giao an dao duc lop 4 tuan 1-5

ĐạO C
TRUNG THC TRONG HC TP
I.Mục tiêu
- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
-Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến.
- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẫu chuyện,tấm gơng về trung thực trong học tập.
III.Các Hoạt động dạy- học
Tiết: 1
Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2

1
10

13

1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Xử
lý tình huống
*Hoạt động 2:
Hoạt động cá nhân
(Bài tập 1- SGK
trang 4)
GV kiểm tra các phần chuẩn bị

của HS.
Trung thực trong học tập.

-GV tóm tắt mấy cách giải quyết
chính.
a/.Mợn tranh của bạn để đa cô
xem.
b/.Nói dối cô là đã su tầm và bỏ
quên ở nhà.
c/.Nhận lỗi và hứa với cô là sẽ su
tầm và nộp sau.
GV hỏi:
* Nếu em là Long, em sẽ chọn
cách giải quyết nào?
-GV căn cứ vào số HS giơ tay để
chia lớp thành nhóm thảo luận.
-GV kết luận: Cách nhận lỗi và
hứa với cô là sẽ su tầm và nộp sau
là phù hợp nhất, thể hiện tính trung
thực trong học tập.
-GV nêu yêu cầu bài tập.
+Việc làm nào thể hiện tính
trung thực trong học tập:
a/.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm
tra.
b/.Trao đổi với bạn khi học nhóm.
c/.Không làm bài, mợn vở bạn
chép.
d/.Không chép bài của bạn trong
giờ kiểm tra.

e/.Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt
với bố mẹ.
g/.Góp ý cho bạn khi bạn thiếu
trung thực trong học tập.
-GV kết luận:
+Việc b, d, g là trung thực trong
-HS chuẩn bị.
-HS nghe.
-HS xem tranh trong SGK.
-HS đọc nội dung tình huống:
Long mải chơi quên su tầm tranh
cho bài học. Long có những cách
giải quyết nh thế nào?
-HS liệt kê các cách giải quyết của
bạn Long
-HS giơ tay chọn các cách.
-HS thảo luận nhóm.
+Tại sao chọn cách giải quyết đó?
-3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3.
-HS phát biểu trình bày ý kiến,
chất vấn lẫn nhau.
-HS lắng nghe.
10

3
*Hoạt động 3:
Thảo luận nhóm
(Bài tập 2- SGK
trang 4)
3.Củng cố - Dặn

dò
học tập.
+Việc a, c, e là thiếu trung thực
trong học tập
-GV nêu từng ý trong bài tập.
a/. Trung thực trong học tập chỉ
thiệt mình.
b/. Thiếu trung thực trong học tập
là giả dối.
c/. Trung thực trong học tập là thể
hiện lòng tự trọng.
-GV kết luận:
+ý b, c là đúng.
+ý a là sai.
-Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang 4
-Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm.
Bài tập 5- SGK trang 4.
-HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán
thành, không tán thành.
-HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn
của mình và giải thích lí do sự lựa
chọn.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-HS su tầm các mẫu chuyện, tấm
gơng về trung thực trong học tập.
Đạo đức
Tiết 2 TRUNG THC TRONG HC TP
I.Mục tiêu
- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
-Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến.

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẫu chuyện,tấm gơng về trung thực trong học tập.
III.Các Hoạt động dạy- học
Tiết: 2
Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2
1
10
10
13
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung
*Hoạt động 1: Thảo
luận nhóm (Bài tập 3-
SGK trang 4)
*Hoạt động 2: Hoạt
động cá nhân (Bài tập
4- SGK trang 4)
*Hoạt động 3: Trình
bày tiểu phẩm (Bài tập
5- SGK trang 4)
- Thế nào là trung thực trong học tập ?
-GV chia lớp thành 3 nhóm:
Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu không
làm đợc bài kiểm tra?

Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bị điểm
kém mà cô giáo ghi nhằm là điểm giỏi?
Nhóm 3: Em làm gì nếu trong giờ
kiểm tra bạn bên cạnh không làm đợc
bài và cầu cứu em?
-GV kết luận về cách ứng xử đúng
trong mỗi tình huống:
a/. Cố gắng học để gỡ điểm lại.
b/. Báo cho cô biết để sữa chữa điểm lại
cho đúng.
c/. Có thể giúp bạn nhng cho bạn biết là
làm vậy là không trung thực trong học
tập.
-GV yêu cầu một vài HS su tầm đợc
mẫu chuyện, tấm gơng và trung thực
trong học tập lên trình bày.
-GV kết luận:
Xung quanh chúng ta có nhiều tấm g-
ơng về trung thực trong học tập. Chúng
ta cần học tập các bạn đó.
-GV mời 1, 2 nhóm lên trình bày tiểu
phẩm đã đợc chuẩn bị .

- Sau khi HS xem tiểu phẩm GV cho cả
lớp thảo luận chung:
+Em có suy nghĩ về tiểu phẩm vừa
xem?
+Nếu em ở vào tình huống đó, em có
hành động nh vậy không? Vì sao?
-GV nhận xét, kết luận:

Mọi việc làm không trung thực đều là
tính xấu, có khi còn có hại cho bản thân
mình, và không đợc mọi ngời yêu mến,
các em cần tránh.
- HSTL
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp góp ý trao đổi.
-HS kể trớc lớp.
-Cả lớp cho ý kiến, những suy nghĩ
về mẫu chuyện vừa nghe.
-Đại diện HS trình bày ý kiến ,suy
nghĩ của mình trớc lớp .
-Nhóm HS lên đóng vai Chuyện
bạn Mai gồm: Mai, mẹ Mai, cô
giáo.
Nội dung: Mai ham chơi, trốn học,
bị mẹ bắt gặp mách cô giáo, cô
giáo phân tích việc làm thiếu trung
thực của Mai, em hối hận, xin lỗi
cô và mẹ.
-HS cả lớp thảo luận và đại diện trả
lời .
3
3.Củng cố - Dặn dò
-HS nêu lại ghi nhớ chung.
-Thực hiện trung thực trong học tập và
nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết
sau.

-HS nghe và thực hành.
-2 HS nêu.
-HS cả lớp thực hiện.
Đạo đức
Tiết 3 VT KHể TRONG HC TP
I.Mục tiêu
- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập.
- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập.
- Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó.
II.Đồ dùng dạy học
-SGK Đạo đức 4.
-Các mẫu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập.
III. Hoạt động dạy - học
Tiết: 1
Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3 1. Kiểm tra bài cũ
-GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+Nêu phần ghi nhớ của bài Trung -HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
1
5
10
8
10
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung
*Hoạt động 1: Kể
chuyện một học sinh
nghèo vợt khó

*Hoạt động 2: Thảo
luận nhóm (Câu 1 và
2- SGK trang 6)
*Hoạt động 3: Thảo
luận theo nhóm đôi
(Câu 3- SGK trang 6)
*Hoạt động 4: Làm
việc cá nhân (Bài tập
1- SGK trang 7).
thực trong học tập.
+Kể một mẩu chuyện, tấm gơng về
trung thực trong học tập.
-GV nhận xét, ghi điểm.
Vợt khó trong học tập
-GV kể chuyện.
-GV chia lớp thành 2 nhóm.
Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì
trong học tập và trong cuộc sống hằng
ngày?
Nhóm 2 : Trong hoàn cảnh khó
khăn nh vậy, bằng cách nào Thảo vẫn
học tốt?
-GV ghi tóm tắt các ý trên bảng.
-GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất
nhiều khó khăn trong học tập và trong
cuộc sống, song Thảo đã biết cách
khắc phục, vợt qua, vợt lên học giỏi.
Chúng ta cần học tập tinh thần vợt khó
của bạn.

-GV nêu yêu cầu câu 3:
+Nếu ở trong cảnh khó khăn nh bạn
Thảo, em sẽ làm gì?
-GV ghi tóm tắt lên bảng
-GV kết luận về cách giải quyết tốt
nhất.
-GV nêu từng ý trong bài tập 1: Khi
gặp 1 bài tập khó, em sẽ chọn cách
làm nào dới đây? Vì sao?
a/. Tự suy nghĩ, cố gắng làm bằng đợc.
b/. Nhờ bạn giảng giải để tự làm.
c/. Chép luôn bài của bạn.
d/. Nhờ ngời khác làm bài hộ.
đ/. Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc ngời
lớn.
e/. Bỏ không làm.
-GV kết luận: Cách a, b, d là những
cách giải quyết tích cực.
-GV hỏi:
Qua bài học hôm nay, chúng ta có
thể rút ra đợc điều gì?
-Chuẩn bị bài tập 2- 3 trong SGK
trang 7.
-HS khác nhận xét, bổ sung.

-HS lắng nghe.
-Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu
chuyện.
-Các nhóm thảo luận.Đại diện các
nhóm trình bày ý kiến.

-Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung.
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-Đại diện từng nhóm trình bày cách
giải quyết.
-HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải
quyết.
-HS làm bài tập 1
-HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí
do.
-HS phát biểu
-1- 2 HS câu ghi nhớ trong SGK/6
3
3.Củng cố - Dặn dò:
-Thực hiện các hoạt động:
+Cố gắng thực hiện những biện pháp
đã đề ra để vợt khó khăn trong học tập.
+Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ khi
bạn gặp khó khăn trong học tập.
-Cả lớp chuẩn bị.
-HS cả lớp thực hành.


Đạo đức
Tiết 4 VT KHể TRONG HC TP
I.Mục tiêu
- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập.
- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.
- Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập.
- Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó.
II.Đồ dùng dạy học

-SGK Đạo đức 4.
-Các mẫu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập.
III. Hoạt động dạy - học
Tiết: 2
Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2
1
10
8
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung
*Hoạt động 1: Thảo
luận nhóm (Bài tập 2-
SGK trang 7)
*Hoạt động 2: Làm
-Thế nào là vợt khó trong học tập ?
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
thảo luận nhóm:
+Yêu cầu HS đọc tình huống trong
bài tập 4- SGK .
+HS nêu cách giải quyết.
-GV giảng giải những ý kiến mà
HS thắc mắc.
-GV kết luận :trớc khó khăn của
bạn Nam, bạn có thể phải nghỉ học ,
chúng ta cần phải giúp đỡ bạn bằng
nhiều cách khác nhau .Vì vậy mỗi
bản thân chúng ta cần phải cố gắng

khắc phụcvợt qua khó khăn trong
học tập , đồng thời giúp đỡ các bạn
khác để cùng vợt qua khó khăn .
-GV giải thích yêu cầu bài tập.
-GV cho HS trình bày trớc lớp.
-GV kết luận và khen thởng những
HS đã biết vợt qua khó khăn học tập.
- HSTL
-Các nhóm thảo luận (4 nhóm)
-HS đọc.
-Một số HS trình bày những khó
khăn và biện pháp khắc phục.
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận.
-HS trình bày .
15
3
việc nhóm đôi ( Bài tập
3- SGK /7)
*Hoạt động 3: Làm
việc cá nhân ( bài tập 4-
SGK / 7)
3.Củng cố - Dặn dò
-GV nêu và giải thích yêu cầu bài
tập:
+Nêu một số khó khăn mà em có
thể gặp phải trong học tập và những
biện pháp để khắc phục những khó
khăn đó theo mẫu- GV giơ bảng phụ
có kẻ sẵn nh SGK.

-GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên
bảng.
-GV kết luận, khuyến khích HS
thực hiện những biện pháp khắc
phục những khó khăn đã đề ra để
học tốt.
-HS nêu lại ghi nhớ ở SGK trang 6
-Thực hiện những biện pháp đã đề
ra để vợt khó khăn trong học tập;
động viên, giúp đỡ các bạn gặp khó
khăn trong học tập.
-HS lắng nghe.
-HS nêu 1 số khó khăn và những
biện pháp khắc phục.
-Cả lớp trao đổi , nhận xét.
-HS cả lớp thực hành.

Đạo đức
Tiết 5 BIT BY T í KIN
I.Mục tiêu
- Biết đợc: Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
-Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác.
II.Đồ dùng dạy học
-SGK Đạo đức lớp 4
-Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động.
-Mỗi HS chuẩn bị 2 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh.
-Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm.
III.Hoạt động dạy - học
Tiết: 1
Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

4
1
5
8
12
1.KTBC
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung
*Khởi động: Trò
chơi Diễn tả
*Hoạt động 1: Thảo
luận nhóm (Câu 1, 2-
SGK/9)
*Hoạt động 2: Thảo
-GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+Nhắc lại phần ghi nhớ bài Vợt khó trong
học tập.
+Giải quyết tình huống bài tập 4. (SGK/7)

Biết bày tỏ ý kiến.
-GV nêu cách chơi: GV chia HS thành 4- 6
nhóm và giao cho mỗi nhóm 1 đồ vật hoặc 1
bức tranh. Mỗi nhóm ngồi thành 1 vòng tròn
và lần lợt từng ngời trong nhóm vừa cầm đồ
vật hoặc bức tranh quan sát, vừa nêu nhận
xét của mình về đồ vật, bức tranh đó.
-GV kết luận:
Mỗi ngời có thể có ý kiến nhận xét khác
nhau về cùng một sự vật.

-GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm
vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình
huống ở câu 1.
Nhóm 1 : Em sẽ làm gì nếu em đợc phân
công làm 1 việc không phù hợp với khả
năng?
Nhóm 2 : Em sẽ làm gì khi bị cô giáo
hiểu lầm và phê bình?
Nhóm 3 : Em sẽ làm gì khi em muốn chủ
nhật này đợc bố mẹ cho đi chơi?
Nhóm 4 : Em sẽ làm gì khi muốn đợc
tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp,
của trờng?
-GV nêu yêu cầu câu 2:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày
tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản
thân em, đến lớp em?
-GV kết luận:
+Mỗi ngời, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến
riêng và cần bày tỏ ý kiến của mình.
-GV nêu cầu bài tập 1
Nhận xét về những hành vi, Việc làm của
từng bạn trong mỗi trờng hợp sau:
+Bạn Dung rất thích múa, hát. Vì vậy bạn
đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của lớp.
+Để chuẩn bị cho mỗi buổi liên hoan lớp,
các bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn,
-Một số HS thực hiện yêu cầu.
-HS nhận xét .
-HS thảo luận :

+ý kiến của cả nhóm về đồ vật,
bức tranh có giống nhau không?
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện từng nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
-Cả lớp thảo luận.
-Đại điện lớp trình bày ý kiến .
-HS từng nhóm đôi thảo luận và
chọn ý đúng.
7
3
luận theo nhóm đôi
(Bài tập 1- SGK/9)
*Hoạt động 3: Bày tỏ
ý kiến (Bài tập 2-
SGK/10)
3.Củng cố - Dặn dò
Hồng rất lo lắng vì nhà mình không có khăn
nhng lại ngại không dám nói.
+Khánh đòi bố mẹ mua cho một chiếc cặp
mới và nói sẽ không đi học nếu không có cặp
mới.
-GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là
đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn,
nguyện vọng của mình. Còn việc làm của
bạn Hồng và Khánh là không đúng.
-GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ
thông qua các tấm bìa màu. -GV lần lợt
nêu từng ý kiến trong bài tập 2 (SGK/10)

-GV yêu cầu HS giải thích lí do.
-GV kết luận:
Các ý kiến a, b, c, d là đúng.
+Em hãy viết, vẽ, kể chuyện hoặc cùng các
bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về
quyền đợc tham gia ý kiến của trẻ em.
-Một số HS tập tiểu phẩm Một buổi tối
trong gia đình bạn Hoa
-HS biểu lộ thái độ theo cách đã
quy ớc.
-Vài HS giải thích.
Đạo đức
Tiết 6 BIT BY T í KIN
I.Mục tiêu
- Biết đợc: Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
-Bớc đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của ngời khác.
II.Đồ dùng dạy học
-SGK Đạo đức lớp 4
-Mỗi HS chuẩn bị 2 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh.
-Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm.
III.Hoạt động dạy - học
Tiết: 2
Tg Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2
1
15
1.KTBC
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Nội dung

*Hoạt động 1: Tiểu
phẩm Một buổi tối
trong gia đình bạn
Hoa
+Nhắc lại phần ghi nhớ bài Vợt khó trong
học tập.
Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn
Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa).
- GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề,
- HS thực hiện.
-HS xem tiểu phẩm do một số
bạn trong lớp đóng
-HS thảo luận:
10
10
*Hoạt động 2:
Trò chơi phóng
viên.
*Hoạt động 3:
(Bài tập 4- SGK/10)
những khó hkăn riêng. Là con cái, các em nên
cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất
là về những vấn đề có liên quan đến các em. ý
kiến các em sẽ đợc bố mẹ lắng nghe và tôn
trọng. Đồng thời các con cũng cần phải bày tỏ
ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ.
Cách chơi :GV cho một số HS xung phong
đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn
trong lớp theo các câu hỏi trong bài tập 3-
SGK/10.

+Tình hình vệ sinh của lớp em, trờng em.
+Nội dung sinh hoạt của lớp em, chi đội em.
+Những hoạt động em muốn đợc tham gia,
những công việc em muốn đợc nhận làm.
+Địa điểm em muốn đợc đi tham quan, du
lịch.
+Dự định của em trong hè này hoặc các câu
hỏi sau:
+Bạn giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn
a thích.
+Ngời mà bạn yêu quý nhất là ai?
+Sở thích của bạn hiện nay là gì?
+Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
-GV kết luận:
Mỗi ngời đều có quyền có những suy nghĩ
riêng mà có quyền bày tỏ ý kiến của mình.
-GV cho HS trình bày các bài viết, tranh vẽ .
-GV kết luận chung:
+Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý
kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
+ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng. Tuy
nhiên không phải ý kiến nào của trẻ em cũng
phải đợc thực hiện mà chỉ có những ý kiến
phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình,
của đất nớc và có lợi cho sự phát triển của trẻ
em.
+Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn
trọng ý kiến của ngời khác.
-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải
quyết ở tổ, của lớp, của trờng.

-Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về
những vấn đề có liên quan đến bản thân em,
đến gia đình em.
- Nhận xét tiết học.
-Về chuẩn bị bài tiết sau.
+Em có nhận xét gì về ý kiến
của mẹ Hoa, bố Hoa về việc
học tập của Hoa?
+Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia
đình nh thế nào? ý kiến của
bạn Hoa có phù hợp không?
+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải
quyết nh thế nào?
-HS thảo luận và đại diện trả
lời.
-Một số HS xung phong đóng
vai các phóng viên và phỏng
vấn các bạn.
-HS trình bày.
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm.
2’
3.Cñng cè - DÆn dß