tuan 29 năm hoc 2012 - 2013

Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập

Tuần 29. ( Từ ngày 28 tháng 03 – 01 tháng 04 năm 2011).
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011.
Tập đọc
Đầm sen ( 2 tiết).
I Mục tiêu:
 Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết,
dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
 Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen.
 Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK).
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Tranh, bộ đồ dùng dạy, học Tiếng Việt 1, Máy tính, máy chiếu.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn dịnh tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc
- GV nêu câu hỏi HS trả lời:
+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ?
+ Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao?
- GV nhận xét sửa chữa và cho điểm.
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
b) Luyện đọc
- GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm.
 Luyện đọc tiếng và từ khó .
- GV các em hãy đọc thầm, tìm các tiếng
khó đọc trong bài.

- GV gạch chân các tiếng khó trên bảng.
- GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân
tích vừa đánh vần các tiếng có âm x, s, t –
tiếng khó .( từ 1-2 lần )

- HS đọc bài : Vì bây giờ mẹ mới về.
+ Cậu bé không khóc
+ Lúc mẹ về cậu mới khóc . Vì cậu làm
nũng mẹ .
- HS đọc tên bài :Đầm sen
- HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách
phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu
câu của GV.
- HS đọc nhẩm, nêu : sen, dày, khắp,
đầm, nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt, rẽ.
- HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
(dưới dạng đọc nối tiếp)
153
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- GV nêu từ và giải thích để HS hiểu:
+ Đài sen: Là bộ phận phía ngoài cùng
của hoa sen
+ Nhị: bộ phận sinh sản của hoa
+ Thanh khiết: Trong sạch
+ Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ
- GV cho học sinh đọc lại từ lần 2
- GV nhận xét sửa sai .
 Luyện đọc câu
- GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn

từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu .
- GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu
- GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt
đọc cho hết bài .
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc
câu
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên
dương.
 Luyện đọc đoạn cả bài
+ Bài chia làm mấy đoạn?
- GV đánh dấu doạn
* Đoạn 1 : Từ “ Đầm sen mặt đầm.”
* Đoạn “ Hoa sen…xanh thẫm”.
* Đoạn 3: Từ “ Phần còn lại ”.
- GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ hơi ở
dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh
nối tiếp nhau đọc đoạn
- GV theo dõi nhận xét sửa sai.
- GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó
- GV đọc mẫu lần hai cả bài.
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên
dương, ghi điểm.
- GV nhận xét ,sửa sai.
*Ôn các vần en ,oen.
+ Tìm tiếng trong bài có vần en?
- GV gạch chân.
- HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, xoè
ra, ngan ngát, thanh khiết

- HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp.
- HS thi đọc cá nhân từng câu
- HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
(dưới dạng đọc nối tiếp)
+ Bài chia làm 3 đoạn
- HS theo dõi.
- HS 1 đọc đoạn 1
- HS 2 đọc đoạn 2
- HS 3 đọc đoạn 3
- 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc.
- 3 HS đọc cả bài.
- HS cả lớp đọc đồng thanh
- 1 h/sinh đọc bài, cả lớp nhẩm thầm.
- H/sinh tìm và nêu:Sen, chen, ven.
- 2 HS đọc và phân tích các tiếng có vần
154
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
- GV nhận xét sửa sai
- GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3
- GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa
tiếng có vần en, oen.
- Nhận xét, tuyên dương.
en vừa tìm được
- 1 HS nêu: Nói câu chứa tiếng có vần
en:
- 2 h/sinh đọc câu mẫu.

- Thi nói câu theo yêu cầu.
4.Tìm hiểủ bài và luyện nói
*Tìm hiểu bài đọc

1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại
- GV gọi HS đọc câu hỏi 2
+ Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì
của cây sen?
- GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại
*Luyện nói
- GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài
- Từng cặp trao đổi nhanh về bức tranh
trong SGK, trả lời:
- Cả lớp và GV nhận xét
- 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi
- 2HS đọc câu hỏi 1. Cả lớp đọc thầm
đoạn 1
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô
đài sen và nhị vàng.
- Đọc câu văn tả hương sen?
- HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời
câu hỏi
- Hương sen ngan ngát thanh khiết .
- 1 học sinh đọc lại cả bài
- Bài cho con thấy được vẻ đẹp của lá,
hoa, hương sen
- HS nêu chủ đề : Nói về sen.
- HS thảo luận trả lời
- Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu
xanh mát. Cánh hoa màu đỏ nhạt. Hương
sen ngan ngát lan toả khắp nơi. Sen vừa
đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói

cốm…
IV Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét giờ học, tuyên dương những h/sinh đọc tốt.
 Hướng dẫn h/sinh đọc chưa tốt về nhà luyện đọc.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Ôn tập.
________________________________
155
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
Toán
Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ).
I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
 Nắm được cách cộng số có hai chữ số .
 Biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số .
 Biết vận dụng để giải toán.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Bảng phụ bài 1, 2, 3 trang 154 SGK.
 Bộ đồ dùng học toán 1.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng chữa bài.
Bài giải
Số bánh cả hai thùng là:
2 + 3 = 5 (gói)
Đáp số: 5 gói bánh
Nhận xét.
GV nhận xét, sửa sai chấm điểm
2 . Bài mới GV giới thiệu và ghi tên bài. HS nhắc lại: Phép công trong phạm vi
100( cộng không nhớ )
a. Giới thiệu cách làm tính cộng không

nhớ
GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn
HS cách thực hiện trên que tính
Dạng: 35 + 24.
Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1 chục và
5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn Thực hành theo giáo viên.
Giáo viên hỏi: 35 que tính gồm có mấy
chục và mấy đơn vị ? HS: 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị.
Giáo viên ghi bảng.
Lấy tiếp thêm 2 bó 1 chục que tính và 4
que tính ta được số bao nhiêu?
Thao tác theo giáo viên và trả lời: Được
24 que tính.
24 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Gồm 2 chục và 4 đơn vị.
+ Tất cả cô có bao nhiêu que tính? H/sinh thao tác gộp trên que tính và nêu
kết quả ( 59 que tính).
+ Làm tính gì để được kết quả 59 que
tính? Làm tính cộng.
156
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
Hướngdẫn kỹ thuật làm tính cộng.
+ Bước 1: Viết 35, sau đó viết 24 dưới 35
sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị,
hàng chục thẳng hàng chục.
Viết dấu cộng giữa hai số, lệch về bên
trái.
Kẻ vạch ngang. Theo dõi.
+ Bước 2: Tính từ phải qua trái
35 5 cộng 4 bằng 9, viết 9.
+ 3 cộng 2 bằng 5, viết 5

24
59 Vậy: 35 + 24 = 59 2 - 3 h/sinh nêu lại các bước thực hiện.
Nhận xét.
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Dạng 35 + 20: Hướng dẫn tương tự
như với 35 + 24 HS thành lập và nêu cách tính.
Nhận xét và kết luận.
Thực hiện theo đặt tính
35 5 cộng 0 bằng 5 viết 5
+ 3 cộng 2 bằng 5 viết 5
20
55 Vậy: 35 + 20 = 55
Phép cộng dạng 35 + 2.
Hướng dẫn h/sinh tự đặt tính. Lưu ý
h/sinh khi đặt tính phải viết 2 thẳng cột
với 5 ở cột đơn vị. Làm bảng con, bảng lớp.
Nhận xét.
Nhận xét bổ sung.
35 5 cộng 2 bằng 7 viết 7
+ 3 hạ 3 viết
2
37 Vậy: 35 + 2 = 37
3. Thực hành
Bài 1: H/sinh nêu yêu cầu. Tính.
H/sinh làm bài trên bảng con, bảng lớp.
1 – 2 h/sinh nêu kỹ thuật thực hiện tính
cộng theo cột dọc.
Nhận xét bổ sung.
Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập: Đặt tính rồi tính.
GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? Đặt tính thẳng cột.

157
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
GV gọi HS lên bảng làm bài. 1 h/sinh lên bảng làm mẫu: 35 + 12.
Nhận xét.
Nhận xét bổ sung. H/sinh làm bảng con, bảng lớp: 41 + 34.
Nhận xét.
Nhận xét bổ sung. Các phép tính còn lại h/sinh làm vào vở.
Chấm một số bài. 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra
chéo, nhận xét.
H/sinh nhận xét bài chữa.
Đưa đáp án, nhận xét bài chữa, ghi điểm.
Bài 3: H/sinh nêu yêu cầu: Giải toán.
Hướng dẫn h/sinh đọc đề toán và tìm hiểu
đề.
Bài toán cho biết gì ? Lớp 1A trồng được 35 cây, Lớp 2 A trồng
được 50 cây.
Bài toán hỏi gì? Hai lớp trồng được tất cả bao nhiêu cây?
Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu
cây ta làm phép tính gì?
Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu
cây ta làm phép tính cộng.
Nhận xét bổ sung. H/sinh làm bài.
Chấm một số bài. 2 H/sinh lên chữa ( 1h/sinh ghi tóm tắt, 1
h/sinh chữa bài giải).
H/sinh nhận xét bài chữa.
Giáo viên đưa đáp án:
Bài giải
Cả hai lớp trồng được số cây là:
35 + 50 = 85 ( cây).
Đáp số: 85 cây.

Giáo viên nhận xét bài chữa, ghi điểm.
IV Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh nêu kỹ năng đặt tính và thực hiện cộng theo cột dọc các số trong
phạm vi 100.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài : Luyện tập.
_________________________________
Đạo đức
Chào hỏi và tạm biệt ( tiết 1).
I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
 Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.
 H//sinh biết nói lờichào hỏi, tạm biệt trong những tình huống cụ thể, quen
thuộc hàng ngày.
 Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ.
158
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Vở bài tập đạo đức.
 Điều 2 trong Công ước Quốc tế Quyền trẻ em.
 Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi sắm vai.
 Bài ca “Con chim vành khuyên”.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài
tiết trước
Giáo viên: Tại sao phải chào hỏi, tạm
biệt?
Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng
lẫn nhau.

GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng. HS hát bài: Con chim vành khuyên.
1. Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2. Mở vở bài tập đạo đức.
Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học
sinh làm bài tập trong VBT. Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh
1 và tranh 2
Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ !
Tranh 2 : Cháu tạm biệt cô ( bác) a!
Giáo viên chốt lại:
Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo
cô giáo.
Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt
khách.
2.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3. Chia nhóm, thảo luận.
Nội dung thảo luận
Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các
tình huống sau:
a.Em gặp người quen trong bệnh viện?
b. Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu
bóng lúc đang giờ biểu diễn?
Chia lớp thành 2 nhóm, các nhóm thảo
luận.
Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. Đại diện nhóm trình bày.
Lớp trao đổi thống nhất.
a. Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói
tiếng lớn hay nô đùa… .
b.Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…
159
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
Giáo viên kết luận :

Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi
gặp người quen trong bệnh viện, trong
rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu
diễn. Trong những tình huống như vậy,
em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu
gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.
3. Hoạt động 3: Đóng vai theo bài tập 1. Lắng nghe.
Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho
các nhóm, mỗi nhóm đóng vai một tình
huống.
Nhóm 1,3: tranh 1.
Nhóm 2,4: tranh 2 Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến.
Học sinh trao đổi thống nhất.
Kết luận.
4. Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ.
Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào
hỏi và tạm biệt? H/sinh nêu.
H/sinh nhận xét bổ sung.
Tuyên dương học sinh thực hiện tốt theo
bài học, nhắc nhở những học sinh thực
hiện chưa tốt.
IV Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh tự liên hệ, rút ra cách ứng xử đúng cho bản thân và nhắc nhở người
thân trong sinh hoạt thường ngày.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài 30: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng.
___________________________________
Chiều:
Tập đọc
Ôn tập

I Mục tiêu: H/sinh được:
 Luyện đọc bài: Đầm sen.
 Làm đúng các bài tập trong vở: Thực hành Tiếng Việt trang 39.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ.
 Học sinh: Vở Thực hành Tiếng Việt quyển 1/2.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
160
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò.
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài.
3. Hướng dẫn h/sinh luyện đọc.

- Nhận xét, ghi điểm, đọc mẫu diễn cảm,
hướng dẫn h/sinh sửa một số lỗi sai
thường gặp hoặc hướng dẫn h/sinh cách
đọc diễn cảm.
- Nhận xét, ghi điểm thi đua.
- Nhận xét, ghi điểm.
4.Hướng dẫn h/sinh làm bài tập:
 Bài 1:
- Gợi ý hướng dẫn h/sinh dựa vào nội
dung của bài tập đọc, lựa chọn và viết
theo yêu cầu.
- Nhận xét bổ sung, chấm một số bài.
Bài 2: Tổ chức thành trò chơi.
- Gợi ý hướng dẫn h/sinh nối các từ ở cột

bên trái với các từ ở cột bên phải phù
hợp với ý trong bài tập đọc.
- Đưa đáp án.
- Nhận xét bổ sung chấm điểm thi đua.
Bài 3: Treo bảng phụ:
- Hướng dẫn h/sinh thảo luận làm việc
theo nhóm đôi.
- 3 h/sinh đọc nối tiếp bài: Đầm sen kết
hợp trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
- Mở SGK trang: 91.
- Đọc cá nhân ( 2 – 3 h/sinh ), phân tích.
- Nhận xét.
- 2 – 3 nhóm đọc nối tiếp.
- Nhận xét.
- 2 h/sinh đọc cả bài.
- Đọc đồng thanh.
- Mở Tiếng Việt thực hành trang 39.
- Nêu yêu cầu 1: Viết câu chứa tiếng :

có vần en.

Có vần oen.
- 2 h/sinh lên chữa.Một số h/sinh đọc kết
quả.
- Nhận xét bài chữa.
- H/sinh nêu yêu cầu: Nối đúng
- Thảo luận nhóm 4.
- 2 nhóm lên chữa.
- Nhận xét.

- 1 – 2 h/sinh nêu yêu cầu: Viết lại hai
câu văn tả lá sen.
- Làm bài, giải thích trong nhóm.
161
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
- Đưa đáp án:
- Nhận xét, chấm một số bài.
- 1 h/sinh lên chữa. Một số đọc bài làm
của mình.
- H/sinh nhận xét.
IV Củng cố - Dặn dò:
 Học sinh nêu nội dung của bài tập đọc và các tác dụng của hoa, hạt sen.
 Nhận xét giờ học.
 Dặn h/sinh đọc kỹ bài chuẩn bị cho giờ tập chép.
________________________________
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu: Tiếp tục h/sinh củng cố về:
 Kỹ năng đặt tính và thực hành tính cộng theo cột dọc các số trong phạm vi
100 ( cộng không nhớ).
 Kỹ năng giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ.
 Học sinh: Vở luyện tập toán tiểu học quyển 1/2.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò.
1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh làm bảng con, bảng lớp:
4 + 45 23+ 6 13 + 54.
H/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính, kỹ

năng cộng theo cột dọc các số trong phạm
vi 100 ( cộng không nhớ).
Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
2. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang
37 luyện tập toán tiểu học quyển 1/2.
Bài 1 : H/sinh nêu yêu cầu của bài: Tính.
1 h/sinh làm mẫu : 32
+
25
57
1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng tính theo
162
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
cột doc.
Giáo viên nhận xét. H/sinh làm vở các phép tính còn lại.
Chấm một số bài. 3 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra
chéo, nhận xét.
Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa.
Bài 2 : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính.
1 h/sinh làm mẫu : 43
+
25
68
1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính,
kỹ năng tính theo cột dọc.
Giáo viên nhận xét. H/sinh làm vở các phép tính còn lại.
Chấm một số bài. 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra
chéo, nhận xét.
Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa.
Bài 3 : H/sinh nêu yêu cầu : Giải toán.

Bước 1 : Hướng dẫn h/sinh đọc bài toán
và phân tích đề toán. H/sinh tự đọc bài toán.
Bài toán cho biết gì ? Lớp 1A có 21 bạn nam và 16 bạn nữ.
Bài toán hỏi gì ? Hỏi lớp 1 A có tất cả bao nhiêu bạn ?
Để tìm số học sinh của lớp 1A con
cần làm phép tính gì ? Vì sao ? Để tìm số học sinh của lớp 1 A con làm
tính cộng.
Nhận xét, giải thích.
Bước 2 : Hướng dẫn h/sinh ghi tóm tắt.
Nam : 21 bạn
Nữ : 16 ban
Tất cả : Bạn?
Bước 3 : Hướng dẫn h/sinh đưa ra câu trả
lời hợp lý. 1 – 2 học sinh nêu.
Bước 4 : Hướng dẫn h/sinh trình bày bài
giải. H/sinh làm bài.
Chấm một số bài. 1 h/sinh lên chữa.
Nhận xét bài chữa.
Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa.
IV Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh nêu kỹ năng đặt tính và kỹ năng thực hiện tính cộng không nhớ
các số trong phạm vi 100 .
163
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.
________________________________
Tập viết.
Ích Khiêm, Khánh Hòa.
I Mục tiêu: Giúp h/sinh :
 Nắm được quy tắc viết hoa. Biết viết hoa đúng luật.

 Luyện viết các từ ứng dụng: Ích Khiêm, Khánh Hòa đúng quy trình, cỡ chữ
và đúng quy tắc chính tả.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu
 Học sinh: vở viết, bảng tay.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét bổ sung.
2. Giới thiệu bài ghi bảng.
- Nêu nội dung, yêu cầu, mục đích của
bài viết.
3. Hướng dẫn h/s viết bảng con.
 Từ: Ích Khiêm.
- Giải thích nghĩa của từ, nêu quy tắc
viết hoa.
- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- Nhận xét bổ sung.
 Từ Khánh Hòa dạy tương tự. Lưu
ý h/s ghi nhớ quy tắc viết hoa tên địa
danh.
4. Hướng dẫn h/s viết vở.
- Nêu nội dung yêu cầu bài viết ( viết
mỗi từ 1 dòng).
- Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu.
- Chấm một số bài- nhận xét.
- Viết bảng con : I, K nêu quy tắc viết
hoa.
- Nhận xét.

- 2 h/s đọc bài viết.
- 2 h/sinh đọc và nêu nhận xét về cách
viết.
- Nghe.
- Viết bảng.
- Nhận xét.
- Sửa ( nếu sai).
- Mở vở, sửa tư thế ngồi.
- Viết bài.
- Soát lỗi sau khi viết xong.
164
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
VI Củng cố - Dặn dò.
 H/s nêu tư thế ngồi viết đúng.
 Giáo viên nhận xét giờ học, khen những h/sinh viết đẹp , có nhiều tiến bộ.
 Hướng dẫn h/sinh về tập viết các chữ hoa vừa học, ghi nhớ luật chính tả .
 Dặn h/s chuẩn bị bài: Tô chữ hoa: L, M, N.
__________________________________________________________________
Thứ ba ngày 26 tháng 03 năm 2013
Tập viết
Tô chữ hoa:L, M, N.
1. Mục tiêu:
 H/sinh biết tô chữ hoa: L, M, N.
 Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong các từ: Hoa sen, nhoẻn cười,
trong xanh, cải xoong chữ thường, cỡ vừa và nhỏ, đều nét.
 Đưa bút theo đúng quy trình viết, giãn đúng khoảng cách.
2. Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ.
 Học sinh: Tập viết.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.

3. Các hoạt động dạy học:
1: Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
3.Hướng dẫn h/sinh tô chữ hoa.
a.Chữ H : Treo chữ mẫu: L
- Nêu quy trình tô, vừa nêu vừa dùng bút
chỉ theo chiều mũi tên.
b. Các chữ: M, N hướng dẫn tương tự.
4. Hướng dẫn h/sinh viết vần, từ
ứng dụng.
- Hướng dẫn h/sinh nhận xét về quy trình
viết, cỡ chữ, khoảng cách giữa các con
- Viết bảng: Hà Giang, Kiên Giang , nêu
quy tắc viết hoa.
- Nhận xét.
- Quan sát, nêu nhận xét về số nét (3 nét),
chiều cao, độ rộng của chữ.
- Nhận xét.
- H/sinh đọc, quan sát các vần: en, oen,
ong, oong các từ: hoa sen, nhoẻn cười,
trong xanh, cải xoong theo mẫu chữ
trong vở tập viết ½.
165
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
chữ trong vần, trong chữ, giữa chữ với
chữ trong từ.
- Nhận xét bổ sung, hướng dẫn h/sinh sửa.
5. Hướng dẫn h/sinh tập tô, tập
viết.

- Nhắc lại quy trình tô các Chữ: L, M, N,
nêu nội dung, yêu cầu tập tô, tập viết.
- Theo dõi, giúp đỡ những h/sinh còn lúng
túng.
- Thu chấm một số bài, nhận xét.
- H/sinh tập viết trên bảng con
- Nhận xét.
- Sửa.
- H/sinh tô chữ hoa theo quy trình và viết
các vần, từ ứng dụng.
IV : Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh bình chọn người viết đẹp, tuyên dương.
 Nhận xét giờ học.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: 120, 121 vở Thực hành luyện viết.
________________________________
Toán
Luyện tập ( trang 156).
I Mục tiêu: Giúp h/sinh:
 Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100.
 Tập đặt tính rồi tính.
 Biết tính nhẩm.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ ghi bài 1, 2, 3, 4 trang 156 SGK.
 Học sinh: Bảng tay, vở bài tập.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh chữa bài 3 vở bài tập toán tr: 44.
2. Giới thiệu bài: Ghi bảng.
3. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang

156 SGK.
166
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
Bài 1 : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính.
1 h/sinh làm mẫu : 47
+
22
49
1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính,
kỹ năng tính theo cột dọc.
Giáo viên nhận xét. H/sinh làm vở các phép tính còn lại.
Chấm một số bài. 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra
chéo, nhận xét.
Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa.
Bài 2 : H/sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm.
H/sinh làm mẫu trên bảng bảng lớp :
30 + 6 = 36
Nhận xét cách làm, nêu kỹ năng thực
hiện.
Giáo viên nhận xét. H/sinh làm các phép tính còn lại vào bảng
con, bảng lớp.
H/sinh nhận xét.
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Bài 3 : H/sinh nêu yêu cầu : Giải toán.
Bước 1 : Hướng dẫn h/sinh đọc bài toán
và phân tích đề toán. H/sinh tự đọc bài toán.
Bài toán cho biết gì ? Lớp em có 21 bạn gái và 14 bạn trai.
Bài toán hỏi gì ? Hỏi lớp em có tất cả bao nhiêu ban?
Để biết được lớp em có tất cả bao nhiêu
bạn con cần làm phép tính gì ? Vì sao ?

Để biết lớp em có tất cả bao nhiêu bạn
con làm tính cộng.
Nhận xét, giải thích.
Bước 2 : Hướng dẫn h/sinh ghi tóm tắt. H/sinh ghi.
Bạn gái: 21 bạn
Bạn trai : 14 bạn
Tất cả : bạn?
Bước 3 : Hướng dẫn h/sinh đưa ra câu trả
lời hợp lý.
1 – 2 học sinh nêu.
Bước 4 : Hướng dẫn h/sinh trình bày bài
giải. H/sinh làm bài.
Giáo viên chấm một số bài. 1 h/sinh lên chữa.
Nhận xét bài chữa.
Đưa đáp án, nhận xét ghi điểm bài chữa.
Bài 4 : H/sinh nêu yêu cầu: Vẽ đoạn thẳng có độ
167
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
dài 8 cm.
1 – 2 h/sinh nêu kỹ năng vẽ đoạn thẳng
có độ dài cho trước.
Nhận xét bố sung. H/sinh làm bài.
H/sinh tự đổi vở kiểm tra chéo, nhận xét.
Giáo viên chấm một số bài, nhận xét.
IV Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh nêu kỹ năng tính và đặt tính cộng không nhớ theo cột dọc trong
phạm vi 100.
 Nhận xét giờ học.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.
_______________________________

Chính tả
Hoa sen.
I Mục tiêu:
 Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen : 28
chữ trong khoảng 12 – 15 phát.
 Điền đúng vần en, oen,chữ g, gh vào chỗ trống trong bài tập 2, 3 ( SGK )
 Rèn luyện ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ chép bài viết, bài tập.
 H/sinh: Vở chính tả.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Hướng dẫn h/sinh tập chép:
- Treo bảng phụ đoạn văn cần chép.
- Chỉ bảng những chữ h/sinh viết dễ sai:
trắng, chen, xanh, mùi ….
 Hướng dẫn h/sinh viết từ khó vào
- 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2
và 3 tuần trước đã làm.
- Nhận xét.
- 2 – 3 h/sinh đọc bài chép, cả lớp đọc
thầm.
- Nêu các từ khó viết, dễ lẫn: trắng,
chen, xanh, mùi.
- Đọc đồng thanh.
168
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập

bảng con.
 Từ: trắng.
- Nhận xét, sửa.
- Nhận xét, sửa.
 Các từ khác hướng dẫn tương tự.
 H/dẫn h/sinh chép vào vở.
- Hướng dẫn h/sinh cách trình bày bài
viết. Lưu ý h/sinh viết hoa đầu câu và
cách trình bày bài thơ lục bát.
- Theo dõi, giúp đỡ những h/sinh còn
lúng túng.
 Hướng dẫn h/sinh soát lỗi.
- Giáo viên chỉ trên bảng phụ từng chữ
và đọc bài viết để h/sinh nghe và soát.
- Chữa một số lỗi phổ biến.
- Chấm một số bài, nhận xét.
4. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập
chính tả.
Bài 2:
- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn
2 bài tập giống nhau của các bài tập.
- Hướng dẫn h/sinh dựa vào tranh, nhẩm
thầm lựa chọn và điền.
- Đưa đáp án:
Đèn bàn cưa xoèn xoẹt.
- Nhận xét, tuyên dương, chấm một số
bài.
Bài 3:
- Nhận xét, hướng dẫn h/sinh vận dụng
- Nhẩm thầm, viết bảng con.

- Nhận xét.
- Mở vở, sửa tư thế ngồi.
- H/sinh viết bài.
- Cầm bút chì.
- Gạch chân dưới những chữ viết sai,
sửa bên lề vở.
- Đếm và ghi số lỗi ra lề vở, phía trên
bài viết.
- Đổi vở sửa lỗi cho nhau.
- 2 h/sinh nêu yêu cầu bài tập 2: Điền
vần en hoặc oen.
- Học sinh làm VBT.
- 2 h/sinh lên chữa.
- Nhận xét.
- 1 h/sinh nêu yêu cầu bài 3: Điền chữ g
hay gh?
- 2 – 3 h/sinh nhắc lại quy tắc chính tả
gh + e, ê, i.
169
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
quy tắc chính tả gh + e, ê, i, tranh lựa
chọn và điền.
- Đưa đáp án,
Ông trồng cây cảnh.
Bà kể chuyện.
Chị xâu kim.
- Nhận xét,chấm một số bài.
- Làm bài cá nhân.
- Nhận xét.
- Nhắc lại quy tắc chính tả: gh + e, ê, i

( 2 – 3 h/sinh).
IV Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét giờ học, khen những h/sinh có bài viết đúng, đẹp.
 H/dẫn h/sinh về luyện viết ở nhà ( với những h/sinh còn lúng túng và viết
hay sai).
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài tập đọc: Mời vào.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên xã hội
Nhận biết cây cối và con vật.
I Mục tiêu: Giúp h/sinh;
 Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật.
 Nêu được điểm giống và khác nhau giữa một số cây và một số con vật.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Hình ảnh trong SGK bài 29.
 Một số tranh ảnh về thực vật và động vật sưu tầm được.
 H/sinh: Vở bài tập TNXH, phiếu học tập.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh nêu một số tác hại do muỗi gây
ra và cáchdiệt muỗi?
2. Hoạt động 1: Làm việc với các mẫu
vật và tranh ảnh. Lắng nghe.
Mục tiêu: Học sinh ôn lại về các cây và
các con vật đã học.
Cách tiên hành.
Bước 1: Chia lớp thành 4 nhóm. Làm việc nhóm.
Giáo viên phân cho mỗi nhóm một góc
lớp, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ
to, băng dính ( hoặc hồ dán) và hướng

170
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
dẫn các nhóm làm việc: Bày các mẫu vật h/sinh đem đến trên bàn.
Lựa chọn và dán các tranh ảnh về thực
vật và động vật vào giấy khổ to. Sau đó
treo lên tường của lớp học.
Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. Chỉ và nói tên từng cây, từng con mà
nhóm đã sưu tầm được với các bạn. Mô tả
chúng, tìm ra sự giống và khác nhau giữa
các cây, giữa các con vật trong nhóm.
Bước 2: Từng nhóm treo sản phẩm của nhóm
mình trước lớp, cử đại diện trình bày kết
quả làm việc của nhóm mình.
H/sinh các nhóm khác đặt câu hỏi để
nhóm đang trình bày trả lời.
Bước 3: Giáo viên nhận xét kết quả trao
đổi của các nhóm, tuyên dương các nhóm
có kết quả thảo luận tốt.
Kết luận:
Có nhiều loại cây như cây rau, cây hoa,
cây gỗ. Các loại cây này khác nhau về
hình dạng, kích thước… nhưng chúng
đều có: Rễ, thân, lá hoa.
Có nhiều loại động vật khác nhau về hình
dạng, kích thước, nơi sống… Nhưng
chúng đều có đầu, mình và cơ quan di
chuyển.
Hoạt động 2: Trò chơi: “ Đố bạn cây gì,
con gì?”. Lắng nghe giáo viên phổ biến luaatuj
chơi.

Mục tiêu:
Học sinh nhớ lại những đặc điểm chính
của các cây và các con vật đã học.
Học sinh được thực hành kỹ năng đặt câu
hỏi.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn h/sinh cách
chơi.
Giáo viên cho h/sinh đeo một tấm bìa có
vẽ hình cây rau ( hoặc một con cá…) ở
sau lưng, h/sinh đó không biết đó là cây
gì, con gì.
171
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
H/sinh đeo hình vẽ được đặt câu hỏi đúng
/ sai để đoán xem đó là cây ( con ) gì.
H/sinh dưới lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.
Bước 2: H/sinh chơi thử.
Nhận xét.
Bước 3: H/sinh chơi theo nhóm.
Theo dõi, giúp đỡ.
IV Củng cố - Dặn dò.
 Giáo viên nhận xét giờ học.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Trời nắng, trời mưa.
_______________________________
Chiều:
Chính tả
Đầm sen.
I Mục tiêu:
 H/sinh được luyện viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn 2 bài: “ Đầm sen”

trong khoảng 12 – 15 phút vào vở chính tả.
 Điền đúng vần en, oen; chữ g, gh vào chỗ trống trong: Thực hành Tiếng
Việt trang 39.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Bảng phụ chép bài viết, bài tập.
 H/sinh: Vở chính tả, vở Thực hành Tiếng Việt ½ .
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét, sửa.
2. Hướng dẫn h/sinh tập chép:
- Treo bảng phụ đoạn văn cần chép.
- Gạch chân.
- Nhận xét bổ sung.
 Hướng dẫn h/sinh viết từ khó vào
bảng con.
- Viết bảng con, bảng lớp một số từ buổi
sáng nhiều h/sinh mắc lỗi.
- Nhận xét.
- 2 – 3 h/sinh đọc bài chép.
- Học sinh nêu các từ khó viết, viết dễ
lẫn.
- Đọc cá nhân và phân tích.
- Nhận xét.
- Đọc đồng thanh.
172
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
- Chỉ bảng từng từ.
- Nhận xét, sửa.

 H/dẫn h/sinh chép vào vở.
- Hướng dẫn h/sinh cách trình bày bài
viết. Lưu ý h/sinh viết hoa sau dấu chấm.
- Theo dõi, giúp đỡ những h/sinh còn
lúng túng.
 Hướng dẫn h/sinh soát lỗi.
- Giáo viên chỉ trên bảng phụ từng chữ và
đọc bài viết để h/sinh nghe và soát.
- Chữa một số lỗi phổ biến.
- Chấm một số bài, nhận xét.
4. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập
chính tả.
Bài tập 2:
- Hướng dẫn h/sinh lựa chọn thảo luận
nhóm và làm bài.
- Đưa đáp án.
Hoen gỉ giấy khen
Then cửa nhen lửa
- Nhận xét, ghi điểm bài chữa. Chấm một
số bài.
Bài 3:
- Hướng dẫn h/sinh vận dụng quy tắc
chính tả để làm bài.
- Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm thi đua.
- Nhẩm thầm, viết bảng con từng từ .
- Nhận xét.
- Mở vở, sửa tư thế ngồi.
- H/sinh viết bài.
- Cầm bút chì.
- Gạch chân dưới những chữ viết sai, sửa

bên lề vở.
- Đếm và ghi số lỗi ra lề vở, phía trên bài
viết.
- Đổi vở sửa lỗi cho nhau.
- H/sinh mở: Thực hành Tiếng Việt trang
39.
- 2 h/sinh nêu yêu cầu bài tập 2: Điền vần
en hay oen?
- Thảo luận nhóm đôi, làm bằng bút chì.
- 2 h/sinh lên chữa, một số đọc kết quả.
- Nhận xét.
- Sửa ( nếu sai).
- 1 h/sinh nêu yêu cầu bài 3: Điền chữ g
hoặc gh.
- 2 – 3 h/sinh nhắc lại quy tắc chính tả gh
+ e, ê, i.
- Làm bài cá nhân, 2 h/sinh làm bảng lớp.
- Nhận xét.
- Nhắc lại quy tắc chính tả: gh + e, ê, i ( 2
– 3 h/sinh).
173
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
IV Củng cố - Dặn dò:
 Nhận xét giờ học, khen những h/sinh có bài viết đúng, đẹp.
 H/dẫn h/sinh về luyện viết ở nhà ( với những h/sinh còn lúng túng và viết
hay sai).
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài tập đọc: Mời vào.
________________________________
Toán
Luyện tập

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp h/sinh rèn luyện kỹ năng:
 Biết làm tính cộng ( không nhớ) trong phạm vi 100.
 Tập đặt tính rồi tính.
 Biết tính nhẩm.
II Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Học sinh: Vở luyện tập toán tiểu học quyển 1/2.
 Giáo viên: Bảng phụ ghi bài: 2, 3.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: H/sinh chữa bài 3 trong vở bài tập toán
trang: 42.
Nhận xét, ghi điểm.
2. Hướng dẫn h/sinh làm bài tập trang
38 vở bài tập toán tiểu học quyển 1/2.
Bài 1 : H/sinh nêu yêu cầu : Đặt tính rồi tính.
1 h/sinh làm mẫu : 30
+
47
77
1 h/sinh nhận xét, nêu kỹ năng đặt tính,
kỹ năng tính theo cột doc.
Giáo viên nhận xét. H/sinh làm vở các phép tính còn lại.
Giáo viên chấm một số bài. 4 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra
chéo, nhận xét.
Đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm bài chữa.
Bài 2 : H/sinh nêu yêu cầu : Điền số thích hợp
vào ô trống.
Hướng dẫn h/sinh thảo luận nhóm 8. H/sinh thảo luận nhóm 8 ( 2 phút).
174

Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. Các nhóm cử 3 h/sinh lên thi điền.
+ 8 + 10
+ 14
H/sinh nhận xét, giải thích.
Đưa đáp án, nhận xét, chấm điểm thi đua.
Bài 3 : H/sinh nêu yêu cầu : Số ?
Hướng dẫn h/sinh nêu cách làm. H/sinh làm bài.
Giáo viên chấm một số bài. 5 h/sinh lên chữa, ở dưới đổi vở kiểm tra
chéo, nhận xét.
H/sinh nhận xét bài chữa.
Đưa đáp án, nhận xét bài chữa, ghi điểm.
Bài 4 : H/sinh nêu yêu cầu của bài: Giải toán.
Bước 1 : Hướng dẫn h/sinh đọc bài toán
và phân tích đề toán. H/sinh tự đọc bài toán.
Bài toán cho biết gì ? Hùng hái được 21 bông hoa, Dũng hái
được 18 bông hoa.
Bài toán hỏi gì ? Cả hai bạn hái được bao nhiêu bông hoa?
Để tìm số hoa hai bạn hái được con làm
tính gì? Vì sao ? Để tìm số hoa hai bạn hái được con làm
tính cộng.
Hướng dẫn h/sinh trình bày bài giải. H/sinh làm bài.
Giáo viên chấm một số bài. 1 h/sinh lên chữa.
H/sinh nhận xét bài chữa.
Đưa đáp án, nhận xét bài chữa, ghi điểm.
Bài 5: H/ sinh tự làm và chữa bài.
H/sinh nhận xét bài chữa.
Giáo viên đưa đáp án, nhận xét, ghi điểm
và chấm một số bài.
IV: Củng cố - Dặn dò:

 H/sinh nêu các bước giải toán có lời văn.
 Hướng dẫn h/sinh chuẩn bị bài: Luyện tập.
__________________________________
Tập viết
Tô chữ hoa: L, M, N ( tiếp).
175
40
4
8
32
4
2
50
6
4
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
1. Mục tiêu:
 H/sinh nắm được kỹ năng tô chữ hoa: L, M, N, hoàn thành bài viết.
 Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong các từ: Hoa sen, nhoẻn cười,
trong xanh, cải xoong chữ thường, cỡ vừa và nhỏ, đều nét.
 Đưa bút theo đúng quy trình viết, giãn đúng khoảng cách.
2. Đồ dùng và các hình thức tổ chức:
 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ.
 Học sinh: vở tập viết.
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
3. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1: Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Giới thiệu bài: Ghi bảng.

3.Hướng dẫn h/sinh hoàn thành
phần bài viết còn thiếu.
a.Chữ L : Treo chữ mẫu: L
- Nhận xét bổ sung, hướng dẫn học sinh
hoàn thành bài viết.
- Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi, nêu yêu
cầu bài viết.
- Theo dõi, giúp đỡ những h/sinh còn lúng
túng.
- Thu chấm một số bài, nhận xét.
-Nêu độ cao, kỹ năng tô các chữ hoa: L,
M, N.
- Nhận xét.
- Nêu quy trình tô, viết các chữ hoa, vần,
từ ứng dụng.
- Nhận xét.
- Mở vở tập viết.
- H/sinh tô chữ hoa theo quy trình và viết
các vần, từ ứng dụng.
IV Củng cố - Dặn dò:
 H/sinh bình chọn người viết đẹp, tuyên dương.
 Nhận xét giờ học.
 Hướng dẫn h/sinh viết bài: 116 – 117 trong vở thực hành luyện viết.
_________________________________________________________________
Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013
Tập đọc
Mời vào ( 2 tiết).
176
Trần Thị Hải Yến Tiểu học Tân lập
I Mục tiêu:

 Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm
sai: Kiễng chân, soạn sửa, nai, đẩy. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ
thơ.
 Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những bạn tốt đến
chơi.
 Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu.
II.Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh hoạ bài đọc SGK (máy tính, máy chiếu).
 Hình thức tổ chức: Lớp, nhóm, cá nhân.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC :
GV nhận xét chung, ghi điểm.
2.Bài mới:
 GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài
và ghi bảng: Mời vào.
 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng chậm
rãi tình cảm). Tóm tắt nội dung bài.
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh
hơn lần 1.
 Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
- Gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu.
- Giải nghĩa từ: kiễng chân, soạn sửa,
đẩy.
 Luyện đọc câu:
- Nhận xét, sửa.
 Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
- Nhận xét, sửa.
- 2 học sinh đọc bài : Quà của bố và trả

lời câu hỏi:
- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con: lần nào, vững vàng.
- HS nhắc lại
- Lắng nghe.
- Học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài: kiễng chân, soạn sửa, đẩy.
- Luyện đọc từ ngữ kết hợp phân tích.
- Đọc nối tiếp theo dãy cá nhân.
- Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên
bảng, nhận xét.
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Nhận xét.
- Thi đọc cả bài thơ.
177