Giáo án lí 9 - Kì 2 - 3 cột cực hay

GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Ngày soạn:31/12/2012
Tiết 37: HIệN TƯợNG CảM ứNG ĐIệN Từ.
I. Mục tiêu học sinh cần đạt:
1.Kiến thức:
- Mô tả đợc thí nghiệm hoặc nêu đợc ví dụ về hiện tợng cảm ứng điện từ
2.Kỹ năng:
- Biết cách tạo ra dòng điện cảm ứng bằng nam châm điện và nam châm vĩnh cửu
3.Tình cảm, thái độ:
- Nghiêm túc, trung thực trong học tập.
II. Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học:1 đinamô xe đạp có lắp bóng đèn.
- Thiết bị thí nghiệm:1 cuộn dây dẫn có lắp bóng đèn LED, 1 nam châm vĩnh cửu có
trục quay tháo lắp đợc, 1 nam châm điện + 2 pin 1,5V.
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập:
- Đồ dùng học tập:
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Đặt vấn đề
Gv cho học sinh đọc tình
huống mở bài nh SGK
HS: Đọc SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của đinamô xe đạp
Mục tiêu: HS biết đợc cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của đinamô xe đạp
GV: Yêu cầu HS quan sát
hình 31.1 và quan sát
đinamô đã tháo vỏ để chỉ ra
các bộ phận chính của
đinamô.

?:Nêu các bộ phận chính
của đinamô xe đạp?
?:Hãy dự đoán xem hoạt
động của bộ phận chính
nào của đinamô gây ra
dòng điện?
HS: Quan sát và trả lời
các câu hỏi của GV.
HS: Nêu tên các bộ phận
chính của đinammô.
HS: Nêu dự đoán.
I. Cấu tạo và hoạt động của
Đinamô xe đạp
Các bộ phận chính của
đinamô:
+ 1 nam châm.
+Cuộn dây có thể quay
quanh trục.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện.
Mục tiêu: HS biết dùng nam châm vĩnh cửu để có thể tạo ra đợc dòng điện
GV: Yêu cầu HS nghiên
cứu câu C1, nêu dụng cụ
HS: Nghiên cứu SGK và
tìm hiểu dụng cụ, các b-
II. Dùng nam châm để tạo
ra dòng điện
1.Dùng nam châm vĩnh
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
1

GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
cần thiết để tiến hành TN
và các bớc tiến hành.
GV: giao dụng cụ TN cho
các nhóm, yêu cầu HS làm
thí nghiệm.
GV: lu ý cho học sinh khi
làm thí nghiệm các động
tác nhanh, dứt khoát.
?:Những trờng hợp nào
trong cuộn dây xuất hiện
dòng điện?
Yêu cầu học sinh làm thí
nghiệm theo câu C2
?:Qua thí nghiệm các em
rút ra nhận xét gì?
ớc tiến hành thí nghiệm.
HS: Đại diện nhóm nhận
dụng cụ thí nghiệm.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: Làm thí nghiệm theo
hớng dẫn của câu C
2
.
HS: nêu nhận xét.
cửu.
-Thí nghiệm1:SGK
-Nhận xét 1: Dòng điện xuất
hiện trong cuộn dây dẫn kín

khi ta đa một cực nam châm
lại gần hay ra xa một đầu
cuộn dây đó hoặc ngợc lại
Hoạt động 4: Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dòng điện.
Mục tiêu: HS biết tạo ra dòng điện bằng nam châm điện.
GV: Yêu cầu HS đọc SGK,
quan sát hình vẽ.
?:Nêu tên các dụng cụ và
cách làm thí nghiệm?
GV: hớng dẫn HS lắp đặt
dụng cụ TN. Lu ý lõi sắt
của nam châm điện đa sâu
vào lòng cuộn dây.
?:Những trờng hợp nào thì
xuất hiện dòng điện trong
cuộn dây
HS:Quan sát hình 31.3
và đọc thông tin SGK
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
2. Dùng nam châm điện.
Nhận xét 2:Dòng điện xuất
hiện ở cuộn dây dẫn kín
trong thời gian đóng hoặc
ngắt mạch điện của nam
châm nghĩa là trong thời gian
dòng điện của nam châm
điện biến thiên.

Hoạt động 5: Tìm hiểu khái niệm dòng điện cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện
từ
Mục tiêu: HS biết thuật ngữ mới: Dòng điện cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện
từ.
Yêu cầu HS đọc phần thông
tin SGK.
?:Có thể tạo ra dòng điện
cảm ứng bằng những cách
nào?
HS: Đọc SGK.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
III.Hiện t ợng cảm ứng điện
từ
- Dòng điện xuất hiện trong
các trờng hợp trên gọi là
dòng điện cảm ứng.Hiện t-
ợng tạo ra dòng điện cảm
ứng gọi là hiện tợng cảm ứng
điện từ.
Hoạt động 6: Vận dụng - Củng cố
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học để giải các bài tập
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
2
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
GV: Yêu cầu cá nhân HS
trả lời C4, C5.
GV:Gọi HS đọc phần ghi
nhớ cuối bài.

GV: Yêu cầu HS đọc phần
Có thể em cha biết.
HS: Trả lời các câu hỏi.
HS: Đọc ghi nhớ
IV. Vận dụng:
C4:Khi quay nam châm trớc
cuộn dây thì trong cuộn dây
xuất hiện dòng điện cảm ứng
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :



Ngày soạn:31/12/2012
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
3
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Tit 38:
IU KIN XUT HIN DềNG IN CM NG.
I. Mục tiêu học sinh cần đạt:
1.Kin thc:
- Nêu đợc dòng điện cảm ứng xuất hiện khi có sự biến thiên của số đờng sức từ xuyên
qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín.
2. Kỹ năng:
- Giải đợc một số bài tập định tính về nguyên nhân gây ra dòng điện cảm ứng.
3. Tình cảm, thái độ:
- Ham học hỏi, yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: Tranh vẽ hình 32.1 và bảng 1 SGK

- Thiết bị thí nghiệm:
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập: Ôn tập lý thuyết về dòng điện cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện
từ
- Đồ dùng học tập: Tranh vẽ hình 32.1 và bảng 1 SGK
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra - tạo tình huống học tập
Mục tiêu: Kiểm tra việc chuẩn bị bài cũ của HS.
?Nêu các cách dùng nam
châm để tạo ra dòng điện
cảm ứng trong cuộn dây dẫn
kín.
*ĐVĐ: Nh SGK
1 HS lên bảng trả lời câu
hỏi. HS cả lớp tham gia
thảo luận câu trả lời của
bạn trên lớp.
Hoạt động 2: Khảo sát sự biến đổi số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn
dây .
Mục tiêu: HS biết đợc có sự biến đổi số đờng sức từ khi đa nam châm lại gần hay ra
xa cuộn dây.
GV: Yêu cầu HS đọc thông
tin SGK
GV: Giới thiệu hình 32.1
?:Hãy tìm hiểu sự thay đổi số
đờng sức xuyên qua cuộn
dây trong 4 trờng hợp đã
làm thí nghiệm?
HS: đọc thông tin về các

đờng sức từ xung quanh
nam châm trong SGK
HS: Quan sát và trả lời
câu hỏi:
-Đa nam châm lại gần
cuộn dây: Số đờng sức từ
tăng
I.S ự biến đổi số đ ờng sức
từ xuyên qua tiết diện của
cuộn dây:
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
4
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
?:Trong các trờng hợp đó tr-
ờng hợp nào có dòng điện
cảm ứng
?: Qua đó em rút ra nhận xét
gì?
-Đa nam châm ra xa
cuộn dây: Số đờng sức từ
giảm- có dòng điện
-Đặt nam châm đứng yên
trong cuộn dây: Số đờng
sức từ không thay đổi
Có dòng điện.
-Đặt nam châm nằm yên
trong lòng cuộn dây: Số
đờng sức từ không thay

đổi Không có dòng
điện.
HS: Rút ra nhận xét.
Nhận xét 1:
Khi đa một cực của nam
châm lại gần hay ra xa đầu
một cuộn dây dẫn thì số đ-
ờng sức từ xuyên qua tiết
diện S của cuộn dây dẫn
tăng hoặc giảm (biến
thiên).
Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ giữa sự tăng hay giảm của số đờng sức từ qua
tiết diện của cuộn dây với sự xuất hiện dòng điện cảm ứng
Mục tiêu: HS biết đợc điều kiện để có dòng điện cảm ứng là khi có sự biến thiên số
đờng sức từ xuyên qua cuộn dây.
?:Qua sự phân tích trên yêu
cầu cá nhân học sinh hoàn
thành bảng1 SGK
GV cho học sinh thảo luận và
thống nhất kết quả
?:Qua đó các em rút ra nhận
xét gì về điều kiện xuất hiện
dòng điện cảm ứng?
?:Vậy ở thí nghiệm hình
31.3, tại sao dòng điện cảm
ứng lại xuất hiện trong khi
đóng, ngắt mạch điện?
GV hớng dẫn HS thảo luận
C4
?:Kết luận chung về điều

kiện xuất hiện dòng điện cảm
ứng là gì?
HS: Hoàn thành bảng 1
theo yêu cầu của GV.
HS: Thảo luận.
HS: Rút ra nhận xét.
HS:Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: C
4
:
- Khi ngắt mạch điện
chạy trong nam châm
điện, số đờng sức từ giảm
+Khi đóng mạch điện
chạy trong nam châm
điện số đờng sức từ tăng
II. Điều kiện xuất hiện
dòng điện cảm ứng.
Nhận xét 2:
Dòng điện cảm ứng xuất
hiện trong cuộn dây dẫn kín
đặt trong từ trờng của một
nam châm khi số đờng sức
từ xuyên qua tiết diện S của
cuộn dây biến thiên.
Kết luận: Trong mọi trờng
hợp, khi số đờng sức từ
xuyên qua tiết diện S của
cuộn dây dẫn kín biến thiên

thì trong cuộn dây xuất hiện
dòng điện cảm ứng.
Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - HDVN
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
5
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Mục tiêu: Giải thích đợc nguyên nhân làm xuất hiện dòng điện cảm ứng ở một số
dụng cụ
GV: Yêu cầu cá nhân HS
hoàn thành câu C5, C6
Củng cố:
?:Điều kiện để xuất hiện
dòng điện cảm ứng trong
cuộn dây dẫn kín là gì?
GV: yêu cầu HS đọc phần
có thể em cha biết.
Hớng dẫn về nhà: Học và
làm bài tập 32 (SBT)
HS: Nghiên cứu và làm
câu C
5
, C
6
SGK
HS: Trả lời câu hỏi của
GV
HS: Đọc mục có thể em
cha biết SGK

III: Vận dụng:
C5: Khi quay núm của
đinamô xe đạp, nam châm
quay theo. Khi 1 cực của
nam châm lại gần cuộn dây,
số đờng sức từ xuyên qua
tiết diện S của cuộn dây
tăng,. Khi cực đó của nam
châm ra xa cuộn dây thì số
đờng sức từ xuyên qua tiết
diện S của cuộn dây giảm,
làm liên tục xut hin dũng
in cm ng trong cuộn
dây
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :



Ngày soạn:03/01/2013
Tiết 39: Dòng điện xoay chiều.
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
6
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
I. Mục tiêu học sinh cần đạt:
1. Kiến thức:
- Nêu đợc dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều.
2. Kỹ năng:
- HS biết các cách tạo ra dòng điện xoay chiều.
3. Tình cảm, thái độ:

- Có thái độ nghiêm túc trong học tập, đặc biệt là môn học vật lý.
II . Chuẩn bị cho giờ dạy học :
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học:
- Thiết bị thí nghiệm:
- 1 cuộn dây dẫn kín có hai bóng đèn LED mắc song song và ngợc chiều,
- 1 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng.
- 1 mô hình cuộn dây quay quanh một trục trong từ trờng của nam châm.
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập: Ôn tập kiến thức về dòng điện cảm ứng, điều kiện để xuất hiện
dòng điện cảm ứng.
- Đồ dùng học tập:
III .Tiến trình dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống.
?:Nêu điều kiện để có dòng
điện cảm ứng.
GV: Yêu cầu học sinh đọc
thắc mắc phần mở bài.
HS trả lời câu hỏi của
GV
Hoạt động 2: Tìm hiểu chiều của dòng điện cảm ứng.
Mục tiêu: Nêu đợc dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện
một chiều.
GV: Phát dụng cụ và yêu cầu
học sinh làm thí nghiệm hình
33.1.
?: Qua thí nghiệm ta thấy
đèn nào sáng trong hai trờng
hợp sau:

+ Đa nam châm vào trong
ống dây ?
+ Đa nam châm ra ngoài ống
dây ?
?:Trong các trờng hợp đó số
đờng sức từ biến đổi nh thế
nào?
HS: Hoạt động nhóm
tiến hành làm thí
nghiệm theo hớng dẫn
của GV.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: Số đờng sức từ biến
thiên.
I . Chiều của dòng điện
cảm ứng.
1. Thí nghiệm: SGK.
2. Kết luận:
Khi số đờng sức từ xuyên
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
7
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
?: Qua thí nghiệm em rút ra
kết luận gì
GV: Cho các nhóm học sinh
làm thí nghiệm liên tục cho
nam châm vào và ra khỏi ống

dây để thấy đợc hai đèn luân
phiên thay nhau sáng.
GV: Dòng điện các em quan
sát đợc gọi là dòng điện xoay
chiều.
?: Vậy dòng điện xoay chiều
là gì?
HS: Rút ra kết luận.
HS: Làm thí nghiệm
theo nhóm theo yêu cầu
của GV.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
qua tiết diện S của cuộn dây
dẫn tăng thì dòng điện cảm
ứng có chiều ngợc lại với
chiều của dòng điện cảm ứng
khi số đờng sức từ xuyên qua
tiết diện S của cuộn dây dẫn
giảm.
3.Dòng điện xoay chiều.
Dòng điện luân phiên đổi
chiều nh trên gọi là dòng
điện xoay chiều.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo ra dòng điện xoay chiều.
Mục tiêu: HS biết các cách tạo ra dòng điện xoay chiều.
?: Hãy phân tích số đờng sức
từ xuyên qua tiết diện S của
cuộn dây biến đổi nh thế nào
khi cho nam châm quay

quanh một trục thẳng đứng
trớc cuộn dây.
?:Khi đó chiều của dòng điện
cảm ứng trong cuộn dây thay
đổi nh thế nào?
GV: Yêu cầu các nhóm làm
thí nghiệm kiểm tra dự đoán.
GV: Yêu cầu HS quan sát
hình 33.1 phân tích số đờng
sức từ thông qua tiết diện S
của cuộn dây biến thiên nh
thế nào khi cuộn dây quay ?
?:Từ đó rút ra nhận xét về
chiều của dòng điện cảm ứng
xuất hiện trong cuộn dây dẫn
?
?: Để tạo ra dòng điện xoay
HS: Trả lời câu hỏi: Khi
nam châm quay trớc
cuộn dây thì số đờng sức
từ xuyên qua tiết diện
của cuộn dây luân phiên
tăng giảm nên trong
cuộn dây có dòng điện
cảm ứng xoay chiều.
HS: Hoạt động nhóm
làm thí nghiệm kiểm tra.
HS: Quan sát và rút ra
nhận xét: Khi cuộn dây
quay thì tiết diện của

cuộn dây luân phiên
tăng giảm nên số đờng
sức từ xuyên qua tiết
diện của cuộn dây cũng
luân phiên tăng giảm,
nên trong cuộn dây xuất
hiện dòng điện cảm ứng
xoay chiều.
HS: Trả lời câu hỏi của
II . Cách tạo ra dòng điện
xoay chiều.
1. Cho nam châm quay trớc
cuộn dây dẫn kín.
2.Cho cuộn dây quay trong
từ trờng của nam châm.
3. Kết luận:
Dòng điện xoay chiều xuất
hiện trong cuộn dây dẫn kín
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
8
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
chiều ta có những cách nào ? GV. khi nam châm quay trớc
cuộn dây hay cuộn dây quay
trong từ trờng .
Hoạt động 4: Vận dụng . Củng cố - HDVN
GV: Yêu cầu HS Nghiên cứu
và trả lời câu hỏi C
4

.
Củng cố
?Dòng điện cảm ứng xuất
hiện trong cuộn dây dẫn kín
có đặc điểm gì khi số đờng
sức từ xuyên qua cuộn dây
đang tăng mà lại chuyển
sang giảm hoặc ngợc lại ?
?Có các cách nào để tạo ra
dòng điện xoay chiều?
Dặn dò : Làm các bài tập
trong SBT.
HS: Đọc và trả lời câu
hỏi C
4
: Khi khung quay
trên nửa vòng tròn thì đ-
ờng sức từ qua khung
tăng một trong hai đèn
LED sáng. Trên nửa
vòng tròn sau số đờng
sức từ giảm, đèn kia lại
sáng.
HS: Trả lời các câu hỏi
của GV.
III . Vận dụng:
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

Ngày soạn:03/01/2013
Tiết 40: Máy phát điện xoay chiều.
I . Mục tiêu học sinh cần đạt:
1. Kiến thức:
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
9
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
- Nêu đợc cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây
quay hoặc có nam châm quay.
- Nêu đợc các máy phát điện đều biến đổi cơ năng thành điện năng
2. Kỹ năng:
- Giải thích đợc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc nam
châm quay.
3. Tình cảm, thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập và trong khi hoạt động nhóm.
II . Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: Mô hình máy phát điện xoay chiều.
- Thiết bị thí nghiệm:
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập: Ôn tập kiến thức về dòng điện xoay chiều, các cách tạo ra dòng
điện xoay chiều.
- Đồ dùng học tập:
III .Tiến trình dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống.
?: Dòng điện cảm ứng xuất
hiện trong cuộn dây dẫn kín
đổi chiều khi nào ?

?:Nêu hai cách làm xuất hiện
dòng điện xoay chiều? Giải
thích vì sao khi cho khung dây
quay trong từ trờng thì lại xuất
hiện dòng điện xoay chiều ?
GV: Yêu cầu HS đọc câu hỏi
thắc mắc phần mở bài.
HS: Lên bảng trả lời
câu hỏi của GV.
HS: Đọc SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều.
Mục tiêu: Nêu đợc cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có
khung dây quay hoặc có nam châm quay.
?:Để tạo ra đợc dòng điện
xoay chiều máy phát điện cần
có những bộ phận gì?
GV: Cho học sinh quan sát
mô hình máy phát điện xoay
chiều ( hai dạng: cho nam
châm quay và cho nam châm
quay)
?: Hãy chỉ ra các bộ phận
chính của mỗi loại và nêu lên
I . Cấu tạo và hoạt động
của máy phát điện xoay
chiều.
1. Quan sát:
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
10

GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
điểm giống nhau và khác nhau
của mỗi loại?
?: Giải thích vì sao khi cho
nam châm quay hoặc khung
dây quay thì lại thu đợc dòng
điện xoay chiều trong các máy
trên?
?: Qua đó em rút ra kết luận gì
về cấu tạo chính và hoạt động
của máy phát điện xoay
chiều ?
?: Vì sao cuộn dây của máy
phát điện phải đợc quấn quanh
lõi sắt?
2. Kết luận:
- Cấu tạo của máy phát điện
xoay chiều gồm hai bộ phận
chính :
nam châm và cuộn dây dẫn.
Một bộ phận đứng yên gọi là
stato, bộ phận còn lại có thể
quay đợc gọi là rô to.
- Hoạt động: Khi cho Rô to
quay thì trong cuộn dây xuất
hiện dòng điện cảm ứng xoay
chiều.
Hoạt động 3: Tìm hiểu máy phát điện xoay chiều trong kĩ thuật.
Mục tiêu: Nêu đợc các máy phát điện đều biến đổi cơ năng thành điện năng

GV: Yêu cầu HS đọc thông tin
SGK
?: Trình bày đặc tính kỹ thuật
của máy?
GV: Với cấu tạo nh vậy thì
theo các em trên thực tế phải
làm thế nào để Rôto của máy
quay?
GV: Giới thiệu một số nhà
máy phát điện cỡ lớn: nhiệt
điện, thủy điện.
HS: Đọc thông tin
trong sách giáo khoa
về đặc tính kỹ thuật
của máy phát điện
xoay chiều trong kỹ
thuật
HS: Trả lời câu hỏi của
GV
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
II - Máy phát điện xoay
chiều trong kỹ thuật.
1. Đặc tính kỹ thuật.
- I=2000A; U=25000V;
P=300MW;
d=4m; l=20m.
2. Cách làm quay máy.
Dùng động cơ nổ, dùng
tuabim nớc, dùng cánh quạt

gió.
Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - HDVN.
Mục tiêu: Giải thích đợc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây
quay hoặc nam châm quay.
GV: Yêu cầu SH đọc và trả lời
câu hỏi C
3
HS:Đọc và trả lời câu
hỏi C
3
III . Vận dụng:
C3:
Giống nhau: đều có nam
châm và cuộn dây khi một
trong hai bộ phận quay thì
xuất hiện dòng điện xoay
chiều.
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
11
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Củng cố:
?: Trong mỗi loại máy phát
điện rôto là bộ phận nào ?
stato là bộ phận nào?
?:Tại sao phải bắt buộc phải
có một bộ phận quay thì mới
phát ra điện ?
?:Tại sao máy lại phát ra

dòng điện xoay chiều ?
Dặn dò:
GV: Học thuộc phần ghi nhớ
và làm các bài tập trong sách
bài tập
HS: Trả lời các câu hỏi
của GV.
Khác nhau: Đinamô có kích
thớc nhỏ hơn, công suất phát
điện nhỏ hơn, hiệu điện thế,
cờng độ dòng điện ở đầu ra
nhỏ hơn.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :



Ngày soạn:13/01/2013
Tiết 41: Các tác dụng của dòng điện xoay chiều
đo cờng độ và hiệu điện thế xoay chiều.
I . Mục tiêu học sinh cần đạt:
1.Kiến thức:
- Nhận biết đợc tác dụng nhiệt, tác dụng quang, tác dụng từ của dòng điện xoay chiều.
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
12
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
-Nhận biết đợc ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện một chiều và xoay chiều qua các
kí hiệu ghi trên dụng cụ
-Nêu đợc các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của c-
ờng độ hoặc của điện áp xoay chiều

2.Kĩ năng:
Rèn luyện kỹ năng làm TN và các thao tác sử dụng đồng hồ đo điện.
3.Tình cảm, thái độ:
HS nghiêm túc trong khi làm thí nghiệm và có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào
cuộc sống góp phần tiết kiệm năng lợng
II . Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: am pe kế, vôn kế xoay chiều và một chiều, dây nối, khóa ,
bóng đèn biến thế nguồn
- Thiết bị thí nghiệm:Nam châm điện, nam châm vĩnh cửu, biến thế nguồn,
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập: Ôn tập kiến thức về dòng điện xoay chiều, các tác dụng của dòng
điện một chiều.
- Đồ dùng học tập:
III .Tiến trình giờ học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống.
?:Mô tả cấu tạo và hoạt
động của máy phát điện
xoay chiều ? Tại sao khi
một trong hai bộ phận
nam châm hoặc cuộn dây
quay thì có dòng điện
trong cuộn dây dẫn kín ?
HS: Đọc tình huống mở
bài.
HS trả lời câu hỏi của GV
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của dòng điện xoay chiều
Mục tiêu: Qua thí nghiệm và các dụng cụ điện hs nắm đợc các tác dụng của dòng

điện xoay chiều.
?: Hãy quan sát hình 35.1,
đọc và trả lời câu hỏi C
1
.
GV làm thí nghiệm minh
hoạ các tác dụng cho học
sinh quan sát
?: Dòng điện xoay chiều
có những tác dụng gì?
?:Khi cần chiếu sáng ta
nên dùng bóng đèn loại
HS: Quan sát và trả lời
câu hỏi của GV.
HS: Quan sát thí nghiệm.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: Bóng đèn Compak. Vì
nó tiết kiệm điện.
I - Tác dụng của dòng điện
xoay chiều.
- Tác dụng nhiệt: Làm nóng
đèn sợi đốt
-Tác dụng quang:Làm sáng
bóng đèn bút thử điện
-Tác dụng từ: nam châm điện
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
13
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
nào?Vì sao?
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện xoay chiều
Mục tiêu: Hs nắm đợc đặc điểm tác dụng từ của dòng điện xoay chiều
GV: quan sát hình 35.2
,đọc thông tin trong SGK
và nêu cách làm thí
nghiệm?
GV: phát dụng cụ và hớng
dẫn học sinh làm thí
nghiệm với hai trờng
hợp:dòng điện xoay chiều
và dòng điện một chiều
?:Quan sát thí nghiệm
trong hai trờng hợp và rút
ra nhận xét
HS: Đọc thông tin và trả
lời câu hỏi của GV.
HS: Đại diện nhóm lên
nhận dụng cụ thí nghiệm.
HS: Làm và quan sát thí
nghiệm và rút ra kết luận
cần thiết.
II . Tác dụng từ của dòng
điện xoay chiều .
1- Thí nghiệm.Hình 35.2
SGK
2- Kết luận;
Khi dòng điện đổi chiều thì
lực từ của dòng điện tác dụng

lên nam châm cũng đổi chiều
Hoạt động 4: Cách đo cờng độ dòng điện và hiệu điện thế của dòng điện xoay
chiều
Mục tiêu : Hs nắm đợc dụng cụ đo và cách đo I và U của dòng điện xoay chiều
-Nêu đợc các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của
cờng độ hoặc của điện áp xoay chiều
?:Quan sát hình 35.4 phân
tích sơ đồ mạch điện?
GV: Mắc mạch điện nh
sơ đồ 35.4 SGK
?: Đổi chiều dòng điện thì
chiều quay của kim trên
dụng cụ nh thế nào?
GV:Thay nguồn điện một
chiều bằng nguồn điện
xoay chiều có hiệu điện
thế 3V
?:Quan sát số chỉ của
ampe kế
GV: Thay vôn kế và am
pe kế một chiều bằng vôn
kế và am pe kế xoay chiều
?:Kim của am pe kế và
HS: Quan sát và trả lời
câu hỏi của GV.
HS: Quan sát thí nghiệm
do GV làm.
HS: Kim quay theo chiều
ngợc lại.
HS: Ampe kế chỉ ở vạch

số 0.
HS: Quan sát GV làm thí
nghiệm và trả lời các câu
hỏi của GV.
III - Đo c ờng độ dòng điện
và hiệu điện thế của mạch
điện xoay chiều.
1- Quan sát thí nghiệm của
giáo viên.
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
14
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
vôn kế chỉ bao nhiêu ?
Sau đó giáo viên đổi đầu
phích cắm cho học sinh
quan sát và hỏi:
Kim am pe kế và vôn kế
có quay không ?
?: Qua các thí nghiệm em
có nhận xét gì ?
GV: Thông báo về giá trị
hiệu dụng nh SGK
HS: Rút ra kết luận.
2- Kết luận. Để đo cờng độ
dòng điện và hiệu điện thế của
dòng điện xoay chiều ta dùng
vôn kế và am pe kế xoay
chiều có ký hiệu là AC hoặc

().
Kết quả đo không đổi khi ta
đổi chốt của phích cắm vào ổ
lấy điện.
-Giá trị đo đợc gọi là giá trị
hiệu dụng của hiệu điện thế và
cờng độ dòng điện xoay chiều
Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - HDVN
Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời các câu hỏi vận dụng
?: Đọc và trả lời câu hỏi
C
3
SGK.
?: Đọc và trả lời câu hỏi
C
4
SGK.
Củng cố :
- Dòng điện xoay chiều có
những tác dụng gì?
- Nêu các dụng cụ đo c-
ờng độ và hiêụ điện thế
của dòng xoay chiều?
HS: đọc và trả lời câu hỏi
C
3
: Sáng nh nhau. Vì hiệu
điện thế hiệu dụng của
dòng điện xoay chiều tơng
đơng với hiệu điện thế của

dòng điện một chiều có
cùng giá trị.
HS: Đọc và trả lời câu hỏi
C
4
: Có. Vì dòng điện xoay
chiều chạy qua cuộn dây
của nam châm điện tạo ra
một từ trờng biến đổi, các
đờng sức từ của từ trờng
trên xuyên qua tiết diện S
của cuộn dây B biến đổi.
Do đó trong cuộn dây B
xuất hiện dòng điện cảm
ứng.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
IV- Vận dụng :
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
15
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Dặn dò: Học thuộc phần
ghi nhớ và làm các bài tập
trong sách bài tập.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

Ngày soạn:13/01/2013
Tiết 42: Truyền tải điện năng đi xa.
I- Mục tiêu học sinh cần đạt:
1. Kiến thức:
- Nêu đợc công suất điện hao phí trên đờng dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phơng của
điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đờng dây.
2. Kỹ năng:
- Giải thích đợc vì sao có sự hao phí trên đờng dây tải điện
3. Tình cảm, thái độ:
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
16
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập và biết đợc tầm quan trọng của điện năng trong
sản xuất và đời sống từ đó có cách sử dụng tiết kiệm điện năng.
II . Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học:
- Thiết bị thí nghiệm:
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập: ôn lại công thức về công suất của dòng điện và công suất tỏa nhiệt
của dòng điện.
- Đồ dùng học tập:
III .Tiến trình giờ học:
Hoạ t động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống.
?: Nêu các tác dụng của
dòng điện xoay chiều ? Để
đo cờng độ dòng điện và hiệu
điện thế của dòng điện xoay

chiều ta dùng dụng cụ gì ?
?: Viết công thức tính nhiệt
lợng toả ra trên dây dẫn?
HS: Đọc câu hỏi thắc mắc
phần mở bài.
2 HS lên bảng trả lời
câu hỏi của GV
Hoạt động 2: Tìm hiểu hao phí điện năng trên đờng dây tải điện.
Mục tiêu: Nêu đợc công suất điện hao phí trên đờng dây tải điện tỉ lệ nghịch với
bình phơng của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đờng dây.
GV: Yêu cầu HS đọc thông
tin SGK
?:Công suất hao phí do toả
nhiệt trên đờng dây đợc xác
định bằng công thức nào?
GV:Với công suất cần truyền
tải đợc xác định : P =U.I
Hãy viết công thức tính công
suất hao phí theo công suất,
điện trở của dây và hiệu điện
thế trớc khi truyền tải
HS: đọc thông tin
SGK.
HS: P
hp
= I
2
.R
(t=1s)
HS: Lên bảng biến đổi

và tìm ra biểu thức tính
công suất hao phí.
I. Hao phí điện năng trên
đ ờng dây tải điện.
1. Tính điện năng hao phí
trên đờng dây tải điện.
Công suất truyền tải là ,
điện trở đờng dây là R, hiệu
điện thế hai đầu đờng dây là
U.
Ta có:Công suất dòng điện
là: = UI (1)
Công suất hao phí do tỏa
nhiệt trên đờng dây:
hp
= RI
2
.(2).
Từ (1) và (2) ta có :

hp
=
2
2
U
RP
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
17
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình

Hoạ t động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách làm giảm hao phí trên đờng dây tải điện
Mục tiêu:HS có thể đa ra các biện pháp làm giảm hao phí và lựa chọn đợc phơng
pháp phù hợp nhất giúp tiết kiệm năng lợng điện
?: Từ công thức trên hãy nêu
các cách làm giảm hao phí
trên đờng dây tải điện?
?: Có mấy biện pháp để làm
giảm điện trở dây dẫn mỗi
biện pháp đó có những khó
khăn gì?
?: Cách làm tăng hiệu điện
thế đờng dây có lợi gì ?
Muốn vậy, ta phải giải quyết
vấn đề gì?
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: dây to, cồng kềnh,
tốn kém.
HS: Nếu tăng hiệu điện
thế hai đầu dây, công
suất hao phí giảm đi rất
nhiều(công suất hao
phí tỷ lệ nghịch với
U
2
).
2. Cách làm giảm hao phí.
Từ công thức trên ta thấy P
không đổi vậy muốn làm

giảm hao phí ta có các cách
sau:
- Làm giảm điện trở R(Làm
tăng tiết diện dây dẫn hoặc
thay đổi bản chất của dây)
- Làm tăng hiệu điện thế
trên đờng dây tải điện.
Kết luận:Để làm giảm hao
phí điện năng do toả nhiệt
trên đờng dây tải điện thì tốt
nhất là tăng hiệu điện thế
đặt vào hai đầu đờng dây
Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - HDVN
GV; Yêu cầu HS đọc, nghiên
cứu và trả lời câu hỏi vận
dụng.
Củng cố:
?: Vì sao có sự hao phí điện
năng trên đờng dây tải điện?
Nêu công thức tính điện năng
hao phí trên đờng dây tải
điện
?: Biện pháp nào có lợi nhất
để làm giảm hao phí trên đ-
ờng dây tải điện? vì sao?
Dặn dò: Học thuộc phần ghi
nhớ và làm các bài tập trong
sách bài tập.
HS: Đọc và trả lời câu
hỏi phần vận dụng.

HS: Trả lời các câu hỏi
của GV
II - Vận dụng :
C
4
: Do công suất không đổi,
hiệu điện thế tăng gấp :
500 000 : 100 000 = 5 lần,
vậy công suất hao phí giảm
5
2
= 25 lần.
C
5
: Bắt buộc phải dùng máy
tăng thế để làm giảm bớt
hao phí, tiết kiệm, bớt khó
khăn vì dây to, nặng.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
18
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình



Ngày soạn: 20/01/2013
Tiết 43: Máy biến thế
I- Mục tiêu học sinh cần đạt:
1.Kiến thức:

Nêu đợc nguyên tắc cấu tạo của máy biến thế.
-Nêu đợc điện áp hiệu dụng giữa hai đầu các cuộn dây của máy biến áp tỉ lệ thuận với số
vòng dây của mỗi cuộn và nêu đợc một số ứng dụng của máy biến thế
2.Kĩ năng:
-Mắc đợc máy biến thế vào mạch điện để sử dụng đúng theo yêu cầu.
-Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động của máy biến thế và vận dụng đợc công thức
2
1
2
1
n
n
U
U
=
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
19
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
3.Tình cảm, thái độ:
- HS nghiêm túc trong khi làm thí nghiệm và có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tiễn
cuộc sống
II .Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học:
- Thiết bị thí nghiệm: Máy biến thế thực hành, vôn kế xoay chiều, dây nối, đèn, giá thí
nghiệm, nguồn điện xoay chiều 3V, 6V, 9V.
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập: Ôn tập kiến thức về truyền tải điện năng đi xa.
- Đồ dùng học tập: SGK, vở ghi, vở bài tập.

III .Tiến trình dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống.
?: Viết công thức tính
công suất hao phí trên đ-
ờng dây tải điện ? Từ đó
nêu cách làm giảm hao
phí trên đờng dây?
HS: Đọc câu hỏi thắc mắc
phần mở bài
2 HS lên bảng trả lời câu
hỏi của G V
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của máy biến thế.
Mục tiêu: HS nắm đợc cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của máy biến thế.
?: Nêu cấu tạo chính của
máy biến thế?
GVphát biến thế cho các
nhóm yêu cầu chỉ rõ từng
bộ phận chính
?: Nếu đặt vào hai đầu dây
cuộn sơ cấp một hiệu điện
thế xoay chiều thì đèn có
sáng không ? Tại sao ?
GV: Cho học sinh làm thí
nghiệm kiểm tra dự đoán.
?: Hiệu điện thế xuất hiện
ở hai đầu cuộn thứ cấp
cũng là hiệu điện thế xoay
chiều, tại sao?
?: Từ đó em có kết luận

gì? Máy biến thế hoạt
HS: Đọc thông tin SGK
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: Các nhóm nhận dụng
cụ để quan sát.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: Hoạt động nhóm làm
thí nghiệm.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
HS: Rút ra kết luận.
I .Cấu tạo và hoạt động của
máy biến thế.
1. Cấu tạo:
Hai cuộn dây:sơ cấp và thứ
cấp có số vòng khác nhau đặt
cách điện với nhau.
Lõi sắt (hoặc thép) có pha
silic chung cho cả hai cuộn
dây.
2. Nguyên tắc hoạt động.
3. Kết luận:
Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ
cấp của máy biến thế một hiệu
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
20
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
động nh thế nào? điện thế xoay chiều thì ở hai
đầu cuộn thứ cấp cũng xuất
hiện hiệu điện thế xoay chiều.
Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng làm biến đổi hệu điện thế của máy biến thế.
Mục tiêu: HS Nêu đợc điện áp hiệu dụng giữa hai đầu các cuộn dây của máy biến
áp tỉ lệ thuận với số vòng dây của mỗi cuộn
GV:Giới thiệu dụng cụ và
làm thí nghiệm học sinh
quan sát,
?: Căn cứ vào kết quả nếu
bỏ qua sai số em có nhận
xét gì về mối quan hệ
giữa hiệu điện thế đặt vào
hai đầu dây với số vòng
của 2 cuộn dây?
GV chốt lại kết luận
HS:Đại diện các nhóm lên
đọc số chỉ của vôn kế ghi
kết quả vào bảng
HS: nêu nhận xét.
II .Tác dụng làm biến đổi
hiệu điện thế của máy biến
thế .
1. Quan sát:
2. Kết luận.
Ta có:
2
1
2

1
n
n
U
U
=
Khi U
1
> U
2
Ta có máy hạ thế.
Khi U
1
< U
2
Ta có máy tăng
thế
Hoạt động 4: Cách lắp đặt máy biến thế ở hai đầu đờng dây tải điện.
Mục tiêu: HS nêu đợc công dụng của máy biến thế
GV: Cho học sinh quan
sát hình 37.2
?:Hãy gải thích công
dụng, cách bố trí các máy
biến thế trên đờng dây tải
điện trong hình vẽ
HS: HS quan sát tranh vẽ.
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
III .Lắp đặt máy biến thế ở
hai đầu đ ờng dây điện .

- Máy tăng thế đợc lắp ở các
nhà máy điện trớc khi tryuền
tải, máy hạ thế lắp đặt ở các
nơi tiêu thụ điện.
Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố -HDVN
Mục tiêu: HS vận dụng đợc công thức của máy biến thế để giải bài tập.
GV: Yêu cầu HS đọc và
trả lời câu hỏi C
4
.
Củng cố:
?:Nêu cấu tạo và hoạt
HS: Lên bảng giải bài tập
C
4
.
IV . Vận dụng.
C
4
: Tóm tắt:
U
1
= 220V, U
2
= 6V,
U
2
/
= 3V. n
1

= 4000 vòng.
Tính n
2
và n
2
.
Bài làm
Ta có:
2
1
2
1
n
n
U
U
=

*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
21
Kết
quả
Số lần
U
1
(V)
U
2
(V)

n
1
(vòng)
n
2
(vòng)
1
2
3
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
động của máy biến thế ?
?:Máy biến thế có công
dụng gì?Nêu công thức
của máy biến thế?
?:Máy biến thế có biến
đổi đợc hiệu điện thế của
dòng một chiều không ?
Vì sao?
Dặn dò: Học thuộc phần
ghi nhớ và làm các bài tập
trong sách bài tập.

n
2
=
1
12
.
U

nU
=
220
4000.6

= 109 vòng.
n'
2
=
1
12
.'
U
nU
=
220
4000.3
=55vòng
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :



Ngày soạn: 20/01/2013
Tiết 44: bài tập
I- Mục tiêu học sinh cần đạt:
1.Kiến thức:
- Ôn tập nội dung kiến thức đã học về truyền tải điện năng đi xa và máy biến thế.
2.Kĩ năng:
- Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập có liên quan.
3.Tình cảm, thái độ:

- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong khi hoạt động nhóm để tìm cách giải bài tập.
II .Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ.
- Thiết bị thí nghiệm:
2. Chuẩn bị của HS:
- Kiến thức, bài tập: Ôn tập kiến thức về: Truyền tải điện năng đi xa, máy biến thế.
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
22
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
- Đồ dùng học tập: SGK, vở ghi, vở bài tập.
III .Tiến trình dạy học:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Ôn tập lý thuyết.
Mục tiêu: Ôn tập, hệ thống cho HS kiến thức về truyền tải điện năng và máy biến
thế.
?: Viết công thức tính
công suất hao phí trên
đờng dây tải điện ? Từ
đó nêu cách làm giảm
hao phí trên đờng dây?
?: Nêu cấu tạo và hoạt
động của máy biến
thế?
?: Viết công thức của
máy biến thế?
HS: lên bảng trả lời câu
hỏi của G V
HS: lên bảng trả lời câu

hỏi của G V
HS: lên bảng trả lời câu
hỏi của G V
I. Lý thuyết:
1. Truyền tải điện năng.
- Công thức tính công suất hao phí:

hp
=
2
2
U
RP
- Cách làm giảm hao phí:
+ Cách 1: Làm giảm điện trở
R(Làm tăng tiết diện dây dẫn hoặc
thay đổi bản chất của dây)
+ Cách 2: Làm tăng hiệu điện thế
trên đờng dây tải điện.
2. Máy biến thế:
- Cấu tạo: Gồm hai cuộn dây quấn
trên một lõi sắt non có số vòng khác
nhau.
+ Cuộn sơ cấp: Nối với nguồn
+ Cuộn thứ cấp: Nối với tải.
- Hoạt động: Máy biến thế hoạt
động dựa vào hiện tợng cảm ứng
điện từ. Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ
cấp hiệu điện thế xoay chiều thì ở
hai đầu cuộn thứ cấp xuất hiện hiệu

điện thế xoay chiều.
- Công thức:
2
1
2
1
n
n
U
U
=
Khi U
1
> U
2
Ta có máy hạ thế.
Khi U
1
< U
2
Ta có máy tăng thế
Hoạt động 2: Bài tập.
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập.
GV: Đa nội dung bài
tập trên bảng phụ và
yêu cầu HS đọc đề bài.
HS: Đọc đề bài:
a) Tại sao truyền tải
điện năng đi xa lại phải
dùng đờng điện cao

II. Bài tập:
1. Bài tập 1:
a) Dùng đờng điện cao thế để giảm
công suất hao phí trên đờng dây tải
điện.
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
23
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
GV: Yêu cầu các
nhóm thảo luận để tìm
ra cách giải bài tập.
GV: Đa bảng phụ ghi
bài tập 2 và yêu cầu
HS đọc đề bài.
GV: Yêu cầu HS thảo
luận theo nhóm để tìm
ra cách giải bài tập.
GV: Gọi HS lên bảng
làm bài.
thế?
b) Một trạm phát điện
có công suất P=100kW
và hiệu điện thế
U=900V. Điện trở của
đờng dây tải điện là
R=5. Tính công suất
hao phí trên đờng dây
tải điện.

HS: Hoạt động nhóm
để tìm ra cách giải bài
tập.
HS: Đại diện nhóm lên
bảng chữa bài tập
HS: ở dới theo dõi, góp
ý nếu có sai sót.
HS: Đọc đề bài:
a) Vì sao không thể
dùng dòng điện một
chiều để chạy máy biến
thế?
b) Cuộn sơ cấp của một
máy biến thế có 8000
vòng, cuộn thứ cấp có
400 vòng. Khi đặt vào
hai đầu cuộn sơ cấp
hiệu điện thế xoay
chiều 180V thì ở hai
đầu cuộn thứ cấp có
hiệu điện thế bao
nhiêu?
HS: Hoạt động nhóm
để giải bài tập.
HS: Đại diện nhóm lên
giải bài tập.
b) Công suất hao phí trên đờng dây
tải điện là:
Ta có:
)(728,61

900
100000.5
2
2
2
2
W
U
RP
P
HP
===
2. Bài tập 2:
a) Dòng điện một chiều không đổi
chỉ tạo ra từ trờng không đổi, do đó
số đờng sức từ xuyên qua tiết diện
của cuộn dây thứ cấp không đổi và
không thể tạo ra dòng điện cảm ứng
trong cuộn dây thứ cấp.
b) Hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ
cấp là:
Từ công thức:
)(9
8000
400.180
1
21
2
2
1

2
1
V
n
nU
U
n
n
U
U
====
Hoạt động 5: Củng cố -HDVN
Củng cố:
?:Máy biến thế có
công dụng gì?Nêu
công thức của máy
biến thế?
Dặn dò: Chuẩn bị nội
HS: Trả lời câu hỏi của
GV.
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
24
GV: Nguyễn Thành Lê Trờng THCS Hải Bình
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung cần đạt
dung ôn tập SGK.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy :

Ngày soạn: 27/01/2013
Tiết 45: tổng kết chơng II: điện từ học.
I) Mục tiêu học sinh cần đạt:
1. Kiến thức:
-Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức trong chơng về nam châm, từ trờng, lực từ, động
cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy phát điện, máy biến thế.
2. Kỹ năng:
-Luyện tập việc vận dụng kiến thức vào một số bài tập cụ thể.Rèn luyện đợc cho học
sinh khả tổng hợp, khái quát hoá kiến thức đã học
3. Tình cảm, thái độ:
- Có tinh thần tự giác đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức của mình.
II) Chuẩn bị cho giờ dạy học:
1. Chuẩn bị của GV:
- Thiết bị dạy học:Bảng phụ (Hoặc máy chiếu(
- Thiết bị thí nghiệm:
2. Chuẩn bị của HS:
*************************oo0oo**************** *** *******
Giáo án vật lý 9
25