CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦN NON

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1: 3 TUẦN
BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
Thời gian : Từ : 3 - 9 Đến 21 - 9 - 2012
I – M ỤC TIÊU
1/ Phát triển thể chất : 17 ,18 ,25
- Rèn luyện sự khéo léo, chính xác, đònh hướng đúng qua một số vận động cơ bản. Bật
liên tục qua 5 – 6 ô vòng, tung bóng và bắt bóng, phối hợp chân tay khi chạy.
- Phát triển các cơ qua các vận động vui chơi dưới sân, ngoài trời.
2/ Phát triển nhận thức : 99, 100,101
- Biết về trường Mầm Non, công việc các cô chú trong trường.
- Biết tên trường, tên lớp cháu đang học, ba tiêu chuẩn bé ngoan.
- Biết gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi của trường và của lớp.
3/ Phát triển ngôn ngữ :67 ,69 ,73, 76
- Diễn đạt ý nghó của mình khi được đi học, Trẻ nói tròn câu, mạch lạc, phát âm rõ khi
đọc thơ, kể chuyện.
- Mở rộng vốn từ khi được tham gia với các bạn trong hoạt động góc
- Xem sách báo, đọc thơ, đọc truyện tranh để hình thành kỹ năng nghe, đọc, viết.
4/ Phát triển tình cảm - xã hội : 36 , 53, 55, 58
- Biết được ý nghóa của ngày hội đến trường.
- Yêu vẽ đẹp của trường, lớp mầm non.
- Trẻ thích được đi học, yêu mến giúp đỡ bạn, kính trọng cô giáo, lễ phép với người
lớn.
5/ Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ biết vẽ trường mầm non, biết nặn đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Giúp cô trang trí lớp học, sắp xếp đồ dùng trong lớp gọn gàng, ngăn nắp.
- Giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.
- Biết vẽ cảnh đẹp của trường mầm non.
II/ Chuẩn bò
+ Cô và trẻ
- Tranh ảnh , truyện , sách về trường mầm non , hình ảnh về các chất dinh dưỡng ,
- Lựa chọn một số trò chơi , bài hát , câu chuyện liên quan đến các chủ đề.

- Bút màu , đất nặn, giấy vẽ ,báo , để trẻ vẽ nặn , gấp , xé dán
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng
- Đồ chơi đóng vai cơ giáo , bác cấp dưỡng , bác só cho các trò chơi đóng vai
- Dụng cụ vệ sinh .
- Cây cảnh các dụng cụ chăm sóc cây.
- Phối hợp với các phụ huynh sưu tầm đồ dùng , đồ chơi , tranh ảnh liên quan đến
chủ đề.
Trang 1
II / MẠNG NỘI DUNG
1/ T ừ ngày : 3/9 - 7/9 /2012 : Trường lớp mầm non
-Trẻ có những hiểu biết về trường Mầm Non, về các hoạt động của trường, về các bạn,
các cô giáo và những người trong trường.
-Giáo dục các cháu yêu thương bạn bè, các cô chú trong trường.
-Trẻ biết đòa chỉ của trường
2 / T ừ ngày : 10 /9 - 14 / 9 / 2012 : Bé và lớp học
Trẻ biết được lòch học một ngày, biết các góc trong lớp. Biết đồ dùng, đồ chơi của lớp,
tên lớp, trong lớp có cô và các bạn.
- Biết công dụng và chất liệu của đồ dùng, biết các môn học.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.
3 / T ừ ngày : 17 /9 - 21 / 9 / 2012 :Bé thích đồ dùng đồ chơi của lớp
- Trẻ biết quan sát để nhận ra các đồ dùng: và một số đồ chơi: bàn, ghế, bảng, búp bê,
bóng, máy bay, gà, vòt …
- Trẻ gọi đúng tên và biết cách sử dụng đồ dùng và đồ chơi.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và đồ chơi của lớp, biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp.
Trang 2
III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG
+ Hoạt động đón trẻ:
Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non
1/ Phát triển Th ể chất

Bật liên tục qua 5 – 6 ô vòng, tung bóng và bắt bóng, phối hợp chân tay khi chạy.
- Phát triển các cơ qua các vận động vui chơi dưới sân, ngoài trời.
-+Khám phá khoa học:
Trò chuyện kể tên một số hoạt động trong trường, biết phân biệt các hoạt động của
từng người trong trường.
2/ Phát triển nhận thức
-Làm quen với toán:. Ôn số lượng 1-2 , nhận biết số 1-2 . so sánh chiều rộng
-Ôn số lượng 3, nhận biết số 3 so sánh chiều dài của 3 đối tượng
-Nhận biết số lượng 4 , nhận biết chữ số 4 , ôn hình tròn hình vuông
3 Phát triển ngôn ngữ:
-Làm quen với đọc, viết: Trẻ nhận biết chữ e , ê .
4 / Phát triển tình c ảm xã hội
-Làm quen với văn học: Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”, “Cô giáo em”, kể chuyện sáng tạo
5 / Th ẫm mĩ
-Hoạt động tạo hình: Trẻ vẽ về trường Mầm Non, nặn đồ chơi tặng bạn, vẽ chân dung
cô giáo
-Giáo dục âm nhạc: Trẻ thuộc bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”, “Em
đi mẫu giáo”, “ngày vui của bé”. Trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát”. Vận động
“Gõ nhạc cụ theo nhòp theo phách”.
-Hoạt động vui chơi: Kéo co, bẫy chuột, tìm bạn, mèo đuổi chuột, bạn có gì khác.
-Giáo dục vệ sinh: Xì mũi, rửa mặt, cài nút áo.
- Hoạt động tham quan, đi dạo: Cho trẻ dạo chơi sân trường.
- Hoạt động lễ hội: Cho trẻ biết về ngày hội đến trường của bé

Trang 3
KẾ HOẠCH TUẦN 1
NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ
(Từ 3 /09 đến 7 /9 /2012)
Tuần 1
HOẠT ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

ĐÓN TRẺ
ĐIỂM DANH
- Điểm danh: Khi trẻ đến lớp, cô cho trẻ cắm cờ vào ô đã qui đònh, các cháu tự phát
hiện xem bạn nào đã vắng.
- Xem tranh, trò chuyện với trẻ.
Cô trò chuyện với cháu khi đến lớp ăn mặc gọn gàng , ngồi ngay ngắn ,
khi ho hoặc hắt hơi , ngáp dùng tay che miệng lại ( 17 )
- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui đònh.
- Giới thiệu với trẻ về các góc chơi của lớp.
- Cháu kể về các đồ dùng đồ chơi của lớp
THỂ DỤC
SÁNG
- Hô hấp: Thổi cháu.
- Tay vai: 2 tay dang ngang, ngón tay chạm vai.
- Cơ chân: 2 tay chống hông, đưa từng chân ra trước lên cao.
- Bụng lườn: Hai tay lên cao, cúi gập người về trước.
- Cơ bật: Bật tại chỗ.
HỌC (Học các
môn học theo
các mặt nhận
thức)
Nh ận thức :
-Trường lớp Mầm
Non.( CS 18 )
GDVS:
-Rửa tay và lau
tay của bé
Ngơn ng ữ
-Nhận biết chữ
O , Ơ ,Ơ

Th ể chất
-Đi, chạy, thay
đổi tốc độ.
Thẩm mỹ:
-Vẽ “Trường
Mầm Non”.
Nh ận thức
-ơn số lượng 1-
2 , nhận biết số
1-2
So sánh chiều
rộng
Th ẩm mỹ
Ngày vui của
bé.
DẠO CHƠI
NGOÀI TRỜI
Nội dung: Đi dạo
chơi sân trường.
-Tìm Bạn -Bạn có gì khác -Kéo co -Tìm bạn
CHƠI VÀ
HOẠT ĐỘNG
Ở CÁC GÓC
(Chơi góc và
trò chơi vận
động, dân
gian, học tập)
+ Góc phân vai: Cô giáo của bé, mẹ đưa bé đến trường.
+ Góc xây dựng: Xây trường Mầm Non.
+ Góc nghệ thuật: Vẽ trường Mầm Non, Tô màu số lượng , viết chữ số tương ứng.

+ Góc Âm nhạc: Hát, múa.
+ Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước …
+ Góc thư viện: Đọc sách, xem tranh về trường mầm non.
+ Góc lắp ráp: Lắp ráp đồ chơi.
+ Trò chơi: Kéo co, tìm bạn, bạn có gì khác.
VỆ SINH
ĂN TRƯA
- Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn.
- Ăn chậm, nhai kỹ, không làm rơi vãi thức ăn.
- Ăn hết phần của bé.
- Sau khi ăn xong biết rửa tay, lau miệng, uống nước.
NÊU GƯƠNG
TRẢ TRẺ
- Cháu tự nhận xét trong một ngày và cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh học sinh về vấn đề cần thiết trong việc học, sức khoẻ
của trẻ.
- Trẻ biết chào cô và chào ba mẹ khi về.
Trang 4
Thứ Hai : Ngày 3 / 09 / 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt động: TRƯỜNG LỚP MẦM NON
+CH Ỉ SỐ 18 :
I – YÊU CẦU
- Trẻ có những hiểu biết về trường Mầm Non, về các hoạt động của trường, về các
bạn, các cô giáo và những người trong trường.
- Giáo dục các cháu yêu thương bạn bè, các cô chú trong trường.
Cháu đi học biết giữ đầu tóc , quần áo gọn gàng ( 18 )
- Trẻ biết đòa chỉ của trường.
II – CHUẨN BỊ
- Tranh vẽ, bài hát nói về trường Mầm Non.

- Vẽ hình (Chữ nhật, hình vuông, tam giác) ở sân đủ diện tích cho trẻ đứng vào.
III – HƯỚNG DẪN
1- Hoạt động 1:ổn định
- Cháu hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”.
- Cô gợi hỏi về bài hát.
- Cháu xem tranh vẽ trường Mầm Non, nói nội dung tranh (Cháu đếm bạn trong tranh).
2- Hoạt động 2:cơ hướng dẫn
- Cô gợi ý cháu nói được tên trường, nằm ở đâu, ấp, xã, huyện, tỉnh.
- Trong trường có những ai ? Làm gì ?
- Cô cho trẻ biết được các hoạt động của trường.
- Cô giới thiệu tên mình. Cho trẻ biết được trang phục khi đến lớp học. đến trường học
con phải ăn mặc như thế nào , đầu tóc ra sau ? có như thế mình mới sạch sẽ đến lớp
Cháu thích đọc thơ “Đến trường”.
- Cô giới thiệu về các lớp, phòng học của trường.
- Trong lớp có những đồ dùng gì ? Đồ chơi nào ? Các góc chơi như thế nào ?
- Cô gợi ý cháu kể tên đồ chơi ngoài trời.
* Giáo dục cháu yêu thương bạn, kính trọng và nghe lời cô.
3- Hoạt động 3:cháu thực hiện
* Cháu chơi: “Về đúng nhóm của mình”. Cô đọc cháu nghe “Cô giáo em”.
Trang 5
Tên hoạt động: *Giáo dục vệ sinh
RỬA TAY VÀ LAU TAY

I/ Mục đích :
Cháu biết cách rửa tay và lau tay sạch đẹp
Cháu biết tay bẩn có vi trùng , trứng lải sẽ theo thức ăn vào ruột đau bụng , tiêu
chảy
Cháu biết rửa tay đúng cách , biết giữ gìn vệ sinh đôi tay sạch đẹp ,
II/ Chuẩn bò :
Cô : 2 xô nước , khăn, ca

Cháu : nước ,khăn
III/ Tiến hành :
+Hoạt động 1:ổn định
Cô cho lớp hát bài hát : khám tay
Cô trò chuyện với cháu về vệ sinh thân thể
+Hoạt động 2 :cơ giới thiệu bài
Cô giới thiệu bài cho cháu biết về đồ dùng ( ca , khăn , nước , xô ,)
Cô gọi 1 bạn tay bẩn lên cô rửa hộ ,vừa rửa vừa hỏi cháu , nước trong chậu như thế
nào ?( bẩn và đục ) tay bẩn có hại như thế nào ?
Muốn tay sạch con phải làm gì ?
+Hoạt động 3 :cơ hướng dẫn cháu thực hiện
Cô vừa làm vừa giải thích cách rửa ( nếu tay áo dài cô xoăn cả 2 tay áo lên cho
khỏi ướt , sau đó cô nhúng 2 bàn tay xuống nước ,cô nhắc lên kỳ 2 lòng bàn tay , kỳ
mô tay , đến kẻ ngón tay , cổ tay , kỳ xong cô nhúng xuống nước rửa sạch chổ nào
còn vết bẩn , thì cô rửa nhiều lần thật sạch rồi mới láy khăn lau khô , lau lòng bàn
tay , mô tay , kẻ ngón tay , cổ tay
Cô gọi cháu lên rửa mẩu, vừa rửa vừa nói cách rửa
+Hoạt động 4 :cháu thực hiện
Cô gọi 2 cháu lên thực hiện , cô bao quát lớp
Cô cho lớp thực hiện
Cô khen cháu rửa sạch, và không làm tung nước ra ngoài
Cô giaó dục cháu rửa tay cho sạch, rửa với nguồn nước sạch ,rửa bằng xà phòng ,,
rửa tay trước khi ăn và sau khi đi tiêu , cô cho cháu biết thêm về nguồn nước sạch ,
và nguồn nước bò ô nhiểm
Lớp hát : “ khoe tay “
Trang 6
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc xây dựng:
Nội dung chơi : Trường học của bé. dưới sự hướng dẫn của cô
Đồ chơi : Khối gổ , que diêm , hột hạt …

+ Góc bé đi thư viện:
-Nội dung chơi : Truyện tranh của bé.
- Đồ chơi : Cháu xem tranh, ảnh, kể chuyện.
+ Góc bé làm nội trợ:
Nội dung chơi : Tập làm cấp dưỡng:
- Đồ chơi : Cháu được cô giáo giới thiệu về cô cấp dưỡng, phân vai cho cháu, hướng
dẫn cháu chơi.
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: KÉO CO
I – Yêu cầu
- Trẻ biết dùng sức để kéo.
-Biết đoàn kết với bạn.
-Kéo đúng tư thế.
II – Chuẩn bò
- Một sợi dây thừng dài 6m.
- Sân có vẽ một vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội.
* Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
III – Cách chơi
- Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối
diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào
sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây.
- Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu
hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc (Có thể cho 2 trẻ đứng
đầu cầm tay nhau kéo, các bạn tiếp theo ôm lưng bạn).
Trang 7
THỨ BA : 4/ 09/ 2012
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Tên hoạt động NHẬN BIẾT O, Ô, Ơ
*I/ Mục tiêu :
Cháu nhận biết chữ o, ô ,ơ
Cháu phát âm đúng rỏ ràng

Cháu nhận biết chữ cái o, ô ,ơ , qua trò chơi
*II/ Chuẩn bò :
Cô : tranh di động kể chuyện , chữ cái to , thẻ chữ cái rời , băng từ ,
Tranh ghép tiếng thành câu :Trường Mẫu Giaó tuổi thơ
Cháu : dây thung đồ chơi , tạo dáng chữ theo yêu cầu của cô
*III/ Tiến hành :
+Hoạt động 1:ổn định
Lớp hát :” Trường chúng cháu là trường mầm non “
Cô trò chuyện với cháu về chủ điểm Trường Mầm Non
+Hoạt động 2:cơ dẫn chuyện
Cô giới thiệu bài về trường mầm non cho cháu xem tranh, kể chuyện :” cô loan
rất thương lớp mình ” lớp đồng thanh
Cô gọi cháu lên ghép chữ cái rời cùng cô :” cô loan rất thương lớp mình “ có mấy
tiếng lớp đồng thanh , cô cho cháu biết chữ viết thường ,và chữ in thường
+Hoạt động 3 : cơ dạy chữ cái mới
Cô gắn chữ cái to o, ô, ơ, cô gọi cháu lên tìm chữ cái nhỏ trong từ đính bên cạnh
chữ cái to của cô
Cô dạy chữ cái mới o ,
Cô nói cách phát âm , khi con phát âm miệng con miệng con mỡ ra tròn và phát
âm o
Lớp đồng thanh , cá nhân
Cô cho cháu sờ và phân tích nét : o là 1 nét cong tròn khép kín
Tiếp tục dạy chữ ô, ơ , giống như chữ o , và nói cách phát âm , lớp phát âm , và
phân tích nét
Chữ ô có cái nón đội trên đầu , chữ ơ có dấu móc trên đầu
Cô cho cháu so sánh o, ô ,ơ , giống nhau và khác nhau
+ Giống nhau : về 1 nét cong tròn khép kín ,
+Khác nhau : về dấu mũ
Cô cho lớp đọc lại o ,ô,ơ, đọc lần 2
4 Hoạt động 4 :cháu thực hiện

Cô cho cháu tìm chữ cái o ,ô ,ơ xung quanh lớp
Cô cho cháu tìm tranh đoán chữ : phương đi học , chơi kéo co , chạy cướp cờ ,…
Cô cho cháu dùng dây thung xếp chữ cái theo yêu cầu của cô ,o ơ ,ô .
Trang 8
Cô cho cháu chơi trò chơi thi xem ai nhanh , thi đua tìm chữ cái o, ô, ơ , trong ô ,
Cô cho cháu tạo nhóm chữ theo yêu cầu của cô
Cô giáo dục cháu biết ơn thầy cô phải biết vâng lời, chăm đến lớp , phải ngoan
ngoãn, nghe lời cô, , có như thế cô mới vui lòng,
Cô cháu đọc lại chữ cái o ô ơ
Lớp đọc thơ “ Cô giáo em “

HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc âm nhạc:
- Nội dung: Trẻ hát múa.
- Chuẩn bò: Trống, kèn, phách …
+ Góc phân vai:
- Nội dung: : Cô giáo của bé.
- Chuẩn bò: Đồ dùng của cô giáo và các cháu (Trống lắc, phấn, tranh ảnh … )
+ Góc tạo hình:
- Nội dung: Vẽ trường Mầm Non.
- Chuẩn bò: Giấy vẽ, bút màu.
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: TÌM BẠN
I – Yêu cầu
- Cháu biết tìm đúng bạn thân của mình.
II – Chuẩn bò
- sân chơi (Bằng phẳng, sạch sẽ).
* Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho mình một người bạn: Bạn trai phải tìm bạn
gái, bạn gái phải tìm bạn trai.
- Không xô đẩu nhau khi chơi.
III – Cách chơi

- Số bạn trai và bạn gái phải bằng nhau. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”.
- Khi hát hết bài hoặc khi đang hát nghe cô ra hiệu lệnh “Tìm bạn thân” thì mỗi trẻ
phải tìm cho mình một người bạn. Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi
nghe cô nói “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một người bạn theo đúng luật
chơi.
- Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần. Mỗi lần chơi cô khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh và đúng.
Trang 9
THỨ TƯ : 5 / 09 / 2012
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Tên hoạt động: ĐI CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ
THAY ĐỔI HƯỚNG THEO HIỆU LỆNH
I – YÊU CẦU
- Cháu đi chạy thay đổi tốc độ, hướng theo hiệu lệnh của cô.
- Cháu xác đònh hương và tốc độ khi thay đổi để chạy cho đúng.
- Rèn luyện tính tự tin.
II – CHUẨN BỊ :
- Sân bằng phẳng.
- Cờ làm hiệu lệnh.
III – HƯỚNG DẪN
1- Hoạt động 1 : khởi động , trọng động
1 - Khởi động: Chuyển vòng tròn, đi các kiểu chân, thực hiện bài tập phát triển
chung.
2 - Trọng động
a) Bài tập phát triển chung: HH 1, TV 1, CC 1, BL 1, Bật 1.
2- Hoạt động 2 : cơ hướng dẫn cháu thực hiện
b) Vận động cơ bản: Đi chạy thay đổi tốc độ – Thay đổi hướng theo hiệu lệnh.
- Cô mời một cháu lên làm mẫu, kết hợp cô giải thích khi có hiệu lệnh cô chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, dừng lại. Các cháu chú ý để thay đổi tốc độ chạy cho phù
hợp. Cho trẻ xác đònh tay phải, trái. Khi nào cô hô chạy sẽ chạy theo đúng lời hướng
dẫn của cô. Cô nói rẽ phải, cháu chạy rẽ về phía tay phải; cô hô rẽ trái, cháu rẽ về

bên trái.
3- Hoạt động 3 : cháu thực hiện
- Cô mời cháu lên thực hiện, sau đó cả lớp lần lượt thực hiện.
- Cô động viên cháu để cháu thực hiện tốt.
* Trò chơi vận động: “Bòt mắt bắt dê”
3 - Hồi tónh : Đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
Trang 10
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Tên hoạt động: VẼ TRƯỜNG MẦM NON
ĐT
I – YÊU CẦU
- Trẻ vẽ được trường Mầm Non thông qua các đường nét cơ bản.
- Trẻ tưởng tượng ra ngôi trường của mình bằng các hình đơn giản, biết bố cục bức
tranh hài hoà.
- Giáo dục trẻ thích được đến trường Mầm Non để học.
II – CHUẨN BỊ
- Cho trẻ quan sát và vẽ lên sân những ngôi trường.
- 3 hình ảnh ngôi trường.
- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.
III – HƯỚNG DẪN
1- Hoạt động 1:ổn định
- Lớp hát: “Ngày vui của bé”, cô cháu cùng trò chuyện về trường Mầm Non.
- Cháu xem tranh vẽ về trường Mầm Non, nói nội dung tranh.
- Cô gợi ý cho trẻ về kỹ năng vẽ ngôi trường: nét xiên, nét ngang và nét thẳng. Trẻ nói
kỹ năng tô màu.
2- Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ các đường nét để trẻ biều diễn
- Vẽ mái trường: Vẽ nét ngang ngắn phía trên, 1 nét ngang dài song song phía dưới.
Sau đó con nối hai đần nét ngang lại bằng hai nét xiên. Khi vẽ các con nên vẽ từ trái
sang phải, từ trên xuống dưới.
- Tiếp theo cô vẽ hình ngôi trường bằng 2 nét thẳng đứng ở hai đầu. Vẽ nét ngang nối

hai đầu nét thẳng đứng lại. Nếu muốn vẽ trường lầu con chia làm 4 phòng. Nếu không
thích thì các con vẽ trường chệch nhưng chia thành nhiều phòng tuỳ theo ý thích của
mình.
- Cô gợi ý đến cách vẽ cửa cái và cửa sổ và gọi trẻ nhắc lại kỹ năng.
- Cô gợi ý kỹ năng tô màu, bố cục bức tranh có cột cờ, đu quay, bập bênh, hàng rào,
cổng trường, cây cỏ, cây cỏ, mặt trời …).
- Cô cất tranh vào rồi gợi ý trẻ ý đònh vẽ trường loại nào ?
3- Hoạt động 3: Cháu thực hiện
- Trẻ đến ngồi vào bàn vẽ, vừa vẽ vừa nghe nhạc.
- Cô bao quát lớp và gợi ý để trẻ vẽ tranh đẹp hơn.
4- Hoạt động 4: Trẻ trưng bày sản phẩm
* Trẻ nhận xét sản phẩm. Trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nói được vì sau trẻ thích ?
- Cô nhận xét chung cả lớp.
+ Giáo dục: Trẻ thích được học ở trường Mầm Non.
+ Lớp hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”.
Trang 11
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc âm nhạc:
- Nội dung: Trẻ hát múa.
- Chuẩn bò: Trống, kèn, phách …
+ Góc phân vai:
- Nội dung: : Cô giáo của bé.
- Chuẩn bò: Đồ dùng của cô giáo và các cháu (Trống lắc, phấn, tranh ảnh … )
+ Góc tạo hình:
- Nội dung: Vẽ trường Mầm Non.
- Chuẩn bò: Giấy vẽ, bút màu.
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: BẠN CÓ GÌ KHÁC ?
+CH Ỉ SỐ 76
I – Yêu cầu
- Tập cho trẻ có thói quen quan sát, sớm phát hiện sự khác biệt xảy ra xung quanh.

Cháu hỏi lại hoặc những biểu hiện qua cử chỉ , điệu bộ , nết mặt khi không hiểu người
khác nói (76)
Nói được sự thay đổi ở bạn khi quan sát kỹ.
II – Chuẩn bò
- Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi (Khăn, áo, nơ,, mũ, cặp …)
- Một số đồ chơi (Búp bê, bóng nhựa, xe …)
* Luật chơi: Phải nói to, rõ ràng, đủ câu khi nhận xét. Phải phát hiện được sự thay đổi
ở bạn.
III – Cách chơi
- Cô mời một cháu ăn mặc gọn gàng lên để các bạn quan sát. Sau đó cho cháu ra
ngoài thay đổi cách ăn mặc (Chải đầu , cho cháu cài thêm nơ hoặc đội mũ lên đầu,
mặc áo khác hoặc quàng khăn …)
- Cho cháu vào để các bạn quan sát lại.
- Cô hỏi trẻ “Bạn có già khác”.
- Cô hỏi một vài bạn nhận xét. Ai đoán đúng được các bạn vỗ tay khen.
- các lần chơi sau có thể cho trẻ bế búp bê khi các bạn quan sát lần đầu, rồi lần sau
không bế búp bê mà lại cầm bóng …
Trang 12
THỨ SÁU : 6 / 9/ 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt động ÔN SỐ LƯNG 1-2 , VÀ NHẬN BIẾT
SỐ 1-2
SO SÁNH CHIỀU RỘNG
*I/ Mục đích:
Cháu nhận biết được số 1-2
Cháu biết điếm được số 1-2
Cháu phân biệt được chiều rộng
*II/ Chuẩn bò:
Cô: 1-3 viết , 3 trống , 3 thước , 3 phấn , một số đồ dùng học tập đặt xung quang
lớp

Chữ số từ 1 -5
Cháu : 3 quyển vỡ ,3 cây viết , các băng giấy cháu so sánh , chữ số từ1- 3
*III/ Tiến hành :
+Hoạt động 1: ổn định
Lớp hát : “tập đếm ”
Cô trò chuyện với cháu về chủ điểmtrường mầm non
+Hoạt động 2 :hướng dẫn cháu
Cô giới thiệu bài bằng cách dẫn chuyện , đến mô hình
Cô cho cháu đếm 1 -2 viết , 1 -2 trống , lớp đếm , cá nhân
Cô giới thiệu chữ số 1-2 lớp đồng thanh
Cô cho cháu so sánh 2 con đường rộng hẹp
+Hoạt động 3 : cháu thực hiện
Cô cho cháu tìm xung quanh lớp có số lượng 1-2
Cô cho cháu lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô, và đặt chữ sô` tương úng với nhóm đồ
vật
Cô cho cháu tìm trên cơ thể bé có số lượng 1-2 ( mắt , mũi , miệng , cổ , mình , tay
, chân …)
Cô cho cháu tô màu qua sách toán
Cô giáo dục cháu , kính trọng thầy cô, yêu mến bạn bè , biết giữ gìn đồ chơi, sấp
xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nấp ,lau chùi bàn ghế
Lớp vừa hát vừa múa minh họa bài hát em ngày vui của bé
Thu dọn dụng cụ

Trang 13
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc âm nhạc:
- Nội dung: Trẻ hát múa.
- Chuẩn bò: Trống, kèn, phách …
+ Góc phân vai:
- Nội dung: Cô giáo của bé.

Chuẩn bò: Đồ dùng của cô và trẻ.
+ Góc nghệ thuật:
- Nội dung: Tô màu theo số lượng, viết chữ số trương ứng.
- Chuẩn bò: Sách toán, bút chì, bút màu.
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: TÌM BẠN

THỨ SÁU : 7 / 09 / 2012
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Tên hoạt động NGÀY VUI CỦA BÉ
(Phạm Tuyên)
- Trọng tâm: Dạy hát.
- Nghe nhạc: Đi học.
- Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát ?
I – YÊU CẦU
- Cháu hát đúng và thuộc bài hát “Ngày vui của bé”.
- Hát với nhòp điệu vui tươi.
- Giáo dục trẻ yêu mến cô giáo, thích được đến trường.
II – CHUẨN BỊ
- Thuộc bài hát cháu nghe “Đi học”.
- Bài hát “Ngày vui của bé” để dạy cháu.
- Tranh vẽ trường mầm non.
- Phách, trống cho trẻ.
+ Bài hát bổ sung: “Vui đến trường”
III – HƯỚNG DẪN
1- Hoạt động 1:ổn định
- Lớp hát: “Vui đến trường”, ôn chủ đề trường Mầm Non.
- Cháu xem tranh vẽ trường và nói nội dung bức tranh.
- Cô dẫn vào bài hát “Ngày vui của bé”.
2 - Hoạt động 2:trọng tâm dạy hát
- Cô hát cháu nghe một lần bài hát “Ngày vui của bé”.

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên cảnh vui nhộn của các cháu trong ngày khai giảng
năm học mới và nhắc nhở các cháu học ngoan, ăn khoẻ để được thi bé khoẻ bé ngoan.
Trang 14
- Cô hát cháu nghe lần 2 cả bài “Ngày vui của bé”.
- Lớp hát cả bài, nhóm, cá nhân hát, cháu hát luân phiên.
- Cô hát vỗ tay theo phách vừa phân tích cách vỗ tay cho cháu hiểu.
- Vỗ theo phách: Các con vỗ liên tục đến cuối bài hát, vỗ vào đầu phách.
- Lớp hát vỗ nhạc cụ, nhóm, cá nhân hát vỗ nhạc cụ.
- Trẻ vừa di vừa hát “Vui đến trường” đến bên cô.
3- Hoạt động 3:cháu thưởng thức nghe hát , chơi trò chơi
* Cô hát cháu nghe: Bài hát “Đi học”, cháu thể hiện minh hoạ theo bài hát.
- Tóm tắt nội dung: Bài hát diễn tả cảnh đẹp của miền núi trong lúc đi học.
- Cô hát cháu nghe lần 2, cháu cùng cô thể hiện minh hoạ
* Cháu chơi: Bao nhiêu người hát ?
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc âm nhạc:
- Nội dung: Trẻ hát múa.
- Chuẩn bò: Trống, kèn, phách …
+ Góc phân vai:
- Nội dung: : Cô giáo của bé.
- Chuẩn bò: Đồ dùng của cô giáo và các cháu (Trống lắc, phấn, tranh ảnh … )
+ Góc tạo hình:
- Nội dung: Vẽ trường Mầm Non.
- Chuẩn bò: Giấy vẽ, bút màu.
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: KÉO CO
Trang 15
KẾ HOẠCH TUẦN 2
BÉ VÀ LỚP HỌC
(Từ 10 / 9 đến 14 / 9 /2012)
Tuần 2

HOẠT ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
ĐÓN TRẺ
ĐIỂM DANH
- Điểm danh: Khi trẻ đến lớp, cô cho trẻ cắm cờ vào ô đã qui đònh, các cháu tự
phát hiện xem bạn nào đã vắng.
- Xem tranh, trò chuyện với trẻ.
- Cô trò chuyện với cháu , khi con phát biểu thì phải to , nói nhỏ trong giờ ngủ ở
lớp hoặc ở nhà , khi người lớn đang làm việc , khi ông bà bò ốm , nói nhanh khi
chơi trò chơi , nói chậm lại khi người khác chưa hiểu (Chỉ số 73 )
- Hướng dẫn trẻ để đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui đònh.
- Giới thiệu với trẻ về các góc chơi của lớp.
- Cháu kể về các đồ dùng đồ chơi của lớp
THỂ DỤC
SÁNG
- Hô hấp: Thổi cháu.
- Tay vai: 2 tay dang ngang, ngón tay chạm vai.
- Cơ chân: 2 tay chống hông, đưa từng chân ra trước lên cao.
- Bụng lườn: Hai tay lên cao, cúi gập người về trước.
- Cơ bật: Bật tại chỗ.
HỌC (Học các
môn học theo các
mặt nhận thức)
Nh ận Thức :
- Lớp học của
bé.( CS 67 )
+GDVS
-Dùng khăn
mùi xoa lau
mặt khi có mồ
hôi

Ngơn ng ữ :
i Thơ “Bàn tay
cô giáo”.
áo”.
Th ể chất :
- Chạy nhanh.
Th ẫm mỹ :
- Vẽ đồ chơi
tặng bạn.
( CS :58)
Nhận thức : .
Ơn số lượng 3 ,
nhận biết số 3
So sánh chiều
dài của 3 đối
tượng
Th ẫm mỹ :
- Em đi mẫu
giáo.( CS : 99,
100 ,101)
DẠO CHƠI
NGOÀI TRỜI
Nội dung: Đi
dạo chơi sân
trường.
-Chuyền bóng Tìm bạn Tặng q cho
bạn
Ai đốn đúng
rồi
CHƠI VÀ HOẠT

ĐỘNG Ở CÁC
GÓC (Chơi góc và
trò chơi vận động,
dân gian, học tập)
+ Góc thư viện: Đọc sách xem tranh.
+ Góc xây dựng: Xây dựng lớp mẫu giáo.
+ Góc thiên nhiên: Trồng cây sân trường.
+ Góc Âm nhạc: Hát, múa.
+ Góc nghệ thuật: Vẽ chân dung cô giáo.
+ Góc phân vai: Cô giáo.
+ Góc lắp ráp: Lắp ráp đồ chơi của lớp.
+ Trò chơi: Chuyền bóng, tìm bạn thân, tặng quà cho bạn.
VỆ SINH
ĂN TRƯA
- Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn.
- Ăn chậm, nhai kỹ, không làm rơi vãi thức ăn.
- Ăn hết phần của bé.
- Sau khi ăn xong biết rửa tay, lau miệng, uống nước.
NÊU GƯƠNG
TRẢ TRẺ
- Cháu tự nhận xét trong một ngày và cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh học sinh về vấn đề cần thiết trong việc học, sức
khoẻ của trẻ.
- Trẻ biết chào cô và chào ba mẹ khi về.
Trang 16
THỨ HAI : 10 / 9 / 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt động: LỚP HỌC CỦA BÉ
+CH Ỉ SỐ 6 7:
I – YÊU CẦU

- Trẻ biết được lòch học một ngày, biết các góc trong lớp. Biết đồ dùng, đồ chơi của
lớp, tên lớp, trong lớp có cô và các bạn.
Cháu biết sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp ( 67 )
- Biết công dụng và chất liệu của đồ dùng, biết các môn học.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.
II – CHUẨN BỊ
- Tranh vẽvề lớp Mẫu Giáo, đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Giấy vẽ, bút màu.
III – HƯỚNG DẪN
1- Hoạt động 1:ổn định
- Lớp hát: Bài hát “Em đi Mẫu Giáo”. Cô cháu cùng trò chuyện về trường Mầm Non.
- Cháu xem tranh vẽ về lớp mẫu giáo, cháu nói nội dung tranh. Cô cho cháu xem một
số đồ dùng, đồ chơi của lớp. Cô gợi ý cháu kể đồ dùng đồ chơi của lớp.
2- Hoạt động 2: Cô giới thiệu cho trẻ biết về lớp mẫu giáo.
- Cô nói cho cháu biết tên của cô, tên lớp. Trong lớp có các bạn trai, các bạn gái, các
đồ dùng, đồ chơi, các dụng cụ học tập và đồ dùng vệ sinh của lớp.
- Cô gợi ý cho trẻ nói về công dụng và chất liệu của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp
như: Cái ghế dùng để ngồi, cái bàn dùng để tập lên viết bài, ghế băng bằng nhựa dùng
để ngồi…
- Cô hỏi: “Quyển vở được dùng để làm gì ?”, “Cây bút được dùng để làm gì ?”.
- Cô liên hệ thực tế cho trẻ quan sát và nói đồ dùng, đồ chơi trong lớp, nói được công
dụng và chất liệu. Nếu trẻ nói chưa đúng thì cô giải thích để trẻ biết.
3- Hoạt động 3:cháu thực hiện
* Cháu chơi: “Tìm đồ dùng theo yêu cầu của cô”.
- Cháu phân nhóm đồ dùng: Đồ dùng học tập, đồ dùng của lớp, đồ dùng vệ sinh, đồ
dùng để ăn.
- Cháu chơi: Nói đồ dùng theo yêu cầu của cô. Thí dụ: Cô nói đồ dùng để viết thì các
cháu trả lời là tập, viết.
- Cháu vẽ đồ dùng đồ chơi của lớp.
+ Cháu đọc thơ: “Bàn ghế ta ngồi

Chớ bôi mực bẩn
Giữ gìn cẩn thận
Kê dọn hẳn hoi
Đừng kéo đừng lôi
Trang 17
Kẻo mà nó gảy”.
* Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận. Chơi xong phải thu dọn đồ dùng
ngăn nắp, cất đúng nơi qui đònh

*GIÁO DỤC VỆ SINH
Tên hoạt động: DÙNG KHĂN MÙI XOA LAU MẶT KHI CÓ
MỒ HÔI
I/ Mục đích :
Cháu biết dùng khăn mùi soa lau mặt
Cháu biết cách lau mồ hôi , cho sạch không bôi lên quần áo
- Cháu lau xong biết gấp khăn lại gọn gàng
II/ Chuẩn bò :
Cô : Khăn của cô
Cháu : mổi cháu 1 cái khăn
III/Tiến hành :
+Hoạt động 1 :ổn định
Lớp hát : “ Chiếc khăn tay “
Cô trò chuện với cháu về bài hát nói về chủ điểm trường mầm non
+Hoạt động 2 :cơ hướng dẫn cháu thực hiện
Cô hỏi cháu khi trời nắng nóng , con nô đùa chạy nhảy , có nhiều bạn đổ mồ hôi
ra , ướt cả trán cả mặt mũi , cổ ,
Vậy con phải làm gì ? ( lau mặt ) không lau mặt có hại như thế nào ?( mặt bẩn mồ
hôi nnhể nhại , thế các con dùng khăn để lau )
+Hoạt động 3 : cháu thực hiện
Cô làm mẫu cho cháu xem và phân tích ( khi nào các con đổ mồ hôi , thì con mỡ

rộng khăn mùi xoa ra , để tay dưới 1 góc khăn, lau trán 2-3 lần , rồi sang góc thứ
2 ,con lau mắt ,,lau từ đầu mắt đến đuôi mắt , góc thứ 3 lau mủi miệng ,2 bên má ,
góc thứ 4 lau cổ ,và lau sau gáy , khi lau xong gấp khăn lại và cất vào túi
Cô gọi vài háu lên nhắc lại cách lau
Cô gọi vài cháu lên làm thử
Cô cho lớp thục hiện cô bao quát lớp
Cô giáo dục cháu khi thấy mặt các con bò đổ mồ hôi , bò bẩn , nô đùa , con phải lau
ngay , để không con dễ hay bò đau mắt , khi quét nhà ,nhà con có nhiều bụi con
tưới nước để cho bụi khỏi bay lên làm ô nhiểm môi trường , thường xuyên lau chùi
giúp đỡ mẹ cha
Trang 18
HOẠT ĐỘNG GĨC
+ Góc xây dựng:
- Nội dung: Xây trường Mầm Non.
- Chuẩn bò: Khối gỗ, hàng rào, cờ, cây cỏ …
+ Góc phân vai
- Nội dung: : Cô giáo của bé.
- Chuẩn bò: Đồ dùng của cô giáo và các cháu (Trống lắc, phấn, tranh ảnh … )
+ Góc tạo hình:
- Nội dung: Vẽ trường Mầm Non.
- Chuẩn bò: Giấy vẽ, bút màu.
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: CHUYỀN BÓNG
I – Yêu cầu
- Trẻ biết chuyền bóng bằng hai tay đưa qua đầu, chuyền xuống chân và truyền sang
trái, sang phải.
II – Chuẩn bò
- Hai quả bóng.
* Luật chơi: Không được chuyền “Nhảy cóc” mà phải chuyền lần lượt từ bạn nọ đến
bạn kia.
III – Cách chơi

- Chia trẻ thành 2 nhóm để thi đua. Trẻ xếp thành 2 hàng dọc (Số trẻ 2 nhóm bằng
nhau hoặc tương đương với nhau).
- Hai cháu đứng đầu hàng chuyền bóng cho bạn đứng sát mình bằng các cách sau:
+ Chuyền bằng 2 tay qua đầu đến bạn cuối cùng. Rồi chuyền xuống chân đến bạn đầu
tiên.
+ Chuyền sang 2 bên, chuyền từ trên xuống dưới theo hướng tay trái rồ chuyền lên
theo hướng tay phải.
- Nhóm nào xong trước là thắng cuộc và được khen. Mỗi lần chơi chuyền 2 lần
- Cô hỏi một vài bạn nhận xét. Ai đoán đúng được các bạn vỗ tay khen.
- các lần chơi sau có thể cho trẻ bế búp bê khi các bạn quan sát lần đầu, rồi lần sau
không bế búp bê mà lại cầm bóng …
Trang 19
THỨ BA : 11 / 9 / 2012
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Tên hoạt động: THƠ: BÀN TAY CÔ GIÁO
Đònh Hải
I – YÊU CẦU
- Trẻ cảm nhận được nhòp điệu bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
- Trẻ biết được tình cảm của cô giáo đối với trẻ thông qua lời thơ.
- Biết thể hiện tình cảm yêu mến đối với cô giáo thông qua hoạt động tạo hình, vận
động âm nhạc.
II – CHUẨN BỊ
- Hai bộ tranh vẽ theo nội dung bài thơ.
- Hai bài thơ viết cả bài.
- Cô thuộc bài thơ “Bàn tay cô giáo”.
- Giấy vẽ, bút màu, bài hát nói về cô giáo.
III – HƯỚNG DẪN
1- Hoạt động 1:ổn định
- Lớp hát: Bài hát “Vui đến trường”. Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non, về công
việc của cô giáo lớp Mẫu Giáo.

- Cô rất yêu thương các con, hôm nay cô sẽ đem tranh cho lớp mình xem, các con có
thích không ?.
- Cháu xem tranh, nói nội dung tranh vẽ về cô giáo vơi các cháu
2- Hoạt động 2: Giới thiệu bài thơ
- Chú Hải Đònh có viết bài thơ rất hay nói về cô giáo, cô đọc cho các con nghe nhé.
- Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 cả bài thơ “Bàn tay cô giáo”
- Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói đến tình yêu thương, chăm sóc của cô giáo đối với các
cháu. Tình cảm của cô đối với các cháu như người chò cả, như người mẹ hiền.
- Cô đọc cháu nghe lần 2 thể hiện tình cảm thiết tha.
- Cháu đặt tên bài thơ, cô đặt tên bài thơ “Bàn tay cô giáo”.
- Cô viết tên bài thơ lên bảng cho trẻ đọc lại một lần.
- Trẻ đếm tiếng trong từ, tìm chữ đã biết trong từ.
* Cô đọc trích dẫn làm rõ ý – Giải thích từ khó
- 8 câu thơ đầu nói đến sự quan tâm chăm sóc của cô đối với các cháu.
- 4 câu thơ cuối thể hiện tình cảm yêu thương của cô đối với các cháu.
+ Giải thích từ khó: “Tết tóc” còn gọi là thắt tóc.
* Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Ở lớp cô giáo làm gì để chăm sóc các con ?
- Cô đã thể hiện tình càm như thế nào ?
- Các con có yêu thương cô giáo không ?
+ Giáo dục trẻ: Trẻ kính trọng và yêu mến cô giáo.
Trang 20
3- Hoạt động 3: cháu đọc thơ
- Lớp đọc thơ, nhóm đọc, cá nhân đọc, đọc luân phiên.
- Cháu đọc thơ theo nội dung bức tranh.
Cháu chơi: Gắn hình ảnh vào ô trống trong bài thơ (Luyện đọc cho trẻ).
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc âm nhạc:
- Nội dung: Hát múa.

- Chuẩn bò: Trống, kèn, phách …
+ Góc thư viện:
- Nội dung: Đọc sách, xem tranh.
- Chuẩn bò: Sách, truyện tranh vẽ về trường, lớp mẫu giáo.
+ Góc xây dựng:
- Nội dung: Xây dựng lớp mẫu giáo.
- Chuẩn bò: Khối gỗ, hàng rào, cây xanh …
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: TÌM BẠN
Trang 21
THỨ TƯ : 12 / 9 /2012
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Tên hoạt động: CHẠY NHANH
I – YÊU CẦU
- Trẻ biết chạy nhanh phối hợp chân tay nhòp nhàng.
- Chạy đúng tư thế.
- Nhắc trẻ cẩn thận khi chạy.
II – CHUẨN BỊ :
- Cơ :Sân bằng phẳng sạch sẽ.
- Ống cờ, cờ.
-Cháu :cờ
III – HƯỚNG DẪN
1/Hoạt động 1: ổn định
1- Khởi động: Cháu đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chuyển 2 hàng ngang tập bài tập phát
triển chung.
2 - Trọng động
+ Bài tập phát triển chung: Tập với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Động tác tay: Hai tay dang ngang, ngón tay chạm vai.
- Động tác chân: Hai tay chống hông đưa từng chân ra trước lên cao.
- Động tác lườn: Hai tay lên cao cúi gập người về trước.
- Động tác bật: Bật tại chỗ.

2/Hoạt động 2:cơ hướng dẫn cháu thực hiện
3 - Vận động cơ bản
+ Lớp hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Trò chuyện về trường Mầm Non.
- Cô dẫn vào bài.
- Cô chạy cho trẻ xem và phân tích.
- Tư thế chuẩn bò: Chân trái chạm vạch chuẩn, chân phải phía sau. Khi có lệnh của cô thì
chạy thật nhanh phối hợp tay chân.Nhắc trẻ cẩn thận khi chạy.
- Lớp thực hiện lần lượt từng nhóm, cô chú ý sửa sai.
- Cho hai cháu lên thi đua.
4 – Cháu chơi: “Cướpcờ”. Cô giải thích cách chơi và cho các cháu cùng chơi.
5 – Hồi tónh : Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
Trang 22
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
Tên hoạt động: VẼ ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN
+CH Ỉ SỐ 58 : ĐT
I – YÊU CẦU
- Trẻ biết vẽ đồ chơi của lớp để tặng bạn.
Cháu nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân ( 58 )
Biết phối hợp các đường nét cơ bản và các hình , , ∆, để tạo hình dáng những đồ
chơi quen thuộc
- Giáo dục trẻ biết giự gìn đồ chơi, đồ dùng cẩn thận
II – CHUẨN BỊ
- Một số đồ chơi: Búp bê, quả bóng, xe ôtô.
- Tranh vẽ của cô (2 – 3 bức tranh, cattsett, băng nhạc.
- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.
III – HƯỚNG DẪN
1- Hoạt động 1:ổn định
- Lớp hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm Non”, cô cháu cùng trò chuyện về
trường Mầm Non.
- Cô nói: Trong lớp chúng ta có rất nhiều đồ chơi, các con thích những loại đồ chơi nào

? Gọi mốt vài cháu trai và gái nêu lên ý thích của mình. Cháu nói được khả năng và sở
thích của bạn bè và người thân
2- Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ
- Cháu chơi “Trời tối, trời sáng” cho cháu gọi tên những đồ chơi trên bàn. Giơ đồ chơi
cho trẻ xem và phân tích hình dáng, màu sắc của từng đồ chơi.
- Cháu xem tranh vẽ, nói nội dung tranh và nhắc kỹ năng vẽ. Cô gợi ý trẻ nhắc kỹ
năng và đường nét của từng loại đồ chơi, nói cách tô màu.
- Vậy bạn trai hãy vẽ đồ chơi mà bạn gái thích để tặng bạn, bạn gái vẽ đồ chơi mà bạn
trai thích để tặng bạn (Cô cất tranh).
3- Hoạt động 3: Cháu thực hiện
- Trẻ đến ngồi vào bàn vẽ, vừa vẽ vừa nghe nhạc.
- Cô bao quát lớp và gợi ý để trẻ vẽ tranh đẹp hơn.
- Cháu treo sản phẩm.
- Chọn tranh cháu thích và nói được vì sao cháu thích.
- Tuyên dương những cháu vẽ đẹp và cho trẻ đem đến tặng bạn.
* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.
Trang 23
HOẠT ĐỘNG GÓC
+ Góc thư viện:
- Nội dung: Đọc sách xem tranh.
- Chuẩn bò: Sách truyện, tranh vẽ về trường mầm non.
+ Góc thiên nhiên:
- Nội dung: Trồng cây sân trường.
- Chuẩn bò: Hàng rào, bảng cổng, một số cây xanh, thùng tưới, xẻng
+ Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non.
- Nội dung: Xây dựng lớp mẫu giáo.
- Chẩun bò: Khối gỗ, hàng rào, cổng, cây xanh …
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: TẶNG QUÀ CHO BẠN
I – Yêu cầu
- Trẻ biết chọn đúng quà để tặng cho bạn.

II – Chuẩn bò
- Nhiều loại đồ dùng cho cả cháu trai và cháu gái: Búp bê, bóng, ôtô, máy bay, làn, nơ, quần
áo, váy … với số lượng đủ cho cả lớp.
* Luật chơi: Chọn đúng đồ chơi, đồ dùng mà bạn khác giới thích và cần thiết cho bạn đó.
III – Cách chơi
- Trước khi chơi, cô cho trẻ bàn bạc với nhau xem các bạn trai, bạn gái thường thích chơi đồ
chơi gì ? Cần những đồ dùng gì ? Sau đó cô đặt tất cả các đồ dùng, đồ chơi lên bạn rồi cho 3
– 5 bạn gái lên chọn những đồ chơi, đồ dùng mà bạn trai thích hoặc cần. Khi chọn xong đem
xuống tặng cho các bạn trai mà mình thích.
- Tiếp tục cho bạn trai chọn quà tặng bạn gái.
- Sau khi kết thúc trò chơi cô có thể nhấn mạnh thêm: Bạn trai, bạn gái cần những đồ dùng
khác nhau và có những ý thích về cá trò chơi và đồ chơi khác nhau.
Trang 24
Thứ năm : 13 / 9 / 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Tên hoạt động:ÔN SỐ LƯNG 3,NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3
SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯNG
*I/ Mục đích :
Cháu nhận biết số lượng 3,và nhận biết chữ số 3
Cháu làm quen chữ số 3
So sánh chiều dài của 3 đối tượng
*II/ Chuẩn bò :
Cô : 4 quyển sách , 4 cái trống thuyền , 4 cây viết , 4 cái bảng , 4 hộp màu . chữ số
từ 1 -4
Cháu : 4 quyển tập , 4 cây viết , chữ số từ 1…4
Sách toán,
*III/ Tiến hành :
+ Hoạt động 1 :ổn định
Lớp đọc thơ : “ Bàn tay cơ giáo ”
Cô đàm thoại về chủ điểm à Trường Mầm Non

+Hoạt động 2 :cơ hướng dẫn cháu
Cô dẫn chuyện đến xem lớp chúng ta , cho cháu đếm xem có mấy cây bút (3 cây
bút , sách , viết , phấn , bảng …)
Cô giới thiệu chữ số 3, phân tích chữ số 3
Cô cho cháu so sánh chiều dài của cây thước , so sánh chiều dài của 2 băng giấy
+ Hoạt động 3 : cháu thực hiện
Cô cho cháu tìm xung quanh lớp tìm đồ vật có số lượng3 và gắn chữ số tương ứng
với nhóm đồ vật
Cô cho cháu lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô và gắn chữ số tương ứng với nhóm đồ
vật
Cô cho cháu bật ô và đọc chữ số
Cô cho cháu so sánh cây thước
Cô cho cháu tô qua sách toán
Lớp hát và múa minh họa cháu vẫn nhớ trường mầm non Thu
dọn dụng cụ
Trang 25