Giáo án vật lí 9 năm 2014

Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
Ngµy 11/09/2012
Bµi 1: Sù phơ thc cđa cêng ®é dßng ®iƯn
vµo hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn
I. Mơc tiªu:
- Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của I vào U.
- Vẽ, sử dụng được đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U. Nêu kết luận về mối quan
hệ giữa I và U
-Làm thí nghiệm, vẽ đồ thò.
-Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác khi làm thí nghiệm.
II. Chn bÞ:
GV: Gi¸o ¸n, 1 am pe kÕ, 1 v«n kÕ, 1 c«ng t¾c, 1 ngn ®iƯn, 7 ®o¹n d©y nèi.
HS: 1 ®iƯn trë b»ng nikelin dµi 1m, d=0,3mm , 1 am pe kÕ
III. TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
Thay b»ng giíi thiƯu ch¬ng tr×nh VËt lý 9 vµ c¸c dơng cơ häc tËp
3. Bµi míi:
§V§: SGK trang 4
GV: §Ĩ ®o cêng ®é dßng ®iƯn ch¹y qua
®Ìn vµ U gi÷a 2 ®Çu bãng ®Ìn cÇn nh÷ng
dơng cơ g×.?
HS tr¶ lêi miƯng
Gåm: Ngn ®iƯn, c«ng t¾c, ampe kÕ,
v«n kÕ, ®o¹n d©y ®ang xÐt (®iƯn trë)
GV: Nªu nguyªn t¾c sư dơng ampe kÕ
vµ v«n kÕ?
HS: CÇn sư dơng am pe kÕ vµ v«n kÕ :
+ Víi ph¶i m¾c nèi tiÕp víi Kho¸
vµ chèt (+) nèi víi cùc d¬ng cđa ngn.
+ Víi ph¶i m¾c song song víi kho¸

GV:Yªu cÇu HS t×m hiĨu s¬ ®å m¹ch
®iƯn (h1.1) nh yªu cÇu trong SGK
GV:Yªu cÇu HS:
+ M¾c m¹ch ®iƯn theo s¬ ®å trªn
+ TiÕn hµnh ®o, ghi kÕt qu¶ ®o ®ỵc
vµo b¶ng 1,th¶o ln nhãm vµ tr¶ lêi c©u
hái C1
- §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi C1
+ Khi t¨ng (hc gi¶m) U gi÷a hai ®Çu
d©y dÉn bao nhiªu lÇn th× I ch¹y qua d©y
dÉn ®ã còng t¨ng hc gi¶m bÊy nhiªu
lÇn.
GV: Dùa vµo b¶ng sè liƯu tiÕn hµnh ë
thÝ nghiƯm h·y vÏ c¸c ®iĨm øng víi mçi
cỈp gi¸ trÞ cđa U,I?
GV: §å thÞ biĨu diƠn sù phơ thc cđa
I vµo U cã ®Ỉc ®iĨm g×.?
Tõng HS lµm C2
- HS tr¶ lêi C2
GV: Tõ d¹ng ®å thÞ em rót ra kÕt ln
g×. ?
1. ThÝ nghiƯm
a. S¬ ®å m¹ch ®iƯn.

b. TiÕn hµnh thÝ nghiƯm
2. §å thÞ biĨu diƠn sù phơ thc cđa c-
êng ®é dßng ®iƯn vµo hiƯu ®iƯn thÕ.
a. D¹ng ®å thÞ:
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
1

U (V)
1,5 3,0 4,5 6 7,5
0,3
I
1
U
1
U
2
I
2
A
A B
+
-
K
A
V
I (A)
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
- HS ®äc kÕt ln SGK
0
b,KÕt ln: SGK tr 5
4.VËn dơng:
HS:Tr¶ lêi c©u hái C3
HS th¶o ln nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái C3,
C4
HS tr¶ lêi C5 (®Çu bµi)
C3
- Tõ ®å thÞ h×nh trªn, trªn trơc hoµnh x¸c

®Þnh ®iĨm cã U = 2,5V (U
1
)
- Tõ U
1
kỴ song song víi trơc tung c¾t ®å
thÞ t¹i K.
- Tõ K kỴ // víi trơc hoµnh c¾t trơc tung
t¹i ®iĨm I
1
.
- §äc trªn trơc tung ta cã I
1
= 0,5A
+ T¬ng tù: U
2
= 3,5 (v)
I
2
= 0,7A.
C4
+ C¸c gi¸ trÞ cßn thiÕu:
0,125A; 4V; 5V; 0,3A
5. Hướng dẫn học ở nhà:
Bài vừa học: Học thuộc nghi nhớ, làm bài tập 1.1 đến 1.4 SBT
Bài sắp học: Xem trước mục 1 bài Điện trở của dây dẫn Đònh luật Ôm.
Ngµy 13/09/2012
TiÕt 2 : §iƯn trë cđa d©y dÉn- §Þnh lt «m
I. Mơc tiªu:
-Nhận biết được đơn vò điện trở, công thức điện trở, vận dụng để làm bài tập.

-Phát biểu, viết được hệ thức đinh luật ôm
-Vận dụng đònh luật ôm để giải một số bài tập đơn giản
- Vận dụng kiến thức để giải bài tập
II. Chn bÞ:
GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phơ kỴ s½n ghi gi¸ trÞ th¬ng sè U/I ®èi víi mçi d©y dÉn trong
b¶ng 1 vµ 2
HS: Lµm c¸c bµi tËp ®· cho, ®äc tríc bµi.
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
? Nªu KL vỊ mèi quan hƯ gi÷a I vµ U
? §å thÞ biĨu diƠn mèi quan hƯ ®ã cã ®Ỉc ®iĨm g×.
3. Bµi míi:
GV: Yªu cÇu HS thùc hiƯn c©u hái C1
I. §iƯn trë cđa d©y dÉn
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
2
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
HS trả lời câu C2 và thảo luận cả lớp
- Thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn là bằng
nhau và với hai dây dẫn khác nhau là khác
nhau.
HS: - Từng HS dựa vào bảng 1 và 2 bài trớc
tính thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn.
HS: Trả lời câu hỏi C2
- HS cả lớp thảo luận và đi đến nhận xét
chung.
HS: Từng HS đọc phần thông báo k/n điện
trở trong SGK
GV: Điện trở của một dây dẫn đợc tính bằng

công thức nào?
- Trên sơ đồ điện R ký hiệu hoặc
GV: Khi tăng U lên 2 lần thì R tăng mấy lần.
Vì sao?
? Cho U = 3V; I = 250mA. Tính R
? Nêu ý nghĩa của điện trở
- HS viết hệ thức của định luật vào vở.
- HS phát biểu bằng lời định luật ôm.
- HS viết hệ thức của định luật vào vở
? Dựa vào hệ I =
R
U
phát biểu nội dung định
luật ôm.
C3: Cho R = 12; I = 0,5A
Tính U = ?
- HS tóm tắt nội dung câu hỏi C3 và giải ra
KL
- HS lên bảng trình bày lời giải câu hỏi C3
và C4
- HS nhận xét bài của bạn
C4: Cho U
1
= U
2
; R
2
= 3R
1
So sánh I

1
và I
2
1. Xác định thơng số U/I đối với
mỗi dây dẫn (10)
C1
-Điện trở đợc tính bằng công thức
R = U/I
C2
- Khi U tăng 2 lần thì R không thay
đổi và khi đó I tăng 2 lần còn trị số R
= U/I không đổi.
- Đổi 250mA = 0,25A
=> R =
== 12
25,0
3
I
U
- R biểu thị cho mức độ cản trở dòng
điện nhiều hay ít của dây dẫn.
2. Điện trở (10)
+ KN (SGK tr 7)
+ Đơn vị và ký hiệu
Đơn vị là ôm, ký hiệu ;
1 = 1V/1A
+ ý nghĩa (SGK tr 7
II. Định luật ôm:
1. Hệ thức của định luật ôm (5)
I =

R
U
2. Phát biểu định luật
(SGK tr 8)
III. Vận dụng (10)
C3: Cho R = 12; I = 0,5A
Giải:
: Từ công thức I =
R
U
=> U = R. I
=> U = 12 . 0,5 = 6(V)
Vậy hiệu điện thế giữa hai đầu dây
tóc bóng đèn là 6 (V)
I
1
=
1
1
R
U
; I
2
=
1
1
2
2
3R
U

R
U
=
=> I
1
=
3
1
I
2
4.Củng cố:GV:Hệ thống toàn bài
Công thức R=
I
U
dùng để làm gì?.
Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần đợc
không? Vì sao?
5.Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc lòng phần Ghi nhớ SGK tr 8
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
3
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
- Lµm c¸c bµi tËp 2.1 ®Õn 2.4 SBT
- Chn bÞ c¸c dơng cơ ®Ĩ tiÕt sau thùc hµnh nh yªu cÇu trong SGK tr9
Ngµy 18/09/2012
TiÕt 3: Thùc hµnh: x¸c ®Þnh ®iƯn trë cđa mét d©y dÉn
b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ
I. Mơc tiªu:
-Nêu đước cách xác đònh điện trở , công thức tính điện trở.
-Mô tả cách bố trí, tiến hành được thí nghiệm, xác đinh R bằng vôn kế và ampe kế

-Sử dụng dụng cụ thí nghiệm
-Có ý thức chấp hành nghiêm túc qui tắc sử dụng thiết bò điện.
II. Chn bÞ:
GV: Bé ngn,ampe kÕ,v«n kÕ,d©y ®iƯn trë,d©y nèi,b¶ng ®iƯn vµ mét ®ång hå ®o
®iƯn ®a n¨ng.
HS: MÉu b¸o c¸o
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
3. Bµi míi:
HS:. Tr¶ lêi c©u hái trong b¸o c¸o thùc
hµnh
- KiĨm tra phÇn viƯc chn bÞ b¸o c¸o thùc
hµnh cđa HS
- HS tr¶ lêi c©u hái BC thùc hµnh
GV: + Nªu c«ng thøc tÝnh ®iƯn trë
- C«ng thøc tÝnh ®iƯn trë R =
I
U
+ Mn ®o U gi÷a 2 ®Çu mét d©y
dÉn cÇn dơng cơ g×.?
+ M¾c dơng cơ ®ã nh thÕ nµo vµo d©y
dÉn cÇn ®o?
HS: Dïng v«n kÕ m¾c // víi d©y dÉn cÇn
®o U, chèt (+) cđa V m¾c vỊ phÝa cùc d¬ng
cđa ngn ®iƯn.

GV:+Mn ®o I ch¹y qua mét d©y
1.S¬ ®å m¹ch ®iƯn
2. TiÕn hµnh lµm thÝ nghiƯm

C¸c bíc: SGK/9
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
4
A B
+
-
K
A
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
dẫn cần dụng cụ gì. ?
+Mắc dụng cụ đó nh thế nào với
dây dẫn cần đo?
- Dùng A mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo I,
chốt (+) mắc về phía cực + của nguồn điện
HS: Vẽ sơ đồ mạch điện
HS: Mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ.
GV: Theo dõi kiểm tra giúp đỡ HS
HS:Tiến hành đo, ghi kết quả
HS nộp báo cáo
3.Báo cáo thực hành :
4.Củng cố
GV thu báo cáo và nhận xét giờ thực hành để rút kinh nghiệm cho bài sau
HS thu dọn đồ dùng, dụng cụ làm thí nghiệm
5.Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc định luật ôm và hệ thức của định luật.
- Đọc trớc bài mới.
Ngày 24/ 09 / 2012
Tiết 4: đoạn mạch nối tiếp
I. Mục tiêu:
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm

5
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
- Suy luận để xác đònh được công thức R
tđ
= R
1
+R
2
và hệ thức U
1
/U
2
=R
1
/R
2
từ
kiến thức đã học
- Mô tả và tiến hành thí nghiệm kiểm tra kiến thức=> từ lý thuyết.
-Vận dụng kiến thức đã học để
- Vận dụng giải bài tập về đoạn mạch mắc nối tiếp.
- nghiêm túc, chính xác khi làm thí nghiệm.
II. Chn bÞ:
GV: SGK, gi¸o ¸n, 3 ®iƯn trë, v«n kÕ, ampe kÕ,d©y ®iƯn trë,d©y nèi,bé ngn
III. TiÕn tr×nh d¹y häc
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
? Ph¸t biĨu vµ viÕt hƯ thøc cđa ®Þnh lt «m. Nªu ý nghÜa cđa ®iƯn trë
3. Bµi míi:
GV: Cho biÕt trong ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp

2 bãng ®Ìn th×:
- I ch¹y qua §
1
,§
2
cã mèi liªn hƯ nh thÕ nµo
víi I trong m¹ch chÝnh.
- U gi÷a 2 ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hƯ nh
thÕ nµo víi U ë 2 ®Çu mçi ®Ìn.
GV: HD vµ vÏ s¬ ®å ®iƯn H4.1
- HS vÏ s¬ ®å h×nh 4.1 SGK vµo vë
GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C1
GV:+R
1
; R
2
; A cã mÊy ®iĨm chung ?
+ ThÕ nµo gäi lµ m¹ch ®iƯn gåm 2 R
m¾c nèi tiÕp?
HS: + R
1
R
2
; A R
1
cã mét ®iĨm chung lµ
m¾c liªn tiÕp víi nhau
HS: R
1
; R

2
vµ ampe kÕ ®ỵc m¾c nèi tiÕp víi
nhau
GV:Yªu cÇu HS thùc hiƯn C2
GV: ThÕ nµo lµ R
t®
cđa mét ®o¹n m¹ch?.
- Ký hiƯu lµ R
t®
HS tr¶ lêi C3 chøng minh
R
t®
= R
1
+ R
2
(4)
GV: Híng dÉn HS chøng minh
? ViÕt hƯ thøc liªn hƯ gi÷a U; U
1
; U
2
? ViÕt biĨu thøc tÝnh U, U
1
, U
2
theo I vµ R t-
¬ng øng.
GV:+ Híng dÉn HS lµm thÝ nghiƯm nh SGK
:

\+ Yªu cÇu HS ph¸t biĨu kÕt ln
HS ®äc phÇn thu thËp th«ng tin SGK
GV:1 bãng ®Ìn cã R= 12Ω m¾c vµo m¹ch
®iƯn cã I = 15V vµ I = 1A? Cã hiƯn tỵng g×
x¶y ra?.
I. Cêng ®é dßng ®iƯn vµ hiƯu ®iƯn
thÕ trong ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp. 1.
1.Nhí l¹i kiÕn thøc líp 7
SGK/11
2. §o¹n m¹ch gåm hai ®iƯn trë m¾c
nèi tiÕp
Víi m¹ch gåm 2 ®iƯn trë m¾c nèi tiÕp
th×
I = I
1
= I
2
(1)
U = U
2
+ U
2
(2)
C2
Chøng minh víi R
1
nèi tiÕp R
2

th×

2
1
2
1
R
R
U
U
=
(3)
CM:
V× I
1
= I
2
= I
2
1
2
1
2
2
1
R
R
U
U
R
U
R

U
=⇒=⇔
II. §iƯn trë t¬ng ®¬ng cđa ®o¹n
m¹ch m¾c nèi tiÕp
1. §iƯn trë t ¬ng ® ¬ng
(SGK tr 12)
2. . C«ng thøc tÝnh ®iƯn trë t¬ng ®-
¬ng cđa ®o¹n m¹ch gåm hai ®iƯn trë
m¾c nèi tiÕp
C3:U
AB
=U
1
+U
2
=I.R
1
+I.R
2
=I.R
t®
Suy ra:R
t®
=R
1
+R
2
3. ThÝ nghiƯm kiĨm tra
4. KÕt ln:
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m

6
R
1
R
2
K
A
B
+
-
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
HS: §Ìn sÏ ch¸y (®øt d©y tãc)
V× R =
Ω== 15
1
15
I
U
>
HS: C¸c nhãm m¾c m¹ch ®iƯn vµ lµm thÝ
nghiƯm nh híng dÉn cđa GV.
- Th¶o ln nhãm vµ rót ra kÕt ln
HS ®äc phÇn . trong SGK
H S hoµn thµnh c©u C4, tham gia th¶o ln
trªn líp
Yªu cÇu HS hoµn thµnh vµ tr¶ lêi c©u C5
KL: §o¹n m¹ch gåm 2 R m¾c nèi tiÕp
cã R
t®
= R

1
+ R
2
III. VËn dơng:
C5:
+ V× R
1
nèi tiÕp R
2
=> ®iƯn trë t¬ng ®-
¬ng R
1,2
= R
1
+ R
2
= 20 + 20 = 40 (Ω)
+ M¾c thªm R
3
th× ®iƯn trë t¬ng ®¬ng
R
AC
cđa ®o¹n m¹ch míi lµ
R
AC
= R
12
+ R
3
= 40 + 20= 60Ω

VËy R
AC
> h¬n mçi ®iƯn trë thµnh
phÇn 3 lÇn.
4. Cđng cè:
- §iƯn trë t¬ng ®¬ng cđa ®o¹n m¹ch gåm 3 ®iƯn trë m¾c nèi tiÕp b»ng tỉng
c¸c ®iƯn trë thµnh phÇn R
t®
= R
1
+ R
2
+ R
3
- Víi m¹ch m¾c nèi tiÕp cã n ®iƯn trë th× R
t®
= R
1
+ R
2
+ R
n
5. Híng dÉn vỊ nhµ
- Häc thc phÇn Ghi nhí SGK
- Lµm c¸c bµi tËp 4.1 ®Õn 4.7 SBT
Ngµy 26/09/2012
TiÕt 5 : ®o¹n m¹ch song song
I. Mơc tiªu:
- Xây dựng được công thức tính R
tđ

của đoạn mạch song song. Mô tả cách bố trí
và tiến hành thí nghiệm kiểm tra kiến thức => từ lý thuyết.
-Vận dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và làm bài tập.
- Có ý thức tích cực, chủ động.
II. Chn bÞ:
GV: ®iƯn trë mÉu, ngn ®iƯn, ampe kÕ, d©y dÉn, v«n kÕ
III. TiÕn tr×nh d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
? Ph¸t biĨu vµ viÕt c«ng thøc tÝnh R
t®
cđa ®o¹n m¹ch gåm 2 R m¾c nèi tiÕp
? Lµm bµi tËp 4.3 (SBT tr 7)
3. Bµi míi:
GV: Trong ®o¹n m¹ch gåm hai bãng ®Ìn m¾c //,
U vµ I cđa m¹ch chÝnh cã quan hƯ víi U vµ I cđa
c¸c m¹ch vÏ nh thÕ nµo?.
HS: Trong ®o¹n m¹ch gåm §1// §2 th×
I = I
1
+ I
2
U = U
1
= U
2
I. Cêng ®é dßng ®iƯn vµ hiƯu
®iƯn thÕ trong ®o¹n m¹ch song
song.
1. Nhí l¹i kiÕn thøc ë líp 7

SGK/14
2.§o¹n m¹ch gåm hai ®iƯn trë
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
7
R
1
R
2
K
A
B
+
-
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
HS trả lời C1
GV: 2 điện trở R
1
; R
2
có mấy điểm chung
HS: 2 điện R
1
, R
2
có 2 điểm chung
U = U
1
= U
2
I = I

1
+ I
2
GV: U và I của đoạn mạch này có đặc điểm gì.
HS:- Mạch gồm R
1
// R
2
- A đo I toàn mạch
- V đo U toàn mạch
GV: Chốt lại
I = I
1
+ I
2
(1) U = U
1
= U
2
(2)
GV: Các em hãy vận dụng định luật ôm và hệ
thức (1), (2) chứng minh hệ thức
1
2
2
1
R
R
I
I

=
(3)
GV: Vậy I giữa hai đầu mỗi điện trở có quan hệ
nh thế nào với R.?

GV: Yêu cầu HS vận dụng K/t trả lời C3
chứng minh
21
111
RRR
td
+=
(4)
? Viết hệ thức liên hệ giữa I, I
1
, I
2
theo U, R
tđ
; R
1
,
R
2
.
? Hãy vận dụng hệ thức 1 => hệ thức 4
GV: Hãy tính R
tđ
từ hệ thức 4: R
tđ

=
21
21
.
RR
RR
+
(4)
H: Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành thí
nghiệm
HS: Thảo luận và rút ra kết luận
GV: HD, theo dõi, kiểm tra các nhóm HS mắc mạch
điện và tiến hành kiểm tra làm thí nghiệm theo hớng
dẫn SGK
HS phát biểu kết luận
GV: Các em hãy trả lời câu hỏi C4?
GV: Đèn và quạt trần đợc mắc thế nào để chúng
hoạt động bình thờng?.
? Vẽ sơ đồ điện biết ký hiệu quạt trần là
? Nếu đèn không hoạt động thì quạt trần có hoạt
động
mắc song song
C2:
Từ định luật ôm ta có:
U
1
=I
1
.R
1

,U
2
=I
2
.R
2
mà U
1
= U
2
=> R
1
.I
1
= R
2
.I
2
1
2
2
1
R
R
I
I
=
II. Điện trở tơng đơng của
đoạn mạch song song.
1. Công thức tính điện trở tơng

đơng của đoạn mạch gồm hai
điện trở mắc song song
C3;/
Theo định luật ôm ta có
I =
td
R
U
, I
1
=
1
1
R
U
; I
2
=
2
2
R
U
Mà I = I
1
+ I
2
Nên
2
2
1

1
R
U
R
U
R
U
td
+=
Mặt khác: U = U
1
= U
2
=>
21
111
RRR
td
+=
21
12
.
1
RR
RR
R
td
+
=
=> R

tđ
=
21
21
.
RR
RR
+
2. Thí nghiệm kiểm tra
3. Kết luận: (SGK tr 15)
III. Vận dụng:
C4
- Mắc // với nhau
- Đèn không hoạt động thì quạt
trần vẫn hoạt động bình thờng
vì vẫn có dòng điện đi qua quạt
R
tđ
=
21
21
RR
RR
+

hoặc
21
111
RRR
td

+=

4. Củng cố :
C5: Giải:
Vì R
1
// R
2
nên ta có :
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
8
+
-
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
R
tđ
=
==
+

=
+

15
6
90
3030
3030
21
21

RR
RR
; Mắc R
3
// R
1
// R
2
ta có thể coi R
3
// R
12
=> R
tđ
=
1530
15.30
.
123
123
+
=
+ RR
RR
=
= 10
45
450
; Vậy R
tđ

= 1/3R
1
, R
2
, R
3
hay R
tđ
< R
1
, R
2
, R
3
5. Hớng dẫn về nhà
- Xem và ghi nhớ 4 hệ thức 1, 2, 3, 4
- Học thuộc phần Ghi nhớ SGK tr17
- Làm các bài tập 5.1 đến 5.6 SBT tr 9&10
Ngày 01/10/2012
Tit 6: BI TP VN DNG NH LUT ễM
I. MC TIấU:
Vn dng cỏc kin thc ó hc gii c cỏc bi tp n gin v on mch
nhiu nht gm ba in tr.
II. CHUN B:
III. T CHC HOT NG:
HC SINH GIO VIấN
Hot ng 1:Gii bi 1
Tng HS chun b tr li cõu hi ca GV.
a) Cỏ nhõn suy ngh, tr li cõu hi ca GV
lm cõu a ca bi 1.

b) Tng HS lm cõu b.
c) Tho lun nhúm tỡm ra cỏch gii khỏc
i vi cõu b.
*Yờu cu HS tr li cỏc cõu hi sau:
- Hóy cho bit R
1
v R
2
c mc vi nhau
nh th no? Ampe k v vụn k o nhng
i lng no trong mch?
- Khi bit hiu in th gia hai u on
mch v cng dũng in chy qua mch
chớnh, vn dng cụng thc no tớnh R
t
?
* Vn dng cụng thc no tớnh R
2
khi bit
R
t
v R
1
?
* Hng dn HS tỡm cỏch gii khỏc.
- Tớnh hiu in th U
2
gia hai u R
2
.

- T ú tớnh R
2
.
Hot ng 2 : Gii bi 2
a) Tng HS chun b tr li cõu hi ca
GV lm cõu a.
b) Tng HS lm cõu b.
c) Tho lun nhúm tỡm ra cỏch gii khỏc
i vi cõu b.
* Yờu cu HS tr li cỏc cõu hi sau:
- R
1
v R
2
c mc vi nhau nh th no?
Cỏc ampe k o nhng i lng no trong
mch.
- Tớnh U
AB
theo mch r R
1
.
- Tớnh I
2
chy qua R
2
, t ú tớnh R
2
.
* Hng dn HS tỡm cỏch gii khỏc:

- T kt qu cõu a, tớnh R
t
.
- Bit R
t
v R
1
, hóy tớnh R
2
.
Hot ng 3 : Gii bi 3
a) Tng HS chun b tr li cõu hi ca * Yờu cu HS tr li cỏc cõu hi sau:
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
9
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
GV lm cõu a.
b) Tng HS lm cõu b.
c) Tho lun nhúm tỡm ra cỏch gii khỏc
i vi cõu b.
- R
2
v R
3
c mc vi nhau nh th no?
R
1
c mc nh th no vi on mch
MB? Ampe k o i lng no trong mch?
- Vit cụng thc tớnh R
t

theo R
1
v R
MB
.
* Vit cụng thc tớnh cng dũng in
chy qua R
1
.
- Vit cụng thc tớnh hiu in th U
MB
t ú
tớnh I
2
, I
3
.
* Hng dn HS tỡm cỏch gii khỏc: Sau khi
tớnh c I
1
, vn dng h thc I
3
/I
2
= R
2
/R
3
v
I

1
= I
2
+ I
3
, t ú tớnh c I
2
v I
3.
Hot ng 4 : Cng c
Tho lun nhúm tr li cõu hi ca GV,
cng c bi hc.
* Yờu cu HS tr li cõu hi: Mun gii cỏc
bi tp v vn dng nh lut ễm cho cỏc
loi on mch, cn tin hnh theo my
bc? (Cú th cho HS ghi li cỏc bc gii
bi tp :
- Bc 1: Tỡm hiu v túm tt bi, v
mch in (nu cú).
- Bc 2: Phõn tớch mch in, tỡm cỏc
cụng thc cú liờn quan vi cỏc i lng cn
tỡm.
- Bc 3: Vn dng cỏc cụng thc gii
bi toỏn.
- Bc 4: Kim tra v bin lun kt qu)
Hoạt động 5: Hớng dẫn học ở nhà
-Xem lại các bài tập đã chữa
-Làm các bài tập trong sách bài tập
-Soạn bài: Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm

10
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014

Ngµy 03/ 10/ 2012
TiÕt 7: Sù phơ thc cđa ®iƯn trë vµo chiỊu dµi d©y d©n
I. Mơc tiªu:
-Nêu được R phụ thuộc vào l, s, chất liệu làm dây, biết cách xác đònh sự phụ
thuộc của R vào l, s, vật liệu làm dây. Làm được thí nghiệm kiểm tra R phụ
thuộc vào l. Nắm được R~l.
-Suy luận, làm thí nghiệm, xử lý kết quả thí nghiệm.
-Cẩn thận khi làm thí nghiệm. Biết áp dụng mối quan hệ giữa R và l vào thực tế.
II. Chn bÞ:
GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phơ
HS: Mçi nhãm 1A, 1V, , d©y dÉn
III. TiÕn tr×nh d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
HS1: Ch÷a bµi 6.2 phÇn a
V× 2 c¸ch m¾c ®Ịu ®ỵc m¾c vµo cïng 1 hiƯu ®iƯn thÕ U = 6V
C1: R
t®1
=
4,0
6
1
=
I
U
= 15Ω; C2: R
t®2

=
3
10
8,1
6
2
==
I
U
Ω
=> R
t®1
> R
t®2
=> C1: R
1
nt R
2
C2: R
1
// R
2
3. Bµi míi:
GV: D©y dÉn ®ỵc dïng ®Ĩ lµm g× ?
HS :D©y dÉn ®ỵc dïng ®Ĩ cho dßng ®iƯn
ch¹y qua
GV: Quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn ë h×nh 7.1
cho biÕt chóng kh¸c nhau ë nh÷ng u tè
nµo.?.
GV: VËy liƯu ®iƯn trë cđa c¸c d©y dÉn ®ã

cã gièng nhau kh«ng.?
HS : §iƯn trë cđa mçi d©y dÉn lµ kh¸c
nhau
GV: Nh÷ng u tè nµo cđa d©y dÉn cã thĨ
¶nh hëng ®Õn ®iƯn trë cđa d©y.?
HS : Nh÷ng u tè ¶nh hëng ®Õn R lµ l ,
S,
ρ
.
GV: §Ĩ x¸c ®Þnh sù phơ thc cđa R vµo
mét trong c¸c u tè ®ã th× ta ph¶i lµm
nh thÕ nµo.?
GV: §Ĩ x¸c ®Þnh sù phơ thc cđa R vµo
chiỊu dµi d©y dÉn ta lµm nh thÕ nµo?
GV:- Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C1
- Yªu cÇu c¸c nhãm chän dơng cơ, m¾c
m¹ch ®iƯn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiƯm. HS
lµm thÝ nghiƯm vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng
mÉu 1 SGK tr20
GV: Theo dâi kiĨm tra, gióp ®ì HS:
I X¸c ®Þnh sù phơ thc cđa ®iƯn
trë d©y dÉn vµo mét trong nh÷ng u
tè kh¸c nhau
1.C¸c cn d©y dÉn ëH7.1.kh¸c nhau:
+ ChiỊu dµi.
+ TiÕt diƯn.
+ VËt liƯu lµm d©y
2. Ph¶i ®o R cđa c¸c d©y cã u tè x ≠
nhau cßn c¸c u tè ≠ lµ nh nhau
II. Sù phơ thc cđa ®iƯn trë vµo

chiỊu dµi d©y dÉn.
1. Dù kiÕn c¸ch lµm
- D©y dµi 2l cã ®iƯn trë lµ 2R.
- D©y dµi 3l cã ®iƯn trë lµ 3R
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
11
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
+ Lµm TN t¬ng tù theo s¬ ®å m¹ch ®iƯn
h×nh 7.2b, c
GV: Tõ kÕt qu¶ TN h·y cho biÕt dù ®o¸n
theo yªu cÇu cđa C1 cã ®óng kh«ng.?
GV: VËy ®iƯn trë cđa d©y dÉn phơ thc
vµo chiỊu dµi nh thÕ nµo.?
HS ®äc c©u C2 vµ gi¶i thÝch
GV: Gỵi ý: Víi 2 c¸ch m¾c trªn th× trêng
hỵp nµo ®o¹n m¹ch cã ®iƯn trë lín h¬n vµ
cêng ®é dßng ®iƯn ch¹y qua sÏ nhá h¬n,
GV: Yªu cÇu HS ®äc c©u hái C3 vµ tr¶ lêi
Gỵi ý: Sư dơng ®Þnh lt «m
=> R, => l
GV: +Yªu cÇu HS ®äc c©u hái C4 vµ tr¶
lêi
+ Nªu mèi quan hƯ gi÷a I vµ R
HS tr¶ lêi c©u C4
2. ThÝ nghiƯm kiĨm tra:
NhËn xÐt: R cđa d©y dÉn tû lƯ thn víi
l cđa d©y

3. KÕt ln: SGK tr 20
III. VËn dơng:

C2:CïngU, nÕu m¾c X b»ng d©y cµng
dµi th× R t¨ng => theo ®Þnh lt «m th×
I gi¶m -> ®Ìn s¸ng u h¬n.
C3:
R
dd
=
Ω== 20
3,0
6
I
U
=> ChiỊu dµi d©y lµ
l =
4
2
20
x
= 40 (m)
C4:
- Quan hƯ gi÷a I vµ R lµ I ~
R
1
- V× I
1
= 0,25I
2
=
4
2

I
nªn ®iƯn trë cđa
®o¹n m¹ch thø nhÊt líp gÊp 4 lÇn ®iƯn
trë cđa ®o¹n m¹ch thø hai do ®ã
l
1
= 2l
2
4.Cđng cè:
? Nªu mèi quan hƯ gi÷a ®iƯn trë vµ ®é dµi d©y dÉn
5.Híng dÉn vỊ nhµ
- Häc thc phÇn Ghi nhí vµ kÕt ln
- Lµm c¸c bµi tËp 7.1 ®Õn 7.4
Ngµy 08/10/2012
TiÕt 8: sù phơ thc cđa ®iƯn trë vµo tiÕt diƯn d©y dÉn
I. Mơc tiªu:
-Suy luận được R tỉ lệ nghòch với tiết diện của dây dẫn. Bố trí và tiến hành được
thí nghiệm kiểm tra mối quan hệ giữa R và S. Nêu được của các dây dẫn cùng l,
vật liệu thì tỉ lệ nghòch với S của dây
-Suy luận và tiến hành thí nghiệm.
II. Chn bÞ:
GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phơ, dơng cơ thÝ nghiƯm
HS : Chn bÞ c¸c dơng cơ thÝ nghiƯm nh h×nh 8.1
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
12
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào?

Các dây dẫn có cùng S và thì phụ thuộc vào l nh thế nào?
? Chữa bài tập 7.1 SBT
3. Bài mới:
GV:Tơng tự nh bài 7, để xét sự phụ thuộc
của R vào S ta sử dụng những loại dây nào.
GV công thức tính R
tđ
trong đoạn mạch mắc
// ?
HS:
Quan sát tìm hiểu các sơ đồ mạch điện
H8.1 SGK và thực hiện câu hỏi C1 SGK
HS nhận xét
GV: Giới thiệu các điện trở R
1
, R
2
, R
3
trong
các mạch điện hình 8.2 SGK và đề nghị HS
thực hiện câu C2.
GV: dự đoán trên => trong trờng hợp 2 dây
có cùng l, thì S
1
, S
2
quan hệ với R
1
và R

2
nh thế nào.?
HS: Thảo luận và nêu dự đoán
R ~ 1/S
HS:
1
2
2
1
S
S
R
R
=
; HS lên bảng vẽ nhanh sơ đồ
mạch điện hình 8.3
HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra đọc và
ghi kết quả đo vào bảng 1.
Làm tơng tự với dây dẫn có tiết diện là S
2
,
S
3
.
HS: sánh tỷ số
2
1
S
S
với

2
2
2
1
d
d
? Từ kết quả thí nghiệm tính tỷ số
1
2
R
R
và so
sánh với
2
1
S
S
GV:nhận xét trên nêu mối quan hệ giữa R
và S?
HS thực hiện câu C3
HD: Tiết diện của dây thứ hai lớn gấp mấy
lần dây thứ nhất.
Vận dụng kết luận để trả lời
GV: Yêu cầu HS trả lời câu C4
I. Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở
vào tiết diện dây dẫn.
.
Để xét sự phụ thuộc của R vào S ta sử
dụng các loại dây có cùng l, S nhng S
khác nhau nh

S
1
= 1/2S
2
; S
1
= 1/3S
3
C1:
R
1
// R
2:
21
111
RRR
td
+=
2
.
2
R
RR
RR
R =
+
=
Tơng tự R
3
=

3
R
II. Thí nghiệm kiểm tra:
Ta có S
1
=
2
11
2
1
4)
2
( dS
d

=
S
2
=
2
22
2
2
4)
2
( dS
d

=
=>

2
1
S
S
=
2
2
2
1
d
d
=
2
1
1
2
R
R
=
2
1
4
2
=
; Vậy
2
1
S
S
=

2
2
2
1
d
d
Nhận xét:
2
1
S
S
=
2
2
2
1
d
d
=
1
2
R
R
+ Kết luận (SGK tr 23)
III. Vận dụng
C3:
Vì S
2
= 3S
1

=> R
1
= 3R
2
C4:
Ta có
2
1
S
S
=
1
2
R
R
=> R
2
= R
1
.
2
1
S
S
=> R
2
= 5,5.
= 1,1
5,2
5,0

4.Củng cố:
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
13
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
? Nªu mèi quan hƯ gi÷a R vµo S cđa d©y dÉn
- Lµm bµi tËp 8.2 SBT §¸p ¸n C

5.Híng dÉn vỊ nhµ
- Lµm c¸c bµi tËp 8.1 ®Õn 8.5 SBT
- Häc thc phÇn Ghi nhí SGK

Ngµy 10/10/2012
TiÕt 9: sù phơ thc cđa ®iƯn trë vµo vËt liƯu lµm d©y dÉn
I. Mơc tiªu:
-Bố trí tiến hành được thí nghiệm chứng tỏ R phụ thuộc vào vật liệu làm dây, so
sánh được độ dẫn điện dựa vào p. Vận dụng được CT R=p.l/s để tính 1 trong 4
đại lượng chưa biết.
-Vận dụng công thức để giải bài tập.
-Yêu khoa học, biết sử dụng dây dẫn đúng mục đích.
II. Chn bÞ:
GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phơ, ®å dïng thÝ nghiƯm
-HS : B¶ng phơ, ®å thÝ nghiƯm nh SGK
III. TiÕn tr×nh d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
? §iƯn trë cđa d©y dÉn phơ thc vµo nh÷ng u tè nµo?
Ph¶i tiÕn hµnh thÝ nghiƯm víi c¸c d©y dÉn cã ®Ỉc ®iĨm g× ®Ĩ x¸c ®Þnh sù
phơ thc cđa R vµo tiÕt diƯn cđa chóng.
? Ch÷a bµi tËp 8.4 SBT tr 13
3. Bµi míi:

I. Sù phơ thc cđa R vµo vËt liƯu lµm d©y
GV: Cho HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y cã cïng l,
S lµm tõ c¸c vËt liƯu kh¸c nhau vµ yªu cÇu tr¶
lêi C1.
- HS quan s¸t vµ suy nghÜ tr¶ lêi
I. Sù phơ thc cđa R vµo vËt liƯu
lµm d©y
1. ThÝ nghiƯm:
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
14
§o¹n d©y ®ang xÐt
K
+ -
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
Các dây phải có cùng:
- Chiều dài
- Cùng tiết diện
- Vật liệu làm dây khác nhau
HS:
+ Vẽ sơ đồ mạch điện để tiến hành TN xác
định R của dây.
+ Lập bảng ghi kết quả TN
+ Tiến hành TN
HS làm thí nghiệm, đọc ghi kết quả vào
bảng.
- Từng nhóm HS đọc phần thu thập thông tin
và trả lời câu hỏi.
GV: Theo dõi kiểm tra và giúp đỡ
? Điện trở của dây dẫn có phụ thuộc vào vật
liệu làm dây hay không

? Sự phụ thuộc của R vào vật liệu làm dây đợc
đặc trng bằng đại lợng nào.
? Đại lợng này có trị số đợc xác định nh thế
nào.
? Đơn vị của đại lợng này là gì.? Hãy nêu
của hợp kim và kim loại trong bảng 1
- HS tìm hiểu bảng điện trở suất và trả lời câu
hỏi
? Điện trở suất của đồng là 1,7.10
-8
m có
nghĩa là gì.
? Trong các chất nêu trong bảng, chất nào dẫn
điện tốt nhất. Tại sao đồng đợc dùng để
(cuốn) làm lõi dây nối các mạch điện
? Dựa vào mối quan hệ giữa R và S. Tính R
của dây constantan trong câu C2
GV: Hớng dẫn HS trả lời câu C3
Yêu cầu thực hiện theo các bớc, hoàn thành
bảng 2 (tr 26) => công thức tính R.
? Nêu công thức tính R và giải thích ý nghĩa
các ký hiệu, đơn vị.
C4:tóm tắt
= 1,7.10
-8
m
l = 4m
d = 1mm ; = 3,14
R = ?
? Để tính R ta vận dụng công thức nào.

2. Kết luận:
(SGK tr 25
II. Điện trở suất - công thức tính R
1. Điện trở suất

+ Đặc trng bằng điện trở suất
+ (SGK tr 26 phần in nghiêng
- Đồng có = 1,7.10
-8
m có nghĩa
là cứ 1m dây đồng có S = 1m
2
thì có
R = 1,7.10
-8
.
- Bạc dẫn điện tốt nhất.
- Vì đồng dẫn điện tốt (có nhỏ)
giá thành hạ
C2:
= 0,5.10
-6
m có nghĩa là một
dây dẫn hình trụ làm bằng
constantan có chiều dài 1m; S= 1m
2
=> R = 0,5.10
-6

Vậy đoạn dây constantan có l =1m

Và S = 1m
2
= 10
-6
m
2
có R = 0,5
2 Công thức tính điện trở.
R =
S
l
Trong đó: là điện trở suất (m)
l là chiều dài (m)
S là tiết diện (m
2
)
III. Vận dụng
C4:
Giải:
Diện tích tiết diện dây đồng là
S =
4
)10(
.14,3
4
32
=
d

áp dụng công thức: R =

S
l
=> R = 1,7.10
-8
.
)(087,0
10.14,3
4.4
6
=

Vậy R của dây đồng là 0,087 ()
4. Củng cố:
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
15
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
? Nãi ρ cđa s¾t lµ 12.10
-8
(Ωm) cã nghÜa lµ g×.
? Ch÷a bµi tËp 2.1SBT
§¸p ¸n: Chän C v× b¹c cã ρ nhá nhÊt trong sè 4 kim lo¹i ®· cho.
5. Híng dÉn vỊ nhµ
- §äc phÇn Cã thĨ em cha biÕt
- Tr¶ lêi c©u C5, C6 SGK, lµm bµi tËp SBT
Ngµy 15/10/2012
TiÕt 10: ®iƯn trë - biÕn trë dïng trong kü tht
I. Mơc tiªu:
- Nắm được cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của biến trở. Mắc biến trở vào dòng
điện để điều chỉnh cường độ dòng điện. Nhận ra giá trò điện trở trong kỹ thuật.
- Mắc mạch điện, sử dụng biến trở

- Biết sử dụng biến trở để điều chỉnh
II. Chn bÞ:
GV: Gi¸o ¸n, mét sè biÕn trë, tay quay, con ch¹y, chiÕt ¸p.
HS: Chn bÞ ®å dïng thÝ nghiƯm
III. TiÕn tr×nh d¹y häc :
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
? §iƯn trë cđa d©y dÉn phơ thc vµo nh÷ng u tè nµo? Phơ thc nh thÕ nµo.
ViÕt c«ng thøc biĨu diƠn sù phơ thc ®ã.
? Tõ c«ng thøc R = ρ
S
l

Em h·y nªu c¸ch lµm thay ®ỉi R cđa d©y
3.B i mà ới:
HS: Quan s¸t ¶nh chơp h×nh 10.1 vµ tr¶ lêi C1
GV: Cho HS quan s¸t c¸c biÕn trë ®Ĩ nhËn
d¹ng.
GV:Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C2
HS: Th¶o ln nhãm tr¶ lêi c©u C2
GV: Híng dÉn theo c¸c bíc
+ CÊu t¹o chÝnh
+ ChØ ra hai chèt nèi vµo 2 ®Çu cn d©y cđa
c¸c biÕn trë, con ch¹y cđa biÕn trë.
GV: VËy mn R t¨ng cã t¸c dơng th× ph¶i
m¾c nã vµo m¹ch nh thÕ nµo?.
GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3
HS tr¶ lêi c©u C4
? Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C5
GV: Yªu cÇu c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iƯn theo s¬

®å, lµm thÝ nghiƯm theo híng dÉn ë c©u C6
.
HS: Lµm TN theo c¸c bíc theo dâi ®é s¸ng cđa
I. BiÕn trë
1. T×m hiĨu cÊu t¹o vµ ho¹t ®éng
cđa biÕn trë
C1: C¸c lo¹i biÕn trë, con ch¹y,
tay quay, biÕn trë than (chiÕt ¸p)
+ NhËn d¹ng biÕn trë
C2:
- NÕu m¾c hai ®Çu AB cđa cn
d©y nµy nèi tiÕp víi m¹ch ®iƯn th×
khi dÞch chun con ch¹y R kh«ng
thay ®ỉi l cđa d©y.
C3:
R cđa m¹ch cã thay ®ỉi v× l cđa
d©y thay ®ỉi.
2. Sư dơng biÕn trë ®Ĩ ®iỊu chØnh
cêng ®é dßng ®iƯn.
+nhËn xÐt :
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
16
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
bãng ®Ìn
? Th¶o ln vµ tr¶ lêi c©u C6
? HS quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt vỊ cêng ®é dßng
®iƯn trong m¹ch khi thay ®ỉi trÞ sè cđa biÕn
trë.
? BiÕn trë lµ g×. §ỵc dïng ®Ĩ lµm g×?
HS: BiÕn trë lµ R cã thĨ thay ®ỉi ®ỵc trÞ sè vµ

cã thĨ ®ỵc dïng ®Ĩ ®iỊu chØnh cêng ®é dßng
®iƯn trong m¹ch
HS ®äc c©u C7, th¶o ln trªn líp ®Ĩ tr¶ lêi
- Híng dÉn c¶ líp tr¶ lêi chung c©u C7
Gỵi ý: Líp than hay líp kim lo¹i dÇy hay
máng -> lµm R thay ®ỉi.
? HS quan s¸t c¸c lo¹i ®iƯn trë dïng trong kü
tht, kÕt hỵp víi c©u C8 nhËn d¹ng 2 lo¹i ®iƯn
trë dïng trong kü tht
HS nhËn d¹ng qua 2 dÊu hiƯu
+ Cã trÞ sè ghi ngay trªn R
+ TrÞ sè ®ỵc thĨ hiƯn b»ng vßng mµu trªn R.
- HS ®äc gi¸ trÞ cđa ®iƯn trë ghi trªn ®iƯn trë
Yªu cÇu HS ®äc vµ hoµn thµnh c©u C9
=> Khi dÞch chun con ch¹y
=> R thay ®ỉi => I trong m¹ch
thay ®ỉi.
3. KÕt ln (SGK tr 29)
II. C¸c ®iƯn trë dïng trong kü
tht
C7:
+ R trong kü tht ®ỵc chÕ t¹o
b»ng mét líp than hay líp kim
lo¹i máng cã S rÊt nhá -> K.thøc
nhá vµ R rÊt lín.
III. VËn dơng
4.Cđng cè: BiÕn trë lµ g×? Nã ®ỵc dïng ®Ĩ lµm g×? Ch÷a bµi tËp 10.2 SBT
5.Híng dÉn vỊ nhµ:
§äc phÇn Cã thĨ em cha biÕt
¤n l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc

Lµm c©u C10 vµ lµm bµi tËp 10.1 ®Õn 10.6 SBT tr16
Ngµy 13/10/2011
TiÕt 11: Bµi tËp vËn dơng ®Þnh lt «m
vµ c«ng thøc tÝnh ®iƯn trë cđa d©y dÉn
I. Mơc tiªu :
- Vận dụng đònh luật Ôm và CT R để tính các đại lượng có liên quan trong đoạn
mạch nối tiếp, song song, hỗn hợp
- Vận dụng kiến thức để giải bài tập.
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
17
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
- Nghieõm tuực, chớnh xaực khi laứm BT
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, các bài tập mắc nối tiếp, song song và hỗn hợp.
HS : Ôn tập về định luật ôm, công thức tính R của đoạn mạch nối tiếp, //
III. Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Phát biểu và viết hệ thức của định luật ôm, ghi rõ đơn vị của từng đại lợng.
? Viết công thức tính R của dây dẫn? Từ công thức nêu rõ mối quan hệ của điện
trở với các đại lợng
3. B i m i:
? HS đọc đề bài và tóm tắt đề bài
? Muốn tính đợc I chạy qua dây dẫn ta phải
tính đợc đại lợng nào trớc.
? Khi đã tính đợc R của dây dẫn thì ta tính I
nh thế nào
? Yêu cầu HS lên bảng giải
? HS nhận xét, GV bổ sung nếu cần
GV: ở Bài tập này ta đã áp dụng những công

thức nào
? HS đọc đề bài và tóm tắt đề bài
GV: Gợi ý HS nếu HS không giải đợc
? Phân tích mạch điện
? Để tính đợc R
2
cần biết gì.
- Yêu cầu HS giải vào vở
? Một HS lên bảng giải phần a
? Nêu cách giải khác cho phần a
So sánh cách nào dễ và ngắn hơn
? HS đọc đề bài và tóm tắt câu b
? Để tính đợc l ta làm nh thế nào
? HS lên bảng giải
? HS đọc đề bài và tóm tắt đề bài
tóm tắt:
1. Bài tập 1 (SGKtr32)
Tóm tắt:
= 1,1.10
-6
m ; l = 30m
S = 0,3mm
2
= 0,3.10
-6
m
2
; U = 220V
Tính I = ?
Giải:

Điện trở của dây nicrom là:
áp dụng công thức: R =
S
l

=> R =
)(110
10.3,0
30.10.1,1
6
6
=


Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn là:
áp dụng c/thức I =
R
U

=> I =
)(2
110
220
A=
Bài 2 (SGK tr 32)
tóm tắt:
Cho mạch điện nh hình vẽ
R
1
= 7,5 ; I = 0,6A,U = 12V

a. Để đèn sáng bình thờng R
2
= ?
C1: Vì R
1
nt R
2
Do đèn sáng bình thờng ta có
I
1
= 0,6A và R
1
= 7,5
R
1
nt R
2
=> I
1
= I
2
= I = 0,6A
áp dụng c/thức
R =
)(20
6,0
12
==
I
U

Mà R = R
1
+ R
2
-> R
2
= R - R
1
=> R
2
= 20 - 7,5 = 12,5 ()
Điện trở R
2
là 12,5 ()
b. Tóm tắt:
R
b
= 30 ; S = 1mm
2
= 10
-6
m
2
= 0,4.10
-6
m
Tính l = ?
áp dụng c/thức R =
S
l

=> l =
6
6
10.4,0
10.30


=

RS
=> l = 75(m)
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
18
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
R
1
= 600Ω ; R
2
= 900 Ω; U
MN
= 220V;
I = 200m , S = 0,2mm
2
; ρ = 1,7.10
-8
Ωm
a. TÝnh R
MN
?
b. U

1
; U
2
= ?
GV- D©y nèi tõ M ®Õn A vµ N ->B ®ỵc coi
nh mét ®iƯn trë R
d
nèi tiÕp víi ®o¹n m¹ch
gåm 2 bãng ®Ìn.
R
d
nt (R
1
// R
2
)
VËy ®iƯn trë cđa m¹ch MN ®ỵc tÝnh nh
m¹ch hçn hỵp ta ®· biÕt c¸ch tÝnh nh ë c¸c
bµi tríc.
? HS lªn b¶ng gi¶i phÇn a
VËy chiỊu dµi d©y lµm biÕn trë lµ 75m
Bµi 3 (SGK tr 33)

Bµi gi¶i
a. ¸p dơng c/thøc
R =ρ
)(17
10.2,0
20
10.7,1

6
8
Ω==
−
−
S
l
§iƯn trë cđa d©y dÉn lµ 17 (Ω)
V× R
1
// R
2
ta cã
R
12
=
)(360
900600
900.600
.
21
21
Ω=
+
=
+ RR
RR
Coi R
d
nt (R

1
// R
2
)
=> R
MN
= R
12
+ R
d
= 360 + 17 = 377 (Ω)
4.Cđng cè:? Ph¸t biĨu vµ viÕt hƯ thøc cđa ®Þnh lt «m
5.Híng dÉn vỊ nhµ:
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a,lµm c¸c bµi tËp 11.1 ®Õn 11.4 SBT tr 17, 18
Ngµy 23/10/2012
TiÕt 12: C«ng st ®iƯn
I. Mơc tiªu:
- Vận dụng ĐL Ôm và công thức tính R để tính các đại lượng có liên quan đối với
đoạn mạch gồm nhiều nhất 3R mắc //, nối tiếp, hỗn hợp
- Vận dụng kiến thức để giải bài tập có liên quan.
- Cẩn thận khi làm bài tập
II. Chn bÞ:
GV: bãng ®Ìn ; 6V - 5w, biÕn trë 20Ω - 2A
HS : Bãng ®Ìn ; 6V – 3w v«n kÕ, ampe kÕ
III. TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò:
? Ph¸t biĨu vµ viÕt hƯ thøc cđa ®Þnh lt «m
3. B i mà ới:
GV: Cho HS quan s¸t vµ ®äc sè v«n vµ sè

o¸t trªn c¸c bãng ®Ìn.
GV: M¾c s¬ ®å ®iƯn nh h×nh 12.1 SGK,
®ãng c«ng t¾c vµ cho HS quan s¸t, nhËn
xÐt.
? NhËn xÐt sè o¸t ghi trªn mçi ®Ìn vµ ®é
s¸ng m¹nh u cđa chóng.
HS: Cïng mét hiƯu ®iƯn thÕ th× ®Ìn nµo
ghi sè o¸t lín h¬n th× s¸ng h¬n.
? O¸t lµ ®¬n vÞ cđa ®¹i lỵng nµo.
I. C«ng st ®Þnh møc cđa c¸c dơng cơ
®iƯn
1. Sè v«n vµ sè o¸t trªn c¸c dơng cơ
®iƯn
C1:
+ Víi m¹ch cã ®Ìn 100w- 220V s¸ng
h¬n m¹ch cã ®Ìn 220V-25w
.C2:
O¸t lµ ®¬n vÞ cđa c«ng st
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
19
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
HS: Oát là đơn vị của công suất
? Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin
SGK và trả lời câu hỏi (C3 SGK tr 34)
? HS đọc công suất của một số dụng cụ
ghi ở bảng 1 SGK tr 34.
? Vậy số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện
cho biết gì.
HS: Số oát ghi trên mỗi dụng cụ điện cho
biết công suất định mức (tiêu thụ) khi

chúng hoạt động bình thờng:
? Đọc phần đầu của phần II và nêu mục
đích của TN đợc trình bày ở SGK.
- HS nêu mục tiêu của thí nghiệm
GV: Cho HS tìm hiểu sơ đồ bố trí TN
HS: Nghiên cứu sơ đồ 12.2 và nêu các b-
ớc tiến hành thí nghiệm.
? HS thực hiện câu C4
? HS nhận xét câu trả lời của bạn.
? Qua kết quả thí nghiệm rút ra công thức
tính công suất
+ HS nêu công thức và đơn vị của các đại
lợng trong công thức.

? Yêu cầu HS thực hiện câu C5
- Ta có P = U.I = I
2
.R =
R
U
2
1W =1V . 1A
2. ý nghĩa của số oát ghi trên mỗi dụng
cụ
C3:
+ Cùng một bóng đèn, khi đèn sáng
mạnh thì công suất lớn.
+ Cùng một bếp điện, lúc nóng ít thì
công suất nhỏ.
II. Công thức tính công suất:

1. Thí nghiệm:
C4:
- Với đèn 1:
U.I = 6.0,82 5w
- Với đèn 2:
U.I= 0.0,51 3w
+ Tích U.I đối với mỗi đèn có giá trị
bằng công suất định mức ghi trên đèn.
2. Công thức tính công suất:
P = U.I
C5:
+ P = U.I và U = I.R nên P = I
2
R
+ P = U.I và I =
R
U
nên P =
R
U
2

4.Củng cố:
5.Hớng dẫn về nhà
- Xem lại bài học thuộc phần Ghi nhớ SGK tr 36, trả lời C6, C7, C8
- Làm các bài tập từ 12.1 - 12.7 SBT
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
20
Gi¸o ¸n vËt lÝ 9 N¨m häc 2013-2014
Ngµy 27/10/2012

TiÕt 13: ®iƯn n¨ng - c«ng cđa dßng ®iƯn
I. Mơc tiªu:
- Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng. Biết dụng cụ đo điện năng là
công tơ điện. Chỉ ra sự chuyển hoá điện năng ở một số dụng cụ dùng điện. Vận
dụng công thức A=Pt=UIt để tính một đại lượng.
- Quan sát, đọc số chỉ của dụng cụ đo thiết bò điện. Vận dụng kiến thức làm bài tập.
- Yêu khoa học
II. Chn bÞ:
- Tranh phãng c¸c lo¹i dơng cơ ®iƯn thêng dïng.
- 1 c«ng t¬ ®iƯn
- B¶ng 1 chn bÞ ra b¶ng phơ
III. TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cò: Gäi 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 12.2 (SBT)
a. Bãng ®Ìn 12V - 6 W cã nghÜa lµ ®Ìn ®ỵc dïng ë hiƯu ®iƯn thÕ ®Þnh møc lµ 12V, khi ®ã
®Ìn tiªu thơ c«ng st ®Þnh møc lµ 6W th× ®Ìn ho¹t ®éng b×nh thêng.
b. ¸p dơng c«ng thøc P = U.I
⇒ I = P/U = 6W/12V = 0,5A
cêng ®é ®Þnh møc qua ®Ìn lµ 0,5A
c. §iƯn trë cđa ®Ìn khi s¸ng b×nh thêng lµ: R = U/I = 12V/0,5A = 24Ω
3. Bµi míi:
Hµng th¸ng ngêi sư dơng ®iƯn ®Ịu ph¶i tr¶ tiỊn theo sè ®Õm cđa c«ng t¬. VËy sè ®Õm ®ã lµ
c«ng st hay lỵng ®iƯn n¨ng ?
? §äc vµ cho biÕt yªu cÇu C1
GV:H·y suy nghÜ ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái C1?
GV: H·y th¶o ln tõng ý c©u hái C1?
? LÊy c¸c VD kh¸c trong thùc tÕ.
GV: N¨ng lỵng cđa dßng ®iƯn ®ỵc gäi lµ ®iƯn
n¨ng.
I. §iƯn n¨ng

1. Dßng ®iƯn cã mang n¨ng lỵng
C1. Dßng ®iƯn cã mang n¨ng lỵng v× nã cã
kh¶ n¨ng thùc hiƯn c«ng còng nh cã thĨ lµm
thay ®ỉi nhiƯt n¨ng cđa vËt.
N¨ng lỵng cđa dßng ®iƯn gäi lµ ®iƯn n¨ng
VD: Dßng ®iƯn qua bµn lµ th× ®iƯn n¨ng
chun ho¸ thµnh nhiƯt n¨ng.
Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS H¬ng L©m
21
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
GV:Yêu cầu HSthực hiện C2:
+ Tổ chức thảo luận nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày kết quả
+ Đại diện nhóm 1 trình bày tại bảng
+ Nhận xét bài làm của b ạn
Đối với C3:
+ Thảo luận C3
+ Cá nhân hoàn thành C3 tham gia thảo
2. Sự chuyển hoá điện năng thành
các dạng năng lợng khác.
Tóm tắt C 2 tại bảng
Điện năng: - Nhiệt năng
- NL ánh sáng
- Cơ năng
-
luận trên lớp.
HS: Ghi phần 3: Kết luận vào vở
? Nhắc lại khái niệm hiệu suất đã học ở lớp 8
+ Giáo viên thông báo:
Công của dòng điện sản ra trong 1 đoạn mạch

điện là số đo điện năng mà đoạn mạch đó tiêu
thụ để chuyển hoá thành các dạng năng lợng
khác.
HS:đọc SGK/38
HS: Đọc và cho biết yêu cầu C4
HS: Hãy trả lời C4.
HS: Đọc và cho biết yêu cầu C5
GV: Hớng dẫn thảo luận chung
GV: Công thức tính A = P. t
A = UIt:( Công của dòng điện)
? Giải thích kí hiệu và ghi rõ đơn vị của từng
đại lợng trong công thức
3.Kết luận:
Tỷ số
2
1
A
A
gọi là hiệu suất của máy
H =
2
1
A
A
.100%
Trong đó: A
1
công dùng để nâng vật khi
không có ma sát.
A

2
công ta phải tốn để nâng vật (A
2
> A
1
)
Vì A
2
> A
1
nên H < 100%
II. Công của dòng điện
1 Công của dòng điện
SGK/38
2. Công thức tính công của dòng điện
- Trả lời C4
C4:
C5:
* Công thức: A = U.I.t
GV: Giới thiệu đơn vị đo công của dòng điện
kwh
? Hãy đổi từ kwh J
? Trong thực tế để đo công của dòng điện ngời
ta dùng dụng cụ nào
? Tìm hiểu xem một số đếm của công tơ ứng
với lợng điện năng sử dụng là bao nhiêu?
HS: Thảo luận C6
? Hiểu thế nào là số đếm của công tơ

? Một số đếm của công tơ điện tơng ứng với l-

ợng điện năng sử dụng là bao nhiêu
A. Công dòng điện
U. Hiệu điện thế
I. Cờng độ dòng điện
t. Thời gian dòng điện chuyển qua
1w = 1 J/s
1kw = 1000 w
1kw = 1000 J/s
1kw.h = 1000 J/s .3600s
=36 . 10
5
J
= 3,6 . 10
6
J
C6
+ Số đếm của công tơ tơng ứng với lợng
tăng thêm của số chỉ của công tơ.
+ Một số đếm (số chỉ công tơ tăng thêm 1
đơn vị) tơng ứng với lợng điện năng đã sử
dụng là 1kwh
4. Vận dụng - củng cố
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
22
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
C7: Vì đèn sử dụng ở HTĐ 220v bằng HTĐ định mứccông suất đèn đạt bằng công suất
định mức: P = 75w = 0,075 kw
áp dụng công thức:
A = P . t A = 0,075 . 4 = 0,3(kw.h)
Vậy lợng điện năng mà bóng đèn sử dụng là 0,3 kwh.

Tơng ứng với số đếm của công tơ là 0,3 số.
C8: Số chỉ của công tơ tăng thêm 1,5 số -> tơng ứng điện năng mà bếp sử dụng là 1,5kw.h =
1,5 . 3,6 . 10
6
J
Công suất của bếp điện là:
P =
h
hkw
t
A
2
.5,1
=
= 0,75 kw = 750w
Cờng độ dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này là:
I =
V
W
U
P
220
750
=
= 3,41 (A)
5. Hớng dẫn về nhà:
- Đọc phần Có thể em cha biết
- Học bài và làm bài tập 12/SBT.
Ngày 30/10/2012
Tiết 14: BàI TậP Về CÔNG SUấT điện Và ĐIệN năng Sử DụNG

I. Mục tiêu:
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
23
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
- Giải đợc các bài tập tính công suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ
điện mắc nối tiếp và mắc song song.
- Phân tích, tổng hợp kiến thức
- Kỹ năng giải bài tập định lợng.
- Cẩn thận, trung thực
II. Chuẩn bị:
III. TIếN TRìNH DạY HọC :
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi hai học sinh lên bảng viết công thức tính công suất và điện năng tiêu thụ điện
(cả công thức suy diễn)
3. B i m i:
GV: Đọc và cho biết yêu cầubài 1
HS: Lên bảng tóm tắt đầu bài, đổi đơn vị
nếu có.
HS: Tự lực giải các phần của bài tập này
GV: Điện trở của đèn là ?
GV:Công suất của bóng đèn ?
- Lu ý sử dụng
1J = 1W .s
1KWh = 3,6.10
6
J
Vậy có thể tính A ra đơn vị J sau đó đổi ra
KWh bằng cách chia cho 3,6. 10
6

J hoặc
tính A ra KW.h
Thì trong công thức A = P . t
Đơn vị p (KW) ; t (h)
Bài 1: Tóm tắt
U = 220 V
I = 341mA = 0,341A
t = 4h.30
a) R = ? ; p = ?
b) A = ?(J) ; = ? (số)
Giải
a. Điện trở của đèn là:
R =
)(645
341,0
220
=
V
I
U
P = U. I
= 220 . 0,341
75 (W)
Vậy công suất của bóng đèn: 75W
b. A = p. t
A = 75 30 . 4 . 3600
= 32408640 (J)
A = 32408640 : 3,6.10
6
= 9 KWh

= 9 số
hoặc A = p. t= 0,075 . 4.30
9(KW.h ) = 9 số
GV: Đọc và cho biết yêu cầu bài tập 2?
HS: Tóm tắt bài tập 2
HS: Tự lực giải bài tập 2
GV: Hớng dẫn chung cả lớp thảo luận bài
2
GV: Phân tích sơ đồ mạch điện (A) nt R
b
nt Đ Từ đó vận dụng định luật Ôm cho
đoạn mạch mắc nối tiếp để giải bài tập.
Tóm tắt
Đ (6V - 4,5W)
U = 9V ; t = 10ph
a. I
A
= ?
b. R
b
= ? ; p
b
= ?
c. A
b
= ? ; A = ?
Giải:
a. Đèn sáng bình thờng do đó:
U
Đ

= 6V ; p
Đ
= 4,5 w
I
Đ
=
)(75,0
6
5,4
A
V
w
U
P
==
Vì (A) nt R
b
nt Đ
I
Đ
= I
A
= I
b
= 0,75 (A)
Cờng độ dòng điện qua ampekế là 0,75A
b. U
b
= U - U
Đ

= 9V - 6V = 3V
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
24
Giáo án vật lí 9 Năm học 2013-2014
GV:Gọi HS nêu các cách giải khác, so
sánh với cách đã giải, nhận xét.
- GV: Nhấn mạnh các công thức tính
công và công suất
R
b
=
== 4
75,0
3
A
V
I
U
b
b
Điện trở của biến trở tham gia vào mạch
khi đèn sáng bình thờng là 4
P = U
b
. I
b
= 3V . 0,75A
= 2,25 (W)
Công suất của biến trở khi đó là 2,25 (W)
c. A

b
= P. t = 2,25 . 10 . 60 = 1350J
A = U.I.t = 0,75 . 9 . 10 . 60 = 4050J
Công của dòng điện sản ra ở biến trở
trong 10 là 1350J và ở toàn đoạn mạch là
4050J.
GV:? Đọc và cho biết yêu cầu đầu bài
:HS: Tóm tắt theo yêu cầu
GV:? Giải thích ý nghĩa con số ghi trên
đèn và bàn là
GV:? Đèn và bàn là phải mắc nh thế nào
trong mạch điện để cả 2 cùng hoạt động
bình thờng?
GV:Vận dụng kiến thức ở câu b thì bàn là
coi nh một điện trở bình thờng.
C1: Tính điện năng tiêu thụ của đèn, bàn
là trong 1 giờ rồi cộng lại.
C2: Tính điện năng theo công thức
A =
t
R
U
.
2
- Cách giải áp dụng công thức
A=P.t
GV:? Công thức tính A;P
GV:Công suất tiêu thụ của cả đoạn mạch
bằng tổng công suất tiêu thụ của các dụng
cụ tiêu thụ điện có trong đoạn mạch.

- Cách đổi đơn vị điện năng từ J ra KWh.
Tóm tắt
Đ (220V - 100W)
BL (220V - 1000W)
U = 220V
a. Vẽ sơ đồ mạch điện. R = ?
b. A = ? J = ? KWh
Bài giải:
a. Vì đèn và bàn là có cùng HĐT định
mức bằng HĐT tại ổ lấy điện, do đó để cả
2 hoạt động bình thờng thì trong mạch
điện 2 dụng cụ phải mắc //
R
Đ
=
)(484
100
220
2
2
==
DM
DM
P
U
R
BL
=
)(4,48
1000

220
2
2
==
DM
DM
P
U
Vì Đ mắc // với bàn là:
41
4,48484
4,48.484
.
=
+
=
+
=
BLD
BLD
RR
RR
R
Điện trở tơng đơng của đoạn mạch là 44

b. Vì Đ // BL vào hiệu điện thế 220V
bằng HĐT định mức do đó công suất tiêu
thụ của đèn và bàn là đều bằng công suất
định mức ghi trên đèn và bàn là.
- Công suất tiêu thụ điện của đoạn mạch

là:
P = P
Đ
+ P
BL
= 100W + 1000W
= 1100W = 1,1 KW
A = P . t = 1100W . 3600s
= 3960000 J
A = 1,1KW . 1h = 1,1 KW.h
Điện năng tiêu thụ trong một giờ là
3960000 J hay 1,1 KW. h
Nguyễn Viết Cơng Trờng THCS Hơng Lâm
25
R
BL
R
Đ
U