Sử 8.HKI chuẩn (2012-2013)

Ngày soạn: 19/08/2012 Ngày Giảng: 8a3 –
21/08/2012
8a2,1 – 23/08/2012
PHẦN MỘT :LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ KỶ XIII ĐẾN NĂM 1917 )
CHƯƠNG I
THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
( TỪ GIỮA THẾ KỶ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỶ XIX )
TIẾT 1. BÀI 1
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Học sinh nắm vững những biến đổi về kinh tế xã hội Tây Âu trong các
thế kỷ XII – XVII dẫn đến mâu thuẫn gay gắt bùng nổ cuộc cách mạng Hà Lan ,
cách mạng Anh .
2. Kĩ năng: kỹ năng sử dụng lược đồ , tranh ảnh
3. Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đúng về vai trò quần chúng
nhân dân trong các cuộc cách mạng . Nhận thức thấy chủ nghĩa tư bản ( CNTB )
có mặt tiến bộ , song vẫn là chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bi của GV:
- So¹n bµi + nghiªn cøu tµi liÖu.
- Lược đồ cuộc nội chiến ở Anh , bản đồ thế giới .
2. Chuẩn bị của HS: Nghiên cứu kĩ bài
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm trabài cũ :(2’)
Kiểm tra Sách vở học sinh  Nêu một số yêu cầu của bộ môn
Giáo viên : Giới thiệu chương trình lịch sử lớp 8
* Đặt vấn đề (1p):
- Chế độ phong kiến Châu Âu bắt đầu suy yếu ở thời gian nào ?
- Cuối thế kỷ XIV đầu thế kỷ XV chế độ phong kiến suy yếu đã nảy sinh

và bước đầu phát triển nền sản xuất tư bản chủ nghĩa , dẫn đến mâu thuẫn
ngày càng gay gắt …
2. Dạy nội dung bài mới :
?
?
Thế kỷ XV tình hình kinh tế ở các nước
Châu Âu như thế nào
Nền sản xuất mới được ra đời trong điều
I. SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH
TẾ , XÃ HỘI TÂY ÂU
TRONG CÁC THẾ KỶ XV –
XVII . CÁCH MẠNG HÀ LAN
THẾ KỶ XVI
1. Một nền sản xuất mới ra
đời (4p)
HS
?
?
HS
GV
?
HS
?
HS
?
HS
GV
kiên lịch sử như thế nào .
Ra đời trong lòng xã hội phong kiến suy
yếu, bị chính quyền phong kiến kìm hãm,

nhưng không ngăn được sự phát triển của nó
Vì sao nó lại không bị ngăn chặn (sản xuất
nhiều hơn , năng xuất cao hơn , nhiều hàng
hoá )
Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất
mới tư bản chủ nghĩa phát triển
( các xưởng thủ công … thuê mướn công
nhân … trung tâm )
 Trung tâm sản xuất buôn bán và ngân
hàng
- THMT: nhiều thành thị trở thành trung
tâm buôn bán (quan sat ảnh sgk)
- Sản xuất hàng hoá cao hơn sản xuất tự
cung tự cấp của chế độ phong kiến
VD : làm kim khâu tiến hành 92 thao tác …
sản xuất 20 chiếc một ngày,10 người thợ ở
công trường … chuyên môn hóa từng khâu
sản xuất 48.000 chiếc: 1 người sản xuất
4.800 (sản xuất TBCN )
Cùng với sự phát triển sản xuất, xã hội có
sự chuyển biến ra sao?
- Hình thành tư sản
2 giai cấp
mới vô sản
Nêu địa vị của hai giai cấp này
Dựa vào SGK
Mâu thuẫn mới nào nảy sinh? Dẫn tới hệ
quả gì
Trình bày theo ý hiểu.
- Chế độ phong kiến mâu thuẫn với giai cấp

tư sản và tầng lớp nhân dân ngày càng gay
gắt. Như vậy trong xã hội của Tây Âu chồng
chéo những mâu thuẫn (mâu thuẫn cũ chưa
được giải quyết thì mâu thuẫn mới nảy sinh)
 các cuộc đấu tranh , cách mạng bùng nổ.
- Vì sao cách mạng sẽ nổ ra nghiên cứu
phần 2. Đọc thêm SGK
2. Cách mạng Hà Lan thế
kỷ XVI (10p)
GV
?
HS
?
HS
?
?
HS
GV
GV
?
HS
?
?
?
HS
GV
Đọc từ đầu đến ngăn cản sự phát triển này .
Nguyên nhân nào dẫn tới bùng nổ cuộc
cách mạng Hà Lan?
( Tây Ban Nha ngăn cản sự chế độ phong

kiến phát triển nền kinh tế tư bản cách mạng
ở Tây Âu )
Trình bày diễn biến , kết quả cuộc…

Em có nhận xét gì về cuộc cách mạng Hà
Lan cách mạng tư sản đầu tiên
Vì sao gọi cách mạng Hà Lan 1648 là cuộc
cách mạng tư sản ?
Trả lời câu hỏi
- Chốt ý
Trong sự phát triển chung ở Châu Âu quan
hệ Tư bản chủ nghĩa ở Anh lớn mạnh hơn cả
Nêu những điều kiện để thể hiện sự phát
triển quan hệ Tư bản chủ nghĩa ở Anh .?
Đọc đoạn in nhỏ trang 5 .
Sự phát triển kinh tế dẫn đến biến đổi các
thành phần trong xã hội như thế nào ?
Em hiểu thế nào là quí tộc mới .?
Bảng tra cứu T155
Vì sao nông dân phải rời bỏ quê hương đi
nơi khác kiếm sống?
Nông dân bị duổi khỏi ruộng đất, vì địa chủ,
quý tộc "rào đất, cướp đất làm đồng cỏ, thuê
nhân công nuôi cừu, lấy lông làm len"
Nguyên nhân vì sao có tình trạng trên là
do sự phát triển mạnh của nền công
nghiệp -> nhu cầu nguyên vật liệu rất lớn
=> tư bản châu Âu (người Anh) tăng
cường khai thác thuộc địa và đặc biệt ở
khu vực Bắc Mĩ là vùng đất mới

Tháng 8.1566 c¸ch m¹ng
bïng næ -> 1648 Hµ Lan ®-
îc c«ng nhËn nÒn ®éc lËp
=> Là cuộc CMTS đầu tiên
trên thế giới.
II. CÁCH MẠNG ANH GIỮ
THẾ KỶ XVII
1.Sự phát triển của chủ
nghĩa tư bản ở Anh (12p)
- Hình thành trung tâm công
nghiệp , thương mại , tài
chính
- Hình thành tầng lớp quí tộc
mới .
?
HS
GV
?
?
Xã hội nước Anh thế kỷ XVIII có những giai
cấp nào ?
Mâu thuẫn giai cấp .
Vua Tư sản
Địa chủ Quí tộc mới 
Quý tộc Nhân dân( >< cũ)
 Cuộc cách mạng bùng nổ chế độ phong
kiến xác lập quan hệ sản xuất tư bản chủ
nghĩa .
Hệ quả của nó  Cuộc cách mạng
Cuộc cách mạng TS Anh do ai lãnh đạo ?

Đem lại quyền lợi cho ai ? Mục đích làm
gì?
Đây có phải là cuộc cách mạng tư sản triệt
để hay không ? Vì sao dẫn đến tồn tại chế
độ phong kiến
Em hiểu như thế nào về câu nói trên của
mác cgia cấp tư sản , quý tộc mới thắng lợi
xác lập chế độ tư bản chủ nghĩa ( hình thành
là quân … ) sản xuất tư bản chủ nghĩa và
thoát khỏi sự kìm hãm thống trị của chế độ
phong kiến
2.Tiến trình cách mạng- 4p
GV hướng dẫn đọc thêm
3. ý nghĩa lịch sử của cách
mạng tư sản Anh giữa thế
kỷ XVII(8p)
- Mở đường cho chủ nghĩa
tư bản phát triển mạnh
- Đem lại quyền lợi cho giai
cấp tư sản quí tộc mới
3. Củng cố - luyện tập (4p)
Bài tập 4’: Hãy ghép nối các sự kiện lịch sử trong cuộc cách mạng tư sản Anh
sao cho đúng .
a, 8.1642 Chế độ quân chủ lập hiến ra đời
b, 1648 Sác Lơ bị xử tử
c, 30.1.1649 Nội chiến
d, 1688 Nội chiến chấm dứt
4. Hướng dẫn học sinh học tự học ở nhà( 1p ):
Học sinh học thuộc bài cũ. Làm bài tập : Tại sao nói cuộc cách mạng Anh
1640 là cuộc cách mạng tư sản không triệt để. Đọc phần III.

Ngày soạn :20.08.2012 Ngày Giảng: 8a3 - 23/08/2012
8a1,2 - 24/08/2012
Tiết 2 . Bài 1. NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
(Tiếp)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.Kiến thức
Học sinh nắm được tình hình các thuộc địa và nguyên nhân diễn biến
ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ .
2. Kỹ năng: Lập niên biểu , lược đồ quan sát tranh ảnh , phân tích so sánh
3 .Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đúng về vai trò của quần
chúng nhân dâm trong cuộc cách mạng .
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị củaGiáo viên
- Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ .
- Tư liệu nói về cách mạng tư sản Mĩ
2. Chuẩn bị của Học sinh
Học bài cũ nghiên cứu kĩ bài mới
III. TIẾN TRINHG BÀI DẠY
1 . Kiểm tra bài cũ (5’)
* Câu hỏi: Trình bày những nét chính về cuộc nội chiến ở Anh ? Kết quả
của cách mạng tư sản Anh thế kỷ XVII.
* Đáp án :
Giai đoạn 1 : 1640 vua Sác Lơ I triệu tập quốc hội đề ra một số yêu
sách  Quí tộc mới phản đối  8.1642 nội chiến bùng nổ  1648 bắt
được vua Sác Lơ
Giai đoạn 2: 30.1.1649 Sác Lơ bị xử tử  1688 chế độ quân chủ lập
hiến ra đời
Kết quả : Mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển , dêm lại quyền lợi
cho giai cấp tư sản và qúi tộc mới .

* Đặt vấn đề: (1p) Nước Mĩ là một nước tư bản lớn giàu có. Vậy chủ nghiã
tư bản Mĩ được thành lập như thế nào ?
2. Dạy nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG
? Hãy nêu vài nét sự xâm nhập , thành
lập 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ 1603

1732
III. CHIẾN TRANH ĐỘC LẬP
CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở
BẮC MỸ
1. Tình hình các thuộc địa
nguyên nhân của chiến tranh
(8p)
- Đầu thế kỷ XVII  đầu thế kỷ
XVIII Anh thành lập 13 thuộc
GV
?
GV
?
?
HS
?
?
?
?
Gv
Treo lược đồ
Dựa vào lược đồ chỉ vị trí và đọc tên
13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ ?.

Sử dụng lược đồ "13 thuộc địa của
Anh ở Bắc Mĩ". Miêu tả điều kiện tự
nhiên khu vực Bắc Mĩ:
- Vị trí, giới hạn: từ vòng cực bắc
đến vĩ tuyến 15
0
B
- DiÖn tÝch ®Êt ®ai n«ng nghiÖp
réng lín
- KhÝ hËu «n hoµ thuËn lîi
- NhiÒu gièng c©y trång cã n¨ng
xuÊt cao ,chÊt lîng tèt
- Có đồng bằng trung tâm rộng lớn
đất đai phì nhiêu, màu mỡ.
Tại sao thực dân Anh xâm lược vùng
đất này ?
Vì sao nhân dân thuộc địa ở Bắc Mĩ
đấu tranh chống thực dân Anh
 ngăn cản sự phát triển tư bản chủ
nghĩa ở thuộc địa  cuộc chiến
tranh…( nguyên nhân sâu xa )
Cuộc chiến tranh đã đạt được kết quả
gì ?
Nhà nước Mĩ tồn tại dưới hình thức
nào. Liên hệ với ngày nay ?
Nêu nội dung chính của hiến pháp
1787 ?
Những điểm nào thể hiện sự hạn chế
của hiến pháp 1787 ?
Quyền lực của người da trắng … trong

lúc bấy giờ 3 triệu dân chỉ có 120.000
người được bầu cử , phụ nữ không có
địa ở Bắc Mĩ .
- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển
theo tư bản chủ nghĩa .
 Anh tìm cách ngăn cản
2. Diễn biến cuộc chiến tranh
(5p) – GV hướng dẫn hs đọc
thêm ở nhà
3. Kết quả, ý nghĩa cuộc chiến
tranh giành độc lập của các
thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
(15p)
a, Kết quả
- 1783 hợp chủng quốc Châu mĩ
ra đời ( USA )
- 1787 hiến pháp được ban hành
?
GV
?
HS
?
HS
?
HS
Gv
?
HS
quyền bầu cử … chế độ nô lệ được
duy trì , nền dân chủ của giai cấp tư

sản , chủ nô được thiết lập , duy trì chế
độ bóc lột công nhân làm việc … hiện
nay 200 năm nhân dân bị tư sản Mĩ
bóc lột .
So sánh nội dung tuyên ngôn độc lập
với hiến pháp 1787 ?
Nhân dân không được hưởng các
quyền tự do bình đẳng như đã nêu ở
tuyên ngôn  bảo vệ quyền lợi của g/c
TS và chủ nô .
Mục tiêu của cuộc chiến tranh là gì?
- Giành độc lập
Ngoài việc thoát khỏi ách thống trị …
chiến tranh còn đem lại kết quả gì ?
 chủ nghĩa tư bản phát triển
Em hiểu gì về cuộc cách mạng này ?
- Cách mạng tư sản
- Chốt ý
Hãy so sánh cuộc cách mạng tư sản
Anh với cuộc chiến tranh giành độc
lập …
- Hình thức: đều alf cuộc cách mạng tư
sản
- Mục đích:
+ CMTS Anh: giai cấp TS và quí tộc
mới liên minh với nhau, nhằm lật đổ
chế độ phong kiến, xác lập quan hệ sản
xuất tư bản chủ nghĩa.
+ Cuộc chiến tranh giành độc lập của
các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ: Dưới sự

lãnh đạo của giai cấp TS, chủ nô, nhân
dân Bắc Mĩ đấu tranh nhằm lật đổ ách
thống trị của thực dân Anh, mở đường
cho CNTB phát triển.
b. Ý nghĩa
Là cuộc cách mạng tư sản, nó đã
thực hiện 2 nhiệm vụ cùng một
lúc là lật đổ ách thống trị của
chủ nghĩa thực dân và mở đường
cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
3. Củng cố - luyện tập (4’)
Sơ kết : Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với sự phát triển của nền sản xuất
TBCN dẫn tới những cuộc CMTS đầu tiên là CM Hà Lan  CM Anh  chiến
tranh nhân dân có vai trò quan trọng quyết định thắng lợi của CM. Thắng lợi của
cuộc CM mở ra thời kỳ mới thời kỳ CNTB xác lập trên phạm vi thế giới .
Bài tập: Nêu ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên .
- Cách mạng Hà Lan : cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới .
- Cách mạng Anh : Cách mạng đầu tiên mở đầu thời kỳ quá độ từ chế độ phong
kiến sang CNTB được xác lập , mở ra thời kỳ cận đại
- Chiến tranh : CMTS đầu tiên bùng nổ ngoài Châu Âu ảnh hưởng lớn Châu Mĩ
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1’ )
- Học thuộc bài làm câu 1 ( T9 )
- Đọc bài 2 phần I , II vẽ sơ đồ các tầng lớp trong xã hội …

Ngày soạn : 25.08.2012 Ngày giảng: 8a3 : 28.08.2012
8a,12 :
30.08.2012

Tiết 3. Bài 2. CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP ( 1789 – 1794 )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức: Học sinh nắm được, tình hình kinh tế chính trị , xã hội nước
Pháp trước cách mạng . Cách mạng bùng nổ do sự khủng hoảng của chế độ quân
chủ chuyên chế bước đầu thu được thắng lợi 14.7.1789 hạ pháo đài BaxTi .
2. Kỹ năng :
- Vẽ sử dụng lược đồ , lập niên biểu , bảng thống kê .
- Biết phân tích thống kê , so sánh các sự kiện
3. Thái độ: Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản bài học kinh
nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp 1789 .
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ nước Pháp thế kỷ XVIII .
- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm .
2. Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu kĩ SGK, tài liệu
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ ( 5’ )
Câu hỏi: Hãy nêu kết quả ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến tranh giành độc
lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ .
Trả lời: - Kết quả : 1783 hợp chủng quốc Châu mĩ ra đời , 1787 hiến pháp
được công bố Mĩ là nước cộng hoà do tổng thống đứng đầu .
- Ý nghĩa : Mĩ thoát khỏi ách đô hộ làm cho kinh tế tư bản chủ nghĩa
phát triển . Là cuộc cách mạng tư sản ảnh hưởng đến phong trào đấu
tranh giành độc lập ở nhiều nước .
* Đặt vấn đề (1p): Cách mạng tư sản tiếp tục bùng nổ trong đó ở nước
Pháp đạt đến sự phát triển cao ? Vì sao cách mạng tư sản bùng nổ và phát triển ở
Pháp ta nnghiên cứu bài 2
2. Dạy nội dung bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hs
?
GV

?
HS
?
Gv
?
Đọc phần 1 .
(THMT)Nhận xét gì về kinh tế nước
Pháp trước cách mạng
Nhận xét bổ xung
Vì sao nền kinh tế nước Pháp lại như
vậy (nguyên nhân sự lạc hậu)
- Sự bóc lột của phong kiến địa chủ 
chế độ phong kiến kìm hãm phát triển
công thương nghiệp
Em hiểu thế nào là quân chủ chuyên
chế ( vua nắm mọi quyền hành … )
Kẻ khung các tầng lớp xã hội để trống .
Dựa vào sơ đồ điền tên các đẳng cấp
xã hội nước Pháp trước cách mạng
I. NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH
MẠNG
1. Tình hình kinh tế . 6p
- Nông nghiệp lạc hậu
- Công thương nghiệp phát
triển .
=> Chế độ phong kiến kìm
hãm sự phát triển kinh tế .
2. Tình hình chính trị xã
hội. 7p
GV: Treo bảng phụ - HS điền

Tăng lữ Quí tộc

- Có mọi quyền hành
- Không phải đóng thuế
Tư sản
Đẳng cấp thứ ba Nông dân
Các tầng lớp nhân dân khác.
- Không có quyền gì
- Phải đóng thuế làm nghĩa vụ với phong kiến
?
?
HS
Qua sơ đồ nhận xét về vị trí và
quyền lợi của từng đẳng cấp ?
Bảng tra cứu tr154(SGK) ? Em
hiểu thế nào là đẳng cấp?
Giai cấp pk: quí tộc và tăng lữ mâu
thuẫn với đẳng cấp thứ 3
?
HS
GV
GV
?
GV
?
GV
?
HS
Học sinh quan sát H5 . Hãy miêu

tả tình cảnh người nông dân trong
xã hội Pháp trước cách mạng
Miêu tả SGK ( T23 ) .
THMT: Một người nông dân già,
tay chống chiếc cuốc (tiêu biểu
cho nền nông nghiệp lạc hậu),
cõng trên lưng Quý tộc và Tăng
lữ(chịu sự áp bức). Trong túi áo,
túi quần của người nông dân có
những tờ văn tự vay nợ, cầm
ruộng đất. Các hình chim, thỏ nói
lên đặc quyền của thế lực phong
kiến (có quyền nuôi các loài vật
này, nếu nông dân bắt giết sẽ bị
trừng phạt) và chuột (phá hoại
mùa màng)
Sơ đồ và bức tranh cụ thể hóa nội
dung bài học, đồng thời cho ta thấy
mối quan hệ giữa các đẳng cấp
Giải thích tư tưởng là gì?
Những tư tưởng mới về xã hội
nhằm mục đích gì ?
Giới thiệu 3 nhân vật H6,7,8
Dựa vào những đoạn trích trên em
hãy nêu một vài điểm chủ yếu trong
tư tưởng của Mông Texkiơ, VônTe
Rút Xô ?
(chốt ý)
Sự khủng hoảng của chế độ quân
chủ chuyên chế thể hiện?

- 1774 vua Lu I lên ngôi .
+ Nợ 5 tỉ Livrơ .
+ Công thương nghiệp đình đốn
3. Đấu tranh trên mặt trận tư
tưởng. 7p
- Đại diện cho trào lưu triết học
Ánh sáng là: Mông-te-xki-ơ và Rút
Xô -> ủng hộ tư tưởng tiến bộ của
giai cấp TS, kịch liệt lên án chế độ
quân chủ chuyên chế.
- Thúc đẩy cách mạng sớm bùng
nổ.
II. CÁCH MẠNG BÙNG NỔ
1.Sự khủng hoảng cuả chế độ
quân chủ chuyên chế. 6p
GV
?
?
HS

GV
?
HS
?
HS
GV
HS
GV
- Nợ lớn vua không có khả năng chi
trả nên liên tiếp tăng thuế=> mâu

thuẫn xã hội gay gắt Nhân dân
nổi dậy đấu tranh
- Chốt Ý
Cuộc sống khổ cực thì người dân
đã làm gì ?
Vì sao nhân dân nổi dậy đấu tranh
Chế độ phong kiến mục nát khủng
hoảng
Ngày 5.5.1789 Vua Lu I … triệu
tập hội nghị ba đẳng cấp
Vì sao vua Lu I … triệu tập hội
nghị ba đẳng cấp ?
Nợ 5 tỉ … bàn về tài chính vay
thêm tiền và tăng thuế .
Hãy tóm tắt diễn biến hội nghị 3
đẳng cấp ( Thái độ nhà vua , vai
trò quần chúng )
- Trả lời SGK
(Chốt ý)
Mở đầu đòn tấn công vào chế độ pk
c
2
…
THMT: Quan sát H9 (T13 )
Xây dựng ở thế kỷ XIV thành cao
24
m
và pháo đài cao 30
m
hào giao

thông xung quanh, đường vào chỉ
1 đường duy nhất cửa cầu treo,
và có đại bác phòng giữ. Lúc đầu
pháo đài được xây dựng để bảo
vệ kinh thành Pa-ri; Về sau, được
dùng để giam cầm, giết hại những
người chống chế độ phong kiến.
Ngục Ba-xti là tượng trưng cho
uy quyền của chế độ phong kiến.
Sáng sớm ngày 14.07, 300.000
quần chúng Pa-ri cầm vũ khí kéo
đến bao vây, tấn công ngục Ba-
xti. Quần chúng hô vang khẩu
hiệu hãy tiến về Ba – Xti; Sau 4
Để trả nợ vua Lu-I XVI liên tiếp
tăng thuế->nông dân mâu thuẫn
với chế độ phong kiến sâu sắc
 Nhân dân nổi dậy đấu tranh
2. Mở đầu thắng lợi của cách
cách mạng (9p)
- 5.5.1789 Vua triệu tập hội nghị
ba dẳng cấp .
?
HS
?
HS
giờ chiến đấu, quần chúng ùa
vào, đội bảo vệ đầu hàng, giết
chết viên sĩ quan chỉ huy chống
cự lại.

Cuộc tấn công vào ngục Ba – Xti
có ý nghĩa ntn ?
14.7.1789 là mốc mở đầu cho cách
mạng tư sản Pháp, quốc khánh của
nước Pháp
Vì sao việc đánh chiếm pháo đài
Ba-xti đã mở đầu thắng lợi cách
mạng Pháp?
Chế độ quân chủ chuyên chế bị
giáng đòn đầu tiên quan trọng, cách
mạng bước đầu thắng lợi, tiếp tục
phát triển
- 17.6 đẳng cấp thứ 3 tự họp  lập
quốc hội
- Vua uy hiếp quốc hội .
- 14.7.1789 quần chúng vũ trang
tấn công pháo đài nhà tù Ba – Xti .
3. Củng cố luyện tập (3’)
Bài tập : Cách mạng bùng nổ … Theo em đâu là nguyên nhân sâu xa , đây là
nguyên nhân trực tiếp đã dẫn đến cách mạng nào mở đầu cuộc cách mạng tư sản
Pháp bùng nổ? Sự kiện nào mở đầu cuộc cách mạng tư sản Pháp .
a, Bắt giam vua Lu I XVI c, Lu I XVI Tuyên bố thoái vị
b, Phá ngục Ba – Xti d, Tuyên bố nhân quyền , dân quyền
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1’ )
- Vẽ lược đồ lược lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp .
- Đọc bài phần III .

Ngày soạn : 27.08.2012 Ngày giảng: 8a3 – 30. 08. 2012
8a1,2 – 31. 08.
2012

Tiết 4. Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794 )
(Tiếp)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Học sinh nắm được cách mạng phát triển sau 14.7.1789 trở thành quốc
hội lập hiến ( 14.7.1789 – 10.8.1792 ) cách mạng tiếp tục phát triển xây dựng
nền cộng hoà ( 21.9.1792 – 2.6.1793 ) phát triển cao hơn là nền chuyên chính
dân chủ Gia – Cô - Banh ( 2.6.1793 – 27.7.1794 ) .
2. Kĩ năng: Kỹ năng vẽ bản đồ lịch sử , lập niên biểu , bảng thống kê . Biết
phân tích so sánh các sự kiện lịch sử .
3.Thái độ
- Biết chân trọng vai trò của quần chúng nhân dân luật sư Rô - Be – Spie
.
- Rút ra những bài học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp 1789 .
II .CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị củaGiáo viên
- Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp năm 1793 .
- Thuật ngữ , tài liệu .
2. Chuẩn bị của Học sinh:
Nghiên cứu kĩ SGK, tài liệu
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ (5’)
Câu hỏi : Nêu ngắn gọn tình hình kinh tế , chính trị , xã hội nước Pháp
trước cách mạng
Trả lời : - Nông nghiệo lạc hậu năng suất thấp , công thương nghiệp phát
triển  chế độ phong kiến kìm hãm .
- Chính trị : là nước quân chủ chuyên chế vua nắm mọi quyền hành
- Xã hội : Có 3 đẳng cấp : Tăng lữ , qúi tộc nắm mọi quyền hành
không phải đóng thuế . Đẳng cấp thứ 3 gồm : tư sản , nông dân và các tầng
lớp nhân dân khác không có quyền gì , phải đóng thuế làm nghĩa vụ với

phong kiến .
* Đặt vấn đề: (1p) 14.7.1789 ngày mở đầu thắng lợi của cách mạng sự phát
triển của cách mạng đến đỉnh cao ntn ? ý nghĩa của cuộc cách mạng đó ra sao ?
2.Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
GV
?
HS
GV
Như cuộc cách mạng tư sản Anh quốc
hội lập chế độ .
Thế nào là chế độ quân chủ lập hiến?
( chế độ chính trị của 1 nhóm trong đó
quyền lực của vua bị hạn chế bằng 1 hiến
pháp do quốc hội tư sản định ra )
Cách mạng thắng lợi ở Pari lan rộng khắp
nước giai cấp tư sản lợi dụng sức mạnh
quần chúng để nắm cầm quyền hạn chế
quyền vua và cũng xoa dịu sự căm phẫn
của nhân dân .
III. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA
CÁCH MẠNG
1. Chế độ quân chủ lập
hiến (từ 14.7 – 10.8.1792)
12p
?
?
HS
?

?
Gv
?
HS
?
HS
?
HS
?
Hs
?
Sau khi CM thắng lợi giai cấp TS đã làm
gì?
Qua những điểm trên , em có nhân xét gì
về “ Tuyên ngôn ” mọi người có quyền
tự do bình đẳng bác ái bảo vệ quyền lợi
con người , dân có những quyền .
Quyền bầu cử vào quốc hội thuộc về những
công dân tích cực thuế .
Theo em tuyên ngôn và hiến pháp phục
vụ quyền lợi của ai ?
Quần chúng nhân dân có được hưởng
quyền gì không ?
Thực chất của 6 từ tự do với những kẻ
có tiền  mang nặng tính chất phục vụ
giai cấp tư sản
Sự thỏa hiệp của giai cấp tư sản với phong
kiến thể hiện ở điểm nào?
( vua trị vì )
Vì sao có sự thỏa hiệp đó . ?

Không muốn đi xa cấu kết bóc lột nhân
dân sự ra đời của hiến pháp là bước phát
triển của cách mạng  quần chúng đứng
dậy đấu tranh .
Vì sao quần chúng cách mạng tiếp tục nổi
dậy ?
Do vua cấu kết với thế lực phản động
trong nước cầu cứu các nước phong kiến
Châu Âu mang quân chống phá cách mạng
Nhân dân Pháp đã có hành động như thế
nào khi “ Tổ quốc lâm nguy ” kết quả ra
sao?
Thảo luận : 3’
Kết quả của cuộc khởi nghĩa 10.8.1792.
Lật đổ được nền thống trị của đại tư sản
phái Girông Đanh

- 8 .1789 quốc hội thông
qua tuyên ngôn nhân
quyền , dân quyền
- 9.1791 hiến pháp được
công bố .
- 4.1792 Áo – Phổ can
thiệp chống phá cách mạng
- 10.8.1792 nhân dân nổi
dậy lật đổ phái lập hiến .
- 21.9.1792 lập nền cộng
hoà .
- 21.1.1793 chém đầu vua
Lu I XVI .

Gv
?
Gv
?
Hs
GV
?
Quốc hội mới được bầu ra ( Nam giới từ 21
tuổi được bầu cử không hạn chế theo mức
thuế theo chế độ phổ thông đầu phiếu là
nhờ vào sức mạnh của quần chúng nhân
dân .
Hãy so sánh kết quả cuộc khởi nghĩa sau
10.8.1792 với giai đoạn trước ? Rút ra
nhận xét?
Cao hơn giai đoạn trước kiên quyết hơn
xoá bỏ chế độ phong kiến chém đầu vua
lập nền cộng hoà .
Cách mạng phát triển đi lên một bước
chính quyền do tư sản công thương nghiệp
nắm quyền là phái Girông - Đanh . Lực
lượng phản cách mạng tấn công
Dựa vào lược đồ xác định các địa phương
mà lực lượng phản cách mạng tấn công
nước Pháp
Lược đồ H10 lên chỉ
Giải thích dựa vào lược đồ
Trình bày diễn biến chiến sự trên đất nước
Pháp vào những năm 1792 – 1793 . - 2.6.1793 nhân dân Pari
lật đổ phái GiRông - Đanh

3. Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia – Cô - Banh ( từ ngày
2.6.1793 đến ngày 27.7.1794 ) 8p
Hs
?
Gv
?
HS
?
HS
?
Quan sát hình 11 ( T 10 )
Nêu 1 vài phẩm chất tốt đẹp của Rô
( luật sư trẻ tuổi, đại biểu quốc hội tích cực
bảo vệ quyền lợi của nhân dân
Kiên quyết cách mạng không chịu khuất
phục trược kẻ thù là con người không thể
bị mua chuộc .
Nững chính sách tiến bộ của phái Gia Cô
Banh ?
- chia ruộng đất bán cho nhân dân trưng
thu lúa mì quy định giá bán tối đa , mức
lương của công nhân
Nhận xét gì về các bien pháp của chính
quyền Gia – Cô - Banh ?
 tiến bộ – kiên quyết
Tại sao em cho rằng thời kì chuyên chế
- Cử ra uỷ ban cứu nước
do Rôbe – Sipie đứng đầu
thi hành nhiều chính sách
tiến bộ

- 26.6.1794 đánh tan liên
minh phong kiến Châu
Âu .
?
HS:
Gia Cô Banh là tiến bộ , là đỉnh cao của
cách mạng Pháp ?
Vì sao cách mạng tư sản Pháp không thể
tiếp tục phát triển?
Do giai cấp tư sản bị động chạm đến quyền
lợi , nội bộ chia rẽ , nhân dân không ủng hộ
do không được hưởng quyền lợi như phái
Gia – Cô - Banh đã hứa giai cấp tư sản
không muốn cách mạng đi xa hơn nữa.
- 27.7.1794 phái Gia - Cô-
Banh bị lât đổ .
 Cách mạng kết thúc .
4. ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỷ XVIII 15p
?
?
Hs
?
HS
?
Hs
?
Cuộc cách mạng 1789 ở Pháp đã thu được
kết quả gì?
Nhận xét gì về kết quả của cuộc cách mạng
tư sản Pháp ?

Thảo luận : 3’
Vì sao nói “ Cách mạng tư sản Pháp 1789
– 1794 là cuộc cách mạng tư sản triệt để
nhất So sánh cuộc cách mạng tư sản
Anh Mĩ.
- Anh tồn tại chế độ phong kiến .
- Mĩ : Hình thức chiến tranh độc lập .
- Pháp : Lật đổ chế độ phong kiến đặc biệt
đã giải quyết vấn đề ruộng đất cho ND
Cuộc CMTS Pháp 1789 có những hạn chế
gì
Đọc : Lời nói Hồ Chí Minh .
Dựa vào đoạn trích tren em hãy nhận xét
các cuộc CM Mĩ và Pháp ở thế kỷ XVIII
( đem lại quyền lợi cho giai cấp TS giai cấp
TS nắm quyền phát triển theo TBCN , công
nhân không có quyền bị bóc lột)
Lật đổ chế độ phong
kiến đưa giai cấp tư sản
lên nắm quyền
Phát triển tư bản chủ nghĩa
3. Củng cố luyện tập (3’)
Sơ kết bài SGV ( T26 )
Bài tập : HS thảo luận
Nêu những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát triển
của CMTS Pháp .
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1’ )
- Học thuộc bài , trả lời câu hỏi T17
- Sưu tầm tìm hiểu thêm các nhân vật lên quan đến bài học đã được SGK
nêu tên và đăng hình

- Đọc bài 3 phần I .


Ngày soạn : 01.09.2012 Ngày giảng: 8a3: 04.09.2012
8a1,2: 06.09.2012
Tiết 5. BÀI 3
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Học sinh được những biểu hiện cụ thể của cuộc cách mạng công nghiệp ở
Anh , Pháp , Đức . Kết quả của cuộc cách mạng công nghiệp ? Vì sao Pháp ,
Đức diễn ra muộn hơn nhưng phát triển nhanh hơn ở Anh ? Hệ quả của cuộc
cách mạng
2. Kĩ năng: Kỹ năng khai thác nội dung , sử dụng kênh hình , phân tích sự kiện
để rút ra kết luận nhận định các sự kiện .
3.Thái độ: Giáo dục lòng căm thù CNTB vì đã gây ra bao đau khổ cho nhân dân
thế giới .
Nhân dân thực sự là người sáng tạo , chủ nhân của các thành tựu kỹ thuật phát
triển sản xuất
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
1. Chuẩn bị của Giáo viên
Đọc sử dụng thành tựu tranh ảnh , bản đồ trong SGK .
2. Chuẩn bị của Học sinh:
Nghiên cứu kĩ SGK, tài liệu
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Kiểm tra bài cũ (5p)
* Câu hỏi : Nêu ý nghĩa cuộc CMTS Pháp 1789 ? Hãy so sánh với cuộc cách
mạng CMTS Anh thế kỷ XVII .
* Trả lời :
- Ý nghĩa : Là cuộc CMTS lật đổ chế độ phong kiến đưa giai cấp TS lên

nắm quyền phát triển TBCN .
- CMTS Anh : Tồn tại chế độ phong kiến theo quân chủ lập hiến : CMTS
Pháp Lật đổ chế độ phong kiến bức tường thành vững chắc chế độ phong kiến
Châu Âu , quét sạch những chướng ngại vật để CNTB tự do phát triển .
* Đặt vấn đề: 1p Từ cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX các nước Châu Âu
đã có những bước tiến trong lĩnh vực sản xuất . Đó chính là cuộc cách mạng
nhằm cơ khí hoá nền sản xuất . Cuộc cách mạng đó diễn ra ntn
2. Dạy nội dung Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HỌC SINH GHI
Gv
?
HS
GV
?
Hs
Hs
?
?
HS
HS
Gv
Cách mạng đã thành công ở nước Anh vào thế
kỷ XVII đưa nước Anh phất triển đi lên
CNTB .
Sau khi CM thành công để đảm bảo CNTB có
điều kiện phát triển giai cấp TS phải làm gì?
 sử dụng máy
Trung đại còn thô sơ cần trục nhỏ , máy hút ở
mỏ , động cơ chạy bằng sức gió , máy móc
lúc đó mới thay thế phần nào lao động chân

tay cần phải cải tiến và phát minh máy móc
để đẩy nhanh sx , sx nhiều sản phẩm và phức
tap hơn là yêu cầu giải quyết do vậy
Vì sao CM công nhân nổ ra đầu tiên ở Anh ?
( CMTS đầu tiên giành thắng lợi )
Do giai cấp TS đã nắm được quyền thống
trị tích luỹ vốn tư bản khổng lồ ( buôn bán
nô lệ , cướp biển ) tước đoạt mảng đất cuối
cùng của nông dân  thành vô sản xuất
phát từ kéo sợi dệt .
Quan sát H12 , H13 .
Em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi ntn
cách sx và năng xuất lao động tăng .
H12 rất nhiều phụ nữ kéo sợi để cung cấp cho
chủ mua bao  máy kéo sợi Gien Ni so với 1
cọc -> 16 cọc  năng suất tăng -> nhiều lần .
Theo em điều gì xảy ra trong ngành dệt của
nước Anh khi máy kéo sợi Gien Ni được sử
dụng rộng rãi
 dư thừa sợi giải quyết được nạn “ đói sợi ”
trước đây mà còn dẫn đến tình trạng dư thừa
 dệt
Kể tên năm người phát minh ra máy móc
- Chốt ý
I. CÁCH MẠNG CÔNG
NGHIỆP
1.Cách mạng công
nghiệp ở Anh (17p)
- Những năm 60 thế kỷ
XVIII, Anh là nước đầu

tiên trên thế giới tiến hành
cách mạng công nghiệp
với việc phát minh ra máy
móc trong ngành dệt .
+ 1764 máy móc kéo sợi
Gien Ni
+ 1769 ác – Rai – Tơ
máy kéo sợi
+ 1785 ét – Mơn – Các –
?
?
GV
Hs
Hs
?
Hs
?
Hs
?
HS
Việc Giêm oát phát minh ra máy hơi nước có
tác dụng gì ? So sánh với máy chạy bằng sức
nước
Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong
giao thông vân tải
( nhu cầu chuyển nguyên vật liệu , hàng
khách )
Quan sát xe lửa 1825  Giáo viên mô tả lễ
khánh thành
Quan sát H15 ( T29 )

Vì sao vào giữa thế kỷ XIX Anh đẩy mạnh sx
gang thép và than đá ( nguyên liệu nhà
máy , thép sx chế tạo máy móc )
Thảo luận : 3’
Nêu kết quả của cuộc cách mạng công nghiệp
? Em hiểu thế nào là cuộc cách mạng công
nghiệp.
“Công xưởng thế giới” .
Quan sát lược đồ H17 , H18  giáo trình giải
thích
Quan sát 2 lược đồ trên em hãy nêu những
biến đổi ở Anh sau khi hoàn thành CM công
nghiệp
(THMT)Trước là đồng ruộng, sản xuất
nông nghiệp, nay có nhiều khu công nghiệp
lớn, nhiều thành phố từ đó cho ta thấy
mặt trái của cách mạng công nghiệp đó là
nó làm ảnh hưởng đến môi trường sống và
cảnh quan thiên nhiên.
Rai  máy dệt
+ 1784 Giêm oát  máy
hơi nước
+ Máy móc sử dụng trong
giao thông vân tải
- Kết quả: Chuyển sản
xuất nhỏ thủ công sang sản
xuất lớn bằng máy móc.
 Công nghiệp phát triển
nhất thế giới.
2. Cách mạng công

nghiệp ở pháp, đức
(giảm tải không dạy)
3. Hệ quả của cuộc cách
mạng công nghiệp(17p)
- Hình thành nhiều khu
công nghiệp lớn, thành
phố  dân thành thị ngày
?
HS
Gv
?
HS
?
HS
Vì sao dân thành thị ngày càng đông ?
( dân nghèo ở nông thôn đổ xô ra kiếm ăn)
- Rõ nét nhất ở Anh 1870 2/3 cư dân thành thị
hệ quả về kinh tế thay đổi dẫn đến thay đổi hệ
quả trong xã hội
Xã hội ra đời những giai cấp nào ?
2 giai cấp này có mâu thuẫn với nhau
không ? Vì sao .
Giai cấp TS công nghiệp , giai cấp VS hiện
đại
(THMT)Quan sát hình 12,13,15,16 miêu tả
cảnh lao động trong sản xuất công nghiệp?
Môi trường lao động biến đổi (trước kia
nông dân lao động ở đồng ruộng, bây giờ
trong công xưởng chật hẹp, ngột ngạt )
điều đó ảnh hưởng tới sức khỏe con người

lao động và môi trường sinh sống.
càng đông .
- Xuất hiện g/c tư sản, vô
sản
3. Củng cố luyện tập (4’)
Sơ kết bài : CM công nghiệp chế tạo phát minh ra máy móc thay thế
lao động thủ công , lao động thủ công bằng lao động máy móc nâng cao năng
xuất lao động tạo cho nền kinh tế phát triển vượt bậc , hình thành công nghiệp
lớn thành thị thành phố lớn , hải cảng dẫn đến xã hội hình thành giai cấp tư sản ,
vô sản công nghiệp .
Bài tập : 4’ : Hãy đánh dấu * vào đầu câu mà em cho là đúng . Cuộc CM công
nghiệp :
a, Làm cho sx phát triển nhanh .
b, Của cải ngày càng dồi dào .
c, Trở thành nước công nghiệp .
d, Tất cả các ý trên .
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1’ )
Học thuộc bài cũ .
Trả lời câu hỏi T22 , đọc phần II
Làm câu hỏi T26 , miêu tả H21 , H22 .

Ngày soạn :03.09.2012 Ngày giảng: 8a3 – 06.09.2012
8a1,2 – 07.09. 2012

Tiết 6 . BÀI 3 (Tiếp)
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
1.Kiến thức
- Học sinh thấy do tác động của CMTS ở Châu Âu , đặc biệt là CM
Pháp 1789 đã thúc đẩy phong trào đấu tranh giành độc lập ở Mĩ La Tinh

Châu Âu phát triển dẫn đến 1 loạt các quốc gia tư sản mới ra đời  CNTB đã
thắng lợi trên phạm vi thế giới .
- Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á Phi
2.Kĩ năng
Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK phân tích đánh giá
các sự kiện lịch sử .
3.Thái độ
Giáo dục học sinh lòng căm thù CNTB vì đã gây ra bao đau khổ cho
nhân dân thế giới .
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1/Chuẩn bị của Giáo viên
- Đọc sử dụng tranh ảnh trong SGK .
- Vẽ lược đồ khu vực Mĩ La Tinh đầu thế kỷ XIX .
- Thuật ngữ lịch sử .
2/Chuẩn bị của của học sinh
Nghiên cứu kĩ SGK, tài liệu
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Kiểm tra bài cũ :( Kiểm tra 15p)
Câu hỏi: Hãy nêu những phát minh chủ yếu trong giai đoạn cuộc cách mạng
công nghiệp của thế kỷ XVIII vào những năm 60 .
Trả lời :
1764 sáng chế máy Gien Ni ( máy sợi ) , 1769 Ác Rai Tơ chế tạo ra máy sợi
bằng sức nước , 1785 Éc Mơn Các Rai chế tạo máy dệt , 1784 Giêm oát chế tạo
ra máy hơi nước ứng dụng trong giao thông vận tải
* Đặt vấn đề: ( 1p ) Cách mạng tư sản ở Anh , Mĩ , Pháp thằng lợi có
tác dụng thúc đẩy phong trào cách mạng ở các nước trên thế giới phát triển dẫn
đến một loạt các quốc gia tư sản được thành lập ở Châu Âu , Châu Mĩ La Tinh
đó là những nước nào .
2.Dạy nội dung Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG

? Vì sao CNTB Phương Tây lại đi xâm
II. NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
1. Các cuộc cách mạng tư
sản thế kỷ XIX (giảm tải)
2. Sự xâm lược của tư bản
phương tây đối với các nước
Á, Phi (23p)
HS
Hs
Gv
?
GV
?
HS
?
HS
chiếm thuộc địa?
 CM công nghiệp kinh tế TBCN phát
triển nhanh nhu cầu thị trường nguyên
vật liệu  lực lượng lao động nêu
Đọc đoạn trích T27  đọc nhẩm đoạn in
nhỏ ấn Độ  Anh và Pháp
Bản đồ thế giới .
Hãy chỉ tên những nước xâm lược ở các
nước Châu á
Chân Phi lục địa bí hiểm còn tình
trạng bộ tộc , bộ lạc chưa giao lưu kinh
tế văn hoá với các nước phương Tây như
các nước Châu á

Sự xâm lược của TB phương Tây đối với
các nước Châu Phi như thế nào ?
Sự xâm lược của CNTB phương Tây đối
với các nước Châu á , Châu Phi dẫn đến
kết quả gì  phụ thuộc , thuộc địa . Bảng
tra cứu 155 , 156 .
Em hiểu thế nào là thuộc địa , phụ thuộc
Thuộc địa ?
Nước bị thực dân xâm lược và thống
nhất ,ất hoàn toàn quyền độc lập .
Phụ thuộc : Quốc gia không bị các nước
đế quốc xâm chiếm trực tiếp thống trị
song vẫn lệ thuộc vào chúng .
- Cuối thế kỷ XVIII Anh
chiếm ấn Độ  1824 Miến
Điện cuối thế kỷ XIX Mã Lai
- 1840 Anh mở đầu chiếm
Trung Quốc  Mĩ , Pháp ,
Đức .
- Tây Ban Nha chiếm
Philíppin .
- Hà Lan – In đô nê xia
- Pháp : 3 nước Đông Dương .
- Châu Phi nửa sau thế kỷ
XIX thực dân phương Tây
mới dần xâm lược .
3. Củng cố Luyện tập (5p)
Sơ kết : CMTS lần lượt nổ ra nhiều nước Âu Mĩ , đánh đổ chế độ phong
kiến và xác lập CNTB trên phạm vi thế giới .
- CMCN khởi đầu ở Anh lan rộng ra nhiều nước tư bản làm cho sx TBCN

phát triển . Do máy móc được phát minh và sử dụng rộng rãi  XH có sự
phân chia thành 2 giai cấp cơ bản đối lập tư sản , vô sản .
- CNTB phát triển nhu cầu nguyên liệu , nhân công thị trường tiêu thụ
hàng hoá bọn thực dân tăng cường xâm chiếm các nước Châu Á , Châu Phi .
Bài tập : HS thảo luận 4’
Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thể kỷ XIX CNTB đã thắng lợi trên
phạm vi thế giới .
- 1640 – 1688 CMTS Anh , CMTS Mĩ 1775 – 1783 , 1789 – 1794
CMTS Pháp , 1848 -1849 PTCM ở Pháp và Đức .
- 1859 – 1870 sự thống nhất vương quốc Italia .
- 1864 – 1871 thống nhất nước Đức , đầu thế kỷ XIX 1 loạt quốc gia tư
sản ra đời ở Mĩ La Tinh .
4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1’ )
- Học bài cũ , làm câu hỏi 1 vào vở bài tập
- Đọc bài 4 phần I sưu tầm tài liệu về C.Mác và Ph.Ăng ghen .

Ngày soạn: 08.09.2012 Ngày giảng: 8a3 – 11.09. 2012
8a2,1 – 13.09.
2012
Tiết 7. BÀI 4
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY
1.Kiến thức
- HS hiểu được nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh của giai
cấp công nhân , nắm được nét chính của phong trào cuối thế kỷ XVIII đầu
thế kỷ XIX sự trưởng thành của phong trào trong những năm 1830 .
- 1840 tạo tiền đề cho sự ra đời của lí luận CM .
2.Kĩ năng.
Biết phân tích , nhận định về quá trình phát triển của phong trào công
nhân vào thế kỷ XIX .

3.Thái độ
Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản và tinh thần đoàn kết đấu tranh của
giai cấp công nhân
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1/Chuẩn bị của Giáo viên
- Các tranh ảnh về phong trào công nhân đấu tranh trong thời kỳ này .
- Tài liệu lịch sử thế giới cận đại .
2/Chuẩn bị của của học sinh
Nghiên cứu kĩ SGK, tài liệu
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Kiểm tra bài cũ :( 5’) Miệng
* Câu hỏi : Nêu những sự kiện chứng tỏ đến giữa thế kỷ XIX CNTB
đã thắng lợi trên phạm vi thế giới ?
* Trả lời : 1566 – 1648 CM Hà Lan mở đầu cho CMTS phát triển .
- 1640 – 1688 CMTS Anh , chiến tranh giành độc lập
- 1775 – 1783 của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ .
- 1789 – 1794 CMTS Pháp , 1848 – 1849 nổ ra nhiều nước ở
Châu Âu , 1859 – 1870 thống nhất vương quốc Italia , 1864 – 1871 thống
nhất nước Đức , đầu thế kỷ XIX 1 loạt quốc gia Mĩ La Tinh ra đời  CNTB
phát triển thắng lợi trên phạm vi thế giới .

* Đặt vấn đề (1p): Cuộc cách mạng công nghiệp đã hình thành 2 giai cấp tư
sản chủ nghĩa và vô sản chủ nghĩa . Giai cấp vô sản ra đời và lớn mạnh họ đã
đứng lên đấu tranh .
2.Dạy nội dung Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ HỌC SINH GHI
Gv
Hs
?
HS

?
?
Gv
Phong trào công nhân là cuộc đấu tranh
của giai cấp vô sản chống giai cấp tư sản
Đọc từ đầu  ở rất tồi tàn .
Vì sao ngay từ lúc mới ra đời giai cấp
công nhân đấu tranh chống CNTB ?
( bị bóc lột ngày càng nặng nề , dã man
tàn bạo , do lệ thuộc vào máy móc , nhịp
độ nhanh liên tục 14 – 16 h / 1 ngày )
(THMT)Miêu tả cuộc sống của công
nhân Anh?
Quan sát H24 ? H24 nói lên điều gì ?
Công nhân nam nữ, cả trẻ em dưới 6
tuổi phải đi làm thuê trong điều kiện
lao động khắc nghiệt, nơi sản xuất nóng
về mùa hè, lạnh về mùa đông. Không
khí lao động nặng nề, khó thở, môi
trường ô nhiễm: ở xưởng kéo sợi bông
có nhiều bụi, rất hại phổi. Trẻ em công
nhân gầy còm, ốm yếu, mắc nhiều
bệnh thân thể phát triển không bình
thường và nhiều người chết yểu, chỉ 40
tuổi mà trông già như 60 tuổi, người lao
I. PHONG TRÀO CÔNG
NHÂN NỬA ĐẦU THẾ KỶ
XIX
1. Phong trào đập phá máy
móc và bãi công (34p)

- Giai cấp công nhân bị bóc
lột dã man tàn bạo .
GV
?
Hs
?
?
?
HS
?
HS
GV
?
Hs
ng khụng th quỏ 40 tui.
K : Li k ca cỏc cụng nhõn ( SGK
T28,29 ) .
Vỡ sao gii a ch li thớch s dng lao
ng tr em?
thuờ L tr lng r mt , d sai bo
Do b búc lt h ó lm gỡ
Nờu hỡnh thc u tranh ca cụng nhõn
vo cui th k XVIII
Nờu din bin cuc u tranh ca cụng
nhõn?
Nhng nm 60 th k XVIII m u
Anh (sgk)
Vỡ sao trong cuc u tranh chng t sn
cụng nhõn li p phỏ mỏy múc?
Hnh nh ú cú ỳng khụng ? Vỡ sao

- p phỏ mỏy múc l biu hin ca
hỡnh thc u tranh t phỏt u tiờn ca
giai cp t sn .Th hin s tuyt vng
ca cụng nhõn trc s cnh tranh ca
mỏy
Bói cụng hỡnh thnh u tranh cao hn
song vn mang tớnh cht kinh t .
Cụng nhõn lp cụng on nhm mc ớch
gỡ ?
- Tr li
ng lờn u tranh
- Phong tro p phỏ mỏy
múc , t cụng xng .
Anh lan sang Pháp ,
Bỉ , Đức bãi công đòi tăng
lơng giảm giờ làm .
Lập công đoàn .
3.Cng c Luyn tp(4)
Giai cp VS l con ca CM cụng nghip , cụng nhõn cng phỏt
trin h cng ln mnh , do b giai cp TS búc lt nng n dó man h ó ng
lờn u tranh hỡnh thc u tranh u tiờn l p phỏ mỏy múc t cụng xng
bói cụng lp cụng on khi ngha v trang h tin ti u tranh : phong
tro hin chng Anh Tht bi