Giáo án lịch sử lớp 7 trọn bộ

Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày soạn : 20 / 8/ 2011 Tuần 1
Ngày dạy :
PHẦN I : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Tiết 1 - Bài 1 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG
KIẾN Ở CHÂU ÂU
I Mục tiêu bài học
1 . Kiến thức:
- Qúa trình hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu.
- Hiểu khái niệm “lãnh đòa PK”,đặc trưng của KT lãnh đòaPhong Kiến
- Nguyên nhân xuất hiện Thành Thò Trung Đại.Phân biệt sự khác nhau giữa nền kinh
tế Lãnh Đòa và nền kinh tế trong Thành Thò Trung Đại.
2.Tư tưởng:
-Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người:chuyển từ xã hội Chiếm
Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến
3.Kó năng:
-Biết xác đònh vò trí các quốc gia Phong Kiến Châu Âu trên bản đồ.
-Biết vận dụng phương pháp so sánh,đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội
Chiếm Hữu Nô Lệ sang xã hội Phong Kiến.
II .Thiết bò dạy học .
-Bản đồ Châu Âu thời Phong Kiến
-Tranh ảnh mô tả hoạt động trong Lãnh Đòa PK và Thành Thò Trung Đại.
III. Hoạt động dạy học:
1. Tổ chức : 7A :
2. Kiểm tra: - Đồ dùng HS
3. Bài mới
* GTB : Lòch sử xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Học
lòch sử lớp 6, chúng ta đã biết được nguồn gốc và sự phát triển của loài người nói
chung và dân tộc Việt Nam nói riêng trong thời kì Cổ Đại,chúng ta sẽ học nối tiếp
một thới kì mới :Thời Trung Đại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ NỘI DUNGCẦN ĐẠT

-HS đọc SGK
GV : Treo BĐ Châu u thời PK- Gthiệu
(TCN các q. gia cổ đại P. Tây rất PT.Đất
đai bao bọc Xquanh đòa trung hải do ĐQ
Rô Ma thống trò ,Q/hệ CHNLphát triển -
nhưng đến TKIII, ĐQ Rô Ma lâm vào K/
hoảng suy vong, KT đình đốn)
? Giữa lúc đó Rô ma còn chòu T/ động bên
ngoài đó là gì ?.
1. Sự hình thành XHPK ở Châu Âu.
-Cuối thế kỉ V,người Giec-man xâm
chiếm Rô-Ma ->tiêu diệt các quốc gia

1
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
?. Khi tràn vào lãnh thổ của Đế Quốc Rô-
ma người Giec-man đã làm gì?
GV : Người Giec-Man là 1 Tộc người sống
rải rác vùng Bắc châu u . Khi ĐQ Rô-
Ma cường thònh họ sống lệ thuộc chòu sự
thống trò của chủ nô Rô-Ma .Khi ĐQ Rô-
Ma suy yếu người Giec-Man xâm chiếm
lãnh thổ Rô-Ma .Các vương quốc mới
T/lập-> nhà nước CHNL của Rô-Ma sụp
đổ .
? Nêu tên 1 vài vương quốc mới ?.
?Sau đó ngừời Giec-Man còn làm gì ?.

? Những việc làm đó có tác động ntn đến
XH ?.

HS đọc SGK- " Thế là hình thành ".
?Lãnh chúa và nông nô được H/thành từ
những tầng lớp nào của XH cổ đại ?.
-GV: Sự thay đổi về g/c XH dã dẫn đếnsự
thay đổi về QHSX-> QHSXPKH/Thành
-HS Quan sát H/1
- ?.Em hiểu thế nào là Lãnh đòa?
-Hãy miêu tả và nhận xét về Lãnh đòa
Phong Kiến ở H/1?
?Trình bày đời sống,sinh hoạt trong Lãnh
đòa?
?Đặc điểm chính của nền kinh tế Lãnh đòa
là gì?
-HS thảo luận : phân biệt sự khác nhau
giữa xã hôïi Cổ Đại và xã hội Phong Kiến?
-HS đọc SGK phần 3
-GV : Cuối TK XI ở châu u xuất hiện
thành thò trung đại .
-?.Theo em những nguyên nhân nào dẫn
đến sự xuất hiện Thành thò trung đại châu
âu ?
cổ đại, lập nên nhiều vương quốc
mới.
- Cưởp RĐ, phong tước vò cho các q
tộc
->XHPK châu u hình thành
-XH xuất hiện 2 tầng lớp mới : lãnh
chúa và nông nô.
-QHSX phong kiến hình thành : Nông
nô phụ thuộc vầo lãnh chúa .

2.Lãnh đòa Phong Kiến
* Khái niệm
-Là vùng đất rộng lớn do Lãnh Chúa
làm chủ trong đó có lâu đài thành
quách.
* Đời sống trong lãnh đòa
+Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ,có
quyền lực.
+Nông nô:đói nghèo cực khổ, phụ
thuộc vào lãnh chuá.
-Đặc điểm kinh tế tự cung tự cấp,
không trao đổi với bên ngoài.
3.Sự xuất hiện các thành thò trung
đại:
* Nguyên nhân
-Cuối thế kỉ XI sản xuất phát triển
hàng hóa thừa được đem đi bán trao
đổi ở nơi đông người ->thò trấn ra đời

2
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
? Theo em thành thò có vò trí đòa lý ntn ?.
(Nơi thuận tiện đông người qua lại ) .
? Cư dân trong thành thò gồm những ai? họ
làm những nghề gì?
-HSQSH 2 : N/X Hội chợ ở Đức .
+? Các thò dân h/động KT ntn ?.
+ Bức tranh phản ánh điều gì ?
( Thành thò k chỉ là trung tâm KT mà còn
là trung tâm văn hoá ,thể hiện qua việc tự

do trao đổi buôn bán ).
? Đặc điểm KT của Thành thò là gì? (Nền
KT tự do trao đổi buôn bán nhưng có sự
quản lý của các tổ chức ).
-Thảo Luận : So sánh đặc điểm KT giữa
Lãnh đòa và thành thò ? .
-Thành thò ra đời có ý nghỉa gì?
–>Thành thò trung đại xuất hiện.
* Tổ chức của thành thò
+ Bộ mặt thành thò : Phố xá nhà
cửa là trung tâm trao đổi buôn bán .
+ Các tầng lớp sống trong thành thò
gồm có Thợ thủ công và thương nhân
sản xuất và buôn bán trao đổi hàng
hóa.
-Đặc điểm KT : là nền KT hàng hoá
* Vai trò của thành thò
-Thúc đẩy XHPK phát triển
4.Củng cố :
-XHPK ở Châu Âu được hình thành như thế nào?
-Ý nghóa sự ra đời của Thành thò?
5 .Dặn dò:
Học bài-bài tập 1,2 và soạn bài 2.
- Tìm hiểu các cuộc phát kiến đòa lý .
***************


3
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày soạn :20 / 8 / 2011 Tuần1

Ngày dạy:
Tiết 2 - Bài 2 : SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ
HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU
I. Mục tiêu bài học
1.Kiến thức:
-Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến đòa lí,một trong những nguyên tố
quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất Tư Bản chủ nghóa.
-Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghóa tư bản trong lòng xãhội phong kiến
châu Âu.
2.Tư tưởng:
-Thấy được tính tất yếu,tính quy luật của quá trình phát triển từ xã hội phong kiến lên
xã hội tư bản chủ nghóa ở châu Âu.
-Mở rộng thò trường giao lưu buôn bán giữa các nước
3. Kó năng:
-Bồi dưỡng kỉ năng quan sát bản đồ, chỉ các hướng đi trên biển của các nhà thám
hiểm trong các cuộc phát kiến đòa lí
-Biết khai thác tranh ảnh lòch sử
II.Thiết bò dạy học
-Bản đồ thế giới.
-Tranh ảnh về các nhà phát kiến đòa lí,tàu thuyền.
III. Hoạt động dạy học:
1. Tổ chức: 7A:
3.Kiểm tra :
-XHPK châu Âu hình thành như thế nào?đặc điểm kinh tế Lãnh đòa?
-Vì sao Thành thò trung đại xuất hiện?nền kinh tế Lãnh đòa có gì khác nền kinh tế
Thành thò?
3 .Bài mới:
* GTB : Các Thành thò trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất phát triễn,vì vậy yêu
cầu về thò trường tiêu thụ được đặt ra,nền kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến sự
suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành CNTB ở châu Âu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HS đọc SGK phần 1
? Nguyên nhân nào dẫn tớiù các cuộc phát
kiến đòa lí?
-GV :TKXV nền KT hàng hoá PT ở châu
1.Những cuộc phát kiến lớn về
đòa lí.
a-Nguyên nhân:
- TKXV sản xuất phát triển ->Cần
nguyên liệu và thò trường mới .

4
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
u -> n/cầu về nguyên liệu, thò trường trở
lên cấp thiết . trong khi đó con ường buôn
bán qua Tây á và Đòa trung hải bò người Ả
Rập chiếm đóng.
? Các cuộc phát kiến đòa lí được thực hiện
nhờ vào những điều kiện nào?
-?. Em hãy kể tên 1 số các cuộc phát kiến
đòa lý tiêu biểu ?
-GV giới thiệu thêm về các nhà thám
hiểm (sách tư liệu LS7 ).

? Các cuộc phát kiến đòa lí đã đem lại kết
quả gì?
?Kết quả đó có ý nghóa ntn ?.
HS đọc SGK phần 2
?. Sau khi tìm ra vùng đất mới qúy tộc và
tư sản châu Âu đã làm gì dể phục vụ lợi

ích của mình ?.
?.Qúy tộc và tư sản châu Âu đã làm cách
nào để có vốn và đội ngũ công nhân làm
thuê? (-Cướp bóc tài nguyên từ thuộc đòa,
buôn bán nô lệ - Đuổi nông nô -> nông nô
k có RĐ trở thành lực lượng làm thuê ).
GV : Tất cả các thủ đoạn bóc lột ND
thuôïc đòa và trong nước của quý tộc PK
gọi là quá trình tích luỹ ban đầu .
?Với nguồn vốn và nhân công làm thuê
qúy tộc và tư sản châu Âu đã làm gì ?.
-Khoa học kỹ thuật tiến bộ : Đóng
được thuyền lớn vượt đại dương.
b-Các cuộc phát kiến đòa lí tiêu
biểu:
+1487: Đi-a-xơ vòng quanh cực
nam châu Phi.
+1498:Va-xcô đơ Ga-ma đến Ấn
Độ.
+1492:Cô-lôm -bô tìm ra châu Mó
+1519-1522:Ma-gien-lan vòng
quanh trái đất.
c. Kết quả:
- Tìm ra các con đường mới nối
liền các châu lục, các vùng đất mới
, dân tộc mới - Đem về nguồn lợi
cho giai cấp tư sản.
d-Ý nghóa:
+LàcuộcCM về giao thông và tri
thức.

+Thúc đẩy công thương nghiệp
phát triển.
2.Sự hình thành CNTB ở châu
Âu.
-Quá trình tích lũy tư bản nguyên
thủy hình thành: Tạo vốn và người
làm thuê.
-Về kinh tế : Hình thức kinh doanh

5
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
? Những việc làm đó có tác động gì đến
xã hội? .
? Các giai cấp này được hình thành từ
những tầng lớp nào?
- HS thảo luận : Quan hệ sản xuất TBCN
ở châu Âu được hình thành như thế nào?
( - QHSX TBCN được hình thành : TS bóc
lột kiệt quệ VS ) .
tư bản ra đời. Lập các công trường
thủ công, các công ty thương mại,
đồn điền trang trại thuê nhân
công làm .
-Về xã hội : Các giai cấp mới hình
thành: Tư sản và vô sản.
-Về chính trò : Giai cấp tư sản mâu
thuẫn với quý tộc phong kiến.
4.Củng cố :
-Kể tên các nhà phát kiến và tác động của các cuộc phát kiến đó đối với xã hội?
-Quan hệ xản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào?

5. Dặn dò:
- Học bài-bài tập 1,2
- Tìm hiểu bài 3 SGK
***************


6
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày soạn: 21/ 8 / 2011 Tuần 2
Ngày dạy:
Tiết 3 - Bài 3 : CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG
KIẾN HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU
I . Mục tiêu bài dạy:
1.Kiến thức:
-Nguyên nhân xuất hiện, nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng
Và phong trào cải cách tôn giáo và những tác động của các phong trào này đến xã
hội phong kiến châu âu bấy giờ.
2.Tư tưởng:
-Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người XHPK lạc hậu lỗi
thời sụp đổ và thay vào đó là XHTB. Phong trào văn hóa Phục hưng đã đem lại nhiều
giá trò to lớn cho nền văn hóa nhân loại
3.Kó năng:
-Phân tích những mâu thuẫn xã hội để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu
tranh của giai cấp tư sản chống phong Kiến.
II . Thiết bò dạy học:
-Tranh ảnh về thời kì văn hóa Phục hưng.
III .Hoạt động dạy học:
1. Tổ chức : 7A:
2.Kiểm tra:
-Kể tên các cuộc Phát kiến đòa lí tiêu biểu và hệ quả của nó tới XH Châu Âu?

3.Bài mới:
* GTB : Ngay trong lòng XHPK,CNTB đã được hình thành. giai cấp tư sản ngày càng
lớn mạnh, tuy nhiên họ lại không có đòa vò xã hội thích hợp. Do đó giai cấp tư sản đã
chống lại Phong kiến trên nhiều lónh vực .Phong trào văn hóa Phục hưng là minh
chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống Phong kiến.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HS đọc SGK phần 1
? CĐPK Châu u tồn tại trong bao lâu ?
( Tồn tại từ TKX -> TK XV )
? Vì sao phong trào văn hóa Phục hưng
bùng nổ?
? Phục hưng là gì?( khôi phục lại nền Vhoá
Hy Lạp -Rô Ma cổ đại sáng tạo nền VH
mới của g/c TS ).
-HĐ Nhóm : Tại sao g/c TS lại chọn văn
hoá làm mở đầu cho cuộc đấu tranh chống
1.Phong trào văn hóa Phục Hưng
-Nguyên nhân:
+Chế độ Phong Kiến kìm hãm sự phát
triển của xã hội
+Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế
nhưng không có đòa vò xã hội

7
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
PK. Giá trò cổ đại là tinh hoa DT ,Việc khôi
phục có tác động tập hợp đông đảo ND
chống PK.
? Kể tên một số nhà văn hóa, khoa học tiêu
biểu? ( Lê ô la đơ vanh xi , Ra bơ le , đê các

tơ ,Cô pec nic , Sêch xpia ) .
? Thành tựu nổi bật của phong trào văn hóa
Phục hưng là gì? ( KHKT tiến bộ , sự phong
phú về văn học, thành công trong lónh vực
nghệ thuật ).
? Qua những tác phẩm của mình các tác giả
thời Phục hưng muốn nói điều gì?
? Phong trào VH phục hưng có ý nghóa ntn ?
.
HS đọc SGK phần 2
? Nguyên nhân nào dẫn tới phong trào Cải
cách tôn giáo?
?Trình bày nội dung tư tưởng cải cách của
Lu-thơ vàCan-vanh?
? Phong trào cải cách tôn giáo đãphát triển
như thế nào? ( lan rộng nhiều nước Tâu u,
Anh, Pháp, Th só ) .
? Tác động của Phong trào cải cách tôn
giáo?
? Trong quá trình phát triển tôn giáo bò phân
hoá ntn ?.
-Nội dung tư tưởng:
+Phê phán XHPK và giáo hội.
+Đề cao giá trò con người
+ Đề cao KH tự nhiên , XD thếgiới
quan duy vật tiến bộ .
- Ý nghóa : Mở đường cho sự phát
triển của văn hóa nhân loại.
2.Phong trào cải cách tôn giáo:
-Nguyên nhân:

+Giáo hội bóc lột nhân dân.
+Cản trở sự phát triển của xã hội
-Nội dung:
+Phủ nhận vai trò thống trò củagiáo
hội.
+Bãi bỏ lễ nghi phiền toái.
+Quay về giáo lí nguyên thủy.
-Tác động đến xã hội:
+Góp phần thúc đẩy cho các cuộc
khởi nghóa nông dân.
+Đạo Ki -Tô bò phân hóa thành 2
giáo phái:đạo tin lành và kitô giáo.
4. Củng cố :
-Giai cấp tư sản chống phong kiến trên những lónh vực nào? tại sao lại có cuộc đấu
tranh đó -Ý nghỉa của phong trào văn hóa Phục hưng?
5 . Dặn dò : -Học bài-bài tập 3,4-sách BTLS - Tìm hiểu bài3 SGK
******************
Kí duyệt giáo án :

8
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày soạn :25 / 8 / 2011. Tuần 2
Ngày dạy:
Tiết 4 - BÀI 4 : TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
I . Mục tiêu bài dạy :
1.Kiến thức:
-Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc.
- Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.
-Những thành tựu lớn về văn hóa, khoa học-kó thuật của Trung Quốc.
2.Tư tưởng:

-Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn ở Phương Đông.
-Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lòch sử của Việt
Nam
3.Kó năng:
-Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.
-Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại,từ đó rút ra bài học lòch sử.
II Thiết bò dạy học :
-Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến.
-Tranh ảnh một số công trình,lâu đài, lăng tẩm của Trung Quốc.
III . Hoạt động dạy học :
1. Tổ chức : 7A :
2. Kiểm tra :
- Nêu thành tựu và ý nghóa của phong trào văn hóa Phục Hưng?
-Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu như thế nào?
3.Bài mới:
* GTB :Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh.Trung Quốc đã
đạt được nhiều thành tựu rực rỡ trên nhiều lónh vực .Khác với các nườc châu Âu thời
phong kiến bắt đầu sớm và kết thúc muộn hơn.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
-HS đọc SGKphần 1
-GV : Sử dụng BĐ TQ thời PK : Từ 2000 năm
TCN người TQ đã XD đất nước bên lưu vực
S. Hoàng Hà với những thành tựu Vminh rực
rỡ thời cổ đại TQ .
? Thời Xuân Thu - Chiến Quốc của TQ trong
SX có gì tiến bộ ? .
?Những biến đổi về mặt sản xuất đã có tác
động gì đến xã hội ?
? Giai cấp Đòa chủ và nông dân tá điền Được
1.Sự hình thành xã hội phong kiến

ở trung quốc:
* Những biến đổi trong SX
- Xuất hiện công cụ bằng sắt .
-Diện tích gieo trông mơ rộng năng
suất tăng .
* Biến đổi về XH
-Xã hội xuất hiện 2 giai cấp mới :
Đòa chủ và nông dân tá điền.

9
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
hình thành từ tầng lớp nào trong XH? ( nông
dân phân hoá thành 3 bộ phận - nd giàu có
tiền mua RĐ ->Đchủ - nd giữ được RĐ -> nd
tự canh - nd mất RĐ nhận RĐ của ĐC -> nd
tá Điền )
? Đòa vò của 2g/c này trong XH ntn? Quan hệ
giữa ĐC và tá điền ra sao ?.
+Đòa chủ:là giai cấp thống trò trong XHPK
vốn là những q tộc cũ và nông dân giàu
có,có nhiều ruộng đất
+Tá điền:Nông dân bò mất ruộng ,phải nhận
ruộng của đòa chủ và nộp đòa tô .
GV : Đây là sự thay thế hình thức bóc lột -
trước thời cổ đại là sự bóc lột giữa q tộc với
nd công xã -> Sang thời Xuân thu -Chiến
quốc ->
HS đọc phần 2 SGK .
?Trình bày những nét chính trong chính sách
đối nội và đối ngoại của nhà Tần?

? Kể tên một số công trình mà Tần Thủy
Hoàng bắt nông dân xây dựng? ( Vạn lý
trường thành ,Cung A phòng ,Lăng li sơn )
-HSQSH8 : Em nhận xét gì về những tượng
gốm trong bức tranh ? ( Giống người thật , số
lượng lớn -> Sự tốn kém về ngày công, tiền
của)
? Nhà Tần có c/s đối ngoại ntn?.
- GV : C/s cai trò tàn bạo của TTH khiến ND
nổi dậy lật đổ nhà Tần -> Nhà Hán được T/
lập .
-GV : LSTQ có 2 nhà Hán -Nhà Tây Hán do
Lưu Bang lập lên và nhà Đông Hán do Lưu
Tú lập lên.
-Nhà Hán đã ban hành những chính sách đối
nội , đối ngoại gì?
- Giai cấp đòa chủ bóc lột nd tá điền
->QH SX PK được hình thành .
2.Xã hội Trung Quốc thời Tần –
Hán:
a.Nhà Tần:
-Đối nội:
+Chia đất nườc thành quận
huyện,cử quan lại đến cai trò.
+Ban hành chế độ đo lường và tiền
tệ thống nhất.
+Bắt nhân dân lao dòch.
-Đối ngoại : Tiến hành chiến tranh
mở rộng lãnh thổ .

b.Nhà Hán:
-Đối nội :
+Xóa bỏ chế độ hà khắc của pháp
luật .
+Giảm tô thuế,lao dòch

10
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
-Liên Hệ :Nhà Hán XL nước ta KN 2 Bà
Trưng .
?Tác dụng của các chính sách đó?
-HSQS bảng niên biểu LSTQ .
HĐ Nhóm: So sánh thời gian trò vì của nhà
Hán so với nhà Tần ? Vì sao có sự chênh lêïch
đó ?.
( Nhà Tần tồn tại : 221-206TCN -> 15 năm
Nhà Hán tồn tại : 206TCN-220 -> 426 năm
=> Vì nhà Hán có những c/s tiến bộ hơn để
PT KT , ổn đònh XH )
HS đọc phần 3
?Để củng cố và kiện toàn bộ máy nhà nước
nhà Đường đã làm gì ? .
?Tác dụng của các c/s đó ?.( KT phát triển
đất nước phồn vinh )
- GV giới thiệu n/vật Lý Thế Dân - Người
đưa nhà Đường vào thời kì thònh trò ( Tư liệu
LS7-T37 )
? Chính sách đối ngoại của nhà Đường so
với các thời trước ntn ?.
(Nhà Đường tiến hành XL với qui mô lớn,

Lãnh thổ được mở rộng hơn bao giờ hết, Thời
Đường thònh vượng nhất TQ thời PK )
? Sự thònh vượng của Trung Quốc bộc lộ ở
những điểm nào? ( Đất nước ổn đònh -KT
phát triển - Bờ cõi mở rộng )
+khuyến khích sản xuất, phát triển
kinh tế.
-Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh
xâm lược.
-> Kinh tế phát triển , XH ổn đònh
3. Sự thònh vượng của Trung Quốc
dưới thời nhà Đường:
-Đối nội :
+ Cử người cai quản các đòa phương.
+ Mở nhiều khoa thi tuyển chọn
nhân tài
+ Giảm thuế chia ruộng cho nông
dân.
- Đối ngoại : Tiến hành chiến tranh
xâm lược mở rộng lãnh thổ
4. Củng cố :
-XHPK ờ Trung Quốc đựoc hình thành như thế nào?
-Sự thònh vượng của Trung Quốc biểu hiện ở những mặt nào dưới thời nhà Đường?
5.Dặn dò:
-Học bài –bài tập 2,3-soạn bài 4 tiếp theo.
**************

11
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày soạn : 26 / 8 / 2011

Tuần3
Ngày dạy :
Tiết 5 - Bài 3 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
I Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức : Học sinh nắm được .
-Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc.
-Những triều đại phong kiến lớn ở Trung Quốc.
-Những thành tựu lớn về văn hóa,khoa học-kó thuật của Trung Quốc.
2Tư tưởng:
-Nhận thức được Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn ở Phương Đông.
-Là nước láng giềng vơí Việt Nam,ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lòch sử của Việt
Nam.
3.Kó năng;
-Lập niên biểu các triều đại phong kiến Trung Quốc.
-Phân tích các chính sách xã hội của mỗi triều đại, từ đó rút ra bài học lòch sử.
II. Thiết bò dạy học:
-Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến.
-Tranh ảnh một số công trình, lâu đài, lăng tẩm của Trung Quốc
III .Hoạt động dạy học
1.Tổ chứ c 7A
2. Kiểm tra
-Nguyên nhân nào dẫn đến sự hình thành XHPK ở Trung Quốc? Theo em, sự hình
thành XHPK ở Trung Quốc có gì khác với phương Tây?
-Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội và đối ngoại của nhà Đường. Tác
dụng của các chính sách đó?
3. Bài mới:
* GTB - Sau khi phát triển đến độ cực thònh dưới thời nhà Đường, Trung Quốc lại
lâm vào tình trạng chia cắt suốt hơn nửa thế kỉ (từ năm 907 đến năm 960). Nhà Tống
thành lập năm 760, Trung Quốc thống nhất và tiếp tục phát triển, tuy không mạnh mẽ
như trước.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HS Đọc P1SGK.
?.Nhà Tống đã thi hành những chính sách gì?
4.Trung Quốc Thời Tống –Nguyên
a. Thời Tống
- Miễn giảm thuế, sưu đich
- Mở mang thuỷ lợi.
- Phát triển thủ công nghiệp: khai mỏ,

12
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
?.Những chính sách đó có tác dụng gì?
(Ổn đònh đời sống nhân dân sau nhiều năm
chiến tranh lưu lạc )
?. Nhà Nguyên ở Trung Quốc được hình
thành như thế nào?
(Vua Mông Cổ Là Hốt Tất Liệt diệt nhà
Tống, lập nên nhà Nguyên ở TQ )
?.Nhà Nguyên có những chính sách gì?
?. Sự phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ
và người Hán được biểu hiện như thế nào?
(-Người Mông Cổ có đòa vò cao, hưởng nhiều
đặc quyền.
- Người Hán bò cấm đoán đủ thứ cấm mang
vũ khí, thậm chí cả việc họp chợ, ra đường
vào ban đêm…)
?. Hậu quả của những chính sách đó?
HS Đọc SGK
?. Trình bày diễn biến chính trò của Trung
Quốc từ sau thời nguyên đến cuối Thanh?

(-1368, Nhà Nguyên bò lật đổ, nhà Minh
thống trò. sau đo, lí tự thành lật đổ nhà minh.
quân mãn thanh từ phương bắc tràn xuống
lập nên nhà Thanh -> 1644 T/lập nhà Thanh)
?.Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh và nhà
Thanh có gì thay đổi?
?. Mầm mống kinh tế TBCN biểu hiện ở
điểm nào?
luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí…
- Có nhiều phát minh.
b.Thời Nguyên:
- Phân biệt đối xử giữa người Mông
cổ và người Hán.
- Nhân dân nổi dậy khởi nghóa.
5. Trung Quốc thời Minh – Thanh
-Thay đổi về chính trò
+1368 nhà Minh Được thành lập .
+1644 nhà Thanh được thành lập.
-Biến đổi về XH cuối thời Minh -
Thanh
- XHPK lâm vào tình trạng suy thoái.
+ Vua quan ăn chơi xa xỉ.
+ Nông dân, thợ thủ công phải nộp
thuế nặng nề.
+ Phải đi lao dòch, đi phu.
-Biến đổi về KT
- Mầm mống KT TB xuất hiện.
+ Xuất hiện nhiều xưởng dệt lớn,
xưởng làm đồ sứ… với sự chuyên môn
hóa cao, thuê nhiều nhân công

+ Buôn bán với nước ngoài được mở
rộng.

13
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
?.Trình bầy những thành tựu nổi bật về văn
hoà Trung Quốc thời phong kiến?
?: Kể tên một số tác phẩm văn học lớn mà
em biết
?.Kể tên 1 thành tựu KH KT dưới thời
PKTQ?.
HSQSH10SGK
-?Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất đồ
gốm thời PKTQ ?.( -Đạt tới đỉnh cao , kỹ
thuật tinh xảo).
?Kể tên 1 số công trình kiến trúc lớn ?
( Cố Cung )
? Quan sát cố cung (hình 9 SGK) em có
nhận xét gì? (Đồ sộ , rộng lớn , kiên cố ,
kiến hài hoà )
- Liên hệ : KHKT thời PKVN
6. Văn hoá, khoa học – kỹ thuật
Trung Quốc thời Phong Kiến
a.Văn hoá:
- Tư tưởng: Nho giáo.
- Văn học, sử học: rất phát triển.
- Nghệ thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến
trúc… đều ở trình độ cao.
b. Khoa học – kó thuật
- “Tứ đại phát minh”

- Kỹ thuật đóng tàu, luyện kim, khai
thác dầu mỏ… có đóng góp lớn với
nhân loại
4. Củng cố
-Trình bày những thay đổi của XHPK Trung Quốc cuối thời Minh - Thanh?
-Văn hoá, khoa học – kó thuật Trung Quốc thời phong kiến có những thành tựu gì?
5. Dặn dò
-Học bài-Làm bài tập 5,6 bài4-SBTLS
-Tìm hiểu bài 5
***************
Ký duyệt giáo án

14
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày Soạn : 2/ 9/ 2011 Tuần 3
Ngày dạy :
Tiết 6 -Bài 5 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học
1.Kiến thức : Học sinh nắm được.
-Các giai đoạn lớn của lòch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX.
-Những chính sách cai trò của các vương triều va nhứng biểu hiện của sự phát triển
thònh đạt của Ấn Độ thời Phong Kiến.
-Một số thành tự của văn hoá Ấn Độ thời cổ, trung đại.
2.Tư tưởng:
-Lòch sử Ấn Độ thởi phong kiến gắn sự hưng thònh, ly hợp dân tộc với đấu tranh tôn
giáo.
-Nhận thức được Ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại, có ảnh
hưởng sâu rộng đến sự phát triển lòch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á.
3 .kó năng:
-Bồi dưỡng kó năng quan sát bản đồ

-Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt được mục tiêu bài học.
II . Phương tiện dạy học
1. Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại và Phong Kiến.
2. Tư liệu về các triều đại ở Ấn Độ.
3. Một số tranh ảnh về các công trình văn hoá của Ấn Độ.
III . Tiến trình dạy học
1 . Tổ chức : 7A :
2. Kiểm tra
-Sự suy yếu của xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh – Thanh được biểu
hiện như thế nào?
-Trình bày những thành tựu về văn hoá, khoa học – kó thuật của Trung Quốc thời
phong kiến.
3. Bài mới
* GTB : Ấn Độ – Một trong những trung tâm văn hoá lớn nhất của nhân loại cũng
được hình thành từ rất sớm. Với một bề dầy lòch sử và những thành tựu văn hóa vó đại.
Ấn Độ đã có những đóng góp lớn lao trong lòch sử nhân loại.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
HS Đọc phần 1 SGK
1 .Những trang sử đầu tiên

15
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
?. Các tiểu vương quốc đầu tiên được hình
thành ở đâu trên đất Ấn Độ? vào thời gian
nào?
- GV treo LĐ
Gv giới thiệu trên LĐ những con sông lớn
góp phần hình thành nền văn minh từ rất
sớm của n Độ.
?.Nhà nước Maga thống nhất ra đời trong

hoàn cảnh nào? ( Những thành thò tiểu
vương quốcdần liên kết với nhau => Sự ra
đời nhà nước Ma ga đa .)
?. Đất nước Maga tồn tại trong bao lâu?
?. Vương triều Gupta ra đời vào thời gian
nào?
HS đọc phần 2 SGK.
GV: -Sự phát triển của vương triều gupta
thể hiện ở những mặt nào? ( cả KT
,XH,VH đều phát triển )
?. Sự sụp đổ của vương triều Gupta diễn ra
thế nào? ( Đầu TK XII người Thổ Nhó Kì
tiêu diệt miền Bắc n=> Vương triều Gúp
Ta sụp đổ).
?. Người hồi giáo đã thi hành những chính
sách gì?
?. Vương triều Đê-li tồn tại trong bao lâu?
(-Từ TK XII -> TK XVI bò người Mông Cổ
tấn công và lật đổ ). =>
?. Vua A-cơ-ba đã áp dụng những chính
sách gì để cai trò n Độ?
(gv giới thiệu thêm về A-cơ-ba cho hs)
- HS đọcPhần 3 SGK.
? . Chữ viết đầu tiên được người Ấn Độ
sáng tạo là loại chữ nào? dùng để làm gì?
- GV: Kinh Vê-đa là bộ kinh cầu nguyện
cổ nhất. “Ve-âđa” có nghóa là “Hiểu biết”
gồm 4 tập.
-2500 năm TCN: thành thò xuất hiện
(sông Ấn).

-1500 năm TCN: thành thò xuất hiện
(sông Hằng).
-TK VI TCN: Nhà nước Maga thống
nhất  hùng mạnh (cuối TK III TCN).
-Sau TK III: Vương triều Gupta.
2. Ấn Độ thời Phong Kiến
* Vương triều Gupta: (TK IV – VI)
- Luyện kim rất phát triển.
- Nghề thủ công: dệt, chế tạo kim hoàn.
Khắc trên ngà voi…
* Vương quốc Hồi giáo Đêli (XII –
XVI)
- Chiếm ruộng đất.
- Cấm đoán đạo Hinđu.
* Vương triều Môgôn (TK XVI – giữa
TK XIX). Thực hiện các biện pháp để
xoá bỏ sự kì thò tôn giáo, thủ tiêu đặc
quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế và
phát triển văn hoá.
3. Văn hoá Ấn Độ:
- Chữ viết: chữ viết phạn.
- Văn hoá: Sử thi đồ sộ, kòch, thơ ca…
- Kinh Vê-đa.

16
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
?. Kể tên các tác phẩm văn học nổi tiếng
của Ấn Độ?. (Ma ha bha ra,Rama ya
na,kòch Ka li đa sa
? :Kiến trúc Ấn Độ có gì đặc sắc?

(- Kiến trúc Hinđu: tháp nhọn, nhiều tầng,
trang trí bằng phù điêu
- Kiến trúc Phật giáo: Chùa xây hoặc khoét
sâu vào vách núi, tháp có mái tròn như bút
úp).
- Kiến trúc: kiến trúc Hin-đu và kiến
trúc Phật giáo
4. Củng cố
-Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lòch sử lớn của Ấn Độ.
-Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá mà người Ấn Độ đã đạt được.
5. Dặn dò:
-Học bài – BT 1, 2. Soạn bài 6
-Tìm hiểu bài 6
****************


17
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày soạn : 3 / 9 / 2011 Tuần 4
Ngày dạy :
Tiết 7 - Bài 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức: - Học sinh nắm được .
-Nắm được tên gọi của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á, những đặc điểm
tương đồng về vò trí đòa lý của các quốc gia đó.
-Các giai đoạn lòch sử quan trọng của khu vực Động Nam Á.
2.Tư tưởng:
-Nhận thức được quá trình lòch sử, sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á.
-Trong lòch sử, các quốc gia Đông Nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn
minh nhân loại

3.Kó năng:
-Biết xác đònh được vò trí các vương quốc cổ và phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ
-Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lòch sử khu vực ĐNÁ.
II.Đồ dùng dạy học
-Bản đồ Đông Nam A.Ù
-Tranh ảnh tư liệu về các công trình kiến trúc, văn hoá, đất nước của khu vực Đông
Nam
III.Hoạt động dạy học
1.Tổ chức: 7A :
2. Kiểm tra .
-Sự phát triển của Ấn Độ dưới vương triều Gup-ta được biểu hiện như thế nào?
-Trình bày những thành tựu về mặt văn hoá mà Ấn Độ đã đạt được ở thời Trung đại?
3. Bài mởi
* GTB : Đông Nam Á từ lâu đã được coi là một khu vực có bề dày văn hóa, lòch
sử. Ngay từ những thế kỉ đầu Công nguyên, các quốc gia đầu tiên ở Đông Nam Á đã
bắt đầu xuất hiện. Trải qua hàng ngàn năm lòch sử, các quốc gia đó đã có nhiều biến
chuyển. Trong bài 6 chúng ta sẽ nghiên cứu sự hình thành và phát triển của khu vực
Đông Nam Á thời phong kiến.
HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNGCẦN ĐẠT
- Treo bản đồ ĐNA
- HS đọc phần 1 SGK
? .Kể tên các quốc gia trong khu vực
Đông Nam Á hiện nay và xác đònh vò trí
các nước đó trên bản đồ?.(VN,CPC,Thái
Lan,Mi an ma,InĐônê xia,Phi lip pin,Sin
1. Sự hình thành của vương quốc cổ
Đông Nam Á

18
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012

ga po,Bru nây,Đông ti mo ).
Học sinh xác đònh trên bản đồ.
?. Các nước ĐNA có đặc điểm chung về
tự nhiên ntn ?. (Chòu ảnh hưởng của gió
mùa tạo nên 2 mùa:mùa mưa và mùa
khô.)
?. Điều kiện tự nhiên ấy tác động như
thế nào đến phát triển nông nghiệp?
(+ Thuận lợi: Cung cấp đủ nước tưới, khí
hậu nóng ẩm  thích hợp cho cây cối
sinh trưởng và phát triển.
+ Khó khăn: Gió mùa cũng là nguyên
nhân gây ra lũ lụt, hạn hán… ảnh hưởng
đến sự phát triển nông nghiệp
?. Các quốc gia cổ ở Đông Nam Á xuất
hiện từ bao giờ?
?. Hãy kể tên một số quốc gia cổ và xác
đònh vò trí trên lược đồ? ( -Vương quốc
Chăm Pa thuộc vùng trung bộ VN,
Vương quốc Phù Nam thuộc vùng hạ lưu
S.Mê Công ).
Học sinh đọc phần 2 SGK.
-GV : giai đoạn từ nửa sau thế kỉ X đến
đầu thế kỉ XVIII là thời kì thònh vượng
nhất của các quốc gia phong kiến Đông
Nam Á.
?. Trình bày sự hình thành của quốc gia
phong kiến Iđônêxia? (Cuối TKIII dòng
Vua Gia Va mạnh lên chinh phục tất các
vương quốc ở 2 đảo Xumatơ ra và Giava

lập nên vương triều Mô giô pa hit hùng
mạnh suốt 3 TK ).
?. Kể tên một số quốc gia Đông Nam Á
khác và thời điểm hình thành các quốc
gia đó?
* Điều kiện tự nhiên:
Chòu ảnh hưởng của gió mùa
+ Thuận lợi: Có đ/k nông nghiệp phát
triển.
+ Khó khăn: Nhiều thiên tai .
* Sự hình thành các vương quốc cổ: Từ
những thế kỉ đầu sau Công nguyên (trừ
Việt Nam đã có nhà nước từ TCN ) các
vương quốc cổ được thành lập .
2. Sự hình thành và phát triển của các
quốc gia phong kiến Đông Nam Á
- Từ thế kỉ X – XVIII,  thời kì thònh
vượng.
* Các giai đoạn phát triển của các nước
Đông Nam Á
+ Inđônêxia: Vương triều Mô-giô-pa-hit
(1213 – 1527)
+ Campuchia: Thời kì ngco ( IX – XV)
+ Mianma: Vương triều Pa-gan (XI)
+ Thái Lan: Vương quốc Su-khô-thay
(XIII)
+ Lào: Vương quốc Lạn Xạng (XV – VIII)
+ Đại Việt.
+ Champa…

19
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
?. Kể tên một số thành tựu thời phong
kiến của các quốc gia Đông Nam Á?
-HSQSH12 và 13
- Em có nhận xét gì về kiến trúc của
Đông Nam A Ù qua hình 12 và 13 ?.( -
Hình vòm, kiểu bát úp, có tháp nhòn, đồ
sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh đông
( chòu ảnh hưởng của kiến trúc Ấn Độ).
-Liên hệ : Kiến trúc của VN thời PK
*Thành tựu : Nổi bật cư dân Đông Nam Á
thời phong kiến là kiến trúc và điêu khắc
với nhiều công trình nổi tiếng: Đền Ăng-
co, đền Bô-rô- bu-đua, chùa tháp Pa-gan,
Tháp Chàm…
4. Củng cố :
- Trình bày điều kiện tự nhiên và những yếy tố hình thành nên các vương quốc cổ ở
Đông Nam Á.
- Kể tên một số vương quốc phong kiến Đông Nam Á tiêu biểu và một số công trình
kiến trúc đặc sắc.
5.Dặn dò:
-Học bài -bài tập 1,2 và soạn bài 6(TT).
- Tìm hiểu P3,4 bài 6 SGK
*******************
Ký duyệt giáo án :


20
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012

Ngày soạn :10 / 9 / 2011
Ngày dạy:
Tiết 8 - Bài 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I .Mục tiêu bài học
1.Kiến thức:
-Trong số các quốc gia Đông Nam Á, Lào, Cam-pu-chia là 2 nước láng giềng gần gũi
với Việt Nam
-Những giai đoạn lòch sử lớn của hai nước.
2.Tư tưởng:
Bồi dưỡng cho họcsinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lòch sử của Lào và
Cam-pu-chia, thấy được mối quan hệ mật thiết của 3 nước Đông Dương
3.Kó năng:
Lập được biểu đồ các giai đoạn lòch sử của Lào và Cam-pu-chia.
II. Phương tiện dạy học
-Lược đồ các nước Đông Nam Á (hình 16 phóng to).
-Bản đồ Đông Nam Á.
-Tư liệu lòch sử về Lào ,Cam-pu-chia.
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức 7A :
2.Kiểm tra bài cũ
-Kể tên các nước trong khu vực Đông Nam Á hiện nay và xác đònh vò trí của các nước
trên bản đồ.
-Các nước trong khu vực Đông Nam Á có điểm gì chung về điều kiện tự nhiên? Điều
kiện đó có ảnh hưởng gì đến sự phát triển nông nghiệp?
3.Bài mới
* GTB -Cam-pu-chia và Lào là hai nước anh em cùng ở trên bán đảo Đông Dương
với Việt Nam. Hiểu được lòch sử của hai nước bạn cũng góp phần hiểu thêm lòch sử
nước mình.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNGCẦN ĐẠT
-Treo LĐ ĐNA-Giơiù thiệu CPC

Học sinh đọc phần 3 SGK
-?Từ khi thành lập đến năm 1863. lòch sử
Campuchia có thể chia thành mấy giai
đoạn?
- Cư dân ở Cam-pu-chia do tộc người nào
hình thành?
-?Tại sao thời kì phát triển của
Campuchia lại được gọi là thời kì
3.Vương quốc Campuchia
a. Từ TK I – VI: Nước Phù Nam
b. Từ TK VI – IX: Nước Chân Lạp (tiếp
xúc với văn hóa Ấn Độ , biết khắc chữ
Phạn)
c. Từ TK IX – XV: Thời kì ngco
- ngco là kinh đô, có nhiều đền tháp:

21
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
ngco? ( Vì thời kỳ này kinh đô đươcï
đặt tên là ng co và thời kỳnày đền tháp
XD với các tên ng Co Thom, ng Co
Vát ).
-HSQSH 14 - GV gthiệu : Đền ng co
vát XD thờ thần Visnu Đường vào là đại
lộ2kmlát bằng tả đá lớn , cổng rộng
200m,Qua cổng là đoạn đường lát đá
rộng 10m ;2 bênhành lang bằng đá chạm
hình rắn thần 7 đầu , trước đền chính có
2 hồ nước hình vuông chính diện , cạch
có 1 sân rộng nơi t/hiện nghi lễ tôn giáo ,

4 tháp đá nhỏ chầu quanh tháp lơán cao >
60m, cạnh có lầu chứa kinh ,lầu chứa
1000 vò phật - Toàn công trình được bao
bọc Bằng hành lang bằng đá tảng điêu
khắc với những phù điêu khổng lồ dài
hàng nghìn m)
-? Em có nhận xét gì về khu Ăng co Vat
qua hình 14? (- Quy mô: đồ sộ , kiến
trúc: độc đáo thể hiện óc thẩm mó và
trình độ kiến trúc rất cao của người Cam-
pu-chia).
?Sự phát triển của Cam pu chia thời kì
Ăng co bộc lộ ở những điểm nào?
?Thời kì suy yếu của Cam-pu-chia là
thời kì nào? ( P đô hộ )
HS đọc phần 4 SGK
?Lòch sử Lào có những mốc quan trọng
nào?
GV:-Kể thêm cho học sinh về Pha Ngừm
theo SGV
? Trình bày những nét chính trong đối
nội và đối ngoại củaVương quốc Lạn
Xạng?
ngcoVát, ng-co Thom… được xây
dựng trong thời kì này.
- Nông nghiệp rất phát triển.
- Có nhiều công trình kiến trúc độc đáo.
- Quân đội hùng mạnh.
-Mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực.
d.Từ TK XV – 1863: Thời kì suy yếu

4. Vương quốc Lào
+ Trước TK XIII: Chỉ có người Đông
Nam Á cổ và người lào Thom
+ Sau TK XIII: người Thái di cư Lào
Lùm, bộ tộc chính của Lào.
+ XV – XVII: thời kì thònh vượng.
- Đối nội: Chia đất nước thành các
mường, đặt quan cai trò, xây dựng quân
đội vững mạnh.
- Đối ngoại: Luôn giữ mối quan hệ hòa
hiếu với các nước nhưng cương quyết
chống xâm lược.

22
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy yếu
của Vương quốc Lạn Xạng?
GV:- Do có sự tranh chấp quyền lực
trong hoàng tộc, đất ước suy yếu, vương
quốc Xiêm xâm chiếm.
-HSQSH5-GV GT : Thạt luổng (tháp
lớn) XD 1566 dưới triều Vua Xệt tha thi
lạt gồm 1 tháp lớn hình nậm rượu đặt
trên đế hoahình sen có 12 cánh dưới là 1
bệ hình bán cầu tạo thành 4 múi có đáy
vuông - mỗi cạnh có 323 phiến đá có 4
cổng dưới dạng miếu thờ ,XQ tháp chính
có 30 tháp nhỏ . Mỗi tháp khắc 1 lời dạy
của phật , tháp chính cao 40m ).
?.N/ xét Kiến trúc Thạt Luổng của Lào .

( uy nghi đồ sộ)
-Thảo Luận Kiến trúc Thạt Luổng của
Lào có gì giống và khác với các công
trình của các nước trong khu vực?
HS:Uy nghi, đồ sộ, có kiến trúc nhiều
tầng lớp, có 1 tháp chính và nhiều tháp
phụ nhỏ hơn ở xung quanh, nhưng có
phần không cầu kì, phức tạp bằng các
công trình của Cam-pu-chia.
-TK XVIII -> XIX: suy yếu.
4. Củng cố:
-Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chính của lòch sử Lào và Cam-pu-chia đến
giữa TK XIX.
-Trình bày sự thònh vượng của Cam-pu-chia thời kì ng-co
5.Dặn dò :
-Học bài,bài tập 4,5 bài 7 SBT
- Tìm hiểu bài 7- SGK
****************


23
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
Ngày soạn:11/ 9/ 2011 Tuần5
Ngày dạy:
Tiết 9 - Bài 7 : NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN
I .Mục tiêu bài dạy
1.Kiến thức:
-Nền tảng kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xã hội.
-Thể chế chính trò của nhà nước Phong kiến.
2.Tư tưởng:

Giáo dục niềm tin và lòng tự hào và truyền thống lòch sử, thành tựu văn hóa, khoa học
kó thuật mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến
3.kó năng:
Làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, biến cố lòch sử từ đó
rút ra nhận xét, kết luận cần thiết.
II. Thiết bò dạy học
-Bản đồ Châu Á, Châu u
-Tư liệu về XHPK ở phương Đông và phương Tây.
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức 7A :
2.Kiểm tra
-Sự phát triển của Vương quốc Cam-Pu-Chia thời Ăng-co được biểu hiện như thế nào?
-Em hãy trình bày chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng?
3.Bài mới: GTB - Qua các tiết học trước, chúng ta đã biết được sự hình thành, phát
triển của chế độ phong kiến ở cả phương Đông và phương Tây. Chế độ phong kiến là
một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát triển của lòch sử loài người.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
-HS hoàn thành bảng thống kê
Đặc điểm XHPK
PhươngĐôn
g
XHPK
PhươngTây
Cơ sở KT Nôngnghiệp Nôngnghiệ
p
Giai cấp -ĐCPK,nông
dân và nô tì
Lãnh chúa
nông nô
-?: -Theo em, cơ sở kinh tế của XHPK ở

phương Đông và châu u có điểm gì giống
và khác nhau? ( Giống : N . Nghiệp là chủ
yếu- Khác : Phương đông bó hẹp trong
công xã nông thôn còn phương Tây đóng
1. Cơ sở kinh tế – xã hội của XHPK
- Cơ sở kinh tế: Nông nghiệp
- Đòa chủ – Nông dân (phương Đông)

24
Giáo án lòch sử 7 năm 2011-2012
kín trong lãnh đòa ).
- Trình bày các giai cấp cơ bản trong
XHPK ở cả phương Đôngvà châu u?
(- Phương Đông: Đòa chủ – Nông dân
- Châu u: Lãnh chúa – Nông nô.)
-? Hình thức bóc lột chủ yếu trong XHPK
là gì? (Bóc lột bằng đòa tô.)
- Em hiểu giai cấp đòa chủ, lãnh chúa bóc
lột bằng đòa tô là như thế nào?
(Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô
thu tô, thuế rất nặng.)
Thảo Luận: Trong nền kinh tế phong kiến
ở phương Đông và châu u còn khác nhau
ở điểm nào? ( châu u xuất hiện thành
thò trung đại thương nghiệp, công nghiệp
phát triển.).
-?TrongXHPK, ai là người nắm quyền lực?
Chế độ quân chủ là gì?
(-Thể chế nhà nước do Vua đứng đầu )
-Thảo Luận : Chế độ quân chủ ở châu u

và phương Đông có gì khác biệt?
(- Chế độ quân chủ ở phương Đông và
châu u có sự khác biệt:
+ Phương Đông: vua có mọi quyền lực
Hoàng đế. (CĐQC tập quyền ).
+ Châu u: Lúc đầu hạn chế trong các
lãnh đòa (CĐQC phân quyền ) -> TK XV
quyền lực tập trung trong tay vua(CĐQC
tập quyền ).
- Lãnh chúa- Nôngnô(Châu u)
- Phương thức bóc lột: đòa tô.
2. Nhà nước phong kiến:
- Thể chế nhà nước: Vua đứng đầu
Chế độ quân chủ.
4.Củng cố: -Lập bảng so sánh chế độ phong kiến phương Đông và châu u theo mẫu
sau:
STT Những nét chính XHPK Phương Đông XHPK Phương Tây
1 Thời gian hình thành
2 Thời gian phát triển
3 Thời gian suy vong
4 Cơ sở kinh tế
5 Giai cấp
6 Thể chế nhà nước

25