Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thị trấn Lương Bằng, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC



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N KIM ĐNG, TỈNH HƢNG YÊN




LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC











HÀ NI - 2010

2
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC



TRÂ

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MAI HANH


QUẢN LÝ SƢ
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NG, HUYÊ
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N KIM ĐÔ
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NG, TỈNH HƢNG YÊN

LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC


Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 60 14 05



Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS, TS. HÀ NHẬT THĂNG




HÀ NI - 2010

3
LỜI CẢM ƠN
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Hà Nội, ngày 11 tháng 11 năm 2010
HỌC VIÊN



Trần Thị Mai Hanh

4
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
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Chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA
NHÀ TRƢỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ XÃ HI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO
ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 6
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1.4.1. Quản lý là tạo ra sự thống nhất về nhận thức và hành động thực hiện mục
tiêu giáo dục đạo đức
 27
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5
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 31
 32
Chƣơng 2. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ
TRƢỜNG, GIA ĐÌNH VÀ XÃ HI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO
HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ TRẤN LƢƠNG BẰNG
HUYỆN KIM ĐNG, TỈNH HƢNG YÊN 34
      -     ng,
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2.2.3 37

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2.3.1. 
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 40
2.3.3. Nguyên nhân  48
2.4
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2.4
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
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2.4.2. 
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2.5. Nguyên nhân của những hạn chế ảnh hưởng đến việc phối hợp giữa nhà
trường với gia đình và xã hội trong việc gia
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c cho học sinh. 64
2.5.1. 
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2.5
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2.5 68
Chƣơng 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI
GIA ĐÌNH VÀ XÃ HI TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC
SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 73

6
3.1. 


 73
3.1.1. 
. 73
3.1.2. (
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105
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DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 107

7
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8
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9
MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài.
1.1. Xuất phát từ vai trò của giáo dục đạo đức và ý nghĩa của quản lý việc phối
hợp các lực lượng xã hội trong việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông.


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10
1.2. Xuất phát từ thực tiễn: Nhà trường và xã hội chưa quan tâm đến việc giáo
dục đạo đức cho học sinh và việc tổ chức quản lý phối hợp còn chưa hợp lý.
 
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11
 
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phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức
cho học sinh trường THCS Thị trấn Lương Bằng, huyện Kim Động, tỉnh
Hưng Yên” 
2. Mục đích nghiên cứu.
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THCS.
-  QL 
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3. Nhiệm vụ nghiên cứu.
3.1.  

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3.2. 
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3.3.  

 QL  
GD cho HS THCS .
4. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu.
4.1. Khách thể nghiên cứu.
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GD nói chung, G nói riêng cho HS 
4.2. Đối tượng nghiên cứu.
QL 
GD HS THCS h.

12
5. Giả thuyết khoa học.
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
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 cho HS 
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6. Phƣơng pháp nghiên cứu.
6.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận.
+    
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
+ P

6.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn.
 xêmina,
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6.3. Nhm phương pháp nghiên cứu h trợ.
, , 
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

, 
7. Ý nghĩa khoa học của đề tài.
7.1. Về lý luận.
QL 
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13
7.2. Về thực tiễn.
QL cho HS
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    nói

8. Phạm vi nghiên cứu.
iu   
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cho HS 
 - - 2010.
9. Cấu trúc của luận văn:



Chƣơng 1: 
.
Chƣơng 2: 

.
Chƣơng 3: 
.

14
Chƣơng 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP
GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ XÃ HI TRONG GIÁO DỤC
ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề.
Giáo 

thày 
HS  
GD 

  

T [34].

và  T-479)





GD 
10, tr.



49, tr.26].

- 

15

GD  

  
13, tr.85].
 
 


 ính, chí công
GS. GS. Cao Xuân Huy, GS.  
 
-
, 
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 tr
  
, 


HS
HS 

HS 

 GD
HS
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
GD.

16
GD  trong và ngoài ngành GD
quan tâm, c GD 
GD :  GS. 
               PGS.
 t
PGS. PGS.
  
QLGD,
mang QLGD nói chung và công tác
trong  nói riêng.
    -      
v
 
g
GD            
   HS
         GD      


 [17].
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17
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18
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1.2. Một số khái niệm sử dụng nghiên cứu đề tài.
1.2.1. Một số khái niệm quản lý.
1.2.1.1. Khái niệm Quản lý.
Quản lý là một khái niệm rộng, thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, vì vậy
khái niệm QL khi được đưa ra luôn được gắn với các loại hình QL cụ thể.
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[35, tr.38].
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19
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[28, tr 32]

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39].
           
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  
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20
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1.2.1.2. Khái niệm Quản lý giáo dục.
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21
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
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1.2.1.3. Khái niệm quản lý nhà trường.
GD
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22
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công tác QLGD.


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 [31, tr.39].

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Theo PGS  quan


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thông hành kinh doanh" [4, tr.19].
Theo GS.VS 

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ngành GDHS [22, tr.30].
Theo PGS. 
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41, tr.10].

23
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QLNT chính là QL GD 
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QLGD 
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QLNT 
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q 
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24
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QLNT là QL 
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1.2.1.4. Quản lý sự phối hợp.

Theo Mary Parker Follett thì: 

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25
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1.2.2. Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội.
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