Giáo án lịch sử 8 cả năm 2014-2015

Phần I LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI – 1917
Chương I THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
Tuần 1- tiết 1+2
Bài 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nguyên nhân diễn biến tính chất ý nghóa lòch sử của các cuộc cách mạng tư sản (CMTS). CMTS Hà
Lan thế kỉ XVI. CMTS Anh giữa thế kỉ XVII. Chiến tranh giàng độc lập của 13 thuộc đòa Anh ở Bắc Mỹ và sự
thành lập hợp chủng quốc Châu Mó
- Nắm được khái niệm "Cách Mạng Tư Sản"
2. Tư tưởng
- Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nông dân trong các cuộc CMTS
- Nhận thức đúng về chủ nghóa tư bản (CNTB) có mặt tiến bộ hơn xã hội phong kiến và mặt hạn chế của nó
3. Kỹ năng
- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ lòch sử
- Chủ động học tập giải quyết các vấn đề trong bài
B - Đồ dùng dạy học
Bản đồ thế giới, SGK, Tư liệu tham khảo…
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh :
2.Kiểm tra bài cũ:
Giới thiệu sơ lược chương trình lòch sử 8 .
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Trong lòng chế độ phong kiêùn suy yếu đã nẩy sinh và bước đầu phát triển nền sản xuất của CNTB, dẫn
tới mâu thuẫn ngày càng tăng giữa phong kiến với tư sản và các tầng lớp nhd lao động. Từ đó dẫn tới một cuộc
CM mới nổ ra.
b. Nội dung :
Tuần I Tiết1: I - SỰ BIẾN ĐỔI TRONG KINH TẾ XÃ HỘI TÂY ÂU THẾ KỈ XVI - XVII

CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
Hoạt động dạy học
HS quan sát bản đồ:
Xác đònh vò trí đòa lý của vùng Nedeclan và Anh.
Nằm ven biển thuận lợi về giao thông thủy:
Nedeclan và Anh có điều kiện thuận lợi cho kinh tế
hàng hóa phát triển, đây là 1 trong những điều kiện
cho nền sản xuất mới tư bản chủ nghóa (TBCN)
Ghi bảng
1. Một nền sản xuất mới ra đời:
(Hướng Dẫn Đọc thêm)
- Kinh tế :
Vào tk XV ở Tây u xuất hiện các xưởng đệt
vải,luyện kim, nấu đường… có thuê mướn nhiều
1 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

µ
Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế, xã hội ở
Tây u trong các thế kỉ 15 – 17 ?
Nền sản xuất TBCN ra đời trong lòng chế độ phong
kiến
µ
Tác động đến xã hội của nền sản xuất mới như thế
nào?
+ Làm xuất hiện các tầng lớp xã hội mới
+ Làm xuất hiện các mâu thuẫn mới
- Kết luận những mâu thuẫn mới đến CM

Tích Hợp:
GV treo lược đồ thế giới và giới thiệu vùng đất Nê-
đéc- lan.
µ
Vì sao nhân dân Ne-đec-lan nổi dậy đấu tranh?
µ Trình bày diễn biến cuộc CMHL ?
Nd Nê- đéc- lan nhiều lần nổi dậy nhưng bò đàn áp
dẫm máu ( 8/1566). Đến 1581, các tỉnh miền bắc Ne-
đéc – lan thành lập nước cộng hoà với tên là Các tỉnh
liên hiệp (về sau gọi là Hà Lan )
Cuộc đấu tranh kéo dài đến năm 1648. Hà Lan
được giải phóng, tạo điều kiện cho CNTB phát triển
µ
sự thắng lợi CM Hà lan mang lại ý nghóa như thế
nào?
Gv cho hs thảo luận :
µ Vì sao đây là cuộc CM dầu tiên ?
Hs thảo luận trả lời.
Gv chốt lại:
Vì đã đánh đỗ chế độ phong kiến,xây dựng một
xã hội tiến bộ hơn.
CMTS : Đây là cuộc CM do giai cấp TS lãnh đạo,
nhằm đánh đổ CĐPK đã lỗi thời, mở đường cho
CNTB phát triển.
µ Những biểu hiện sự phát triển của CNTB ở Anh?
+ Các công trường thủ công rộng lớn
+ Thương nghiệp và nông nghiệp kinh doanh theo
hướng TBCN
+ Những phát minh mới về kỉ thuật được ứng dụng
vào sx

nhân công.
- Xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới như tư sản
và vô sản mâu thuẩn với chế độ pk gay gắt.
2. Cuộc cách mạng HÀ LAN thế kỉ XVI:
a. Nguyên nhân:
- TK XVI, kinh tế Nê-đec-lan phát triển mạnh,
nhưng bò vương quốc Tây Ban Nha ngăn cản sự
phát triển này.
- chính sách cai trò hà khắc của PK Tây Ban Nha.
b. Diễn Biến:
- nhiều cuộc đấu tranh nhân dân Ne.dec.lan diễn
ra., đỉnh cao là năm 1566
- N1581 các tỉnh liên hiệp thành lập
- N1648 nền độc lập Nê-đec-lan được công nhận.
Cách mạng kết thúc
c. Ý nghóa: là cuộc cách mạng đầu tiên trên thế
giới, lật đổ ách thống trò thực dân, mở đường
CNTB phát triển.
II - CMTS Anh giữa thề kỉ XVII
1. Sự phát triển của CNTB ở Anh
- Quan hệ sản xuất TBCN phát triển mạnh ở Anh.
Nhiều công trường thủ công: luyện kim, cơ khí, dệt
len dạ…. Ra đời. Trong đó, Luân Đôn trở thành
trung tâm công nghiệp, thương mại, tài chính lớn
nhất nước Anh.
2 of 128

µ
Tình hình XH nước Anh thế kỉ XVII có những thay
đổi cơ bản gì?(xuất hiện tầng lớp quý tộc mới)

Tích Hợp: Vì sao có nạn rào đất? Hậu quã
µ Tầng lớp TS Anh gồm: TS và q tộc mới (Giải
thích q tộc mới)
µ Sự phát triển của CBTN ở Anh đã tác động đến xã
hội Anh như thế nào?
+ Xuất hiện mâu thuẫn giữa Vua và Quốc Hội
phong kiến và nông dân
µ Kết quả  bùng nổ CM
µ CM Anh bùng nổ như thế nào?
GV có thể tường thuật:
GV: giới thiêu đôi nét Crôm oen .
µsau khi quân quốc hội đánh bại nhà vua, tình hình
nước Anh như thế nào?(chuyển sang chế độ cộng hòa)
µ
Sau khi Sac-lơ I bò xử tử, tại sao CM Anh vẫn chưa
chấm dứt?
µ Chế độ quân chủ lập hiến (QCLH)
+ GV giải thích: Qn chủ lập hiến là chế độ chính
trị của một nhóm trong đó quyền lực của vua bị hạn chế
bằng một hiến pháp do Quốc hội (tư sản) định ra.
- Từ mục tiêu, thành phần và kết quả hãy rút ra tính
chất của cuộc CN Anh ?
+ Không triệt để chưa xóa hết phong kiến
+ Chỉ đem lại quyền lợi cho TS và q tộc mới
+ Quyền lợi của nhân dân không được đáp ứng
- Cùng với CM Hà Lan đã mở đường cho CNTB
phát triển
GV Cho hs đọc câu nói Mac và nói lên ý nghóa.
- Xã hội :
+ Nhiều quý tộc vừa và nhỏ chuyển sang kinh

doanh theo lối tư bản bằng cách “rào đất cướp
ruộng” . trở thành tầng lớp quý tộc mới.
+ xuất hiện những mâu thuẫn gay gắt giữa TS,
quý tộc mới với chế độ quân chủ chuyên chế 
tiến hành CMTS
2. Tiến trình CM (Hướng Dẫn Đọc thêm)
a. Giai đoạn I: (1642 - 1648)
- N1640 quốc hội được triệu tập, nhằm thông qua
nhiều thứ thuế mới. Nhưng nhân dân kòch liệt phản
đối.
- 8/1642 nội chiến bùng nổ, Crôm oen chỉ huy quân
quốc hội đánh bại nhà vua. Sác-lơ I bò bắt.
b. Giai đoạn II (1649-1688)
- 30-1-1649, Sác-lơ I bò xử tử, Anh trở thành nước
Cộng Hòa.
- Song quyền lợi nhân dân không được thực hiện
- Q tộc mới,TS thỏa hiệp PK đưa Vin-hem Ô-ran-
giơ lên ngôi, chế độ quân chủ lập hiến thiết
lập.CM kết thúc
3. ý nghóa CMTS Anh giữa thế kỉ XVII
- Mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ hơn.
- Đây là cuộc cách mạng không triệt để
- Hạn chế: quyền lợi nhân dân chưa được đáp ứng.
4. Củng cố:
Lập bảng niên biểu CMTS Anh
5. Dặn dò:
Xem trước phần II
Nguyên nhân  chiến tranh ở 13 thuộc đòa ở Bắc Mỹ và kết quả?
RÚT KINH NGHIỆM:

3 of 128

Tuần I: Tiết 2: III - CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nguyên nhân diễn biến tính chất ý nghóa lòch sử của các cuộc cách mạng tư sản (CMTS). CMTS Hà
Lan thế kỉ XVI. CMTS Anh giữa thế kỉ XVII. Chiến tranh giàng độc lập của 13 thuộc đòa Anh ở Bắc Mỹ và sự
thành lập hợp chủng quốc Châu Mó
- Nắm được khái niệm "Cách Mạng Tư Sản"
2. Tư tưởng
- Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nông dân trong các cuộc CMTS
- Nhận thức đúng về chủ nghóa tư bản (CNTB) có mặt tiến bộ hơn xã hội phong kiến và mặt hạn chế của nó
3. Kỹ năng
- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ lòch sử
- Chủ động học tập giải quyết các vấn đề trong bài
B - Đồ dùng dạy học
Bản đồ thế giới
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh :
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nguyên nhân bùng nổ CM ở Anh?
- Vì sao CM Anh không triệt để?
2. Bài mới
a. Giới thiệu :
Sau khi nước Anh dã ổn đònh vè mọi mặt thì chính quyền Anh tiến hành xâm chiếm thuộc đòa và gây ra
những cuộc chiến tranh tàn khốc. Để hiểu rõ hơn, chúng ta cùng tìm hiểu tiếp mục III.
b. Nội dung :
Hoạt động dạy học
GV cho hs nhắc lại người tim ra Châu Mó đầu tiên.

(Cô-lôm-bô)
Tích Hơp:
Gv cho hs quan sát bản đồ
-Xác đònh vò trí 13 thuộc đòa Bắc Mó trên lược đồ.
µ
Châu Mó là vùng đất như thế nào?
-Tiềm năng về kinh tế : đất đai màu mở nhiều khoáng
sản. 13 thuộc đòa nằm ven bờ Đại Tây Dương, có tiềm
năng thiên nhiên dồi dào
µ Quá trình hình thành thuộc đòa từ thế kỉ XVII đến
thế kỉ XVIII?
µVì sao mâu thuẫn giữa thuộc đòa và chính quốc nảy
sinh?
Ghi bảng
1. Tình hình các thuộc đòa, nguyên nhân của
chiến tranh
- Đến thể kỉ XVIII, thực dân (TD) Anh xâm chiếm,
thiết lập 13 thuộc đòa và tiến hành chính sách cai
trò.
- Nền kinh tế TBCN ở thuộc đòa phát triển mạnh
nhưng bò TD Anh kìm hãm  mâu thuẫn ngày càng
gay gắt
- Các tầng lớp nhân dân thuộc đòa dưới sự lãnh đạo
4 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

µ Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ đấu tranh?
Nhân dân thuộc đòa tấn công tàu chở chè của Anh,

nhằm phản đối các chính sách của chính quốc
µ Diễn biến cuộc chiến tranh giành đôïc lập của 13
thuộc đòa ở Bắc Mó ?
Gv : 4/1775, chiến tranh bùng nổ, nghóa quan do Oa-
sinh-tơn chỉ huy ( giới thiệu đôi nét về ông : là 1 chủ
nô giàu có, rất giỏi về quân sự và tổ chức…)
µ Theo em, t/c tiến bộ của “ Tuyên ngôn độc lập”của
Mó thể hiện ở điểm nào ?
(Bình đẳng, quyền lực của người da trắng, quyền tư hưũ tài
sản …)
µ
Việc Anh phải ký hiệp ước Vecxai có ý nghóa gì?
( Thuộc đòa thoát khỏi sự thống trò của TD Anh)
Khi nước Mó ra đời, đã ban hành hiến pháp (1787).
Nội dung : Mó là nước Cộng hoà liên bang, chính
quyền trung ương tăng cường… Tổng thống có quyền
hành pháp, Quốc hội ( thượng viện, hạ viện) nắm
quyền lập pháp.
µ
Nêu những hạn chế của hiến pháp 1787?
Hạn chế về quyền dan chủ :
- Người có tài sản, đóng thuế nhiều mới được ứng
cử và bầu cử.
- Phụ nữ không có quyền bầu cử.
- Nô lêï da đen và người Inđian không có quyền
chính trò. Không xoá bỏ g/c nô lệ (Vì nếu xoá bỏ
g/c nô lệ thì giới đòa chủ không ủng hộ cuộc đấu
tranh của Oa-sinh-tơn )
µ
Vì sao gọi cách mạng nhân dân 13 thuộc đòa là

CMTS không triệt để?(TS, chủ nô được quyền lợi, NDLĐ không
được hưởng quyền lợi gì?
TS, chủ nô đứng lên đấu tranh chống TD Anh.
2. Diễn biến cuộc chiến tranh
(Hướng Dẫn Đọc thêm)
a. Duyên cớ:
- 12/1773 nhân dân Bô-xtơn tấn công tàu chở chè
người Anh.
- Từ ngày 5-8 đến 26-10-1774, hội nghi lục đòa hợp
đòi vua xóa bỏ các luật cấm vô lí.
b. Diễn biến:
- 4/1775 chiến tranh bùng nổ .Gióoc-giơ Oa-sinh-
tơn lãnh đạo quân thuộc đòa.
-N 4-7-1776 , bản tuyên ngôn độc lập được công
bố, xác đònh quyền con người và thuộc đòa.
- N17-10-1777 quân khởi nghóa thắng lớn ở xa-ra-
to-ga. Anh kí hiệp ước Véc-xai công nhận nền độc
lập thuộc đòa (1783)
3. Kết quả và ý nghóa của cuộc chiến tranh giành
độc lập của các thuộc đòa Anh ở Bắc Mỹ
- Kết quả:
Anh thừa nhận nền độc lập 13 thuộc đòa và hợp
chúng quốc Mó ra đời.
N1787 Mó ban hành hiến pháp, thiết lập chế độ
cộng hòa liên bang, do tổng thống đứng đầu.
- Ý nghóa: là cuộc CMTS thể hiện nhiệm vụ
giải phóng dân tộc, mở đường cho CBTN phát
triển.
Tuy nhiên đây là cuộc cách mạng Ts không triệt để.
4. Củng cố:

Nêu những điểm giống nhau giữa CM Nêđeclan, Anh và chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ?
5. Dặn dò:
Xem trước bài CMTS Pháp 1789
+ Tình hình kinh tế
+ Tình hình chính trò xã hội (XH)
 Rút Kinh Nghiệm:


5 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

Tuần 2 Tiết 3+4
Bài 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794)
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Đây là cuộc CMTS điển hình thời cận đại
- Nguyên nhân  CM bùng nổ
- Các sự kiện cơ bản của CM vai trò của nhân dân đối với thắng lợi của CM
- Ý nghóa lòch sử của CMTS Pháp
2. Tư tưởng
- Nhận thức được mặt tích cực, hạn chế của CMTS
- Rút ra bài học kinh nghiệm từ CMTS Pháp
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ, lập bảng thống kê niên biểu về các sự kiện của CM
- Biết phân tích so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh mô tả XH Pháp trước CM, nhà tư tưởng và nhân vật lòch sử
- Lược đồ các nước phong kiến tấn công nước pháp

C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
1. Nguyên nhân  chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc đòa?
2. Kết quả và ý nghóa của chiến tranh
3. Bài mới:
a. Giới thiệu :
CMTS đã thành công ở một số nước mà chúng ta đã học và tiếp tục nổ ra. Trong đó, ở nước P đạt đến sự
phát triển cao. Vì sao CMTS nổ ra và phát triển ở P? CM trãi qua các giai đoạn nào ? Đó là những vấn đề cơ
bản cần nắm trong học tập.
b. Nội dung:
Tuần 2 Tiết 3 I - Nước Pháp trước CM
Hoạt động dạy học
µ
Tình hình kinh tế Pháp trước CM ra sao?
+ Nông nghiệp lạc hậu
+ Công nghiệp phát triển nhưng bò kìm hãm.
µ Vì sao nông nghiệp Pháp lạc hậu?
+ Giải thích: Vì bò phong kiến, đòa chủ kìm hãm ;
Đặt ra hàng trăm thứ thuế nặng nề.
µ Tình hình, chính trò xh P trước CM có gì nổi
bật? Nêu mối quan hệ giữa các đẳng cấp trong xã
hội lúc bấy giờ qua hình vẽ? (cho hs quan sát H5
Ghi bảng
1. Tình hình kinh tế
   

          

  


  
!"

#$!%&'



2. Tình hình chính trò - XH
- chính trò: Pháp là nước quân chủ chuyên chế, do
vua Lu-i XVI đứng đầu.
6 of 128

sgk)

Sơ đồ 3 đẳng cấp
Tăng lữ Q tộc
Có mọi đặc quyền
Không phải đóng thuế
Đẳng cấp thứ 3
(nông dân, tư sản, các tầng lớp khác)
- Không có quyền
- Phải đóng thuế
Chuyển ý: từ sự mâu thuẩn trên đã dẫn đến ND nổi
dậy đấu tranh.
- Cho hs quan sát các hình sgk và đọc kỹ các câu
nói của Môngđexkiơ Vonte, Rutxo rút ra nội dung
chủ yếu từ tư tưởng của các ông ấy?
- GV kết luận và ghi bảng.
Tổ chức hs thảo luận nhóm

µ
Qua tư tưởng của 3 ông, hãy giải thích tại sao
gọi là trào lưu triết học ánh sáng?
Hs tiến hành thảo luận và trình bày.
Gv chốt lại :
Tại vì đây là tiếng nói của g/c TS đấu tranh
chống CĐPK. Đề xướng quyền tự do của con
người và bảo đảm quỳên đó. Quyết tâm đánh đổ
CĐPK.
µ Tình hình nước pháp dưới thời LuI XVI như thế
nào ?
µ Mục đích của hội nghò 3 đẳng cấp?
µ
Kết quả?
- Quan sát hình 9 dựa vào SGK tường thuật lại
cuộc tấn công ngục Baxti:
Ngày 14/7/1789, tiếng chuông báo động khẩn
cấp. Cuụoc k/n vẫn chưa kết thúc, ngục Baxti là
tượng trưng cho uy quyền của vua Lu-I chưa bò
chiếm.
Giữa trưa, gần 30 vạn quần chúng tấn công ngục
Ba-xti bắn xối xả vào, quân k/n và nhiều người
chết , bò thương, mấu chảy đã làm tăng thêm lòng
phẩn nộ. Sau 4 giờ, đội quân đồn trú ở Ba-xti đầu
hàng,viên chỉ huy bò giết.
- XH Pháp có 3 đẳng cấp : Tăng lữ, quý tộc, đẳng
cấp thứ ba
+) Tăng lữ và quý tộc được hưởng mọi đặc
quyền, đặc lợi.
+) Đẳng cấp thứ ba:không có quyền lợi

chính trò, bò áp bức bóc lột.
 Mâu thuẫn giữa đẳng cấp thứ 3 và 2
đẳng cấp trên sâu sắc
3. Đấu tranh trên mặt tư tưởng
()*+,&-*
%.(/(0$((/12304!
"5#$!
- Hình thức đấu tranh: Tố cáo, phê phán gay gắt
chế độ quân chủ chuyên chế trên các lónh vực văn
hóa, tư tưởng.
 Thúc đẩy CM sớm bùng nổ.
II - Cách mạng bùng nổ
( Chỉ nhấn mạnh sự kiện 14/7)
1. Sự khủng hoảng của chề độ quân chủ chuyên
chế
- !"5#$!6777!8
9!$#:;%0*"<"4
(=&>?@A&$B
(.@C,?@D!"56=&
@B
2. Mở đầu thắng lợi của CM
- Ngày 5-5-1789 hội nghò 3 đẳng được triệu tập ở
cung điện Vec-xai, để tăng thuế.
- Ngày 17-6-1789 đại biểu đẳng cấp thứ ba họp
thành hội đồng dân tộc, thông qua hiến pháp. Nhà
vua uy hiếp quốc hội.
-Ngày 14/7/1789 quần chúng tấn công ngục Baxti
và mở đầu thắng lợi của CM Pháp.
4. Củng cố :
7 of 128

- Những nguyên nhân nào dưa đến sự bùng nỏ của CM Pháp ?
- Dựa vào lược đồ, em hãy tường thuật lại cuộc tấn công phá ngục Ba-xti?
5. Dặn dò :
- Soạn mục III : Nhân dân hành động như thế nào khi “ tổ quốc lam nguy” ? Kết quả ra sao?
 Rút kinh nghiệm:


Tuần 2 Tiết 4 MỤC III: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Đây là cuộc CMTS điển hình thời cận đại
- Nguyên nhân  CM bùng nổ
- Các sự kiện cơ bản của CM vai trò của nhân dân đối với thắng lợi của CM
- Ý nghóa lòch sử của CMTS Pháp
2. Tư tưởng
- Nhận thức được mặt tích cực, hạn chế của CMTS
- Rút ra bài học kinh nghiệm từ CMTS Pháp
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng vẽ sơ đồ, lập bảng thống kê niên biểu về các sự kiện của CM
- Biết phân tích so sánh các sự kiện, liên hệ kiến thức đang học với thực tế cuộc sống
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh mô tả XH Pháp trước CM, nhà tư tưởng và nhân vật lòch sử
- Lược đồ các nước phong kiến tấn công nước pháp
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh :
2.kiểm tra bài cũ:
- Nguyên nhân bùng nổ của CMTS Pháp
3. Bài mới:
a. Giới thiệu :

Thắng lợi của cuộc k/n ngày 14/7/1789 – phá ngục Ba-xti đã mở đầu cho những thắng lợi tiếp theo của
CMP. Cm tiếp tục phát triển như thế nào , chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
b. Nội dung :
Hoạt động dạy học
µThắng lợi của ngày 14/7/1789 đưa đến kết quả
gì?
Ghi bảng
III - Sự phát triển của CM
1. Chế độ quân chủ lập hiến (14/7/1789 -
10/8/1792)
(Chỉ nhấn mạnh Bảng tuyên ngôn và nền chuyên
chuyên chính Gia cô banh)
8 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

Hs trả lời sgk
Gv nhắc lại chế độ quân chủ lập hiến.
µ Sau khi nắm chính quyền Đại TS đã làm gì?
- Thông qua tuyên ngôn nhân quyền & dân
quyền
- Ban hành hiến pháp (9/1791), xác lập CĐ
QCLH- bảo vệ quyền lợi cho g/c tư sản.
Cho hs đọc nội dung của tuyên ngôn và thảo luận :
µ Hãy tìm những mặt tích cực, hạn chế của tuyên
ngôn ?
Hs thảo luận và trình bày theo ý kiến tổ.
Gv chốt lại :
- Tích cực : Đề cao quyền tự do, quỳên bình

đẳng của con người.
- Hạn chế :Phục vụ, bảo vệ quyền lợi của g/c
TS nhân dân hầu như không được hưởng gì cả.
µ Trước hành động của nhà vua và Đại TS, nhân
dân đã làm gì?
µ
Khởi nghóa 10/8/1792 đưa đến kết quả gì?
µ
Sau khi phái lập hiến bò lật đổ, phái Gi-rông-
đanh đã là gì?
- Lên nắm quyền, thành lập nền cộng hòa.
- Đưa Lu-I XVI xử tử , dẹp trừ bọn phản động trong nước.
GV đọc phần in nghiêng
µ
Trong tình hình đó, nước Pháp vấp phải những
khó khăn gì nữa?
Chuyển ý: Nền cộng hoà được thành , tiếp theo đó
nước Pháp lâm vào tình thế hiểm nghèo:Bên ngoài
thì liên minh phong kiến bao vây và tấn công, bên
trong thì bọn phản cách mạng chống phá dữ dội.
µ
Trước tình hình khó khăn của nước Pháp phái
Girongdanh đã làm gì?
- PháiGi-rông-đanh chỉ lo củng cố quyền lực,
không lo chống ngoại xâm, nội phản , ổn đònh
đời sống nhd.
- 2/6/1793, nhd đã nổi đậy lật đổ phái Gi- rông-
đanh.
- Kết quả: cuộc khởi nghóa 2/6/1793 do Rô-be-xpie
- Đại Tư Sản lên nắm quyền

- 8/1789 thông qua tuyên ngôn "Nhân quyền và
dân quyền"
- 9/1791 thông qua hiến pháp xác lập chế độ
QCLH bảo vệ quyền lợi cho TS
- T4-1792, o - Phổ liên minh nhau chống
Pháp. Phái lập hiến không kiên quyết đấu
tranh.
- 10-8-1792, nhân dân Pari dưới sự lãnh đạo
phái Gi-rông-đanh,lật đổ phái lập hiến, xóa bỏ
chế độ PK
2. Bước đầu của nền cộng hòa (21/9/1792 
2/6/1793)
- 6  E(("  "  ?+    %  
FBGHI7;
- N21-9-1792, nền cộng hòa đầu tiên của nước
Pháp được thành lập.
- N21-1-1793, vua Lu-i XVI bò xử tử.
J0@KLMNI@OFG#$!
@ P  * D 6E(("
$F#4#0@G5%
- N2-6-1793 nhân dân Pari dưới sự lãnh đạo Rô-be-
spie lật đổ phái Girôngdanh.
9 of 128

lãnh đạo đã đưa phái Giacobanh lên nắm quyền
Giới thiệu: Khi lật đổ phái Gi-rơng-đanh, phái Gia-cơ-banh
thiết lập nền chun chính dân chủ do Rơ-be-xpi-e đứng đầu.
Giới thiệu H.11
µ Phái Giacôbanh đã thực hiện những biện pháp gì
để ổn đònh tình hình?

µ Những tiến bộ chính sách của phái Gia-cô-banh
so với CMTS Anh, Mỹ?
Giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân
µ Vì sao TS phản CM lại đảo chính?
Giải thích: Vì phái Gia-cô-banh đã đụng chạm
đêùn quyền lợi của g/c TS.
GV cần giải thích sâu hơn chính sách trên của phái Gia-
cơ-banh khơng còn phù hợp với thời kì này.
µ từ mục itêu, nhiệm vụ cuộc cách mạng đặt ra,em
hãy rút ra ý nghóa của cuộc CMTS P cuối thế kỉ
18 ?
Tuy nhiên, đây là cuộc CM có nhiều hạn chế : chỉ
đem lại quyền lợi cho g/c TS, duy trì chế độ bóc lột
nhân dân và tăng cường áp bức thuộïc đòa.
3. Chuyên chính dân chủ CM Giacobanh
(2/6/1793  2/7/1794)
- Được sự ủng hộ ND, phái Gia-cô-banh thiết lập
nền chuyên chính dân chủ.
- Phái Giacôbanh đã thi hành chính sách tiến bộ:
+)Thiết lập nền dân chủ cách mạng
+)kiên quyết trừng trò bọn phản cánh mạng,
+)Giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông
dân,
+)Qui đònh về giá tối đa các mặt hàng thiết
yếu…
- ngày 26-6-1794, liên minh chống Pháp bò đánh
bại.
- 27-7-1794 TS phản CM đảo chính lật đổ Rơ-be-
xpi-e và lên nắm quyền. CM kết thúc
4. Ý nghóa lòch sử của CM Pháp cuối thề kỉ XVIII

- CMTS Pháp lật đổ chế độ phong kiến đưa giai
cấp TS lên cầm quyền
- Mở đường cho CNTB phát triển
- Đây là cuộc CMTS triệt để nhất.
- Q!""97"-7

R
-@?@F#"


4. Củng cố:
1. Mặt tích cực và hạn chế của tuyên ngôn "Nhân quyền và dân quyền"
2. Sự tiến bộ của CMTS Pháp so với CM Anh, Mỹ?
5. Dặn dò:
Xem trước bài 3
- CM công nghiệp là gì?
- Nội dung CM công nghiệp và hệ quả của nó ra sao?
 Rút kinh nghiệm:



o0o
Tuần 3 Tiết5+6
10 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

Bài 3 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯC XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI THỀ GIỚI

A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Tiến trình CM công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển CNTB, vì vậy cần tìm hiểu nội dung và
hệ quả của nó
- CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thánh thắng lợi của hàng loạt các cuộc CMTS
tiếp theo ở Châu Âu - Mỹ
2. Tư tưởng
- Sự áp bức bóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn thế
giới (TG)
- Bằng khả năng lao động sáng tạo, nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn về
kỹ thuật sản xuất của nhân loại
B - Đồ dùng dạy học
- Lược đồ nước Anh thế kỉ XVIII - XIX
- Tranh ảnh
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn chứng tỏ sự của CMTS Pháp?
- Vì sao CMTS Pháp được xem là cuộc Đại CM?
3. Bài mới: Tiết 5 I - CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP
a. Giới thiệu:
Đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất là con đường tất yếu của tát cả các nước tiến lên CNTB.
Nhưng phát triển sản xuất bằng cách nào? Tiến hành CMCN có giải quyết được vân đề đó không? Chúng ta
cùng tìm hiểu qua nội dung bài hôm nay.
b. Nội dung :
Hoạt động dạy học
Cho HS quan sát và so sánh hình 12 và 13
- Máy móc thô sơ được sử dụng từ lâu nhưng không
đáp ứng được nhu cầu sản xuất ở thế kỉ 18 nên yêu
cầu phải cải tiến kỹ thuật

µ Vì sao CM công nghiệp diễn ra sớm ở Anh và
trong ngành dệt?
- Anh đã hoàn thành CMTS và tiến lên CNTB
- Ngành dệt là kinh tế chủ yếu rất phát triển ở Anh
µ Nêu những phát minh trong thời kì này?
µ Do đâu máy móc được ứng dụng vào cuộc sống?
(Do việc đẩy mạnh SX và phát triển bn bán thu lợi
nhuận, đòi hỏi phải chuyển từ nền sx thủ cơng sang
sx cơ khí. Vì vậy việc phát minh và sử dụng máy móc
trở thành nhu cầu cấp thiết)
+ Giới thiệu về Giem-Oat
+ Máy móc và đường sắt phát triển  gang
Ghi bảng
1. CM công nghiệp ở Anh
- Từ những năm 60 thế kỉ 18, máy móc được
phát minh và sử dụng trong SX đầu tiên ở
Anh.
+) KLSTEGQ((!G7
$U#8E(
+) KLSMV((GG7$U#8
7WXD
+)KLYZU(G(!#G7?+
"9
+)KLYT  EG  [    G  G7  
11 of 128

thép, than đá phải phát triển để đáp ứng nhu cầu
µ Vậy thực chất của CM công nghiệp là gì?
Tích hợp
µ Vì sao giữa TK XIX, Anh đẩy mạnh SX gang, thép

và than đá?(máy móc và đường sắt phát triển, đòi hỏi đẩy
mạnh phát triển cơng nghiệp nặng: Luyện kim, khai thác mỏ…)
- Đường xe lửa thương mại đầu tiên dài 56 km từ
Manchester  Liverpool
µ cuộc cách mạng cơng nghiệp ở Anh mang lại kết
quả gì?
µ Sau CM 1789, CM công nghiệp ở Pháp phát
triển chậm, nhưng sau đó phát triển khá mạnh. Vì
sao?
(Pháp tiếp thu những thành tựu khoa học kó thuật của Anh
ứng dụng máy móc vào SX)
µ CM công nghiệp diễn ra ở Pháp như thế nào?
µ CM công nghiệp diễn ra ở Đức như thế nào?
- Quan sát hình lược đồ 17 - 18 nêu nhận xét
những biến đổi ở nước Anh sau hki hoàn thành
CMCN?
µ Nguyên nhân nào giúp Đức đạt kết quả lớn?
(Có những phát minh kỹ thuật quan trọng , tiếp thu thành tựu
kó thuật Anh)
µ
Những thành tựu của CM công nghiệp?
µ Những hạn chế?
D
- Kết quả: Từ một nền sản xuất nhỏ thủ công
chuyển sang một nền sản xuất lớn bằng máy móc
năng suất cao gọi là cuộc CM công nghiệp
Nước Anh trở thành nước công nghiệp phát
triển nhất TG
2. CM công nghiệp ở Pháp, Đức ( Không dạy)
- Pháp: 1830 tiến hành CM công nghiệp và phát

triển nhanh nhờ sử dụng rộng rãi máy hơi nước và
gang thép đứng hàng thứ hai sau Anh
- Đức: từ những năm 40 của thế kỉ XIX Đức tiến
hành CM công nghiệp và đạt nhiều kết quả:
Công nghiệp: sau 1870, vươn lên đứng đầu
Châu u và thứ hai thế giới (sau Mó)
Nông nghiệp: ứng dụng máy móc và phân
hóa học trong sx
3. Hệ quả của CM công nghiệp
- Tích cực: làm thay đổi bộ mặt các nước tư bản
như nâng cao năng suất lao động, hình thành các
trung tâm kinh tế , thành phố lớn …
- Tiêu cực: hình thành 2 giai cấp cơ bản trong XH
tư sản và vô sản (VS) mâu thuẫn gay gắt với nhau
dẫn đến các cuộc đấu tranh giai cấp trong XH.
4. Củng cố :
Lập bảng thông kê các cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt ở Anh theo thứ tự thời gian và
ý nghã của nó .
5. Dặn dò :
Soạn trước phần II :CNTB ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI.
- Hãy cho biết cuộc CMTS ở Ý, Đức, Nga diễn ra như thế nào ?
- Tại sao TB phương Tây lại đẩy mạnh x/l đối với các nước A, Phi?
 Rút Kinh Nghiệm:



12 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

Tuần 3 Tiết 6
II - CNTB ĐƯC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Tiến trình CM công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển CNTB, vì vậy cần tìm hiểu nội dung và
hệ quả của nó
- CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thánh thắng lợi của hàng loạt các cuộc CMTS
tiếp theo ở Châu Âu - Mỹ
2. Tư tưởng
- Sự áp bức bóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn thế
giới (TG)
- Bằng khả năng lao động sáng tạo, nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn về
kỹ thuật sản xuất của nhân loại
B - Đồ dùng dạy học
- Lược đồ nước Anh thế kỉ XVIII - XIX
- Tranh ảnh
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh :
2.Kiểm tra bài cũ:
- Cách mạng công nghiệp là gì? Vì sao khởi đầu ở nước Anh?
- Hệ quả của CM công nghiệp?
3. Bài mới:
a. Giới thiệu :
Bước sang thế kỉ 19, các nhà cách mạng tư sản tiếp tục được tiến hành ở nhiều nước trên thế giới. Với
nhiều hình thức phong phú, các cuộc cách mạng thắng lợi đã xác lập sự thống trò của CNTB trên phạm vi thế
giới, tạo điều kiện cho CNTB mở rộng xâm chiếm các thuộc đòa. Chúng ta sẽ tìm hiểu các cuộc cách mạng tư
sản này qua nội dung của bài.
b. Nội dung :
Hoạt động dạy và học

µ Vì sao thế kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc
lập ở Mỹ La Tinh phát triển mạnh?
- Dùng bản đồ Châu Mỹ LaTinh chỉ cho hs quan
sát
Sự phát triển của CNTB ở Mó Latinh đã thúc đẩy
phong trào dân tộc dân chủ dâng cao tấn công vào
chế độ phong kiến.
Sự suy yéu của TD TBN & BĐN.
Hs quan sát lược đồ, thống ke các quốc gia tư sản
ra đời ở Mó Latinh theo thứ tự thời gian.
µ Các quốc gia đó ra đời có tác dụng gì tới Châu
u?
Ghi bảng
1. Các cuộc CMTS thế kỉ XIX
Giảm tải chương trình ( Không dạy)
- Do sự phát triển kinh tế tư bản chủ nghóa,
cộng tác động chiến tranh gianh độc lập ở Bắc
Mó và Pháp. Cuối thế kỷ XVIII, các thuộc đòa
của Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha ở Mó La
Tinh nổi dậy đấu tranh giành độc lập  Các
quốc gia tư sản mới ra đời
• Châu Âu : 7-1830 Phong trào nổ ra ở
13 of 128

Thúc đẩy CM ở Châu u tiếp tục phát triển.
Gv: sử dụng lược đồ CM 1848-1849 ở Châu Âu :
Các cuộc CMTS tiếp tục phát triển mạnh mẻ ở
Châu u ( P, Đức, Ý, Bỉ, Séc, Hung-ga-ri, Nam
Tư)

µ Dựa vào hình 21, hãy cho biết vì sao CMTS tiếp
tục phát triển ở Châu u ?
Vì : Ở P : CMTS 1789 chưa triệt để.
Ở Đức & Ý thì CĐPK còn tồn tại.
µ Hình thức đấu tranh ở Ý, Đức, Nga?
Gv dựa vào hình 22, 23 bổ sung: khắc hoạ cho hs
hình ảnh “ đội quân áo đỏ của Ga-ri- ban- đi” của
Ý & Đức . Thủ tướng Bix-mác với chính sách “ sắt
& máu”. Ở Nga là hình ảnh, vai trò của quần
chúng
µ Nguyên nhân các nước TB tiến hành xâm lược
thuộc đòa?
Dùng bản đồ thế giới chỉ cho hs các quốc gia bò
xâm chiếm
Cho hs đọc phần in nghiêng SGK
GV giải thích “Thuộc đòa và nữa thuộc đòa”
Pháp, sau đó lan nhanh sang Đức, Bỉ,
Hà Lan…
• Ở Italia (1859 - 1870) đấu tranh Thống
nhất Italia
• Ở Đức (1864-1871): 38 quốc gia thống
nhất thành đq Đức
• Ở Nga diễn ra cuộc cách mạng tư sản
với hình thức cải cách nông nô
2. Sự xâm lược của các nước TB phương Tây đối
với các nước Á - Phi
- Nguyên nhân :Do nhu cầu về nguyên - nhiên liệu
và thò trường các nước TB phương tây đẩy mạnh
xâm chiếm thuộc đòa sang các nước châu Á, Phi.
Đặc biệt ở n Độ, Trung Quốc, Đông Nam Á.

- Kết quả: các nước Á, Phi lần lượt trở thành thuộc
đòa hoặc phụ thuộc chủ nghóa thực dân phương tây.
4. Củng cố:
Lập bảng niên biểu:
Hãy xác đònh thời gian và hình thức đấu tranh của các cuộc CMTS dưới đây :
Thời gian Tên cuộc CM Tính chất và hình thức
1566
1642
1776
1789
1859
1861
1871
CMTS Nedeclan
CMTS Anh
CMTS Mỹ
CMTS Pháp
Vận động thống nhất Ý
Cải cách nông nô ở Nga
Vận động thống nhất Đức
Giải phóng dân tộc
Nội chiến
Chiến tranh giành độc lập
Nội chiến
Đấu tranh của quần chúng
Cải cách chế độ nông nô
Thống nhất bằng chiến tranh xâm lược
5. Dặn dò:
Xem trước phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghóa Mác:
- Vì sao trong cuộc đấu tranh chống TS, công nhân lại đập phá máy móc?

- Nêu kết cục phong trào đấu tranh của công nhân ở các nước Châu u ?
RÚT KINH NGHIỆM



14 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

Tuần 4 Tiết 7, 8
Bài 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI
CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nữa đầu thế kỉ XIX: phong trào đập phá
máy móc; bãi công
- Cac Mác và Anghen và sự ra đời của CNXH khoa học
- Lý luận CM của giai cấp vô sản
- Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 - 1870
2. Tư tưởng
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXHKH - lý luận CM soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh
xây dựng 1 XH tiến bộ
- Tình thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân
3. Kỹ năng
- Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân
- Biết tiếp cận văn kiện lòch sử - tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản (ĐCS)
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh, chân dung Mác - Anghen
- Văn kiện tuyên ngôn ĐCS

C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh :
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nếu các cuộc CMTS tiêu biểu ở thế kỉ XIX
- Tại sao nói CNTB thế kỉ XIX đã được xác lập trên thế giới
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu :
Sự phát triển nhanh chóng của CNTB càng khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa TS & VS. Để giải quyết mâu
thuẫn đó, gcvs đã tiến hành cuộc đấu tranh như thế nào? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu
Tiết 7
I - PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỮA ĐẦU THẾ KỈ XIX
15 of 128

4. Củng cố:
Lập bảng tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân từ đầu thế kỉ XIX đến 1840?
Vì sao các phong trào đều thất bại ?
5. Dặn dò :
16 of 128
Hoạt động dạy học
µ Nguyên nhân giai cấp công nhân đấu tranh
chống lại tư sản?
Tích Hợp MT
Qua hình 24, gv miêu tả cuộc sống của công nhân
Anh : Nam nữ trẻ em dưới 6 tuổi phải làm thuê
trong điều kiện lao động khắc nghiệt, nơi sản xuất
nóng vào mùa hè, lạnh vào mùa đông, môi trường
bò ô nhiễm…
µ Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao đôïng trẻ
em?
- Tiền lương thấp, lao động nhiều giờ.

- Trẻ em chưa có ý thức đấu tranh.
µ Dựa vào hình 24 em hãy phát biểu suy nghó của
mình về quyền trẻ em hôm nay ?
Hs vận dụng trả lời.
µ Hình thức đấu tranh như thế nào?
Gv cho hs thảo luận nhóm ( 2 phút )
µ Vì sao họ lại chọn hình thức đấu tranh đó ?
Vì họ nhận thức còn hạn chế : họ nhằm tưởng
rằng máy móc, công xưởng là kẻ thù đã làm cho
họ phải khổ .
µ Qua đấu tranh giai cấp công nhân đã ý thức
được gì?
(Đoàn Kết)
GV : Sự phát triển của CNTB đã đưa đến XH có
những mâu thuẫn giữa TS & VS, Từ đó làm cho
đấu tranh càng quyết liệt hơn.
µ Nêu những phong trào đấu tranh tiêu biểu của
công nhân Pháp, Đức, Anh?
Cho hs quan sát hình 25 phong trào hiến chương
ở Anh
µ Vì sao những cuộc đấu tranh của công nhân
Châu Âu (1830 - 1840) diễn ra mạnh mẽ nhưng đều
không giành được thắng lợi?
Hs trả lời sgk.
Gv chốt lại và ghi bài.
Ghi bảng
1. Phong trào phá máy và bãi công
- Nguyên nhân: GCCN bò áp bức bóc lột nặng nề, lao
động nặng nhọc nhiều giờ (14-16 giờ), tiền lương thấp,
lệ thuộc vào máy móc, điều kiện ăn ở thấp kém…Công

nhân nổi dậy đấu tranh.
- Hình th ức đấu tranh: đập phá máy móc, đốt cơng
xưởng.
- Cuối TK XVIII phong trào nổ ra mạnh mẽ ở Anh.
Sau đó lan rộng ra các nước Pháp, Đức, Bỉ
_ Đầu TK XIX phong trào chuyển sang bãi công, đòi
tăng lương, giảm giờ làm, thành lập công đoàn.
2. Phong trào công nhân trong những năm 1830 -
1840
- Ở Pháp: N 1831 công nhân dệt Li-ông khởi nghóa đòi
tăng lương giảm giờ làm
-Ở Đức: N 1884, công nhân dệt Sơ-lê-din khởi nghóa
chống sự hà khắc của giới chủ.
- ở Anh: từ 1836-1847 diễn ra phong trào hiến trương.
- Phong trào công nhân thất bại vì bò đàn áp, chưa có lí
luận CM đúng đắn song đã đánh dấu sự trưởng thành
của giai cấp công nhân quốc tế  tạo điều kiện cho lí
luận CM ra đời

Tìm hiểu tiểu sử Mác và nghen?
Tuyên ngôn ĐCS ra đời trong hoàn cảnh nào ? Có nội dung ra sao ?
Phong trào công nhân từ sau 1848-1849 đến 1870 có gì mới ?
 Rút kinh nghiệm:



Tiết 8 II - SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
(Hướng dẫn học sinh đọc thêm)
A- Mục tiêu
1. Kiến thức

- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân ở nữa đầu thế kỉ XIX: phong trào đập phá
máy móc; bãi công
- Cac Mác và Anghen và sự ra đời của CNXH khoa học
- Lý luận CM của giai cấp vô sản
- Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848 - 1870
2. Tư tưởng
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXHKH - lý luận CM soi đường cho giai cấp công nhân đấu tranh
xây dựng 1 XH tiến bộ
- Tình thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân
3. Kỹ năng
- Biết phân tích đánh giá về quá trình phát triển của phong trào công nhân
- Biết tiếp cận văn kiện lòch sử - tuyên ngôn của Đảng Cộng Sản (ĐCS)
B - Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh, chân dung Mác - Anghen
- Văn kiện tuyên ngôn ĐCS
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các sự kiện chủ yếu của phong trào công nhân từ 1830 – 1840?
- Vì sao các cuộc đấu tranh này đều thất bại?
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu :
Sự thâùt bại của phong trào công nhân Châu u, đặt ra yêu cầu phải có lí luận CM soi đường. Vậy sự ra
dời của CN Mác có đáp ứng được yêu cầu đó không? Chúng ta hãy tìm hiểu bài hôm nay.
b. Nội dung :
Hoạt động dạy học
Gv cho hs quan sát chân dung của C.Mác & ng
ghen
µ Tiểu sử của Mac và Anghen?
Ghi bảng

1. Mác và Anghen
- Mac sinh 1818 ở Đức là người thông minh đỗ đạt
cao sớm tham gia hoạt động CM
- ng-ghen sinh 1820 ở Đức trong 1 gia đình chủ
17 of 128

- Gv nhấn mạnh tình bạn giữa Mac và ng-ghen:
tình bạn cao cả, vó đại, chân chính, giúp đỡ nhau
đểåû phục vụ sự nghiệp
µ Điểm giống nhau nổi bật trong tư tưởng của Mác
và Ăng-ghen là gì?
( đều thấy rõ bản chất bóc lột của CNTB và nổi khổ của NDLĐ)
Gv cho hs nhắc lại lí do vì sao phong trào đấu tranh
công nhân bò thất bại?
 dẫn đến thành lập tổ chức đảng và lí luận CM
µ
Đồng minh những người cộng sản được thành
lập như thế nào?
Được ra đời từ tổ chức đồng minh những người
chính nghóa. Đây là một chính đảng đầu tiên của
giai cấp vô sản quốc tế.
µ Tuyên ngôn ĐCS ra đời trong hoàn cảnh nào?
µCho hs đọc đoạn chữ in nghiêng trong mục 2
SGK. Rút ra nội dung chính của tuyên ngôn?
µ Câu kết của Tuyên ngôn “ VS tất cả đoàn kết
lại”
có ý nghóa gì?
(Nêu cao tinh thần đoàn kết quốc tế của giai cấp vô
sản.)
µ Vậy sự ra đời của tuyên ngôn Đảng cộng sản có

ý nghóa gì?

µ Khi tuyên ngôn Đảng cộng sản ra đời, phong
trào đấu tranh của công nhân đấu tranh diễn ra
như thế nào?
µ PTCN giai đoạn này có gì nổi bật?
(Chế độ PK nhiều nước bò sụp đổ)
µ
Gv sử dụng hình 29-sgk để thanhgf lập quốc tế I:
28/9/1864, 2000 đại biểu công nhân Anh, Pm,
Đức và nhiều nước khác đã tham dự mít-tinh ở
Luân Đôn. Mác được mời và tham gia vào Đoàn
chủ tòch, những người dự mít-tinh đã thông qua
quyết nghò thành lập Hội liên hiệp quốc tế ( quốc
tế I )
Sự xuất hiện nhiều phái trong nội bộ quốc tế I
( phái công nhân công đoàn Anh, lát xan,, Ba-cu-
xưởng giàu có. Hiểu rõ bản chất bóc lột của giai
cấp TS, Anghen sớm tham gia phong trào công
nhân
- N 1884, Mác – ng-ghen gặp nhau ở Pháp, có
cùng chí hướng đã kết bạn và cùng hoạt động.
2. Đồng minh những người cộng sản và tuyên
ngôn của ĐCS
- Ở Anh, Mác và ng-ghen đã tham gia tổ chức bí
mật của công nhân Tây u :Đong minh những
người chính nghóa”
- 2/1848 Mác và ng nghen công bố cương lónh
dưới hình thức bản tuyên ngôn - tuyên ngôn ĐCS.
- Đây là văn kiện quan trọng về sự phát triển của

XH và CM XHCN
3. Phong trào công nhân từ 1848 - 1870 Quốc tế
thứ nhất
- Phong trào đấu tranh của công nhân Châu u tiếp
tục diễn ra quyết liệt.
+ Pháp: 23-6-1848 công nhân và nhân dân
LĐ Pa-ri khởi nghóa
+ Đức: công nhân và thợ thủ công nổi dậy
đấu tranh.
- ngày 28-9-1864, hội liên hiệp lao đôïng quốc tế –
quốc tế thứ nhất thành lập
- quốc tế thứ nhất ra đời, thúc đẩy phong trào công
nhân quốc tế tiếp tục phát triển mạnh
18 of 128

nin) chống lại chủ nghóa Mác, rất nguy hại cho sự
phát triển của phong trào công nhân
µ Sự ra đời và hoạt động của quốc tế I có ý nghóa
gì
4. Củng cố:
- Nội dung tuyên ngôn ĐCS
- Nguyên nhân ra đời và hoạt động của quốc tế I
5. Dặn dò:
Xem trước Bài: Công Xã Pari
Cần chuẩn bò trước
- Nguyên nhân  cuộc khởi nghóa 18/3/1871?
- Tổ chức bộ máy và chính sách công xã?
Rút Kinh Nghiệm:

o0o
19 of 128

Tuần 5 : Tiết 9
Chương II CÁC NƯỚC ÂU - MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
Bài 5 : CÔNG XÃ PARI 1871
A - Mục tiêu
1. Kiến thức:
-Đây là cuộc CMVS đầu tiên nên hs cần nắm được:
- Nguyên nhân đưa đến bùng nổ và diễn biến sự thành lập Công xã Pari
- Thành tựu nổi bật của công xã Pari
- CÔng xã Pari nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản
2. Tư tưởng:
- GD hs lòng tin vào năng lực lãnh đạo, quản lý nhà nước của giai cấp vô sản, lòng căm thù đối với giai
cấp bóc lột
3. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng trình bày, phân tích một sự kiện lòch sử
- Sưu tầm các tài liệu tham khảo
B - Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Pari và vùng ngoại ô
- Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh :
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nội dung chính của tuyên ngôn ĐCS
- Vai trò của quốc tế I đối với phong trào công nhân

3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu :
Bò đàn áp đẫm máu trong cuộc cách mạng 1848. Song, GCVS P trưởng thành nhanh chóng và tiếp tục
tiến hành cuộc đấu tranh quyết liệt chống lại GCTS đưa đến sự ra đời của công xã Pa-ri 1871, đây là nhà nước
kiểu mới đầu tiên của GCVS.
b. Nội dung :
Hoạt động dạy học
Yêu cầu hs nhắc lại tình hình nước Pháp sau CM
1789
Ghi bảng
I - Sự thành lập công xã
1. Hoàn cảnh ra đời của công xã
20 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

- Giới thiệu về đế chế II thực chất là nền chuyên chế TS,
trong thì đàn áp nhân dân, ngoài thì tiến hành chiến tranh
xâm lược.
- 1852-1870, GCTS Pháp đại diện là Napôlêông III đã thống
trò đất nước dưới hình thức một nền quân chủ.
µ Tình hình nước Pháp giữa thế kỉ XIX như thế
nào? (Mâu thuẩn giữa chính quyền với nhân dân ngày
càng gay gắt)
µ Trước tình hình đó, nước Pháp muốn dùng chiến
tranh với bên ngoài để giải quyết những mâu thuẩn
trong nước  tuyên chiến với Phổ
µ Pháp tuyên chiến với Phổ trong điều kiện như
thế nào? Kết quả cuộc chiến tranh.

µ
Trước tình hình đó nhân dân Pa-ri đã làm gì ?
4/9/1870, nhd Pa-ri k/n lật đổ nền thống trò của
Napôlêông III .Kết quả là chính phủ vệ quóc của
gcts được thành lập.
Thành quả cách mạng 4/9/1870 dã rơi vào tay
của gcts.
µ Trước tình hình “tổ quốc lâm nguy, thái độ chính
phủ vệ quốc và nhân dân Pa-ri như thế nào?
Chính phủ bất lực, hèn nhát, xin đình chiến với Đức.
Nhân dân kiên quyết đấu tranh bảo vệ tổ quốc.

µ Nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghóa 18/3/1871
(TS phản bội đất nước đầu hàng quân Đức và chống vệ
quốc quân)
GV yêu cầu hs tường thuật lại diễn biến cuộc khởi
nghóa ngày 18-3-1871
Giới thiệu hình ảnh chân hoan của nhân dân khi
HĐCX ra mắt

µ
Bộ máy hội đồng công xã được tổ chức như thế
nào?
- Treo sơ đồ tổ chức bộ máy HĐCX giải thích
cho hs
µ Em có nhận xét gì về bộ máy công xã? So với
- Nhằm ngăn cản sự phát triển của nước Đức
thống nhất, Pháp tuyên chiến với Phổ. Song
Pháp gặp nhiều khó khăn.
- Ngày 2-9-1870 Na-pô-lê-ong III cùng 10 vạn

quân bò bắt làm tù binh. Ngày 4-9-1870 nhân
dân Pa-ri đứng lên khởi nghóa lật đổ chính
quyền PK
- Giai cấp Ts cướp thành quả cách mạng, lập
nên chính phủ vệ quốc.
- Quân phổ kéo vào bao vây Pa-ri, chính phủ tư
sản hèn nhát đình chiến. Nhân dân đứng lên
đấu tranh bảo vệ tổ quốc.
2. Cuộc khởi nghóa 18/3/1871 sự thành lập công
xã
- Mâu thuẩn giữa chính phủ với nhân dân ngày
càng gay gắt.
- 18/3/1871 Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông-
Mác, nhưng thất bại, chi-e chạy về Vec-xai. Nhân
dân làm chủ Pa-ri.
- 26/3/1871 nhân dân tiến hành bầu cử hội đồng
công xã
II - Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã
Pari ( Hướng dẫn HS đọc thêm)
- Cơ quan cao nhất là hội đồng công xã, có nhiệm
vụ ban bố pháp luật và bầu ra ủy ban thi hành
pháp luật.

- HĐCX đã thi hành nhiều chính sách phục vụ lợi
21 of 128
Hội
đồng
công xã
UB đôi nội
UB tư pháp

UB Lương thực
UB CT xã hội
UB Giáo dục
UB tài chính
UB thương nghiệp
UB quân sự
UB an ninh - xã hội

chính quyền tư sản?
- Nhd nắm mọi quyền, nhà nước chòu trách nhiệm
trước nhd, có quyền bãi miễn.
µ
Những chính sách của HĐCX như thế nào?
- Chính trò: tách nhà thờ ra khỏi nhà nước, giải tán
quân đội & cảnh sát cũ, thành lập lực lượng vũ
trang và an ninh nhd.
- Kinh tế: giao quyền làm chủ xí nghiệp cho cho
công nhân, quy đònh lương tối thiểu, chế độ lao
động, xoá nợ và hoãn nợ cho nhd.
- Giáo dục: thi hành chính sách giáo dục bắt buộc.
Gv kết luận và ghi bài.
µ Vì sao GCTS quyết tâm tiêu diệt công xã? Vì
sao Đức ủng hộ Pháp?
Hs rả lời sgk.
µ Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc chiến đấu
giữa công xã và quan Véc-Xai?
- Sử dụng hình 31 tường thuật lại cuộc chiến
đấu Anh dũng của các chiến só công xã:
Tháng 4 quân Véc- Xai tấn công Pa-ri. Đầu
tháng 5, pháo đài Tây và Nam bò chiếm

- Ngày 6/5/1871, Pa-ri bò vây chặt, cái chết cận
kề nhưng chẳng ai nao núng. Ngày 20/5 đến
ngày 28/5 chiến đấu diẽn ra ác liệt, giành từng
ngôi nhà góc phố – lòch sử gọi là “ Tuần lễ
đẫm máu”. Trận chiến cuối cùng diễn ra ở
nghóa đòa Cha-la-se-dơ.
µ Sự ra đời và tồn tại của cỗngã có ý nghóa gì?
µ Vì sao công xã thất bại?
GCVS còn yếu: thiếu chính Đảng Mác-xít lãnh
đạo; Tổ chức chính quyền không kiên quyết;
Không thực hiện liên minh công nông…
µ Qua thất bại của công xã ta rút ra được bài học
kinh nghiệm gì cho công nhân?
ích nhân dân về chính trò, kinh tế, giáo dục…
- Công xã Pari là nhà nước kiểu mới
III - Nội chiến ở Pháp. Ý nghóa lòch sử của công
xã Pari ( Hướng dẫn HS đọc thêm)
- Để bảo vệ quyền lợi của mình, tư sản không ngần
ngại bán rẽ tổ quốc, kí hoà ước với những điều có
lợi cho Đức để đàn áp dã man cách mạng.
- 5/1871 quân Vecxay tổng tấn công Pari các chiến
só công xã chiến đấu vô cùng quyết liệt "Tuần lễ
đẫm máu", sau đó công xã thất bại
- Ý nghóa:
+ có ý nghóa to lớn – là hình ảnh thu nhỏ của 1 chế
độ XH mới, đem lại tương lai tốt đẹp cho nd lao
động.
- Bài học: phải có đảng chân chính lãnh đạo, thực
hiện liên minh công nông và trấn áp kẻ thù.
4. Củng cố:

- Lập bảng niên biểu các sự kiện công xã Pari?
- Tại sao nói công xã Pari là nhà nước kiểu mới?
5. Dặn dò:
Soạn bài 6 : CÁ NƯỚC ĐỨC, ANH,PHÁP,MĨ CUỐI THẾ KỈ 19 – ĐẦU THẾ KỈ 20
- Nguyên nhân dãn đến tình trạng tục hậu về công nghiệp của Anh?
- Tại sao nói CNĐQ P là “ CNĐQ cho vay lãi”?
22 of 128

- Tại sao nói Mó là sứ sở của các “ ông vua công nghiệp”
Rút kinh nghiêm:


Tuần 6 Tiết 10+11
Bài : 6 CÁC NƯỚC ĐỨC - ANH - PHÁP - MỸ
CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
A - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ XX các nước TB chủ yếu ở Âu - Mỹ chuyễn sang giai đoạn đế quốc CN. Học
sinh cần nắm
- CNĐQ là gì?
- Các nước TB lớn Anh, Pháp, Đức, Mỹ chuyển lên giai đoạn ĐQCN
- Tính chất và đặc điểm cụ thể của từng nước đế quốc
- Những điểm nội bật của CNĐQ
2. Tư tưởng
- Nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ.
- Đề cao ý thức cảnh giác CM, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hòa bình
3. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vò trí lòch sử của CNĐQ
- Sưu tầm tài liệu về các nước ĐQ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
B - Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về tình hình phát triển nổi bật của các nước ĐQ
- Lược đồ các nước đế quốc và thuộc đòa của chúng đầu thế kỉ XX
C - Tiến Trình Bài Dạy
1. Ổn đònh :
2.Kiểm tra bài cũ:
- Vì sao nói công xã Pari là nhà nước kiểu mới?
- Thất bại của công xã Pari cho bài học gì?
3. Giảng bài mới:
Tiết:10 I- TÌNH HÌNHCÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ
a. Giới thiệu :
Cuối thé kỉ 19 đầu thế kỉ 20,các nước Anh, Pháp, Đức Mó phát triển và chuyển mình mạnh mẽ
sang giai đoạn CNĐQ. Trong quá trình đó, sự phát triển của các nước đế quốc có điểm gì giống và khác nhau.
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu vấn đềø này .
b. Nội dung :
Hoạt động dạy học Ghi bảng
I - Tình hình các nước Anh - Pháp - Đức - Mỹ
1. Anh
23 of 128
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp
Ngày Dạy: Lớp

µ So với đầu thế kỉ XVIII, cuối thế kỉ XIX kinh tế
Anh phát triển ra sao?
Hs trả lời sgk
µ Nguyên nhân của sự phát triển chậm?
Hs trả lời sgk và ghi bài.
Gv giảng thêm : Tuy mất vi trí thứ nhất về công
nghiệp, Anh vẫn đứng đàu về tài chính và xuất
khẩu tư bản thương mại,hải quân, thuộc đòa

µ Anh chuyển sang CNĐQ như thế nào?
µ về chính trò Anh theo chế độ nào?
Hs trả lời sgk.
Gv bổ sung : Hai đảng thay nhau càm quyền
thông qua bầu cử – đó chỉ là thủ đoạn của giai cáp
tư sản nhằm lừa gạt và xoa dòu nhân dân. Tuy tồn
tại chếù độ 2 đẳng cấp khác nhau, thậm chí có
những chính sách mâu thuẫõn lẫõn nhau, nhưng đều
phục vụ cho GCTS, chống lại nhân dân.
µ Chính sách đối ngoại của Anh như thế nào?
Gv tổ chức hs thảo luận nội dung sau :
Tích Hợp:GV dùng lược đồ với thiệu vò trí đòa lí
các nước thuộc đòa Anh.
µ Vì sao CNĐQ Anh được mệnh danh là “ CNĐQ
thực dân”?
Hs thảo luận và đại diện trình bày
Gv kết luận: Anhcó hêï thống thuộc đòa lớn nhất
thế giới ( 1890: DT thuộc đòa của Anh là 9.2 triệu
km2; DS thuộc đòa là 309 triệu người. Chiếm ¼ DT
và DS thế giới ,
µ Sau 1871 kinh tế Pháp phát triển ra sao?
Hs trả lời sgk
µ Nguyên nhân của sự phát triển chậm?
µ Để đối phó với khó khăn giai cấp TS Pháp đã
làm gì?
µ Sự hình thành CNĐQ ở Pháp ra sao?
Hs trả lời sgk.
µ Chính sách xuất cảng tư sản của P có gì khác
Anh ?
- Anh: đầu tư khai thác 1 số ngành kinh tế ở

thuộc đòa để thu lời.
- Pháp: Cho các nước thuộc đòa vay để thu lời
(1914 P xuất 60 tỉ Phrăngđến Nga, Thổ Nhó
Kì, cận – trung đông và Mó latinh; 2- 3 tỉ đàu
tư ở thuộc đòa. )
µ Tại sao CNĐQ P được mệnh danh là “ CNĐQ
- Kinh tế : phát triển chậm tụt xuống hàng thứ 3 thế
giới (sau Mó, Đức). Tuy nhiên, Anh vẫn đứng đầu
về xuất khẩu tư bản, thương mại và thuộc đòa
- Chính trò: Anh tồn tại chế độ quân chủ lập hiến
do 2 đảng tự do và bảo thủ thay nhau cầm quyền
- Đối ngoại xâm lược thống trò bóc lột thuộc đòa 
CNĐQ Anh là "Đế quốc thực dân"
2. Pháp
- Kinh tế: Công nghiệp phát triển chậm, tụt xuống
thứ 4 thế giới
Tuy nhiên, Pháp vẫn phát triển 1 số ngành
công nghiệp mới, tăng cường xuất khẩu ra nước
ngoài dưới hình thức cho vay lãi
24 of 128

cho vay lãi?
- CNĐQ P tồn tại trên cơ sở thu lợi nhuận bằng
cho vay lãi.
- Thống trò,bóc lột thuộc đòa.
µ Chế độ chính trò của Pháp như thế nào ?

Gv nhắc lại và bổ sung:
- Nền cộng hoà I : thời kì CM 1789.
- Nền cộng hoà II : thời kì CM 1848-1849.

- Đối nội : tăng cường đàn áp nhd trong nước.
Tích Hợp:
- Đối ngoại : đẩy mạnh xâm lược thuộc đòa ( dùng
bản dồ xác đònh một số thuộc đòa của P – 11 triệu
Km
2
)

µ Tình hình kinh tế Đức đầu thề kỉ XX như thêù
nào?
µ Nguyên nhân của sự phát triển nhảy vọt? Giải
thích?
- Vì nước Đức đã hoàn thành cuộc CMTS,
thống nhất thò trường dân tộc; Được P bồi
thường chiến tranh; tài nguyên dồi dào; thừa
kế và áp dụng thành tựu KHKT.
- Gv cho hs quan sát bảng thống kê sự tăng
trưởng về kinh tế của Đức
µ Chế độ chính trò của Đức như thế nào?
Hs trả lời sgk.
µ Chính sách đối nội, đối ngoại của Đức ra sao?
- Đối nội : Đàn áp công nhân.
- Đối ngoại:chạy đua vũ trang chuẩn bò chiếm
tranh xâm lược. Vì nước Đức “ giống như con
hổ đói đếùn bàn tiệc muộn”
Pháp tồn tại và phát triển nhờ bóc lột thuộc đòa và
cho vay lãi  CNĐQ Pháp là "CNĐQ cho vay lãi"
- Chính trò: Pháp tồn tại nền công hòa III
- Đối ngoại: Tích cực xãm lược thuộc đòa
3. Đức

- Kinh tế:sau năm 1870, công nghiệp phát triển
nhanh chóng, vươn lên đứng hàng thứ ba thế giới.
- Đầu thế kỉ XX hình thành các công ti độc quyền
chi phối nền kinh tế Đức.
- Chính trò: Là nước quân chủ lập hiến, theo thể
chế liên bang
- Đối ngoài: Hung hãn đòi dùng vũ lực chia lại
thò trường. Nên gọi CNĐQ Đức là “CNĐQ
quân phiệt hiếu chiến”
4. Củng cố :
- Đặc điểm chung của các nước tư bản khi chuyển sang giai đoạn ĐQCN
a. Sự phát triển kinh tế không đồng đều
b. Các tổ chức độc quyền ra đời chi phối đời sống XH
c. Các nước ĐQ tăng cường chiến tranh chia lại thò trường
d. Các nước Anh, Pháp, Đức có chung hình thức phát triển
5. Dặn dò :
Chuẩn bò câu hỏi cho tiết sau:
- Tại sao nói CNĐQ Mó là xứ sở của các “ ông vua công nghiệp” ?
- Quyền lực của các tổ chức độc quyền Mó thể hiện như thế nào ?
- Tại sao ĐQ Mó tăng cường x/l thuộc đòa ?
RÚT KINH NGHIỆM:
25 of 128