Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( tiếp theo )

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
MÔN: TIẾNG VIỆT
Phân môn: Tập đọc
Bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu( tiếp theo)
I. Mục tiêu, yêu cầu
- Về kiến thức: Giúp HS:
+ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất công, bênh vực chị Nhà
Trò yếu đuối.
+ Trả lời được các câu hỏi cuối bài.
- Về kĩ năng:
+ Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật, đọc diễn cảm được một đoạn trong bài.
+ Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm.
- Về thái độ:
+ Thêm yêu thích, khám phá và tìm tòi môn học
+ Biết giúp đỡ, bênh vực những người yếu đuối, gặp khó khăn trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- GV:
- HS:
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Ổn định tổ
chức
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc
- Y/c 1 HS đọc bài Dế Mèn bênh vực
kẻ yếu ( tiết 1 )
- YC 1 HS nhận xét
- GV nhận xét, cho điểm

- GV giới thiếu: Dế Mèn và chị Nhà
Trò đã gặp bọn nhện, vậy chuyện gì sẽ
xảy ra, liệu Dế Mèn có bảo vệ chị Nhà
Trò khỏi bọn Nhện được không, chúng
ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm
nay.
- GV đọc mẫu 1 lần
- Hỏi: Các con đã lắng nghe cô đọc
- 1 HS đọc.
- 1 HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi tên bài: Dế
Mèn bênh vực kẻ yếu ( tiếp theo )
- HS lắng nghe.
3. Tìm hiểu bài:
mẫu, theo các con bài tập đọc hôm nay
được chia làm mấy đoạn?
- GV lắng nghe, nhận xét, chốt lại.
- YC HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1
- Yc 1 HS nhận xét.
- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm của HS,
ghi lên bảng
- Yc 1,2 HS đọc lại lỗi phát âm,
- Yc HS đọc nối tiếp lần 2.
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,
TLCH: Trận địa mai phục của bọn
nhện đáng sợ như thế nào?
- GV nhận xét, chốt đáp án.
- Trước vẻ hung dữ đáng sợ như vậy
của bọn nhện, Dế Mèn có run sợ

không hay đã có hành động nào, đọc
thầm đoạn 2 và TLCH: Dế Mèn đã làm
cách nào để bọn nhện phải sợ?
- GV nhận xét, chốt đáp án.
- Trước sức mạnh và sự oai phong như
vậy của DM, mọi chuyện sẽ đi đến
đâu, bọn nhện có tha cho chị Nhà Trò
không, đọc thầm đoạn 3 và TLCH:
DM đã nói như thế nào để bọn nhện
nhận ra lẽ phải?
- GV nhận xét, chốt đáp án.
- Hỏi: Cuối cùng, bọn nhện đã làm gì ?
- Trước những hành động nghĩa hiệp
của DM, em thấy có thể tặng cho DM
danh hiệu nào trong số các danh hiệu
sau đây: võ sĩ, tráng sĩ, chiến sĩ, hiệp
sĩ, dũng sĩ, anh hùng?
- GV lắng nghe, giải nghĩa:
+ võ sĩ: người sống bằng nghề võ.
- HS trả lời: 3 đoạn:
+Từ đầu đến coi vẻ hung dữ: Trận
địa mai phục của bọn nhện rất
đáng sợ.
+ tiếp theo đến Như cái chày giã
gạo : Dễ Mèn ra oai để bọn nhện
phải sợ.
+ Còn lại: Dế Mèn nói để bọn
nhện hiểu ra lẽ phải.
- HS đọc nối tiếp lần 1
- 1 HS nhận xét.

- HS đọc lại
- HS đọc nối tiếp.
- HS đọc thầm đoạn 1, TL: Bọn
nhện chăng tơ dày đặc lối đi, bố
trí một nhận gộc đứng chặn giữa
đường, rất đông nhện đứng trong
các khe đá tỏ vẻ hung dữ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: DM
lên tiếng quát trước, đòi nói
chuyện với kẻ chóp bu, dùng các
từ của kẻ trên để xưng hô: “ai-ta”
thể hiện sức mạnh bằng các quay
phắt lưng, phóng càng đạp phanh
phách.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS đọc thầm đoạn 3, suy nghĩ
và trả lời: DM phân tích, so sánh
bọn nhện với Nhà Trò: Giàu có
của ăn của để >< nợ tí tẹo đã mấy
đời; béo múp béo míp, kéo bè kéo
cánh > < đánh đập 1 cô gái yếu
ớt; thật đáng xấu hổ.
- HS trả lời: Cùng dạ ran và cuống
cuồng chạy dọc chạy ngang phá
hết các dây tơ chăng lối.
- HS tl.
- HS lắng nghe, ghi nhớ, biết phân
C. Củng cố, dặn
dò

+ chiến sĩ: người lính, chiến đấu trong
một đội ngũ.
+ tráng sĩ: người có sức mạnh và ý chí
đi chiến đấu vì sự nghiệp cao cả.
+ hiệp sĩ: người có sức mạnh và lòng
hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa.
+ dũng sĩ: người có sức mạnh dám
đương đầu với kẻ địch mạnh hơn hoặc
khó khăn, nguy hiểm.
+ anh hung: người lâp được công trạng
lớn đối với đất nước.
- Qua tìm hiểu bài, hiểu bài có nội
dung gì?
- GV lắng nghe, nhận xét, chốt lại, ghi
bảng.
-YC 3 HS đọc nối tiếp.
- GV YC HS đọc diễn cảm đoạn : “
Tôi cất tiếng lớn…. Cái chày giã gạo”
- GV nhận xét.
- Qua câu chuyện trên, em học được gì
từ DM?
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
biệt các từ.
- HS trả lời: Bài đọc ca ngợi DM
có tấm lòng nghĩa hiệp dám
chống lại áp bức, bất công, đứng
ra bênh vực kẻ yếu.
- HS ghi vào vở.
- 3 HS đọc nối tiếp.
-HS đọc diễn cảm.

- 1 HS nhận xét.
- HS tl: Trong cuộc sống, phải
dũng cảm chống lại áp bức, bất
công, sẵn sang bênh vực lẽ phải.