GIAO AN LOP 5 TOAN- TV TUAN 9

N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
TUẦN 9 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?
I/ Mục tiêu
- Đọc diễn cảm bài văn: biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : người lao
động là đáng quý nhất. (TL được câu hỏi 1,2,3)
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt đọng của giáo viên Hoạt đọng của học sinh
A. Mở bài:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chấm điểm.
3.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.
B. Bài mới :
1. Luyện đọc:
- Gọi HS khá đọc bài.
- Bài này thuộc thể loại gì? Tác giả là ai?
Bài chia làm mấy đoạn ?
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
GV ghi bảng từ khó: Mươi bước,
reo lên, sôi nổi, tranh luận, lúa gạo,
quý như vàng, người lao động
-Trong bài có câu văn nào dài? Những từ
nào em chưa hiểu?
GV giải thích.
- Cho HS đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài.

2. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng:
Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên
đời là gì ? Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào
để bảo vệ ý kiến của mình ?
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Trước
cổng trời, và TLCH
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS trả lời. Chia đoạn (3đoạn)
3HS đọc nối tiếp 3đoạn trong bài.
HS tìm từ khó khó đọc.
HS đọc từ khó đọc
3HS đọc nối tiếp 3đoạn trong bài
3HS đọc từ chú giải cuối bài.
3HS đọc nối tiếp 3đoạn trong bài.
HS tìm và nêu.
HS luyện đọc theo cặp.
1HS đọc toàn bài.
- Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam:
thì giờ.
- Hùng: lúa gạo nuôi sống con
người. Quý: có vàng là có tiền, có
tiền sẽ mua được lúa gạo. Nam: có
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động
mới là quý nhất ?

Em hãy chọn tên khác cho bài văn và nêu
lí do vì sao em chọn tên đó ?

Nêu nội dung của bài văn nói lên điều gì?
3. Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS đọc lại bài văn theo cách
phân vai.
- Chọn đoạn kể về cuộc tranh luận của 3
bạn để luyện đọc diễn cảm theo cách phân
vai.
GV đọc mẫu
- GV nhận xét chấm điểm.
C. Kết luận:
- Nêu nội dung của bài văn.
- Em hãy mô tả lại bức tranh minh hoạ của
bài tập đọc và cho biết bức tranh muốn
khẳng định điều gì ?
- GV liên hệ, giáo dục HS; nhận xét tiết
học.
- Về nhà học bài, đọc trước bài sau
"Đất Cà Mau".
thì giờ mới làm ra được lúa gạo,
vàng bạc.

- Người lao động làm ra lúa gạo,
vàng bạc và làm cho thì giờ không
trôi qua một cách vô vị.
- Cuộc tranh luận thú vị …/ Ai có
lí / Người lao động là quý nhất…
- Người lao động là quý nhất.
- 5HS đọc bài văn theo 5 vai.

-Từng nhóm 4 HS đọc diễn cảm

theo vai.
- 1,2 nhóm thi đọc.

************************************************
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt đọng của giáo viên Hoạt đọng của học sinh
A. Mở bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV chữa bài chấm điểm.
- Gọi 2 HS lên bảng làm:
4m 5dm = 34,5m
12m 5cm = 12,05m
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
2.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết luyện
tập.
B. Bài mới:
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm:
- yêu cầu HS làm bài vào vở, 3 em lên
bảng làm.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm(theo mẫu):
Bài tập yêu cầu gì ?

GV hướng dẫn mẫu như SGK
- Cho HS làm vào vở, 1em lên bảng làm.
- GV Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Viết các số đo sau dưới dạng số
thập phân có đơn vị là ki-lô-mét.
.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Cho HS trao đổi theo cặp.
- GV Chữa bài, nhận xét.
C. Kết luận;
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, xem trước bài sau:
"Viết các số đo khối lượng dưới dạng số
thập phân".
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a. 35m 23cm = 35
100
23
m = 35, 23m
b. 51dm 3cm = 51
10
3
dm = 51,3dm
c. 14m 7cm = 14
100
7
m = 14, 07 m
HS nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu của bài.
1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
234 cm = 2,34 m
506 cm = 5,06m
34 dm = 3,4 m
- HS Đọc yêu cầu bài tập.
3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a. 3 km 245 m = 3
1000
245
km =3,245km
b. 5 km 34 m = 5
1000
34
km = 5, 034km
c. 307 m =
1000
307
km = 0,307km
HS Nêu yêu cầu bài tập.
a. 12,44 m = 12 m 44 cm
c. 3,45km = 3450m
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5

*************************************************
Chính tả (nhớ - viết)
TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ
I/ Mục tiêu:
-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ

tự do.
- Làm được (BT2) a/b, hoặc BT3 a/b .
II/ Đồ dùng dạy học:
VBT của HS
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt đọng của giáo viên Hoạt đọng của học sinh
A. Mở bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài : Nêu MĐ-YC tiết học.
B. Bài mới:
1.Hướng dẫn HS nhớ - viết
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
+ Bài thơ cho em biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm, luyện viết từ ngữ
khó vào nháp.
- Yêu cầu HS tự viết bài vào vở.
- Cho HS soát bài.
- GV thu chấm một số bài.
- Nêu nhận xét chung.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 2: Mỗi cổt trong bảng dưới đây ghi
một cặp tiếng chỉ khác nhau ơ âm đầu L
hay n ở âm cuối n hay ng. Hãy tìm
những từ có tiếng đó.(a, b)
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- Cho HS làm bài theo nhóm.
Bài 3: Thi tìm nhanh.
- Bài tập yêu cầu gì
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- HS tìm và viết các từ có tiếng chứa

vần uyên, uyêt.
- 2 HS đọc thuộc lòng
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công
trình…sự gắn bó, hoà quyện giữa con
người với thiên nhiên.
- ba-la-lai-ca, ngẫm nghĩ, lấp loáng,
bỡ ngỡ
- HS nhớ - viết
- HS tự soát bài
- HS đổi vở soát bài
- HS lắng nghe
2HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
VD: - La het, lẻ loi, lo lắng, lở loét,
nứt nẻ, no nê, nở nang, mang vác,
buôn làng, vầng trăng,
HS làm nhóm đôi
Đại diện nhóm trình bày.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
- GV chữa bài, nhận xét
C. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, xem trước bài sau
"Ôn tập".
VD: la liệt, lam lũ, làm lụng, lạnh
lẽo, lạnh lùng, lặng lẽ, lắt léo, lóng
lánh, lung linh…
**************************************************

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I/ Mục tiêu:
Tìm được các từ ngữ thể hiện được sự so sánh, nhân hóa trong mẩu
chuyện Bầu trời mùa thu (BT1,2)
Viết được đoạn văn miêu tả cảnh dẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình
ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt đọng của giáo viên Hoạt đọng của học sinh
A. Mở bài:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chữa bài.
3. Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.
B.Bài mới:
Bài1: Đọc mẩu chuyện sau:
- Gọi HS đọc bài Bầu trời mùa thu.
Bài 2: Tìm những từ ngữ tả bầu trời
trong mẩu chuyện trên. Những từ nào
thể hiện so sanh? Những tứ nào thể hiện
nhân hoá?
Bài tập yêu cầu gì ?
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Gọi HS trình bày, nhận xét.
- 1HS đọc lại bài làm của mình ở bài
tập 3 tiết trước
- 2HS đọc toàn chuyện, cả lớp đọc
thầm.

HS làm bài theo nhóm đôi.
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
+ Những từ ngữ tả bầu trời: Rất nóng
và cháy lên những tia sáng của ngọn
lửa, xanh biếc, cao hơn.
+ Những từ ngữ thể hiện sự so sánh:
xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 3: Dựa theo cách dùng từ ngữ ở mẩu
chuyểnten, viết một đoạn văn khoảng 5
câu tả một cảnh đẹp ở quê hoặc nơi em
ở.
- Đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn để HS hiểu đúng yêu cầu
của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS đọc bài làm của mình,
GV nhận xét. Bổ sung.
C. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thiện bài 3, xem trước bài
sau: "Đại từ".
+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá:
được rửa mặt sau cơn mưa, dịu dàng,
buồn bã…
-HS đọc yêu cầu bài tập.
HS lắng nghe.

- HS làm việc cá nhân.
-5,6 HS đọc bài làm trước lớp.
*************************************************
Toán
VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG
SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu:
- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng đơn vị đo khối lượng.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Mở bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chấm điểm.
2.Giới thiệu bài:
B. Bài mới:
+ Nêu các đơn vị đo khối lượng theo thứ
tự từ lớn đến bé.
- 1 em lên viết các đơn vị đo khối lượng
HS Đọc các số thập phân sau:
0,187 ; 84,302
Nêu giá trị của chữ số 0 trong mỗi số
thập phân trên.

tấn tạ yến kg hg dag g
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
vào bảng.
+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa ki - lô -

gam và héc - tô - gam, giữa ki - lô - gam
và yến.
- Hỏi tương tự với các đơn vị khác để hoàn
thành bảng đơn vị đo khối lượng.
- HS lên bảng viết
1kg = 10 hg =
10
1
yến
- HS nghe, trả lời
Lớn hơn ki - lô - gam Ki - lô - gam Bé hơn ki - lô - gam
tấn tạ yến kg hg dag g
1tấn
= 10 tạ
1tạ
= 10 yến
=
10
1
tấn
1yến
= 10 kg
=
10
1
tạ
1kg
= 10 hg
=
10

1
yến
1hg
= 10dag
=
10
1
kg
1dag
= 10g
=
10
1
hg
1g
=
10
1
dag
+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị
đo khối lượng liền kề nhau.

1VD: Viết số thập phân thích hợ vào chỗ
chấm:
5 tấn 132kg = tấn
5 tấn 132 kg = 5
1000
132
tấn = 5,132 tấn
Vậy: 5tấn 132kg = 5,132tấn

+ Nêu cách viết 5 tấn 132kg dưới dạng
hỗn số có đơn vị đo là tấn ? Viết hỗn số
1000
132
5
dưới dạng số thập phân.
2.Thực hành
Bài1: Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm:
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 em lên
bảng làm.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 2:Viết các số đo sau dưới dạng số
- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần
đơn vị bé hơn tiếp liền nó và bằng
10
1
(0,1) đơn vị lớn hơn tiếp liền nó.
HS nêu lại cách thực hiện.
- HS Đọc yêu cầu bài tập.
4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a. 4tấn 562kg = 4
1000
562
tấn = 4,562 tấn
b. 3tấn 14kg = 3
1000
14
tấn = 3, 014 tấn
c. 12tấn 6kg = 12

1000
6
tấn = 12,006 tấn
d. 500kg =
1000
500
tấn = 0,500tấn hay 0,5t
HS đọc yêu cầu bài tập.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
thập phân:
Bài tập yêu cầu gì ?
- Cho HS trao đổi, làm bài theo cặp.
- Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3 : (Bài toán)
- Gọi HS đọc bài toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán yêu cầu tính gì ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở , 1 em lên
bảng làm.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét chữa bài.
C. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà hoàn thiện bài 2, chuẩn bị bài
sau:
"Viết các số đo diện tích dưới dạng số
thập phân".

1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a. 2kg 50g = 2
1000
50
kg = 2,050 kg
45kg 23g = 45
1000
23
kg = 45, 023kg
10kg 3g = 10
1000
3
kg = 10,003kg
500g =
1000
500
kg = 0,500kg
HS đọc yêu cầu bài tập.

1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử
trong 1 ngày là:
9
×
6 = 54 (kg)
Lượng thịt cần để nuôi 6 con sư tử trong
30 ngày là:
54
×

30 = 1620 (kg)
1620kg = 1,62tấn
Đáp số:1,62tấn thịt
HS nhận xét.
*************************************************

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010
Toán
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG
SỐ THẬP PHÂN
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
I/ Mục tiêu:
- Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng đơn vị đo diện tích.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Mở bài:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chữa bài.
3.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.
B. Bài mới :
Nêu các đơn vị đo diện tích theo thứ tự
từ lớn đến bé.
- Gọi 1 em lên viết các đơn vị đo diện tích
vào bảng.
Em hãy nêu mối quan hệ giữa mét
vuông và đề - xi - mét vuông; giữa mét

vuông và đề - ca - mét vuông.
- GV hỏi tương tự với các đơn vị khác để
hoàn thành bảng đơn vị đo diện tích.
HS lên bảng viết:
34tấn 3kg = 34,003tấn

456kg = 4,56tạ
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
2
- HS lên bảng viết
1m
2
= 100dm
2
=
100
1
dam

2
- HS nghe, trả lời.
Lớn hơn mét vuông
Mét
vuông
Bé hơn mét vuông
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
2
1 km
2
=100hm
2
1hm
2
=100dam
2
=
100

1
km
2
1dam
2
= 100m
2
=
100
1
hm
2
1m
2
=
100dm
2
=
100
1
dam
2
1dm
2
= 100cm
2
=
100
1
m

2
1cm
2
=100mm
2
=
100
1
dm
2
1mm
2
=
100
1
cm
2
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
+ Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn
vị đo diện tích liền kề nhau.


1VD:Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm:
3m
2
5dm
2
= m

2
3m
2
5dm
2
= 3
100
5
m
2
= 3,05 m
2
Vậy : 3m
2
5dm
2
= 3,05 m
2
GV Nêu cách viết 3m
2
5dm
2
dưới dạng
hỗn số có đơn vị đo là m
2
? Viết hỗn số 3
100
5
dưới dạng số thập phân.
2Ví dụ 2: Viết số thập phân thích hợp:

42dm
2
= m
2
42dm
2
=
100
42
m
2
= 0,42 m
2
Vậy : 42dm
2
= 0,42 m
2
GV Nêu cách viết 42dm
2
dưới dạng số
đo có đơn vị đo là m
2
? Viết
100
42
dưới
dạng số thập phân.
2.Thực hành
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm:

Bài tập yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS làm bài vào vở,1em lên
bảng làm.
- GV Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ chấm:
- Cho HS làm bài vào vở nháp, 1 em làm
bảng làm.
- Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100
lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó và bằng
100
1
(0,01) đơn vị lớn hơn tiếp liền nó.
HS nêu lại cách viết trên.
HS nêu lại cách viết, lên bảng viết lại
cho đúng.
HS đọc yêu cầu bài tập.
HS trả lời nêu cách thực hiện.
2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a. 56m
2
= 0,56m
2

b. 17dm
2
23cm
2
= 17,23dm
c. 23cm

2
= 0,23dm
2

d. 2cm
2
5 mm
2
= 2,05cm
2
HS đọc yêu cầu bài tập.
2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a.1654 m
2
= 0,1654ha
b. 1ha = 0,01km
2
c. 5000m
2
= 0,5ha
d. 15ha = 0,15km
2
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
- GV chữa bài, nhận xét.
C. Kết luận:
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo
diện tích liền kề nhau.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

"Luyện tập chung".
2HS nêu

**********************************************
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
- Kể lại được một lần được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương (hoặc ở nơi
khác); kể rõ địa điểm , diễn biến của câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh về một số cảnh đẹp.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
A. Mở bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chấm điểm.
2.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết kể
chuyện.
B. Bài mới:
1.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề
bài
Đề bài: Kể chuyện về một lần
em được đi thăm cảnh đẹp ở địa
phương em hoặc ở nơi khác.
- Gọi HS đọc đề bài.
+ Đề bài yêu cầu gì ? (GV gạch chân
dưới các từ ngữ quan trọng).

+ Kể về một chuyến đi thăm quan em cần
kể những gì ?
- Em sẽ kể về chuyến đi thăm cảnh
đẹp ở đâu ? Vào thời gian nào ? Em
đi thăm cảnh đẹp với ai ?
- Yêu cầu HS đọc gợi ý trong SGK.
+ Hãy giới thiệu về chuyến đi thăm quan
của em cho các bạn cùng nghe.
2. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về
nội dung câu chuyện.
+ Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2 em,
đồng thời trao đổi về nội dung, ý nghĩa
của câu chuyện.
+ Thi kể chuyện trước lớp:
- Gọi HS đọc tiêu chí đánh giá.
- Gọi HS thi kể chuyện trước lớp.
-
GV nhận xét; tuyên dương, bình chọn
bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể
chuyện hấp dẫn nhất,…
- Gọi HS kể lại câu chuyện đã
nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa
con người với thiên nhiên.

HS đọc đề bài trên bảng

- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý.Cả lớp
đọc thấm SGK

- HS nối tiếp giới thiệu.
- 2 HS cùng bàn kể cho nhau nghe
về chuyến đi thăm quan cảnh đẹp
của mình và trao đổi về ND câu
chuyện.
- 2 HS đọc các tiêu chí trên bảng.
- 6, 7 HS tham gia thi kể chuyện.
- HS nhận xét, bình chọn bạn có câu
chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp
dẫn nhất,…
.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
C. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem tranh, chuẩn bị câu
chuyện:
Người đi săn và con nai
************************************************

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
ĐẤT CÀ MAU
I/ Mục tiêu
- Đọc diễn cảm bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần vun
đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau.
- (TL được các câu hỏi trong SGK)
II / Đồ dùng dạy học
Bản đồ hành chính Việt Nam.

Tranh minh hoạ trong SGK
III / Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Mở bài:
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chấm điểm.
3.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.
B. Bài mới:

1.Luyện đọc:
- Gọi HS khá đọc bài.
- Bài này thuộc thể loại gì? Tác giả là ai?
Bài chia làm mấy đoạn ?
GV ghi bảng từ khó: đất mưa
-Gọi HS đọc bài Cái gì quý nhất ?
và TLCH
-1HS đọc bài toàn bài tập đọc.

HS trả lời, chia đoạn (3đoạn)
3HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài.
Tìm từ khó đọc.

Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
dông, phập phều, cây bình bát, rất
phũ, hằng hà sa số, nhị lực, cá sấu
GV đọc mẫu từ khó.
GV giải nghĩa từ chú giải cuối bài.
Trong bài này có câu văn nào dài?

Những từ nào em chưa hiểu?
Luyện đọc câu văn dài.
- Luyện đọc theo nhóm.
- GV đọc mẫu toàn bài văn.
2. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc câu hỏi, trả
lời câu hỏi:
- Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ?
-Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ?
- Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế
nào?

- Người dân Cà Mau có tính cách như
thế nào ?
- Hãy đặt tên cho từng đoạn của bài.
Qua bài tập đọc này em nào nêu được nội
dung của bài.
3.Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS nối tiếp đọc lại bài văn.
- Chọn đoạn 3 để luyện đọc diễn cảm.
- GV đọc mẫu toàn đoạn.
- GV nhận xét chấm điểm.
C. Kết luận:
- Qua bài văn em cảm nhận được
HS luyện đọc từ khó trên bảng.
3HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài.
3HS đọc từ chú giải cuối bài.
3HS nối tiếp đọc 3 đoạn trong bài.
HS tìm và nêu.
HS luyện đọc theo nhóm. Đại diên

các nhóm thi đọc.
1HS đọc lại toàn bài.
- HS lắng nghe
- Mưa ở Cà Mau là mưa dông: rất
đột ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh.
- Cây cối trên đất Cà Mau mọc thành
chòm thành rặng, rễ dài, cắm sâu vào
lòng đất để chống chọi với thời tiết
khắc nghiệt.
- Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh,
dưới những hàng đước xanh rì; từ
nhà nọ cây đước.
- Người dân Cà Mau thông minh,
giàu nghị lực, thượng võ, thích kể và
thích nghe những huyền thoại về
người vật hổ, bắt cá sấu…
- HS suy nghĩ, phát biểu tìm tên cho
câu chuyện trên.

- Sự khắc nghiệt của thiên nhiên
Cà Mau góp phần vun đúc tính
cách kiên cường của con người Cà
Mau.

-3HS đọc nối tiếp3 đoạn trong bài.

- HS đọc bài theo cặp
- 2,3 HS thi đọc diễn cảm toàn đoạn.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5

điều gì về thiên nhiên và con người Cà
Mau?

- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, xem trước bài sau
"Ôn tập".

- Sự khắc nghiệt của thiên nhiên
Cà Mau góp phần vun đúc tính cách
kiên cường của con người Cà Mau.

************************************************
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Mở bài:
1. Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chấm điểm.
2.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.
B. Bài mới:
Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 em lên
bảng làm.
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số
đo có đơnvị là ki-lô-gam.

Bài tập yêu cầu ta phải làm gì ?
- Cho HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng
thực hiện
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Viết các số đo sau dưới dạng số
đo có đơnvị là mét vuông.
1HS lên bảng điền:
34cm
2
= 0,34dm
2

15 ha = 0,15km
2
- 2HS Nêu yêu cầu của bài.
4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a. 42m 34cm = 42,34m
b. 56m 29cm = 562,9 dm
c. 6m 2cm = 6, 02m
d. 4352m = 4,352km
Lớp nhận xét chữa bài.

- 2HS Nêu yêu cầu của bài.
1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a. 500g = 0,5kg
b. 347g = 0,347kg
c. 1,5tấn = 1500kg
- HS đọc yêu cầu bài tập.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đốbạn".
- Cả lớp và GV nhận xét.
C. Kết luận
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
"Luyện tập chung".
HS thi đỗ tìm nhanh kết quả.
a.7km
2
=7 000 000m
2

4 ha = 40 000m
2

8,5ha = 85 000m
2

b. 30dm
2
= 0,3m
2
300 dm
2
= 3m
2
515dm
2
= 5,15m
2

*************************************************
Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I/ Mục tiêu
- Nêu được lí lẽ , dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gẫy gọn, rõ ràng
trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Mở bài:
1.Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chấm điểm.
2.Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.
B. Bài mới:
Bài 1: Đọc lại bài Cái gì quý nhất?, sau
đó nêu nhận xét:
- Gọi HS nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS đọc phân vai bài Cái gì quý
nhất ?
- Gọi HS trình bày
GV nhận xét bổ sung.
Bài 2: Hãy đóng vai một trong ba bạn
(Hùng, Quý, Nam) sức thuyết phục.
-1HS đọc đoạn mở bài, kết bài cho bài
văn tả con đường.
HS dọc yêu cầu bài tập.
2hS đọc nội dung bài. Cả lớp đọc lại
bài Cái gì quý nhất suy nghĩ trả lời câu
hỏi.

a. Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất
trên đời ?
b. ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn…
c. ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận của
thầy giáo…
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV phân tích giúp HS hiểu thế nào là
mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng.
- GV phân công mỗi nhóm đóng 1 nhân
vật, suy nghĩ trao đổi, chuẩn bị lí lẽ và
dẫn chứng cho cuộc tranh luận.
- Gọi HS thực hiện cuộc trao đổi, tranh
luận.
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 3: Trao đổi về cách thuyết trình
tranh luận:
- Yêu cầu học nội dung bài tập.
- GV nhận xét bổ sung.
C. Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau
"Luyện tập thuyết trình, tranh luận".
HS dọc yêu cầu bài tập.

+ Hùng: Theo tớ thì lúa gạo là quý
nhất. Các cậu thử xem chúng ta sẽ ra
sao nếu như không ăn…
+ Quý: Theo tớ thì quý nhất là vàng.

Vàng rất có giá trị. Chỉ cần có vàng
chúng ta sẽ mua được tất cả…
+ Nam: Theo tớ thì giờ là quý nhất. Có
thời gian chúng ta sẽ làm ra lúa gạo,
vàng bạc. Nếu không có thời gian thì
làm sao chúng ta có thể làm được mọi
việc chứ.
HS đọc nội dung bài
HS đọc các gợi ý trong SGK suy nghĩ
trả lời câu hỏi.
- Đại diện lớp trình bày.
************************************************


Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Luyện từ và câu
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
ĐẠI TỪ
I/ Mục tiêu
- Hiểu đại từ là từ để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ ( hoặc
cụm danh từ, cụm động từ,cụm tính từ)trong câu để khỏi lặp (ND ghi nhớ)
II/ Đồ dùng dạy học:.
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Mở bài:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét chấm điểm.
3. Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học.

B. Bài mới:
I. Nhận xét.
1.Các từ in đậm dưới đây được dùng để
làm gì?
- Gọi HS đọc nội dung nhận xét .
+ Các từ tớ, cậu dùng làm gì trong đoạn
văn ?
+ Từ nó dùng để làm gì ?
- GV nhận xét kết luận.
2.Cách dùng những từ in đậm dưới
đây có gì giống cách dùng các từ nêu ở
bài tập1.
- Gọi HS đọc nhận xét 2.
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- GV nhận xét, kết luận.
+ Qua phần nhận xét, em hiểu thế nào là
đại từ ?
+ Đại từ dùng để làm gì ?
II. Ghi nhớ (SGK)
III. Luyện tập
Bài 1: Các từ in đậm trong đoạn thơ
sau được dùng để chỉ ai? Những từ
ngữ đó được viết hoa nhằm biểu lộ
điều gì?
+ Em hãy đọc các từ in đậm có trong
- HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp ở nơi em
sinh sống - BT3 tiết trước.
HS đọc yêu cầu nội dung bài tập.
1. Dùng để xưng hô. Tớ thay thế cho
Hùng, cậu thay thế cho Quý và Nam.

- Từ nó dùng để thay thế cho chích bông
ở câu trước.
HS đọc yêu cầu nội dung bài tập.
HS thảo luận trao đổi theo cặp
Đại diện nhóm trình bày.
. Từ vậy thay thế cho từ thích để tránh
lặp từ.
- Từ thế thay thế cho từ quý để tránh lặp
từ ở câu tiếp theo.
HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK
- HS đọc yêu cầu bài tập.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
đoạn thơ.
+ Những từ in đậm ấy dùng để chỉ ai ?
+ Những từ ngữ đó được viết hoa nhằm
biểu lộ điều gì ?
Bài 2: Tìm những đại từ được dùng
trong bài ca dao sau:
+ Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với
ai?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT: dùng
bút chì gạch chân dưới các đại từ, 1 em
lên bảng làm.
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 3: Dùng đại từ ở những chỗ thích
hợp trong mẩu chuyện sau:
Con chuột tham lam
- Cho HS làm bài theo nhóm.
GV nhận xét bổ sung.

C.Kết luận:
+ Thế nào là đại từ ?
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
"Ôn tập".
+ Các từ in đậm trong đoạn thơ được
dùng để chỉ Bác Hồ.
+ Những từ ngữ đó được viết hoa nhằm
biểu lộ thái độ tôn kính Bác.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Lời đối đáp giữa nhân vật tự xưng là
"ông" với "cò".
- HS làm việc cá nhân.
+ Các đại từ: mày, ông, tôi, nó.
- HS đọc nội dung bài tập.
Đại diện nhóm trình bày.
Chuột ta gặm vách nhà… Chuột chui
qua khe…Là một con chuột tham lam
nên nó ăn nhiều quá,…bụng nó phình to
ra. Đến sáng, chuột tìm đường…, nó
không sao lách qua khe hở được.
***********************************************
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu
- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Mở bài:

1. Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng điền.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
GV nhận xét chấm điểm.
2.Giới thiệu bài:
B. Bài mới :
Bài 1:Viết các số đo sau dưới dạng số
thập phân có đơn vị đo là mét.
- yêu cầu HS làm bài vào vở, 2em lên
bảng làm.
- GV chữa bài nhận xét.
Bài 2:Viết số do thích hợp vào ô trống:
+ Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở,1 em lên
bảng điền.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi, nhận
xét.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Cho HS trao đổi, làm bài theo cặp.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét.
C.Kết luận:
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
"Luyện tập chung".
34cm
2
= 0,34dm

2

5m 3cm = 5,03 m
HS đọc yêu cầu của bài.
2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
a.3m 6dm = 3,6m
b. 4dm = 0,4m
c. 345cm = 3,45m
d. 34m 5cm = 34,05m
HS đọc yêu cầu bài tập.

Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là kg
3,2tấn 3200kg
0,502tấn 502kg
2,5tấn 2500kg
0,021tấn 21kg

HS đọc yêu cầu bài tập.
a.42dm 4cm = 42,4dm
b.56cm 9mm = 56,9cm
c. 26m 2cm = 26,02m
HS đọc yêu cầu bài tập.
a.3kg 5g =3,005kg
b.30g = 0,030kg
c. 1103g = 1,103kg

Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
Năm học: 2010 - 2011 Giáo án lớp 5

I/ Mc tiờu
- Bc u bit cỏch m rng lớ l, dn chng thuyt trỡnh, tranh lun v
mt vn n gin(BT1,2)
II/ dựng dy hc
III/ Cỏc hot ng dy hc
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
A.M bi:
1. Kim tra bi c:
2.Gii thiu bi: Nờu M-YC tit hc
B. Bi mi:
Bài 1:Da vo ý kin ca mt nhõn vt
trong mu chuyn di õytranh
lun cựng cỏc bn.
- Cho HS c phõn vai truyn.
+ Cỏc nhõn vt trong truyn tranh lun
v vn gỡ ?
+ í kin ca tng nhõn vt nh th no?
- GV ghi nhanh lờn bng.
GV nhn xột b sung.
Bi2: Hóy trỡnh by ý kin ca
em trong bi ca dao sau:
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: trao
đổi để mở rộng lí lẽ và dẫn chứng cho
từng nhân vật.
- Gọi HS lên đóng vai và trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
C.Kt lun:
- GV nhn xột tit hc.
- Chun b bi sau : "ễn tp".
- Gi HS lm li BT3 tit TLV trc.

HS c yờu cu bi tp.
- 5 HS đọc phân vai.
- Tranh luận về vấn đề: Cái gì cần nhất
đối với cây xanh ?
+ Đất: có chất màu nuôi cây.
+ Nớc: vận chuyển chất màu để nuôi cây.
+ Không khí: cây cần khí trời để sống.
+ ánh sáng: làm cho cây cối có màu
xanh.
- Mỗi nhóm 4 HS trao đổi, thảo luận.
- 1, 2 nhóm lên đóng vai tranh luận, lớp
theo dõi.

HS c yờu cu bi tp.
Yêu cầu thuyết trình.
- Thuyết trình về vấn đề: Sự cần thiết của
cả trăng và đèn trong bài ca dao.
- HS úng vai trỡnh by trc lp.

Giáo viên: Lục Thăng Huyên
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
Tiết 1: Lịch sử
CÁCH MẠNG MÙA THU
I/ MỤC TIÊU
- Tường thuật lại sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền
thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu
dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh,
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ thù : Phủ Khâm sai, sở

mậy thám,… Chiều ngày 19-8-1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà
Nội toàn thắng.
- Biết cách mạng tháng tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết
quả:
+ Tháng 8-1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và
lần lượt giành chính quyền ở Huế , Sài Gòn.
+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỷ niệm Cách mạng tháng Tám.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ảnh trong SGK;
- Phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ
- Nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ tĩnh 1930-1931?
- GV nhận xét cho điểm.
2/ GV giới thiệu bài.
- GV nêu nhiệm vụ bài học.
3/ Tìm hiểu bài.
Hoat động 1:( làm việc cả lớp))
- Nguyên nhân:
- Gv yêu cầu HS nêu nguyên nhân dẫn
đến cách mạng tháng 8- 1945?
- GV chốt ý đúng.
Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
- Diễn biến của cuộc khởi nghĩa ngày
19-8-1945 ở Hà Nội. Ngày nổ ra khởi
nghĩa ở Huế, Sài Gòn
Hs đọc SGK và trả lời câu hỏi.
+ Việc vùng lên giành chính quyền ở
Hà Nội diễn ra ntn?

+ Trình bày ý nghĩa của cuộc khởi
nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội?
- GV giới thiệu nét cơ bản về cuộc
khởi nghĩa ở Huế và Sài Gòn.
- GV liên hệ với thực tế địa phương.
- Em biết gì về khởi nghĩa giành chính
quyền năm 1945 ở địa phương em?
Hoạt động 3: ( làm việccả lớp)
- ý nghĩa lịch sử .
- Gv nêu một số câu hỏi để HS thảo
luận.
+ Khí thế cách mạng tháng Tám thể
- HS đọc phần chữ nhỏ SGK, quan sát
tranh, đọc chú thích.
+ HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung.
- HS báo cáo kết quả thảo luận.
+ Hà Nội tràn ngập khí thế cách
mạng.Hàng chục vạn nhân dân xuống
đường biểu dương lực lượng
+ Nếu không giành được chính quyền
ở Hà Nội thì ở các địa phương khác
khó giành được chính quyền
+ HS nêu hiểu biết của mình.
+ Lòng yêu nước, tinh thần cách mạnh.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o ¸n líp 5
hiện điều gì?
+ Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã
đạt kết quả gì? Kết quả đó mang lại
tương lai gì cho nước nhà?

- GV kết luận chốt ý đúng.
+ Giành độc lập tự do cho nước nhà
đưa nhân ta thoát khỏi kiếp nô lệ.
+ HS đọc kết luận SGK.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.
- HS nhắc lại kết luận SGK.
- GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài.
- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
__________________________________________
Tiết 3: Đạo đức
TÌNH BẠN (Tiết 1)
I - MỤC TIÊU
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi
khó khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời : Mộng Lân.
- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK (hoạt
động 3, tiết 1).
- Thẻ màu (hoạt động 3, tiết 2).
III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Kiểm tra bài cũ.
- Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào? Ở đâu?
2. Bài mới.
- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Cả lớp hát bài Lớp chúng ta
đoàn kết.
- GV nêu câu hỏi :
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Lớp chúng ta có vui như vậy

không?
+ Điều gì xảy ra nếu xung quanh
chúng ta không có bạn bè?
- GV nhận xét, kết luận: Ai cũng có
bạn bè, trẻ em cũng cần có bạn và có
quyền tự do kết bạn.
- HS cả lớp thảo luận các câu hỏi.
+ HS nêu ý kiến.
+ HS khác nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu câu chuyện
Đôi bạn.
- GV nêu câu hỏi:
+ Câu chuyện gồm có những nhân vật
- 1 HS đọc câu chuyện, cả lớp đọc
thầm và trả lời câu hỏi.
Gi¸o viªn: Lôc Th¨ng Huyªn
Năm học: 2010 - 2011 Giáo án lớp 5
no? Khi i vo rng, hai ngi bn ó
gp chuyn gỡ? Chuyn gỡ xy ra sau
ú?
+ Em cú nhn xột gỡ v hnh ng b
bn chy thoỏt thõn ca nhõn vt
trong truyn? Theo em, khi ó l bn
bố, chỳng ta cn phi c x vi nhau
nh th no?
- GV nhn xột, kt lun.
- HS trao i ý kin vi bn ngi bờn
cnh.
- 2 HS trỡnh by ý kin v tng vic
lm v gii thớch lớ do.

- HS khỏc nhn xột, b sung.
- HS lng nghe, ghi nh.
Hot ng 3 : Trũ chi sm vai.
- GV t chc cho HS lm vic theo
nhúm, úng vai cỏc nhõn vt trong
truyn th hin tỡnh bn p ca ụi
bn.
- GV nhn xột, khen nhúm gii quyt
ỳng tỡnh hung v din hay.
- 1 n 2 nhúm HS lờn biu din trc
lp.
- 2-3 HS c ghi nh.
III - CNG C, DN Dề
- Hc thuc ghi nh SGK.
- Su tm nhng cõu chuyn, ca dao, tc ng v tỡnh bn.
__________________________________________
Tit 5: K thut
LUC RAU
I :Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau.
- Biết liờn h vi vic luc rau gia ỡnh.
II. Đồ dùng dạy học.
- Rau muống, rau cải củ,còn tơi ngon.
- Soong cỡ vừa, bếp du lịch, thau, rổ, đũa.
- Một số phiếu học tập.
III. Các HĐ dạy học.
1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự
chuẩn bị của HS.
2: Bài mới: a, Giới thiệu bài.
b, Tìm hiểu bài.

HĐ1: Tìm hiểu cách thực hiện các
công việc chuẩn bị luộc rau.
- Gia đình em thờng luộc rau nh thế
nào?
- Gv giảng cho SH quan sát H1 SGK.
- Nêu những nguyên liệu và dụng cụ
cần để luộc rau?
- Nêu cách sơ chế rau trớc khi luộc?
- Nêu một số loại rau củ đợc dùng làm
món luộc?
- GV quan sát nhận xét HD cách sơ chế
rau trớc khi luộc.
- HS liên hệ nêu.
- HS theo dõi.
- Hs trả lời.

- HS lên bảng thực hiện sơ chế rau trớc
khi luộc.
- HS quan sát theo dõi.
Giáo viên: Lục Thăng Huyên