Luyen tap ke chuyen tuong tuong.ppt

KIỂM TRA BÀI CŨ:
Kể chuyện tưởng tượng là
gì ? Đặt một đề văn tưởng
tượng.
Kể chuyện tưởng tượng là kể câu chuyện nghó
ra bằng trí tưởng tượng, không có sẵn trong
sách vở hay trong thực tế, nhưng có một ý
nghóa nào đó.

TIẾT 58.
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯNG
Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại
mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy
tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Đề bài luyện tập:
1. Tìm hiểu đề:
- Thể
loại:
Kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung:
Dựa vào người thật, việc thật (thầy cô,
bạn bè, trường, lớp học …) để tưởng
tượng những thay đổi sau mười năm trở
về thăm trường.
? Tìm những ý chính của bài văn.
(Thảo luận bàn 2’)
2. Lập ý:
- Niềm vui về thăm trường sau mười năm
xa cách.

- Cảm xúc về mái trường.
- Cuộc hội ngộ giữa em với thầy cô, bạn bè cũ.
- Mái trường, lớp học, quang cảnh … có
những thay đổi.
? Em hãy xác đònh yêu cầu của đề
(thể loại, nội dung)
3. Lập dàn bài:
? Hãy lập dàn bài cho đề văn trên.
(Thảo luận bàn 3’ )

TIẾT 58.
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯNG
Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại
mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy
tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Đề bài luyện tập:
1. Tìm hiểu đề:
- Thể
loại:
Kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung:
2. Lập ý:
- Một dòp em trở về thăm trường cũ.
- Gặp lại thầy cô giáo cũ, biết thêm một
số thầy cô giáo mới …
- Cảm xúc về cuộc hội ngộ đó.
- Tham quan trường và nhận ra những
đổi mới (cảnh quan, cơ sở vật chất).
3. Lập dàn bài:
TB: - Mái trường thân yêu mười năm sau

theo em sẽ có những thay đổi gì, có thêm gì,
bớt đi cái gì ? Chẳng hạn, cây cối và vườn
hoa có gì đổi thay, nhà trường có thêm ngôi
nhà nào mới.
- Các thầy cô giáo mười năm nữa sẽ có
gì thay đổi ? Thầy (cô) có nhận ra em
không ? Em và thầy (cô) sẽ nói gì với nhau?
- Còn các bạn, lúc ấy hẳn đều đã học đại
học hay đi làm. Cuộc hội ngộ chắc sẽ nhắc
lại những kỉ niệm cũ, …
MB: Em về thăm lại trường vào dòp nào ?
KB: Em suy nghó gì khi chia tay với trường.
4. Luyện viết đoạn văn:
a. Viết phần MB:
Dựa vào người thật, việc thật (thầy cô,
bạn bè, trường, lớp học …) để tưởng
tượng những thay đổi sau mười năm trở
về thăm trường.

MB: Sáng nay, mình đi dự khai trương khách sạn
của Ái, được gặp lại một số bạn lớp 6 ngày xưa,
vui lắm. Tụi mình ngồi hỏi thăm nhau không ngớt,
nhất là lúc cả bọn gợi lại những ấn tượng khó quên
của tuổi học trò. Khi chia tay, tụi mình còn hẹn
ngày 20 – 11 năm nay sẽ họp lại, về thăm trường
cũ.

TIẾT 58.
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯNG
Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại

mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy
tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Đề bài luyện tập:
1. Tìm hiểu đề:
- Thể
loại:
Kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung:
2. Lập ý:
- Một dòp em trở về thăm trường cũ.
- Gặp lại thầy cô giáo cũ, biết thêm một
số thầy cô giáo mới …
- Cảm xúc về cuộc hội ngộ đó.
- Tham quan trường và nhận ra những
đổi mới (cảnh quan, cơ sở vật chất).
3. Lập dàn bài:
TB: - Mái trường thân yêu mười năm sau
theo em sẽ có những thay đổi gì, có thêm gì,
bớt đi cái gì ? Chẳng hạn, cây cối và vườn
hoa có gì đổi thay, nhà trường có thêm ngôi
nhà nào mới.
- Các thầy cô giáo mười năm nữa sẽ có
gì thay đổi ? Thầy (cô) có nhận ra em
không ? Em và thầy (cô) sẽ nói gì với nhau?
- Còn các bạn, lúc ấy hẳn đều đã học đại
học hay đi làm. Cuộc hội ngộ chắc sẽ nhắc
lại những kỉ niệm cũ, …
MB: Em về thăm lại trường vào dòp nào ?
KB: Em suy nghó gì khi chia tay với trường.
4. Luyện viết đoạn văn:

a. Viết phần MB:
Dựa vào người thật, việc thật (thầy cô,
bạn bè, trường, lớp học …) để tưởng
tượng những thay đổi sau mười năm trở
về thăm trường.
b. Viết một đoạn phần
TB:

TB: Các em học sinh đồng diễn chào mừng ngày
20 – 11 hay quá ! Ngồi dự lễ, lòng mình lúc nào
cũng dậy lên niềm xúc động. Mười năm rồi còn gì,
một quãng thời gian không phải là ngắn. Chính cái
thời gian lặng lẽ trôi êm theo dòng đời hối hả ấy,
thầy Sơn - giáo viên dạy nhạc vẫn “ôm đàn dạy
các em thơ” ngày nào bây giờ đã gầy hơn. Thầy
vẫn vui tính nhưng ánh mắt có vẻ thiết tha và sâu
sắc hơn … Còn cô Linh, ngày đó là hiệu phó bây
giờ …

TIẾT 58.
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯNG
Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại
mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy
tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Đề bài luyện tập:
1. Tìm hiểu đề:
- Thể
loại:
Kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung:

2. Lập ý:
- Một dòp em trở về thăm trường cũ.
- Gặp lại thầy cô giáo cũ, biết thêm một
số thầy cô giáo mới …
- Cảm xúc về cuộc hội ngộ đó.
- Tham quan trường và nhận ra những
đổi mới (cảnh quan, cơ sở vật chất).
3. Lập dàn bài:
TB: - Mái trường thân yêu mười năm sau
theo em sẽ có những thay đổi gì, có thêm gì,
bớt đi cái gì ? Chẳng hạn, cây cối và vườn
hoa có gì đổi thay, nhà trường có thêm ngôi
nhà nào mới.
- Các thầy cô giáo mười năm nữa sẽ có
gì thay đổi ? Thầy (cô) có nhận ra em
không ? Em và thầy (cô) sẽ nói gì với nhau?
- Còn các bạn, lúc ấy hẳn đều đã học đại
học hay đi làm. Cuộc hội ngộ chắc sẽ nhắc
lại những kỉ niệm cũ, …
MB: Em về thăm lại trường vào dòp nào ?
KB: Em suy nghó gì khi chia tay với trường.
4. Luyện viết đoạn văn:
a. Viết phần MB:
b. Viết một đoạn phần TB:
c. Viết phần KB:
Dựa vào người thật, việc thật (thầy cô,
bạn bè, trường, lớp học …) để tưởng
tượng những thay đổi sau mười năm trở
về thăm trường.

KB: Mình trở lên thành phố được ba hôm rồi.
Nhưng mỗi tối, trước khi ngủ, mình lại nghó về
cuộc hội gộ ấy. Mình cứ dai dứt mãi vì không
thường xuyên về thăm trường cũ, để bây giờ khỏi
phải ngại ngùng và hối hận khi nghe âm vang: “…
em yêu phút giây này, thầy em tóc như bạc thêm,
bạc thêm vì bụi phấn, cho em bài học hay … ’’

TIẾT 58.
LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯNG
Kể chuyện 10 năm sau em về thăm lại mái
trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng
tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Đề bài luyện tập:
1. Tìm hiểu đề:
- Thể
loại:
Kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung:
2. Lập ý:
3. Lập dàn bài:
TB: - Mái trường thân yêu mười năm sau
theo em sẽ có những thay đổi gì, có thêm gì,
bớt đi cái gì ? Chẳng hạn, cây cối và vườn
hoa có gì đổi thay, nhà trường có thêm ngôi
nhà nào mới.

MB: Em về thăm lại trường vào dòp nào ?
KB: Em suy nghó gì khi chia tay với trường.
4. Luyện viết đoạn văn:

Dựa vào người thật, việc thật (thầy cô,
bạn bè, trường, lớp học …) để tưởng
tượng những thay đổi sau mười năm trở
về thăm trường.
II. Một số đề bổ sung:
Tìm ý cho các đề sau:
- Các thầy cô giáo mười năm nữa sẽ có gì
thay đổi ? Thầy (cô) có nhận ra em không ?
Em và thầy (cô) sẽ nói gì với nhau?
- Còn các bạn, lúc ấy hẳn đều đã học
đại học hay đi làm. Cuộc hội ngộ chắc sẽ
nhắc lại những kỉ niệm cũ, …
(1) Mượn lời một đồ vật hay con vật gần
gũi với em để kể chuyện tình cảm giữa em
và đồ vật hay con vật đó.
(2) Tưởng tượng một đoạn kết mới cho một
truyện cổ tích nào đó.

(1) Mượn lời đồ vật:
- Cô chủ học bài, mỏi mệt rồi thiếp đi tại bàn học.
- Trong giấc mơ cô có dòp trò chuyện cùng chiếc bàn.
- Chiếc bàn buồn rầu kể chuyện đời mình:
+ Khoảng thời gian đầu, cô chủ rất cưng tớ (lau sạch, sắp xếp tập
sách ngay ngắn, …)
+ Sau một thời gian, cô chủ không còn quan tâm thương yêu tớ nữa.
. Cô để rất nhiều đồ đạc bừa bộn làm tớ cảm giác khó thở, mệt
mỏi.
. Tớ rất bẩn, hôi hám.
. Da mặt tớ bò rách những lằn ngang dọc theo từng cơn giận.
- Cô chủ thấy hối hận và hứa sẽ không làm chiếc bàn buồn đau.

Củng cố:
Qua tiết luyện tập, em rút ra những lưu ý gì khi kể chuyện
tưởng tượng ?
Khi kể chuyện tưởng tượng cần lưu ý:
- Dựa vào những điều có thật, có ý nghóa tưởng tượng thêm
cho thúù vò.
- Nêu bật tư tưởng, ý nghóa, bài học trong cuộc sống.

Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại bài.
- Lập dàn ý cho một bài kể chuyện tưởng tượng và tập kể
theo dàn ý đó.
- Tìm đọc những bài văn kể chuyện tưởng tượng (bài văn
mẫu lớp 6).
- Soạn bài: Con hổ có nghóa.
+ Đọc văn bản, tóm tắt ý chính.
+ Trả lời câu hỏi SGK trang 144.
+ Ý nghóa của truyện.

Chào tạm biệt quý thầy cô !

TIẾT 58.
LUYÊN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯNG
Kể chuyện 10 năm sau em về thăm lại mái
trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng
tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Đề bài luyện tập:
1. Tìm hiểu đề:
- Thể

loại:
Kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung:
2. Lập ý:
- Một dòp em trở về thăm trường cũ.
- Gặp lại thầy cô giáo cũ, biết thêm một
số thầy cô giáo mới …
- Cảm xúc về cuộc hội ngộ đó.
- Tham quan trường và nhận ra những
đổi mới (cảnh quan, cơ sở vật chất).
3. Lập dàn bài:
TB: - Mái trường thân yêu mười năm sau
theo em sẽ có những thay đổi gì, có thêm gì,
bớt đi cái gì ? Chẳng hạn, cây cối và vườn
hoa có gì đổi thay, nhà trường có thêm ngôi
nhà nào mới.
- Các thầy cô giáo mười năm nữa sẽ có
gì thay đổi ? Thầy (cô) có nhận ra em
không ? Em và thầy (cô) sẽ nói gì với nhau?
- Còn các bạn, lúc ấy hẳn đều đã học đại
học hay đi làm. Cuộc hội ngộ chắc sẽ nhắc
lại những kỉ niệm cũ, …
MB: Em về thăm lại trường vào dòp nào ?
KB: Em suy nghó gì khi chia tay với trường.
4. Luyện viết đoạn văn:
Dựa vào người thật, việc thật (thầy cô,
bạn bè, trường, lớp học …) để tưởng
tượng những thay đổi sau mười năm trở
về thăm trường.
II. Một số đề bổ sung:

Tìm ý cho các đề sau:


TIẾT 58.
LUYÊN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯNG
Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại
mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy
tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra.
I. Đề bài luyện tập:
1. Tìm hiểu đề:
- Thể
loại:
Kể chuyện tưởng tượng
- Nội dung:
+ Kể chuyện em về thăm lại mái
trường em đã từng học tập.
+ Những đổi thay, cảm xúc.
2. Lập ý:
- Một dòp em trở về thăm trường cũ.
- Gặp lại thầy cô giáo cũ, biết thêm một
số thầy cô giáo mới …
- Cảm xúc về cuộc hội ngộ đó.
- Tham quan trường và nhận ra những
đổi mới (cảnh quan, cơ sở vật chất).
3. Lập dàn bài:
TB: - Mái trường thân yêu 10 năm sau
- Các thầy cô giáo 10 năm nữa …
- Còn các bạn …
MB: Em về thăm lại trường vào dòp nào ?
KB: Em suy nghó gì khi chia tay với

trường.
4. Luyện viết đoạn văn:
II. Một số đề bổ sung:
Tìm ý cho các đề sau:
(1) Mượn lời một đồ vật hay con vật gần
gũi với em để kể chuyện tình cảm giữa em
và đồ vật hay con vật đó.
(2) Tưởng tượng một đoạn kết mới cho một
truyện cổ tích nào đó.