de thi toan tu luan

Ngµy so¹n: 24/11 2013
BÀI KIỂM TRA VIẾT CHƯƠNG I – ĐẠI SỐ 7
I/ Mục tiêu :
* Về kiến thức :
- HS biết cộng , trừ , nhân , chia các số hữu tỉ
- HS nắm vững các công thức luỹ thừa của một số hữu tỉ
- HS nắm vững khái niệm tỉ lệ thức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau
- HS biết được số vô tỉ , số thực và căn bậc hai
* Về kỹ năng :
- HS rèn luyện được kỹ năng thực hiện các phép tính trong Q . tìm x , các bài
toán về tỉ số , chia tỉ lệ và các bài toán luỹ thừa
* Về thái độ :
- Tính trung thực , nghiêm túc trong làm bài.
II. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN
Cấp độ kiểm tra
Chủ đề
Các mức độ nhận thức
Tổng
Nhận biết Thơng hiểu
Vận dụng
mức thấp
Vận dụng
mức cao
TL TL TL TL
1. Các phép tính trong
tập hợp Q, R
S câu:
S đim:
T l:
6
3đ

30%
3
2đ
20%
2
2đ
20%
1
1đ
10%
12
8đ
80%
2. Tỉ lệ thức, tính chất
dãy tỉ số bằng nhau
S câu:
S đim:
T l:
1
2đ
20%
1
2đ
20%
Tổng
6
3đ
30%
4
4đ

40%
2
2đ
20%
1
1đ
10%
13
10đ
100%
III. Đề bài.
Bài 1 (3đ). Tính
a)
5 3
4 4
+
b)
39 4
9 3
−
c)
7 3
:
5 5
d) 3
9
: 3
8
e)
3

7
−
g)
0,25
Bài 2 (2đ). Thực hiện các phép tính sau (tính nhanh nếu có thể)
a)
2
2 2 2
.3 :
3 9 3
 
−
 ÷
 
b)






−+
7
8
:
7
4
2
1
2

Bài 3 (2đ). Tìm x biết
a)
2 4
3 15
x− =
b)
x 2
12 3
−
=
c)
3 1
0
4 2
x + − =
Bài 4 (2đ). Trong một đợt thi đua ba lớp 7A; 7B; 7C trồng được 180 cây. Biết số cây của
mỗi lớp trồng được tỉ lệ với các số 4;5;6. Hỏi mỗi lớp trồng được bao nhiêu cây?
Bài 5 (1đ). Không dùng máy tính bỏ túi hãy so sánh 2
3000
và 3
2000
.
IV. ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Bài Nội dung Điểm
Bài 1
Mỗi câu đúng được 0,5đ
a)
5 3 5 3 8
2
4 4 4 4

+
+ = = =
c)
7 3 7 5 7
: .
5 5 5 3 3
= =
e)
3 3
7 7
− =
b)
39 4 13 4 9
3
9 3 3 3 3
− = − = =
d) 3
9
: 3
8
= 3
9 – 8
= 3
1
= 3
g)
0,25 0,5=
1đ
1đ
1đ

Bài 2
a)
2
2 2 2 4 2 3 4 1
.3 : .3 . 1
3 9 3 9 9 2 3 3
 
− = − = − =
 ÷
 
b)
1 4 8 1 4 7 1 1
2 : 2 . 2 2
2 7 7 2 7 8 2 2
     
+ − = + − = + − =
 ÷  ÷  ÷
     
1đ
1đ
Bài 3
a)
2 4
3 15
− =x
4 2 4 3 2
x : .
15 3 15 2 5
− −
⇒ = = =

0,5đ
b)
x 2
12 3
−
=
2.12
x 2.4 8
3
−
⇒ = = − = −
0,5đ
c)
3 1 3 1 3 1
0
4 2 4 2 4 2
+ − = ⇒ + = ⇒ + =x x x
hoặc
3 1
4 2
+ = −x
• với
3 1 1 3 1
4 2 2 4 4
+ = ⇒ = − = −x x
• với
3 1 1 3 5
4 2 2 4 4
+ = − ⇒ = − − = −x x
0,5 đ

0,5 đ
Bài 4
Gọi x, y, z là số cây trồng được của ba lớp 7A, 7B, 7C
Theo đề bài ta được:
à x + y + z = 180
4 5 6
x y z
v= =
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau:
180
12
4 5 6 4 5 6 15
x y z x y z+ +
= = = = =
+ +
x 12.4 48⇒ = =

y 12.5 60⇒ = =
z 12.6 72
⇒ = =
Vậy số cây trồng của mỗi lớp lần lượt là 48cây, 60cây và 72cây
0.5đ
0.5đ
0.5đ
0.5đ
Bài 5
Ta có
2
3000
= 2

3. 1000
= (2
3
)
1000
= 8
1000
3
2000
= 3
2. 1000
= (3
2
)
1000
= 9
1000
Vì 1< 8 < 9 nên 8
1000
< 9
1000
Vậy 2
75
< 3
50
.
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ

* Ghi chú: - Học sinh giải cách khác đúng vẫn chấm đim ti đa.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………