chu de que huong bác hồ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (389.12 KB, 54 trang )
CHỦ Đề
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Phát triển thể chất
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng tay và chân để thực hiện các vận động trèo, ném, nhẩy tách,
khép chân, ném xa
- Rèn luyện sức khoẻ và sự khéo léo linh hoạt cho trẻ
2. Phát triển nhận thức và kỹ năng
a. Trẻ hiểu được đất nước Việt Nam gồm nhiều dân tộc sinh sống. Đất nước Việt Nam
có nhiều đồng bằng đất đai, màu mỡ, có biển rộng mênh mông. Có rừng núi hùng vĩ
- Biết thủ đô của Việt Nam là Hà Nội, thủ đô Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, danh
làm thắng cảnh (Lăng Bác, Chùa một cột, Văn miếu )
- Trẻ biết Bác Hồ là người lãnh đạo cao nhất của dân tộc Việt Nam. Người có công
lớn xây dựng nên cuộc sống tươi đẹp ngày nay. Mọi người luôn nhớ đến công ơn bác.
Bác là người giàu tỉnh cảm, đặc biệt là với các em thiếu nhi. Nơi Bác yên nghỉ hiện
nay là Lăng Bác
- Trẻ hiểu quê hương là nơi chúng ta đã sinh ra ở đó có những người thân yêu ruột thịt
b. Trẻ diễn đạt bằng ngôn ngữ nói những nét đặc trưng về quê hương đất nước, và thủ
đô Hà Nội, về Bác Hồ kính ỷêu.
- Trẻ hát múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ thể hiện tình cảm của mình với quê hương đất
nước
- Biíet mô tả ,kể lại những kỷ niệm về các nơi đã biết,đã được đi tham quan
- Trẻ biết lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô giáo
3. Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
- Trẻ biết giao tiếp lễ phép với các thầy cô giáo. Quan hệ đoàn kết với bạn trong lớp
- Biết lắng nghe, hiểu người khác nói và trả lời những yêu cầu của người khác
4. Phát triển tình cảm- xã hội
- Trẻ có tinh thần, hồ hởi, mong muốn được đến trường, yêu quý bạn bè, cô giáo
- Tạo cho trẻ ý thức trân trọng giữ gìn các di tích và công trình công cộng. Lòng mong
muốn được xây dựng các công trình đó thông qua hoạt động vui chơi
5.Phát triển thẩm mỹ
- Hình thành ở trẻ ý thức thái độ yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam, lòng
thành kính đối với Bác Hồ, tình cảm quan hệ với mọi người xung quanh
MẠNG NỘI DUNG
1
Đắc lắc quê hương Làng xóm của em
!"#"$ %&'()"*+',-
./012"'3 4-51667'"*56!"-!!(
/!(8%9:1;1<"!("6
Đất nước
/=12")"-4>"?,%@,"76(A ;B":9"C4!8D9"C(A@4E1'!9)"1'F"2D9"CGH
D9"C"I" @9(>4"J'74-
KL",6,D9"C
M/"AN!,)"
KC4O-P4"J'?Q2R6"72"S3
C8KC?Q2"-!>
Bác Hồ
TKF->;!!)",A4ADC
/0B12"L"K'!;"L;,TKF%"877
UVT6N!!L,CW
T)""@"2"2X)"7*":T
CTI9@MNTY";",6KC
K@A4A"Z7J :N2T
QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ
Danh lam, thắn
- VN có nhi
2
Phát triển nhận thức
* KPKH:(,[
\MD/56767"#7]7G$"7"
Phát triển thẩm mỹ
\K"S1^S1;"A@@_
C["5^K[`@
Phát triển 7nh cảm xh
KaC!"85%"6"%
Kab5(A@4E([6
Phát triển ngôn ngữ
R!FQ
Đắc lắc quê hương- làng xóm của em
Phát triển thể chất.
Nhảy lò cò 5m.
3
4
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1. ĐĂKLĂK QUÊ HƯƠNG LÀNG XÓM
CỦA BÉ
THỜI
GIAN
HOẠT
ĐỘNG
Thứ hai
22/4
Thứ ba
23/4
Thứ tư
24/4
Thứ năm
25/4
Thứ sáu
26/4
ĐÓN TRẺ
Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọ góc chơi thích
hợp. Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối
tuần. Trò chuyện với trẻ về quê hương , làng xóm nơi bé ở.
THỂ DỤC
SÁNG
TẬP THEO ĐÀI: Kết hợp với bài hát: “ Múa với bạn tây nguyên”
5
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Trẻ quan sát thiên nhiên cảnh vật xung quanh sân trường.
- Trẻ quan sát mô hình nhà rông
- Trẻ chơi các trò chơi vận động, trò chơi dân gian
HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ
ĐÍCH
Thể chất
Nhảy lò cò
5m.
MTXQ
Quê hương,
làng xóm của
em
Toán
Làm quen
với toán : Ôn
các khối
vuông, k chữ
nhật, k cầu,k
trụ .K.tam
giác
* Văn học
Con rồng
cháu tiên
*Tạo hình
Vẽ và tô màu
bản làng em
Âm nhạc
Hát :
Múa với
bạn tây
nguyên.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Góc ĐVTCĐ: Nhóm chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ, cô giáo
- Góc XD-LG : xây làng xóm, công viên
- Góc TH: + Vẽ, cắt dán một số hình ảnh về quê em, nơi em ở
- Góc âm nhạc: + Hát và vận động theo nhạc,nghe băng đĩa các bài hát có
trong chủ đề.
+ Chơi với các nhạc cụ âm nhạc: xắc xô, trống, kèn, thanh
gỗ.
- Góc HT: + Sao chép và tô màu chữ số 1,2,3,4,5,6,7,8,9
+ Tô màu chữ cái đã học
+ Nối chữ số tương ứng đồ vật
- Góc thư viện: + Xem tranh, truyện , về chủ đề
Tranh : các hình ảnh về quê hương, nơi em đang sống…
Truyện: con rồng cháu tiên,sự tích hồ gươm,chuyện ông
gióng………
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều
- Ôn bài cũ, làm quen kiến thức mới.
- Nêu gương bình cờ
- Trả trẻ.
6
**********************************
THỨ 2 NGÀY 22 THÁNG 04 NĂM 2013
I. ĐÓN TRẺ.(Thứ 2,3,4,5,6)
Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọ góc chơi thích hợp. Trò
chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần. Trò chuyện với trẻ
về quê hương , làng xóm nơi bé ở.
II. THỂ DỤC SÁNG.(thứ 2,3,4,5,6)
7
Khởi động: Đi các kiểu đi khác nhau,Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
Trọng động:vỗ tay khởi động hát bài hát “múa với bạn tây nguyên”
+ Hô hấp: Hái hoa ngửi hoa
+ Tay: hai tay đưa lên cao, gập vai
+ LƯỜN: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ Chân: hai tay chống hông, đưa 1 chân ra trước
+ Bật: chụm tách chân. Đưa lên cao
3: Hồi tĩnh: đi nhẹ vào lớp
TẬP THEO ĐÀI: Kết hợp với bài hát: “ Múa với bạn tây nguyên”
III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI ( thứ 2,3,4,5,6)
TÊN HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ H Đ CÔ VÀ TRẺ
* HOẠT
ĐỘNG CÓ
CHỦ
ĐÍCH:
+Quan sát,
đàm thoại
về các cảnh
vật ,trò
chuyện cùng
trẻ về quê
hương nơi
bé đang ở.
- Trẻ quan sát
một số cảnh
vật, thời tiết
trong ngày,
về các danh
lam thắng
cảnh ở địa
phương, các
nghề truyền
thống mà trẻ
đang biết,
- trẻ hát, múa,
đọc thơ về
chủ đề.
- Cô dặn trẻ về
nhà hỏi ba mẹ
làm nghề gì, quê
hương mình có
danh lam thắng
cảnh gì? Có
nghề truyền
thống nào?
- Trẻ được cùng các bạn,cô
giáo tham quan, kết hợp hát
bài” Múa với bạn tây
nguyên”. Cô dẫn c/c đi dạo
chơi biết thời tiết trong ngày,
cô và trẻ cùng trò chuyện về
quê hương .Cô hỏi c/c đang ở
thôn nào, xã gì? Huyện, tỉnh.
Nơi cô cháu mình đang ở có
những công trình gì lớn ? có
những danh lam thắng cảnh
gì? Cô gợi ý để trẻ trả lời.
Ba mẹ c/c làm nghề gì? Có
những nghề nào nổi tiếng. Cô
nói QH mình có nhiều anh em
dân tộc khác nhau sống cùng
cô kể để c/c biết.
- trẻ cùng múa, hát, đọc thơ
về quê hương, đát nước, BÁC
8
HỒ.
Trò chơi
dân gian:
+ “lộn cầu
vồng”
- trẻ biết chơi
tốt trò chơi,
- hiểu luật
chơi
- c/c thuộc lời ca
- sân chơi, quả,
hoa để thưởng
cho bạn thắng…
- cho trẻ chơi không phạm
luật chơi, nếu ai chơi sai thì
không được thưởng, còn ai
thắng thì được thưởng
quả,hoa
- trẻ chơi cùng một lúc, 2
cháu vào 1 nhóm cầm tay
nhau và hát lời ca đến câu 2
chị em ta cùng lộn thì tất cả
c/c xoay ngườ lộn quay lưng
vào nhau, nếu ai không lộn
được thì thua phải nhảy lò cò.
*Trò chơi
vận động:
Lễ hội mùa
xuân
“ Kéo co”.
- trẻ hiểu và
biết luật chơi
- trẻ luyện tập
tính tự giác
và khoẻ
mạnh, tính
tập thể cao.
- trẻ thích
tham gia chơi
và tuân thủ
luật chơi.
- 1 sợi dây dài
5m
- sân chơi rộng
rãi, bằng phẳng
- còi thổi(1 cái)
- Chia 2 đội chơi 1 lúc, số
lượng người chơi bằng nhau,
cùng chung 1 sợi dây, tất cả
đứng về đội chơi, khi nào có
hiệu lện chơi thig bắt đầu 2
đội kéo co, đội nào bị sang
bên đội bạn thì đội đó thua.
* Chơi tự
do: chơi với
cát, nước, lá
cây: vẽ, in
hình về các
sp của quê
hương
- Trẻ sử dụng
những
nguyên
vậtliệu như :
cát để in, vẽ
hình
- Phấn, lá cây
nước,
giấycát……
- Trẻ tản ra chơi, cô theo dõi
và cùng chơi với trẻ….
9
IV. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
THỂ CHẤT: NHẢY LÒ CÒ 5M.
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhảy lò cò và đổi chân theo yêu cầu.
- Trẻ biết kết hợp chân, tay, mắt để thực hiện vân động nhảy lò cò 5m
- Trẻ tích cực hoạt động.
2. Chuẩn bị.
- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ…
3. Cách tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Khởi động.
Cô cho trẻ đi các khiểu đi, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
BTPTC
- Tay vai: Tay đưa ra trước gập trước ngực.
- Cô hô 4 lần 4 nhịp.
- Bụng: Đứng cuối gập người về trước, tay chạm ngón
chân.
- Cô hô 4 lần 4 nhịp.
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra trước, chân sau thẳng.
- - Bật: Bật tách chân khép chân.
- Cô hô 4 lần 4 nhịp.
* Vận động cơ bản:
- Nhảy lò cò 5m
Hôm nay cô có rất là nhiều trò chơi lớp mình có
muốn chơi cùng cô không?
-Hôm nay lớp mình sẽ chơi nhảy lò cò 5m. lớp mình
chú ý xem cô chơi rồi tí lớp mình sẽ chơi nha.
-Cô làm mẫu 2 lần không giải thích
-Lần 3 cô vừa thực hiện vừa giải thích
-+Tư thế chuẩn bị: hai tay chống hông, mắt nhìn
thẳng, đầu không cúi, đứng sau vạch xuất phát. Khi có
hiệu lệnh bắt đầu thì nhảy liên tục khi cô yêu cầu đổi
chân thì nhanh chóng đổi chân khác, nhảy lò cò tiếp
đến điểm đích và đi về cuối hàng.
-Cô chọn 1-2 trẻ khá lên làm mẫu.
-Cô cho trẻ thực hiện 3 lần sau đó cho trẻ thực hiện
với hình thức thi đua.
*TCV Đ:-chơi “kéo co"
Trẻ chơi giống các chủ đề trước
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập bài phát triển chung
Trẻ chú ý, lắng nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
10
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 lần. Trẻ hít thở nhẹ nhàng
V.HOẠT ĐỘNG GÓC ( thứ 2,3,4,5,6)
1. Thỏa thuận trước khi chơi.
Cô cùng trẻ hát bài” Múa với bạn tây nguyên” đàm thoại về chủ đề, cô hỏi ý
tưởng của trẻ trước khi chơi
Cô cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi theo ý thích của trẻ
Cho trẻ nhắc lại quy định khi chơi.
2. Tiến hành chơi.
Nội dung Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Biện pháp tiến hành
Góc phân vai
1. Bán hàng
2. Gia đình
3. Bác sĩ
4. Bé TLNT:
“thi nấu các
món ăn ngon ở
địa phương
5. Cô giáo
- Trẻ hào hứng
tham gia giờ
chơi và linh
hoạt trong các
vai chơi
- Trẻ biết phối
hợp cùng nhau
để thể hiện
hành động,
ngôn ngữ của
vai chơi
- Trẻ có kỹ
năng trong các
thao tác ở góc
chơi
- Tranh ảnh
về HN và
các di tích
lịch sử
- Đồ chơi
các loại,
các vật liệu
hột hạt
- Đồ chơi
góc gia
đình
- Đồ chơi
góc bác sĩ
- Đồ chơi
góc học tập
Nguyên
liệu làm
các món
bách tôm,
cam vắt,
sữa, hoa
quả
1. Cô đàm thoại cùng trẻ về
chủ đề và nội dung chơi
Cho trẻ nhận vai về góc chơi
- Cô đóng vai là người du lịch
đến thăm quan quầy hàng “lưu
niệm” để dạy trẻ cách trang
trí, sắp xếp tranh ảnh, quà lưu
niệm
- Với góc bác sĩ cô gợi ý cho
trẻ khám chữa bệnh, tư vấn
sức khoẻ cho khách thăm
quan du lịch
- Cô mở cuộc thi “tìm người
đầu bếp giỏi”, chia trẻ thành
từng nhóm để tham gia. Bàn
luận ở trong nhóm xem nhóm
mình làm gì? Làm ntn? Cuối
buổi cho trẻ mở bàn tiện và tổ
chức liên hoan
Góc xây dựng
1.Làng xóm
2. Công viên
- Trẻ biết sử
dụng phối kết
hợp nguyên
liệu khác nhau
để xây dựng
công trình
công viên -
Trẻ tự hào về
công trình do
mình làm ra
- Các khối
xây dựng
- Đồ chơi
lắp ghép
- Hàng rào,
cây hoa,
con vật
- Sơn, que,
hột, hạt
2. Cô gợi ý cho trẻ kể tên một
số công trình lớn của ĐL, HN
- Trong đó có những công
trình lớn nào?
- Cháu đã được đến thăm công
trình đó chưa?
- ở đó cháu thấy có những gì
- Cô gợi mở cho trẻ trao đổi
thảo luận cùng nhau để xây
dựng một công trình lớn.
PHân công nhau xây dựng
11
từng khu vực
- Động viên trẻ xây dựng đẹp
để thu hút khách du lịch đến
thăm quan và vui chơi. Cho
trẻ đóng vai là người hướng
dẫn viên du lịch kể về công
trình cho khách thăm quan
Góc nghệ thuật
1. Tạo hình
2. Âm nhạc
Luyện kỹ năng
vẽ, nặn, cắt
dán, TH ra các
bức tranh về
Thủ đô
HN,ĐĂK
LĂK về danh
lam thắng
cảnh của đất
nước
- Trẻ hát múa,
biểu diễn các
bài hát về Bác
Hồ, Thủ đô,
quê hương, đất
nước
Giấy màu,
giấy nhăn,
hột, hạt
- Băng cát
sét
- Đàn
- Dụng cụ
âm nhạc
- Cho trẻ vẽ nặn xé dán tạo ra
các bức tranh về danh lam
thắng cảnh của đất nước. Nặn
người, làm váy áo cho người
dân tọc
- Trẻ làm các trang phục của
dân tộc
- Trẻ làm sách, album về thủ
đô HN, của Bác Hồ
- Trẻ nghe và biểu diễn các
bài hát về Bác Hồ, về quê
hương, thủ đô HN, các làn
điệu dân ca 3 miền
3 Nhận xét sau khi chơi.
-Cô đến từng góc nhận xét. Riêng góc xây dựng cô cho trẻ tập lại để cho trẻ giới thiệu
công trình của mình, và để các ban trong lớp nhận xét.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ chúc mừng công trình đã xây xong.
-Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng và kết thúc hoạt động
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều
- Ôn vận động cơ bản bật tách khép chân- đập bắt bóng
- Làm quen kiến thức ngày hôm sau
- Nêu gương bình cờ
- Trả trẻ
* Đánh giá hoạt động 1 ngày:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
************************************
THỨ Ba: NGÀY 23 THÁNG 4 NĂM 2013
I. ĐÓN TRẺ
12
II. THỂ DỤC SÁNG.
III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI
IV. HOẠT ĐỘNG CHUNG
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Hoạt động có chủ đích:
Quê hương- làng xóm của em
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết những đặc diểm của địa phương nơi mình sống.
- Bước đầu hiểu được mối quan hệ và trách nhiệm của trẻ với cộng đồng và môi
trường sống.
- Nói được tên của buôn làng, nói được một số phong tục, món ăn của quê hương
mình
- Yêu quý quê hương, làng xóm, luôn giữ môi trường xanh- sạch- đẹp.
II/ CHUẨN BỊ:
Cô có thể cho trẻ đi tham quan 1 địa danh của địa phương.
Sưu tầm những vật phẩm có liên quan đến nơi trẻ sống: Tranh ảnh ,sản phẩm địa
phương.
Giấy báo, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn, lá cây, dây buộc
III/ THỰC HIỆN:
DK- HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DK- HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1:
- Cô cùng trẻ hát bài: “múa với bạn tây nguyên”
- Cô và lớp mình cùng trò chuyện về chủ đề.
- Hôm nay cô cùng lớp mình khám phá về quê
hương làng xóm nơi các con đang ở có những gì nổi
tiếng nhé.
* Hoạt động 2
- Cô cùng trẻ trò chuyện :
- Địa chỉ nơi trẻ sống? Nhà các con ở buôn
nào( thôn)? Xã, huyện , tỉnh nào?
- Những người hàng xóm, bạn bè xung quanh? Xóm
nhà các con có những gia đình nào?
- Cháu kể về danh lam thắng cảnh và các công trình
công cộng? Và đặc diểm về thời tiết?
Trẻ hát múa.
Trẻ trò chuyện.
Thôn , xã , huyện,
tỉnh.Cháu kể.
Có 2 mùa, mùa mưa ,
mùa khô.
Cà phê, lúa, ngô,
13
- Cây cối và các con vật có ở địa phương?
- Nghề truyền thống “ nếu có” ?
- Các phương tiện giao thông ở địa phương?
- Đặc sản của địa phương?
- Cháu kể văn hóa của địa phương? Như có nhiều
anh em dân tộc sinh sống: dân tộc kinh, mường,tày
nùng, ê đê mỗi dân tộc có một phong tục sống
khác nhau, trang phục khác nhau
* Hoạt động 3: hát “ em nhớ tây nguyên”
- Chơi: nghe dân ca đoán vùng miền, cô hát hay mở
nhạc cho c/c nghe trẻ doán bài dân ca đó của dân tộc
nào? Vùng miền nào?
* Kết thúc:
- Trò chơi : Trẻ cắt dán quần áo dân tộc, hoặc làm
bánh, làm đồ chơi của địa phương.
- Hát bài :mưa rơi
Xe máy, ô tô,công nông.
Cà phê buôn mê thuôt
Cháu đoán chính xác
Cả lớp thực hiện
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều
- Ôn vận động cơ bản bật tách khép chân- đập bắt bóng
- Làm quen kiến thức ngày hôm sau
- Nêu gương bình cờ
- Trả trẻ
* Đánh giá hoạt động 1 ngày:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
*******************************
THỨ TƯ: NGÀY 24 THÁNG 04 NĂM 2013
I. ĐÓN TRẺ
II. THỂ DỤC SÁNG.
III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI
14
IV. HOẠT ĐỘNG CHUNG
LÀM QUEN VỚI TOÁN
Hoạt động có chủ đích:
Ôn tập nhận biết, phân biệt các khối :
khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật, khối tam giác
I/ YÊU CẦU:
- KT:Trẻ nhận biết , phân biệt được khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ
nhật, khối tam giác
- KN: Biết tìm các đồ vật đò chơi có khối đó.
-TĐ: Hào hứng tham gia trò chơi
II CHUẨN BỊ:
- Bộ rối dây các khối
- Các khối treo
- Các đồ dùng đồ chơi có dạng khối xung quanh lớp
- Bút, giấy BT của trẻ
III/ THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1 :
- Cô mời các con hãy tham gia vào các trò chơi trong
ngày hội với chủ đề :” Đùa vui với các hình khối”
- Mở đầu chương trình là màn hát múa do các diễn
viên đặc biệt biểu diễn. Hãy chú ý nhận ra và gọi tên
các diễn viên đó.
- Cô sử dụng rối hát múa .
- Cứ hết 1 câu hát, bạn khối đến trước mặt ai thì
người đó sẽ gọi tên khối đó . ( Cô cho trẻ chơi 2 lần)
* Hoạt động 2 Ôn tập:
-TC1: Thử tài thông minh
- Hai đội sẽ thi đó vui. Một đội sẽ đưa ra tên khối, còn
đội kia sẽ tìm câu đó, bài thơ, bài hát và ĐDĐC có
dạng khối đó. ( Cho trẻ chơi 2 đội, đội nào thắng sẽ
được thưởng hoa)
- TC2 : Bịt mắt đoán tên khối
- Các khối được treo ở trên dây xung quanh lớp, trẻ
c/c thực hiện
2 đội chơi thi đua.
15
bịt mắt đoán tên khối.
L1: sờ và gọi tên khối theo ý thích
L2 : sờ và gọi tên khối theo yêu cầu của cô
- TC3 : Tìm nhóm: Cô cho trẻ đi tìm xung quanh lớp
các đồ dùng đồ chơi có dạng khối vừa học.
- Chơi phân nhóm theo yêu cầu của cô
+ Tên khối, Đặc điểm khối
- TC 4 Xây dựng
- Trẻ sử dụng các khối để xây dựng thanh một công
trình và dặt tên cho công trình đó.
- Thi đua giữa các đội.
Hoạt động 3:.
- Cho trẻ về góc làm bài tập giấy, làm đồ chơi từ phế
liệu, dán khối, lắp khối, nặn khối.
- Nhận xét tiết học
Cháu bịt mắt sờ và
đoán tên khối.
Cháu đi tìm các khối
c/c thực hiện.
c/c thực hiện.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều
- Ôn vận động cơ bản bật tách khép chân- đập bắt bóng
- Làm quen kiến thức ngày hôm sau
- Nêu gương bình cờ
- Trả trẻ
* Đánh giá hoạt động 1 ngày.
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
*********************************
THỨ NĂM: NGÀY 25 THÁNG 04 NĂM 2013
I. ĐÓN TRẺ
II. THỂ DỤC SÁNG.
16
III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI
IV. HOẠT ĐỘNG CHUNG
LÀM QUEN VĂN HỌC
Hoạt động có chủ đích:
Chuyện kể: Con rồng cháu tiên
I/ YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện truyện con rồng cháu tiên .Trẻ nhớ tên truyện, tên
nhân vật, hiểu nội dung truyện và thể hiện một số ngữ điệu giọng của nhân vật
2. Kĩ năng:
- Trẻ ghi nhớ trình tự câu chuyện.biết kể chuyện theo hiểu biết của trẻ, kể theo tranh
cùng cô, cùng bạn.
3. Thái độ;
- trẻ biết dù bất cứ ai đã được sinh ra và sống trên đất nước mình thì đều là con một
nhà, người Việt Nam và phải thương yêu nhau, giúp đỡ và chia sẻ cùng nhau khi gặp
hoạn nạn, khó khăn trong cuộc sống.
II/ CHUẨN BỊ:
- tranh ảnh về nội dung câu chuyện
- Giấy bút
- Đồ dùng trong góc văn học.
- Dạy trẻ bài về một số bài thơ, bài hát “ mẹ âu cơ”:
III/ THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1:
c/c hát bài: “ Mẹ âu Cơ ”.
Cô và trẻ trò chuyện với trẻ về chủ đề, về nội dung
bài hát
Cô đưa bức tranh trong truyện và hỏi trẻ tranh vẽ gì?
Trong truyện nào? Có nhân vật nào ?
* Hoạt động 2:
Cô kể diễn cảm lần 1.Giảng từ khó.
Kể lần 2 có tranh
Đàm thoại:
+ Trong truyện nói về ai ? ai sinh được 100 người
con ?
c/c hát.trò chuyện về
chủ đề, nội dung
truyện.
- nghe cô kể chuyện
17
+ 100 người con đi đâu ?
+ câu truyện đã nhắc nhở chúng ta điều gì nào ?
Cô giải thích:
* Hoạt động 3:
- Dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh :
- Cho trẻ kể lại truyện theo nhóm, mỗi nhóm sử dụng
một loại đồ dùng khác nhau
- Trẻ vẽ lại một cảnh mà trẻ yêu thích trong truyện
+ Trò chơi: Cô cho trẻ chơi tìm chữ trong tranh
chuyện, đếm số lượng chữ cái trong tranh, gắn số
tương ứng với tổng số lượng.
- cô cho lớp, tổ, cá nhân chơi.
+ Trò chơi “ Ghép từ trong tranh” cô cho cả lớp cùng
chơi
- Hát “ mẹ âu cơ ”
- đàm thoại cùng cô
theo nội dung câu
chuyện.
- tham gia trò chơi: tổ,
cá nhân, lớp.
Hoạt động có chủ đích: Tạo hình: VẼ TÔ MÀU BẢN LÀNG EM
I/ YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ củng cố và kết hợp các nét vẽ, phối hợp tô màu, để tạo ra bức tranh bản làng,
thôn xóm của trẻ theo trí tưởng tượng của trẻ một cách thẩm mĩ và bố cục tranh hợp lí.
2. Kĩ năng:
- Trẻ rèn luyện kĩ năng vẽ, tô màu, sáng tạo khi vẽ
3. Thái độ;
- trẻ yêu quê hương làng xóm của trẻ, tình đoàn kết thân thiết với nhau.
Trẻ thích vẽ.có ý thức trong học tập
II/ CHUẨN BỊ:
- tranh ( 3 bức vẽ khác nhau ) vẽ gợi ý của cô về bản, xóm làng có nhiều nhà to nhỏ
khác nhau, có cây xanh, vườn rau các gia đình, có cổng thô, cổng làng, có số nhà
- các bài hát về quê hương, làng xóm.
- Giấy bút
- Đồ dùng đầy đủ cho mỗi trẻ.
III/ THỰC HIỆN:
18
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1:
c/c hát bài: “ quê hương”.
Cô và trẻ trò chuyện với trẻ về chủ đề, về nội dung
bài hát
Cô đưa bức tranh và hỏi trẻ tranh vẽ gì? Vẽ những
gì ? vẽ như thế nào ? cách tô màu tranh
* Hoạt động 2:
+Đàm thoại: cô lần lượt giới thiệu và đưa ra từng tranh
cho trẻ quan sát và cùng đàm thoại về bức tranh đó,
cách vẽ, cách tô màu tranh,
* Hoạt động 3:
+ Thực hiện: cô cho trẻ củng tư thế ngồi, cách cầm
bút , ý tưởng trẻ định vẽ
- cô cho cả lớp vẽ, cô mở nhạc cho trẻ nghe và
có khí thế vẽ tốt
- động viên trẻ vẽ sáng tạo
* Hoạt động 4:
+ Trưng bày sản phẩm: cô cho trẻ lên trưng bày sản
phẩm trẻ đã vẽ được
+ Nhận xét sản phẩm:
- cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ.
Cô cùng trẻ hát bài ra chơi;
c/c hát.trò chuyện về
chủ đề, nội dung
truyện.
- đàm thoại cùng cô
theo nội dung tranh
- thực hành cả lớp
- trưng bày và nhận xét
sản phẩm
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều
- Ôn vận động cơ bản bật tách khép chân- đập bắt bóng
19
- Làm quen kiến thức ngày hôm sau
- Nêu gương bình cờ
- Trả trẻ
* Đánh giá hoạt động một ngày:
**********************************
THỨ SÁU: NGÀY 26 THÁNG 04 NĂM 2013
I. ĐÓN TRẺ
II. THỂ DỤC SÁNG.
III.HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI
IV. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Hát múa: “Múa với bạn Tây Nguyên”
Nghe hát: Hren lên rẫy
Trò chơi: Đoán tên bạn hát
I / YÊU CẦU:
- Trẻ cảm nhận được giai điệu, nhịp điệu của bài hát.Hiểu nội dung của bài.
- Biết hát đúng nhạc, nhịp điệu và sắc thái tình cảm của bài
- Hát đúng giai điệu của bài hát.
II/ CHUẨN BỊ:
- Giọng hát của cô, đàn, đài, dụng cụ âm nhạc.
- Bài hát: “ Hren lên rẫy”
III/ THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA CHÁU
* Hoạt động 1:
- C/c hát bài “Em nhớ tây nguyên”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các dân tộc khắp mọi miền
của đất nước qua tranh ảnh.
- Cô đưa trang phục của người tây nguyên và hỏi trẻ
trang phục của dân tộc nào? thường mặc khi nào?
- Cô giới thiệu bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”
* Hoạt động 2:
- Cô và c/c hát 2,3 lần
- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cô chú ý sửa sai cho trẻ
c/c hát.
Dân tộc Ê ĐÊ.
20
+ Vận động múa:
- Cô vận động cho trẻ xem 1lần
- Cô mời 2 cháu lên vận động cùng cô.
- Cả lớp vận động,s cô sửa sai và tuyên dương kịp thời.
- Cô cho c/c vận động luôn phiên.
- Lớp, tổ, cá nhân.
* Hoạt động 3:
+ Nghe hát: Hren lên rẫy
- Cô giới thiệu bài hát” Hren lên rẫy” lần 1.
- Lần 2 cô mở nhạc cô cùng c/c vận động theo nhạc.
+ Trò chơi: “Đoán tên bạn hát ”
- Cô giới thiệu trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Kết thúc: c/c hát mưa bài: “ múa với bạn tây nguyên”
C/c hát.
Lớp tổ c/n.
c/c thực hiện.
c/c lắng nghe.
c/c vận động cùng cô.
c/c chơi tốt
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều
- Ôn vận động cơ bản bật tách khép chân- đập bắt bóng
- Làm quen kiến thức ngày hôm sau
- Nêu gương bình cờ
- Trả trẻ
* Đánh giá hoạt động một ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
21
ĐẤT NƯỚC
Phát triển thẩm mỹ
\K"S1^cKCL_
Phát triển 7nh cảm xh
KaC!"85
Kab5
dA9"$"(A@4E";!
Phát triển ngôn ngữ
\R@97e
HEOKFb
Phát triển thể chất
Đi chạy theo đường thẳng 120m
Phát triển nhận thức:
KPMTXQ: Thủ đô Hà Nội
* Toán: ý nghĩa của các con số trong cuộc sống
MẠNG HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2. ĐẤT NƯỚC
22
23
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2. ĐẤT NƯỚC
THỜI
GIAN
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2
29/4
THỨ 3
30/4
THỨ 4
1/5
THỨ 5
2/5
THỨ 6
3/5
ĐÓN
TRẺ
Đón trẻ, hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọ góc
chơi thích hợp. Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những
ngày nghỉ cuối tuần. Trò chuyện với trẻ về Đất nước Việt Nam có
những phong cảnh, sự tích lịch sử, nền văn hóa ….
THỂ
DỤC
SÁNG
TẬP THEO ĐÀI: Kết hợp với bài hát: “ Múa với bạn tây nguyên”
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Trẻ quan sát thiên nhiên cảnh vật xung quanh sân trường.
- Trẻ quan sát mô hình đất nước việt nam.
24
- Trẻ chơi các trò chơi vận động, trò chơi dân gian
HOẠT
ĐỘNG
CÓ CHỦ
ĐÍCH
- Đất nước
Việt Nam
hình chữ S
Nghỉ ngày
giải phóng
miền nam
Nghỉ ngày
quốc tế lao
động
* Văn học
- Sự tích
Hồ Gươm
Ôn chữ cái.
*ÂM
NHẠC
Hát :
Yêu Hà
Nội.
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
- Góc ĐVTCĐ: Nhóm chơi gia đình, bán hàng, bác sĩ, cô giáo
- Góc XD-LG : xây làng xóm, công viên, lăng bác.
- Góc TH: + Vẽ, cắt dán một số hình ảnh về quê em, nơi em ở
- Góc âm nhạc: + Hát và vận động theo nhạc,nghe băng đĩa các bài
hát có trong chủ đề.
+ Chơi với các nhạc cụ âm nhạc: xắc xô, trống,
kèn, thanh gỗ.
- Góc HT: + Sao chép và tô màu chữ số 1,2,3,4,5,6,7,8,9
+ Tô màu chữ cái đã học
+ Nối chữ số tương ứng đồ vật
- Góc thư viện: + Xem tranh, truyện , về chủ đề
Tranh : các hình ảnh về quê hương, nơi em đang
sống…
Truyện: con rồng cháu tiên,sự tích hồ
gươm,chuyện ông gióng………
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- Vệ sinh ăn chiều
- Ôn bài cũ, làm quen kiến thức mới.
- Nêu gương bình cờ
Trả trẻ.
25
