ke hoach nam hoc 2013-2014

PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN 
 !"#$%%&
Số: 01/KH-TTP3 Thạnh Phú 3, ngày 12 tháng 9 năm 2013
'()*+, /, 0

Căn cứ vào công văn 5478/BGDĐT-GDTH , ngày 08/8/2013 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2013-2014 .
Căn cứ Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013-2014 của Phòng
GD&ĐT Mỹ Xuyên.
Căn cứ hướng dẫn số 18 /HD-PGDĐT , ngày 10/9/2013 của Phòng Giáo dục
và Đào tạo Mỹ xuyên về việc hướng dẫn thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ năm học
2013-2014 cấp tiểu học.
Căn cứ tình hình thực tế của địa bàn Trường Tiểu học Thạnh Phú 3
Nhà Trường TH Thạnh Phú 3 xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học 2013-
2014 cho đơn vị như sau:
/12
Năm học 2013-2014 là năm học tiếp tục "Đổi mới căn bản và toàn diện giáo
dục, đào tạo" nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của công
cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước và xây
dựng và triển khai Chương trình hành động của ngành giáo dục thực hiện Chiến lược
phát triển giáo dục 2011-2020. Nhà trường tập trung thực hiện những nhiệm vụ trọng
tâm sau:
Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” , “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Tập trung chỉ đạo việc quản lý , tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ
năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá , xếp loại phù hợp đặc điểm tâm lý,
sinh lý học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống; đổi
mới phương pháp dạy học ; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ có hoàn
cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc; duy trì, củng cố và nâng
cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh công tác xây dựng

trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày.
Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ
quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán
bộ quản lý. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lý.

1
3/114
I. %56%78%9:7;7<=69>6?6% %9:$$9!7$@57A$B$@AC
%"$@6DC"6%9B7EF
1/ Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh, phát huy hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của
ngành phù hợp với điều kiện của nhà trường. Tập trung thực hiện tốt các quy định về
đạo đức nhà giáo.
/GH7I7:
Thực hiện hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động và phong trào thi đua trong tập
thể nhà trường.
Chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất và chất lượng đội ngũ, chất giáo dục
để đạt các chuẩn trường chuẩn quốc gia giai đoạn 1.
/%J69H7:
-100% cán bộ , giáo viên , nhân viên đăng ký nghiêm túc thực hiện các cuộc
vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy giáo,
cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và phong trào “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”, thực hiện nghiêm quy định về đạo đức nhà
giáo, có 100% giáo viên được xếp từ loại khá trở lên.
/39:$%5:
Tiếp tục thực hiện chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động" Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", củng cố kết quả cuộc vận
động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện
cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo”.

-Thực hiện nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” trong các môn học và các hoạt động giáo dục.
-Thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm
chất , lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo
viên, cán bộ quản lý học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các
biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
-Tiếp tục thực hiện các biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn
giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động
nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi trên 70%.
2/.Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế
hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
phát động và triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học
sinh tích cực”. chú trọng vào các hoạt động sau:
2
-Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt
động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa , nhà trường chủ động phối hợp
với gia đình và cộng đồng trong giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
-Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: có cây
bóng mát, có sân vui chơi luyện tập; phòng học, nơi làm việc được trang trí theo quy
định của nhà trường; có khu vệ sinh cho giáo viên, học sinh, đảm bảo trong việc sử
dụng điện, nước an toàn và tiết kiệm; khuôn viên trường có cổng rào đảm bảo an ninh
trật tự.
-Đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường qua trò chơi dân
gian…Tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí tích cực, các hoạt động văn hóa , thể
thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp , ngoại khóa phù hợp điều kiện cụ thể của
từng điểm trường.
- Tổ chức các hoạt động giao lưu với trường bạn, tham quan các khu di tích
cho học sinh và giáo viên.
3/ Tổ chức tốt việc dạy ngoại ngữ cho học sinh và bồi dưỡng tin học cho CB,
GV, NV.

%J69H7: 100% CB, GV, NV đều đạt trình độ tin học chứng chỉ A, 100% học
sinh từ khối 3 đén khối 5 đều có học Tiếng Anh.
39:$%5:
Giáo viên và nhân viên còn lại 5 ngươi ( Chanh Tha, Thiện, Huynh, Khon,
Xuân) đều đăng ký tự học tin học trình độ A, trong trường sẽ tổ chức bồi dưỡng thêm
hàng tháng. Đối với học sinh gồm 9 lớp từ khối lớp 3 đến khối lớp 5 đều được học
tiếng Anh, trang bị đầy đủ sách giáo khoa cho giáo viên và học sinh .
F% %9:$%KL$@6DM$%@95"!?
GH7I7N
-Đảm bảo chất lượng giáo dục, kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm
học.
-Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.
-Nâng cao các hoạt động ngoại khóa để đẩy mạnh chất lượng giáo dục toàn
diện.
%J69H7
-Về chất lượng và hiệu quả giáo dục:
+Lên lớp thẳng 98%, số còn lại được rèn luyện thêm trong hè đảm bảo lên lớp
100% có chất lượng.
+Hoàn thành chương trình tiểu học : 100%
+Xếp loại hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ 100%.
+Xếp loại học lực: Giỏi : 30%, Khá 40%, TB: 30%, không có học sinh yếu.
+Bỏ học dưới 1%
39:$%5N
3
1.Đối với các lớp dạy học 1 buổi/ ngày. Gồm 2 lớp tại điểm trường Cần Đước:
5A1 và 5A2. Cần dạy 6 tiết/ buổi.
Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết
định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo.
Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ( 4 tiết/ tháng) được thực hiện

tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công/ kỹ thuật, phù hợp với điều kiện
thực tế của nhà trường ( năng lực và cơ sở vật chất, thiết bị của nhà trường).
2.Đối lớp dạy học 2 buổi/ ngày, Gồm 14 lớp tại trường chính 8 lớp và điểm lẽ
6 lớp.
Kế hoạch dạy học và giáo dục đối các lớp dạy học 2 buổi/ ngày thời lượng 7
tiết/ ngày. Với điều kiện còn khó khăn, trên 90% là học sinh con em dân tộc Khmer
nên việc tổ chức dạy học chủ yếu nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đạt
chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học, củng cố kiến thức , kỹ năng môn Tiếng Việt,
Toán.
F% %9:$%KL$@6DM$%=O5%=6%9>6PQ!#8%RF
GH7I7
Thực hiện chương trình một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức phù hợp với
cá đối tượng học sinh và thực tế địa phương.
Mỗi học sinh đảm bảo có bộ sách giáo khoa tối thiểu, có số sách rèn kỹ năng
cần thiết, bộ đồ dùng cá nhân.
%J69H7
-Thực hiện đầy đủ chương trình, không cắt xén chương trình trái quy định.
-Không có tình trạng học sinh thiếu sách giáo khoa.
-Hạn chế thấp nhất việc mất mát sách của nhà trường không quá 5%.
-Mỗi phòng có 1 tủ đựng thiết bị.
-Mỗi giáo viên làm thêm đồ dùng dạy học, ít nhất có 1 đồ dùng dạy học dự thi
cấp trường.
39:$%5
1.Chương trình
a)Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định 16/QĐ-
BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; tài liệu hướng dẫn
thực hiện Chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở tiểu học; Công văn số
7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công,
Kỹ thuật ở tiểu học; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá xếp loại các
môn học ở tiểu học.

b) Theo hướng dẫn của Bộ, thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầu theo
hướng “ giảm tải” các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm
bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của nhà
4
trường. Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công, Mỹ thuật,
Âm nhạc theo hướng thiết thực gọn nhẹ.
Tích hợp việc dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục ( bảo vệ môi trường;
sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới ;
an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS…) vào
các môn học và hoạt động giáo dục đảm bảo tính hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực
học tập đối với học sinh.
c) Thực hiện dạy học tiếng chữ Khmer 4 tiết/ tuần từ khối lớp 1 đến khối lớp 5
cho tất các em học sinh, theo phân phối chương trình và sách giáo khoa , cụ thể lớp 1
theo SGK khmer quyển 1 phần 1, lớp 2 SGK khmer quyển 1 phần 2, lớp 3 SGK
Khmer quyển 2, lớp 4 SGK khmer quyển 3 , lớp 5 theo SGK khmer quyển 4. Đối với
học sinh Kinh động viên các em học , không áp đặt bắt buộc.
2. Sách
Sách quy định tối thiểu đối với mỗi học sinh:
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5
1.Tiếng
Việt 1
( tập 1,2)
Vở
2.Tập
viết 1
( tập 1,2)
3.Toán 1
Tự
4.nhiên
và xã hội

1
1.Tiếng
Việt 2 ( tập
1,2)
2.Vở Tập
viết 2( tập
1,2)
3.Toán 2
4.Tự nhiên
và xã .hội 2
1.Tiếng
Việt 3 ( tập
1,2)
2.Vở Tập
viết 3 ( tập
1,2)
3.Toán 3
4.Tự nhiên
và xã hội 3
1.Tiếng
Việt 4 ( tập
1,2)
2.Toán 4
3.Đạo đức 4
4.Khoa học
4
5.Lịch sử và
Địa lý 4
6.Âm nhạc
4

7.Mỹ thuật
4
8.Kỹ thuật 4
1.Tiếng
Việt 5 ( tập
1,2)
2.Toán 5
3.Đạo đức 5
4.Khoa học
5
5.Lịch sử và
Địa lý 5
6.Âm nhạc
5
7.Mỹ thuật
5
8.Kỹ thuật 5
Nhà phấn đấu xây dựng thư viện theo chuẩn, bảo đảm ngay từ đầu năm học
mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập.
Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn sử dụng sách , vở hàng ngày để học sinh
không phải mang theo nhiều sách, vở khi đi học; sử dụng hiệu quả sách và tài liệu
của thư viện trường. một số lớp có điều kiện tốt tổ chức cho học sinh để sách , vở và
đồ dùng học tập tại lớp.
Xây dựng mô hình thư viện thân thiện để học sinh có điều kiện tiếp cận với
sách đọc thêm.
3.Thiết bị dạy học
5
- Từng bước cải thiện cơ sở vật chất đảm bảo thiết bị dạy học theo yêu cầu
tối thiểu, tổ chức kiểm tra ra soát thực trạng trang thiết bị hiện có, tận dụng trang
thiết bị dạy học do Dự án TKK cung cấp, có kế hoạch sửa chữa bổ sung ,

Tiếp tục đảy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt
động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học, vận động giáo viên làm thêm
ĐD DH có thể làm với vật dụng rẽ tiền, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ,
phổ biến, nhân rộng trong đơn vị trường.
4. Thư viện
Phấn đấu xây thư viện đạt chuẩn, có trang bị nhiều sách , nơi đọc cho giáo
viên, học sinh. Phát động tặng sách cho nhà trường đảm bảo tất cả học sinh đều có
đủ sách giáo khoa tối thiểu cho học sinh mượn hằng năm.
FS#8%RBT9AU9%RO9$%V%"C$<$%W%VW%X$F
GH7I7
Tất cả các đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn đều được quan tâm và
tạo các điều kiện để giúp các em được đến trường học tập, các em học sinh dân
tộc được học tiếng nói và chữ viết của dân tộc mình, học sinh nghèo , học sinh cơ
nhỡ , học sinh khuyết tật đều được đặc biệt quan tâm giúp đỡ về vật chất và tinh
thần.
%J69H7:
Học sinh Khmer đảm bảo có đủ sách giáo khoa Tiếng Khmer.
Học sinh mồ côi cha mẹ , học sinh khuyết tật được ưu tiên trong nhận học
bổng.
Vận động tối thiểu 30 bộ quần áo, 100 kg gạo cho học sinh nghèo đặc biệt
khó khăn.
39:$%5
1.Dạy học cho học sinh dân tộc Khmer
Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho các em.
Đơn vị trường có 382 em học sinh là dân tộc Khmer chiếm tỉ lệ 92, 72% nên việc
dạy học cần được quan tâm dạy chữ Khmer và tăng cường tiếng Việt cho các em
nhất là học sinh đầu cấp để các em có điều kiện học tốt song ngữ, có đủ năng lực
tiếp thu kiến thức phổ thông. Tổ chức 16/16 lớp đều dạy đầy đủ tiếng và chữ dân
tộc với 4 tiết/tuần, bên cảnh đó tăng cường công tác dạy tiếng Việt cho các em qua
các hình thức tập nói đối với học sinh lớp 1và buổi sinh hoạt GDNGLL để các tập

giao tiếp bằng tiếng Việt.
-Xây dựng môi trường giao tiếp Tiếng Việt qua các hoạt động dạy học Tiếng
Việt ở các môn học phổ thông và các hoạt giáo dục, sinh hoạt vui chơi, giao
lưu văn hóa, văn nghệ.
-Sự dụng chương trình tăng thời lượng tập trung vào việc tăng cường Tiếng
Việt cho các em.
6
-Tăng cường hoạt động thư viện , tạo điều kiện thuận lợi cho các em có thói
quen đọc sách , mượn sách ở thư viện.
2.Đối với trẻ em lang thang cơ nhỡ.
Tổ chức vận động cho các em vào học với sự giúp đỡ đặc biệt của giáo
viên, linh hoạt cho các em học với điều kiện hoàn cảnh của từng em, chủ yếu tập
trung môn Tiếng Việt và Toán để đảm bảo kiến thức kỹ năng trong đọc viết và
tính toán.
3.Dạy học cho trẻ khuyết tật.
Tăng cường cơ hội tiếp cận cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu quả chính
sách về người khuyết tật được thể hiện qua Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT
quy định về giáo dục cho người tàn tật, khuyết tật, Thông tư số 39/2009/TT-
BGDĐT quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt
luật người khuyết tật, các văn bản pháp luật về giáo dục khuyết tật năm 2011, với
những nguyên tắc cơ bản:
-Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động, điều chỉnh linh
hoạt về tổ chức dạy học, chương trình phương pháp dạy học, đánh giá xếp loại.
 FX$@E"%Y6KZ$@%[@95"!?69\7%RB&$@B67[9AC
%Y$BY7]^8! $@ 6DK_$@%7`$abcBF
GH7I7
-Huy động hết số trẻ trong độ tuổi đi học trong địa bàn, nhất là trẻ 6 tuổi vào
lớp 1 đạt 100%.
-Cập nhật theo dõi các đối tượng trẻ trong địa bàn, quan tâm đối tượng học
sinh hay bỏ học để giúp đỡ các em học đều hơn.

- Tích cực nhằm phấn đấu đạt chuẩn PCGDTHĐĐT mức độ 1.
%J69H7d
-Huy động học sinh theo chỉ tiêu giao 400 học sinh.
-Tổ chức dạy học đảm bảo chất lượng lên lớp và duy trì sĩ số trên 99% cuối
năm.
39:$%5
1. Củng cố và duy trì thành tửu phổ cập – chống mù chữ.
-Ứng dụng công nghệ thông tin để cập nhật đầy đủ thông tin các đối tượng cần
phổ cập theo từng địa bàn quản lý đang học ở trường và học nơi khác.
-Duy trì sĩ số tốt, không để xảy ra tình trạng học sinh bỏ học vẫn còn ở trong
địa phương.
-Huy động và duy trì lớp chống mù chữ theo chỉ tiêu giao. 10 học viên.
2.Phấn đấu xây dựng các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia.
Phấn đấu đạt 4 /5 tiêu chuẩn theo Thông tư 59/2012/TT-BGDĐT ngày
28/12/2012 của Bộ GD&ĐT, mà nhà trường đang có điều kiện thực hiện được
và tiến tới tham mưu hoàn thành chuẩn còn lại trong năm học tiếp theo.
7
F^$@E"%Y6KZ$@ACPe9!Kf$@%78H$bg$$@%9:A?%"B9
$@hF
GH7I7
Các giáo viên tích cực đăng ký tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao chuyên
môn nghiệp vụ với điều kiện hoàn cảnh bản thân , luôn có tinh thần tích cực học
tập trong đồng nghiệp, trao dồi phẩm chất chính trị đạo đức lối sống để đáp ứng
yêu cầu giáo dục ngày càng được nâng cao theo thời đại. Tiếp tục quan tâm đánh
giá và bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công
nghệ thông tin trong đổi mới quản lý chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy
học.
%J69H7:
-Đăng ký học nâng chuẩn 12 giáo viên
-Học tin học giáo viên, nv: 5

-15 giáo viên giỏi cấp trường
-6 giáo viên giỏi cơ sở.
-Không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
-100% giáo viên được đánh giá chuẩn nghề nghiệp từ loại khá trở lên.
- Các giáo viên chưa biết tiếng khmer phấn đấu tự học nghe, nói tiếng
Khmer.
39:$%5
1. Nâng cao chất lượng đội ngũ
Tập trung bồi dưỡng về nội dung, quan điểm về đổi mới quản lý, chỉ đạo,
về dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, bồi dưỡng về tự đánh giá giáo viên theo
quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, ban hành theo Quyết định số
14/2007/QĐBGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. trên
cơ sở đánh giá dựa trên minh chứng đảm bảo sự công bằng và là cơ sở cho giáo
viên phấn đấu .
Tất cả đội ngũ đều tự học để nâng cao trình độ tin học và ngoại ngữ và tiếng
Khmer để đáp ứng nhu cầu phục vụ quản lý, daỵ học ngày càng cao.
2.Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
Tăng cường bồi dưỡng bằng nhiều hình thức sinh hoạt các hoạt động
chuyên môn, qua các hình thức dự giờ chéo, thao giảng, báo cáo chuyên đề, viết
các đề tài kinh nghiệm, sáng kiến.
Tổ chức thi tuyển chọn giáo viên giỏi cấp trường, thi đồ dùng dạy học cấp
trường…
3.Kiểm tra nội bộ
8
Tất cả giáo viên được kiểm tra ( 100%), với các hình thức thường xuyên
định kỳ, được đánh giá nghiêm túc công khai, kịp thời khắc phục các mặt thiếu
sót.
F6OT%"#6B$@W%5
1. Khuyến khích các tổ chức hoạt động phát triển năng lực học sinh về các
lĩnh vực giáo dục: tổ chức giao lưu tiếng Việt cho học sinh Khmer với các trường

bạn, liên hoan tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu về an toàn giao thông.
2. Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí
Minh, Nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục của nhà trường để đảm bảo
giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh.
3. Xây dựng và tổ chức các trò chơi vận động ngoài trời, bóng rỗ, cầu long
vận động phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học. Bảo quản tốt và sử dụng hiệu quả
đàn , bàn vẻ để giáo dục nghệ thuật cho học sinh.
4. Phấn đấu xây dựng thư viện đạt chuẩn theo Quyết định 01/2013/QĐ-
BGDĐT ngày 02/01/2013 ; thư viện xanh; thư viện lớp học.
5. Tích cực tham mưu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền về công tác giáo
dục để cấp uỷ Đảng, chính quyền tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo, giáo
dục học sinh .
6. Tích cực đổi mới công tác quản lý; thực hiện hiệu quả chủ trương phân
cấp quản lý và quyền tự chủ của cơ sở, xã hội hoá, thực hiện " Ba công khai" và "
Bốn kiểm tra" , thực hiện tốt công tác kiểm định chất lượng trường tiểu học; thực
hiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kỳ và đột xuất
7. Thực hiện có hiểu quả các chỉ tiêu giao; tăng cường các giải pháp để
nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; thực hiện việc bàn giao chất lượng học
sinh cuối năm.
8. xây dựng kế hoạch , tổ chức thực hiện tốt công tác tự kiểm tra nội bộ;
đánh giá chuẩn nghiề nghiệp giáo viên tiểu học và chuẩn CBQL.
Fijkl*+, /, 0
.F%5$@mn, 
-Tiếp tục vận động học sinh ra lớp, thực hiện chỉ tiêu huy động học sinh
năm học.
-Tiếp tục khắc phục , sửa chữa cơ sở vật chất , làm vệ sinh trường lớp.
- Tổ chức khai giảng năm học 2013-2014, ngày 5/9/2013 cả phần Lễ và
Hội.
- Ổn định mạng lưới lớp, học sinh.
- Tiếp tục phân phối sách cho học sinh mượn.

9
-Khảo sát chát lượng học sinh đầu năm học từ khối lớp 2 đến khối lớp 5,
xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu.
- Lập hồ sơ cho học sinh được hưởng chính sách hỗ trợ chi phí học tập( đối
tượng nghèo và cận nghèo)
- Chỉ đạo giáo viên làm hồ sơ sổ sách.
-Tổ chức bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp.
- Xây dựng kế hoạch năm học 2013-2014.
-Cập nhật và tự kiểm tra hồ sơ phổ cập GDTH-CMC.
-Tổ chức Hội nghị cán bộ viên chức.
,F%5$@ n, 
- Chỉ đạo thực hiện chương trình tuần 7 (30/9/2013)
- Duyệt kế hoạch các bộ phận và tổ chuyên môn.
- Sinh hoạt theo chủ điểm kỷ niệm ngày 15/10 ( ngày thành lập Hội liên
hiệp thanh niên Việt Nam), 20/10 ( ngày thành lâp Hội liên hiệp phụ nữ
Việt Nam)
- Tổ chức Kiểm tra giữa học kỳ I môn Toán và Tiếng Việt, thực hiện theo
phân phối chương trình tuần lễ thứ 10 , (từ ngày 21/10/2013 đến
25/10/2013)
- Đón đoàn kiểm tra của huyện về PCGTHĐĐT.
- Đăng ký viết đề tài sáng kiến , kinh nghiệm.
- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường.
- Tổ chức Đại hội Liên Đội trường ngày 05/10/2013
- Tổ chức chuyên đề "Giúp học sinh lớp 3 viết đúng chính tả".
-Tổ chức thao giảng , dự giờ thăm lớp
-Kiểm tra toàn diện 4 giáo viên
F%5$@ n, 
- Thực hiện chỉ đạo chương trình tuần thứ: 11 , từ ngày 28/10/2013.
-Chỉ đạo sinh hoạt theo chủ điểm kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
lần thứ 32, tuyên dương 1 thầy giáo , cô giáo được học sinh yêu quý nhất do

các tổ chức xã hội và cựu học sinh tôn vinh.
- Xây dựng chuyên đề "Giúp học sinh học tốt môn Luyện từ và câu lớp 2"; "
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 1 rèn chữ viết".
- Đón đoàn Kiểm tra PCGDTH do tỉnh kiêm tra.
- Tiếp tục hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
10
- Kiểm Tra hồ sơ giáo viên
- Dự giờ, thăm lớp , thao giảng Khối 5.
- Kiểm Tra toàn diện 4 giáo viên.
0F%5$@.,n, 
- Chỉ đạo thực hiện chương trình tuần thứ : 15 ,từ ngày 25/11/2013.
-Chỉ đạo hoạt động theo chủ điểm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt
Nam 22/12.
-Kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ I. thực hiện theo phân phối chương trình
trong tuần lễ thứ 18 của học kỳ 1, từ ngày 16/12/2013 đến 20/12/2013.
Phòng Giáo dục và Đào tạo ra đề kiểm tra và ngày kiểm tra thống nhất
chung cho của huyện, môn Tiếng Việt và Toán Khối lớp 1 và lớp 5.
- Tổ chức sơ kết và báo cáo chất lượng.
- Xây dựng kế hoạch học kỳ 2.
-Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu.
-Tổ chức hội thảo chuyên đề "các biện pháp giúp học sinh lớp 5 học tốt
phân môn Tập làm văn".
Tổ chức làm đồ dùng dạy học.
- Kiểm tra toàn diện 3 giáo viên.
- Kiểm kê tài sản cuối năm.
oF%5$@ n, 0
/Chỉ đạo thực hiện chương trình tuần 20 , từ 6/01/2014.
- Tham gia dự thi " Vở sạch-Chữ đẹp" cấp huyện
- Tổ chức thi Đ D DH cấp trường.
- Kiểm tra 4 giáo viên

- Xây dựng chuyên đề "Nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học lớp 4".
( 10 ngày)
- chỉ đạo nghỉ tết âm lịch từ ngày 27/01/2014 đến ngày 05/02/2014
pF%5$@-,n, 0
- Chỉ đạo thực hiện chương trình tuần:24. từ ngày 17/02/2014.
- Xây dựng chuyên đề về: " các biẹn pháp giúp học sinh học tốt môn Toán
lớp 1".
- Tham gia thi đồ dùng dạy học cấp huyện.
- Kiểm tra toàn diện 4 giáo viên.
11
qF%5$@n, 0
- Chỉ đạo thực hiện chương trình tuần thứ: 26 , từ ngày 03/03/2014.
- Tổ chức kiểm tra định kỳ giữa học kỳ II. Thực hiện phân phối chương
trình trong tuần lễ thứ 26 của học kỳ II, từ ngày 03/03/2014 đến 07/3/2014.
Có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu.
- Tổ chức chuyên đề " ".
- Kiểm tra toàn diện 4 giáo viên.
rF%5$@0n, 0
/Chỉ đạo thực hiện chương trình tuần: 30 , từ ngày 31/3/2014
- Tự kiểm tra đánh giá về Y tế trường học
- Hướng dẫn kiểm tra định kỳ cuối năm học.
- Kiểm tra toàn diện 4 giáo viên.
mF%5$@on, 0
-Kiểm tra định kỳ cuối năm học. Thực hiện theo phân phối chương trình,
trong tuần lễ thứ 35 của học kỳ II, từ 05/5/2014 đến 9/5/2014. Phòng
GD&ĐT ra đề kiểm tra và ngày kiểm tra thống nhất chung cho toàn huyện
cho 2 môn Tiếng Việt và Toán khối lớp 1 và lớp 5.
- Hướng dẫn tổng kết Năm học và các loại báo cáo , thống kê tổng hợp
cuối năm học 2013-2014, các lớp tổ chức ôn tập kiểm tra lần 2 cho đối
tượng học chưa đạt yêu cầu.

- Thu hồi sách giáo khoa, thiết bị dạy học.
- Tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên, tự đánh giá chuẩn hiệu
trưởng.
- Tổng kết năm học 2013-2014.
F%5$@pn, 0
- Tổ chức phân công công tác hè cho cán bộ , giáo viên.
-Tổ chức phụ đạo học sinh yếu trong hè
-Tổ chức tham quan hè cho CB,GV,NV trường.
F%5$@qn, 0
12
-Tiếp tục bồi dưỡng học sinh yếu trong hè và kiểm tra chất lượng sau bồi
dưỡng .
.,F%5$@rn, 0
-Tổ chức tựu trường cho năm học 2014-2015.
- Tổ chức đóng sửa bàn ghế, lao động vệ sinh .
- Tổ chức huy động học sinh cho năm học 2014-2015.
- Tham gia các lớp bồi dưỡng chính trị và chuyên môn hè 2014.
- Hướng dẫn chuẩn bị khai giảng.
SFstu
Tất cả bộ phận chuyên môn, tổ trưởng cùng tập thể nhà trường nghiêm
túc thực hiện theo nội dung kế hoạch nêu trên. Trong quá trình thực hiện
các nhiệm vụ giáo dục, nếu có những vấn đề khó khăn giải quyết, các bộ
phận cần phản ánh để thống nhất ý kiến thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
2v
Dương Nil Pi Sây
13