bài giảng đại số 7 chương 3 bài 2 bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Đại số lớp 7 – Bài giảng
Chương 3 – Bài 2:
Bảng tần số các giá trị
của dấu hiệu
Kiểm tra bài cũ:
Tên Lan Văn Lê An Ân Hoa Ly Linh
Tuân
Điểm
môn
toán
7 7 7 4 2 8 9 3 2
Bảng 1
Hãy cho biết:
- Dấu hiệu, số các giá trị khác nhau của dấu hiệu đó.
- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
Điểm thi học kì I mơn tốn của một nhóm học sinh lớp 7 như
sau:
Trả lời
•
Dấu hiệu là điểm môn toán của một nhĩm học sinh
lớp 7, có 6 giá trị khác nhau.
•
Các giá trị khác nhau là:2, 3, 4, 7, 8, 9.
•
Tần số của 2 là 2;
3 là 1;
4 là 1;
7 là 3;
8 là 1;
9 là1.
Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU

1. Lập bảng tần số
?1. Quan sát bảng 1 ( ktr bài cũ).
- Dòng trên ghi các giá trị khác nhau
theo thứ tự tăng dần.
- Dòng dưới, ghi các tần số tương
ứng.
Tên Lan Văn Lê An Ân Hoa Ly Linh Tuân
Điểm
môn
toán
7 7 7 4 2 8 9 3 2
Giá trò
(x)
2 3 4 7 8 9
Tần số
(n)
2 1 1 3 1 1
Bảng như thế, được gọi là bảng
phân phối thực nghiệm của dấu
hiệu. Để cho gọi ta hay gọi là
bảng “ tần số”
N = 9
Bảng 2
1. Lập bảng “ tần số”
2. Chú ý:
a) Có thể chuyển bảng “tần
số” dạng ngang sang dạng
“dọc”.
Giá trị (x) Tần số (n)
2 2

3 1
4 1
7 3
8 1
9 1
N = 9
b) - Từ bảng số liệu thống kê ban
đầu có thể lập bảng “tần số”.
- Bảng tần số giúp người điều tra
dễ có những nhận xét chung về
sự phân phối các giá trị của dấu
hiệu và tiện lợi cho việc tính toán
sau này
Bảng 3.
LUYỆN TẬP
Bài 5) SGK/tr11. Trò chơi toán học:
Thống kê ngày, tháng, năm sinh của các bạn trong lớp và những bạn có cùng tháng sinh
thì xếp thành một nhóm. Điền kết quả thu được theo mẫu ở bảng dưới đây
Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Tần số (n) N=
Hướng dẫn về nhà:
•
Xem kĩ bài học, biết lập bảng “tần số”
•
BTVN: 6, 7, 8,9/Sgk/tr12.
•
Tiết sau Luyện tập