Bản thân 4 tuổi

CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN
Chủ đề nhánh: Tôi là ai?
KẾ HOẠCH TUẦN I tháng 10 năm 2012
Từ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Thế dục
sáng
Hô hấp 3: Thổi nơ bay
Tay vai 3: Hai tay đưa ngang, gập sau gáy
Bụng lườn 3: Đứng cúi người về trước, tay chạm ngón chân
Chân 4: Đứng co 1 chân
Bật nhảy 2: Bật tiến về phía trước
Tập với bài: “Vui đến trường”
Hoạt động
học có chủ
đích
Toán :
Nhận biết số
lượng 1,2,
đếm đến 2,
tạo nhóm có
2 đối tượng,
nhận biết
chữ số 2.
Âm nhạc :
Hát vỗ tay
theo phách:
Mừng sinh
nhật
Nghe hát:
Sinh nhật

hồng.
TCAN :
Nghe tiếng
hát tìm đồ
vật.
Ngôn ngữ :
Thơ: Lời
chào.
MTXQ :
Trò chuyện
về : Họ tên,
tuổi, ngày
sinh nhật
của bé.
Tạo hình :
Tô màu
trang phục
bé trai, bé
gái.
Vận động :
Bò thấp chui
qua cổng.
TC: Tung cao
hơn nữa.
Hoạt động
chơi ở các
góc
Góc phân vai: - Mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn, phòng khám
Góc xây dựng:- Xây công viên cây xanh
Góc tạo hình: - Tô màu khuôn mặt ,in bàn chân bàn tay của mình.

Góc học tập: - Thư viện, xem tranh về cơ thể người
Góc Âm nhạc: - Biểu diễn : “Cái mũi” “Tay thơm tay ngoan”
Hoạt động
ngoài trời
- Cho trẻ trải nghiệm 1 số hoạt động nhằm rèn luyện các giác quan(ngửi,
nhìn, sờ…)
- Trò chuyện về vấn đề liên quan đến thời tiết và sức khỏe
- Quan sát vườn hoa, cây xanh trong sân trường
- TCVĐ : Tìm bạn thân, Kéo co…
- Chơi với các đồ chơi trên sân trường, trò chơi dân gian, TCVĐ
Hoạt động
chiều
- Chơi các trò chơi học tập, trò chơi dân gian
- Luyện tập về các kỹ năng rửa tay,rửa mặt
- Hát múa các bài hát về chủ đề
- GDATGT, GDDD cho trẻ
- Ôn luyện các bài đã học
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
1
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Hoạt động vui chơi: ( Từ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012 )
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
Góc phân vai:
- Mẹ con
- Tổ chức sinh
nhật
- Nấu ăn
- Phòng khám
Góc xây dựng:

- Xây công viên,
vườn hoa, cây
xanh
Góc học tập:
- Thư viện.
- Xem tranh về cơ
thể bé.
Góc tạo hình:
- Tô màu khuôn
mặt ,in bàn chân
bàn tay của mình.
Góc Âm nhạc :
- Biểu diễn :
“Cái mũi”
“Tay thơm tay
ngoan”
- Mẹ biết chăm
sóc con(mặc
quần áo, cho
ăn…)
- Trẻ biết chuẩn
bị 1 bữa tiệc sinh
nhật, biết nấu
các món ăn mà
mình thích
- Trẻ biết sử
dụng các ĐDĐC
để xây dựng
công viên cây
xanh

- Trẻ xem tranh
và diễn đạt được
bằng ngôn ngữ
của mình qua thể
hiện hiểu biết về
các bộ phận trên
cơ thể.
- Trẻ biết cách tô
màu chân dung
bạn trai, bạn gái.
- Trẻ biết cách
để bàn tay của
mình trên giấy
và dùng bút in
lại.
- Trẻ mạnh dạn,
tự tin vận động
minh họa nhịp
nhàng theo bài
hát.
- Búp bê
- Đồ chơi
nấu ăn
- Bánh sinh
nhật
- ĐC bác sĩ
- Hoa nhựa,
thảm cỏ,
tháp nút,
hàng rào…

- Tranh vẽ
cơ thể bé
- Tranh
truyện phù
hợp với trẻ
- Các khuôn
mặt được vẽ
sẵn.
- Giấy ,bút
màu, bút chì
- Đàn, băng
nhạc, mũ
múa
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi
- Cô hướng dẫn lại cho trẻ 1 số kĩ
năng: Bế em, rửa mặt ,cho em ăn
- Cô có thể nhập vai chơi cùng
trẻ
- Cô trò chuyện để gợi ý cho trẻ
xây công viên (xây hàng rào
trước, sau đó xây khu vui chơi,
trồng cây…)
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem
tranh và nhận xét tranh theo ý
hiểu của mình.
- Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự
làm.
- Chú ý nhắc trẻ tô màu đều,
không chườm ra ngoài.
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn

Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
2
Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2012
A. Hoạt động học : Làm quen với toán
Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức
Hoạt động: Nhận biết số lượng 1;2 , đếm đến 2, tạo nhóm có 2 đối tượng,
nhận biết chữ số 2.
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích
1.Kiến thức
- Nhận biết số lượng 1;2 , đếm đến 2, tạo nhóm có 2 đối tượng.
- Nhận biết chữ số 2.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đếm cho trẻ
- Phát triển nhận thức cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú với bài học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân
II. Chuẩn bị
- Cô và mỗi trẻ 2 bông hoa, 2 con bướm.
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2 đặt xung quanh lớp.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới.
Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”
Đàm thoại về nội dung bài hát
Dẫn dắt trẻ vào bài dạy
2. Nội dung:

a. Ôn số lượng 1 và 2:
Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 1 hoặc 2.
Cho cả lớp kiểm tra .
Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô : Vỗ tay 2 lần.
b. Đếm đến 2, tạo nhóm có 2 đối tượng.
Cô phát đồ chơi cho trẻ:
Cho trẻ xếp những bông hoa thành vườn hoa (trẻ lấy 2 bông hoa đặt
thành 1 hàng).
Lấy 1 chú bướm giơ lên ,cho con bướm đậu vào 1 bông hoa ( xếp 1 con
bướm ở phía trên bông hoa)
Số bướm và số hoa ,số nào nhiều hơn?
Có mấy con bướm ?
Có mấy bông hoa? ( cô và trẻ cùng đếm )
Trẻ trò
chuyện cùng
cô
Trẻ tìm đồ
chơi có số
lượng 1 và 2
Trẻ xếp cùng
cô
Trẻ trả lời
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
3
Muốn bông hoa nào cũng có 1 con bướm phải làm thế nào?(thêm 1 con
bướm)
Đếm xem có mấy con bướm?
Có mấy bông hoa?
Số hoa và số bướm như thế nào? Cùng có mấy?
Cô giới thiệu thẻ số 2 : Đây là thẻ số 2 gồm có 1 nét móc và 1 nét

ngang, số 2 biểu thị cho nhóm đồ vật có số lượng là 2.
Cho trẻ đọc số 2 nhiều lần
Cho trẻ cất hoa và bướm vào rổ và đếm những nhóm đồ vật xếp cạnh
nhau đều có số lượng là 2
+ Có mấy con búp bê?
+ Có mấy con gấu?
c. Luyện tập
Cho trẻ đếm các loại đồ dùng đồ chơi có số lượng là 2 không xếp cạnh
nhau:
VD : Trong lớp có tất cả mấy giá đồ chơi? ( chỉ hỏi nhóm đồ vật có số
lượng là 2)
Cô gõ 1 hoặc 2 tiếng ,cho trẻ nói kết quả xem cô gõ mấy tiếng. Sau đó
cho trẻ nói kết quả vừa làm động tác nào đó?
VD: Nhảy bật , gật đầu, dậm chân…
* Kết thúc :
Cô nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi.
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Trẻ đọc số 2
Trẻ đếm
B. Hoạt động ngoài trời
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1.HĐCMĐ: Trò
chuyện về những
gì trẻ nghe thấy
2.TCVĐ: Cáo và
thỏ
3.Chơi đồ chơi
ngoài trời , đồ
chơi mang theo

Trẻ biết chú ý
lắng nghe và
nghe được
những âm thanh
xung quanh trẻ
Biết nghe được
là nhờ bộ phận
nào trên cơ thể
Thỏa mãn nhu
cầu chơi của trẻ
Địa điểm
quan sát:
thoáng mát,
sạch sẽ
Đồ chơi
mang theo,
ngoài trời.
- Cô cho trẻ đứng vòng quanh cô
và trò chuyện về những âm thanh
xung quanh: Cho trẻ nghe xem
xung quanh có những tiếng động
nào? Nghe được nhờ đâu?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
phải giữ gìn đôi tai luôn sạch sẽ,
không cho vật gì vào tai.
Cô bao quát trẻ khi chơi, xử lý tình
huống nếu có.
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
4
C.Hoạt động chiều

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1.GDDD : Dạy
trẻ ăn chín uống
sôi.
2. Chơi tự do ở
các góc.
3. Nhận xét – nêu
gương – cắm cờ.
Trẻ biết ăn uống
vệ sinh.
Biết ăn uống đủ
chất để có cở
thể khỏe mạnh
Chơi ở các góc
theo ý thích.
Tranh dinh
dưỡng
Đồ dùng đồ
chơi ở các
góc.
Trò chuyện về chủ đề
Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng
và đàm thoại về nội dung bức
tranh.
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
biết ăn uống vệ sinh, ăn uống đủ
chất để có cở thể khỏe mạnh.
Cô hướng trẻ về các góc chơi.
Cô bao quát trẻ ,xử lí tình huống
nếu có.

D. Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số:…………………………………Có mặt…………………………………
- Vắng mặt:……………………………Lý do…………………………………………….
- Tình trang sức khỏe của trẻ:………………………………………………… …………
………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:……………………………………
………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………………………………………………
………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:…………………………………………
………………………………………………………………………………
- Biện pháp : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2012
A. Hoạt động học : Âm nhạc
Lĩnh vực phát triển : Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Hát vỗ tay theo phách:
Mừng sinh nhật ST : Đào Ngọc Dung
Nghe hát : Sinh nhật hồng ST : Lê Quốc Thắng
TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích
1. Kiến thức
- Trẻ biết hát vỗ tay theo phách bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Lắng nghe trọn vẹn bài nghe hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
5
2. Kĩ năng
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

- Rèn luyện cách vỗ tay cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú với bài học.
- GD trẻ yêu quý bản thân và biết bảo vệ bản thân .
II. Chuẩn bị
Đàn , băng nhạc.
Mũ chóp, phách tre, xắc xô.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cô trò chuyện về chủ đề mới.
Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh.
Dẫn dắt trẻ vào bài dạy.
2. Nội dung
a. Hát vỗ tay theo phách : “Mừng sinh nhật”
Cô cho trẻ hát 2-3 lần và hỏi trẻ :
Tên bài hát, tên tác giả ?
Bài hát nói về điều gì ?( Bài hát nói về ngày sinh nhật của bạn nhỏ
được tặng nhiều đóa hoa và những khúc ca.
Cô hát vỗ tay theo phách và giải thích:
Vỗ tay theo phách là vỗ cả phách mạnh và phách nhẹ , vỗ bắt đầu vào
tiếng hát đầu tiên của câu hát và vỗ nhịp nhàng cho đến hết bài hát.
Cho cả lớp vỗ tay theo phách 2-3 lần.
Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát vỗ tay theo phách bài hát.
Cô bao quát lớp uốn nắn sửa sai cho trẻ và kịp thời động viên khen
ngợi trẻ. Cả lớp hát vỗ tay theo phách 1 lần.
b. Nghe hát : “Sinh nhật hồng”
Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Cô hát lần 1: Không đàn. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ?

- Cô hát lần 2: Kết hợp đàn, múa minh họa.
Hỏi trẻ nội dung ,giai điệu bài hát ? ( Bài hát với giai điệu nhẹ nhàng
nói về sinh nhật của 1 bạn nhỏ được thêm 1 tuổi mới ,và nhớ lại những
ngày đã qua)
- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô
GD: Trẻ nhớ tên tuổi ,ngày sinh nhật của mình ,của người thân trong
gia đình.
c. TCAN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi : Cho 1 trẻ A lên đội mũ chóp kín, 1 trẻ khác đi giấu đồ vật
Trẻ quan sát
và trò chuyện
Trẻ hát và trả
lời cô
Lắng nghe
Trẻ hát vỗ
tay theo
phách
Lắng nghe
T
Trẻ chơi trò
chơi
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
6
ở sau lưng 1 bạn trong lớp. Trẻ đội mũ chóp bỏ mũ ra và nghe hiệu lệnh
của cô: + Khi cả lớp hát nhỏ, nhẹ bạn A đi tìm đồ vật men theo phía
trước mạt các bạn ngồi trong lớp.
+ Khi bạn A tới gần chỗ giấu đồ vật cả lớp hát to lên. Bạn A cần đứng
lại để tìm. ( Lưu ý: Khi trẻ A chưa tìm thấy đồ vật cả lớp lại hát nhỏ
lại… cho tới khi trẻ A tìm được đồ vật)

- Luật chơi : Hát hết 1 bài hát mà trẻ không tìm thấy phải nhảy lò cò 1
vòng quanh lớp.
Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô nhận xét khi chơi.
Cho trẻ hát vỗ tay theo phách bài hát : “Mừng sinh nhật”
* Kết thúc :
Cô nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi.
Trẻ hát vỗ
tay
B. Hoạt động ngoài trời
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1.QSCMĐ: Quan
sát trang phục của
bé trai.
2.TCVĐ: Tạo
dáng
3.Chơi đồ chơi
ngoài trời
Trẻ nhận biết
gọi tên các
trang phục dành
cho bé trai.
Trả lời được
các câu hỏi của
cô.
Trẻ hứng thú
chơi và chơi
đúng luật
Tranh vẽ
trang phục
của bé trai

Đồ chơi
ngoài trời
Giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ.
Trò chuyện về chủ đề đang học.
Cho trẻ quan sát trang phục bé trai
và đàm thoại: Đây là gì? Dành cho
ai? Làm từ chất liệu gì? Mặc vào
mùa nào?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
biết mặc đúng trang phục phù hợp
vói thời tiết.
Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ
C. Hoạt động chiều
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
Dạy trò chơi: Tổ
chức sinh nhật
Chơi tự do ở các
góc.
Nhận xét – nêu
gương – cắm cờ.
Trẻ biết cách tự
giới thiệu về
mình và làm
quen với các
bạn . Luyện tập
các hành vi giao
tiếp ứng sử lịch
thiệp.
Trẻ biết chơi
đúng luật.

Cô chuẩn
bị các tiết
mục văn
nghệ, hoa
quả bánh
kẹo …
Đồ dùng đồ
chơi ở các
góc.
Cô giới thiệu trò chơi ,cách chơi:
Cho trẻ có nggafy sinh nhật tự giới
thiệu về mình, nói cảm xuc của
mình về ngày sinh nhật. Cho cả
lớp tặng quà và chúc bạn những
điều tốt đẹp nhân ngày sinh nhật.
Cho cả lớp biểu diễn văn nghệ
mừng sinh nhật bạn
*Kết thúc : Cho trẻ nói những lời
cảm ơn các bạn đã đến dự sinh
nhật.
D. Đánh giá hàng ngày
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
7
- Sĩ số:…………………………………Có mặt…………………………………
- Vắng mặt:……………………………Lý do…………………………………………….
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………………………………………………… …………
………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:……………………………………
………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………………………………………………

………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:…………………………………………
………………………………………………………………………………
- Biện pháp : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2012
A1. Hoạt động học 1: MTXQ
Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức
Hoạt động : Trò chuyện về :Họ tên, tuổi ,ngày sinh nhật của bé
Thời gian: 25 - 30 phút
I. Mục đích
1. Kiến thức
- Trẻ biết được : Họ tên ,tuổi ,ngày sinh nhật của mình
- Biết tự giới thiệu về bản thân với bạn bè và cô giáo.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Rèn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân và biết chia sẻ cùng bạn bè.
II .Chuẩn bị
- 1 búp bê
- 1 mũ âm nhạc
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát: “Mừng sinh nhật”
Sau đó đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát.
Dẫn dắt vào bài dạy.
2. Nội dung:

a. Trò chuyện với trẻ về : Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật của bé.
Hôm nay có bạn Ngọc Anh đến thăm lớp mình đấy!
Mời bạn tự giới thiệu về bản thân : Mình tên là Ngọc Anh ,năm nay
Trẻ hát
Lắng nghe
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
8
mình 4 tuổi ngày sinh nhật của minh là ngày 03 tháng 10. Hôm nay
chính là ngày sinh nhật của mình đấy! Mình mời tất cả cùng đến dự sinh
nhật của mình nhé!
Cho trẻ chơi tổ chức sinh nhật và giới thiệu về bản thân mình.
Cô mời từng trẻ đứng lên giới thiệu về tên tuổi, ngày sinh nhật của mình
qua 1 số câu hỏi gợi ý :
+ Con tên là gì?
+ Năm nay con mấy tuổi?
+ Con co nhớ ngày sinh nhật của mình là ngày bao nhiêu không?
(Nếu trẻ không nhớ ngày sinh của mình thi cô có thể nhắc cho trẻ nhớ)
Cô cho từng nhóm trẻ thảo luận về : Họ tên ,tuổi ngày sinh nhật của
mình.
b. Mở rộng:
Cô cho trẻ kể tên 1 số bạn lớp khác mà mình biết hoặc các anh chị lớp
lớn hơn.
Giáo dục trẻ : Ngày sinh nhật là kỉ niệm ngày mình được sinh ra .Mỗi
năm bé có 1 ngày sinh nhật , đó là ngày bé được thêm 1 tuổi mới. Các
con hãy nhớ về ngày sinh nhật của mình nhé!
Cho trẻ hát “Mừng sinh nhật”
* Kết thúc :
Cô nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi.
Trẻ trả lời
Trẻ lắng

nghe
Trả kể
Trẻ lắng
nghe
Trẻ hát
Trò chơi chuyển tiếp: Kéo cưa lừa xẻ
A2. Hoạt động học 2: Văn học
Lĩnh vực phát triển : Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Thơ : Lời chào ST : Phạm Cúc
Thời gian: 25 - 30 phút
I.Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ thuộc thơ .
- Hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên tác giả
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc thơ cho trẻ
- Phát triển khả năng cảm thụ văn học cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: Trả lời đủ câu,rõ ràng mạch lạc
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chào hỏi khi ra đường.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ : Lời chào
III.Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
9
1. Ổn định tổ chức
Cô cùng trẻ hát bài “ ”
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì? Khi em bé đi học em đã làm gì ?
Cô khái quát lại và dẫn dắt trẻ vào bài dạy.
Khi đi học bạn nhỏ biết chào bố mẹ của mình cũng giống như bạn nhỏ
trong bài thơ của nhà thơ Phạm Cúc mà hôm nay cô sẽ dạy chúng mình
đấy. Đó là bài thơ “ Lời chào” , các con cùng lắng nghe nhé.
2. Nội dung
a. Cô đọc diễn cảm
Cô đọc diễn cảm lần 1 : Kết hợp cử chỉ, nét mặt.
Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả ?
Cô giới thiệu nội dung : Bài thơ nói về em bé đi học về biết chào ông bà,
bố mẹ, lời chào của bé đẹp hơn mọi bông hoa đối với mọi người.
Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
b. Đàm thoại, giảng giải , trích dẫn
Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
Mở đầu bài thơ noi về điều gì?
Đi học về bé đã làm gì? ( Bé chào mẹ)
Sau đó bé làm gì? ( Ra vườn chào bà)
Rồi bé chào đến ai? ( Lên nhà chào ông)
Lời chào như thế nào?
Mọi người thấy ra sao?
Trích dẫn : “ Đi về con chào mẹ
Ra vườn cháu chào bà
Ông làm việc trên nhà
Cháu lên chào ông ạ!
Lời chào thân thương quá
Làm mát ruột cả nhà”
Lời chào đẹp như thế nào?
Những người đi vắng thì sao? Có được bé chào không?
Trích dẫn: “Đẹp hơn mọi bông hoa
Cháu kính yêu chao tặng

Chỉ những người đi vắng
Cháu không được tặng chào”
Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi người lớn khi đi học và khi về nhà, biết
nghe lời ông bà, bố mẹ.
c. Dạy trẻ đọc thơ
Cả lớp đọc thơ cùng cô 3-4 lần
Cô mời từng tổ đọc thơ : 3 tổ
Cô mời từng nhóm đọc thơ : 4-5 nhóm
Cô mời từng cá nhận đọc thơ : 5-6 trẻ
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng
nghe
Trẻ lắng
nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Trẻ đọc thơ
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
10
Sau mỗi lân trẻ đọc thơ ,cô sửa sai và động viên trẻ.
Cho cả lớp đọc lại 1 lần.
Kết thúc: Cô nhận xét giờ học , và cho trẻ ra sân chơi.
B. Hoạt động ngoài trời
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1.QSCMĐ: Quan
sát trang phục của

bé gái.
2.TCVĐ: Tạo
dáng
3.Chơi đồ chơi
ngoài trời
Trẻ nhận biết
gọi tên các
trang phục dành
cho bé gái.
Trả lời được
các câu hỏi của
cô.
Trẻ hứng thú
chơi và chơi
đúng luật
Tranh vẽ
trang phục
của bé gái.
Đồ chơi
ngoài trời
Giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ.
Trò chuyện về chủ đề đang học.
Cho trẻ quan sát trang phục bé gái
và đàm thoại: Đây là gì? Dành cho
ai? Làm từ chất liệu gì? Mặc vào
mùa nào?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
biết mặc đúng trang phục phù hợp
vói thời tiết.
Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ

C.Hoạt động chiều;
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
Dạy trẻ đi đúng
phần đường của
mình
Chơi tự do ở các
góc
Nhận xét – nêu
gương – cắm cờ.
Trẻ biết đi đúng
phần đường quy
định.
Trẻ chơi ở các
góc theo ý thích
Tranh
ATGT
Đồ dùng đồ
chơi ở các
góc
Cho trẻ quan sát tranh ATGT và
đàm thoại về nội dung bức tranh.
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
biết đi đúng phần đường của mình,
cẩn thận khi ra đường.
Cô hướng trẻ về các góc chơi
Cô bao quát trẻ khi chơi.
D. Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số:…………………………………Có mặt…………………………………
- Vắng mặt:……………………………Lý do…………………………………………….
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………………………………………………… …………

………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:……………………………………
………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………………………………………………
………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:…………………………………………
………………………………………………………………………………
- Biện pháp : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2012
A. Hoạt động học: Tạo hình
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
11
Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tô màu trang phục bé trai, bé gái
I. Mục đích
1.Kiến thức
- Củng cố những kiến thức đã học, khuyến khích trẻ phát huy trí nhớ và óc sáng tạo.
- Trẻ biết tô màu đẹp tạo nên bức tranh đẹp
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng di màu mịn cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú với bài học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô
- Sáp màu , giấy in hình trang phục của bé.
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ

1. Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài hát “ Mừng sinh nhật”
Sau đó đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát.
Dẫn dắt vào bài dạy.
2. Nội dung
a. Quan sát và đàm thoại
Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu
+ Bức tranh của cô có gì?
+ Trang phục này dành cho ai?
+ Đây là trang phục mùa nào?
+ Cô giáo tô màu gì cho những trang phục này?
+ Khi tô màu thì phải thế nào?
+ Con thích tô trang phục của bạn trai hay bạn gái?
Cô khái quát lại nội dung bức tranh và giáo dục trẻ biết yêu quý trường
lớp mẫu giáo.
b. Trẻ thực hiện
Cô cho trẻ lấy đồ dùng và tô màu.
Cô nhắc trẻ cách ngồi ,cách cầm bút để tô màu.
Trẻ vẽ cô quan sát và nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ
Cô nhắc nhở trẻ cách cầm bút và tô màu, tư thế ngồi
c. Trưng bày sản phẩm
Cho trẻ trưng bày theo tổ
Cho trẻ nhận xét bài của bạn
Con thích bài của ai? Vì sao con thích?
Trẻ hát
Trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ lắng
nghe
Trẻ vẽ

Trẻ nhận xét
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
12
Cô nhận xét bài của trẻ.
Cô chọn ra những bài trẻ tô màu sáng tạo biểu dương trẻ , nhắc nhở
động viên những trẻ còn tô kém
*Kết thúc
Cô nhận xét giáo dục trẻ
Cho trẻ cất đồ dùng.
B. Hoạt động ngoài trời
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1.QSCMĐ: Quan
sát thời tiết trong
ngày.
2.TCVĐ: Gieo hạt
3.Chơi đồ chơi
ngoài trời
Trẻ nhận biết
thời tiết trong
ngày.
Trả lời các câu
hỏi của cô 1
cách rõ ràng và
ngắn gọn.
Trẻ hứng thú
chơi và chơi
đúng luật
Địa điểm
quan sát.
Đồ chơi

ngoài trời
Trò chuyện về chủ đề đang học.
Cho trẻ quan sát và đàm thoại về
thời tiết trong ngày: Các con thấy
thời tiết hôm nay như thế nào?
Thời tiết thế này thì phải mặc quần
áo gì?
Cô khái quát lại sau mỗi câu trả lời
của trẻ và GD trẻ biết ,mặc quần
áo theo mùa.
Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ
chơi để xử lý những tình huống
xảy ra khi chơi
C.Hoạt động chiều;
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
Ôn lại bài học
sáng
Chơi tự do ở các
góc.
Nhận xét – nêu
gương – cắm cờ.
Trẻ nhớ được
nội dung bài
học buổi sáng.
Biết cách tô
màu để có bức
tranh đẹp.
Hứng thú chơi ở
các góc.
Tranh mẫu

để tô màu,,
bút màu.
Đồ chơi ở
các góc
Cô trò chuyện cùng trẻ về bài học
buổi sáng. Cho trẻ tô màu tranh vẽ
trang phục của bé trai, bé gái. Sau
đó cho trẻ nhận xét bài tô màu của
mình của bạn.
Cô nhận xét , tuyên dương trẻ,
động viên các trẻ còn kém.
Cho trẻ chơi ở các góc.
D. Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số:…………………………………Có mặt…………………………………
- Vắng mặt:……………………………Lý do…………………………………………….
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………………………………………………… …………
………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:……………………………………
………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………………………………………………
………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:…………………………………………
………………………………………………………………………………
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
13
- Biện pháp : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2012
A. Hoạt động học : Vận động
Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất

Hoạt động: Bò thấp chui qua cổng
TC : Tung cao hơn nữa
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích
1.Kiến thức
Trẻ biết bò bằng bàn tay , cẳng chân chui qua cổng, phối hợp chân tay nhịp nhàng
Chơi trò chơi đúng luật
2. Kĩ năng
Rèn kĩ năng khéo không chạm cổng khi bò.
3. Thái độ
Trẻ chơi trò chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
3 chiếc cổng cao 50cm
5- 6 quả bóng nhựa
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc thơ : Lời chào
Đàm thoại về chủ đề qua nội dung bài hát.
Dẫn dắt trẻ vào bài dạy.
2. Nội dung
a. Khởi động:
Cô cho trẻ đi vòng tròn làm doàn tàu vừa đi vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ
xíu” kết hợp các kiểu đi: Đi thường->tàu lên dốc->đi thường->tàu
xuống dốc->đi thường->tàu chạy chậm->tàu chạy nhanh->tàu chậm dần
chuẩn bị về ga.
Cho trẻ về theo 2 hàng dọc điểm danh quân số dàn thành 4 hàng ngang
Bây giờ các con hãy cùng cô tập 1 bài tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh nào.

b.Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
Động tác tay2 :Hai tay đưa ngang ,lên cao( 3lần x 8n)
Động tác chân 1: Ngồi khuỵu gối ( 3 lần x 8 nhịp )
Động tác bụng 4: Ngồi duỗi chân ,cúi gập người về trước( 2 lần x 8
Trẻ đọc thơ
Trẻ đi làm
đoàn tàu
Trẻ tập cùng
cô
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
14
nhịp)
Động tác bật 1: Bật nhảy tại chỗ ( 2 lần x 8 nhịp )
* Vận động cơ bản: “Bò thấp chui qua cổng”
Tập theo sơ đồ:
Trẻ: x x x x x x x x x


x x x x x x x x x
- Chúng mình hãy quan sát cô làm mẫu trước.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích : Lên vạch chuẩn bị ,cô bò bằng bàn tay ,
cẳng chân , bò thẳng về phía trước và chui qua cổng chú ý bò không
chạm người vào cổng.
- Hỏi trẻ lại tên bài tập
- Cho 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu ,cô nhận xét
* Trẻ thực hiện
Cho lần lượt trẻ lên thực hiện 2- 3 lần
Cô chốt lại tên bài tập

*Trò chơi : Tung cao hơn nữa
Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội và cho lần lượt 2 trẻ của 2 đội lên
tung bóng lên cao và nhận xét xem bạn nào tung bóng cao hơn, cứ như
vậy lần lượt đến bạn cuối cùng.
Cho trẻ chơi 2-3 lần ,cô nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Hồi tĩnh
- Cô nhận xét giờ học
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thả lỏng các khớp
Trẻ quan sát
và nghe
Trẻ thực hiện
Trẻ nghe
Trẻ chơi
Đi nhẹ nhàng
B. Hoạt động ngoài trời
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1.QSCMĐ:
Quan sát cây
xanh
2.TCVĐ: Gieo
hạt.
3.Chơi đồ chơi
ngoài trời
Trẻ nhận biết gọi
tên cây
Trẻ hứng thú chơi
và chơi đúng luật
Trẻ chơi tự do với
đồ chơi ngoài sân
trường

Cây xanh
Đồ chơi ngoài
trời
Cô giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ
Cho trẻ qua sát cây xanhy và
hỏi trẻ : Đây là cây gì? Cây có
đặc điểm gì? Thân cây như thế
nào? Trồng cây để làm gì?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
không ngứt lá bẻ cành.
TCVĐ: Cho trẻ chơi 3-4 lần
C. Hoạt động chiều
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
15
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
Văn nghệ cuối
tuần
Chơi tự do ở
các góc.
Phát phiếu bé
ngoan
Vệ sinh trả trẻ
Trẻ vui văn nghẹ
cùng cô và các
bạn.
Thỏa mãn nhu
cầu chơi của trẻ
Đàn ghi nhạc
bài hát về chủ
đề.

Cô giới thiệu chương trình văn
nghệ. Cho trẻ biểu diễn dưới
nhiều hình thức : Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân trẻ biểu diễn.
Cô khuyến khích động viên
sau mỗi lần trẻ biêu diễn.
Cô hướng trẻ về các góc chơi
D. Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số:…………………………………Có mặt…………………………………
- Vắng mặt:……………………………Lý do…………………………………………….
- Tình trang sức khỏe của trẻ:………………………………………………… …………
………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:……………………………………
………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………………………………………………
………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:…………………………………………
………………………………………………………………………………
- Biện pháp : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Nhận xét của tổ trưởng
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN

Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
16
Chủ đề nhánh: Cơ thể tôi
KẾ HOẠCH TUẦN I tháng 10 năm 2012
Từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Thế dục
sáng
Hô hấp 1: Gà gáy ò ó o…
Tay vai 5: Xoay bả vai
Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên
Chân 5: Bước 1 chân ra phía trước, khuỵu gối ,chân sau thẳng
Bật nhảy 1: Bật nhảy tại chỗ
Tập với bài: “Vui đến trường”
Hoạt động
học có chủ
đích
Toán :
Dạy trẻ so
sánh chiều
dài của 2
đối tượng.
Âm nhạc :
Hát múa
minh họa :
Cái mũi
Nghe hát:
Thật đáng
yêu
TCAN : Bao

nhiêu bạn
hát.
Ngôn ngữ :
Kể chuyện:
Cậu bé mũi
dài
MTXQ :
Các bộ phận
trên cơ thể
bé.
Tạo hình :
Nặn kính
đeo mắt cho
búp bê.
Vận động :
Đi theo
đường thẳng
về nhà.
TC: Cướp cờ.
Hoạt động
chơi ở các
góc
Góc phân vai: - Mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn, phòng khám
Góc xây dựng:- Xây công viên cây xanh
Góc tạo hình: - Tô màu khuôn mặt ,in bàn chân bàn tay của mình.
Góc học tập: - Thư viện, xem tranh về cơ thể người
Góc Âm nhạc: - Biểu diễn : “Cái mũi” “Tay thơm tay ngoan”
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát tranh bạn trai, bạn gái và các đồ dùng của bạn trai, bạn gái.

- Quan sát thiên nhiên xung quanh sân trường.
- Quan sát thời tiết trong ngày.
- TCVĐ : Mèo đuổi chuột, Giấu tay…
- Chơi với các đồ chơi ngoài trời, đồ chơi mang theo.
Hoạt động
chiều
- Chơi các trò chơi học tập, trò chơi dân gian
- Luyện tập về các kỹ năng rửa tay,rửa mặt
- Hát múa các bài hát về chủ đề
- GDATGT, GDDD cho trẻ
- Ôn luyện các bài đã học
- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
17
Hoạt động vui chơi: ( Từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012 )
Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành
Góc phân vai:
- Mẹ con
- Tổ chức sinh
nhật
- Nấu ăn
- Phòng khám
Góc xây dựng:
- Xây công viên,
vườn hoa, cây
xanh
Góc học tập:
- Thư viện.
- Xem tranh về cơ

thể bé.
Góc tạo hình:
- Tô màu khuôn
mặt ,in bàn chân
bàn tay của mình.
Góc Âm nhạc :
- Biểu diễn :
“Cái mũi”
“Tay thơm tay
ngoan”
- Mẹ biết chăm
sóc con(mặc
quần áo, cho
ăn…)
- Trẻ biết chuẩn
bị 1 bữa tiệc sinh
nhật, biết nấu
các món ăn mà
mình thích
- Trẻ biết sử
dụng các ĐDĐC
để xây dựng
công viên cây
xanh
- Trẻ xem tranh
và diễn đạt được
bằng ngôn ngữ
của mình qua thể
hiện hiểu biết về
các bộ phận trên

cơ thể.
- Trẻ biết cách tô
màu chân dung
bạn trai, bạn gái.
- Trẻ biết cách
để bàn tay của
mình trên giấy
và dùng bút in
lại.
- Trẻ mạnh dạn,
tự tin vận động
minh họa nhịp
nhàng theo bài
hát.
- Búp bê
- Đồ chơi
nấu ăn
- Bánh sinh
nhật
- ĐC bác sĩ
- Hoa nhựa,
thảm cỏ,
tháp nút,
hàng rào…
- Tranh vẽ
cơ thể bé
- Tranh
truyện phù
hợp với trẻ
- Các khuôn

mặt được vẽ
sẵn.
- Giấy ,bút
màu, bút chì
- Đàn, băng
nhạc, mũ
múa
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi
- Cô hướng dẫn lại cho trẻ 1 số kĩ
năng: Bế em, rửa mặt ,cho em ăn
- Cô có thể nhập vai chơi cùng
trẻ, hướng dẫn lại cho trẻ cách
khám bệnh cho mọi người.
- Cô trò chuyện để gợi ý cho trẻ
xây công viên (xây hàng rào
trước, sau đó xây khu vui chơi,
trồng cây…)
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem
tranh và nhận xét tranh theo ý
hiểu của mình.
Cô gợi ý để trẻ hiểu tác dụng của
các bộ phận trên cơ thể của
mình.
- Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự
làm.
- Chú ý nhắc trẻ tô màu đều,
không chườm ra ngoài.
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn
Khuyến khích trẻ tự tin biểu
diễn.

Thứ 2 ngày 08 tháng 10 năm 2012
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
18
A. Hoạt động học : Làm quen với toán
Lĩnh vực phát triển : Phát triển nhận thức
Hoạt động: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích
1.Kiến thức
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài của 2 đối tượng.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng so sánh, nhận xét cho trẻ
- Phát triển nhận thức cho trẻ.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú với bài học, lắng nghe lời cô.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 3 dây len ( 2 dây dài bằng nhau, dây còn lại dài hơn, độ dài chênh lệch không
rõ nét).
- Cô giáo có 3 dây len ; 2 băng giấy( 2 băng giấy dài bằng nhau, băng giấy còn lại dài
hơn, độ dài chênh lệch rõ nét).
Một số đồ dùng : Bút, que tính , băng giấy …để ở góc lớp.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới.
Cho trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”
Đàm thoại về nội dung bài hát
Dẫn dắt trẻ vào bài dạy

2. Nội dung:
a. Ôn tập nhận biết sự giống và khác nhau về chiều dài
Cô chọn 2 băng giấy không bằng nhau, mỗi tay cầm 1 băng giấy giơ lên
và hỏi : 2 băng giấy này có dài bằng nhau không?
Cô đặt 2 băng giấy chồng lên nhau và hỏi : Vì sao con biết băng giấy
đỏ dài hơn băng giấy xanh? ( cho cả lớp nói rồi gọi 2-3 cháu nhắc lại).
Cô làm tương tự với 2 băng giấy dài bằng nhau.
b. Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng
Cho trẻ nói xem trong rổ của mình có đồ chơi gì?
Cho trẻ tìm 2 dây len bằng nhau, giơ lên xem ai tìm đúng, tìm nhanh.
Cô cũng giơ 2 dây len dài bằng nhau cho trẻ.
Chúng mình cùng thử lại xem 2 dây len có dài bằng nhau không? Cô
vừa làm vừa nói từng bước để trẻ cùng làm:
+ Đặt 1 đầu 2 dây trùng nhau.
Trẻ trò
chuyện cùng
cô
Trẻ chọn và
trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ tìm
nhanh
Trẻ làm theo
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
19
+ Vuốt 2 dây cho thật thẳng.
+ Xem đầu kia của 2 dây có trùng nhau không? Nếu không trùng phải
chọn lại ( trẻ làm theo cô).
Các con nhìn lại xem 2 đầu dây len của mình có trùng nhau không?(2
đầu của 2 dây trùng nhau, 2 dây này bằng nhau).

Cho trẻ đặt 1 trong 2 dây len sang bên cạnh và so sánh dây kia với dây
len còn lại xem 2 dây này như thế nào so với nhau?
Cô và trẻ cùng làm nhưng cô không hướng dẫn trẻ từng bước mà chú ý
theo dõi trẻ làm để uốn nắn những trẻ làm chưa đúng( 2 dây này không
dài bằng nhau – có dây thừa ra).
Vì sao con biết 2 dây không bằng nhau? Cô có thể gợi hỏi : 2 dây này
có 1 đầu trùng nhau còn đầu kia như thế nào?( Một đầu trùng nhau, đầu
kia có dây thừa ra)
Các con giơ dây dài hơn lên.
c. Luyện tập so sánh chiều dài của 2 đồi tượng
Cô cho trẻ giữ lại 1 dây len và cho trẻ đi về góc lớp chọn 1 đồ chơi
trong số đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
Cho trẻ so sánh đồ chơi trẻ mới chọn với dây len. Sau đó theo hiệu
lệnh: + Dây len dài hơn
+ Dây len ngắn hơn
+ Dài bằng nhau
Trẻ phải đứng vào nhóm theo đúng hiệu lệnh của cô. Cô có thể kiểm tra
kết quả của vài trẻ và cho các cháu khác nhận xét.
* Kết thúc :
Cô nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi.
cô
Lắng nghe
Trẻ so sánh
Trẻ trả lời
Trẻ tìm và
chơi theo
hiệu lệnh của
cô.
B. Hoạt động ngoài trời
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

1.HĐCMĐ:
Hướng dẫn trẻ
xếp hình người từ
lá cây
2.TCVĐ: Tạo
dáng
3.Chơi đồ chơi
ngoài trời , đồ
chơi mang theo
Trẻ được tiếp
xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ
cảm nhận được
vẻ đẹp của
thiên nhiên.
Chơi đúng luật
trò chơi.
Thỏa mãn nhu
cầu chơi của trẻ
Rổ đựng
các loại lá
to nhỏ khác
nhau.
Đồ chơi
mang theo,
ngoài trời.
Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn
xung quanh cô. Cô hướng dẫn trẻ
cách xếp: Chọn những chiếc lá to
nhất để xếp làm thân người, chọn

chiếc lá dạng tròn nhỏ xếp lên thân
làm đầu người. chọn 2 chiếc lá
bằng nhau để làm tay người. Cuối
cùng chọn 2 chiếc lá to hơn để xếp
làm chân. Cô hỏi trẻ về bộ phận
trên cơ thể người, cách xếp… Cho
trẻ thực hành cô bao quát hướng
dẫn trẻ chưa biết xếp.
Cho trẻ chơi TCVĐ 3-4 lần.
C.Hoạt động chiều
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
20
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1. GDVS : Dạy
trẻ kĩ năng rửa tay
bằng xà phòng.
2. TCDG : Kéo co
3. Nhận xét – nêu
gương – cắm cờ.
Trẻ biết cách
rửa tay bằng xà
phòng, biết rửa
đúng cách.
Biết giữ gìn đôi
tay sạch sẽ và
rửa tay trước
khi ăn , sau khi
đi vệ sinh.
Tranh minh
họa các

bước rửa
tay.
Bình nước
có vòi, xà
phòng,
khăn mặt,
giá phơi.
1. Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh
minh họa .Cô khái quát và nói lại
cách rửa tay theo tranh minh họa.
Cô cho lần lượt trẻ rửa tay theo
các bước rửa tay . GD trẻ biết giữ
vệ sinh đôi tay để bảo vệ bản thân.
2. Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần
3. Nêu gương cuối ngày.
Vệ sinh trả trẻ
D. Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số:…………………………………Có mặt…………………………………
- Vắng mặt:……………………………Lý do…………………………………………….
- Tình trang sức khỏe của trẻ:………………………………………………… …………
………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:……………………………………
………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………………………………………………
………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:…………………………………………
………………………………………………………………………………
- Biện pháp : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 09 tháng 10 năm 2012

A. Hoạt động học : Âm nhạc
Lĩnh vực phát triển : Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Hát múa minh họa :
Cái mũi Lời việt : Lê Đức – Thu Hiền
Nghe hát : Thật đáng yêu
TCAN : Bao nhiêu bạn hát
Thời gian: 25-30 phút
I. Mục đích
1. Kiến thức
- Trẻ biết hát múa minh họa bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Lắng nghe trọn vẹn bài nghe hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Rèn luyện cách vỗ tay cho trẻ.
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
21
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú với bài học.
- GD trẻ yêu quý bản thân và biết bảo vệ bản thân .
II. Chuẩn bị
Đàn , băng nhạc.
Mũ chóp, phách tre, xắc xô.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cô trò chuyện về chủ đề mới. Cho trẻ quan sát tranh về cơ thể bé.
Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh.
Dẫn dắt trẻ vào bài dạy.

2. Nội dung
a. Hát múa minh họa : “Cái mũi”
Cô cho trẻ hát 2-3 lần và hỏi trẻ :
Tên bài hát, tên tác giả ?
Bài hát nói về điều gì ?( Bài hát nói về cái mũi và tác dụng của mũi đối
với con người)
Cô hát múa minh họa và giải thích:
ĐT 1 : “Nào bạn ơi…cái mũi” : Dùng động tác vẫy nhẹ và chỉ vào cái
mũi khi hát đến từ “cái mũi”
ĐT 2 : “Nào bạn ơi…cái mũi” : Làm tương tự và tỏa 2 tay ra vào từ
“phình cái mũi”
ĐT 3 : “Thở làm sao…bóng tròn” : Hai tay đưa từ mũi lên trên và tỏa
ra thành hình tròn.
ĐT 4 : “Ở nơi…đúng mũi rồi” : Đưa tay vẫy nhẹ trước mũi và chỉ tay
vào câu “ đúng mũi rồi”.
Cho cả lớp hát múa minh họa 2-3 lần.
Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát hát múa minh họa bài hát.
Cô bao quát lớp uốn nắn sửa sai cho trẻ và kịp thời động viên khen
ngợi trẻ. Cả lớp hát hát múa minh họa 1 lần.
b. Nghe hát : “Thật đáng yêu”
Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Cô hát lần 1: Không đàn. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ?
- Cô hát lần 2: Kết hợp đàn, múa minh họa.
Hỏi trẻ nội dung ,giai điệu bài hát ? ( Bài hát với giai điệu vui tươi nói
về bạn nhỏ khi ngủ dậy biết tập thể dục và đánh răng và được mẹ khen
thật đáng yêu)
- Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô
GD: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể của mình.
c. TCAN : Bao nhiêu bạn hát.
Trẻ quan sát

và trò chuyện
Trẻ hát và trả
lời cô
Lắng nghe và
chú ý quan
sát
Trẻ hát múa
minh họa
Lắng nghe
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
22
Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi : Cho 1 trẻ A lên đội mũ chóp kín, cháu B đứng lên hát.
Đố trẻ A nói tên bài hát ? Mấy bạn hát.
Tăng dần số lượng cháu hát (2-3 trẻ hát)
Lưu ý: Chọn cháu có giọng hát khác nhau
- Luật chơi : Trẻ đoán sai phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô nhận xét khi chơi.
Cho trẻ hát múa minh họa : “Cái mũi”
* Kết thúc :
Cô nhận xét chung và cho trẻ ra sân chơi.
Trẻ chơi trò
chơi
Trẻ hát múa
minh họa
B. Hoạt động ngoài trời
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
1.QSCMĐ: Quan
sát đồ dùng của
bé trai.

2.TCVĐ: Tạo
dáng
3.Chơi đồ chơi
ngoài trời
Trẻ nhận biết
gọi tên các đồ
dùng dành cho
bé trai.
Trả lời được
các câu hỏi của
cô.
Trẻ hứng thú
chơi và chơi
đúng luật
Tranh vẽ
đồ dùng
của bé trai
Đồ chơi
ngoài trời
Giao nhiệm vụ và dặn dò trẻ.
Trò chuyện về chủ đề đang học.
Cho trẻ quan sát đồ dùng bé trai và
đàm thoại: Đây là gì? Dành cho
ai? Làm từ chất liệu gì? Dùng vào
mùa nào?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
biết sử dụng đúng đồ dùng phù
hợp với thời tiết.
Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ
C. Hoạt động chiều

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành
Dạy trò chơi: Tổ
chức sinh nhật
Chơi tự do ở các
góc.
Nhận xét – nêu
gương – cắm cờ.
Trẻ biết cách tự
giới thiệu về
mình và làm
quen với các
bạn . Luyện tập
các hành vi giao
tiếp ứng sử lịch
thiệp.
Trẻ biết chơi
đúng luật.
Cô chuẩn
bị các tiết
mục văn
nghệ, hoa
quả bánh
kẹo …
Đồ dùng đồ
chơi ở các
góc.
Cô giới thiệu trò chơi ,cách chơi:
Cho trẻ có ngày sinh nhật tự giới
thiệu về mình, nói cảm xúc của
mình về ngày sinh nhật. Cho cả

lớp tặng quà và chúc bạn những
điều tốt đẹp nhân ngày sinh nhật.
Cho cả lớp biểu diễn văn nghệ
mừng sinh nhật bạn
*Kết thúc : Cho trẻ nói những lời
cảm ơn các bạn đã đến dự sinh
nhật.
D. Đánh giá hàng ngày
- Sĩ số:…………………………………Có mặt…………………………………
- Vắng mặt:……………………………Lý do…………………………………………….
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:………………………………………………… …………
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
23
………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:……………………………………
………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:………………………………………………
………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:…………………………………………
………………………………………………………………………………
- Biện pháp : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2012
A1. Hoạt động học 1: MTXQ
Lĩnh vực phát triển: Phát triển nhận thức
Hoạt động : Các bộ phận trên cơ thể bé.
Thời gian: 25 - 30 phút
I. Mục đích
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được các bộ phận trên cơ thể như: đầu, tay , chân…

2. Kĩ năng
- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể
- Biết lựa chọn đúng đồ dùng để giữ gìn vệ sinh và bảo vệ các bộ phận cơ thể
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học.
II .Chuẩn bị
- Tranh vẽ em bé
- Một số đồ dùng của bé
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cho trẻ chơi : Nói nhanh các bộ phận trên cơ thể.
Cách chơi : Cô đưa ra bức tranh em bé. Cô chỉ vào từng bộ phận của cơ
thể bé và yêu cầu trẻ nói thật nhanh tên của bộ phận đó. Trẻ tăng dần tốc
độ chơi.
Dẫn dắt vào bài dạy.
2. Nội dung:
a. Các bộ phận trên cơ thể bé.
Cô cho trẻ xem tranh về cơ thể bé , chỉ từng bộ phận và hỏi trẻ:
* Đầu
Có những bộ phận nào ở trên đầu em bé?(Tóc ,tai ,mắt ,mũi ,mồm…)
Nhờ có gì mà đầu có thể quay phải, quay trái, ngẩng lên, cúi xuống?
Trẻ chơi
Quan sát và
trả lời
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
24
Cho trẻ quay đầu theo hiệu lệnh của cô : “Sang phải”, “Sang trái” 3-4
lần.

Đầu là bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta . Vậy làm thế nào để đầu
không bị đau? (Đi ra ngoài phải đội mũ , đi xe máy phải đội mũ bảo
hiểm)
Khi trời rét, phải làm gì cho đầu được giữ ấm?
Phải làm gì để giữ cho đầu tóc luôn sạch sẽ?
Chải đầu và gội đầu thường xuyên cũng là cách để giữ gìn và bảo vệ
đầu.
* Tay
Cô và trẻ cùng đọc bài thơ và vận động các ngón tay.
Anh cả, anh cả ( Giơ 2 ngón tay cái ra)
Béo trục ,béo tròn
Anh hai chỉ đường (Giơ 2 ngón trỏ)
Anh ba cao nhất (Giơ ngón giữa)
Anh tư hơi thấp (Giơ ngón tay áp út)
Bé nhất là út con (Giơ ngón tay út)
Mỗi người có 2 tay gọi là đôi tay đấy. Thế các con dùng tay để làm gì?
Bàn tay còn giúp con làm gì nữa?
+ Con xúc ăn bằng gì?
+ Con nhặt, cầm đồ chơi bằng gì?
+ Khi con lên cầu thang, bàn tay giúp con làm gì?
+ Khi gặp trời nắng, bàn tay có thể làm gì cho con?
+ Khi vẽ , viết, chúng mình cầm bút bằng tay nào?
Cô hỏi trẻ tay phải ,tay trái của trẻ đâu?
Đây là ngón gì? Cô gợi ý cho trẻ biết tên các ngón tay.
Cô khái quát lại : Mỗi bàn tay có 5 ngón tay. Các ngón tay là những
công cụ quan trọng để bé thực hiện các hoạt động của mình được dễ
dàng. Ngón cái và các ngón tay khác giúp con nhặt và cầm nắm được
mọi thứ. Các con phải giữ cho bàn tay và các ngón tay luôn luôn sạch sẽ
bằng cách rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn.
* Chân

Cô đặt câu hỏi tương tự
Chân bé làm được những việc gì?
Nếu không có chân con có đứng được không?
Khi muốn chạy nhảy con cần đến cái gì?
Chân cũng có thể lầm được một số công việc giống như tay của con.
Các con thử nhặt đồ chơi dưới sàn bằng chân xem nào? Ai làm được?
* Móng tay, móng chân
Trên bàn tay và bàn chân còn có gì nữa?
Móng tay, móng chân có nhiệm vụ bảo vệ các đầu ngón chân, ngón tay
Trẻ trả lời
Trẻ lắng
nghe
Trẻ đọc và
làm theo cô
Trẻ lắng
nghe
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Lắng nghe
Giáo viên : Lâm Thị Ánh Hồng Lớp : 4T D
25