Giáo án VNEN Mĩ Thuật 3

Thứ 4 ngày 29 tháng 08 năm 2012

Th ờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi
I. Mục tiêu:
- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, hoạ sĩ về đề tài
môi trờng.
- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh
- Có ý thức bảo vệ môi trờng.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Su tầm một số tranh về đề tài môi trờng và các loại đề tài khác.
- Tranh của hoạ sĩ cùng đề tài (nếu có).
Học sinh:
- Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi.
-Vở tập vẽ lớp 3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. GV giới thiệu tranh.
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung:
*Tranh "Chăm sóc cây xanh" -Nguyễn
Ngọc Bình.
+ Tranh vẽ hoạt động gì?
+ Hình nào là chính, phụ trong tranh?
+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong
tranh?
+ Em có thích bức tranh này không? Vì
sao?
* Tranh "Chúng em và cây xanh" - Yến
Oanh

+ Hình ảnh chính của tranh thể hiện điều
gì?
+ Em có thích bức tranh này không? Vì
sao?
B.Hoạt động thực hành
Nhận xét - đánh giá:
GV tổng hợp ý kiến, thống nhất các ý kiến
trả lời, khen ngợi, động viên những bạn có
ý kiến hay, giúp tìm ra cái quan trọng của
-HS làm việc nhóm:
+ Các bạn đang chăm sóc cây trong
vờn, mỗi bạn một công việc: sách n-
ớc, tới cây, gánh đất đổ vào góc cây,
buộc lại hàng rào cho cây. Hình ảnh
phụ là cây cối xung quanh.
+Màu xanh: Thể hiện sự mát mẻ,
thoáng đãng.
+Em rất thích vì nó đã thể hiện đợc
tình cảm của em với môi trờng xung
quanh.
- Các bạn đang vui chơi, học tập dới
môi trờng xanh - sạch - đẹp.
- Em rất thích vì nó giúp em hiểu đ-
ợc tầm quan trọng của việc cần phải
bảo vệ môi trờng để có chỗ vui chơi,
học tập tốt.
1
Tieỏ
t 1
Tieỏ

t 1
công việc bảo vệ môi trờng.
c. hoạt động ứng dụng
-Su tầm tranh thiếu nhi.
Thứ 4 ngày 05 tháng 09 năm 2012

Vẽ trang trí
Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đờng diềm
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản
- Học sinh vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm.
- Thấy đợc vẻ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm.
- Bài mẫu cha hoàn thành và đã hoàn thành.
Học sinh:
- Vở tập vẽ 3, chì, màu, thớc.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1.GV cho HS xem một số bài trang trí đ-
ờng diềm và gợi ý.
+Họa tiết đa vào trang trí đơng diềm?
+Những họa tiết giống nhau vẽ nh thế
nào?
+ Màu sắc ra sao?
+ Các họa tiết sắp xếp nh thế nào?
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ họa tiết.
* Lu ý: Tô màu gọn không chờm ra ngoài,

họa tiết giống nhau tô màu giống nhau, nền
nhạt thì họa tiết đậm hoặc ngợc lại. Không
nên dùng nhiều màu.
B.Hoạt động thực hành
1.Hớng dẫn HS thực hành.
- Vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm.
- Cho HS xem bài vẽ của học sinh năm cũ
-HS làm việc nhóm:
+ Hoa, lá, con vật
+ Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau
và cùng màu.
+ Vẽ màu làm nổi bật họa tiết
+ Có nhiều cách sắp xếp: nhắc lại,
xen kẽ, đăng đối
- Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi:
+Có những họa tiết nào trong đờng
diềm? Những họa tiết đó đợc sắp xếp
nh thế nào?
+Ô thứ 3 ta vẽ giống ô thứ mấy? Và
là bông hoa nào?
- GVTK: Đây là cách vẽ xen kẽ
- Minh họa bảng.
+ Phác nhẹ tay hình cánh hoa theo
trục đối xứng.
+Sửa cho đều và cân đối
+Tô màu( Chọn màu tô cho cánh hoa
hình trái tim, cánh hoa nhọn và nền).
- Nhắc lại các bớc.
2
Tieỏ

t 2
Tieỏ
t 2
để các em có hứng thú làm bài và rút đợc
kinh nghiệm cho bài vẽ của mình.
- Giáo viên quan sát toàn lớp, hớng dẫn
thêm cho học sinh cha hiểu bài.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Thu 3-5 bài của HS
- Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:
+ Cách vẽ tiếp họa tiết
+ Cách vẽ màu
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
* Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu kiến xây dựng bài, có bài vẽ
đẹp
c. hoạt động ứng dụng
-Hãy vẽ một số vật dụng trong gia đình
em và trang trí đờng diềm lên đồ vật.
- Thực hành
- Quan sát bài và nhận xét, xếp loại
Thứ 4 ngày 12 tháng 09 năm 2012

Vẽ theo mẫu
Vẽ quả (Trái cây)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết phân biệt hình dáng, màu sắc một số quả.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình một vài loại quả theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.

II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Một số loại quả làm mẫu vẽ.
- ĐDDH: bài vẽ của học sinh năm cũ.
Học sinh:
- Màu, chì, tẩy.
-Vở tập vẽ lớp 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1.Xem mẫu, tranh ảnh và tìm hiểu nội
dung.
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số
quả yêu cầu học sinh chỉ ra tên và màu sắc
của các loại quả đó.
3
Tieỏ
t 3
Tieỏ
t 3
+ Đây là quả gì? màu sắc của chúng ra
sao khi chúng còn non và khi đã chín?
+ Ngoài những loại quả trên em còn biết
thêm những quả gì nữa?
+ Chúng có những đặc điểm gì giống và
khác nhau?
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
- Giáo viên đặt mẫu vẽ, sắp xếp chỗ ngồi
hợp lý.
- Muốn vẽ đợc quả có hình dáng và màu

sắc đẹp ta cần: Quan sát kỹ mẫu, tìm hình
dáng chung của quả.
B.Hoạt động thực hành
1- GV yêu cầu học sinh quan sát kỹ mẫu
trớc khi vẽ.
- Cho học sinh quan sát bài vẽ của học
sinh năm cũ để học sinh rút kinh nghiệm:
Bố cục, hình dáng, màu sắc.
- Giáo viên quan sát, hớng dẫn giúp học
sinh còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn bài, học sinh nhận xét.
- Giáo viên tổng hợp ý kiến, khen ngợi,
động viên toàn lớp.
c. hoạt động ứng dụng
-Vẽ một số loại quả trong vờn nhà em.
+ Quả bòng, quả ổi còn non có màu
xanh đậm, chín có màu xanh nhạt
+ Quả lê, táo, mít, na, hồng, đào,
mận
+ Chúng khác nhau về hình dáng,
màu sắc, kích thớc và các đặc điểm
riêng.
*HS tìm hiểu cách vẽ:
- Nắm bắt các đặc điểm riêng của
quả để vẽ khung hình chung.
- Vẽ phác hình quả (vừa phải với
phần giấy).
- Sửa lại cho giống mẫu (có thể vẽ
thêm cuống lá cho đẹp hơn).

- Tô màu giống mẫu họăc tô màu
theo ý thích.
- Học sinh làm bài
- Học sinh nhận xét bài vẽ của bạn.
-Giới thiệu bức tranh cho mọi ngời
trong gia đình em.
Thứ 4 ngày 19 tháng 09 năm 2012
Vẽ tranh
Vẽ chân dung
I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc đặc điểm của một số khuôn mặt ngời.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích.
- Học sinh biết quan tâm đến mọi ngời.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Bài làm của học sinh.
4
Tieỏ
t 4
Tieỏ
t 4
- Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. GV giới thiệu về tranh chân dung.
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu tranh chân dung.
- Quan sát 3 tranh chân dung khác

nhau( Ngời già, trẻ em, ngời trung tuổi )
trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ gì? Các bức tranh này đều
giống nhau ở điểm nào?
*GVTK: Đây là tranh chân dung thờng
thể hiện sâu ở khuôn mặt ngời.
+ Tranh chân dung vẽ gì?
+ Đặc điểm riêng của từng bức tranh
chân dung trên là gì?
+Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào?
+Màu sắc trong tranh có hài hòa không?
+Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
-B1: Nhớ lại khuôn mặt ngời định vẽ.
-B2: Vẽ bao quát khuôn mặt, tóc, vai.
-B3: Vẽ chi tiết: mắt, mũi, miệng.
-B4: vẽ màu.
GVTK: Nếu cho vẽ bài hôm nay em sẽ vẽ
ai? vẽ nh thế nào?
B.Hoạt động thực hành
1- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tranh
chân dung ngời thân hoặc bạn bè mình
vào vở tăng cờng.
- Giáo viên quan sát lớp và hớng dẫn thêm
học sinh còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
- GV hớng dẫn HS nhận xét.
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
+ Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?
* Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu kiến xây dựng bài,khen ngợi
những học sinh có bài vẽ đẹp.
- Giáo viên bày bài của từng nhóm để cả
lớp cùng quan sát, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét chung và động viên,
khích lệ học sinh
c. hoạt động ứng dụng
-Hãy cho bố mẹ xem bức tranh em đã vẽ.
-Xem tranh chân dung và tìm hiểu
tranh.

+Ba bức tranh đều vẽ khuôn mặt ng-
ời.
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+Mỗi khuôn mặt có đặc điểm
riêng( Tròn, trái xoan, chữ điền)
- HS trả lời.
*HS tìm hiểu cách vẽ tranh qua các b-
ớc.
- Nhắc lại các bớc của bài vẽ tranh.
- Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Quan sát 3 bài vẽ chân dung và hãy
nhận xét về cách vẽ đặc điểm và cách
vẽ màu ở 3 bài vẽ trên.
- HS làm bài ra giấy hoặc vở tập vẽ.
- Quan sát và nhận xét bài cho bạn
về:
+ Cách thể hiện đặc điểm.
+ Cách sắp bố cục.

+ Cách vẽ màu.
-Giới thiệu bức tranh Chân dung
cho mọi ngời trong gia đình em.
-Giới thiệu tranh với mọi ngời trong
gia đình
5
Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2012

Tập nặn tạo dáng
Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc của các loại quả
- Nặn, vẽ, xé dán đợc một số quả gần giống với mẫu.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh một số quả có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Một số quả thật làm mẫu.
Học sinh:
- Đất nặn giấy màu, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1.Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Giáo viên đặt quả đã chuẩn bị và tranh,
ảnh về quả :
+ Đây là những quả gì?
+ Màu sắc ra sao?
+ Chúng có hình dáng nh thế nào?
+ Ngoài những quả trên em còn biết thêm
về loại quả nào khác?

2.Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
Giáo viên chọn 1- 2 quả làm mẫu:
* Cách nặn:
* Cách xé dán:
* Cách vẽ:
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+ Quả lê, cam, chuối
+ Quả lê dáng hơi tròn, màu vàng.
Quả cam tròn, màu xanh hoặc da
cam. Quả chuối dáng cong, hơi dài,
có màu vàng
+ Quả da hấu tròn, vỏ màu xanh
đậm, quả bòng xanh, quả xoài màu
vàng + đỏ, quả táo màu đỏ đậm
-HS quan sát cách nặn, vẽ, xé dán
qua các bớc:
- Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.
- Nặn thành khối có dáng quả.
- Nhìn mẫu nắn, gọt dần cho giống
quả mẫu.
- Nặn cuống, lá để gắn vào quả.
- Chọn màu giấy phù hợp với màu
quả. Xé cuống, lá rồi dán nền giấy
có màu khác.
- Vẽ phác hình quả (vừa phải với
phần giấy).
- Vẽ hình dáng chung, vẽ thêm
cuống, lá.
- Chỉnh, sửa hình cho giống mẫu. Tô
6

Tieỏ
t 5
Tieỏ
t 5
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Cho học sinh xem bài nặn, vẽ, xé dán
của học sinh.
- Học sinh nặn quả, giáo viên tới từng bàn
quan sát, gợi ý, hớng dẫn thêm cho học
sinh cha hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu vừa
nặn.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn 1 số bài đã hoàn thành và
gợi ý để học sinh nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét chung.
c. hoạt động ứng dụng
-Nặn hoặc vẽ, xé dán các loại quả trong v-
ờn nhà em.
màu theo ý thích.
*) Muốn vẽ đợc quả có hình dáng
và màu sắc đẹp ta cần quan sát kỹ
mẫu, tìm hình
dáng chung của quả.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh nhận xét bài của bạn.
Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2012

Vẽ tranh

Đề tài: Trờng em
I. Mục tiêu:
- Học sinh tìm, chọn nội dung phù hợp.
- Vẽ đợc tranh về đề tài trờng học.
- Thêm yêu mến trờng, lớp.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh về đề tài trờng học và các dạng khác.
- Tranh của học sinh về các đề tài khác nhau.
Học sinh:
- Vở tập vẽ 3, chì, màu, thớc
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1.Giáo viên giới thiệu tranh ảnh.
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung.
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh,
ảnh các đề tài, yêu cầu học sinh tìm ra đâu

-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
7
Tieỏ
t 6
Tieỏ
t 6
là tranh vẽ về đề tài trờng học.
+Đề tài trờng học có những hình ảnh gì?
+Các hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung
chính trong tranh?
+ Cách sắp xếp, cách vẽ nh thế nào thể

hiện rõ đợc nội dung?
+ Màu sắc thể hiện trong tranh nh thế
nào?
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
- Giáo viên gợi ý để học sinh chọn nội
dung phù hợp với khả năng của mình. Vui
chơi dới sân trờng, đi học, giờ học trên
lớp, cảnh sân trờng trong ngày tựu trờng
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Giáo viên cho học sinh xem tranh vẽ của
học sinh năm cũ nhằm giúp học sinh nắm
rõ hơn về bố cục tranh, cách sắp xếp hình
ảnh, màu sắc.
-Giáo viên quan sát, hớng dẫn thêm cho
học sinh còn lúng túng về cách thể hiện đề
tài. Gợi ý học sinh tìm hình dáng, động
tác của hình ảnh.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn và cho học sinh nhận xét
bài của học sinh.
- Giáo viên tổng hợp ý kiến, khen ngợi
động viên học sinh.
c. hoạt động ứng dụng
-Vẽ thêm mọt bức tranh về đề tài trờng
em
+ Các hình ảnh liên quan đến trờng,
lớp, học sinh.
+ Giờ học trên lớp, các hoạt động d-
ới sân trờng trong giờ ra chơi, lao

động ở sân trờng, vờn, trờng, sinh
hoạt ngoại khoá hoặc phong cảnh tr-
ờng, lớp
+ Phòng học, cây cối, hoa, sân, vờn,
học sinh, cột cờ, bảng đen, cổng tr-
ờng
- Chọn hình ảnh, sắp xếp hình ảnh
chính, phụ cân đối, làm nổi rõ nội
dung của tranh.
- Tô màu tơi sáng, phù hợp với nội
dung.
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em
và vẽ màu theo ý thích.
- Học sinh tự do làm bài.
-Tham gia nhận xét về : chọn nội
dung, bố cục, cách vẽ hình, vẽ màu
Chọn bài đẹp.
- Tham gia xếp loại.
-Quan sát các loại túi xách tay.
Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2012

Vẽ theo mẫu
Vẽ cái ca
I. Mục tiêu:
- Tạo cho học sinh có thói quen quan sát, nhận xét về các đồ vật.
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc 1 số vật quen thuộc.
8
Tieỏ
t 7
Tieỏ

t 7
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Màu vẽ.
- Hình gợi ý cách vẽ, tranh vẽ của học sinh năm trớc.
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét.
- Giáo viên cho học sinh quan sát 1 số loại
ca, cốc khác nhau, đặt câu hỏi gợi ý học
sinh nhận xét:
+ Quan sát và so sánh chúng có gì giống
và khác nhau?
+ Ca có tác dụng gì?
+ Ca thờng đợc làm bằng chất liệu gì?
+ Màu sắc của chúng ra sao?
- Giáo viên cho học sinh quan sát ca đợc
dùng làm mẫu vẽ.
+ Ca có mấy phần? Đó là những phần
nào?
+ Nhận xét màu sắc của ca?
+ Chất liệu làm bằng gì?
- Giáo viên bổ sung nhận xét của học sinh.
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
-Vẽ hình cái cặp
-Tìm các bộ phận của cặp
-Vẽ chi tiết cho giống cặp

-Tô màu theo ý thích
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Giáo viên cho học sinh quan sát bài vẽ
của học sinh năm trớc.
- Giáo viên vừa hớng dẫn học sinh cách vẽ
cái ca vừa cho học sinh quan sát hình h-
ớng dẫn vẽ.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên bày bài của từng nhóm để cả
lớp cùng quan sát, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét chung và động viên,
khích lệ học sinh
c. hoạt động ứng dụng
Vẽ một số vật dụng trong gia đình em.
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+Dùng để đựng nớc uống.
+Nhiều màu sắc.
+Miệng, thân, đáy, quai.
-HS báo cáo kết quả với GV.
+ Ước lợng tỉ lệ của ca để phác
khung hình chung và các đờng trục.
+ Đánh dấu các phần của ca và vẽ
phác bằng các đờng thẳng.
+ Sửa hình sao cho gần giống mẫu.
+ Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt bằng
chì theo ý thích. ( Nên vẽ bằng màu
bài vẽ sẽ đẹp hơn.)
-Học sinh đánh giá theo cảm nhận
riêng.

Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2012
9

Vẽ trang trí
Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông
I. Mục tiêu:
- Học sinh hiểu thêm về trang trí hình vuông.
- Thấy đợc vẻ đẹp của đồ vật trang trí hình vuông.
- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuôn
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- Một số đồ vật hình vuông đợc trang trí.
- Bài vẽ của học sinh năm cũ.
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét.
- Giáo viên cho học sinh quan sát đồ vật
có trang trí hình vuông
+ Sự giống nhau và khác nhau của các
bài trang trí hình vuông này nh thế nào?
+ Những hoạ tiết nào có thể trang trí và
hình vuông?
+ Đâu là hoạ tiết chính, đâu là hoạ tiết
phụ?
- Giáo viên kết luận chung.
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
-GV hớng dẫn các bớc

B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Vẽ tiếp hoạ tiết còn thiếu và tô màu theo
ý thích (chọn 3-4 màu, có đậm có nhạt).
- Cho học sinh xem bài vẽ của học sinh
năm cũ để học sinh rút kinh nghiệm cho
bài của mình.

-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+ Đều có hình ảnh chính, hình ảnh
phụ.
+ Khác nhau: Hoạ tiết, cách sắp xếp
và màu sắc.
+ Hình hoa, lá, chim thú, các hình
khối
+ Hoạ tiết chính đặt ở giữa hoạ tiết
phụ đặt xung quanh.
-HS báo cáo kết quả với GV.
-HS tìm hiểu cách vẽ:
- Kẻ trục đứng, trục ngang, 2 đờng
chéo.
- Phân chi mảng chính, mảng phụ.
- Tìm, chọn các hoạ tiết để vẽ vào
mảng chính và mảng phụ (hoạ tiết
giống nhau ta vẽ bằng nhau).
- Tô màu theo ý thích (có đậm, có
nhạt).
- Học sinh vẽ bài.
10
Tieỏ

t 8
Tieỏ
t 8
- Học sinh làm bài, giáo viên quan sát
toàn lớp, kịp thời hớng dẫn, bổ sung thêm.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn bài và gợi ý học sinh nhận
xét.
- Giáo viên nhận xét chung để học sinh rút
kinh nghiệm cho những bài sau.
c. hoạt động ứng dụng
-Vẽ một số vật dụng trong gia đình em.
-Học sinh tự đánh giá theo cảm nhận
riêng.
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2012
Vẽ trang trí
Vẽ màu vào hình có sẵn
I. Mục tiêu:
- Hs hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.
- HS vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
- Rèn kĩ năng vẽ màu.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV
- Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài lễ hội, một số bài vẽ của học sinh
lớp trớc, hình vẽ lễ hội cắt rời.
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét.
-Quan sát tranh về đề tài ngày lễ hội :
+Bức tranh trên vẽ về đề tài gì? Tại sao
em biết?
+Em có nhận xét gì về màu sắc trong
tranh?
GVKL: Tranh vẽ về ngày lễ hội, hình ảnh
chính nổi bật, màu sắc sặc sỡ miêu tả rõ
chủ đề tranh.
- Quan sát tranh nét Múa rồng của
Phạm Quang Trung trả lời câu hỏi sau:
+Trong tranh bạn vẽ những hình ảnh gì?
Con ngời đang làm gì?
+ Hình ảnh con rồng đợc nằm ở vị trí nào
trong bứac tranh?
+ Ngoài ra bạn còn vẽ hình ảnh nào khác
nữa?
GVTK: Toàn bộ bức tranh đợc bạn vẽ
bằng nét, các hình ảnh đợc sắp xếp rất đẹo,

-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
-HS báo cáo kết quả với GV.
- Cảnh múa rồng.
- ở giữa bức tranh.
11
Tieỏ
t 9
Tieỏ
t 9

chặt chẽ.
+ Muốn bức tranh của bạn đẹp hơn nữa
chúng ta phải làm gì?
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
-GV hớng dẫn, minh họa trên giáo cụ.
-GVTK: Màu sắc của cảnh vật diễn ra ban
ngày thì rõ ràng, tơi sáng hơn; Ban đêm
lung linh, huyền ảo vì các hoạt động diễn
ra dới ánh đèn.
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tranh chân
dung ngời thân hoặc bạn bè mình vào vở
tăng cờng.
- Giáo viên quan sát lớp và hớng dẫn thêm
học sinh còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn bài và gợi ý học sinh nhận
xét.
c. hoạt động ứng dụng
-Vẽ một số vật dụng trong gia đình em.
- Vẽ màu.
-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
*Cách 1:
- Vẽ màu nền
- Vẽ màu hình ảnh
*Cách 2:
- Vẽ màu hình ảnh
- Vẽ màu nền
*Cách 3:

- Vẽ xen đậm nhạt giữa nền và hình
ảnh.
-Em vẽ vào vở.
-Trang trí góc học tập
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2012
Th ờng thức mĩ thuật
Xem tranh tĩnh vật
I. Mục tiêu:
- HS làm quen với tranh tĩnh vật.
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ ở tranh.
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Tranh tĩnh vật của các họa sĩ, tranh tĩnh vật của HS lớp trớc.
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1.Xem tranh:
-Quan sát tranh và thảo luận nhóm theo
các câu hỏi sau:
+ Tác giả bức tranh là ai?

-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
- Đọc lại các câu hỏi thảo luận.
12
Tieỏ
t 10

Tieỏ
t 10
+ Tranh vẽ những loại quả nào?
+ Màu sắc của các loại quả trong tranh
nh thế nào?
+ Vị trí của các quả đợc sắp xếp nh thế
nào?
GVTK: Đây là tranh hoa và quả - tranh khắc
gỗ của Đờng Ngọc Cảnh. Họa sĩ Đờng Ngọc
Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng tại trờng
Đại học Mĩ thuật công nghiệp, ông rất thành
công trong đề tài: phong cảnh, tĩnh vật,
ông có nhiều tác phẩm đạt giải cao trong
triển lãm quốc tế
và trong nớc.
- Quan sát một số tranh tĩnh vật của các
họa sĩ khác trả lời câu hỏi:
+ Tác giả bức tranh là ai?
+Tranh vẽ những loại quả nào?
+ Màu sắc của các loại quả trong tranh nh
thế nào?
+ Vị trí của các quả đợc sắp xếp nh thế
nào?
+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
B.Hoạt động thực hành
+ Hôm nay chúng tra học bài gì?
+ Bức tranh đã học tên gọi là gì?
+ Ngoài những tác phẩm trên em còn biết
thêm những tác phẩm tranh tĩnh vật nào
khác nữa, tác phẩm đó của họa sĩ nào?

- Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu kiến xây dựng bài
c. hoạt động ứng dụng

-Đại diện các nhóm trình bày, nhóm
khác bổ xung.
-HS trả lời.
-HS trả lời.
-Em vẽ tranh theo ý thích.
Thứ 4 ngày 07 tháng 11 năm 2012
Vẽ theo mẫu
Vẽ cành lá
I. Mục tiêu:
- HS biết cấu tạo của cành, lá, hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của nó.
- HS vẽ đợc cành lá đơn giản.
- HS bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa lá vào trang trí ở các dạng bài
tập.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số cành lá khác nhu về hình dáng, màu sắc.
Học sinh:
13
Tieỏ
t 11
Tieỏ
t 11
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét.
-Quan sát một số cành lá trên bàn trả lời câu
hỏi:
+ Tên của cành lá là gì? Các cành lá này
giống hay khác nhau?
Y/c HS quan sát: T1: cành lá hoa hồng, T2:
Cành hoa phợng, T3: cành lá gấc thảo
luận nhóm câu hỏi sau:
+ Lá có đặc điểm gì? Màu gì?
+ Lá mọc đối xứng hay so le?
+ Lá nằm trong khung hình gì?
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
-Quan sát hình vẽ các bớc bài vẽ theo
mẫu cành lá:
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Quan sát 3 bài vẽ của các bạn học sinh
lớp trớc và nhận xét về: bố cục và đặc
điểm, màu sắc của cành lá?
- Giáo viên quan sát lớp và hớng dẫn thêm
học sinh còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ một số mẫu lá cây trong vờn nhà

-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
- Giơ cao cành lá đã chuẩn bị để GV

kiểm tra.
- Đọc câu hỏi.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
phần thảo luận của nhóm mình.
-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
- B1: Phác hình dáng chung của cành
lá so với trang giấy
- B2: Vẽ cành, cuống lá.
- B3: Vẽ phác hình từng chiếc lá.
- B4: Vẽ chi tiết và vẽ màu.
-Em vẽ vào vở.
- Quan sát và nhận xét bài cho
nhóm bạn.
Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2012
Vẽ tranh
Đề tài: ngày Nhà giáo Việt Nam
I. Mục tiêu:
- HS tìm chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo VN.
- HS biết cách sắp xếp các hình ảnh chính, hình ảnh phụ vào trang giấy, vẽ
đợc tranh về ngày NGVN.
- HS yêu quy và kính trọng thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh, ảnh về Ngày NGVN 20-11, hình gợi y cách vẽ
14
Tieỏ
t 12
Tieỏ
t 12

Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Tìm chọn nội dung đề tài
- Quan sát 4 bức tranh trả lời câu hỏi:
+ Bức tranh nào vẽ về đề tài ngày 20-11?
+ Tranh thuộc đề tài này có những hình
ảnh gì?
+ Trong những hình ảnh đó hình ảnh nào
là hình ảnh chính của bức tranh?
+ Kể tên những màu có trong tranh? Em
thấy màu sắc trong tranh tô nh thế nào?
+ Trong 2 bức tranh về đề tài ngày NGVN
màu sắc đợc vẽ nổi bật nhất ở hình ảnh
nào?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì? Các
hoạt động đợc diễn ra với không khí nh
thế nào?
+ Các em hãy kể lại những hoạt động kỉ
niệm ngày NGVN 20-11 của trờng mình,
lớp mình?
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
+ Nếu cho vẽ bài hôm nay em sẽ vẽ cảnh
gì? vẽ nh thế nào?
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hình
ảnh vẽ tranh đề tài ngày Nhà giáo Việt

Nam vào vở sao cho phù hợp.
- Giáo viên quan sát, hớng dẫn học sinh
còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
+Em thích bài nào nhất? Vì sao?
+ Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?

c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ tranh về thầy cô

-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
-HS nhận ra: Có nhiều cách vẽ tranh
về đề tài ngày nhà giáo VN với nhiều
nội dung phong phú: Tặng hoa, văn
nghệ, thời trang, trò chơi.với không
khí phấn khởi, vui tơi, nhộn nhịp của
ngày hội toát lên tình cảm yêu quy
của HS với thầy cô giáo.
-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
+B1: Vẽ hình ảnh chính trớc.
+B2: Vẽ hình ảnh phụ.
+B3: Vẽ màu (Chỉnh sửa bố cục sao
cho đẹp).
-Em vẽ vào vở.
- Quan sát và nhận xét bài cho bạn
về:
+ Cách chọn nội dung.
+ Cách sắp hình ảnh.
+ Cách vẽ màu
Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2012

Vẽ trang trí
Trang trí cái bát
I. Mục tiêu:
- HS biết cách trang trí cái bát.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát đã đợc trang trí.
- HS trang trí đợc cái bát theo ý thích.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
15
Tieỏ
t 13
Tieỏ
t 13
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau, một số bài trang trí
cái bát của HS lớp trớc.
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét:
- Quan sát 3 cái bát có hình dáng, cách
trang trí khác nhau trả lời câu hỏi:
+ So sánh hình dáng của 3 cái bát?
+ Khi đợc trang trí, hình dáng của các
cái bát nh thế nào?
+ Bát gồm có mấy phần?
+ Thờng bát đợc trang trí ở những phần
nào?

+ Các họa tiết trang trí là những hình gì?
+ Cách sắp xếp họa tiết ở các phần nh
thế nào?
+ Màu sắc của các họa tiết đợc vẽ nh
thế nào?
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
-Quan sát minh họa cách trang trí cái bát
cho biết:
+ Có mấy bớc trang trí? Là những bớc
nào?
-GV đa ra các bớc minh họa trên giáo cụ
trực quan chỉ cho học sinh nhận thấy rõ
hơn đặc biệt là ở bớc 2 và 3:
- Quan sát hình minh họa trên giáo cụ, trả
lời câu hỏi:
+ Cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của
các bài trang trí đó giống hay khác nhau?
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Cho HS xem một số bài của học sinh
năm trớc
- Nhận xét về cách sắp xếp vị trí trang trí,
cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của các
bài trang trí trên.
- Giáo viên quan sát, hớng dẫn học sinh
còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
Thu 3-5 bài của HS
-Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:
+Em thích bài nào nhất? Vì sao?

+ Em hãy xếp loại bài trang trí theo cảm
nhận riêng của mình?
GVTK nhận xét, bổ xung và nêu lí do vì
sao đẹp và cha đẹp để HS rõ hơn và xếp
loại bài vẽ.
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ thêm một số mẫu bát ở gia đình
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+Khác nhau.
+Đẹp thêm.
+3 phần: Miệng, thân, đáy
+Phần miệng, giữa thân, dới thân
hoặc cả 3 phần.
+Hoa, lá, con vật
+Phong phú, đa dạng.
-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
+B1: Xác định vị trí để trang trí.
+B2: Vẽ họa tiết vào các vị trí.
+B3: Sửa và vẽ màu.
+ Cách sắp xếp vị trí để trang trí.
+ Cách sắp vẽ tiếp họa tiết vào đồ
vật.
+ Cách vẽ màu.
16
em.
Thứ 4 ngày 05 tháng 12 năm 2012
Vẽ theo mẫu
Vẽ con vật quen thuộc
I. Mục tiêu:
- HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm, hình dáng moọt số con vật quen

thuộc.
- Rèn kĩ năng tởng tợng.
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình con vật
- HS yêu mến bảo vệ con vật.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh về các con vật, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ của HS năm
trớc.
Học sinh:
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, vở vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét:
-Quan sát các con vật trên tranh cho biết:
+Những con vật trên giống hay khác
nhau? Khác nhau nh thế nào?
-Quan sát các con vật theo nhóm thảo luận
và trả lời câu hỏi sau:
+ Con vật tên là gì? Gồm có những bộ
phận chính nào?
+Ngoài ra còn có những bộ phận nào
khác nữa?
+ Đặc điểm riêng của con vật là gì?
+Ngoài những con vật đợc quan sát ở
trên em còn đợc biết những con vật nào
khác nữa? Những con vật đó có đặc điểm
gì?
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.

-GV minh họa các bớc trên bảng
- Hãy nhận xét về cách vẽ hình, đặc điểm và
cách vẽ màu ở 2 bài vẽ trên giáo cụ
trực quan?
GVTK: Hình vẽ cân đối, rõ đặc điểm của
từng con vật, màu sắc vẽ đẹp.
B.Hoạt động thực hành
1. Hng dn hc sinh thc hnh.
- Cho HS xem một số bài của học sinh
năm trớc
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+ Khác nhau.
+ Mèo, thỏ, trâuCác bộ phận
chính: Đầu, thân, chân, đuôi
+ Mắt, mũi, miệng
+ HS trả lời.
+ Gà, chó, lợn

-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
+ B1: Vẽ các bộ phận chính trớc.
+ B2: Vẽ chi tiết.
+ B3: Vẽ màu theo ý thích.
17
Tieỏ
t 14
Tieỏ
t 14
- Quan sát 3 bài hãy nhận xét về bố cục
của bài vẽ trong trang giấy.
- Giáo viên quan sát, hớng dẫn học sinh

còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn
về:
-GVTK nhận xét, bổ xung
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ các con vật nuôi trong nhà em.
- HS làm bài vào vở tập vẽ.
- Đặc điểm của hình vẽ
- Cách sắp bố cục
- Cách vẽ màu
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2012
Tập nặn tạo dáng
Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc đặc điểm của các con vật và tạo dáng theo y thích.
- Rèn kĩ năng tạo dáng, óc quan sát, trí tởng tợng.
- HS biết đợc tác dụng của con vật, biết chăm sóc, yêu mến các con vật.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh ảnh, đồ gốm về một số con vật, đất nặn và một số đồ dùng
phục vụ cho nặn.
Học sinh:
- Su tầm tranh ảnh về đề tài này, đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét:
- Quan sát tranh các con vật thảo luận

nhóm theo các câu hỏi sau:
*N1, N2 :
+Kể tên các con vật có trên tranh?
+Tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc của
các con vật trên?
+Ngoài các con vật trên em hãy kể thêm
những con vật khác mà em biết?
* TN, N4:
+Nêu một số dáng hoạt động của con vật?
+Cho biết các bộ phận chính của các con
vật?
+Ngoài các con vật trên em hãy kể thêm
những con vật khác mà em biết?
GVKL: Cần chú y đến việc tìm ra đặc
điểm riêng của từng con vật sẽ dễ dàng
thực hành hơn.
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh.
-Cho HS quan sát một số con vật bằng
gốm để tạo hứng thú cho các em.
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
- Đọc phần thảo luận của tổ mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày
phần thảo luận.
của nhóm mình.
+Nhóm khác bổ sung.

-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
18
Tieỏ
t 15

Tieỏ
t 15
GV nêu các bớc bài nặn và thị phạm.
B1* Nặn nhào đất:
+ Nặn các bộ phận.
+ Dùng gim đính lại.
+ Tạo dáng con vật.
B2* Nhào đất nặn:
+ Lấy đất vừa với hình con vật.
+ Kéo vuốt, uốn các bộ phận của con vật.
+ Tạo dáng con vật theo các t thế.
B.Hoạt động thực hành
-Phân nặn theo nhóm.
+ Nếu nặn bài này nhóm em sẽ nặn
những con vật gì? Có những dáng hoạt
động nh thế nào?
2.Nhận xét - đánh giá:
-Thu bài của các nhóm HS
+ Em thích vờn thú nào nhất, con thú nào
nhất? Vì sao?
+ Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn?
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ các con vật nuôi trong nhà em.
-Quan sát 2 bài nặn trng bày thành
vờn thú ở trên bàn và nhận xét về:
dáng hoạt động, đặc điểm của con
từng con vật
- Quan sát và nhận xét bài cho
nhóm bạn về:
+ Đặc điểm của con vật.

+ Dáng hoạt động.
+ Cách sắp xếp các dáng theo vờn
thú của nhóm.
Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2012
Vẽ trang trí
Vẽ màu vào hình có sẵn
I. Mục tiêu:
- HS hiểu hơn về tranh dân gian VN và vẻ đẹp của nó.
- HS vẽ màu theo ý thích và vẽ màu có đậm nhạt.
- HS yêu thích nghệ thuật dân tộc.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Một số tranh dân gian có đề tài khác nhau.
- Một số bài vẽ màu của HS lớp trớc.
Học sinh:
- Vở tập vẽ, chì, tẩy, thớc kẻ, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét:
- Quan sát 3 bài trang trí và trả lời câu hỏi:
+3 bài trang trí đó giống nhau ở điểm
nào?
+Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì?
+ Có những cách sắp xếp hình mảng, họa
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+Hình mảng, họa tiết, màu sắc
- Quan sát H1, H2 và đọc thầm nội
dung phần 1 trả lời câu hỏi.

+Họa tiết đối xứng qua các trục.
19
Tieỏ
t 16
Tieỏ
t 16
tiết và sử dụng màu sắc nào?
-GVKL: Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm
hình mảng chính ở giữa, hình mảng phụ ở
xung quanh và có nhiều cách trang
trí.
+ Kể tên các đồ vật hình chữ nhật đợc trang
trí có trong cuộc sống
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ.
Quan sát 2 bài trang trí hình chữ nhật và
nhận xét theo các câu hỏi sau:
+ Nhận xét về cách sắp xếp hình mảng,
cách vẽ họa tiết và cách vẽ màu của các
bài trang trí đó?
GVTK: Đó chính là sự phong phú của bài
trang trí hình chữ nhật.
B.Hoạt động thực hành
1. Thực hành.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn màu
.vẽ. Chú ý vẽ màu kín tranh, không chờm
ra ngoài.
- Giáo viên quan sát và hớng dẫn thêm
học sinh.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn 2-3 bài có u, nhợc điểm

rõ ràng và gợi ý để học sinh tự nhận xét,
đánh giá.
- Giáo viên nhận xét chung, động viên,
khích lệ học sinh.
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ trang trí góc học tập của mình
+Sắp xếp đối xứng, họa tiết chính ở
giữa, họa tiết phụ ở các góc hoặc
xung quanh.
+Vẽ màu giống nhau ở các họa tiết
giống nhau.
- Đọc phần thảo luận của tổ mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày
phần thảo luận của nhóm mình.
+Nhóm khác bổ sung.
-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
+ Vẽ hình chữ nhật, kẻ các trục đối
xứng.
+ Vẽ phác mảng chính, mảng phụ.
+ Ghép họa tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- HS thực hành.
- Quan sát và nhận xét bài cho bạn
về:
+ Cách sắp xếp hình mảng.
+ Cách vẽ họa tiết
+ Cách vẽ màu.
-Em trng bày bài vẽ đẹp vào góc
Hoạt động giáo dục của lớp.
Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 2012

Vẽ trang trí
Trang trí hình vuông
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sở dụng màu sắc khác nhau để trang trí
hình vuông.
- HS biết cách trang trí hình vuông.
- Trang trí đợc hình vuông và vẽ màu theo y thích.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- SGV, 1 số đồ vật dạng hình vuông có trang trí, một số bài trang trí hình
vuông khác nhau, hình gợi y cách kẻ.
Học sinh:
20
Tieỏ
t 17
Tieỏ
t 17
- Vở tập vẽ, chì, tẩy, thớc kẻ, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét:
-Quan sát các bài trang trí hình vuông
thảo luận các câu hỏi sau:
+ Sử dụng những họa tiết gì để trang trí
hình vông?
+ Họa tiết to đợc vẽ ở vị trí nào của hình
vuông?
+ Có nhận xét gì về họa tiết ở 4 góc hình

vuông?
+Đâu là họa tiết chính, đâu là họa tiết
phụ?
+ Màu sắc của họa tiết chính và họa tiết
phụ vẽ nh thế nào?
GVTK: Có nhiều cách trang trí hình
vuông về cả họa tiết, màu sắc và cách sắp
xếp các họa tiết
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ.
+Bớc 1: Chia hình vuông thành các phần
bằng nhau
+Bớc 2: Ghép họa tiết
+Bớc 3: Sửa họa tiết
+Bớc 4: Vẽ màu
-Quan sát 3 bài trang trí hình vuông đẹp
và cha đẹp và trả lời câu hỏi sau:
? Bài nào trang trí đúng và đẹp? Vì sao?
- GVTK chuyển phần 3
B.Hoạt động thực hành
- Nêu yêu cầu của bài?
- Quan sát bài của học sinh năm trớc và
nhận xét:
- Cách vẽ màu
- Cách sắp xếp họa tiết chính, phụ
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hoạ tiết
để làm 1 bài trang trí theo ý thích.
- Giáo viên quan sát lớp, hớng dẫn học
sinh còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
Thu 3-5 bài của HS

- Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
+ Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên?
- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu kiến xây dựng bài
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ trang trí góc học tập của mình
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+ Họa tiết: hoa, lá, các con vật
+ Họa tiết to vẽ ở giữa.
+ Giống nhau.
+Họa tiết chính ở giữa, họa tiết phụ
ở xung quanh.
+ Họa tiết chính thờng vẽ màu nổi
bật hơn.
- Đọc phần thảo luận của tổ mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày
phần thảo luận của nhóm mình.
+Nhóm khác bổ sung.
- Các nhóm tìm hiểu các bớc:
- Quan sát GV hớng dẫn cách trang trí
trên giáo cụ trực quan và minh họa
nhanh trên bảng các bớc.
- Quan sát và nhận xét bài cho bạn
về:
+ Cách sắp xếp hình mảng.
+ Cách vẽ họa tiết vào hình chữ nhật
+ Cách vẽ màu.
-Em trng bày bài vẽ đẹp vào góc
Hoạt động giáo dục của lớp.

Thứ 4 ngày 26 tháng 12 năm 2012
21
Vẽ theo mẫu
Vẽ lọ hoa
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.
- HS biết cách vẽ lọ hoa.
- HS vẽ đợc hình lọ hoa và vẽ màu theo y thích.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Mẫu vẽ một số lọ hoa có hình dáng và màu sắc, chất liệu khác nhau.
Học sinh:
- Vở tập vẽ, chì, tẩy, thớc kẻ, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét:
+ Lọ hoa làm bằng chất liệu gì? Màu sắc
nh thế nào?
+ Lọ hoa gồm có những phần nào?
-GVTK bày mẫu
- Quan sát mẫu trả lời câu hỏi
+Chiều cao và chiều rộng của lọ hoa thì
chiều nào dài hơn? Lọ hoa nằm trong
khung hình gì?
+ Hãy so sánh tỉ lệ dài ngắn của các phần
trên lọ hoa?
+ Dùng họa tiết là gì để trang trí và trang
trí ở những phần nào của lọ hoa?

-GVKL và chuyển phần 2
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ.
-Quan sát bài vẽ của học sinh hãy nhận
xét về cách vẽ hình, bố cục và cách trang
trí lọ hoa ở bài vẽ trên.
*GVTK: Bố cục cân đối, hình vẽ đẹp, màu
sắc hài hòa rõ đậm nhạt.
B.Hoạt động thực hành
1. Thực hành.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
mẫu, ớc lợng tỉ lệ vẽ bài.
- Giáo viên quan sát lớp, hớng dẫn học
sinh còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn 2-3 bài có u, nhợc điểm
rõ ràng và gợi ý để học sinh tự nhận xét,
đánh giá.
- Giáo viên nhận xét chung, động viên,
khích lệ học sinh.
c. hoạt động ứng dụng
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
+ Gốm sứ, thủy tinh
+ Miệng, thân, đáy
+Lọ hoa nằm trong khung hình chữ
nhật đứng.
+ HS trả lời
- Đọc phần thảo luận của tổ mình
- Đại diện các nhóm lên trình bày
phần thảo luận của nhóm mình.
+Nhóm khác bổ sung.

-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
+B1: Vẽ khung hình và kẻ trục
+B2: Đánh dấu các điểm chính
+B3: Vẽ phác bằng những nét thẳng
+B4: Sửa hình và trang trí theo y
thích
- HS thực hành.
- Quan sát và nhận xét bài cho bạn
22
Tieỏ
t 18
Tieỏ
t 18
-Em vẽ trang trí góc học tập của mình
-Em trng bày bài vẽ đẹp vào góc
Hoạt động giáo dục của lớp.
Thứ 4 ngày 09 tháng 01 năm 2013
Vẽ tranh
Dề tài: Cô( chú) bộ đội
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu về hình ảnh cô chú bộ đội
- HS vẽ đợc tranh về đề tài cô( chú) bộ đội
- HS yêu quy các cô, các chú bộ đội
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- một số tranh, ảnh về đề tài quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi, hình
gợi y cách vẽ.
Học sinh:
- Vở tập vẽ, chì, tẩy, thớc kẻ, màu.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Tìm chọn nội dung đề tài
-Phát cho mỗi tổ 1 bức tranh về đề tài quân
đội:
+T1: Hoạt động của bộ đội trong chiến đấu
+T2: Hoạt động của bộ đội trong lao động
sản xuất.
T3: Hoạt động của bộ đội trong sinh hoạt
hàng ngày.
-Quan sát và thảo luận nhóm theo các câu
hỏi sau:
+Hình ảnh chính trong tranh là gì?
+Trang phục, vũ khí và phơng tiện trong
bài?
+Nội dung của tranh là gì?
+Với hoạt động này nhóm em có thể vẽ
về nội dung gì khác với tranh đã quan sát?
+Trang phục của chú bộ đội có những
màu gì? thuộc binh chủng nào?
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ.
- GV minh họa các bớc bài vẽ tranh về đề tài
chú bộ đội:
-Quan sát 4 bài vẽ của học sinh hãy nhận
xét về: đề tài, cách sắp xếp các hình ảnh và
cách vẽ màu ở 4 bài vẽ trên.
+ Nếu cho vẽ bài hôm nay em sẽ vẽ cảnh
gì? vẽ nh thế nào?
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:

+Hình ảnh các chú bộ đội.
+Đồng phục màu xanh; trang bị vũ
khí: xe tăng, súng, pháo
+HS nêu các HĐ: luyện tập, hành
quân, vui chơi với thiếu nhi
+Các binh chủng: Hải quân, phòng
không, bộ binh
-Các nhóm tìm hiểu các bớc:
+B1: Phân nhóm chính, nhóm phụ.
+B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh
phụ.
+B3: Vẽ chi tiết.
+B4: Vẽ màu.
23
Tieỏ
t 19
Tieỏ
t 19
B.Hoạt động thực hành
1. Thực hành.
- Giáo viên yêu cầu học sinh xé dán tranh
cô (chú) bộ đội theo ý thích.
- Giáo viên quan sát lớp, hớng dẫn thêm
học sinh còn lúng túng.
2.Nhận xét - đánh giá:
-Thu 3-5 bài của HS
- Em thích bài nào nhất? Vì sao?
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ trang trí góc học tập của mình
- HS thực hành.

- Quan sát và nhận xét về:
+ Cách sắp xếp các hình ảnh.
+ Cách thể hiện nội dung.
+Cách vẽ màu
-Em trng bày bài vẽ đẹp vào góc
Hoạt động giáo dục của lớp.
Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2013
Vẽ trang trí
Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết thêm về họa tiết trang trí.
- HS vẽ đợc họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật.
-HS thấy đợc vẻ đẹp của trang trí hình chữ nhật.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Phóng to hình vẽ mẫu trong vở tập vẽ, su tầm một số bài trang trí hình
vuông, một số bài vẽ của HS lớp trớc.
Học sinh:
- Vở tập vẽ, chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Quan sát- nhận xét
-Quan sát bài trang trí hình chữ nhật và trả
lời câu hỏi:
+ Họa tiết chính là hình gì? Nằm ở vị trí
nào của hình chữ nhật?
+Họa tiết phụ là hình gì? Nằm ở đâu?
+Họa tiết và màu sắc sắp xếp có cân đối

qua các trục không?
*GVTK: Họa tiết chính nằm ở giữa, họa
-HS trao đổi nhóm, cặp và trả lời:
- Họa tiết chính có thể là: hoa, lá,
con vậtHọa tiết chính thờng vẽ to
ở giữa.
- Họa tiết phụ sắp xếp ở các góc và
xung quanh.
- Các họa tiết sắp xếp cân đối qua
trục
24
Tieỏ
t 20
Tieỏ
t 20
tiết phụ nằm ở 4 góc, màu sắc và họa tiết
đợc sắp xếp cân đối đều qua các trục,
những họa tiết giống nhau, bằng nhau và
tô cùng một màu
-GVKL và chuyển phần 2
2. Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ.
+Họa tiết chính của hình chữ nhật là hình
gì? Bông hoa đó có bao nhiêu cánh
Họa tiết phụ có dạng hình gì?
-GVTK thực hiện minh họa trên bài phóng
to cách vẽ tiếp
B.Hoạt động thực hành
1. Thực hành.
-Giáo viên cho học sinh quan sát bài của
học sinh năm cũ.

-Giáo viên quan sát toàn lớp, hớng dẫn
thêm học sinh.
2.Nhận xét - đánh giá:
- Giáo viên chọn 2-3 bài có u, nhợc điểm
rõ ràng và gợi ý để học sinh tự nhận xét,
đánh giá.
- Giáo viên nhận xét chung, động viên,
khích lệ học sinh.
c. hoạt động ứng dụng
-Em vẽ trang trí góc học tập của mình
+B1: Vẽ hoàn chỉnh họa tiết chính
+B2: Vẽ hoàn chỉnh họa tiết phụ
+B3: Tô màu theo y thích
- Nhắc lại các bớc nối tiếp
- HS thực hành.
- HS nhận xét, xếp loại bài theo ý
thích
-Em trng bày bài vẽ đẹp vào góc
Hoạt động giáo dục của lớp.
Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2013
Th ờng thức mĩ thuật
Tìm hiểu về tợng
I. Mục tiêu:
- HS bớc đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc và các loại tợng tròn
- Rèn thói quen quan sát, nhận xét các pho tợng thờng gặp
- Cung cấp thêm kiến thức cho giờ tập nặn từ đó các em yêu thích giờ tập
nặn hơn.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
Giáo viên:
- SGK, SGV.

- SGV, một vài pho tợng thạch cao nhỏ, ảnh chụp một số loại tợng, các sản
phẩm nặn của học sinh lớp trớc.
Học sinh:
- Vở tập vẽ, chì, tẩy, thớc kẻ, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. hoạt động cơ bản
1. Tìm hiểu về tợng
25
Tieỏ
t 21
Tieỏ
t 21