Đề thi HK II môn Sinh 11

Sở Giáo dục – Đào tạo Quảng Ninh ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2012 - 2013
Trường THPT Hoàng Quốc Việt MÔN: SINH HỌC LỚP 11

I. Trắc nghiệm: (5 điểm) - Mỗi câu trả lời đúng 0,33 đ

Mã đề: 112
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ĐA C A D A C B C D A A B C C B D
Mã đề: 113
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ĐA A C C B B C D B D A D A D A A
II. Tự luận (5 điểm)
Câu Trả lời Điểm
1.
a.
b
c
Viết sơ đồ quá trình hình thành hạt phấn :
- Tb mẹ hạt phấn (2n) 4tb(n) - 4tiểu bào tử (n)
- 1 tiểu bào tử (n) hạt phấn: gồm 1tb sinh sản (n)
1 tb ống phấn (n)
Viết sơ đồ quá trình hình thành túi phôi:
- Tb mẹ túi phôi (2n) 4tb(n) trong đó có: 1 đại bào tử (n)- sống sót
3 tiểu bào tử (n)- tiêu biến
1 đại bào tử (n)- sống sót túi phôi, gồm: 3tb đối cực
2 tb nhân cực
1 tb trứng
2 tb kè m
0,5
0,5
Hạt do noãn đã thụ tinh phát triển thành

Quả do bầu nhuỵ phát triển thành
Vai trò của quả:
- Đối với thực vật: chứa hạt, bảo vệ hạt và giúp phát tán hạt
- Đối với con người: Cung cấp tinh bột, đường, vitamin, khoáng chất,
0,25
0,25
0,25
0,25
Hình thức thụ phấn chéo tiến hoá hơn
Vì:
- Tự thụ phấn dẫn đến thụ tinh của các giao tử của cùng 1 cây (cùng nguồn gốc)
- Thụ phấn chéo đẫn đến thụ tinh giữa các giao tử của các cây khác nhau (giao tử
có nguồn gốc khác nhau) tạo ra nhiều các tổ hợp gen khác nhau→ thế hệ sau đa
dạng di truyền hơn
0,25
0,25
0,5
1
GP
NP
GP
NP
2.
a
b,
SSVT ở ĐV: là kiểu sinh sản mà 1 cá thể sinh ra 1 hoặc nhiều cá thể mới giống hệt
mình, không có sự kết hợp giữa tinh trùng và tế bào trứng
Ví dụ: Sinh sản bằng cách phân đôi có ở ĐV đơn bào, giun dẹp
Từ 1 cá thể mẹ co thắt ở phần giữa cơ thể hình thành 2 cá thể con giống nhau và
giống mẹ

0.5
0,25
0,25
*Ưu điểm:
- Cá thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể tạo ra con cháu → có lợi trong trường hợp
mật độ QT thấp
- Tạo ra số lượng lớn con cháu giống nhau trong thời gian ngắn
- Tạo ra các cá thể mới có đặc điểm di truyền giống nhau và giống mẹ thích nghi
với MT sống ổn định
*Nhược điểm:
Các cá thể mới có đặc điểm di truyền giống nhau và giống mẹ do đó khi điều kiện
sống thay đổi các cá thể có thể chết hàng loạt hoặc quần thể bị tiêu diệt.
0,25
0,25
0,25
0,25
2