vai trò của hình họa trong sáng tác tranh

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
A. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Hình họa là cuốn sách cẩm nang cho người học mỹ thuật, nú đi theo và
xuyên suốt trong suốt cuộc đời sáng tác của người họa sĩ, sẵn sàng cung cấp cho họ
tất cả những bí quyết, từ những chi tiết nhỏ nhất đến tổng thể, một cách đầy
đủvà khoa học, phục vụ cho công việc sáng tác đạt hệu quả, đồng thời tạo được
phong cách trong sáng tác. Vai trò của hình họa trong sang tác từ lâu đã được các
họa sĩ coi trọng và chú ý đến trong học tập và nghiên cứu. học hình họa nghiên cứu
hình họa chính là đi tìm cho mình một phong cách, một hướng đi riêng trong sáng
tác. Chính vì vậy, nếu như một người học mỹ thuật mà không được học qua hình
học thì sẽ không làm được điều gì, bởi hình họa không chỉ là một môn riêng lẻ mà
nú còn có sự ảnh hưởng lớn đến những môn học khác như: bố cục, trang trí, ký
họa, điêu khắc… Đánh giá trình độ của một người họa sĩ chính là dựa vào những
tác phẩm của họ, có tạo được phong cách riêng không? Hay những yếu tố tạo hình
trong đó? Chúng nói lên những điều gì? cho dù ý tưởng thì lại rất sang tạo.
Họa sĩ người Nga – Repin có nói: “ Ý tưởng anh đẹp đẽ ư, vâng nhưng
anh vẽ tồi thì anh chỉ làm cho người ta ghê sợ, và coi rẻ ý tưởng của anh mà thôi”,
cũng chính vì điốu đó mà ông nói rằng: “Tụi không bao giờ từ bỏ hình họa đen
trắng”.
Nghiên cứu hình họa sẽ giúp cho người vẽ sự vững vàng vè kỹ thuật dựng
hình và tự tin trong các môn học khỏcngay cả khi thực hành trước thực tế thiên
nhiờn… giúp cho người vẽ định hình được bố cục một cỏchnhanh chóng, phong
cách thể hiện sâu sắc hơn, tinh tế hơn trong từng nét bút, vệt mầu… Đấy chính là
nhờ sức mạnh của việc nghiên cứu hình họa phát huy tác dụng, nghệ thuật sáng tác
sẽ qua bàn tay, khối óc của nghệ sĩ để biến những kĩ thuật về hình, nét, … phóng
khoáng, giản đơn, những vật vô tri vô giác trở nên có hồn trên mặt phẳng không
gian hai chiều.

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
Hình họa là môn học đi sâu nghiên cứu vẻ đẹp của đồ vật và vẻ đẹp của
con người trong giới tự nhiên thong qua nhiều kỹ thuật và chất liệu vẽ khác nhau.
Hình họa nghiên cứu các hình khối, mầu sắc, đậm nhạt cơ bản của sự vật hiện
tượng giúp người học vẽ hiểu, biết về quy luật, cấu trúc, sự sắp xếp của các khối,
mảng, các hệ thống nột… để vận dụng vào bài vẽ, cho tới kỹ năng thể hiện nhằm
cải tạo không gian (của mẫu) dưới tác động của nguồn sáng chiếu vào.
Hình họa tốt sẽ giúp cho người học có được cách ghi chép nhanh khi đứng
trước mọi cảnh đẹp thiên nhiên trong cuộc sống sinh động. từ những ghi chép
ngoài thực tế đó để làm tư liệu cho việc sáng tác tranh thêm phong phú.
Lịch sử phát triển của mỹ thuật đã ghi nhận vai trò và vị trí của hình họa
trong sáng tác tranh cả các họa sĩ qua các thời kỳ, giai đoạn. Bản thân là sinh viên
mỹ thuật qua quá trình học tập và nghiên cứu tôi đã thấy được vai trò của hình họa
trong việc sáng tác tranh. Trong thiên nhiên mọi vật tồn tại đều có hình thể. Vẽ tức
là ghi lại các hình thể đó trên mặt phẳng của không gian 2 chiều. Hình họa dạy cho
người vẽ phương pháp dựng hình để mô tả đối tượng khách quan có thực mà mắt
ta quan sát được bằng đường nét, mảng, hình khối, sáng tối… Vẽ hình họa tốt tức
là đã luyện cho bản thân một khả năng quan sát và bắt hình dáng tốt. Ngoài việc
luyện mắt, luyện tay, quan sát và hình thành nhiều ý tưởng về sáng tác còn rèn
luyện cách vẽ hình, vẽ nét nhanh chóng, mạch lạc, chính xác hơn đồng thời còn có
sự chọn lọc có sáng tạo trong khi lên đậm nhạt, cách dựng hỡnh… tạo thành nhiều
phong cách sáng tác đầy sáng tạo thu hút. Học hình họa tốt giúp cho người học vẽ
có thể lựa chọn nhiều nhiều thể loại sáng tác khác nhau, có thể dung nét, dùng đậm
nhạt hay chỉ là những hình mảng đơi giản được sắp xếp trên mặt phẳng tranh với
nhiều ý đồ độc đáo. Tạo được phong cách riêng cho họa sĩ, màtrong hội họa thì
phong cách là tất cả, tài năng của người nghệ sĩ được đánh giá qua giá trị nghệ
thuật của tác phẩm mà họ sáng tác. Mỗi tác phẩm sáng tác mang tính đặc thù của
cá nhân người nghệ sĩ đó. Sự độc đáo này chủ yếu là ở cách thể

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
hiện (nét vẽ, mầu sắc, hình dạng cách điệu húa, nhịp điệu hoặc kí hiệu…) tức là ở
hình thức của tác phẩm Một họa sĩ sáng tác giỏi bởi vì họ đã có một vốn hình họa
vững vàng, nhờ những nghiên cứu hình họa họ đã tìm cho mình nhiều cách thể
hiện cảm xúc khác nhau, mà lịch sử đã chứng minh cho ta thấy điều này như họa sĩ
Lê - ô - na đờ Vanh-xi, Mi-ken-lăng-giơ, Pi - cát - xô…và từ lâu người học vẽ nói
chung hay người vẽ nói riêng đã coi hình họa là mục tiêu, là đối tượng người học
vẽ nghiên cứu, tìm hiểu và phát hiện để phục vụ cho việc sáng tác tranh
2. Mục đích nghiên cứu:
- Nhằm thấy được tầm quan trọng của môn hình họa trong
sáng tác.
- Tìm hiểu về vai trò của hình họa trong sáng tác tranh.
- Giúp mọi người thấy và hiểu them về tầm quan trọng của
nú trong sự nghiệp học tập và sáng tác.
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
Nghiên cứu về hình họa và vai trò của nú trong sáng tác
tranh.
4. Phương pháp nghiên cứu.
- Thu thập tài liệu
- Nghiên cứu tài liệu
- Thực tế học tập trên lớp
- Phân tích, so sánh tổng hợp các bài hình họa của các họa
sĩ trên thế giới.
5. Dự kiến đóng góp của đề tài.
- Đưa ra được các yếu tố hình họa ở trong tranh.
- Góp phần xây dựng tài liệu học tập cho sinh viên và
người học mỹ thuật nói chung.

6. Bố cục tiểu luận

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
A. Mở đầu.
B. Nội dung.
Chương 1: Một số nét chung về hình họa.
1.1: Khái niệm hình họa
1.2: Mục đích của vẽ hình họa
1.3: Hình họa cơ bản
1.4: Hình họa sáng tác
Chương 2: Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh
2.1: Hình họa cơ bản với sáng tác tranh
2.2: Sử dụng hình họa trong sáng tác bố cục tranh
2.2.1: Hệ thống đường nét
2.2.2: Mảng, khối
2.2.3: Bút pháp
2.2.4: Không gian ánh sáng
2.2.5: Diễn chất
2.3: Yếu tố hình họa trong tranh của một số họa sĩ nước ngoài
2.4: Yếu tố hình họa trong tranh của một số họa sĩ Việt Nam
2. 5:Nhận thức của bản thân về vai trò của hình họa trong học tập
Cơ bản và sáng tác tranh.
2.6: Một số tác phẩm hình họa đặc sắc.
C. Kết luận.

B. NỘI DUNG
CHƯƠNG 1: MỘT SỐ NẫT CHUNG VỀ HèNH HỌA VÀ SÁNG TÁC

1.1. Khái niệm hình họa
Hình họa là phương pháp dựng hình để mô tả đối tượng khách quan có thực
mà mắt ta quan sát được bằng nét, mảng, hình khối sáng tối … Để tạo

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
không gian trên mặt phẳng. Không gian trong hình họa có thể là một màu hoặc có
thể là nhiều mầu.
Có rất nhiều cách gọi khác nhau về hình họa, song trựu trung lại có những
cách gọi chính là: hình họa, vẽ theo mẫu, vẽ tả thực, vẽ mẫu sống…
Hình họa cực kì quan trọng cho bất kì một ai học mỹ thuật, hình họa
nghiên cứu để tìm ra những cấu trúc đẹp của tất cả các sự vật trong thiên nhiên và
cả con người hiện thực. Hình họa đượcxuất hiện từ thời xa xưa, từ khi con người
còn chưa biết đọc biết viết thì nú đã xuất hiện qua những hình vẽ bên trên hang đá,
hay những hiện còn lại nơi sinh sống của người nguyên thủy xưa với những hình
ảnh của thú vật, các hình ảnh sinh hoạt của người xưa về hoạt động săn bắt, hái
lượm… Ngày nay con người đã tìm được hàng trăm hang động có hình vẽ và kì
diệu làm sao những bức vẽ ấy lại rất sống động, rất gần gũi với hiện thực, với đối
tượng được miêu tả. Nhưng cũng qua những hình ảnh đó đã cho người sau biết và
hiểu được về đời sống sinh hoạt cũng như thẩm mỹ của người cổ xưa. Tất cả
những tác phẩm phẩm hội họa đầu tiên trong buổi bình minh đều mang nặng dấu
ấn của hình họa. Họ đã biết loại trừ đi những cái gì gọi là chi tiết, chắt lọc lại
những điểm rất cơ bản và đặc trưng, tinh tế . Từ cái vỏ giống nhau được lặp đi lặp
lại của sự việc họ đã đơn giản để diễn tả bản chất của đối tượng, bằng lối hình học
húa và đồ họa húa. Cách thể hiện phong phú dù chỉ là những đường viền chu vi
hay chi là những mảng mầu đậm đặc, hình ảnh được miêu tả chứng tỏ khả năng
quan sát và rất thuộc mẫu của người vẽ. dù đơn giản hay tinh tế, vụng về hay trau
chuốt chất liệu thực vẫn là phẩm chất đầu tiên của bức vẽ và họ đã dùng để khắc
lên trên hang động để rồi trở thành những tác phẩm đẹp của dấu ấn lịch sử. Những
hình vẽ của người nguyên thủy không chỉ để trang trí mà còn là những kí hiệu có ý

nghió báo động hay thông tin cho cộng đồng, cũng chính điều này mà chữ viết đã
xuất hiện. Ban đầu là là những bỉểu tượng rồi sau đó được chuyển húa dần rồi đi
đến đơn giản nhất. Điều này để chứng minh cho sự sáng tạo chắt lọc của hình họa.

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
1.2Mục đích của hình họa
Học hình họa tức là học nghiên cứu vẻ đẹp của đồ vật, hoa quả, vẻ đẹp con
người, nghiên cứu về các loại tượng. Tượng chân dung, tượng bán thân, toàn thân
với chất liệu thạch cao thông qua nhiều kĩ thuật và chất liệu vẽ. Nghiên cứu cụ thể
về các khối cơ bản, dưới tác động của ánh sáng, và quy luật của mắt nhìn để tạo
không gian trên mặt phẳng, nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức chuyên
sâu, chọn lọc nhất về hình họa, về cấu trúc tỉ lệ, vai trò của các khối cơ bản, trong
việc vẽ hình họa và sáng tác tranh. Vận dụng môn hình họa một cách khoa học vào
các môn chuyên ngành khác.
Giúp sinh viên có thể luyện tập thực hành với nhiều chất liệu vẽ khác nhau,
vận dụng các kiến thức về cấu tạo hình khối, tương quan đậm nhạt thông qua mầu
sắc. Biết tái tạo không gian ba chiều trên mặt phẳng hai chiều trong cả học tập và
sáng tạo hội họa. Sử dụng các thủ pháp diễn tả thông qua đường nét, hình mảng,
đậm nhạt, mầu sắc
Xuất phát từ chính vai trò của nú vì vậy mà mục đích của hình họa cũng
không nằm ngoài những điều này, mục tiêu sâu xa của hình họa chính là hướng tới
trình độ cao hơn để phục vụ cho sáng tác tranh.
1.3. Hình họa cơ bản
Hình họa căn bản là một môn học cơ bản của hội họa, nú rất quan trọng đối
với người làm nghệ thuật, đặc biệt là đối với sinh viên học mỹ thuật. Nghiên cứu
hình họa căn bản thông thường đều phải tuân theo những bước vẽ cụ thể, từ xác
định mẫu vẽ, xác định bố cục, tìm tỉ lệ chung, tỉ lệ riêng từng phần cụ thể, dựng
hỡnh… cho đến bước cuối cùng là cấu tạo được không gian, bài vẽ sát mẫu thực
được bầy ra trước mắt người vẽ, đối tượng được vẽ có thể là đồ vật, hoa lá, động

vật, con người

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật

Bài vẽ hình họa cơ bản

Hình họa căn bản là bước khởi đầu của người học vẽ và từ đấy làm tiền đề
tác động lên các môn học khác của chuyên ngành. Hình họa, hình vẽ người
hoặc vật tương đối kĩ và được thể hiện bằng nhiều kĩ thuật vẽ khác nhau như chì
đen, than, sơn dầu, mầu bột… trong các trường nghệ thuật tạo hình, môn hình họa
là môn vẽ nghiên cứu các đồ vật có hình khối cơ bản và mẫu người khỏa thân hoặc
mẫu người mặc quần áo. Từ thời cổ đại người ta đã đề cao vẻ đẹp của con người.
Trong các chuyện thần thoại mang đề tài tôn giáo, các thiên thần đều được diễn tả
rất gần gũi và giống với con người thật. Các họa sĩ thời kỳ Phục Hưng ở Ý như Lê
- ô - na đờ Vanh-xi, Mi-ken-lăng-giơ. Ti-xiờng, Ra - pha - en… đã vẽ những bức
hình họa tuyệt vời. Trong lịch sử mỹ thuật, hầu hết các danh họa đều có trình độ rất
cao về hình họa. Bước đầu khi học vẽ hình họa thường vẽ những hình khối cơ bản ,
sau đó là vẽ tượng chân

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
dung, rồi đến vẽ người, con người được coi là sản phẩm hoàn mỹ nhất của tạo húa.
Nghệ thuật ở thời đại nào cũng phản ánh con người là chính. Con người có muôn
vàn trạng thái vận động của cơ thể, của tâm tư trong mọi quan hệ với xã hội, thiên
nhiên. Một bức hình họa đẹp phải là một tác phẩm có sự sàng lọc, có các yếu tố
của ngôn ngữ tạo hình, bên cạnh đó phải có cách diễn đạt sinh động mang lại sức
truyền cảm lớn. Nghiên cứu hình họa là một điều hết sức quan trọng đặc biệt là
hình họa vẽ người. Tổng quan về lịch sử các nền mỹ thuật trên thế giới, thì việc
dạy học nghệ thuật luôn coi hình tượng con người là đối tượng trọng điểm để

nghiên cứu và học tập. Từ “Chủ nghĩa nhân văn”trong thời Phục hưng ở Italia cuối
thế kỉ XV, đến “Chủ nghĩa hiện thực” sau thắng lợi của cuộc cách mạng giai cấp tư
sản ở Hà Lan thế kỷ XVII, từ “Chủ nghĩa cổ điển” trong các trường mỹ thật Pháp
thế kỷ XVIII đến “Chủ nghĩa ấn tượng” do cuộc cách mạng nghệ thuật không nằm
ngoài chủ thể con người. Nghệ thuật từ sự sáng tạo trong ý nghĩ của con người,
được bắt nguồn từ cuộc sống với biết bao điều thú vị trong đó đã được các họa sĩ
cảm nhận và sáng tác thành những tác phẩm bất hủ.
Việc học vẽ hình họa người là điểm nhập môn trong các bài vẽ và sáng tác
đối với sinh viên mỹ thuật. Hình họa không chỉ có thể độc lập hoàn thành sáng tác
nghệ thuật. Đồng thời, nú lại là hòn đá tảng vững chắc cho tất cả các bài luyện tập
chuyên ngành.
1.2. Hình họa sáng tác
Hình họa sáng tác khác với hình họa căn bản, hay nói cụ thể hơn là một
tác phẩm hình họa sáng tác khác với một bài hình họa nghiên cứu thông thường.
Trước hết điểm giống nhau đó cũng chính là về các yếu tố tạo hình như đường nét
tỉ lệ, hình khối, mảng, mầu sắc, không gian… và ngay cả bút pháp, phong cách thể
hiện. Tuy nhiên một bức hình họa được gọi là sáng tác khi tác phẩm đó được nâng
cao hơn về chất cảm, sáng tác không còn là những lý thuyết đơn thuần hay căn bản
nữa, mà nú bước tới một bước cao hơn sáng tạo hơn thể hiện được ý đồ tác giả,
người vẽ thể hiện cảm xúc sâu sắc, mãnh

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
liệt có khi chỉ trong một khoảng thời gian nhất định, đồng thời họ sử dụng cách thể
hiện đó, hay hình ảnh đó để nói lên điều gì đó trong hình họa. Các tác phẩm này có
thể không còn là những bài nghiên cứu khô khan với những tiêu chuẩn về hình, về
tỉ lệ nữa mà nú được chuyển sang nhiều dạng khác như sự biến dạng về hình, về tỉ
lệ…(chốn tranh của Bacon)
Sáng tác hình họa ngoài vẻ đẹp của sự tạo hình, tác phẩm đó còn phải có
vẻ đẹp về giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật trong đó. Đối tượng vẽ có thể là

mẫuvẽ được bầy trực tiếp trước mắt nhưng có khi chỉ là những hình ảnh trong
tưởng tựong cảm xỳc, hay những kiến thức cơ bản của những người có khả năng
sáng tạo cộng với kĩ thuật vẽ của người nghệ sĩ trong những lúc cảm xúc mạnh…,
lúc này nghệ sĩ không còn là nhìn trực tiếp nữa mà là những kỹ năng sáng tạo, và
sáng tác.
Sáng tác là cả một quá trình sáng tạo lâu dài của người nghệ sĩ, trong quá
trình sáng tạo các tác phẩm nghệ thuật . Nghệ thuật chính là sự sáng tạo ra những
sản phẩm vật thể hoặc phi vật thể chứa đựng những giá trị lớn về tư tưởng thẩm
mỹ, mang tính chất văn húa làm rung động cảm xúc, tư tưởng tình cảm cho người
thưởng thức. người nghệ sỹ sáng tác ra cái hay cái đẹp để cho người ta chiêm
ngưỡng, chime nghiệm qua các giác quan, từ đó ngưỡng mộ bởi trình độ, tài năng
kỹ thuật, kỹ năng, kỹ xảo, vượt lên trên mức thông thường phổ biến. Sáng tác
thường là một tác phẩm nghệ thuật.

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
Mi - ken - lăng - giơ lại cố thâm nhập, tìm hiểu
về cách miêu tả cơ thể đẹp của con người khi chuyển động với tất cả cơ bắp và gân
cốt của nú. Ông thích vẽ các nhân vật khỏa thâm ở các tư thế phức tạp. Bức tranh
“Sự phán xét cối cựng” được vẽ trên nhà thờ Xich - xtin là một tác phẩm hoàn hảo
về ý tưởng, bố cục và nhất là vẻ đẹp của các mẫu người khỏa thân. Ngoài ra ông
còn là một bậc thầy trong nghệ thuật điêu khắc. về lĩnh vực này ông đã kết hợp yếu
tố hình họa trong các tác phẩm nghệ thuật của một cách xuất sắc. Chúng ta hãy
xem một trong những tác phẩm nổi tiếng của ông là bức tượng “Đa - vớt”, pho
tượng được tạo ra từ một khối đá cẩm thạch cao 5,5m. Nhân vật Đa - vớt đứng
sừng sững trước mắt người xem tưởng chừng như một con người sống thật sự, do
các tỉ lệ trên cở thể của tượng được ông diễn tả rất chuẩn với cơ thể thật của con
người. Cơ bắt thì cuộn lên đến sống động, và người ta có thể thấy như các mạch
máu đang chảy trên cơ thể Đa-vớt.
Hay như họa sĩ Đa Vớt, để xây dựng tác phẩm diễn tả cái chết của Ma - ra

một nhân vật vô cùng đặc biệt, một lãnh tụ của Cách mạng Pháp, người đã tự nhận
sẽ mang lấy định mệnh tôn giáo khi đang làm việc cho hạnh phúc của cộng đồng bị
kẻ thù sát hại ngay trong bồn tắm. Qủa thực bức tranh là một thành công lớn khi
ông lột tả được vẻ đẹp quý phái của Ma-ra, ông đã học được cách tạo hình của bắp
thịt và vẽ nghiên cứu nhân vật như sống động trước mắt người xem như một Ma -
ra thực sự. Còn họa sĩ Anh - gơ - rơ thường nhấn mạnh vào quy luật về độ chính
xác tuyệt đối trong giờ vẽ hình họa khi dạy học. Ông có kĩ thuật diễn tả hình thể
con người một cách vững chói, cặn kẽ với vẻ trong sáng đến lạnh lùng của nhân
vật. Với tranh của họa sĩ Bô - ti - xen - li là họa sĩ kết thúc cho thời kì tiền Phục
hưng, tranh của ông cũng là những thành công từ việc nghiên cứu hình họa và thể
hiện nú trên tác

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật

Nhảy múa - tranh sơn dầu của Ma - tít - xơ
Nét đậm không đều, là thể loại được tạo ra bằng sự ngẫu nhiên, ngẫu
nhiên trong cách đi bút, ngẫu nhiên tạo ra tạo ra sụ hình dung về không gian. Bằng
sự thay đổi đậm lên hay mảnh đi, đường nét tạo ảo giác không gian gợn súng. Nét
đậm ban đầu, mảnh đần rồi nhạt đi từ tiền cảnh ra phía xa. Nét mảnh dần, từ một
vật thể xa hướng về ta, làm đảo lộn phối cảnh vì ngược với hình ảnh thông thường,
nú đưa cái ở xa về gần, về mặt phẳng. Như trong phác thảo tranh của một số họa sĩ
như Lê - ô - na đờ Vanh–xi, Ma-tit-xơ, Klimt…

Sử dụng nét nghiên cứu hình họa của Lê - ô - na đờ Vanh - xi

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
nhiên thành nhiều khối có hình dạng như khối hình hộp, khối trụ khối cầu…
Kể cả cơ thể con người cũng vậy, là sự tổng hũa đến tuyệt vời của các hình khối

đan xen thành một thể thống nhất mà người họa sĩ giỏi sẽ nhìn thấy điều này rất rõ
khi đứng trước bất kì một đối tượng nào. Nhiều họa sĩ đã đào sâu tìm tũi nghiên
cứu về đặc điểm này trong hình họa và sử dụng cách khái quát các hình khối vào
xây dựng nhân vật, hình tượng để sáng tác và tạo nên những cách nhìn riêng độc
đáo cho mình Có thể thấy điều này trong một số tác phẩm như : “Những người
chơi bài” của F.Lờ-Giờ, hay “Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ” của Nguyễn Sáng,
đã thể hiện các nhân vật của mình một cách khỏe mạnh bởi cấu tạo của các khối
rắn chắc…kết hợp với yếu tố mảng gây được ấn tượng biểu cảm mạnh.
Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ tranh sơn mài của Nguyễn Sáng

2.2.3. Bút pháp
Bút pháp là gì, nú thể hiện cụ thể như thế nào trong hội họa? Hay tại sao một
tác phẩm nghèo phong cách, bút pháp lại là một tác phẩm không có giá trị nghệ
thuật? Đó là điều mà các họa sĩ luôn theo đuổi trong học tập và trong sáng tác. Bút
pháp như một nét đặc thù nhưng lại vô cùng quan trọng không thể thiếu đối với
một tác phẩm sáng tác.

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
đòi hỏi một kỹ thuật cao. Người vẽ trước hết phải nhận biết được đặc điểm,
tính chất của mẫu sau đó so sánh chúng. So sánh giữa chất của vật này với chất của
vật kia, so sánh khi đặt trong hoàn cảnh này, hay các yếu tố ngoại cảnh tác động
lên các vật có sự khác nhau như thế nào… Đây chính là công việc tìm kiếm của
môn hình họa, nú không nằm ngoài mục đích nào xa lạ mà chính là để rèn luyện
cho người vẽ những kỹ thuật về tay vẽ, mắt nhìn mà tương lai là để phục vụ cho
sáng tác.
Diễn chất trong hình họa là một điều tương đối khó, mà không phải bất cứ ai
cũng làm được. Để làm được điều này cần có sự nghiên cứu rất sâu trong vẽ hình
họa. Nhận biết chất là một việc nhưng thực hiện được nú còn có nhiều yếu tố khác
cùng phối hợp để tạo nên một tác phẩm hoàn thiện. Có nhiều họa sĩ thiên về tả

chất, họ theo đuổi cái đẹp của sự vật hiện tượng thực trong thiên và đi theo diên tả
những đặc điểm đó của đối tượng, họ quan niệm sự vật trong thiên là hiện hữu vì
vậy vai trò của người họa sĩ chính là thể hiện được được nú. Điều này rất dễ bắt
gặp trong tranh của thời kỳ Phục hưng và trước đó, và giai đoạn sau này trong thời
kì chũ nghĩa siêu thực. Đối với thể loại tranh tả chất đối tượng được vẽ rất chi tiềt,
từ chất da thịt của con người cho tới lá cây ngọn cỏ, cấu trúc tỉ lệ đối tượng thường
được nghiên cứu rất kĩ vì vậy xem thể loại tranh này nhiều khi cảm tượng như là
ảnh thật.

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật

Đức mẹ Lít - ta của Lê - ô - na đờ vanh xi Người đàn bà tắm của Rơ - noa
Tuy nhiên cũng có nhiều họa sĩ chỉ gợi chất, nghĩa là họ dùng chính bút pháp
của mình để gợi chất mà khi xem tranh người xem vẫn có thể thấy và phát hiện
ra được đặc điểm của mẫu, họa sĩ sử dụng bút pháp của mình để diễn tả chất, trong
việc diễn tả, nhưng đồng thời còn làm nhiệm vụ diễn chất về vấn đề bút pháp. Ý tôi
muốn nói ở đây chính là chất cảm trong bút pháp của mỗi người, mà điều này là cái
riêng cảm nhận của mỗi họa sĩ trong sáng tác.


Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
công về cả giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật. Người nông dân trong tranh ông
được vẽ một cách khỏe khoắn, cứng cáp với sương gió. Không gian trong tranh mở
ra rộng lớn trước mắt người xem và trước mắt người nông dân như thể hiện sự xa
xăm trong nỗi vất vả của người nông dân. Sự chuyển nhịp nhẹ nhàng của hệ thống
nét, đậm ở trên quần rồi kéo lên trên cơ thể ngời nông dân, nhấn nháy lên những
chi tiết phong cảnh phía xa tạo cho bức tranh sự chuyển nhịp, nhịp điệu nhẹ nhàng
lôi cuốn.

Em Thỳy – tranh sơn dầu của Trần Văn Cẩn
Em Thỳy là một tác phẩm tiêu biểu cho thể loại tranh chân dung của hội
hoạ Việt Nam. Bằng các yếu tố ngôn ngữ như hình họa chân dung, mầu săc và cách
bố cục, tác giả đã tạo nên một bức tranh đẹp, để lại cho những thế hệ sau nhưng
kinh nghiệm quý báu trong sang tạo nghệ thuật. Ông cân nhắc rất kĩ khi đặt các
mảng mầu đậm từ mái tóc, thành ghế đến chiếc vòng tay tạo nên sự cân đối trong
bố cục tranh. Tác giả còn chú ý đến việc dùng ánh sang để thể hiẹn chiều sâu
không gian. Độ đậm nhạt tinh tế tạo cho tác phẩm có độ sâu hơn, ánh sang chiếu
thẳng làm nổi rõ chân dung em Thỳy, một khuôn mặt

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
cách có ý đồ thể hiện được độ nổi của khối, hay nếp gấp vào ra của quần ỏo…cách
xử lý hình và bố trong tác phẩm của ông cũng rất đẹp, tạo nên một không khí vui
vẻ, niềm vui khi được học chữ của Bác Hồ.
Không chỉ có họa sĩ Tô Ngọc Vân, TrầnVăn Cẩn, Nguyên Đức Nựng mà
còn rất nhiều họa sĩ khác ở Việt Nam rất thành công trong sự nghiệp sáng tác đó
chính là nhờ vai trò của hình họa trong sang tác, sang tác không phải là sự sao chép
thực tế mà chính là sự sang tạo. và họ đã làm được điều này thông qua việc nghiên
cứu sau đó là thể hiện nú với nhiều hình thức khác nhau, nhiều thể loai lĩnh vực
khác nhau.
2.3. Nhận thức của bản thân về vai trò của hình họa trong
học tập cơ bản và sáng tác tranh
Có thể mượn lại câu nói của họa sĩ người Nga một lần nữa để khẳng định
rằng “Tụi không bao giờ rời hình họa đen trắng” hình hoạ dạy cho tôi rất nhiều kỹ
năng mà không chỉ có kỹ năng dựng hình, phác hình thôi ngoài ra là một vốn kiến
thức rộng lớn để ứng dụng cho việc học các môn chuyên ngành và là tiền đề để đi
tới cái đích sau này trong hội họa.
Hình họa giúp người học nhìn nhận sự việc được nhiều góc độ khác nhau về
sự vật hiện tượng, giúp chúng ta có được khả năng quan sát nhạy bén, biết lựa chọn

tìm kiếm cái đẹp của hình khối, đường nét, mầu sắc… khi vẽ và cả kỹ năng cắt
góc, chọn góc khi đứng trước đối tượng nghiên cứu.
Ngừng vẽhình họa là ngừng rèn luyện những kỹ năng cơ bản đó, để bắt hình
một cách chính xác thì cần phải quan sát nhiều, luyện tập nhiều. Như tranh Tôm
của Tề Bạch Thạch, không phải ngẫu nhiên mà ông có thể vẽ được những tác phẩm
đẹp, sống động như vậy, mà để đạt được điều đó ông đã phải tìm để nuôi chúng
quan sát những thay đổi hằng ngày của chúng. Khi đã thuộc được chúng tới độ
nhập tâm ông đã vẽ không chỉ một bức mà nhiều bức tìm tũi khác nhau để tìm ra
một bức hoàn chỉnh nhất trong số đó. Vì vậy muốn sang tác được tranh cũng phải
trải qua những giai đoạn như vậy, không phải vẽ là được luôn mà põi nghiên cứu
tìm tũi học tập rất nhiều, hình họa cơ

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
bản là mục tiêu cho những ai đang đi tìm hiểu và sang tạo nghệ thuật. Điều
này còn để chứng minh rằng không phải xẽ hình họa là cứu tới lớp thực hành là chỉ
có dán mắt mắt vào tờ giấy để vẽ mà mà phải biết quan sát, không nên quá gượng
ép thì hiệu quả sẽ không cao. Vẽ hình họa tốt sẽ cgiỳp cho sinh viên mỹ thuật nói
riêng và người học vẽ nói chung có thể tự trang bị cho mình ý thức tự học, có thể
đi kí họa, ghi chép nhanh từ ngoài thực tế, tìm kiếm được nhiều tài liệu cho việc
sáng tác.
Hình họa trong sáng tác là một yếu tố vô cùng quan trọng không thể thiếu,
không phải bỗng dưng mà các họa sĩ nổi tiếng sáng tác được nhiều tranh đẹp như
thế, mà trước khi họ đạt đến trình độ đó họ cũng phải học rất nhiều ở hình họa cơ
bản, để rồi mới định hướng con đường, cũng như phong cách sáng của mình. Hình
họa tốt giúp cho chúng ta có thể vẽ được nhiều thể loại, như có thể vẽ được tranh
phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh sinh hoạt, chân dung… mà không phải lo sợ một
điều gì, chỉ có điều có người thì hay thiên về thể loại này thể loại kia, nhưng nếu
đứng trước đối tượng nào học cũng đều có thể vẽ được. Đó cũng chính là mục tiêu,
và còn là ưu điẻm chính của môn học hình họa cơ bản vừa phục vụ cho việc rèn

luyện học tập, và rèn luyện tay nghề, kỹ năng cho sáng tác tranh.


2.3. Một số tác phẩm hình họa đặc sắc.

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
Cái chết của người đấu bò tót – tranh sơn dầu của Edouard Manet


Cô gái và con chồn – Lê - ô - na đờ Vanh - xi Đức mẹ của Đại công tước – Ra - pha - en




Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
Cassat – Mô - nê


Tranh tôm - Tề Bạch Thạch Ngựa - Từ Bi Hồng



Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật

Cô Liên – HuỳnhVăn Gấm Hai thiếu nữ và em bé – Tô Ngọc Vân

Tát nước đồng chime – tranh sơn mài Trần Văn Cẩn



C. KẾT LUẬN


Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
Qua quá trình học tập đến việc nghiên cứu và tìm hiểu về vai trò của
hình họa trong sáng tác, tôi thấy đây rằng đâu là một vấn đề rất quan trọng đối với
những ai đang học nghệ thuật, hình họa không chỉ có vai trò lớn trong sáng tác
tranh, mà còn có ảnh hưởng lớn đến nghệ thuật điêu khắc và nhiều môn học
khác.Cho dù có vẽ gì thì yếu tố về hình vẫn được coi là hang đầu, cho dù chỉ vẽ
cây, là thôi nhưng không phải chỉ vẽ suông thôi mà mỗi sự vật ấy đều có đặc điểm
riêng vì vậy mà tạo hình chúng cũng phải khác nhau. Điều này để khẳng định cho
tầm quan trọng không thể thiếu của hình họa, sự phát triển của hội họa không thể
không nói tới vai trò của hình họa ẩn nấu trong đó, các tác phẩm dù được vẽ ở đâu,
khi nào, vẽ cái gì thì vẫn thấp thoáng hình bóng của hình họa. Như yếu tố về hình,
một tác phẩm không thể nào không có hình trong đó, cho dù là hình dạng gì, đối
tượng nào. Tiếp theo là các yếu tố tạo hình khác như đường nét, mầu sắc, hình
khối, không gian… Vậy phải làm sao để hiểu được điều này chính là việc nghiên
cứu hình họa và hình họa sẽ giải đáp tất cả những thắc mắc đó cho chúng ta.
Nghiên cứu đề tài này để tìm kiếm cho mình một mục tiêu trong tương
lai, và bước khởi điểm chính là hình họa, bởi nghệ thuật tạo hình trong sáng tác
không thể nào không có yếu tố này, hình họa có vai trò rất quan trọng trong sự
nghiệp sáng tác tranh của họa sĩ. Vẽ hình họa tốt tức là đã có được con mắt quan
sát hình khối, cấu trúc cùng sự phân chia tỉ lệ, khả năng dùng các chất liệu trong
diễn tả các tương quan đậm nhạt, sáng tối để thể hiện không gian của mẫu, biết
phân tich giải phẩu các đối tượng sự vật, vận dụng trong mọi hoàn cảnh thực

hành và trong nhiều mụm chuyên ngành khỏc… Học hình họa để rèn luyện đôi
tay vẽ hình nhanh chóng, bắt dáng tốt, đồng thời tìm cho mình những cách vẽ phù
hợp nhất. biết sử dụng nét một cách khoa học và độc đáo, phân tích hệ thống
mảng hợp lý… Từ chính những ưu điểm đó trong hình họa vì thế mà khi sang tác
người họa sĩ chỉ còn gọi làm những phần việc rất nhẹ nhàng cún lại là sáng tạo từ
chính những

Vai trò của hình họa trong sáng tác tranh Nguyễn Thị Thúy - K55A SP Mỹ
thuật
cái cơ bản đó trên mặt phẳng tranh hai chiều, thể hiện thành không gian ba chiều,
tạo nên những tác phẩm tranh độc đáo, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của nền
nghệ thuật.
Đề tài này là những suy nghĩ của tôi về vai trò của hình họa trong sángtác
tranh, tuy nhiên do điều kiện thời gian và kiộn thức của tôi còn hạn chế, chắc chắn
tiểu luận còn có nhiều sai sót. Rất mong sự đóng góp của quý thầy cô bạn và các
bạn cho bài tiểu luận của tôi.