Giáo an mầm non 5 tuổi

.Chñ ®Ò 2:
B¶n th©n
( Thời gian: 3 tuần từ ngày 04/10 – 22/10)
NHIÖM Vô CñA C¤
1. Về nhóm lớp:
- Trang trí lớp học phù hợp với chủ đề, thiết kế các bài tập mở cho trẻ
hoạt động: Tranh, ảnh về người, các loại quả,…các nguyên vật liệu đồ
dùng đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề.
- Gương soi to và lược chải đầu.
- Bảng biểu đồ, chiều cao cân nặng của trẻ.
- Túi đựng ảnh của trẻ ở góc học tập.
- Vệ sinh phòng lớp, đồ dùng (chăn gối) sạch sẽ, gọn gàng phù hợp với
thời tiết mùa thu.
2. Về trẻ:
- Đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ 100%
- 100% Trẻ ăn hết khẩu phần ăn, có thói quen vệ sinh và thực hiện hành
vi văn minh trong ăn uống.
- Trẻ có thói quen tốt trong vui chơi học tập.
- Đến lớp biết giúp đỡ cô và bạn như: treo những bức tranh lên mảng
tường (Ảnh của bé, của các bạn, người than của trẻ).
- Trẻ biết cắt dán, vẽ,… để nhận biết giới tính của bản than mình, chức
năng của các bộ phận trên cơ thể, các giác quan…
3. Về cô
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi các học liệu đầy đủ cho trẻ hoạt động.
Luôn để dạng mở cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ cất.
- Trang trí lớp kịp thời đúng chủ đề.
- Cần lựa chọn, phối hợp, hợp lý các phương pháp để tổ chức các hoạt
động khám phá về chủ đề trong sinh hoạt hàng ngày.
4. Phối kết hợp với phụ huynh
- Thông báo với phụ huynh về thực hiên chủ đề “Bản thân” và cùng phụ
huynh giúp lớp như:

- Sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo, nguyên vật liệu đã qua sử dụng (Vỏ hộp,
hộp xốp, quần áo, dày dép, lọ nước hoa, sữa tắm, dầu gội, gương nhỏ,…)
để làm thêm đồ dùng bổ sung cho góc xây dựng và phân vai.
- Nạp ảnh của trẻ từ khi sinh cho đến lớn
1
Nhánh 1:
TÔI Là AI?
(Thực hiện từ ngày 4/10 đến 8/10/2010 )
yÊU CầU:
1. Kiến thức :
- Trẻ biết phân biệt đợc bản thân với các bạn qua một số đặc điểm
cá nhân và hình dạng bên ngoài thể hiện qua lời nói và các tác phẩm tạo
hình.
+ Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, ngày sinh nhật, giới
tính và những ngời thân trong gia đình trẻ.
+Khác với các bạn: Hình dạng bên ngoài khả năng trong các họat
động và sở thích riêng.
- Tôn trọng và tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khác
nhau và sở thích riêng của mỗi ngời, cảm nhận đợc những cảm xúc yêu,
ghét, tức giận, hạnh phúc, có ứng xử tình cảm phù hợp, quan tâm đến mọi
ngời và tham gia cùng các bạn trong các họat động.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nói về đặc điểm riêng của mình (sở thích, họat động mình yêu
thích, cảm xúc và mối quan hệ của trẻ).
- Luyện kỹ năng nặn, vẽ, xé dán, tô màu chân dung của trẻ
- Luyện kỹ năng hát, múa, đọc thơ về chủ đề "Bạn có biết tên tôi,
mừng sinh nhật".
- Phát triển khả năng vận động và sự khéo léo cho trẻ khi "đi theo
đờng hẹp và ném bóng vào rổ.
3 Giáo dục :

- Quan tâm giúp đỡ ngời khác, hợp tác cùng bạn thực hiện công
việc đến cùng.
- Biết thực hiện một số quy định ở trờng và ở nhà.
2
Kế hoạch họat động góc
Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị GợI ý THựC HIệN LƯU ý
1. Góc
phân vai
- Mẹ con
- Bác sĩ
- Cô giáo
*Yêu cầu: - Trẻ thể
hiện đợc vai Mẹ và
con, bác sĩ, cô giáo,
học sinh.
- Biết liên kết các
nhóm chơi với nhau mẹ
đa con đi học, đi khám
sức khỏe
- Giáo dục trẻ biết giúp
đỡ nhau trong khi chơi.
* Chuẩn bị: Đồ dùng
tự tạo: Các loại thuốc,
bánh sinh nhật,
- Trẻ vê góc chơi của mình
mang đồ chơi ra và tự
phân vai chơi với nhau
- Cô khuyến khích động
viên trẻ chơi mạnh dạn thể
hiện vai chơi của mình

thật tốt.
+ Mẹ chăm sóc con cái,
đa con đi học, đi làm, đa
con đi kiểm tra sức khỏe.
+ Các bác sĩ khám bệnh,
tiêm phòng, khám sức
khỏe định kỳ cho các
cháu, bác sĩ ân cần khám
cho bệnh nhân, y tá chính
thuốc.
+ Cô giáo dạy các bạn học
hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện, viết vẽ
Nếu trẻ
cha thể
hiện đợc
vai cô
đóng vai
chơi cùng
trẻ để h-
ớng dẫn
trẻ cách
chơi
2. Góc xây
dung
Xây ngôi
nhà của bé
* Yêu cầu:
- Trẻ biết tái tạo và xây
mô phỏng ngôi nhà của

mình bằng các nguyên
vật liệu rời.
- Trẻ biết bố cục mô
hình hợp lý, sáng tạo
- Giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận
* Chuẩn bị: Gạch
nhựa, vỏ sò, khối hộp
đồ chơi tự tạo, cây ăn
quả, cây hoa, các loại
rau, búp bê lớn nhỏ
- Trẻ về góc chơi của mình
và lấy đồ chơi ra chơi.
- Trẻ sử dụng nguyên vật
liệu nh: Gạch xây hàng rào
bao quanh. vỏ ngao, sò
xây khuôn viên các khu
vực nh vờn hoa, vờn cây
ăn quả, ao cá, vờn rau, khu
vực chăn nuôi
Dùng các vỏ hộp lắp ghép
tạo thành ngôi nhà
- Trong quá trình trẻ chơi
cô chú ý bao quát trẻ chơi
và giúp đỡ trẻ khi cần.
Ví dụ: Khi thấy bạn
đang xây hàng rào bị xiên
cô có thể gợi ý. Bác
đang xây gì thế? Tôi thấy
hàng rào bị xiên rồi bác

ạ
Cô bao
quát trẻ
chơi và
nâng cao
yêu cầu
trò chơi
vào
những
ngày gần
cuối chủ
đề nhánh.
3. Góc học
tập/ sách.
- Thực hiện
bài tập trên
mảng tờng
* Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi các
trò chơi do cô thiết kế
trên mảng tờng.
Trẻ về góc chơi của mình
và thực hiện các bài tập ở
góc nh:
- Nhóm 1: Đếm nhóm bạn
trai, bạn gái và viết số tơng
Cô chú ý
thay đổi
đồ dùng,
đồ chơi

cho góc
3
- Đếm
nhóm bạn
trai, bạn gái
và viết số t-
ơng ứng.
- Làm sách
tranh truyện
về bản thân
- Cho trẻ
xem tranh
ảnh chủ đề
- Trẻ biết đếm nhóm
bạn trai và nhóm bạn
gái sau đó viết số lợng
tơng ứng.
- Trẻ làm sách tranh
của bé
- Trẻ biết cách giở sách
và xem sách biết một
số họat động trong chủ
đề.
* Chuẩn bị: Sách tranh
truyện về chủ đề, số,
chữ cái a, ă, â
ứng.
- Nhóm 2: Trẻ xem tranh
về chủ đề biết các họat
động trong chủ đề và kể

miêu tả lại theo những
hình ảnh trong tranh cho
bạn nghe.
- Nhóm 3: Trẻ cắt hình
trên họa báo, ảnh, phô tô,
trẻ tô màu đóng thành
sách
Cô bao quát giúp đỡ trẻ
trong quá trình chơi.
chơi
4. Góc
nghệ thuật
- Nặn búp
bê
- Làm ảnh
tặng bạn
thân, tặng
mẹ.
- Tô màu
chân dung
bé vui, bé
buồn, bé
tức giận
- Làm rối từ
NVL khác
nhau.
- Chơi với
các dụng cụ
âm nhạc
phân biệt

âm thanh
khác nhau.
- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng đã học để tạo
ra sản phẩm.
- Trẻ chơi với các dụng
cụ âm nhạc và phân
biệt âm thanh khác
nhau.
* Chuẩn bị: Đất nặn,
giấy màu, kéo, bút
màu, vật liệu, dụng cụ
âm nhạc, mũ chó sói dê
mẹ, con băng hình
- Trẻ về góc chơi cô hớng
dẫn trẻ sử dụng kỹ năng để
nặn búp bê, tô màu khuôn
mặt bé vui, buồn, tức giận,
và biết trang trí vẽ ảnh
những ngời thân và tặng
cho ngời thân.
- sử dụng các nguyên vật
liệu để tạo ra các khuôn
mặt khác nhau để làm
thành các nhân vật bằng
rối.
Hớng dẫn trẻ cách chơI
với các dụng cụ âm nhạc
đó nh gõ các dụng cụ đó
và phân biệt đợc âm thanh

phát ra từ dụng cụ đó nh
thế nào
Cần chú ý
hơn đến
một số trẻ
yếu về tạo
hình.

4
thể dục sáng - trò chuyện
Nội dung Yêu cầu - chuẩn bị Cách tiến hành
- Trẻ xem
tranh ảnh,
Trò chuyện
với trẻ về
ngày sinh
nhật, đặc
điểm sở thích
của trẻ và
của bạn và
những ngời
thân của trẻ
- Trẻ nhận biết, phân biệt
một số đặc điểm của tôi và
của bạn nh: họ tên, tên
riêng, tuổi, ngày sinh nhật,
giới tính, sở thích của bản
thân và bạn bè, những ngời
thân của bé
- Xây dựng vốn từ, phát

triển ngôn ngữ.
- Biết quan tâm giúp đỡ ngời
khác.
* Chuẩn bị: Một số tranh
ảnh chân dung của mình của
bạn.
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát một
số chân dung ảnh của mình, của
bạn treo ở lớp.
- Bạn này tên là gì?
+ Có bạn nào biết bạn này là ai
không?
+ Ai ở trong gơng vậy?
- Trò chuyện với trẻ
- Con có thể giới thiệu cho các
bạn biết
+ Con tên là gì?
+ Sinh nhật ngày tháng nào?
+ Năm nay bao nhiêu tuổi?
+ Con thích nhất là gì?
Tập kết hợp
bài hát "thật
đáng yêu"
- Trẻ hát kết hợp tập theo bài
hát "thật đáng yêu"
- Trẻ tập đều và đúng động
tác
* Chuẩn bị:
- Tô tập chuẩn
- Sân sạch thoáng

* Khởi động: Cho trẻ đi chạy
vòng tròn đi các kiểu đi của chân
theo hiệu lệnh của cô và chuyển
đội hình thành 4 hàng ngang dàn
cách đều theo tổ.
2. Trọng động: Bài tập phát triển
chung.
- "dậy đi thôi ông mặt trời"
Hai tay đan vào nhau xoay trớc
ngực đồng thời nhún đổi chân.
- "dậy ra sân em hát em cời"
Đa tay cô ra trớc ngực
- "Mẹ mua cho một mình"
Tay đa lên quá đầu
- "Me khen em trắng tinh"
Đa tay ngang 2 bên
.
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng.
5
Thứ 2/29/9:
Đón trẻ Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong
những ngày nghỉ cuối tuần
- Trong 2 ngày nghỉ các con cảm thấy thế nào?
- Các con làm gì?
- Cô và trẻ dán ảnh chân dung của trẻ lệ tờng và trò
chuyện
Họat động có chủ đích
Môn thể duc:
bò theo đờng dích dắc

t/c chó sói xấu tính
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết bò theo đờng dích dắc .
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo, khi bò không chạm vao hộp.
Phát triển sức bền, tính kiên trì ở trẻ.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong tập luyện và sự hợp tác với bạn
trong quá trình hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- 2 ngôi nhà.
- Cô vẽ những con đờng hẹp 15-20cm
- Bóng nhỏ 20 quả, rổ to 3 cái.
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Họat động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi
của chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thờng, chạy
nhẹ và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn
cách đều theo tổ.
2. Họat động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Động tác tay

- Động tác bụng
- Động tác chân
- Trẻ đI theo hiệu lệnh
của cô và chuyển đội
hình.
- Trẻ tập các động tác
theo cô.
- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8nhịp
6
- Động tác bật:
Vận động cơ bản: bò theo đờng dích dắc
-Cô giới thiệu bài vận động
- Cô làm mẫu 1-2 lần, lần 2 phân tích động tác :
cô cúi xuống hai tay chạm đất.đồng thời 2 chân
trong t thế bò theo đờng dích dắc qua các vật cản
mà không chạm vaò vật cản
- Trẻ khá lên thực hiện mẫu
Trẻ thực hiện bò theo đờng dích dắc
- Mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện lần lợt cho đến hết.
Cô bao quát và sửa sai cho trẻ.
3. Họat động 3: trò chơi chó sói xấu tính
- Cô giới thiệu tên trò chơi
-Cô nêu luật chơi , cách chơi
- Cho trẻ chơi . nhận xét
4.Hoạt động 4:Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng
- 2 lần x 8nhịp
- 8 10 lần.
- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe.
- 2 trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện theo đờng
dích dắc
- Trẻ thực hiện ném bang
vào rổ.
* Hoạt động góc (Theo KHT)
Họat động ngoài trời

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ phấn trên sân về bạn trai, bạn gái
- TC: Tìm bạn thân
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên để vẽ bạn
trai, bạn gáI theo ý thích của trẻ và hứng thú tham gia trò chơi.
- Luyện kĩ năng vẽ nét cong, thẳng, xiên
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè
II. Chuẩn bị:
-Sân rộng sạch, thoáng mát
- Phấn vẽ
III. Cách tiến hành:
7
1. Họat động 1: Vẽ phấn trên sân hình bạn trai,
bạn gái.
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, hình dáng của bạn
trai, bạn gái nh: Nét mặt, đầu tóc, quần áo khác
nhau
- Cho trẻ nêu ý định của mình vẽ bạn nào trong lớp
và vẽ nh thế nào?
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ vẽ.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Tìm bạn thân
3. Họat động 3: Chơi tự do
- Trẻ nghe và nhận
xét
- Trẻ nêu ý định
- Trẻ vẽ
Họat động chiều
Trò chuyện về cơ thể bé
I. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận trên cơ thể, các giác quan và
tác dụng của các bộ phận và các giác quan.
- Kỹ năng: Luỵên kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cơ thể bé
trai, bé gái.
Biết đợc sự quan trọng của các bộ phận trên cơ thể và không thể
thiếu
- Giáo dục: Yêu quý và tự hào về cơ thể của mình
+ Giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II. Chuẩn bị:
- Soạn các bộ phận trên chơng trình Powerpoint
- Tranh bài tập một số bộ phận cơ thể
- Cơ thể còn thiếu các bộ phận
NDTH: Âm nhạc Cái mũi, hãy xoay nào
LQVH: Thơ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Họat động 1: ổn định - giới thiệu
- Cho trẻ chơi trò chơi "Hãy làm nh cô nói,
không làm nh cô làm"
+ Chúng mình vừa chơi trò chơi nói đến những
bộ phận nào trên cơ thể?
? Để hiểu rõ hơn về cơ thể mình chúng ta cùng
tìm hiểu nhé.
2. Họat động 2: Quan sát - đàm thoại - trò
chuyện
- Trẻ chơi
- Trẻ kể
8
- Cô trình chiếu hình cơ thể bé và hỏi trẻ
+ Cô có hình ảnh gì đây?

+ Bé trai hay bé gái? Vì sao con biết?
+ Cơ thể gồm những bộ phận nào?
- Bạn nào bổ sung thêm, bạn nào có ý kiến khác?
+ Cơ thể gồm có mấy phần?
+ Phần đầu gồm có gì?
- Mắt để làm gì? có mấy mắt?
+ Hai mắt còn gọi là gì?
- Thử nhắm mắt lại xem, có nhìn thấy gì không?
? Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mắt sạch sẽ
Mũi đâu?
+ Mũi để làm gì?
?Mũi là cơ quan khứu giác giúp con ngời ngửi
và thở
- Có bài hát nào nói về cái mũi?
+ Trên khuôn mặt còn có gì?
- Cho trẻ xem cái miệng
+ Miệng để làm gì? ai biết gì về cái miệng?
+ Răng và lỡi có nhiệm vụ gì?
+ Lỡi là cơ quan vị giác giúp con ngời nếm mùi vị
thức ăn
? Giáo dục trẻ vệ sinh răng miệng
Trò chơi: "Nghe và đoán âm thanh"
Cô làm tiếng gió, tiếng gáy, vịt kêu bằng tiếng
đàn trẻ nghe và đoán đó là tiếng gì?
+ Các con nghe đợc những tiếng đó là nhờ gì?
+ Có mấy từ?
- Tai là cơ quan thính giác giúp con ngời nghe tất cả
các âm thanh xung quanh.
Phần mình có những bộ bận nào?
+ Tay để làm gì? ai biết gì về tay?

? Bàn tay sạch, bàn tay đẹp làm nhiều việc có ích
cho bạn thân và giúp đỡ ngời khác nh các con vừa
kể.
Vừa rồi cô nghe các bạn nói là bàn tay của mình
biết xúc cơm ăn, biết tự đánh răng nữa cô nhớ đến 1
bài đồng dao nói về bàn tay.
- Cơ thể bé
- Trẻ trả lời
- 3-4 trẻ kể
- 3 phần, đầu, mình, chân
- Mắt
- Nhìn, quan sát
- Đôi mắt
- Trẻ nhắm mắt và nói
- Trẻ chỉ lên mũi và nói:
Mũi đây
- Trẻ hát bài "cái mũi"
- Miệng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe và đoán
- Tai
- Trẻ kể: Tay, vai, ngực
bụng, lng.
- Trả lời theo hiểu biết
- Trẻ đọc bài đồng dao
9
Cô trình chiếu phần chân cho trẻ xem.
- Cho trẻ nhận xét
+ Chân có đợc leo trèo không? Vì sao không đợc
leo trèo?

Cho trẻ tự kể các bộ phận trên cơ thể trẻ và tự
hỏi nhau
Ví dụ: Bạn ơi tay bạn để làm gì? Chân bạn để làm
gì?
Trên cơ thể có mấy giác quan? đó là những giác
quan nào?
- Cho trẻ hát bài "hãy xoay nào?"
3. Họat động 3: Luyện tập - củng cố
- Nói đúng các giác quan
- Để cơ thể luôn khỏe mạnh các cháu phải làm gì?
- Cho trẻ hát vận động bài "ồ sao bé không lắc"
"Tay đẹp"
- Trẻ nhận xét
- Trẻ kể vè bộ phận trên
cơ thể
- Trẻ kể
- Trẻ hát
.
- Tắm rửa, ăn hết suất ăn
Tập thể dục đều đặn
* Chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh, trả trẻ.
Nhận xét cuối ngày:
1. Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày
- Một số trẻ chơi thể hiện vai chơi rất tốt ở góc chơi xây dung và góc nghệ
thuật nh-

Thứ 3/ 30/9
10
Đón trẻ Trò chuyện với trẻ về đặc điểm bên ngoài của bạn
- Đây là bạn nào? Bạn mặc quần áo nh thế nào?
- Ai có nhận xét gì về bạn?
Họat động có chủ đích
Môn LQVT:
Ôn số lợng trong phạm vi 5
Nhận biết số 5
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Ôn luỵên nhận biết các nhóm số lợng trong phạm vi 5,
nhận biết số 5, sử dụng các số trong phạm vi 5.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm, phân loại số lợng
- Giáo dục: Giữ gìn tay, chân sạch sẽ, cất đồ dùng đúng nơi quy
định.
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng cho trẻ có số lợng 5: áo, mũ, quần và ít hơn 5 đặt
xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ một bộ thẻ số từ 1-5, một số 5 bằng nhau
- Tranh ảnh của trẻ từ nhỏ đến lớn từ 1 tuổi cho đến 5 tuổi
- 4 mô hình ngôi nhà có số lợng 2,3,4,5 (bạn trai, bạn gái).
HDTH: Âm nhạc Đố bạn biết tên tôi, Mừng sinh nhật, Tập đếm
MTXQ: Một số bộ phận trên cơ thể
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Họat động 1: Luyện tập nhận biết số l-
ợng trong phạm vi 5
Cho trẻ hát bài hát "Đố bạn biết tên tôi"
- Cho 1 trẻ vừa hát vừa mang hộp quà ra "Đố

bạn biết tôi là ai"?
- Cho trẻ tự giới thiệu mình tên
+ Mình là sở thích của mình là gì? các bạn
thử đoán xem?
- Cho trẻ lấy đồ dùng đồ chơi trong hộp ra và
đếm.
? Hôm nay là sinh nhật của mình là ngày
30/9 mời cả lớp đến giữ sinh nhật cùng mình
nhé.
2. Họat động 2: Nhận biết số 5 sử dụng các
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ đoán
- Trẻ đếm: 5 cái áo, 5 cái
quần, 4 búp bê, 3 con gấu
11
số trọng phạm vi 5
Cô đa ảnh của bạn từ 1 tuổi cho đến 5
tuổi
- Cho trẻ đếm xem bạn có bao nhiêu lần sinh
nhật
+ Bạn nay đ ợc mấy tuổi?
+ 5 tuổi tơng ứng với số mấy?
- Cô giới thiệu số 5 và cho trẻ phát âm.
- Cho trẻ nhận xét số 5.
+ Các con đã chuẩn bị quà gì để tặng cho
bạn cha?
Trẻ đa trong rổ ra và đếm 5 cái mũ, 4 cái
áo
- Cho trẻ so sánh số mũ và số áo, số nào nhiều

hơn, ít hơn.
- Cho trẻ thêm 1 cái áo nữa cho đủ số lợng 5
- Cho trẻ chọn số 5 đặt vào 2 nhóm đọc số 5.
Cô giới thiệu số 5 bằng nhựa cho trẻ tự sờ
bằng cảm giác số 5 qua việc sờ các đờng nét
của số 5.
- Trên cơ thể của chúng ta có bộ phận nào có
số lợng là 5 nào?
- Chúng mình cùng đi mua thêm 1 số đồ dùng
đồ chơi mà bạn thích nhé.
3. Họat động 3: Luyện tập

Trò chơi: "Mua sắm"
- Cho 1 nhóm trẻ lên mua búp bê, mua gấu,
mua dép
- Cho trẻ đến hát bài mừng sinh nhật "chụm
5" khi có hiệu lệnh trẻ tìm ngay mỗi nhóm 5
bạn thân đứng thành vòng tròn.
Kết thúc: - Trẻ hát bài "Mừng sinh nhật"
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
- 5 tuổi
- Số 5
- Trẻ phát âm số 5
- Trẻ nhận xét
- Trẻ xếp ra thành hàng
ngang xếp tơng ứng 1.1
- Trẻ so sánh và nhận ra mũ
nhiều hơn áo là 1 áo ít
- Trẻ sờ số.

- Trẻ đếm và đếm ngón
chân, ngón tay
- Trẻ hát bài Tập đếm
- Trẻ chơi đi mua sắm
* Trẻ hát
* Hoạt động góc (Theo KHT)
HOạT động ngoài trời
Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát trang phục của mình và bạn
- TC : Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
12
I. Mục đích yêu cầu:
- Trò chuyện và tìm hiểu về trang phục của mình và bạn . bạn nam
mặc quần soc. áo sơ mi. bạn gái thì mặc váy , áo thun
- Luyện kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè, giữ gìn áo quần sạch
sẽ
II. Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch, thoáng mát
III. Cách tiến hành:
1. Họat động 1: Quan sát về trang phục của
bạn, của mình
+ Bạn tên là gì? Nam hay nữ (trai hay gái)
+ Bạn đang mặc trang phục gì? Cho trẻ nhận xét.
- Cho trẻ tự nhận xét và giới thiệu về mình
? Tôi mặc gì , trang phục của tôi la trai hay gái
2. Hoạt động 2: Trò chơi "Lộn cầu vồng"
Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi
3. Họat động 3: Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi chú ý đảm bảo an toàn cho
trẻ.
- Trẻ nói tên các bạn
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
họat động chiều
- Hớng dẫn trò chơi học tập : Gúp cô tìm bạn
- Cô nêu tên trò chơi
- Nêu luât chơi ,cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét buổi chơi
* Chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh, trả trẻ.
Nhận xét cuối ngày:
1. Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày
- Một số trẻ chơi thể hiện vai chơi rất tốt ở góc chơi xây dung và góc nghệ
thuật nh-



Thứ 4/ 6/10/2010
13
Đón trẻ Trò chuyện với trẻ về đặc điểm bên ngoài của bạn
- Đây là bạn nào? Bạn mặc quần áo nh thế nào?
- Ai có nhận xét gì về bạn?
Họat động có chủ đích
Ve chân dung bạn trai, bạn gái
(Đề tài)

I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc,
quần áo, để tạo thành bức chân dung theo ý t ởng của trẻ.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên,
- Giáo dục: trẻ đoàn kết yêu thơng nhờng nhịn, giúp đỡ bạn.
Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.
II. Chuẩn bị: - Tranh gợi ý
- Giấy, bút màu cho trẻ.
NDTH: Âm nhạc: Bạn có biết tên tôi
Văn học: Thơ Tình bạn
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Họat động 1: ổn định giao nhiệm vụ
- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi
? Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là
ngoan và dễ thơng. Cô có một sáng kiến là chúng
mình cùng vẽ chân dung bạn trai, bạn gái trong lớp
để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh,
chị biết về bạn của các con.
2. Hoạt động 2: Quan sát nhận xét.
- Cho trẻ lên lên bảng vẽ chân dung bạn trai, bạn
gái.
+ Con vẽ chân dung bạn trai, bạn gái nào trong lớp
mình?
- Xem bạn vẽ có giống bạn A,B không nhé.
- Trẻ vẽ xong cho cả lớp nhận xét hình vẽ của 2 bạn
vẽ có giống đặc điểm của bạn A,B không và cùng
bạn bổ sung những đặc điểm nổi bật của 2 bạn.
Ví dụ: Bạn B mặc áo hoa, tóc có cài nơ
Cô cho trẻ xem tranh bức chân dung cô vẽ mẫu

trẻ quan sát và nêu nhận xét.
Cô hớng dẫn trẻ cách bố cục và vẽ tranh cân đối
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho 2 trẻ lên bảng
vẽ
- Trẻ nêu ý định vẽ
bạn A, B
- Trẻ chú ý xem bạn
vẽ
- Trẻ nhận xét và bổ
sung.
- Trẻ quan sát nhận
xét
14
- Cho trẻ nêu ý định mình của trẻ
+ Con vẽ bạn nào trong lớp, con vẽ nh thế nào?
3. Họat động 3: Trẻ vẽ
Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy,
hớng dẫn trẻ bố cục cân đối. Gợi cho trẻ chú ý đến
đặc điểm riêng của bạn mình vẽ
4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình
vẽ nh thế nào? vẽ bạn nào trong lớp.
Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ.
- Cho trẻ hát bài Tình bạn
- 3-4 trẻ nêu ý định
của mình.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trng bày sản
phẩm của mình.
- 3-4 trẻ nêu ý thích
của mình
- Trẻ có sản phẩm đẹp
lên giới thiệu.
- Trẻ hát
HOạT động ngoài trời
Nội dung: - HĐCMĐ: Quan sát kiểu tóc của mình va bạn
- TC: chó sói xấu tính
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết phân biệt đợc kiểu tóc của mình của bạn, biết đợc sự khác
biệt gia bạn trai và bạn gái
- Luyện kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè,
II. Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch, thoáng mát
III. Cách tiến hành:
1. Họat động 1: Quan sat kiểu tóc của mình và
bạn
+ Bạn tên là gì? Nam hay nữ (trai hay gái)
+ Tóc nh thế nào? Cho trẻ nhận xét.
- Cho trẻ tự nhận xét ,bạn gái thì tóc dài , bạn trai
thì tóc ngắn
? Tôi có dáng vẻ đáng yêu cao (thấp), nớc da
trắng, kiểu tóc ngắn (dài)
+ Những thứ mà tôi không thích
2. Hoạt động 2: Trò chơi "chó sói xấu tính"

- Trẻ nói tên các bạn
- Trẻ nhận xét
- Trẻ tự giới thiệu về
mình
15
Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi
3. Họat động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi chú ý đảm bảo an toàn cho
trẻ.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
họat động chiều
Môn LQVH:
Chuyện: Cậu bé mũi dài
I, Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong
chuyện "Cậu bé mũi dài
Bớc đầu trẻ biết kể chuyện theo cô.
-Kỹ năng: Phát triển từ, câu cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của
cô.phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Giáo dục: Giáo dục trẻ hiểu các bộ phận trên cơ thể là một thể
thống nhất không thể tách rời một bộ phận nào, bộ phận nào cũng quan
trọng nh nhau.
Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa
- Đàn ghi âm bài hát Cái mũi"
NDTH: Âm nhạc Cái mũi
III. Cách tiến hành:

Họat động của cô Họat động của trẻ
1. Họat động 1: ổn định - giới thiệu
- Cho trẻ chơi trò chơi con muỗi
- Con muỗi cắn ở đâu ?
- Mũi ở đâu ? Trên khuôn mặt còn có gì nữa ?
- Tác dụng của các bộ phận ?
- Các con có yêu quý các bộ phận trên cơ thể ?
Có một bạn nhỏ bằng tuổi các con không biết bạn
ấy có yêu các bộ phận trên cơ thể mình không ? cô
mời các con nghe câu chuyện .Cau bé mũi dài
2. Họat động 2: Kể diễn cảm câu chuyện trích
dẫn, đàm thoại.
- Cô kể cả lớp nghe câu chuyện (kết hợp minh họa
bằng tay)
- Trẻ chơi 2-3 lần
- ở tay, chân, mũi
- Trẻ kể
- Có ạ
- Trẻ nghe cô kể
chuyện
16
- Cô vừa kể cho cả lớp nghe câu chuyện gì ?
- Trong chuyện có những nhân vật nào ?
Đoạn 1: Ngày xa hót véo von
+ Bỗng cậu bé nhìn thấy điều gì?
- Cậu bé mũi dài đã làm gì ?
- Nhng chú có trèo lên cây đợc không ? vì sao ?
- Thái độ của cậu bé mũi dài lúc đó nh thế nào?
Đoạn 2: Bỗng không cần tai để làm gì
cả"

- Ai đã nghe thấy lời nói của chú bé mũi dài ?
- Ong đã nói gì với chú bé ?
- Vừa lúc đó ai xuất hiện ?
- Chim họa mi đã nói gì ?
- Các nụ hoa đã nói với cậu bé ntn ?
Đoạn 3: "Gần chổ mũi dài có đổi
không"?
- Khi nghe chim họa my, ong ,hoa nói cậu bé
mũi dài đã ntn ?
- Cậu bé đã nhận thấy điều gì ? Cậu bé đã thầm
nghĩ ntn ?
- Cậu bé đã biết giữ gìn vệ sinh thân thể cha ?
- Cậu có ý định vứt chúng đi nữa không ?
- Trích dẫn phần còn lại
? Giáo dục: Mỗi cơ quan , bộ phận trên cơ thể
đều rất quan trọng nếu thiếu đi một bô phậnthì làm
việc rất khó vì vậy để có cơ thể khỏe mạnh thì
chúng ta phải bảo vệ chúng
3. Họat động 3: Tập kể chuyện
- Cô cho trẻ tập kể từng đoạn chuyện, cô theo dõi
và gợi ý giúp trẻ.
4. Họat động 4: Kết thúc
Cô kể tóm tắt câu chuyện 1 lần
- Trẻ hát bài Cái mũi
- Chuyện Cậu bé mũi
dài
- Cây táo sai quả
- Trèo lên cây hái táo
- 1-2 trẻ trả lời
- Các chú ong

- Trẻ nhắc lại
- Chim họa mi
- Trẻ nhắc lại
- Ngẫm nghĩ một lát
rồi hoảng sợ
- 3-4 trẻ tập kể
- Trẻ chú ý
- Trẻ hát
* Chơi tự do ở các góc
* Vệ sinh, trả trẻ.
Nhận xét cuối ngày:
17
1. Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày
- Một số trẻ chơi thể hiện vai chơi rất tốt ở góc chơi xây dung và góc nghệ
thuật nh-






Thứ 5/7/10:
Đón trẻ Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể của bé
- Trên cơ thể của mình có những bộ phận nào?
- Những bộ phận đó quan trọng nh thế nào?
Hoạt động học có chủ đích
Môn LQCC :
Chữ cái a, ă, â
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Nhận biết và phát âm đúng chính xác chữ cái a, ă, â

trong tiếng từ, biết lắp ghép hình cơ thể bé và tìm chữ cái a, ă, â trên các
bộ phận cơ thể của bé thông qua trò chơi.
- Kỹ năng: Phát âm đúng a, ă, â so sánh phát hiện điểm giống và
khác của chữ cái a, ă, â, phát triển trí nhớ, t duy, phát triển thính giác, thị
giác.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, vốn từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ tính cận thẩn, tính kỷ luật trong giờ học, chơi biết
phối hợp với bạn.
II. Cách chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái a, ă, â rổ đựng chữ cái
- Tranh vẽ bàn tay, bàn chân, đôi mắt
18
- Tranh ngời bạn ngỗ nghĩnh
- Nhà các bạn trong lớp có tên bạn chứa chữ cái a, ă, â.
- Đàn ghi âm bài hát "Dấu cái tay,Rềnh rềnh ràng"
- Chuẩn bị bài dạy trên màn hình power point
NDTH: Âm nhạc dấu cái tay, rềnh rềnh, ràng ràng
LQVH: Đồng dao
III. Cách tiến hành:
Họat động của cô Họat động của trẻ
1. Họat động 1: ổn định
- Cô và trẻ hát bài "Dấu cái tay"
- Cho trẻ nói tác dụng của tay
2. Họat động 2: Làm quen chữ cái a, ă, â (trình
chiếu trên màm hình về xử lý chơng trình power
point)
- Cô cho trẻ xem hình ảnh bàn tay, và từ bàn tay
cho trẻ phát âm
+ Có mấy chữ cái giống nhau
- Cô trình chiếu từng chữ cho trẻ đếm

- Cô giới thiệu chữ a
- Cô phát âm mẫu "a"
- Cả lớp phát âm a
+ Ai có nhận xét gì về chữ cái a?
- Cô đa từng nét sắp xếp lại với nhau tạo thành
chữ a
? Chữ cái a có một nét cong tròn và một nét sổ
thẳng
- Cô giới thiệu chữ a in thờng viết thờng và in hoa
+ Ai có nhận xét gì về những kiểu chữ này?
? 3 Chữ cái có hình dạng khác nhau nhng đều
phát âm là a, chữ a có trong từ gì? (bàn tay)
- Cho trẻ đọc bài đồng dao "Tay đẹp"
b. Làm quen chữ ă:
+ Khuôn mặt có những bộ phận gì?
+ Trẻ quan sát đôi mắt trên vi tính và cho trẻ đọc
từ Đôi mắt.
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ cái ă và phát âm
- Cá nhân phát âm
- Cô giới thiệu ă in thờng, ă viết thờng, in hoa
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm"bàn
tay"
- 2 chữ
- Trẻ đếm
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét

- Trẻ tự nhận xét
- Trẻ phát âm
- Bàn tay
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- 1 trẻ lên tìm
- Trẻ chú ý lắng nghe
và phát âm ă.
19
- Cả lớp đọc
So sánh a - ă điểm giống và khác
c. Làm quen chữ â:
? Trên cơ thể có nhiều bộ phận nh mắt để nhìn
tay để làm việc, còn gì để đi?
- Cho trẻ đọc từ "bàn chân"
- Tơng tự trên
- â có trong từ bàn chân
+ Một ngời có mấy chân?
+ Hai ngời thì mấy chân?
Trẻ hát bài "Rềnh rềnh ràng ràng"
- Cho trẻ so sánh 3 chữ cái a, ă, â có gì giống
nhau, khác nhau?
3. Họat động 3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: Về đúng nhà bạn
Trẻ cầm chữ cái a, ă, â về nhà bạn có chứa chữ cái
a, ă, â
VD: Bạn An, bạn Hân, bạn Hằng
Lần sau đổi thẻ cho nhau
Trò chơi 2: Dán bộ phận còn thiếu và tìm chữ

cái a, ă, â trên các bộ phận cơ thể.
Chia trẻ làm 3 đội nhảy lên dán
Cô bao quát trẻ
Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô
- Trẻ so sánh
- Bàn chân
- Trẻ phát âm
- 2 chân
- 4 chân
- Trẻ hát
- Trẻ so sánh
- Trẻ chơi 3-4 lần
Họat động ngoài trời
Nội dung: - HĐCMĐ: In dấu bàn tay, bàn chân
- TC: Hãy làm nh cô nói không làm nh cô làm
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ dùng phấn và vẽ viền theo bàn tay, bàn chân của mình trên
sân và chơi hứng thú trò chơi.
- Kỹ năng: Luỵên khả năng phản ứng nhanh nhanh nhẹn và phát
triển tai nghe.
-Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn tay chân sạch sẽ
II. chuẩn bị: - Sân bại sạch sẽ
- Phấn cho trẻ vẽ
III. Cách tiến hành:
Họat động của cô Hoạt động của trẻ
1. Họat động 1: Cho trẻ in dấu bàn tay, bàn
20
chân
- Cho trẻ hát bài "Tập đếm"

+ Mỗi bàn tay có mấy ngón? có những ngón gì?
+ Chân thì sao?
=> Chúng mình cùng in dấu bàn tay của mình nhé
- Cô hớng dẫn trẻ in hình bàn tay, bàn chân.
+ Cô đặt bàn tay úp xuống nền sàn nhà và cô
dùng phấn vẽ đờng nền xung quanh bàn tay sau
đó nhấc tay lên, bàn chân tơng tự.
+ Trẻ thực hiện: Cô bao quát gợi ý trẻ
+ Nhận xét:
2. Họat động 2: Trò chơi: Hãy làm nh cô nói
không làm nh cô làm
3. Họat động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ đếm 1-5
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi 4-5 lần
Họat động chiều
Nội dung :
Đọc thơ : Cái lỡi , đôi mắt của bé
- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 2- 3 lần
- Cô cho trẻ tìm hiểu về nội dung bài thơ
- Cho cả lớp đọc theo cô
Nhận xét
Nhận xét cuối ngày:
1. Những kết quả đạt đợc sau khi tổ chức các họat động trong ngày
- Một số trẻ chơi thể hiện vai chơi rất tốt ở góc chơi xây dung và góc nghệ
thuật nh-

Thứ 6/ 8/10
Đón trẻ trò chuyện với trẻ về đặc điểm sở thích, của bản thân
- Sở thích của con là gì?
21
- Con không thích cái gì? Vì sao?
Họat động có chủ đích
Môn GDÂN :
HĐ+ VĐ: Mừng sinh nhật
Nghe hát: Năm ngón tay ngoan
Trò chơi: Bạn ở đâu
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả và vận động theo nhịp bài
hát "Mừng sinh nhật" thể hiện tình cảm vui tơi, khi hát
Trẻ cảm nhận đợc giai điệu, vui tơi ,nhí nhảnh của bài hát "Năm
ngón tay ngoan và hởng ứng cùng cô và hứng thú tham gia trò chơi
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng hát và vận động nhịp nhàng theo giai
điệu bài hát. khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Giáo dục: Trẻ biết quan tâm chia sẻ với ngời thân xung quanh.
II. Chuẩn bị: - Đoạn phim sinh nhật bạn kim anh
- Đàn ghi âm bài hát "Mừng sinh nhật, Năm ngón tay ngoan, Càng
lớn càng ngoan"
NDTH: Toán phải trái, trớc sau
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Họat động của trẻ
1. Họat động 1: Hát + vận động "Mừng sinh
nhật"
- Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật của bạn Kim

Anh và cùng cả lớp đi dự sinh nhật bạn
- Cho trẻ xem sinh nhật bạn trên vi tính.
- Cả lớp hát mừng sinh nhật 2 lần
Cô hát và vận động vỗ tay theo nhịp 3/8
- Cô cho cả lớp hát vận động 2 lần
- Tổ huơu sao hát mừng sinh nhật bạn
- Nhóm, cá nhân hát vận động
- Bạn sẽ hát tặng K.A bài hát "Càng lớn càng
ngoan"
+ Bạn nào có cách vận động bài này hay hơn?
- Cô cho cả lớp hát vây tay đi vòng tròn bài "Mừng
sinh nhật"
- Trẻ xem sinh nhật bạn
trên vi tính.
- Cả lớp hát
- Trẻ chú ý quan sát
- Cả lớp hát vận động 2
lần
- Tổ hát luân phiên
- 1 trẻ hát
- Cho trẻ thảo luận
- Cả lớp hát vận động
22
2. Họat động 2: Nghe hát "Năm ngón tay
ngoan"
- Để chúc mình sinh nhật Kinh Anh cô hát tặng
Kim Anh cùng cả lớp bài "Năm ngón tay ngoan"
do chú
- Cô hát trẻ nghe 2 lần, lần 2 trẻ hởng ứng cùng cô
3. Họat động 3: Trò chơi "Bạn ở đâu"

Kim Anh tổ chức 1 trò chơi mời các bạn tham gia
nhé.
- Cả lớp nghe Kim Anh nêu cách chơi
Mời 1 bạn lên đội mũ chúp và ở dới Kim Anh sẽ
chỉ 1 bạn nào đó hát sau bạn đội mũ chúp phải nói
đợc bạn nào vừa hát ở phía nào của mình.
- Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi
* Kết thúc: Cho trẻ thổi nến và hát "Mừng sinh
nhật"
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ hát
HOạT động ngoài trời
Nội dung: - HĐCMĐ: Thu thập lá cây để xếp thành hình bé trai ,bé
gái
- TC: Bạn nào vừa ra ngoài
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết thu thập các loại lá có hình dài, hình nhắn để xếp thành
hình bé trai, bé gái
- Luyện kĩ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý bạn bè
II. Chuẩn bị:
- Sân rộng sạch, thoáng mát
III. Cách tiến hành:
1. Họat động 1: Trẻ thu thập lá cây để xếp
thành hình bạn trai ,bạn gái
+ Các con đã thu thập những chiếc lá hình gì ?
+ Bạn nam xếp hình lá ntn? Tóc nh thế nào? Cho

trẻ nhận xét.
- Cho trẻ tự xếp và nhận xét sau đó giới thiệu cho
- Trẻ nói
- Trẻ nhận xét
23
cả lớp xem
- Cô nhận xét chung cả lớp
2. Hoạt động 2: Trò chơi "Bạn nào vừa ra ngoài"
Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi
3. Họat động 3: Chơi tự do
Cô bao quát trẻ chơi chú ý đảm bảo an toàn cho
trẻ.
- Trẻ tự giới thiệu về
mình
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
Họat động chiều
Nội dung :
lau chùi cây cảnh, phát phiếu bé
ngoan
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết lau chùi các cây cảnh, biết nêu gơng những bạn tốt,
ngoan
- Trẻ biết tự đánh giá bản thân, nhận xét bạn, biết đợc thế nào là
ngoan, thế nào là cha ngoan.
- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời
II. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan để tặng bạn đạt bé ngoan
- Một số cây cảnh ở góc thiên nhiên, dẻ lau , nớc
III. Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Họat động của trẻ
1. Hoạt động 1: Nêu gơng
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, ngồi vào chỗ hát bài
"Cả tuần đều ngoan"
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét về mình, nhận xét về bạn, ai
cha ngoan?vì sao?
- Cô động viên khuyến khích trẻ hớng vào
điểm tốt của bạn
- Tặng bé ngoan
2. Hoạt động 2: lau chùi cây cảnh
* Cho trẻ chia thành các nhom , nhóm bạn trai
và gái , nhóm bạn gái thì lau các cây nhỏ ,
nhóm bạn trai thì lau chùi các cây to
- Cô nhận xét và tuyên dơng những nhóm làm
- Trẻ hát
- 2-3 trẻ nhắc tiêu chuẩn bé
ngoan
- Lần lợt từng tổ nhận xét về
mình, về bạn
- Nhận bé ngoan
- Trẻ chia thành các nhóm
trai ,gái
24
tốt
Nhận xét cuối ngày:
1. Kết quả đạt đợc qua họat động trong ngày
- Trẻ hởng ứng sôi nổi với tiết âm nhạc và họat động ở góc nghệ
thuật

Nhánh 2:
Cơ thể tôi
(Thời gian: 1 tuần. Từ 11/10 - 15/10)
25