Quy định về công tác an ninh trật tự trong trướng MN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (349.61 KB, 22 trang )
Quy định về Công tác an ninh trật tự
I. CÁC QUY ĐỊNH CHUNG
1. Nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức hoạt động của Tổ bảo vệ
!"#$ %"&'' ()*+, /0*##1!2
3$4#56"/7$ $88(!9:;<1$#$'',#$ %"
8#26" #= >$6"/?@
;##*###3$4#1!2117$ $8?A?!<#0"/
B;##*##"C( # #3DE$!981!2( 8$(!9>$
?F56"/6"/?@
G!9-"/H3D( ?=?I###J183KL")L $?556"/6"/?@M#=#
7$ $881EI($(!9NJ"( #I##!<H"#*#1
3@19O(!9<11456"/11L")-PLQ$R#?M-"J11-PLQ>$
S6"/M?!<# $
TU#V#-7/( ($(!9173S(!2;##7$(!9")18
L"8-PLQO##J1#($14##?!<# $?W9 #V$#$
%"8#26" ###VLH6"
X8 ("/-YO$4?5L!" (5#&18O814
3#-7/( ($(!9$R#$8LZ(I8$14(!9
[\]##;##=?$8N$8 H^5*"#8("?5*
(!91;"/H("/M$0##811L")56"/8*###1!2
1I<1;##1$(8$6"C#F7$ ;6"I# /0*#26" $8 /
0*; ($#5#=##
_XI<1]#26" #= #26" 6".E*##?$8D?2@#"/H=#` (!9
($##R#=#6"7LQ.53S")1Da3bc#=#d(<1!21e#/
#P #/:6"7LQ8$0#O!9#VMME*!94\)1("$0#
#74$(M#eL8#($(!9:$0# "H#)3")1D
^$88##3#>$E*1.#=#` LA?4$(!98Xe
f"/M4
8#=#-#O#JLH6" ?,0$(!98?2@
$$R##26" #= `/
($'"I#J1#? ?>0g e ?#$!98E7#` (!9#5
#=##8EH#51(#L*#L!<7$#V6"/M/H"#C"##?2@#V#"/H
=8 /O11#C?D#R3@19O)"6"7-J"#VD-7/(
?W9$#$8-Q3#h?4$#` %"
B51(#L*#L!<7$?!<# Q3]LA?4$(!9?I]##
(!9<1#5#=##8EH#` (!9#VLH6" ?#=#7$,
G&O8L)1H7!91456"7 14 8E78()*($
(!90Z7 /?#26" #= CJ?D-PLQ
TUD( 3DE$!91!288E7( 8$?L4($14(!9>$5
6"/?A?M(
iPLQ$R#?M-"J11-PLQ##81456"/6"/?@#` (!911
L")#` 8!]#>$S6"/M?!<# $
[H#J#L<0##6"/M48$#?b##.
B;##$4?5
;7$ $W51)1ec"C( 8%##;
B51)1e8"C(
c.E*G!9
j;(!1(##"6"7LQ;8;##*###86"/M4M
#=#7$,>$6"/?@
j7$41eL8(*#1e!L!"(O?/:>$
0k#=#6"7LQ.53S"4&4(F($(!9^$88##3#
>$E*1.#=#` LA?4$Xe8;
j7$L8"C( # L8BVdVB!9+#V!9L8
V(!l8#>$# dV# d# _9
jB7$L8(*#7$#I#7BUQF#-+#V!9L8V
(!l8#>$# d# !9d# _9
c
$8#*###86"/M4H"(H#5#=##8.H7$
+"5#51)1e8"C( 17*####DE "
j(*#1eGmG988/
j"C( 8-PLQ###./J,-7/( ($14(!9
j&O8L)1H7!91456"7 14 8E78()*($
(!90Z7 /?#26" #= CJ?D-PLQ
jU#V#-7/( ($(!9173S(!2I(bL*#L!<7$(!9"
)18L"8-PLQO##J1#($14##?!<# $?W9 #V
$#$ %"8#26" ###VLH6"
j(*#7$ $8##8/Ln57$E$4#V?=!9
j(*#1e#/#O #/6"7LQ1!20##O #/3<1]?2@LH
6" 8#26" X#"/H1;###O #/3-7/( E*#I#/;
jXI<151)##;-PLQ###-7/(
jUD( 3DE$!981!28E7( 8$(!9#;13"$89
8#
j^# (*#178$o;>$0k(*#V&50"##E*#-7/( ($# (*#
8 $WE2+"#V83Q8 $#$# (*#1>$
jpH51)(*##I7BUQF#-$8"C( 3D( -PLQ###
./J,-"6" 3"*#3QF#-E. 8U$ qc cr!<##a#e#V(#
1I<1]L*#L!<"C( 851)##;3@1976"/####VLH6"
B51)##;
c.E*.H7$#"/H(## ( !E "
j;3"s#;#b8#;]3"ssd#;B!9+V(!d!9
(*## ?77$(*#GmG9m8/
j;13"ss!9(*#98#b98 $#$51)"C(
c$8#*###6"/M4H"(Hc"5#51)#
#;17*####DE "
jUD( 3DE$!981!28E7( 8$#;>$?F56"/6"/?@
#` (!98E7 ( 3t(!917#VJ/#$1Y1#` `(!?2@$R#Xe
f"7(@c@
j%8$E;(*#?I]##(!9<1E "->==)#"/D8E7( 8$#;8##
#-7/( 43"*#-"6" #;
j*#H#h6"/?@#` (!9M9J#?V#;8-PLQ##
14#VLH6"
j&##R##)1("?=!9./#7( $=J,43"
*#-"6" #;
jXI<1#R#u]51)7$ $83#V#-7/(
j%O' ()*3"*#-"6" #;
j^# (*#178$o;>$0k(*#V&50"##E*#-7/( ($# (*#
8 $WE2+"#V83Q8 $#$# (*#1>$
2. Quy định thời gian đóng mở cổng
;3"s+?!9BcG
c%9#;vG9E?G9?H
c%9?V#;vG9?G9E=E "
cwg(!9<1146"/?@M#( 8$#;?M"178$E;(*##` L*#L!<
##;$#$LA?4$;8=$#$?2@?D;##3D?D-PLQ>$6"/?@#`
(!9$4(v##(!9<1#J1#"t $4##8/Ln$R#?!<#E*#$1Y1#`
%"
;,8#;3"ss+?!9Bc
x;08#$!9?5-> 8->==0!]J
c%9#;vG9B1FE?B9
c%9?V#;vB9?G9B1FE=E "
cU=#$1Y1-> #->L=8->==vJ(LH( 8$#;
cwg(!9<1146"/?@M#( 8$#;?M"178$E;(*##` L*#L!<
##;$#$LA?4$;8=$#$?2@?D;##3D?D-PLQ>$6"/?@#`
(!9$4(v##(!9<1#J1#"t $4##8/Ln$R#?!<#E*#$1Y1#`
%"
B;3"ss+?!9Bc
x;08#$-> #->L=8->==vJ?0!]TJ
#L$4->#V7(gL]217?!<#E*#$1Y1#` %"
ch#P 8#$1Y1-> #->L=->==vJ?0!]TJ( 8$#;$4(v
##(!9<1#J1#"t $4$R#?!<#E*#$1Y1#` %"
cwg(!9<1146"/?@M#( 8$#;?M"178$E;(*##` L*#L!<
##;$#$LA?4$;8=$#$?2@?D;##3D?D-PLQ>$6"/?@#`
(!9(v##(!9<1#J1#"t $4$R#?!<#E*#$1Y1#` %"
3. Quy định về tạm trú, tạm vắng trong phạm vi Trường
BN@ ?D?3Q4(F4&
yU"sN3Q4;##;3"s
yU"ssN3Q4;##;3"sspH3"*#3QF#-?3Q
4 f"7LQUQF#-
yU"sssl8# ?H?3Q]U$ ==
B9 ?3Q4(F4&
yv[9E?9?H88/
BB944(F4&
y($94[8/?3Q4##?@ ?DH"(H
yv_8/?0!]?3Q4##?@ ?DH"(H8= 1!9
yv(LH17#VQ3?WQ#` %"8= 1!9
BG;7$#V(#1I<1]= ?@ 1!9($*#6"7LQ4(F
4&3D( ?@3z?5-"J8$#$ %"
xxxxx
II. QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI LỰC LƯỢNG BẢO VỆ KHI LÀM NHIỆM VỤ
X7R#?W1# 7H{#=>$6"/?@($E"I9 L8
($ $117'|e AL@#18HF#H#Jg814
M R# "I (!<" V # #P M ?\ } ($ 3 L8
BV(#7$6"78EP0a3b#=#d(<?A?!<#( @>$?F6"/('
6"/?@#` 8!]#8(!9wg8#I'$R#0$EP03=?F6"/('6"/
?@./)"6"7-J"$R#L8!ta3b#=#d(<?M"17W!948@-PLQ
3K L") >$ # ?5 14
G($3L817H"# $C(#?77$9J#?@ ?D3"*#
?!<#1.#=8*#>$?FE*1.#=6"/('6"/?@?A 8
Kế hoạch hoạt động của Chi bộ trường THPT Nguyễn Trân năm 2012
****
I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
c58(!9#VB?7H($?V#VO
cM('?5#"/H=B4#E|[N4g#
cM('?5#b(@# $#J1G("#J1To2#J1
1.Thuận lợi:
cN7H#V6" ?DL)1(!9#b(@O8:#VQ##J18?!9LI#`(!2#` N7
#bE#11L")#` 8!]#86"?@#` #26" I:#VC(## $($#=#*
#$88?!<# $
cN!<#E*6" .#h?4$(*#1#` ^"/`/
c5?$83IJ#\*##"
2. Khó khăn:
c`/#h#VB?W#bH#! ?1?!<#"#C"#=##C#` 5:
cw5EIb?7H#eR#=# ?'Q#M9J#($E$45#! IC1H
8*1H#! # $#e#7D~
II.PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CHUNG:
c5)1("$0##b(@!!8#h?4$*#I#b(@#` 8(!9
cN7H g#)16"(8*###h@@6"/#` N78#bE#11L")#`
8!]#
cJ#7?7H($5dL*#3#3V3?$83IJ$88I1!2!]
#` 8(!9$?$8355L8H6"/#` 5•^$#)18L8>$J!2
?4$?#^Wbw€&]O#"5#)?5#` 8
c$8D?7H($#5*#IMH"#"S?4$?#LIEI 3•V3=]H"#*#
($#P88b#($$0#€*#IOH"#"S?77$#JL!<04/cg#7
1!211L8#?D.# $#JL!<8"6"7#=#
c`#I8L8I#=#;###=#1(D?7H
ch?4$I#=##"/H=H#"3$ g#E!148oUU*#I6"/#6"?@
#` 5%rcN 8
c!9-"/H;##1H'8*1H'($5•#!9"6"7#=#8(‚L"/
?4$?#?7H
cXJ?J"?40 "5($E4#O4($84$M?M")L<#$O
E "
III.CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1.Công tác xây dựng Đảng:
=#$0##b(@!!
c5(D3 *#?C/?`?!9LI#`(!2#` ?7($8(!9
c*#I#"5#)?5•^g#)18L8>$J!2?4$?#^Wbw€]50"•^g#)18
L8>$J!2?4$?^WbwE"I?91J?J"#C3LH#b#b#==!L8!9
#=5#)/("8#` .0.?9!($E#"5#EI(H70@€&]#*#
##(#8E$4#` v#5?7H8H##($8(!9
c g#)16"(?C/?`##@6"/#` N7*#I###`(!2
#bE##` N7811L")#` 8!]#56"6"#8(!9
ch?4$N$8(!96" .?$0#LQ!#$N$8H H8(!9M("/MI?J"
( #` 0.5#MLQ!##4M| ?I];6"I#0.5#M("/MI"I!]#]
"W=6" 3K##8/LnL]($!mB:Bm:mX?5##1$(8$?" 6"
?VF1g#EdL*#b##*#($g#)1.# $"6"7##";E$4#$g#E6" #8$
#98E$4L]1
c;##g#)1#b(@$#$9E*6" ?V$0##5$H.H8?$8H H
g#E8(!9L"=#7#(!]#O.!"0n$8'#` ##L*#\?@##I1
N788!]#
c5&&3@19''!!#` ?7H86"C#F($8(!96" ?V#V7118
11LA?4$1\<1?D1"/b##*##RH"#*#(H#2E?!9LI#`(!2#` N7
#bE#11L")#` 8!]#:76"/3@19O1E#! #"S*#($I6" #=
#E$4#` #5?7H8H##8(!9•O'#`#IE*?$83($5
?78($8(!9
c#?7HL"=17!2Z"($L8#($E$4:6" ]g!9Ca.:#V
LIEI70@38("*#
c#?7H&8*#I@6"/f"#U$4##` 5?78(!93zc
T
b. Công tác tổ chức cán bộ và đảng viên:
c`#I3$88.# $#JL!<$4?5#` 5#V3$4##D3@19o
$4 ?@ 3z `/ 5 ?F 6" ?@ #` ?M" L ?7
c5##>$6"#L8#?77$0.#`$($E$44$?M"3?D1"/0.#`
($ 8 (!9
cNS/4#=#1H8*1H(HC /0*F1?}?W#b?W1)( 3"/?D?D
3&# 1# EP #O iV (4 #7 D 4 V1 Q
c5#!9#=#6"7LQ?7H?77$#F1?}@19('(4?7
H 14 ## #` (!2 #` N7 #b E# 11 L") #` 8 !]#
cV3$4#1(D?7H084L"=#V"W#P?g###L]1?I!<?7W0!}('?5
#b(@#$?7H($1J?J"1(DID"B?7H(LHP##?7H]
?g#L]1W0!}#b(@#$?7H]:#P?7H($5?g###L]1LQL")#b(@"#V
#h H" ?7 #J1 (H (H 1. ; #$ 5
c*#I#R#u#=##5#` (!98##;##?$8D($8(!9(HC#`
@6"/EIGcfmƒ8/BmmG#` 5b(@8##7#VLH6"
c. Công tác bảo vệ chính trị nội bộ:
ci./0*Q#7$#b(@554$H5)1DL84?$833K#!2(H#2E#J18
HF#?!9LI#`(!2@6"/#` N711L")#` 8!]#6"?@86"##` 8
(!9
cN7H($5V8L8>$NM"L?7>$@6"/8f"##` ?7
c*#I#1"EP06"7LQL!"(O##8L"M#=#?7#` 5:7$)H##
8L"86" (giPLQ##=#VLH6" ?#5?7H($5+"#V)(g
3#6" 8?F6"('
cf" #R#u]#b6"/M#h?4$1I<1]#b6"/M8##;##?$8D($8$88
(!9L8I#=#1e#I^o1411L")•v 3@19(?D##4-A5
)18$g#?!9
0=#3D( N788#b?7
c`?5 /0*3$4#3D( E?7H#J18NM"L?7@6"/8f"##`
?7*#$#$>$/H"#C"#` ^"/`/3@19
c5L"=6" .&#?7H#J18I?!9LI#`(!2#` ?7#bE#11L")
#` 8!]#8f"?@#` 8(!9*#If"?@EIcG[cfNmƒ8/mmMO?M"
?7H3=?!<#L88f"/?@[#` 5#b(@M?7HE$42#!(F:#IOD"
H"#*#E"/$M?4$?#LIEIi./0* ?'?4 ?'V -"JE&#?@ 1!2
cf" .?#76"/##Q3?M-"J#` ?7H6"C#F8#` g#E?F14##
(#8
c*#3D( !##?7H?4v_„EI?7H($5(LH'6".vBcG?7
Hm
c*#"#8#b?F76"?@8?F3$4#N7H?V?71b?C/?`8
51?71bLH#J1(H?F9 6"?@
h?4$*##b(@8(!9
c^$88I3$4#g#c: /0*8*#I3$4#g#cB
cv!]##`#I /0*#2E)#J#76" 8(!9" E&##( @#C8;
E"##?C"E# 37$1##=#04/g#F(g /0*(!9g#.g#Eb#
#*#?DE]?4]#H" /0*(!9^X"/n(.8(!9#"S6"I# (!]#T
cU ###@04/g##V?D1#I#$#?;]1!21104/g##` $H8g#
)1#` g#E
cX"/ (e###` ##;(!;1V#"/H=($#(D3 8*#3
$4##=##"/H=#` 8(!9
cV#`(!28111\<13"/3b#$H($#g#)1?D.# $('?53#
#"/H=1 /MF(g.# $#JL!<?8$4$8"/b#` 8(!9
co$E$]#?77$#JL!<8EIL!<g#E^Xg#ELHL]117?R##F(g
?C"!.EIL!<8#JL!<g#E?d?4g#8g#Et#J1h1J?J"#Vg#Et
6"I#
cNS/4#=#oUUH#"3$ g#($#5?7H8$H"5###7?M
8M5=704/M#=#6"7LQM#=##`M1!21104/g#~v!]#4$
#$?5a8$#` (!9#VE*?;b##*#M#JL!<#"/H=1 /M
c#?7H17L8O!9??C"($##1$(8$($#*#M13K#!26"#8
6"?@#` 88#` 8(!9
c*#I6"/##"/H=I1^X"/DE8$L]1;##3D( 8#J?F
6"/##=•3#6" 8#b-#IgD"H"#*#($#P83D( ?
c"{).*#V#1$ …($76"/*#(./
1M8($*#?77$b#b-#"6"787$)?I]5EI#=#6"
(g>$6"/?@
ch?4$*###3$7"##` 8(!9?`?F"/H#b3=#`(!2"$8
6"?@vg#E
c%O'8#`#II6" I]?@ 1!28#b6"/M###J1
c#!9#=#3"/g#3"/8: /0*I6" I]##;##0$ 1#.
~."/]E*1$0##` 8(!9?D)?58L8I#=#3"/g#
cl8I#=#$0#11L"):L8I#=#'| '!2($#5$H.H8
g#E:6" .?… \"/n@l!LA?4$8(!9?Ah!"~.##
8/Ln
cNS/4#=#$0#,%,1e#I1411L")8i^
c?" (!91J?J"?40 "(!9Hc-"JE&#
B=#LA?4$?$8D85
clA?4$##?$8D=?$8(!9N$8(!98^5LH1 H(!9$4?5?F?M"
L6"?@814##(##` ?$8D'
cV#`(!2?F?&4$?M"3?D^5# …g#E^53"/g#$4?5?F?M"L?F6"
?@•4$?!<#I6" #R#uO 8(!9c% ?'ciA5($#=#$0#g#E8
#=#-A5V $0##` 8(!9
c†5##1$(8$$4?5O"b##$#5$H.H8g#E!##1$(8$5
(4V r 6" 0"L@#8F1?}!9‚$~0$=?$88N$8o^Wb
w8(!9;##
ch?4$##;##N$8=?$88(!9 /0*3$4##=#8$#$36"7*#
#=#86"b8#$`/5
ch?4$=?$88(!9N$8(!9$4?5?F##L8I#=#?" #` ;##
'OO0 "=?$8O4N$8(!9O4
IV.TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
cU$4#$4?55?!<#=6" `/^"(!8(D3 ?##?7H($
$8#5
c5(D3 *###h@@6"/#` N7#J1(H8#` #b6"/M]?7H86"C
#F3@194$?M"3")L<?D$85*#I#b(@#` '
c5#V3$4##h?4$#D$4?58883@19?##?$8D($8(!9
8$8?7H($5
ci./0*II6" ($#=#*#?F###` v51)?D(##5
0"#W#Y$($3*#
‡^ˆs‰ŠX^‹N‹Š†,^sŒ
c„?7H86"C#F g#)1#b(@###`(!2h@@6"/#` N7
c„?7H*#IH"#"S?4$?#LIEI>$7?3Q#` #.8)1D*#I
#"5#)?5•^g#)18L8>$J!2?4$?#^Wbw€&]#"5#)?5#` 8•wd
C/$#=$L8J!2?4$?#*g#8E4$€
c$85# 3*##"5#)?5•V3=]H"#*#($#P88b#($$
0#V3=]14?4$?#8$8g#E3=?4#"SLHL]1€
c*#"#8#bN7?F6"?@?F"/HT#
c„?7H#"I?!<#-1L$4?`!##$88##(#+($?V#V_„?7H
(LH?`!##$88I##(#8#VvB?7H(LH?`!##$88-"JE&#
##(#
cUD( ?7H?4_„EI?7H($5(LH
cW0!}3416"C#F!"F8$?7vB?W#b(LH
ci./0*5?40 "5($E4#O4
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN
TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG
ThS. NGUYỄN THỊ THU HIỀN
Trường CBQLGD TP. Hồ Chí Minh
Bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực là các hoạt ñộng ñể duy trì, nâng cao
chất lượng ñội ngũ cán bộ, công chức, là ñiều kiện quyết ñịnh ñể nhà trường có
thể
ñứng vững, thắng lợi trong môi trường cạnh tranh và hội nhập quốc tế. Vì vậy
công tác bồi dưỡng và phát triển nhân sự cần phải thực hiện một cách có tổ chức,
có kế hoạch và luôn ñổi mới cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn. Việc ñào tạo, bồi
dưỡng và phát triển ñội ngũ giáo viên là toàn bộ những hoạt ñộng học tập ñược tổ
chức bởi nhà trường, ngành giáo dục và các tổ chức khác… Các hoạt ñộng ñó có
thể ñược cung cấp trong vài giờ, vài ngày, vài tháng, thậm trí tới vài năm, tuỳ vào
mục tiêu học tập nhằm tạo ra sự thay ñổi hành vi nghề nghiệp theo hướng ñi lên,
nhằm nâng cao khả năng làm việc và nghề nghiệp của họ.
Theo một số nhà giáo dục, các khái niệm ñào tạo, bồi dưỡng và phát triển
nguồn nhân sự có thể ñược hiểu cơ bản như sau:
- Đào tạo: là hình thành kiến thức, kỹ năng, thái ñộ chuyên môn, nghề
nghiệp bằng một quá trình giảng dạy, huấn luyện có hệ thống theo chương trình
qui ñịnh với những chuẩn mực nhất ñịnh.
- Bồi dưỡng: là các hoạt ñộng bồi bổ, làm tăng thêm trình ñộ hiện có về
kiến thức, kỹ năng, thái ñộ nhằm giúp cho giáo viên thực hiện công việc ñạt kết
quả tốt hơn.
- Phát triển nhân sự: là các hoạt ñộng nhằm chuẩn bị và cung cấp lực lượng
lao ñộng theo yêu cầu phát triển của nhà trường về số lượng, chất lượng và cơ
cấu
dựa trên cơ sở những ñịnh hướng phát triển của nhà trường.
Hoạt ñộng ñào tạo, bồi dưỡng, phát triển ñội ngũ giáo viên giúp nhà trường
không chỉ giải quyết những vấn ñề của hiện tại mà còn chuẩn bị ñể ñáp ứng
những
yêu cầu của tương lai.
Trong những năm qua, giáo dục ñã không ngừng phát triển cả về số lượng và
chất lượng. Nước ta ñang bước vào thế kỷ XXI với một nền giáo dục tiểu học ñã
ñược phổ cập, ñã và ñang hoàn thành phổ cập THCS, tiến tới phổ cập THPT. Nhà
trường ñang từng bước ñổi mới ñể vừa ñáp ứng nhu cầu trước mắt phục vụ CNH,
Šr^Šq•,lŽ•Œ%^••iŽ^Œs^†%^‘,s•
,w
TRƯỜNG THCS AN TIẾNĐộc lập-Tự do- Hạnh phúc
SỐ: 02/KH- THCS An Tiến, ngày 20 tháng 9
năm 2011
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN
Năm học 2011 - 2012
A. Những căn cứ xây dựng kế hoạch :
#8$f"/?@EIGmfNc%r’N8/mTm#` 5$0#8
N8$4$M•(g.#` g#c€
#8$f"/?@EIGmfNcŠr8/m[mM# 83
$4#9 g#c
#8$#=#` $0#("g#5$0#8?8$4$!]0Z
*#$0#("g#g#c
#8$##7#h?4$#` Šr81Io%r8N^7Xe8
*#3$4##` Xe%$0#8N8$4$"/,lA$
#''*##` 8(!98?@ 1!2
#3$4#*#g##` 8(!9;#"/H=
(!9^o, /0*3$4#W0!}?5a!E "
I. ĐẶC ĐIỂM ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
x")L<
g#“(!9^o,#VL]1#V%?L]1+?4hL
%mL]1
c('?5?8$4$
jN4g#Nm#+fl
jNoXNm#
c'6".";?9BB+({JB";: $JT";
cL*#704/?!<#?($g#(!]#
jl$4%tGNm#
jl$4UNm#
jl$4NqNm#
coIoN#J12ENm#oN#J181I?#
c!!?4$?#?5a%„%#VL)1(!9!!O8L"=
.#=##VQ#3#g3V3(41J?J"!2LH($
#=#$88I
cN EI#5$H#V#"/H=1O8#VCg#t*
g## $
xUV3cw5EI?W#b%";# $0$?V#1#)8EP004/g#
?4#e4#
II- NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ CHỈ TIÊU CHÍNH:
1- CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
c.# $)#!!#b(@('?5#"/H=1•*#
I/H"#C"g#
c1#*#I##/H"#C"?;]#!2('50"1!211
$0#?;]3D( ??S/4$0#$80#F(g$0#
?4$?#LIEI$0#!]18$0#11L")?R#L8 $8
$=81e#I##4-A5
1#;##g#)16"(E."E&#fN^Nis8##@6"/#`
^”3$is(D3 *##"5#)?5•Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” L8#"/D8.# $)#8?5($?5
a%1#6"(*#HF#6" ?D%r$80#$
(g8*#I$0##b(@?4$?#LIEI#$%8^o
`#I8.# $#JL!<X%r^o;##*##V"6"7X
)#^8M
BW0!}###E$4;V#"/H= /0*3$4#7
04/3$4#V;#"/H=
G*##V"6"7/H"#C"NwXX04/g##` $H(F(gW0!}
1!211g#)1b##*##$g#EF1^o#`?51"3##2
78D" /(HL]1or#V"6"7Nrr^($704/#!91
07?W!0"/($04/g#?D1"/b#`?5E4$#` g#E
HF#($3D( ?il^o/H"#C"*##J17?F#J
L!<04/8g##` d$H
Tb##*#W0!}3#g#F1$H08$($
704/?4"6"7# $
1#?;]#=#6"7Lb#!90.#`3hL")3K#!2M1
($8(!9#IH"#*#7$`('(($6"7LQ6"7LQ#R#u#J
L!<%r^U8-Y^o;##HF#?#=•17
?F('?5g#)1#` g#E
[W0!}?;]1!21104/g#>$!]F1g#Eg#)1b#
#*#07?W!0"/($6"7Lb8704/?4"6"7# $
CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
•%‡^,ww”Š
c]X%r#C#V3$4##h?4$#"/H=]##(!95##3$ g#
<1Lb#!9#2#)#J( @1#704/#$8(!9
?C"!H$H#V3M(!9?R#L8##5=#e"
M"!$8p ##7!]0Z#h?4$#"/H=)#
c]Šr-A1#?C"!o( r^"/H("/ME."(5($g
CL]1.0.L $?5MQ| #` #g#)1#` #$>?R#L8($
#=#"/?5?I!<($?5";?(!9g#)1
•%‡Us–wp,
cb##*#0*9$H37$EV1Q3?I]$H(*#17
04/1I3<1];#"/H=8$H#V('?5#"/H=O
8L8I#=#(F3#!93D( ?5-"J8?@3'
cUD( MOJ?M#VLH6" ?Nw#!2('NwXX%rX
cUD( 8E$4*##!2('3$4#704/3D( M#
*#6"#?-1L$4g#E
cUD( #E`07$6"7@?W0\04/g#?R#L8#$(g#
EP0?W0\#` $H8g#E(HL]13H6"/3D?DO$
H3=EP0$R#EP03="6"7?W0\04/g#3LHL]1
cUD( #E$4##;V#"/H=&&''L&>Q
3(*#1#` $H
B—s•˜^™os^^•š^Šq‰w•
c)1(";##0*904/D#` $H?R#L8#10
8$704/1J?J"d$H04/D•#=
=v?G(Hg#3z
c^!]0Z$HM##50"#=##CL8($v8#7
g#
c;##E$4#"/H=>$#"/H?M)1("8$##711E
4$3|")($04/g#8EP0r^?4
cX?51$(8$E33?M8NwXX#!9
0#` ##?M88$*#704/($8(!9
G^,w%s,N›qN†‡^Šq‰N—L]1W0!}0$#J1(H#h?4$;##
*#I###?5$#$50"$#$("*#3@19?F]E*
#h?4$#` #J1(H
T˜^™N‡^%s‡pœUs^%^s•w
cM##h?4$8*#E "8g#3'8#7g#
cM#=# !"]###J1
c#!9?ME"JQ3]#J1(H
B.HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
1/. Bồi dưỡng tại chỗ:
* Nâng cao nhận thức, bản lĩnh chính trị trách nhiệm nghề nghiệp.
jhH"c„#5$Hg#)1#h@@6"/#` N7
c„#5$H*#?F3h#!211L#=##
6"/##26" *#HF#6"/?@M?4$?#8$
c„#5%*#I###"5#)?5#` 8
j Biện pháp thực hiện
c;###$%g#)1@6"/?45N7###J1.# $#"/H
("/M$0#("/MI8(!9?41!2320)/M*8$L8%
#` 8(!9#VM08/8b#2TL8(!9H-"JE&#
c;###$%g#)1(‚L"/>$?D!###` !9%^7Xe
c*##"5#)?5 Chống vi phạm đạo đức của nhà giáo”. Cuộc vận
động “mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng
tạo”, cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
c;###$$HH#"g#)1?M"L(!91;=##@?@
#` b1`###h@#` 5b(@M#*####"5#)?5($
8
ch@EIBBmc8/_mm#` `!]#b1`M#IH"#*#
3#8b#($$0#8#"5#)?5• 3=€]G5
0"
* Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao tay nghề :
+ Chỉ tiêu:%%tcTNm#
%UcNm#
%Nq“?#
oN#2EGNm#
oN#J1X?m#
+ Giải pháp thực hiện:
cX.#=%04/##=L]1?F#"/H=?77$#V%%#\V
3‚#R1F1?}%]8$M*#HF###6"/?@($04/g#
c4$?M"3?D%1"/?!<#37#` '$88I
?!<# $
c;###$%*#I3$4#0*9L]1g#)1###"/H?M
b##*# 1$(8$%%04/V04/;W0!} /M*#
HF#3$4#"Cg#3'
c$(g#*g#*ri3=1#81"/1$###` !9%,
]1$(8$•*g#c*(‚€:•C/L8 (eL8 €
c(D3 3$4#g#)1W0!}wD6" ##N?;]XX%r;
wd"C";#!9#JL!<o^wV;^"/
b##*#W0!}w>$M"'#*g#*r6" ##1!2
=o$4V>$6"/('8 /0*804/cIJ50"
UXXcP?40DcpF3c(D3 04/?4(8##L]1
f" o^wIJXX#"#$v3D"8048
cb##*#(D3 #==($04/g#p8E$1.L$4('?5
$HMg##V3$4#?8$4$W0!}$H?D.# $('?5
g#>$###?5
vEP08EP084$
v#! EP08EP0
b##*#EP08$04/g#=6" #E$47•%,N10
##1CM)1"JEP07?W!0"/($#04/g#?D1"/b#
b##*#*g##` g#E /0*3$0OL"=?P83D( (&#
3#6" /0*.8?M##=g#
J#7##=g# /0*3$0OL"L8.8?M3D( ]/H"#C"E "
d#!2E$4#."(&#L$4G1!2L* #$,r>$B
#J1?5#.")_#."=D"#.")0
%$HE8 /0*3$(OL"?P=E>$E*1.#=
#` X%r
c;##I##$4?5w.# $#JL!<04/8g#
c;###V#JL!<o^w;V>$9 6"/?@
c;##I###"/H?M^"/)1("?E."8$#"/H?MNwXX%r:
#"/H?M83V#"/H?ML"/)1=)1
)1(" /0*###"/H?M>$V#"/H=?77$d=g# /
0*?!<##"/H?M($g#
c^!]0Z### /0*3$4##.3$4#;V.# $
"6"7E$4#"/H=;V
c#!9#=# 3D( #` %^#I#wlH3$4#3D(
5%>$v3'?77$„%?M"?!<#3D( 83D
( >$#"/H?M?@3'cV?pU1"/O?D44#
OW4.(5O?D'IE "d?<3D( #!9Uo^o
?D#V=!<#M36"7g#)1
cl)16"•?M3D( vGTž(LH%^0"/#g?MU#"#$##3IL]1
c*#I##?<3D( Uol#` X%r8o%r
2/. Thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên
+ Chỉ tiêuc„%?!<# ##L]1W0!}0$o%r8X%r;##j
jGiải pháp:
c;###$% ##L]1W0!}#=#E$4;V#"/H
=W0!}#=##`L]1$0#3|EI#$g#EW
0!}3#g#108$704/
c`?5;##)1"J#$#5%?M8H#"E!14
0
c#%?3Q" 8L"g#)1ri>$#"/H=?!<#?8$4$?77$
?F##/H"#C"#` ###J1
c;##I###!2('*g#*W0!}?77$?F9 6"/
?@
c8*g#*r3<1]7$L")>$V7?1&#&#~
c%^83D( ?@3z##50"g#)1ri
cV8 /0*V#($8(!9?77$?F##6"/?@
>$!]0Z#` X%r
cb##*#g####!2('W0!}>$6"/?@##E#W0!}
3/. Thực hiện chương trình bồi dưỡng đổi mới phương pháp giảng dạy.
xChỉ tiêucN77$?`##/H"#C"#$#*##H"?;]?77$
#JL!<04/cg###L]1
xBiện pháp
c%^1.#=?`%04/?`##=6"/?@($XX
c%^#V#!2('W0!}?;]#!2('?;]1!21104/
g#b##*##$g%?L]1?77$?5a%04/##L]1;?@($
g#
810###"/H?MNwXX04/g#($#!2('ri8$*#
704/##L]1#!9107?W!0"/($04/g#V11C
.# $"6"7704/
cX.#=##$H04/###"/H?M($v^Ug##F
(gEP0?W0\04/g#?4EI04/g#>$$?Pv
BLHG($$8g#1J?J"d$HE$4bJG8
E$4•%,N($dg#3zg%?M"E$4804/?!<#•%,N
c;###$%H#"#*##!2(']H#"#!2
('77v?V#V3$4#704/5=#$1\<1
4/. Thực hiện chương trình bồi dưỡng nâng chuẩnxây dựng đội ngũ GV:
- Chỉ tiêu phấn đấu.EI%?4('?5N^LH[c_„;EI%?L]1
cVbJvc%?!<#?g#("#J1#b(@
cP]%?g##!2('?4g#
+=w=Ÿ?m#lEP?m#
- Biện pháp thực hiện:
cl8I#=#$0#!!?4$?#C1J?J"!2LHg#)1
.# $('?5 ##L]1g#W0!}#"/H=1#b(@
?8$4$.#"Si./0*)1D8(!9?$83J(bdC/$L8
J!2E#$^o$>$
cN5H%? g##!2('?4g#3#3V3$883$
g#V#!2('?5HF1?}##%? g#N^•##-1U
<1LQ1.#=04/ /3#VL@#?I(bEI<1LQ
cX.#=%?g#]EI1\<1?M"3#$% g###L]1?4
g#E&1-1?!<#9 <1LQd(<31b7]3V3#$%
cX.#=%?Ag#-$?4g#704/?Fw1"/?!<#3#
v g#
5/. Đổi mới công tác quản lý
+ Mục tiêuf"7LQ8(!9$801J?J"*#='•B3=T
#V€]?4(!9#"S6"I# b##*#10#==8$
($#=#6"7LQ8(!9
+Biện pháp
%^b##*# W0!}w##";E$4w^"/1
#)#=?4($(!9g#6"7LQ8(!9>$!]?4
$
%^;w#V3$4#"C#D)1(" /0*8*#I##
#"/H?M($g#f"7LQ#R#u#*##!2('#E$4
7#J#O (78
cf"7LQI##3'3D( 8$?D?-1L$4^o
cUD( $80„%?L]1Ur;wU<1##'#3D
( #=3 ?pU($)1D%
cX"/?5a#I#w ( w%%###J1($##$4?5w
coP0##1CM-193$D"6"7LQ?D(H/b1CM
6"7LQg#E%8##1CM3#d(<#$#=#6"7LQ8(!9
X;?v#5$H&#&####h@#` g#
cf"(!!#h?4$#` 8;###$$Hg#)1#b(@6"
(g##` 8"/H("/ME."(5?$H^o8X^^o
M#1#;##g#)16"(E."E&#fN^N7is8##@6"/
#` ^”3$is(D3 *##"5#)?5•g#)18L8>$J
!2?4$?#^Wbw€L8#"/D8.# $)#8?5
($?5a%1#6"(*#HF#6" ?D%r$8
0#$(g8*#I$0##b(@?4$0#LIEI#$
%8^o(D3 *##V"6"7#"5#)?5 3=]I5
0"
•11#D;###$$HH#"L46"#-1L$4$
H8?-1L$4g#E8MO11#D?D]$0#
?4"6"7*##J(F(g?#( ?M+?M( 17?77$b3#6"
#=•4###$#V13<1*L")](\<1]/H"#C"
v5=17?!<#%^$R#w0"/(!]#3#$3D(
NM# $##$3D( #` $H/H"#C"$85$H17*#
HF###$3D( 3H6"/-PLbHF#O$H146"/
##$3D( 8#$g#3'
##J817?77$3#6" 3=H@8(!9Eu-PLbH
O$H#VD"H"#*#($##J83D( #` g#E
N5H"/H("/Mg#Eb##*#!1$#8$#IH"#*#
($#P8L883D(
N5H3"/3b#$Hb##*#L8]8EP0NW0\04/g#
($##9LHL]1#$?./L85H"#b-1L$4%#"I(LI04/C/
?g#(e#Y1
% $#hH"#D#$?$8$H?3bL@#04/•$?P
j*#I#!2('ri
j=#6"7Lb#` %^
c#!9#=#6"7Lb#` ##;##?$8D($8(!9!##;
V#"/H=
cf"7LQ*#HF##!2('3$4#04/g#3=#&-Y3=
0WY1#!2('r4/?`EI>$6"/?@>$!]0Z#` #J1(HM5
0"$0#?@ 1!2*#HF#M04/=*#g#$^o#V9
3$D"#VE;?C"8?!<#6"7Lb!9-"/H#$!59LHL]1'
!9
c1#?;]'#3D( ?g#E„?MU17?!<#
$R#%^0"/(!]#3LHL]1
cNM# $ (e#` #=##"/H=?R#L8 $3$#hH"?v
?W#b#5$HL8I#=#?" 3>!3@19?5H
g!9( E#1J?J"$88I#hH"8(!9?M(
cl8I#=#-A5$%r( `E*?VV16" .F1?}#` ##;
##8#.?I]# /0"#2E)#J8( @04/g#
c#!9E*1I3<1#` ##;##?$8D($8(!9
cl8I#=#?M"( 1.L$4g#E /v?C"g#?D#V3$4#
r^o%1?4$>g#E/"3Y1.#=$H#`?FL]1
?F!9?77$#$E*1(D#` L]1#` (!9
c!9-"/H0*9(F31.L$4 /M$H1.#=?F
!9?F# $O#=#(g(##$$H#VL*#(F
(g#=#1(D?5a #d $#hH"#$$H#V3
3‚#R1F1?}O$H#e4#M /M
C. KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG:+W0!}($‚#V3$4#(H
Tháng Nội dung bồi dýỡng Thành phần éịa ðiểm Ngýời phụ trách
9/2011 - Bồi dýỡng về ðổi mới phýừng phỏp,
thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức
kĩ nóng.
- Tập huấn viết đề tài nghiờn cứu khoa
học sư phạm ứng dụng
- Tập huấn cụng tỏc thanh tra.
- Tập huấn bản đồ tư duy trong dạy học
và quản lớ.
Toàn thể GV
CB-GV
BGH, Cộng tỏc
viờn TT
HT,PHT, cốt cán
bộ môn
Tại trường
PGD
TTGDTX Hải An
Lờ Thị Chiều,
Lờ Văn Triển
ĐC Vũ Thị Oanh,
Ngụ Đức Cảnh, Vũ
Trọng Dũng (PGD)
CV SGD
10/2011 - Tập huấn bản đồ tư duy trong dạy học.
- Tập huấn sử dụng phần mềm vẽ
BĐTD.
- Bồi dưỡng ĐMPP.
CB-GV
GV
Tại trường
BGH, TTCM
Ng T Thu Hương
TTCM
11/2011 - Bồi dưỡng ĐMPP
- Bồi dưỡng về GD kĩ năng sống cho
HS.
GV Tại trường
TTCM
BGH
12/2011 - Học tập, nghiờn cứu quy định về đỏnh
giỏ xếp loại học sinh
GV Tại trường
BGH
01/2012 - Thực hiện bồi dưỡng chuyờn đề: dạy
cỏc tiết cú thớ nghiệm thực hành sao
cho hiệu quả
- Rỳt khinh nghiệm việc thực hiện một
số chuyờn đề ở học kỡ 1.
GV Tại trường
TTCM
PHT
02/2012 - Bồi dưỡng ĐMPP giảng dạy, tập trung
vào việc tổ chức cỏc hoạt động học tập
của học sinh phỏt huy tớch tớch cực của
học sinh.
GV Tại trường
TTCM
3/2012 - Bồi dưỡng ĐMPP giảng dạy, tập trung
vào việc sử dụng cú hiệu quả đồ dựng
dạy học.
- Bồi dưỡng GD kĩ năng sống thụng qua
GV Tại trường PHT, TTCM
hoạt động NGLL
TTTKHXH
4/2012 - Bồi dưỡng chuyờn đề ụn tập, luyện
tập.
- Nghiờn cứu, thảo luận cỏch dạy cỏc
dạng bài tập theo chuyờn đề
GV Tại trường
PHT, TTCM
5/2012 RKN việc thực hiện cỏc chuyờn đề GV Tại trường PHT, TTCM
Đội ngũ GV quyết định chất lượng toàn diện ở mỗi nhà trường, công tác bồi
dưỡng đội ngũ là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong nhà trường, vì vậy
mọi tổ chức trong nhà trường và các cá nhân phải khắc phục khó khăn, quyết
tâm và thực hiện tốt mọi nhiệm vụ được giao./.
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo vững mạnh
cmm__
•
•
•
Giáo viên là yếu tố hàng đầu quyết định chất lượng giáo dục, vì vậy xây dựng đội ngũ giáo viên (ĐNGV) đủ
về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn hóa về trình độ, đảm bảo về chất lượng nhằm nâng cao năng lực
giảng dạy đáp ứng quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo (CLĐT) của Nhà trường góp phần phục vụ sự
nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của địa phương là hết sức cấp thiết.
Một số giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo vững mạnh
b')/#C17*#I5EI50"E "
cf"/$4#1(D?5N%>$!]#V6"/=<1LQ1\<1]6"/=8#2#J"8M
?77$#JL!<8KL$H+%t A?M"3?77$+lN
c.# $#JL!<N%M7L|#b(@1S#JLIEIL!2.M1OM
('?53##"/H=t*#8#VL*#E!14$4Og#?`#"S?1/H"#C"
.# $lN#` 8(!9
ND*###50"H"(H#C8##711#D!E "
1. Xây dựng quy hoạch, kế hoạch và biện pháp tuyển dụng giáo viên
cND?1?!<#6"/=N($O]8(!9#C /0*6"/$4#3$4#1
(D8W0!}N%#a!?5a#5L8#=#6"7LQ(H#2E#L!<#1(D8
(!9 ?$4cT?@!]?#hH""/DE?!<# $80*$6"/=N7$
?7*#I?8$4$L $?5?1"#C""W.L*##` h8##\L.#)
c#8$H#3"?A?!<#h1H0"/8(!9#`?5"/D0%ND?77$I
#=#"/D0?5a%8(!917 /0*8 8•f"/('8H"#b"/D0€#=
I#=3 ($$8(!9=#"/D0%17?!<#*#>$?F6"/('?M"3H"
#"S?77$b3#6" #=•84#
c#"/D0%#C?77$/H"#C"MEIL!<:M#JL!<M#2#J"('?5#"/H=88
MND#V"W;E"8$N%#e"8(!9#CLH•?R8”##(!9?4g#?W
9#V#bE#!"?A?D"FO!9#V•#J1# $('?5#"/H=tM704/4
(!9
2. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch, ĐT bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
c(H#2E6"/$4#N%(!9#C;###h?4$*#50"W0!}#"SV W
0!}!9-"/H8W0!}.# $#$?5a%$8(!9
cN;]#271!2#?8$4$W0!}%>$='?8$4$c*?8$4$*W0!}
.# $L*#E!14L*##"/H=M1>$/H"#C"#` ##L|*##"S$;##
8 5%04/t###J18wd%3=v.# $3#3•E!148
L"=( "0W?4$?#.###` !9C/
cw(5<1#]##(!9($3"*#8##(!9($^1^5##(!9# $?¡Uc
U?D.# $lNW0!}N%#56"7LQ#` (!9
50"NW0!}%(!9^UcU4#lH"#C17)1("8$##J?ME "
2.1. Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm
-1#LH3]##(!9?4g##V"/b?D##L]1g#E "?4g###L]1W0!}1
E!14)#)# /4(!94$?M"3#$% g#)1.# $('?5
c)1("NW0!}M3•;####$4?504/g#+#"S@#$904/:*#9
04/(HL]1;##8(*#1!]0Z^o*#8*#)1M1:( ?M?36"7g#
)1#` ^o:$4?5$0#^o:#=##`L]1:$4?5H#"(D3 80##
36"7H#"8$#?;]6"('04/g#:$4?5NW0!}8*W0!}.# $('
?5#"/H=81E!14:$4?5V i^
c#!9#=#?#JL!<704/#` %=6" '#0*957;
##LJ/Q3?VV1#` ?W18^oM$4?504/g##` %3<1]?I#"36"7g#
)1#` ^o
2.2. Bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn
c4$?M"3#$J#7N%?R#L8%({?!<#?! ?N('?5E "?4g#>$5L5('
b#<1•M"'#v ?W97$?7*#?!<#3$4#704/#` 8(!9
c4$?M"3")L<#$?5a% *#8E7-"J 6" *#6" ?V?5a
%#V0@1#g-1-F#g#t31#)")1H=3#3*#n
?R#L8O3#]?D#)1)8$50"87
cW0!}3#c1=6" #E$4;$R#*g#!'D"H#"8)
0O#=]3*#nE7-"J30$ LH6" ]8#"/H=?D)
08$#=#704/8$0#r"/('##1$(8$?" 04/Ig#I;##557
###J14$( 1$(8$?" .# $#JL!<704/
c#!9#=#6"7LQ%1O?D4?D/"#` %($#"/H=?Dd
(<?! ?NW0!}NR#;##1.#=O%#V3('?5#"/H=O
!]0ZF1?}?I]%]8%/"?DF1g!2LH?1/H"#C"N#` (!9
2.3. Bồi dưỡng các kiến thức hỗ trợ
cW0!}$4Og#3•38783•EP0##1!2?43•
'38#)1)=(Hs>(>
c$8( #C17W0!}#$%M3$ g#$0#.LQ $1E!141!211
H#"3$ g#D"M#b(@c-A5?D.# $E*D"Mi^84$M*g#*
.# $('?5
Biện pháp 3: Thực hiện chính sách đãi ngộ, đảm bảo diều kiện vật chất và tinh thần đối với ĐNGV
cU /0*f"/##H"558#C /0*###bE##?5?A5?I]%
04/t%#V('?5E|4#E|$R# /Mt%?40 "($##3z~•"F%
8$(!9
- U"/3b#8#V#?5$7??5Hc%($#g#)1.# $('?5!d(<
g#1bH"#"S-Y.L!2-Y##H"#"S?" 8
c#?M4I(bEP0#5L"=6" .?F#?O#5$H#V('?5."/
]M11\<1]L*#/H"#C"#=#8#?5#I
cN77$I##6"/ML<)#J8C#$%*####?51717("*#
L*#E*#I#` %('(4'6".#`| ($:*#3>!c3KL")17
?F!9?F#($H##a!$8H#
c*#I#=#6"7LQ%I(b?F!9?F#8*#?C/?`#?5#bE#L8
?5L*#(*#1?D?5H%/H.1J3#=#?5E4$*#I?!<#
$
cNC"! /0*!?!#V?C/?`E#88L"#"/H=?R#L83 #"6"7:
#!9##?C"E#$#b8LH#;E"##8LH
¢
"#.
¢
1.
¢
O=3$ g#8#"/H
=]F1#$%#VHM"3H=($1.
¢
;E"3#]
Tóm lại?D /0*?5a%#` 8(!9O4#C17*#M"7115##
?W53H('8?R#7.v%17*#E*3=vdL*#1J?J"?D.# $3#
3•E!148L"=( "0W?4$?#.###` !9C/X7#$?./!5#L8J/"
!9-"/H?D.# $#JL!<?5aL8/"I#VQ| 6"/?@8?C"?D.# $#JL!<
%#` 8(!9
TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG
VIỆT NAM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 04a/NQ-TLĐ Hà Nội, ngày 04 tháng 3 năm 2010
NGHỊ QUYẾT
HỘI NGHỊ LẦN THỨ 4 BAN CHẤP HÀNH TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM KHÓA X
VỀ TIẾP TỤC ĐẨY MẠNH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ
CÔNG ĐOÀN GIAI ĐOẠN 2010 - 2020
Hội nghị lần thứ 4 Ban Chấp hành Tổng Liên đoàn Lao động Việt nam (Khóa X) họp ngày
20 và 21 tháng 01 năm 2010, tại Hà Nội, đã thảo luận Đề án về “Đào tạo, bồi dưỡng cán
bộ công đoàn đến năm 2020” do Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn trình và thông qua Nghị
quyết như sau:
I. TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ
CÔNG ĐOÀN TRONG NHỮNG NĂM QUA.
Trong những năm qua cùng với sự phát triển của đất nước, tổ chức Công đoàn Việt Nam
ngày càng phát triển, đến hết tháng 12/2009 tổ chức Công đoàn Việt Nam đã có hơn 6, 7
triệu đoàn viên và trên 410.000 cán bộ công đoàn các cấp. Trong đó có 8.416 cán bộ công
đoàn chuyên trách và trên 400.000 cán bộ công đoàn không chuyên trách. Hầu hết cán bộ
công đoàn trưởng thành từ phong trào công nhân và hoạt động công đoàn, có trình độ
chuyên môn và lý luận chính trị, có lập trường quan điểm chính trị vững vàng, nhiệt tình,
tâm huyết gắn bó với tổ chức công đoàn, gần gũi với người lao động, có phẩm chất đạo
đức tốt, luôn tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà
nước.
Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, đặc biệt sau khi có nghị quyết 03/NQ-TLĐ
ngày 22/10/2004 của Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam về đẩy mạnh
công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn, đã có nhiều chuyển biến. Các cấp công
đoàn đã quan tâm chú trọng đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng. Tổ chức bộ máy, đội
ngũ cán bộ quản lý công tác đào tạo bước đầu được hình thành từ Tổng Liên đoàn đến các
LĐLĐ cấp tỉnh, CĐ ngành TW. Các cơ sở đào tạo của công đoàn được tăng cường đầu tư
nâng cấp, kiện toàn và thành lập mới. Nguồn kinh phí dành cho đào tạo bồi dưỡng ngày
càng tăng, nội dung, chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng tiếp tục được đổi mới;
Đội ngũ giảng viên kiêm chức được hình thành và thường xuyên được tập huấn, bồi dưỡng
kỹ năng, nghiệp vụ. Giáo trình, tài liệu phục vụ cho đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn
được thường xuyên nghiên cứu biên soạn. Hoạt động hợp tác quốc tế về đào tạo được đẩy
mạnh đã tạo điều kiện cho cán bộ công đoàn Việt Nam tiếp cận với các thông tin và kinh
nghiệm hoạt động công đoàn trên thế giới.
Tuy đã đạt được một số kết quả, song nhìn chung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
công đoàn trong thời gian qua vẫn còn bộc lộ những thiếu sót, khuyết điểm như:
- Tổ chức bộ máy và đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo, bồi dưỡng thiếu ổn định và
chưa hoàn chỉnh, hoạt động quản lý đào tạo bồi dưỡng hiệu quả thấp, công tác báo cáo,
thống kê đánh giá còn nhiều bất cập.
- Công tác đào tạo, bồi dưỡng chưa gắn với qui hoạch, bố trí sử dụng và thực hiện chính
sách đối với cán bộ; việc tuyển chọn, đào tạo cung cấp đội ngũ cán bộ công đoàn chuyên
trách cho các doanh nghiệp chưa đạt kết quả như mong muốn; công tác bồi dưỡng, tập
huấn còn chưa thường xuyên, chưa gắn bó chặt chẽ với thực tiễn. Phương pháp giảng dạy
chậm đổi mới nên chưa phát huy được trí tuệ, kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn phong phú
của cán bộ trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng. Tài liệu, thiết bị hỗ trợ cho việc dạy và học
còn thiếu, không đồng bộ. Đội ngũ giảng viên kiêm chức hoạt động chưa hiệu quả. Chi
ngân sách công đoàn cho hoạt động đào tạo bồi dưỡng còn thấp so với yêu cầu đặt ra.
- Hệ thống các trường công đoàn còn chưa đủ mạnh, một số trường vẫn chưa được hoà
nhập vào hệ thống giáo dục quốc dân; việc quản lý hệ thống các trường công đoàn và
trường dạy nghề của công đoàn còn chưa thống nhất dẫn đến chưa phát huy được cở sở
vật chất và đội ngũ giảng viên cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn.
Những tồn tại, thiếu sót trên đòi hỏi phải có sự đổi mới và đầu tư một cách toàn diện cho
công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn.
II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ ĐẨY MẠNH VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO
TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN.
A. MỤC TIÊU
1. Mục tiêu đến năm 2020.
- Hoàn thiện hệ thống các quy định quản lý chỉ đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
công đoàn từ Tổng Liên đoàn đến cơ sở, phát huy hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng để
có đội ngũ cán bộ công đoàn đáp ứng yêu cầu xây dựng giai cấp công nhân và tổ chức
công đoàn lớn mạnh theo tinh thần Nghị quyết 20 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Khoá
X.
- Xây dựng đội ngũ cán bộ giảng viên của các trường trong hệ thống công đoàn, đội ngũ
giảng viên kiêm chức và cán bộ làm công tác đào tạo ở các cấp công đoàn đủ trình độ,
năng lực để thực hiện tốt công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn.
- Xây dựng, hoàn thiện hệ thống các trường công đoàn phù hợp với Luật giáo dục và hệ
thống giáo dục quốc dân trở thành các trung tâm mạnh về đào tạo, bôi dưỡng. Trong đó
tập trung xây dựng Trường Đại học Công đoàn, Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Viện Công
nhân và Công đoàn, Viện Nghiên cứu Khoa học Kỹ thuật Bảo hộ Lao động thành các trung
tâm đào tạo đầu ngành, thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, đào tạo đại học, sau đại
học các chuyên ngành về công đoàn góp phần đào tạo đội ngũ cán bộ công đoàn và đào
tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cung cấp cho xã hội.
2. Trước mắt, đến năm 2013 phấn đấu đạt được các chỉ tiêu sau.
- 100% cán bộ chuyên trách công đoàn được đào tạo, bồi dưỡng cơ bản về lý luận và
nghiệp vụ công đoàn; hàng năm mỗi cán bộ công đoàn chuyên trách được tập huấn, bồi
dưỡng bổ sung kiến thức.
- 100% cán bộ công đoàn không chuyên trách được bồi dưỡng về lý luận, nghiệp vụ và kỹ
năng hoạt động công đoàn.
- Ngân sách chi cho đào tạo, bồi dưỡng đạt 15% tổng ngân sách chi cho hoạt động công
đoàn.
B. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP
1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công
đoàn.
Tổ chức quán triệt, triển khai sâu rộng Nghị quyết nhằm nâng cao nhận thức của các cấp
công đoàn về tầm quan trọng của công tác đào tạo, bồi dưỡng trong việc xây dựng đội
ngũ cán bộ công đoàn có đủ trình độ, năng lực, phẩm chất và bản lĩnh đáp ứng yêu cầu
nhiệm vụ thời kỳ mới.
2. Đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn.
Thống nhất quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng trong toàn hệ thống công đoàn. Bổ sung,
kiện toàn và nâng cao năng lực Phòng Đào tạo để Ban Tổ chức Tổng Liên đoàn đủ sức
tham mưu giúp Đoàn Chủ tịch quản lý, chỉ đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng của hệ thống
công đoàn.
Thí điểm thành lập bộ phận bồi dưỡng cán bộ công đoàn thuộc Ban Tổ chức các LĐLĐ địa
phương và Công đoàn ngành TW ở những nơi có đủ điều kiện.
Đầu tư cơ sở vật chất, mở rộng ngành đào tạo, cấp đào tạo cho trường Đại học Công đoàn
và Trường Đại học Tôn Đức Thắng. Nâng cấp, chuyển đổi các trường cán bộ công đoàn
thành các trường trung cấp chuyên nghiệp hoà nhập vào hệ thống giáo dục quốc dân. Thí
điểm và từng bước giao nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng cán bộ công đoàn cho các Trường dạy
nghề Công đoàn nhằm tranh thủ và phát huy tối đa cơ sở vật chất, kể cả đội ngũ giáo viên
của các Trường cho công tác bồi dưỡng cán bộ công đoàn.
3. Tiếp tục đổi mới nội dung phương pháp dạy và học.
Tổng Liên đoàn thành lập Hội đồng khoa học, tổ chức nghiên cứu, biên soạn bộ giáo trình
chuẩn áp dụng thống nhất trong toàn quốc cho tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ công đoàn
các cấp.
Tiếp tục xây dựng đội ngũ giảng viên kiêm chức của Tổng Liên đoàn và đội ngũ giảng viên
cấp tỉnh, công đoàn ngành trung ương. Xây dựng Quy chế hoạt động và các chính sách hỗ
trợ nhằm tạo điều kiện cho đội ngũ giảng viên kiêm chức hoạt động có hiệu quả đáp ứng
yêu cầu công tác bồi dưỡng cán bộ công đoàn.
Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập; đào tạo bồi
dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên các trường thuộc hệ thống công đoàn.
4. Tăng cường các nguồn lực cho đào tạo bồi dưỡng.
Hàng năm công đoàn cấp trên cơ sở có kế hoạch tăng cường nguồn lực, đầu tư 15%
nguồn chi cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, tỷ lệ này được coi như chỉ
tiêu công tác để kiểm tra đánh giá xếp loại hàng năm.
Tranh thủ các nguồn đào tạo và sự hỗ trợ kinh phí của cấp uỷ Đảng, Chính quyền, doanh
nghiệp cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn.
Tranh thủ sự hỗ trợ của các tổ chức trong và ngoài nước, áp dụng rộng rãi phương pháp
dạy học tích cực. Tạo điều kiện cho đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo, bồi dưỡng được
đi học tập, nghiên cứu ở nước ngoài để trao đổi kinh nghiệm làm phong phú thêm lý luận,
phương pháp và các kỹ năng, hoạt động công đoàn.
5. Đào tạo, bồi dưỡng gắn với quy hoạch, sử dụng và thực hiện chính sách đối với cán bộ
công đoàn.
Thực hiện đào tạo gắn với quy hoạch, sử dụng và thực hiện chính sách đối với cán bộ.
Hàng năm và theo nhiệm kỳ, các cấp công đoàn phải xây dựng kế hoạch đào tạo bồi
dưỡng của cấp mình, chọn cử những cán bộ có đủ tiêu chuẩn, trong quy hoạch sử dụng
trước mắt và lâu dài để đưa đi đào tạo đáp ứng trình độ, kiến thức cần thiết, đồng thời có
chính sách, chế độ hỗ trợ để động viên cán bộ công đoàn yên tâm phấn khởi tham gia học
tập.
Ưu tiên và thực hiện chế độ cử tuyển đối với các cán bộ công đoàn xuất thân là công nhân
trực tiếp sản xuất, trưởng thành từ cơ sở; cán bộ vùng sâu, vùng xa; cán bộ nữ; cán bộ
công đoàn cơ sở khu vực ngoài nhà nước thi tuyển vào các trường đại học trong hệ thống
công đoàn.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
1. Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam.
- Triển khai thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp đã đề ra trong Nghị quyết này và Đề án đào
tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn đến năm 2020 đã được Ban chấp hành phê duyệt. Nghiên
cứu, hình thành các mô hình tổ chức bộ máy, xây dựng ban hành các quy định, chính sách
để thực hiện có hiệu quả công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn. Tiếp tục củng cố
và nâng cao chất lượng bộ máy làm công tác đào tạo từ Tổng Liên đoàn đến các LĐLĐ
tỉnh, thành phố, công đoàn ngành trung ương.
- Tập trung đào tạo đội ngũ cán bộ chuyên viên các ban Tổng Liên đoàn có trình độ
chuyên môn cao, có năng lực cả về lý luận và thực tiễn đáp ứng yêu cầu công tác chỉ đạo
hoạt động công đoàn toàn quốc trong tình hình mới. Tiếp tục lựa chọn những công nhân
lao động ưu tú, cán bộ công đoàn tại doanh nghiệp, đưa đi đào tạo chính quy tập trung để
tạo nguồn bổ sung cán bộ công đoàn chuyên trách cho hệ thống công đoàn.
- Tăng cường nguồn lực tài chính cho công tác đào tạo, bồi dưỡng. Tổ chức kiểm tra đôn
đốc việc thực hiện các quy định về đào tạo bồi dưỡng của Tổng Liên đoàn. Định kỳ hàng
năm tiến hành sơ kết và thực hiện tổng kết theo nhiệm kỳ để đánh giá việc thực hiện Nghị
quyết này.
2. Công đoàn các cấp.
2.1- Các LĐLĐ tỉnh, thành phố, công đoàn ngành trung ương, công đoàn tổng công ty trực
thuộc Tổng Liên đoàn:
- Hàng năm xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, dự toán kinh phí và triển khai thực
hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn. Chọn cử cán bộ đi đào tạo, bồi dưỡng
theo đúng kế hoạch đã được ban thường vụ phê duyệt.
- Bố trí 01 cán bộ làm công tác đào tạo có đủ năng lực trình độ, ổn định lâu dài; xây dựng
đội ngũ giảng viên kiêm chức gồm những cán bộ có trình độ, kinh nghiệm hoạt động công
đoàn, xây dựng quy chế hoạt động, tạo điều kiện, phương tiện để đội ngũ này đáp ứng
yêu cầu tập huấn, bồi dưỡng cán bộ công đoàn cơ sở.
- Tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ công đoàn là uỷ viên ban chấp hành, uỷ
viên uỷ ban kiểm tra đồng cấp và cấp trên trực tiếp cơ sở, cán bộ chủ chốt hoặc cán bộ
phụ trách các chuyên đề thuộc LĐLĐ các quận, huyện, thị xã, thành phố, công đoàn ngành
địa phương, công đoàn các tổng công ty trực thuộc…
- Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị đủ sức để tổ chức bồi dưỡng cán bộ công
đoàn. Phấn đấu quyết liệt, thực hiện bằng được các chỉ tiêu về đào tạo như Nghị quyết đã
đề ra.
- Thực hiện đầy đủ, nhanh chóng, chính xác chế độ báo cáo, cung cấp thông tin theo yêu
cầu của Tổng Liên đoàn.
2.2- Công đoàn cấp trên trực tiếp cơ sở: tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ
công đoàn là uỷ viên ban chấp hành, uỷ viên uỷ ban kiểm tra đồng cấp và cấp trên trực
tiếp cơ sở, cán bộ chủ chốt hoặc cán bộ phụ trách các chuyên đề của công đoàn cơ sở.
2.3- Công đoàn cơ sở: tổ chức bồi dưỡng uỷ viên ban chấp hành, uỷ viên uỷ ban kiểm tra
công đoàn cơ sở, uỷ viên ban chấp hành công đoàn bộ phận, công đoàn cơ sở thành viên,
tổ trưởng, tổ phó công đoàn.
3. Các Trường và cơ sở đào tạo thuộc hệ thống công đoàn:
- Trường Đại học Công đoàn, Trường Đại học Tôn Đức Thắng tập trung đầu tư xây dựng cơ
sở vật chất tăng cường đội cán bộ, viên chức đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ theo quy định
của Bộ Giáo dục & Đào tạo và Tổng Liên đoàn; Thực hiện tuyển sinh và đào tạo hệ đại học
chính quy tập trung cho đối tượng cán bộ công đoàn, công nhân lao động trực tiếp sản
xuất đặc biệt là đối với các ngành Quản trị kinh doanh, Công đoàn, Bảo hộ lao động, Luật,
Quan hệ lao động
- Viện Nghiên cứu Công nhân & Công đoàn, Viện Khoa học Bảo hộ Lao động tăng cường
củng cố đội ngũ cán bộ nghiên cứu khoa học, phối hợp cùng các Trường Đại học trong và
ngoài hệ thống công đoàn tổ chức nghiên cứu khoa học và đào tạo trình độ Thạc sĩ, Tiến sĩ
các chuyên ngành cung cấp nguồn cán bộ, chuyên gia cho các cấp công đoàn và cho xã
hội.
- Các Trường Trung cấp Công đoàn Hà Nội, Trường Trung cấp Công đoàn Tp. Hồ Chí Minh,
Trường Trung cấp nghiệp vụ Công đoàn Giao thông vận tải, Trường Trung cấp Công đoàn
Nam Định tổ chức, hoạt động theo đúng quy định của cơ sở đào tạo trong hệ thống giáo
dục quốc dân, góp phần tích cực vào công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn cho
khu vực. Các trường Cao đẳng, Trung cấp, Trung tâm dạy nghề công đoàn quan tâm xây
dựng chương trình giáo dục định hướng cho học viên đồng thời phối hợp để sử dụng có
hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên cho công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công
đoàn.
Trên cơ sở Nghị quyết này, Ban Chấp hành Tổng Liên đoàn giao Đoàn Chủ tịch Tổng Liên
đoàn hướng dẫn, chỉ đạo các cấp công đoàn, các Trường trong hệ thống công đoàn triển
khai thực hiện. Định kỳ hàng năm báo cáo kết quả thực hiện với Ban Chấp hành. Cuối
nhiệm kỳ Đại hội Công đoàn toàn quốc có báo cáo tổng kết.
Nơi nhận:
- Các Đ/c UV BCH TLĐ;
- Các Ban, đơn vị trực thuộc TLĐ;
- LĐLĐ tỉnh, Tp. CĐ ngành TW, CĐ các Tổng CTy trực thuộc
TLĐ, các Trường Công đoàn;
Đồng kính gửi:
- Ban Tổ chức TW, Ban Dân vận TW;
- Bộ Nội vụ;
- Bộ Giáo dục & đào tạo;
- Lưu Toc, Văn phòng TLĐ.
TM. BAN CHẤP HÀNH
CHỦ TỊCH
Đ
Nghị quyết số 01-NQ/TU của BCH Đảng bộ Tỉnh về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tỉnh Đồng Tháp
giai đoạn 2011 - 2015
