Tiết 1, 2 Bài 1: Thông Tin Và Tin Học

PTDT Bán trú THCS Cụm xã Chà Vàl-Zuôih Giáo án: Tin học 6
Tuần: 01 Bài 1: Ngày soạn: 19/08/2013
Tiết: 01,02 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Ngày dạy: 21/08/2013
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
I.1. Kiến thức:
- Phân biệt máy tính điện tử với máy vi tính.
- Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
- Hiểu khái niệm ban đầu về tin học.
I.2. Trọng tâm cần đạt:
- Nhận biết thế nào là thông tin.
I.3. Kỹ năng:
- Cho ví dụ thông tin trong tin học
I.4. Thái độ:
- Yêu thích máy tính, nhận biết thông tin
I.5. Phương pháp:
- Giảng, hỏi đáp.
II. CHUẨN BỊ
II.1. Giáo viên:
- Thiết bị:
- Bài giảng: Giáo án
II.2. Hoc sinh: SGK, Kiến thức cũ.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
HOẠT ĐỘNG
KIẾN THỨC
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
2’ 1. Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Không kiểm tra.
Báo cáo sĩ số

- Trả lời:
3’ 2. Giới thiệu bài mới
- Tin học là môn tự chọn (bắt buộc) dành cho HS THCS, dùng cho cả 4 khối (6, 7, 8,
9) với thời lượng mỗi tuần 2 tiết. Lớp 6 (7, 8, 9) chúng ta sẽ sử dụng SGK tin học
dành cho HS THCS – quyển 1 gồm 4 chương. Trong chương 1 có 4 bài lý thuyết và 1
bài thực hành. Trước khi đi vào bài học các em hãy cho cô biết: Tại sao trong cuộc
sống người ta có nhu cầu đọc báo, xem ti vi, giao tiếp với người khác? Vậy thông tin
là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài đầu tiên của chương 1.
“Bài 1. Thông tin và tin học”
20’ 3. Thông tin là gì
- GV thông báo: Hằng
ngày các em tiếp nhận
- Lắng nghe.
Chương 1. LÀM QUEN VỚI TIN
HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1. THÔNG TIN VÀ
TIN HỌC
1. Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì
đem lại sự hiểu biết về thế giới
GV: Riah Đức Trang | 1
PTDT Bán trú THCS Cụm xã Chà Vàl-Zuôih Giáo án: Tin học 6
HOẠT ĐỘNG
KIẾN THỨC
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
thông tin từ nhiều nguồn
khác nhau. Ví dụ: Tiếng
trống trường, tín hiệu đèn
xanh đèn đỏ, các bài báo,
bản tin trên truyền hình,…

- GV y/c HS nêu các ví dụ
khác.
- GV nhận xét, kết luận.
- HS nêu ví dụ: Giao
tiếp giữa mọi người,
động tác phất cờ của
trọng tài biên, tiếng còi
của trọng tài chính,…
- HS ghi vở.
xung quanh (sự vật, sự kiện,…)
và về chính con người.
Ví dụ: Các bài báo, bản tin
trên truyền hình, tiếng trống
trường,
30’ 4. Thông tin và hoạt động thông tin của con người
- Theo em người ta có thể
truyền đạt thông tin với
nhau bằng những hình
thức nào?
- Thông tin trước xử lí
được gọi là thông tin vào,
còn thông tin nhận được
sau xử lí đựơc gọi là
thông tin ra
- Mô hình quá trình xử lí
thông tin.
- Trả lời và nhận xét.
- Lắng nghe.
- Quan sát mô hình và
lắng nghe.

2. Hoạt động thông tin của
con người:
Hoạt động thông tin bao gồm
việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và
truyền (trao đổi) thông tin. Xử
lí thông tin đóng vai trò quan
trọng vì nó đem lại sự hiểu biết
cho con người.
20’ 5. Thông tin và tin học
- Hoạt động thông tin của
con người trước hết nhờ
vào điều gì?
- Con người thu nhận
thông tin theo mấy cách?
- Khả năng các giác quan
và bộ não của con người
có giới hạn không?
- Theo các em với sự phát
triền của ngành tin học
như hiện nay thì máy tính
điện tử có còn thuần túy
giúp con người tính toán
nữa hay không?
- Nhận xét và chốt lại.
- Hoạt động thông tin
trước hết là nhờ các
giác quan và bộ não
+ Thu nhận thông tin
một cách vô thức:
tiếng chim hót vọng

đến tai, con người có
thể đốn được chim
gì…
- Khả năng của các
giác quan và bộ não
con người trong các
hoạt động thông tin chỉ
có hạn.
- Thảo luận nhóm cử
một đại diện trả lời và
nhận xét.
- Lắng nghe và ghi
3. Hoạt động thông tin và tin
học:
- Hoạt động thông tin của con
người được tiến hành trước hết
là nhờ các giác quan và bộ não.
- Khả năng các giác quan và bộ
não con người trong các hoạt
động thông tin chỉ có hạn.
Chặng hạn như: mắt chúng ta
không thể nhìn được các vật có
kích thước quá nhỏ bé, không
thể tính nhẫn được những con
số quá lớn…
- Tin học ra đời nghiên cứu
việc thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động trên
cơ sở sử dụng máy tính điện tử.
GV: Riah Đức Trang | 2

TT Vào
TT Ra
XL
PTDT Bán trú THCS Cụm xã Chà Vàl-Zuôih Giáo án: Tin học 6
HOẠT ĐỘNG
KIẾN THỨC
TG GIÁO VIÊN HỌC SINH
chép.
15’ 6. Củng cố và dặn dò
1. Củng cố:
Hỏi trả lời.
2. Bài tập:
- Hãy tìm thêm ví dụ
về những công cụ và
phương tiện giúp con
người vượt qua hạn chế
của các giác quan và bộ
não.
- Ví dụ: Xe có động
cơ để đi nhanh hơn, cần
cẩu để nâng được những
vật nặng hơn, chiết cân để
giúp phân biệt trọng
lượng, trong đó máy tính
có những điểm ưu việc
hơn hẳn.
3. Dặn dò:
Bài cũ: Xem lại các bài đã
học.
Bài mới: Xem bài 2

Trả lời
Quan sát, Lắng nghe
Thự hiện
- Hãy cho biết thông tin là gì?
Hoạt động thông tin bao
gồm những việc gì? Công
việc nào là quan trọng nhất?
- Hãy nêu một số ví dụ minh
hoạ về hoạt động thông tin
của con người.
- Ví dụ: Con người học tập,
lưu trữ tài liệu xử lí công
việc và đưa ra quyết định.
IV. ĐÁNH GIÁ – RÚT KINH NGIỆM
IV.1. Đánh giá:
Bài học: (Đạt, chưa đạt/Lớp)
Làm được: (Phần/SL/Lớp)
Chưa được: (Phần/SL/Lớp)
IV.2. Rút kinh nghiệm:
Bài học – Kinh nghiệm:






GV: Riah Đức Trang | 3