Đề cương môn học : Tâm lý học tội phạm

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ
BỘ MÔN TÂM LÍ


HÀ NỘI - 2015
1
BẢNG TỪ VIẾT TẮT
BT BT
CAND Công an nhân dân
GV Giảng viên
GVC Giảng viên chính
KTĐG Kiểm tra đánh giá
TC Tín chỉ
2
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
KHOA PHÁP LUẬT HÌNH SỰ
BỘ MÔN TÂM LÍ
Hệ đào tạo: Cử nhân ngành luật học (chính quy)
Tên môn học: Tâm lí học tội phạm
Số tín chỉ: 02
Loại môn học: Tự chọn

1. THÔNG TIN VỀ GIẢNG VIÊN
1. TS. Bùi Kim Chi - GVC, Trưởng Bộ môn
Điện thoại: 0988745921
E-mail:
2. ThS. Dương Thị Loan - GVC, Phó trưởng Bộ môn
Điện thoại: 0912069136
E-mail:
3. TS. Chu Văn Đức - GVC

Điện thoại: 0913037238
E-mail:
4. ThS. Phan Kiều Hạnh - GV
Điện thoại: 0963599936
E-mail:
5. ThS. Phan Công Luận - GVC
Điện thoại: 0913534966
E-mail:
Văn phòng Bộ môn tâm lí
Phòng A309 - Trường Đại học Luật Hà Nội
Số 87 đường Nguyễn Chí Thanh, Đống Đa, Hà Nội
Điện thoại: 04.37738323
Giờ làm việc: 8h00 - 17h00 hàng ngày (trừ thứ bảy, chủ nhật và
ngày nghỉ lễ).
3
2. MÔN HỌC TIÊN QUYẾT
Tâm lí học đại cương
3. TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC
Tâm lí học tội phạm là ngành khoa học tâm lí ứng dụng trang bị cho
người học những kiến thức cơ bản về các khía cạnh tâm lí của những
hiện tượng tâm lí nảy sinh trong quá trình hoạt động phạm tội của các
tội phạm, nhằm phòng ngừa, phát hiện và đấu tranh chống tội phạm,
góp phần bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội.
Trên cơ sở đó người học có thể vận dụng những tri thức tâm lí cần thiết
để giải quyết các vấn đề trong lĩnh vực hoạt động phòng ngừa, phát
hiện và đấu tranh chống tội phạm một cách có hiệu quả.
4. NỘI DUNG CHI TIẾT CỦA MÔN HỌC
Vấn đề 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của tâm
lí học tội phạm
1.1. Sơ lược lịch sử phát triển của tâm lí học tội phạm

1.2. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lí học tội phạm
1.3. Các phương pháp nghiên cứu của tâm lí học tội phạm
1.4. Vị trí, vai trò của tâm lí học tội phạm
Vấn đề 2. Nhân cách người phạm tội
2.1. Khái niệm nhân cách người phạm tội
2.2. Cấu trúc nhân cách người phạm tội
2.3. Các kiểu nhân cách người phạm tội
2.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách người phạm tội
Vấn đề 3. Phân tích tâm lí hành vi phạm tội
3.1. Các khái niệm cơ bản
3.2. Cấu trúc tâm lí của hành vi phạm tội
3.3. Hậu quả tâm lí của hành vi phạm tội
Vấn đề 4. Tâm lí nhóm tội phạm
4.1. Khái niệm, đặc điểm tâm lí của nhóm tội phạm
4.2. Các loại nhóm tội phạm
4.3. Đặc điểm tâm lí của thủ lĩnh trong nhóm tội phạm
4
4.4. Khía cạnh tâm lí của người chưa thành niên thực hiện hành vi
phạm tội
Vấn đề 5. Tâm lí phòng ngừa tội phạm
5.1. Khái niệm phòng ngừa tội phạm
5.2. Đặc trưng của phòng ngừa tâm lí
5.3. Các lí thuyết tâm lí về phòng ngừa tội phạm
5. MỤC TIÊU CHUNG CỦA MÔN HỌC
5.1. Mục tiêu nhận thức
* Về kiến thức
1. Nắm được hệ thống các khái niệm cơ bản của khoa học tâm lí tội
phạm và các phương pháp nghiên cứu của tâm lí học tội phạm;
2. Hiểu được nội dung cơ bản và cách vận dụng các phương pháp tác
động tâm lí trong hoạt động phòng ngừa, phát hiện và đấu tranh

chống tội phạm;
3. Hiểu được tâm lí của các chủ thể tham gia hoạt động phòng ngừa,
phát hiện, đấu tranh chống tội phạm và các yếu tố tâm lí ảnh hưởng
đến họ;
4. Hiểu được các yêu cầu nghề nghiệp của hoạt động phòng ngừa, phát
hiện và đấu tranh chống tội phạm, từ đó làm sáng tỏ các phẩm chất
tâm lí nghề nghiệp cần thiết đối với người cán bộ trong từng hoạt
động tố tụng cụ thể;
5. Hiểu được các khía cạnh tâm lí trong các hoạt động phòng ngừa,
phát hiện và đấu tranh chống tội phạm.
* Về kĩ năng
1. Phát triển năng lực nghiên cứu tài liệu: Phân tích, tổng hợp, so sánh,
khái quát hoá;
2. Hình thành, phát triển các kĩ năng vận dụng kiến thức tâm lí và các
phương pháp tâm lí để giải quyết những vấn đề thực tiễn nảy sinh
trong hoạt động nghề nghiệp;
5
3. Hình thành, phát triển kĩ năng tham vấn, tư vấn trong hoạt động
nghề nghiệp.
* Về thái độ
1. Hình thành thái độ đúng đắn, nghiêm túc, say mê học tập, nghiên cứu;
2. Hình thành ý thức chủ động, sáng tạo trong việc tự học tập;
3. Nâng cao ý thức trách nhiệm đối với các hoạt động của nhóm;
4. Hình thành thái độ đạo đức nghề nghiệp.
5.2. Các mục tiêu khác
1. Hình thành các phẩm chất nhân cách nghề nghiệp phù hợp với yêu
cầu của thời kì hội nhập;
2. Hình thành kĩ năng giao tiếp, ứng xử trong cộng đồng;
3. Hình thành tác phong sống và làm việc hiện đại, khoa học;
4. Hình thành và phát triển năng lực tư duy sáng tạo, độc lập, có phê

phán;
5. Hình thành kĩ năng lập luận, thuyết trình;
6. Hình thành và phát triển kĩ năng làm việc theo nhóm.
6. MỤC TIÊU NHẬN THỨC CHI TIẾT
Mục tiêu
Vấnđề
Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3
1.
Đối
tượng,
nhiệm
vụ và
phương
pháp
nghiên
cứu của
tâm lí
1A1. Trình bày
được lịch sử phát
triển của tâm lí
học tội phạm.
1A2. Nêu được
đối tượng nghiên
cứu của tâm lí học
tội phạm.
1A3. Nêu được
nhiệm vụ của tâm
1B1. Xác định
được nét đặc trưng
về đối tượng

nghiên cứu của tâm
lí học tội phạm với
các ngành tâm lí
học ứng dụng
khác.
1B2. Xác định
được nét đặc trưng
1C1. Đánh giá,
nhận xét được
về đối tượng,
nhiệm vụ và
phương pháp
nghiên cứu của
tâm lí học tội
phạm.
1C2. Đánh giá,
nhận xét được
6
học tội
phạm
lí học tội phạm.
1A4. Trình bày
được mục đích,
nguyên tắc sử
dụng của các
phương pháp
nghiên cứu của
tâm lí học tội
phạm.
1A5. Kể tên được

các phương pháp
nghiên cứu của
tâm lí học tội
phạm.
1A9. Nêu được 8
phương pháp
nghiên cứu của
tâm lí học tội
phạm.
về nhiệm vụ của
tâm lí học tội phạm
với các ngành tâm
lí học ứng dụng
khác.
1B3. Phân tích
được nội dung cơ
bản của 8 phương
pháp nghiên cứu
của tâm lí học tội
phạm.
1B4. Giải thích
được 8 phương
pháp nghiên cứu
của tâm lí học tội
phạm.
hiệu quả của
việc sử dụng 8
phương pháp
nghiên cứu của
tâm lí học tội

phạm.
1C3. Đánh giá,
nhận xét được vị
trí, vai trò của
tâm lí học tội
phạm.
2.
Nhân
cách
người
phạm
tội
2A1. Nêu được
khái niệm nhân
cách người phạm
tội.
2A2. Kể tên được
các thành phần
cấu trúc của nhân
cách người phạm
tội.
2A3. Trình bày
được cấu trúc
nhân cách người
phạm tội.
2B1. Giải thích
được khái niệm
nhân cách người
phạm tội.
2B2. Xác định được

cấu trúc nhân cách
người phạm tội.
2B3. Phân tích
được cấu trúc nhân
cách người phạm
tội.
2B4. Phân tích
được các yếu tố
2C1. Phân biệt
được các kiểu
nhân cách người
phạm tội.
2C2. Phân biệt
được các thành
phần cấu trúc
của nhân cách
người phạm tội.
2C3. Đánh giá,
nhận xét được
các yếu tố ảnh
hưởng đến sự
hình thành nhân
7
2A4. Liệt kê được
các kiểu nhân
cách người phạm
tội.
2A5. Kể tên được
các yếu tố ảnh
hưởng đến sự

hình thành nhân
cách người phạm
tội.
2A6. Nêu được
các yếu tố ảnh
hưởng đến sự
hình thành nhân
cách người phạm
tội.
ảnh hưởng đến sự
hình thành nhân
cách người phạm
tội.
2B5. Giải thích
được vai trò của
từng yếu tố ảnh
hưởng đến sự hình
thành nhân cách
người phạm tội.
cách người
phạm tội.
3.
Phân
3A1. Nêu được
khái niệm hành
vi phạm tội.
3A2. Nêu được
khái niệm nguyên
nhân của hành vi
phạm tội.

3A3. Kể tên được
các loại nguyên
nhân của hành vi
phạm tội.
3A4. Liệt kê được
các thành phần
cấu trúc tâm lí
của hành vi phạm
tội.
3B1. Phân tích
được khái niệm
hành vi phạm tội.
3B2. Phân tích
được nguyên nhân
của hành vi phạm
tội.
3B3. Phân tích
được cấu trúc tâm lí
của hành vi phạm
tội.
3B4. Phân tích
được hậu quả tâm
lí của hành vi
phạm tội.
3B5. Giải thích
3C1. Bình luận
được khái niệm
nguyên nhân
của hành vi
phạm tội.

3C2. Đưa ra
được quan điểm
của cá nhân về
khái niệm
nguyên nhân
của hành vi
phạm tội.
3C3. Đưa ra
được quan điểm
của cá nhân về
hậu quả tâm lí
8
3A5. Nêu được
khái niệm cấu trúc
tâm lí của hành vi
phạm tội.
3A6. Trình bày
được hậu quả tâm
lí của hành vi
phạm tội.
được hậu quả tâm
lí của hành vi
phạm tội.
của hành vi
phạm tội.

4.
Tâm lí
nhóm
tội

phạm
4A1. Nêu được
khái niệm tâm lí
của nhóm tội
phạm.
4A2. Nêu được
đặc điểm tâm lí
của nhóm tội
phạm.
4A3. Liệt kê
được các loại
nhóm tội phạm.
4A4. Trình bày
được khái niệm
của các loại nhóm
tội phạm.
4A5. Trình bày
được đặc trưng
của các loại nhóm
tội phạm.
4A6. Nêu được
khái niệm thủ
lĩnh trong nhóm
tội phạm.
4A7. Trình bày
được các đặc
4B1. Giải thích
được khái niệm
tâm lí của nhóm tội
phạm.

4B2. Phân tích
được đặc điểm tâm
lí của nhóm tội
phạm.
4B3. Phân tích
được đặc điểm của
các loại nhóm tội
phạm.
4B4. Phân tích
được các đặc điểm
tâm lí đặc thù của
của thủ lĩnh trong
nhóm tội phạm.
4B5. Phân tích
được các đặc điểm
tâm lí đặc thù của
nhóm người chưa
thành niên thực hiện
hành vi phạm tội.
4B6. Giải thích
được các đặc điểm
4C1. Đưa ra
được ý kiến của
cá nhân về
nhóm tội phạm.
4C2. Đưa ra
được ý kiến của
cá nhân về các
loại nhóm tội
phạm.

4C3. Đưa ra
được ý kiến của
cá nhân về thủ
lĩnh trong nhóm
tội phạm.
4C4. Đánh giá,
nhận xét được
các đặc điểm
tâm lí đặc thù
của nhóm người
chưa thành niên
thực hiện hành vi
phạm tội.
9
trưng của thủ lĩnh
trong nhóm tội
phạm.
4A8. Nêu được
khái niệm nhóm
người chưa thành
niên thực hiện
hành vi phạm tội.
4A9. Trình bày
được các đặc
trưng của nhóm
người chưa thành
niên thực hiện
hành vi phạm tội.
tâm lí đặc thù của
nhóm người chưa

thành niên thực hiện
hành vi phạm tội.
5.
Tâm lí
phòng
ngừa
tội
phạm
5A1. Nêu được
khái niệm phòng
ngừa tội phạm.
5A2. Nhận diện
được đặc trưng
của phòng ngừa
tâm lí.
5A3. Nêu được
các biện pháp
phòng ngừa tội
phạm.
5A4. Liệt kê
được các lí thuyết
tâm lí về phòng
ngừa tội phạm.
5A5. Trình bày
được các lí
thuyết tâm lí về
phòng ngừa tội
phạm.
5B1. Giải thích
được đặc điểm của

phòng ngừa tâm lí.
5B2. Phân tích
được nội dung của
hoạt động phòng
ngừa tội phạm.
5B3. Giải thích
được sự khác nhau
của các lí thuyết
tâm lí về phòng
ngừa tội phạm.
5B4. Phân tích
được các lí thuyết
tâm lí về phòng
ngừa tội phạm.
5C1. Đưa ra
được ý kiến của
cá nhân về
phòng ngừa tội
phạm.
5C2. Đưa ra
được ý kiến của
cá nhân về các
phương pháp
phòng ngừa tội
phạm.
5C3. So sánh
được các lí
thuyết tâm lí về
phòng ngừa tội
phạm.

10
7. TỔNG HỢP MỤC TIÊU NHẬN THỨC
Mục tiêu
Vấn đề
Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Tổng
Vấn đề 1 9 4 3
16
Vấn đề 2 6 5 3
14
Vấn đề 3 6 5 3
14
Vấn đề 4 9 6 4
19
Vấn đề 5 5 4 3
12
Tổng 35 24 16
75
8. HỌC LIỆU
A. GIÁO TRÌNH
1. Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tâm lí học tư pháp, Nxb.
CAND, Hà Nội, 2009.
B. TÀI LIỆU THAM KHẢO BẮT BUỘC
1. Trường Đại học Luật Hà Nội, Tâm lí học đại cương, Nxb. CAND,
Hà Nội, 2010.
C. TÀI LIỆU THAM KHẢO LỰA CHỌN
* Sách
1. Nguyễn Xuân Yêm, Tội phạm hiện đại và phòng ngừa tội phạm,
Nxb. CAND, Hà Nội, 2001.
2. Lê Văn Cương (chủ biên), Tội phạm và vấn đề chống tội phạm (Lứa
tuổi vị thành niên), Nxb. CAND, Hà Nội, 1999.

3. Đặng Thanh Nga, Trương Quang Vinh, Người chưa thành niên
phạm tội. Đặc điểm tâm lí và chính sách hình sự, Nxb. Tư pháp, Hà
Nội, 2012.
* Tạp chí
1. Tạp chí tâm lí học.
2. Tạp chí luật học.
3. Tạp chí nhà nước và pháp luật.
4. Tạp chí dân chủ và pháp luật.
5. Tạp chí nghề luật.
11
9. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY-HỌC
9.1. Lịch trình chung
Tuần Buổi
Số
tiết
Số giờ
TC
Vấn
đề
KTĐG
1
Lí thuyết 2 2 1 Nhận BT lớn, BT nhóm
Seminar 1 2 1 1
LVN 2 1
Seminar 2 2 1 1
Tự NC 3 1
2
Lí thuyết 2 2 2
Seminar 1 2 1 2
LVN 2 1

Seminar 2 2 1 2
Tự NC 3 1
3 Lí thuyết 2 2 3
LVN 2 1
Seminar 1 2 1 3
Seminar 2 2 1 3
Tự NC 3 1
4
Lí thuyết 2 2 4
LVN 2 1
Seminar 1 2 1 4
Seminar 2 2 1 4 Nộp BT nhóm
Tự NC 3 1
5
Lí thuyết 2 2 5
LVN 2 1
Seminar 1 2 1 5 Nộp BT lớn
Seminar 2 2 1 Thuyết trình BT nhóm;
Tự NC 3 1
Tổng 55 30
9.2. Lịch trình chi tiết
12
Tuần 1: Vấn đề 1
Hình thức
tổ chức
dạy-học
Số
giờ
TC
Nội dung chính

Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Lí
thuyết
2
giờ
TC
- Giới thiệu đề cương môn học;
tổng quan về môn học; giới thiệu
các BT lớn; gợi ý để sinh viên
tự đề xuất đề tài.
- Xác định được nét đặc trưng về
đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu
của tâm lí học tội phạm với các
ngành tâm lí học ứng dụng khác.
- Phân tích nội dung cơ bản của
8 phương pháp nghiên cứu của
tâm lí học tội phạm.
* KTĐG: Nhận BT nhóm và
BT lớn.
- Đọc đề cương
môn học.
- Chuẩn bị câu
hỏi về đề cương
và các tài liệu
học tập.
Seminar 1 1 giờ
TC
- Đánh giá, nhận xét về đối
tượng, nhiệm vụ và ý nghĩa

thực tiễn của tâm lí học tội
phạm.
- Làm rõ vị trí của tâm lí học
tội phạm trong hệ thống khoa
học tâm lí
LVN
1 giờ
TC
Thảo luận vấn đề theo nhóm.
Seminar 2 1 giờ
TC
- Đánh giá, nhận xét phương
pháp nghiên cứu của tâm lí học
tội phạm.
- Chỉ ra ứng dụng của các
- Chuẩn bị câu
hỏi và tình huống
thảo luận GV đã
giao và những câu
13
phương pháp nghiên cứu của
tâm lí học tội phạm.
hỏi tình huống khác.
- Tham gia tích cực
vào quá trình thảo
luận trên lớp.
Tự NC 1 giờ
TC
Nghiên cứu tài liệu và làm BT nhóm
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương

pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.
- Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ sáu
- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lí (phòng A309)
Tuần 2: Vấn đề 2
Hình thức
tổ chức
dạy-học
Số
giờ
TC
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Lí
thuyết
2
giờ
TC
- Xác định bản chất
nhân cách người phạm
tội.
- Phân tích nội dung
cơ bản các kiểu nhân
cách người phạm tội.
- Phân tích được các
yếu tố ảnh hưởng đến
sự hình thành nhân
cách người phạm tội.
* Đọc:
Chương IV Giáo trình

tâm lí học tư pháp,
Trường Đại học Luật Hà
Nội, Nxb. CAND, Hà Nội,
2009, tr. 93 - 132 .
* Tóm tắt những nội dung
chính trong tài liệu.
Seminar 1 2
giờ
TC
- Làm rõ bản chất
nhân cách người phạm
tội.
- Đua ra quan điểm
của mình về các yếu tố
ảnh hưởng đến việc
hình thành nhân cách
* Đọc: Tội phạm và vấn
đề chống tội phạm (lứa
tuổi vị thành niên), Lê Văn
Cương (chủ biên), Nxb.
CAND, Hà Nội, 1999.
* Tóm tắt những nội dung
14
người phạm tội chính trong tài liệu.
LVN 1 giờ
TC
Thảo luận vấn đề theo nhóm
Seminar 2 1
giờ
TC

- Phân biệt được các
kiểu nhân cách người
phạm tội. Từ đó, đưa
ra được quan niệm của
cá nhân về từng kiểu
nhân cách người phạm
tội.
- Chuẩn bị câu hỏi và tình
huống thảo luận GV đã
giao và những câu hỏi
tình huống khác.
- Tham gia tích cực vào
quá trình thảo luận trên
lớp.
Tự NC 1 giờ
TC
Nghiên cứu tài liệu và làm BT nhóm.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương
pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.
- Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ sáu
- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lí (phòng A309)
Tuần 3: Vấn đề 3
Hình thức
tổ chức
dạy-học
Số
giờ
TC
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên

chuẩn bị
Lí
thuyết
2
giờ
TC
- Phân tích khái niệm
nguyên nhân tâm lí xã hội
của hành vi phạm tội.
- Phân tích các yếu tố cấu
thành nên các thành phần cấu
trúc tâm lí của hành vi phạm
tội.
- Phân tích được hậu quả tâm
lí của hành vi phạm tội.
15
- Giải thích được hậu quả
tâm lí của hành vi phạm tội.
LVN
1 giờ
TC
Thảo luận vấn đề theo nhóm
Seminar 1 1
giờ
TC
- Đưa ra quan điểm của cá
nhân về nguyên nhân tâm lí
xã hội của hành vi phạm tội.
- Đưa ra quan điểm của cá
nhân về cấu trúc tâm lí của

hành vi phạm tội.
Seminar 2 1
giờ
TC
- Đưa ra ý kiến của cá nhân
về hậu quả tâm lí của hành vi
phạm tội.
- Chuẩn bị câu hỏi
và tình huống thảo
luận GV đã giao và
những câu hỏi tình
huống khác.
- Tham gia tích cực
vào quá trình thảo
luận trên lớp.
Tự NC 1 giờ
TC
Nghiên cứu tài liệu và làm BT nhóm.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương
pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.
- Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ sáu
- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lí (phòng A309)
Tuần 4: Vấn đề 4
Hình thức
tổ chức
dạy-học
Số
giờ
TC
Nội dung chính

Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
16
Lí
thuyết
2
giờ
TC
- Giải thích khái niệm
nhóm tội phạm.
- Phân tích đặc điểm
của các loại nhóm tội
phạm.
- Phân tích các đặc
điểm tâm lí đặc thù của
thủ lĩnh trong nhóm tội
phạm.
- Phân tích đặc điểm
của người chưa thành
niên thực hiện hành vi
phạm tội.
Seminar 1 1
giờ
TC
- Đưa ra ý kiến của cá
nhân về đặc điểm của
các loại nhóm tội phạm.
- Đưa ra ý kiến của cá
nhân về đặc điểm tâm lí
đặc thù của thủ lĩnh

trong nhóm tội phạm.
- Chuẩn bị câu hỏi và tình
huống thảo luận GV đã
giao và những câu hỏi tình
huống khác.
- Tham gia tích cực vào
quá trình thảo luận trên
lớp.
LVN 1
giờ
TC
- Các nhóm hoàn thiện
BT nhóm.
- Lập biên bản LVN.
- Các thành viên của nhóm
trao đổi để cùng giải quyết
vấn đề hoặc BT tình huống
được giao.
Seminar 2 1
giờ
TC
- Đưa ra ý kiến của cá
nhân về các đặc điểm
của người chưa thành
niên thực hiện hành vi
phạm tội.
- Đưa ra ý kiến của cá
nhân về một số loại trẻ
- Chuẩn bị câu hỏi và tình
huống thảo luận GV đã

giao và những câu hỏi tình
huống khác.
- Tham gia tích cực vào
quá trình thảo luận trên
lớp.
17
em chưa thành niên có
nguy cơ phạm tội.
* KTĐG: Nộp BT
nhóm.
Tự NC
1 giờ
TC
Nghiên cứu tài liệu và làm BT lớn.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương
pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.
- Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ sáu
- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lí (phòng A309)
Tuần 5: Vấn đề 5
Hình thức
tổ chức
dạy-học
Số
giờ
TC
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Lí
thuyết

2
giờ
TC
- Giải thích điểm đặc
trưng của phòng ngừa
tâm lí.
- So sánh được đặc điểm
tâm lí của các lí thuyết
tâm lí về phòng ngừa tội
phạm.
LVN
1 giờ
TC
Thảo luận vấn đề theo
nhóm
Seminar 1 1
giờ
TC
- Phân biệt được các lí
thuyết tâm lí về phòng
ngừa tội phạm. Từ đó,
đưa ra được quan niệm
của cá nhân về các lí
thuyết tâm lí về phòng
ngừa tội phạm.
- Chuẩn bị câu hỏi và
tình huống thảo luận GV
đã giao và những câu hỏi
tình huống khác.
- Tham gia tích cực vào

quá trình thảo luận trên
lớp.
18
KTĐG: Nộp BT lớn.
Tự NC 1 giờ
TC
Nghiên cứu tài liệu và làm BT lớn.
Seminar 2 1
giờ
TC
- Các nhóm thuyết trình
BT nhóm.
- Tất cả các thành viên của
nhóm đều chuẩn bị để
thuyết trình.
Tư vấn - Nội dung: Giải đáp, tư vấn về nội dung và phương
pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu.
- Thời gian: Từ 8h00 đến 11h00 thứ sáu.
- Địa điểm: Văn phòng Bộ môn tâm lí (phòng A309).
10. CHÍNH SÁCH ĐỐI VỚI MÔN HỌC
Theo quy chế đào tạo hiện hành.
11. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
11.1. Đánh giá thường xuyên
- Kiểm diện;
- Minh chứng tham gia seminar, LVN (biên bản làm việc);
- Trắc nghiệm, BT nhỏ.
11.2. Đánh giá định kì
Hình thức Tỉ lệ
BT nhóm 15%
BT lớn 15%

Thi kết thúc học phần 70%
11.3. Tiêu chí đánh giá
 BT nhóm
- Hình thức: Báo cáo thu hoạch dưới dạng tiểu luận, bài viết từ 5 đến
7 trang trên khổ giấy A4; cỡ chữ 14; font: Times New Roman; kích
19
thước các lề trên, dưới, trái, phải theo thứ tự 2,5cm, 2,5cm, 3,5cm,
2cm, dãn dòng 1,5 lines (yêu cầu đánh máy).
- Nội dung: Giải quyết một trong các BT nhóm (trong bộ BT); thái độ
của các thành viên của nhóm cũng như khả năng phối hợp LVN khi
giải quyết BT được giao.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Xác định vấn đề seminar rõ ràng, hợp lí, khả thi;
+ Thể hiện kĩ năng tổ chức, quản lí, điều hành seminar;
+ Chuẩn bị chu đáo, cẩn thận;
+ Tài liệu sử dụng phong phú đa dạng, hấp dẫn;
+ Viết báo cáo học tập đúng quy định;
+ Hình thức seminar sáng tạo.
 BT lớn
- Hình thức: Bài luận từ 7 đến 10 trang trên khổ giấy A4; cỡ chữ 14;
font: Times New Roman; kích thước các lề trên, dưới, trái, phải theo
thứ tự 2,5cm, 2,5cm, 3,5cm, 2cm, dãn dòng 1,5 lines, (yêu cầu đánh
máy và đóng thành quyển).
- Nội dung: Giải quyết một BT lớn (trong bộ BT).
- Tiêu chí đánh giá:
+ Thực hiện đúng yêu cầu của bài;
+ Bố cục chặt chẽ;
+ Lập luận logic;
+ Văn phong rõ ràng;
+ Trình bày đẹp, có trích dẫn;

+ Tài liệu tham khảo hợp lệ.
 Thi kết thúc học phần
- Hình thức: Thi vấn đáp, hoặc thi viết.
- Nội dung: 5 vấn đề đã được nghiên cứu và những vấn đề tự nghiên
cứu, gồm 75 mục tiêu nhận thức được thể hiện trong mục 6 của Đề
20
cương này.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Trả lời chính xác, rõ ràng, khúc triết câu hỏi chính: 7 điểm;
+ Liên hệ thực tiễn: 3 điểm.
21
MỤC LỤC
Trang
Tổng 11
22