giáo án chẩn đoán bệnh thú y

 Thời gian thực hiện: 04 giờ
Tên bài học trước: Bài mở đầu
Thực hiện ngày: 06/3/2014

 

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:
- Hiểu được tầm quan trọng của công tác khám bệnh và chẩn đoán, cách chuẩn bị nơi khám
bệnh, dụng cụ khám bệnh, gia súc khám bệnh.
- Hình thành thói quen làm việc nhóm, vệ sinh, an toàn lao động.
 !"#$%&
- Bảng, phấn và giáo trình, giáo án.
- Máy tính, máy chiếu Projector.
'()($%&
- Giảng giải, phân tích và hướng dẫn kiến thức lý thuyết và làm mẫu (dạy chung cho cả lớp).
- Thực hành, luyện tập theo nhóm có hướng dẫn (05HS/nhóm)
*)#+,-&Thời gian: 1 phút
- Điểm danh
- Nhắc nhở nội quy phòng học, thái độ và tác phong học tập, an toàn trong lao động.
*.&
 /
$/$%& 0

123456
$/

$/
&
 788392 2
Khám bệnh là một khâu quan trọng,
là khâu chủ yếu trong công tác điều

trị vì nó quyết định khá nhiều cho
sự thành công hay thất bại của công
tác điều trị: công tác khám bệnh có
được làm tốt mới phát hiện được
đúng và đầy đủ các triệu chứng để
có thể làm được một chẩn đoán thật
chính xác và đầy đủ, rồi từ đó mới
định được tiên lượng, cách điều trị
và phòng bệnh đúng đắn.
- Thuyết trình - Lắng nghe.
: ;<;53;=>?3@AB 3
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 1
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Tên bài học.
- Mục tiêu học tập.
- Nhiệm vụ học tập.
- Nêu tên bài học và
ghi lên bảng.
- Giải thích và quán
triệt mục tiêu học tập.
- Dùng giảng thuật
nêu nhiệm vụ học tập

lý thuyết và thực
hành cho học sinh.
- Trình chiếu slide.
- Giải thích thắc mắc
nếu có.
- Nghe và ghi tên bài
hc vào v.
- Quan sát, lng nghe,
ghi nh và  nh
h ng v mc tiêu
mà mình cn  t
   c .
C ;D;E>FG5HI8AB
*J;K>8L3M?592NO53>FG5
*PQE>R85SM8L?@R?T8L5U?
V3UQW=83HX?3Y8AZU8
1.1. Cách tiến hành công tác khám
bệnh
1.2. Nơi khám
1.3. Phương tiện
1.4. Thầy thuốc
1.5. Gia súc bệnh
- Thuyết trình, Dụng
cụ.
- Nêu cấu trúc bài và
phương pháp giảng.
- Trình bày, giải thích
về tầm quan trọng
của công tác khám và
chẩn đoán bệnh.

- Hướng dẫn cách
quan sát và chẩn
đoán.
- Giới thiệu trực quan
về phương pháp
khám và chẩn đoán
bệnh.
- Trao đổi với học
viên về thực tế công
tác khám và chẩn
đoán bệnh.
- Đặt câu hỏi cho học
viên trả lời.
- Chú ý lắng nghe,
ghi bài, quan sát, theo
dõi, trao đổi với giáo
viên những vấn đề
chưa hiểu.
- Cùng trao đổi với
giáo viên về thực tế
khi khám và chẩn
đoán bệnh.
- Trực tiếp quan sát
phương pháp khám
và chẩn đoán bệnh và
ghi nhớ
- Trả lời các câu hỏi
của giáo viên.
30
:*J;K>8LV3UQW=83

2.1. Khám toàn thân (tổng thể)
2.2. Khám cục bộ (bộ máy)
60
C*=83U8
3.1.Tác dụng của bệnh án
3.2. Nội dung của bệnh án
3.3. Tổng kết hồ sơ bệnh
3.4. Lưu trữ hồ sơ bệnh
30
*J;K>8L3M?59253[?3X83
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 2
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
*\>F5S]8353RZ5U? - Giáo viên đặt câu
hỏi.
- Nhận xét câu trả lời
của học viên và
khẳng định lại.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe, suy nghĩ và
ghi chép
15
:*S]83K;^8Q7> - Trình diễn mẫu.

- Gọi một học viên
đại diện lên làm thử.
- Quan sát và ghi
nhớ.
- Làm theo quy trình,
thao tác.
32
C*\>U85S;=5HBR85ZX8NRZAJ8L
Một số sai hỏng thường gặp và cách
khắc phục.
- Quan sát học viên
làm và nhận xét.
- Nhắc nhở những
vấn đề cần chú ý về
an toàn lao động
- Làm theo quy trình,
thao tác.
- Nghe và ghi chép
13
_*;RZ83;=QH`HX23a8?T8LHb
5Sc53[?3X83
- Phân nhóm và vị trí
thực hành.
- Về vị trí thực hành
và thực hiện theo sự
phân công.
10
d*e<8LK7853[?3X83
Học sinh làm thực hành theo nhóm,
vị trí đã được phân công

- Quan sát và uốn nắn
kịp thời các thao tác
chưa đúng và chưa
chính xác của học
viên, đặc biệt là các
học viên yếu kém.
- Làm mẫu.
Học viên làm thực
hành theo nhóm dưới
sự hướng dẫn của
giáo viên.
36
_ G5534?HI8AB 5
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 3
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Củng cố kiến thức
- Kỷ năng rèn luyện
- Nhận xét kết quả học tập
- Hướng dẫn chuẩn bị cho bài học
sau.
- Học sinh cần nắm
chắc tầm quan trọng

của phương pháp
khám và chẩn đoán
bệnh; Nội dung khám
bệnh; Cách lập bệnh
án.
- Nêu số học viên đã
nắm chắc được kiến
thức, kỷ năng cần đạt
được của bài.
- Nêu ý thức học tập,
sự tiếp nhận kiến
thức, kỷ năng.
- Nhắc nhở học sinh
chẩn bị cho bài học
tiếp theo.
- Lắng nghe và ghi
nhận tiếp thu ý kiến
nhắc nhở của giáo
viên.
d e<8LK785[3M?
Hướng dẫn các tài liệu liên quan
đến nội dung bài học để học sinh
tham khảo.
- Về nhà tìm hiểu
thêm trong giáo trình;
Lê Hữu Nghị (2006)
Chẩn đoán bệnh thú
y, Đại học NL Huế.
- Đọc trước bài: Một
số khái niệm trong

chẩn đoán bệnh.
- Tiếp thu ý kiến của
giáo viên
3
*!f)(.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
!gh)!g/i Ngày 06 tháng 3 năm 2014

Sej8L;83S;B>

Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 4
C Thời gian thực hiện: 04 giờ
Tên bài học trước: Một số khái niệm trong chẩn đoán
Thực hiện ngày: 06/3/2014 và 27/3/2014.

 !'.

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:
- Thực hiện được kỷ thuật chẩn đoán bệnh.
- Rèn luyện được tính cẩn thận, chính xác và tác phong công nghiệp.
 !"#$%&
- Bảng, phấn và giáo trình, giáo án.
- Máy tính, máy chiếu Projector.
'()($%&
- Giảng giải, phân tích và hướng dẫn kiến thức lý thuyết và làm mẫu (dạy chung cho cả lớp).
- Thực hành, luyện tập theo nhóm có hướng dẫn (05HS/nhóm)
*)#+,-&Thời gian: 1 phút
- Điểm danh
- Nhắc nhở nội quy phòng học, thái độ và tác phong học tập, an toàn trong lao động.

*.&
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
 788392 2
Cho học sinh xem hình ảnh về biểu
hiện triệu chứng của một số bệnh
trên vật nuôi.
- Trình chiếu Clip
hình ảnh về biểu hiên
triệu chứng và bệnh
tích của bệnh.
- Gọi học sinh trả lời
câu hỏi và nhận xét.
- Dẫn dắt vào bài
mới.
- Quan sát, nghe.
- Trả lời câu hỏi –
Nghe, lĩnh hội.
: ;<;53;=>?3@AB 3
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 5
 /
$/$%&
0


123456
$/

$/
&
- Tên bài học: Trình tự chẩn đoán
bệnh.
- Mục tiêu: Thực hiện được kỹ thuật
chẩn đoán bệnh.
- Nhiệm vụ:
- Nêu tên bài học và
ghi lên bảng.
- Giải thích và quán
triệt mục tiêu, nhiệm
vụ học tập.
- Dùng giảng thuật
nêu nhiệm vụ học tập
lý thuyết và thực
hành cho học sinh.
- Giải thích thắc mắc
nếu có.
- Nghe và ghi tên bài
hc vào v.
- Lng nghe, ghi nh
và  nh h  ng v
mc tiêu mà mình
cn   t    c .
C ;D;E>FG5HI8AB
*J;K>8L3M?592NO53>FG5

*3>53925S;=>?3k8L - Thuyết trình, Dụng
cụ.
- Nêu cấu trúc bài và
phương pháp giảng.
- Trình bày, giải thích
về tầm quan trọng
của công tác chẩn
đoán bệnh.
- Hướng dẫn cách
quan sát, thu thập,
phân loại triệu chứng
và chẩn đoán bệnh.
- Giới thiệu trực quan
về triệu chứng, bệnh
tích để đi đến thực
hiện chẩn đoán bệnh.
- Trao đổi với học
viên về thực tế công
tác khám và chẩn
đoán bệnh.
- Đặt câu hỏi cho học
viên trả lời.
- Chú ý lắng nghe,
ghi bài, quan sát, theo
dõi, trao đổi với giáo
viên những vấn đề
chưa hiểu.
- Cùng trao đổi với
giáo viên về thực tế
khi chẩn đoán bệnh.

- Trực tiếp quan sát
phương pháp chẩn
đoán bệnh và ghi nhớ
- Trả lời các câu hỏi
của giáo viên.
30
:*U83L;U23a8NZl;?U?5S;=>
?3k8L
2.1. Triệu chứng chính
2.2. Triệu chứng phụ
30
C*C*mU?Ab83?jE>R81WJ23986
W=83
30
_*b83W=83 15
d*;n8Neo8LW=83 15
*J;K>8L3M?59253[?3X83
*\>F5S]8353RZ5U?
- Giáo viên đặt câu
hỏi.
- Trả lời câu hỏi.
24
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 6
 /
$/$%&
0

123456
$/


$/
&
- Nhận xét câu trả lời
của học viên và
khẳng định lại.
- Nghe, suy nghĩ và
ghi chép
:*S]83K;^8Q7> - Trình diễn mẫu.
- Gọi một học viên
đại diện lên làm thử.
- Quan sát và ghi
nhớ.
- Làm theo quy trình,
thao tác.
28
C*\>U85S;=5HBR85ZX8NRZAJ8L
Một số sai hỏng thường gặp và cách
khắc phục.
- Quan sát học viên
làm và nhận xét.
- Nhắc nhở những
vấn đề cần chú ý về
an toàn lao động
- Làm theo quy trình,
thao tác.
- Nghe và ghi chép
10
_*;RZ83;=QH`HX23a8?T8LHb
5Sc53[?3X83
- Phân nhóm và vị trí

thực hành.
- Về vị trí thực hành
và thực hiện theo sự
phân công.
12
d*e<8LK7853[?3X83
Học sinh làm thực hành theo nhóm,
vị trí đã được phân công
- Quan sát và uốn nắn
kịp thời các thao tác
chưa đúng và chưa
chính xác của học
viên, đặc biệt là các
học viên yếu kém.
- Làm mẫu.
Học viên làm thực
hành theo nhóm dưới
sự hướng dẫn của
giáo viên.
32
_ G5534?HI8AB
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 7
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/

&
- Củng cố kiến thức
- Kỷ năng rèn luyện
- Nhận xét kết quả học tập
- Hướng dẫn chuẩn bị cho bài học
sau.
- Học sinh cần nắm
chắc trình tự các
bước trong công tác
chẩn đoán bệnh; đưa
ra quyết định trong
định bệnh và tiên
lượng bệnh.
- Nêu số học viên đã
nắm chắc được kiến
thức, kỷ năng cần đạt
được của bài.
- Nêu ý thức học tập,
sự tiếp nhận kiến
thức, kỷ năng.
- Nhắc nhở học sinh
chẩn bị cho bài học
tiếp theo.
- Lắng nghe và ghi
nhận tiếp thu ý kiến
nhắc nhở của giáo
viên.
5
d e<8LK785[3M?
Hướng dẫn các tài liệu liên quan

đến nội dung bài học để học sinh
tham khảo.
- Về nhà tìm hiểu
thêm trong giáo trình;
Lê Hữu Nghị (2006)
Chẩn đoán bệnh thú
y, Đại học NL Huế.
- Đọc trước bài: Các
phương pháp chẩn
đoán bệnh.
- Tiếp thu ý kiến của
giáo viên
3
*!f)(.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
!gh)!g/i Ngày 06 tháng 3 năm 2014

Sej8L;83S;B>

Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 8
_ Thời gian thực hiện: 06 giờ
Tên bài học trước: Trình trự chẩn đoán bệnh
Thực hiện ngày: 27/3/2014

 ---

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:
- Chọn lựa phương pháp chẩn đoán thích hợp nhất trong điều kiện cụ thể nào đó, bảo đảm an
toàn cho người khám cũng như cho cả bệnh súc.

- Hình thành thói quen làm việc nhóm, vệ sinh, an toàn lao động.
 !"#$%&
- Bảng, phấn và giáo trình, giáo án.
- Máy tính, máy chiếu Projector.
'()($%&
- Giảng giải, phân tích và hướng dẫn kiến thức lý thuyết và làm mẫu (dạy chung cho cả lớp).
- Thực hành, luyện tập theo nhóm có hướng dẫn (05HS/nhóm)
*)#+,-&Thời gian: 1 phút
- Điểm danh
- Nhắc nhở nội quy phòng học, thái độ và tác phong học tập, an toàn trong lao động.
*.&
 /
$/$%& 0

123456
$/

$/
&
 788392 3
Cho học sinh xem hình ảnh về
phương pháp khám lâm sàng.
- Trình chiếu Clip
hình ảnh về các
phương pháp sờ, nắn,
gõ, nghe.
- Gọi học sinh trả lời
câu hỏi và nhận xét.
- Dẫn dắt vào bài
mới.

- Quan sát, nghe.
- Trả lời câu hỏi –
Nghe, lĩnh hội.
: ;<;53;=>?3@AB 3
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 9
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Tên bài học: Các phương pháp
chẩn đoán bệnh.
- Mục tiêu: Chọn lựa phương pháp
chẩn đoán thích hợp nhất trong điều
kiện cụ thể nào đó, bảo đảm an toàn
cho người khám cũng như cho cả
bệnh súc
- Nhiệm vụ: Biết làm các xét
nghiệm trong chẩn đoán cận lâm
sàng.
- Nêu tên bài học và
ghi lên bảng.
- Giải thích và quán
triệt mục tiêu học tập.
- Dùng giảng thuật
nêu nhiệm vụ học tập

lý thuyết và thực
hành cho học sinh.
- Giải thích thắc mắc
nếu có.
- Nghe và ghi tên bài
hc vào v.
- Lng nghe, ghi nh
và  nh h  ng v
mc tiêu mà mình
cn   t    c .
C ;D;E>FG5HI8AB
*J;K>8L3M?592NO53>FG5
*U?23ej8L23U2NaQpX8L
1.1. Phương pháp quan sát
1.2. Phương pháp sờ, nắn
1.3. Phương pháp gõ
1.4. Phương pháp nghe
- Thuyết trình, Dụng
cụ.
- Nêu cấu trúc bài và
phương pháp giảng.
- Trình bày, giải thích
về Phương pháp lâm
sàng và cận lâm sàng.
- Hướng dẫn cách
quan sát, sờ nắn, gõ
nghe trong chẩn đoán
lâm sàng.
- Giới thiệu trực quan
về phương pháp lâm

sàng và cận lâm sàng
trong chẩn đoán.
- Trao đổi với học
viên về thực tế công
tác chẩn đoán lâm
sàng.
- Đặt câu hỏi cho học
viên trả lời.
- Chú ý lắng nghe,
ghi bài, quan sát, theo
dõi, trao đổi với giáo
viên những vấn đề
chưa hiểu.
- Cùng trao đổi với
giáo viên về thực tế
khi khám lâm sàng
trong chẩn đoán
bệnh.
- Trực tiếp quan sát
phương pháp khám
lâm sàng và ghi nhớ
- Trả lời các câu hỏi
của giáo viên.
60
:*U?23ej8L23U2?98NaQpX8L
2.1. Nhận định hình thái
2.2. Nhận định tổn thương, giải
phẫu bệnh học
2.3. Tìm tác nhân gây bệnh
2.4. Thăm dò chức năng

60
*J;K>8L3M?59253[?3X83
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 10
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
*\>F5S]8353RZ5U? - Giáo viên đặt câu
hỏi.
- Nhận xét câu trả lời
của học viên và
khẳng định lại.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe, suy nghĩ và
ghi chép
40
:*S]83K;^8Q7> - Trình diễn mẫu.
- Gọi một học viên
đại diện lên làm thử.
- Quan sát và ghi
nhớ.
- Làm theo quy trình,
thao tác.
70
C*\>U85S;=5HBR85ZX8NRZAJ8L

Một số sai hỏng thường gặp và cách
khắc phục.
- Quan sát học viên
làm và nhận xét.
- Nhắc nhở những
vấn đề cần chú ý về
an toàn lao động
- Làm theo quy trình,
thao tác.
- Nghe và ghi chép
20
_*;RZ83;=QH`HX23a8?T8LHb
5Sc53[?3X83
- Phân nhóm và vị trí
thực hành.
- Về vị trí thực hành
và thực hiện theo sự
phân công.
24
d*e<8LK7853[?3X83
Học sinh làm thực hành theo nhóm,
vị trí đã được phân công
- Quan sát và uốn nắn
kịp thời các thao tác
chưa đúng và chưa
chính xác của học
viên, đặc biệt là các
học viên yếu kém.
- Làm mẫu.
Học viên làm thực

hành theo nhóm dưới
sự hướng dẫn của
giáo viên.
70
_ G5534?HI8AB
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 11
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Củng cố kiến thức
- Kỷ năng rèn luyện
- Nhận xét kết quả học tập
- Hướng dẫn chuẩn bị cho bài học
sau.
- Học sinh cần nắm
chắc tầm quan trọng
của phương pháp
chẩn đoán lâm sàng
và cận lâm sàng; Nội
dung các phương
pháp.
- Nêu số học viên đã
nắm chắc được kiến
thức, kỷ năng cần đạt

được của bài.
- Nêu ý thức học tập,
sự tiếp nhận kiến
thức, kỷ năng.
- Nhắc nhở học sinh
chẩn bị cho bài học
tiếp theo.
- Lắng nghe và ghi
nhận tiếp thu ý kiến
nhắc nhở của giáo
viên.
6
d e<8LK785[3M?
Hướng dẫn các tài liệu liên quan
đến nội dung bài học để học sinh
tham khảo.
- Về nhà tìm hiểu
thêm trong giáo trình;
Lê Hữu Nghị (2006)
Chẩn đoán bệnh thú
y, Đại học NL Huế.
- Đọc trước bài:
Khám toàn thân (tổng
thể).
- Tiếp thu ý kiến của
giáo viên
3
*!f)(.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

!gh)!g/i Ngày 27 tháng 3 năm 2014

Sej8L;83S;B>
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 12
d Thời gian thực hiện: 08 giờ
Tên bài học trước: Các phương pháp chẩn đoán bệnh
Thực hiện ngày: 03/4/2014

 q1)r6

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:
- Thực hiện được cách khám bệnh, đánh giá một cơ quan mắc bệnh theo sự biểu hiện khác
nhau của các triệu chứng.
- Phân loại được bệnh và đi đúng hướng cho những phương pháp khám chuyên biệt và các
chẩn đoán cận lâm sàng khác.
- Hình thành thói quen làm việc nhóm, vệ sinh, an toàn lao động.
 !"#$%&
- Bảng, phấn và giáo trình, giáo án.
- Máy tính, máy chiếu Projector.
'()($%&
- Giảng giải, phân tích và hướng dẫn kiến thức lý thuyết và làm mẫu (dạy chung cho cả lớp).
- Thực hành, luyện tập theo nhóm có hướng dẫn (05HS/nhóm)
*)#+,-&Thời gian: 1 phút
- Điểm danh
- Nhắc nhở nội quy phòng học, thái độ và tác phong học tập, an toàn trong lao động.
*.&
 /
$/$%& 0

123456

$/

$/
&
 788392 3
Cho học sinh xem hình ảnh về
phương pháp tổng thể.
- Trình chiếu Clip
hình ảnh về các bước
khám toàn thân con
vât.
- Gọi học sinh trả lời
câu hỏi và nhận xét.
- Dẫn dắt vào bài
mới.
- Quan sát, nghe.
- Trả lời câu hỏi –
Nghe, lĩnh hội.
: ;<;53;=>?3@AB 3
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 13
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Tên bài học.

- Mục tiêu học tập.
- Nhiệm vụ học tập.
- Nêu tên bài học và
ghi lên bảng.
- Giải thích và quán
triệt mục tiêu học tập.
- Dùng giảng thuật
nêu nhiệm vụ học tập
lý thuyết và thực
hành cho học sinh.
- Giải thích thắc mắc
nếu có.
- Nghe và ghi tên bài
hc vào v.
- Lng nghe, ghi nh
và  nh h  ng v
mc tiêu mà mình
cn   t    c .
C ;D;E>FG5HI8AB
*J;K>8L3M?592NO53>FG5
*s;W=83 - Thuyết trình, Dụng
cụ.
- Nêu cấu trúc bài và
phương pháp giảng.
- Trình bày, giải thích
về tầm quan trọng
của công tác hỏi bệnh
khám.
- Hướng dẫn cách
quan sát các biểu hiện

của con vật bệnh.
- Giới thiệu trực quan
về phương pháp
khám tổng thể trên cơ
thể con vật và trình tự
kiểm tra thân nhiệt.
- Trao đổi với học
viên về thực tế công
tác khám tổng thể.
- Đặt câu hỏi cho học
viên trả lời.
- Chú ý lắng nghe,
ghi bài, quan sát, theo
dõi, trao đổi với giáo
viên những vấn đề
chưa hiểu.
- Cùng trao đổi với
giáo viên về thực tế
khi khám tổng thể.
- Trực tiếp quan sát
phương pháp khám
và chẩn đoán bệnh và
ghi nhớ
- Trả lời các câu hỏi
của giáo viên.
30
:*3UQW=83
2.1. Quan sát các biểu hiện khác
thường của con vật
2.2. Quan sát thể trạng

2.3. Khám niêm mạc
2.4. Khám lông
2.5. Khám da
2.6. Kiểm tra thân nhiệt
2.7. Khám hạch lâm ba
90
*J;K>8L3M?59253[?3X83
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 14
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
*\>F5S]8353RZ5U? - Giáo viên đặt câu
hỏi.
- Nhận xét câu trả lời
của học viên và
khẳng định lại.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe, suy nghĩ và
ghi chép
65
:*S]83K;^8Q7> - Trình diễn mẫu.
- Gọi một học viên
đại diện lên làm thử.
- Quan sát và ghi

nhớ.
- Làm theo quy trình,
thao tác.
108
C*\>U85S;=5HBR85ZX8NRZAJ8L
Một số sai hỏng thường gặp và cách
khắc phục.
- Quan sát học viên
làm và nhận xét.
- Nhắc nhở những
vấn đề cần chú ý về
an toàn lao động
- Làm theo quy trình,
thao tác.
- Nghe và ghi chép
34
_*;RZ83;=QH`HX23a8?T8LHb
5Sc53[?3X83
- Phân nhóm và vị trí
thực hành.
- Về vị trí thực hành
và thực hiện theo sự
phân công.
38
d*e<8LK7853[?3X83
Học sinh làm thực hành theo nhóm,
vị trí đã được phân công
- Quan sát và uốn nắn
kịp thời các thao tác
chưa đúng và chưa

chính xác của học
viên, đặc biệt là các
học viên yếu kém.
- Làm mẫu.
Học viên làm thực
hành theo nhóm dưới
sự hướng dẫn của
giáo viên.
100
_ G5534?HI8AB
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 15
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Củng cố kiến thức
- Kỷ năng rèn luyện
- Nhận xét kết quả học tập
- Hướng dẫn chuẩn bị cho bài học
sau.
- Học sinh cần nắm
chắc tầm quan trọng
của công tác hỏi
bệnh; Nội dung khám
tổng thể.

- Nêu số học viên đã
nắm chắc được kiến
thức, kỷ năng cần đạt
được của bài.
- Nêu ý thức học tập,
sự tiếp nhận kiến
thức, kỷ năng.
- Nhắc nhở học sinh
chẩn bị cho bài học
tiếp theo.
- Lắng nghe và ghi
nhận tiếp thu ý kiến
nhắc nhở của giáo
viên.
5
d e<8LK785[3M?
Hướng dẫn các tài liệu liên quan
đến nội dung bài học để học sinh
tham khảo.
- Về nhà tìm hiểu
thêm trong giáo trình;
Lê Hữu Nghị (2006)
Chẩn đoán bệnh thú
y, Đại học NL Huế.
- Đọc trước bài:
Khám chi tiết bộ máy
(cơ quan)
- Tiếp thu ý kiến của
giáo viên
3

*!f)(.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
!gh)!g/i Ngày 03 tháng 4 năm 2014

Sej8L;83S;B>

Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 16
t Thời gian thực hiện: 11 giờ
Tên bài học trước: Khám toàn thân (tổng thể)
Thực hiện ngày: 03/4; 11/4 và 17/4/2014

 "/%1\6

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:
- Thực hiện được kỷ năng khám tương ứng với mỗi một bộ máy (cơ quan) nhất định.
- Hình thành thói quen làm việc nhóm, vệ sinh, an toàn lao động.
 !"#$%&
- Bảng, phấn và giáo trình, giáo án.
- Máy tính, máy chiếu Projector.
'()($%&
- Giảng giải, phân tích và hướng dẫn kiến thức lý thuyết và làm mẫu (dạy chung cho cả lớp).
- Thực hành, luyện tập theo nhóm có hướng dẫn (05HS/nhóm)
*)#+,-&Thời gian: 1phút
- Điểm danh
- Nhắc nhở nội quy phòng học, thái độ và tác phong học tập, an toàn trong lao động.
*.&
 /
$/$%& 0


123456
$/

$/
&
 788392 3
Cho học sinh xem hình ảnh về khám
chi tiết từng bộ máy.
- Trình chiếu Clip
hình ảnh về cách
khám chi tiết từng bộ
máy.
- Gọi học sinh trả lời
câu hỏi và nhận xét.
- Dẫn dắt vào bài
mới.
- Quan sát, nghe.
- Trả lời câu hỏi –
Nghe, lĩnh hội.
: ;<;53;=>?3@AB 3
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 17
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&

- Tên bài học.
- Mục tiêu học tập.
- Nhiệm vụ học tập.
- Nêu tên bài học và
ghi lên bảng.
- Giải thích và quán
triệt mục tiêu học tập.
- Dùng giảng thuật
nêu nhiệm vụ học tập
lý thuyết và thực
hành cho học sinh.
- Giải thích thắc mắc
nếu có.
- Nghe và ghi tên bài
hc vào v.
- Lng nghe, ghi nh
và  nh h  ng v
mc tiêu mà mình
cn   t    c .
C ;D;E>FG5HI8AB
*J;K>8L3M?592NO53>FG5
t**3UQWJQUF5;n>3uR
6.1.1. Kiểm tra ăn uống
6.1.2. Kiểm tra nhai
6.1.3. Kiểm tra nuốt, ợ hơi
6.1.4. Nôn mửa
6.1.5. Khám miệng
6.1.6. Khám họng và thực quản
6.1.7. Khám vùng bụng
6.1.8. Khám dạ dày loài nhai lại

6.1.9. Khám dạ dày đơn
6.1.10. Kiểm tra chất chứa trong dạ
dày
6.1.11. Khám ruột
6.1.12. Kiểm tra phân
6.1.13. Khám gan
- Thuyết trình, Dụng
cụ.
- Nêu cấu trúc bài và
phương pháp giảng.
- Trình bày, giải thích
về tầm quan trọng
của công tác khám và
chẩn đoán bệnh.
- Hướng dẫn cách
quan sát và khám
bệnh.
- Giới thiệu trực quan
về phương pháp
khám chi tiết bộ máy.
- Trao đổi với học
viên về thực tế công
tác khám cho tiết bộ
máy.
- Đặt câu hỏi cho học
viên trả lời.
- Chú ý lắng nghe,
ghi bài, quan sát, theo
dõi, trao đổi với giáo
viên những vấn đề

chưa hiểu.
- Cùng trao đổi với
giáo viên về thực tế
khi khám chi tiết.
- Trực tiếp quan sát
phương pháp khám
từng bộ máy và ghi
nhớ.

- Trả lời các câu hỏi
của giáo viên.
30
t*:*3UQWJQUF3T3I2
6.2.1. Khám động tác hô hấp
6.2.2. Khám đường hô hấp trên
6.2.3. Khám ngực
6.2.4. Chọc dò xoang ngực và kiểm
tra dịch chọc dò
60
t*C*3UQWJQUF5;QQl?3
6.3.1. . Khám tim
6.3.2. Khám mạch máu
30
t*_*3UQWJQUF5;G58;=>
6.4.1. Kiểm tra thận
6.4.2. Kiểm tra đường dẫn tiểu
6.4.3. Kiểm tra động tác tiểu
30
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 18
 /

$/$%&
0

123456
$/

$/
&
6.4.4. Kiểm tra nước tiểu
t*d*3UQWJQUFH98AJ8L
6.5.1. Kiểm tra động tác: đi,
đứng,nằm, ngồi
6.5.2. Kiểm tra chân đau
30
*J;K>8L3M?59253[?3X83
*\>F5S]8353RZ5U? - Giáo viên đặt câu
hỏi.
- Nhận xét câu trả lời
của học viên và
khẳng định lại.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe, suy nghĩ và
ghi chép
80
:*S]83K;^8Q7> - Trình diễn mẫu.
- Gọi một học viên
đại diện lên làm thử.
- Quan sát và ghi
nhớ.
- Làm theo quy trình,

thao tác.
140
C*\>U85S;=5HBR85ZX8NRZAJ8L
Một số sai hỏng thường gặp và cách
khắc phục.
- Quan sát học viên
làm và nhận xét.
- Nhắc nhở những
vấn đề cần chú ý về
an toàn lao động
- Làm theo quy trình,
thao tác.
- Nghe và ghi chép
45
_*;RZ83;=QH`HX23a8?T8LHb
5Sc53[?3X83
- Phân nhóm và vị trí
thực hành.
- Về vị trí thực hành
và thực hiện theo sự
phân công.
36
d*e<8LK7853[?3X83
Học sinh làm thực hành theo nhóm,
vị trí đã được phân công
- Quan sát và uốn nắn
kịp thời các thao tác
chưa đúng và chưa
chính xác của học
viên, đặc biệt là các

học viên yếu kém.
- Làm mẫu.
Học viên làm thực
hành theo nhóm dưới
sự hướng dẫn của
giáo viên.
164
_ G5534?HI8AB
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 19
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Củng cố kiến thức
- Kỷ năng rèn luyện
- Nhận xét kết quả học tập
- Hướng dẫn chuẩn bị cho bài học
sau.
- Học sinh cần nắm
chắc tầm quan trọng
của việc khám chi tiết
từng bộ máy.
- Nêu số học viên đã
nắm chắc được kiến
thức, kỷ năng cần đạt

được của bài.
- Nêu ý thức học tập,
sự tiếp nhận kiến
thức, kỷ năng.
- Nhắc nhở học sinh
chẩn bị cho bài học
tiếp theo.
- Lắng nghe và ghi
nhận tiếp thu ý kiến
nhắc nhở của giáo
viên.
5
d e<8LK785[3M?
Hướng dẫn các tài liệu liên quan
đến nội dung bài học để học sinh
tham khảo.
- Về nhà tìm hiểu
thêm trong giáo trình;
Lê Hữu Nghị (2006)
Chẩn đoán bệnh thú
y, Đại học NL Huế.
- Đọc trước bài:
Nguyên tắc điều trị.
- Tiếp thu ý kiến của
giáo viên
3
*!f)(.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
!gh)!g/i Ngày 03 tháng 4 năm 2014


Sej8L;83S;B>

Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 20
v Thời gian thực hiện: 05 giờ
Tên bài học trước: Khám chi tiết bộ máy (cơ quan)
Thực hiện ngày: 17/4/2014

 %wx!#

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:
- Nắm được nguyên tắc trong điều trị.
- Hình thành thói quen làm việc nhóm, vệ sinh, an toàn lao động.
 !"#$%&
- Bảng, phấn và giáo trình, giáo án.
- Máy tính, máy chiếu Projector.
'()($%&
- Giảng giải, phân tích và hướng dẫn kiến thức lý thuyết và làm mẫu (dạy chung cho cả lớp).
- Thực hành, luyện tập theo nhóm có hướng dẫn (05HS/nhóm)
*)#+,-&Thời gian: 1 phút
- Điểm danh
- Nhắc nhở nội quy phòng học, thái độ và tác phong học tập, an toàn trong lao động.
*.&
 /
$/$%& 0

123456
$/

$/

&
 788392 3
Nêu một số nguyên tắc trong điều
trị bệnh ở vật nuôi.
- Công tác điều trị
bệnh là một trong
những công tác quan
trọng để thực hiện
việc lập lại cân bằng
trạng thái của cơ thể
trở về bình thường.
Cẩn trọng trong điều
trị.
- Dẫn dắt vào bài
mới.
- Lắng nghe; lĩnh hội.
: ;<;53;=>?3@AB 3
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 21
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Tên bài học.
- Mục tiêu học tập.
- Nhiệm vụ học tập.

- Nêu tên bài học và
ghi lên bảng.
- Giải thích và quán
triệt mục tiêu học tập.
- Dùng giảng thuật
nêu nhiệm vụ học tập
lý thuyết và thực
hành cho học sinh.
- Giải thích thắc mắc
nếu có.
- Nghe và ghi tên bài
hc vào v.
- Lng nghe, ghi nh
và  nh h  ng v
mc tiêu mà mình
cn   t    c .
C ;D;E>FG5HI8AB
*J;K>8L3M?592NO53>FG5
*L>Fn85y?p;83NO - Thuyết trình, Dụng
cụ.
- Nêu cấu trúc bài và
phương pháp giảng.
- Trình bày, giải thích
về tầm quan trọng
của các nguyên tắc
trong điều trị bệnh
vật nuôi.
- Hướng dẫn chi tiết
các nguyên tắc trong
điều trị.

- Giới thiệu trực quan
về điều trị bệnh.
- Trao đổi với học
viên về thực tế công
tác điều trị bệnh.
- Đặt câu hỏi cho học
viên trả lời.
- Chú ý lắng nghe,
ghi bài, quan sát, theo
dõi, trao đổi với giáo
viên những vấn đề
chưa hiểu.
- Cùng trao đổi với
giáo viên về thực tế
khi khám và chẩn
đoán bệnh.
- Trực tiếp quan sát
phương pháp khám
và chẩn đoán bệnh và
ghi nhớ.
- Trả lời các câu hỏi
của giáo viên.
30
:*L>Fn85y??3@AJ8L5c?3?[? 30
C*L>Fn85y?5z8L3o2 60
_*L>Fn85y?A;B>5Sb53{Z5|8L
?U53}*
60
*J;K>8L3M?59253[?3X83
*\>F5S]8353RZ5U? - Giáo viên đặt câu

hỏi.
- Nhận xét câu trả lời
của học viên và
khẳng định lại.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe, suy nghĩ và
ghi chép
10
:*S]83K;^8Q7> - Trình diễn mẫu. - Quan sát và ghi 35
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 22
 /
$/$%&
0

123456
$/

$/
&
- Gọi một học viên
đại diện lên làm thử.
nhớ.
- Làm theo quy trình,
thao tác.
C*\>U85S;=5HBR85ZX8NRZAJ8L
Một số sai hỏng thường gặp và cách
khắc phục.
- Quan sát học viên
làm và nhận xét.
- Nhắc nhở những

vấn đề cần chú ý về
an toàn lao động
- Làm theo quy trình,
thao tác.
- Nghe và ghi chép
7
_*;RZ83;=QH`HX23a8?T8LHb
5Sc53[?3X83
- Phân nhóm và vị trí
thực hành.
- Về vị trí thực hành
và thực hiện theo sự
phân công.
8
d*e<8LK7853[?3X83
Học sinh làm thực hành theo nhóm,
vị trí đã được phân công
- Quan sát và uốn nắn
kịp thời các thao tác
chưa đúng và chưa
chính xác của học
viên, đặc biệt là các
học viên yếu kém.
- Làm mẫu.
Học viên làm thực
hành theo nhóm dưới
sự hướng dẫn của
giáo viên.
45
_ G5534?HI8AB 5

- Củng cố kiến thức
- Kỷ năng rèn luyện
- Nhận xét kết quả học tập
- Hướng dẫn chuẩn bị cho bài học
sau.
- Học sinh cần nắm
chắc các nguyên tắc
điều trị.
- Nêu số học viên đã
nắm chắc được kiến
thức, kỷ năng cần đạt
được của bài.
- Nêu ý thức học tập,
sự tiếp nhận kiến
thức, kỷ năng.
- Nhắc nhở học sinh
chẩn bị cho bài học
tiếp theo.
- Lắng nghe và ghi
nhận tiếp thu ý kiến
nhắc nhở của giáo
viên.
d e<8LK785[3M?
Hướng dẫn các tài liệu liên quan
đến nội dung bài học để học sinh
tham khảo.
- Về nhà tìm hiểu
thêm trong giáo trình;
Lê Hữu Nghị (2006)
Chẩn đoán bệnh thú

y, Đại học NL Huế.
- Đọc trước bài:
Phương pháp điều trị
- Tiếp thu ý kiến của
giáo viên
3
*!f)(.
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 23
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
!gh)!g/i Ngày 17 tháng 4 năm 2014

Sej8L;83S;B>

Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 24
~ Thời gian thực hiện: 10 giờ
Tên bài học trước: Nguyên tắc điều trị
Thực hiện ngày: 24/4/2014 và 08/5/2014

 ---x!#

Sau khi học xong chương này, người học có khả năng:
- Nắm, phân tích cơ chế sinh bệnh và chọn được phương pháp điều trị phù hợp.
- Hình thành thói quen làm việc nhóm, vệ sinh, an toàn lao động.
 !"#$%&
- Bảng, phấn và giáo trình, giáo án.
- Máy tính, máy chiếu Projector.
'()($%&
- Giảng giải, phân tích và hướng dẫn kiến thức lý thuyết và làm mẫu (dạy chung cho cả lớp).
- Thực hành, luyện tập theo nhóm có hướng dẫn (05HS/nhóm)

*)#+,-&Thời gian: 1 phút
- Điểm danh
- Nhắc nhở nội quy phòng học, thái độ và tác phong học tập, an toàn trong lao động.
*.&
 /
$/$%& 0

123456
$/

$/
&
 788392
Nêu các phương pháp điều trị. - Trong điều trị bệnh
đòi hỏi phải sử dụng
linh hoạt các phương
pháp.
- Cẩn trọng trong
điều trị và bám sát
các nguyên tắc.
- Dẫn dắt vào bài
mới.
- Lắng nghe, ghi nhớ. 3
: ;<;53;=>?3@AB 3
Giáo án: Chẩn đoán và điều trị học thú y 25