Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn toán ở trường Trung học phổ thông Mỹ Hào tỉnh Hưng Yên


TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC




TRẦN XUÂN ĐIỆN


BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN
Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỸ HÀO
TỈNH HƢNG YÊN



Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số: 60 14 05


LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC


Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS. NGUYỄN HỮU CHÂU

Hà Nội – 2013

2
LỜI CẢM ƠN

xin 
- 

ã giúp 

n.

 -  - 
  
trình 
n gia ã 

n.

GS.TS. Nguyễn Hữu Châu - ng
n.



ngn n.
m n!
Hà nội, ngày 25 tháng 11 năm 2013
Tác giả


Trần Xuân Điện



3
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
BGD & T 
CBQL 
CST ua
CSVC - TBDH C - 
CM Chuyên môn
DH 
HQG 
H - C - Cao 
V 
TN oàn thanh niên
GVCN 

GVBM 
GV - HS Giáo viên - 
HHT 
HDH 
HT TCDH 
KT - G tra - ánh giá
LTT Lao 
NXB 
PPDH Ph
QLGD 
QL 
QLNT 
SL 
THPT hômg
TN 


4
MỤC LỤC






i






ii

iii





vi
MỞ ĐẦU
1
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT
ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG


5

5

6

6
          


14

21


21

21

22

25
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỸ HÀO,
TỈNH HƢNG YÊN


26
- 


26
- 
26

26

28

5

28

29


31

31

34



34

34

40
HPT


44

44

53



56

56

57

2.5.3. Nguyên nhân
58

60
Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỸ HÀO,
TỈNH HƢNG YÊN


61

61
 
61

61

62



62

6



62
3


70



77

78
 
79

83
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
84

84

86
TÀI LIỆU THAM KHẢO
87
PHỤ LỤC………………………………………………………………
90



7
DANH MỤC BẢNG VÀ SƠ Đ


2.1

2.2

2.3

ng 2.4

2.5

2.6

2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12

2.13

2.14
2.15
 2.16
 3.1

 
trây
H  C
m 2008  2012

Hào


Hào môn Toán

GV


 2013


     
Toán
 

 
 
T

pháp QL
29

30

30

32

33

35
39

42
44
45
46

47

49
51
52
54

79

S  1.1
S  1.2


9
13





8
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài



là m-  
giáo  

 

 





c

              


 
 iáo

  vùng nông thôn
 
. i ki h t nông thôn ch
v các Th xã, Thành phk qu h môn toán h 
 cha   k v s phát tri chung c xã
h,  bi là s phát tri c khoa h công ngh trong th kì hi nay

9
Tuy nhiên, 























  tr m
ây không ,  ; 











 

cha cao
 
 nói riêng, môn Toá
. 












 , có















         án nói

   Hào - ng Yên có 33 x
 -> 2013
 (
 giáo v 

 Hào 
t
án.
 “Biện pháp quản lý hoạt động
dạy học môn Toán ở trường THPT Mỹ Hào , tỉnh Hưng Yên”, 

10
án 
THPT M Hào   
      án    
 

2.Mục đích nghiên cứu
n án 
  Hào 
c môn Toán ng Yên 
 
3. Nhiệm vụ nghiên cứu


3.1. Hệ thống hóa cơ sở lý luận của công tác quản lý hoạt động dạy học ở
trường THPT
3.2. Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng hoạt động dạy học và quản
lý hoạt động dạy học môn Toán ở trường THPT Mỹ Hào
3.3. Đề xuất những biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học
môn Toán ở trường THPT Mỹ Hào, tỉnh Hưng Yên
4. Khách thể và Đối tƣợng nghiên cứu
4.1. Khách thể nghiên cứu
Quá trình án  HàoHng Yên
4.2. Đối tượng nghiên cứu
án 
Hào, ng Yên.
5. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu

c môn Toán  THPT M Hào ng Yên.
6. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

11
6.1. Ý nghĩa khoa học

án 
hà ng Yên.
6.2. Ý nghĩa thực tiễn

Toán  Hào, ng Yên 
            Toán  
n lý
án  Hào.
7. Phƣơng pháp nghiên cứu

7.1. Các nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
các tài

7.2.Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn

 THPT M Hào.
7.3. Phương pháp bổ trợ

8. Cấu trúc luận văn
Ngoài            
 ,  
Chƣơng 1: 
Toán 
Chƣơng 2: án 
THPT M Hàong Yên.
Chƣơng 3: án g
THPT M Hàong Yên.

12
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu

 









  

 lý giáo
      469 - 399 TCN), Platon (427  347 TCN),
Nicôla Côpécnich (1473- 1543), H.Fayol (1841- 1925), Elton Mayor (1850-
1947), F.Taylor (1841  1925)  551  479
TCN),  289 TCN) có


       
 , giá


 

13

nhà QLGD  
           
 
             
Giang Lê Nho (2006)  (, 

 -   - 

 án 
Toán 

c 



- 
Toán
          Toán tron 
THPT M Hàong Yên.
1.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến đề tài
1.2.1. Những khái niệm liên quan đến lĩnh vực quản lý
1.2.1.1. Khái niệm quản lý

 . 





14
Frederik Winslon Taylo
(1856 - 
  “Mỗi loại công việc dù nhỏ nhất đều
phải chuyên môn hóa và đều phải quản lý chặt chẽ”; “Quản lý là biết được
điều bạn muốn người khác làm và sau đó thấy họ đã hoàn thành công việc một
cách tốt nhất và rẻ nhất” [14,Tr.15,17,18 ].
K.Marx: “Tất cả mọi lao động xã hội trực tiếp hay lao động chung nào
tiến hành trên quy mô tương đối lớn, thì ít nhiều cũng cần đến một sự chỉ đạo
để điều hòa những hoạt động cá nhân và thực hiện những chức năng chung
phát sinh từ sự vận động của toàn bộ cơ thể sản xuất khác với sự vận động
của những khí quan độc lập của nó. Một người độc tấu vĩ cầm tự mình điều

khiển lấy mình, còn một dàn nhạc thì cần phải có một nhạc trưởng”
[46,Tr.108]
H.Koontz (“Quản lý là một hoạt động thiết yếu, nó đảm bảo sự
phối hợp những nỗ lực của cá nhân nhằm đạt được những mục đích của nhóm
(tổ chức). Mục đích của mọi nhà quản lý là hình thành môi trường mà trong
đó con người có thể đạt được các mục đích của mình với thời gian, tiền bạc,
vật chất và sự bất mãn cá nhân ít nhất” [29,Tr.33].
Mary Parker Follett (1868  
 “Quản lý là một quá trình lao
động, liên tục, kế tiếp nhau chứ không tĩnh tại” [13, Tr.24].
Chester Irving Barnard (1886  “Vai trò chính yếu
của người quản lý là giao tiếp với những người thuộc quyền và động viên họ
nỗ lực hết sức để đạt mục tiêu của tổ chức. Quản lý hiệu quả phụ thuộc vào sự
duy trì những mối quan hệ tốt đẹp với những người bên ngoài tổ chức cũng
như với những người mà nhà quản lý thường xuyên phải tiếp cận”[13, Tr.25].
          Nguyễn Quốc Chí,
Nguyễn Thị Mỹ Lộc c       “Tác động có định

15
hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý (người quản lý) đến khách thể quản lý
(người bị quản lý) trong một tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành và đạt
được mục đích của tổ chức” [13, Tr.1].
Đặng Vũ Hoạt, Hà Thế Ngữ “Quản lý là một
quá trình định hướng, quá trình có mục tiêu, quản lý là một hệ thống nhằm đạt
được những mục tiêu nhất định” [29, Tr.38].
Đặng Quốc Bảo: “Bản chất của hoạt động quản lý nhằm
làm cho hệ thống vận hành theo mục tiêu đặt ra và tiến đến các trạng thái có
tính chất lượng mới”

- 

- 


[10. Tr.2].


- 

- 

- 
- 


vì các h
  


16


ào cho

 
           



1.2.1.2. Các chức năng cơ bản của quản lý
“Chức năng quản lý là tập hợp các nhiệm vụ mà chủ thể quản lý phải

thực hiện để đạt mục đích và mục tiêu quản lý đề ra” [37, tr.141].
“ Chức năng quản lý là dạng hoạt động quản lý thông qua đó chủ thể
quản lý tác động vào khách thể quản lý nhằm thực hiện một mục tiêu nhát
định” [41, tr. 58].
 s
. 
 









S
K ho
T ch
Qu lý
Ch 
Ki tra
Sơ đồ 1.1: Mối quan hệ của các chức năng quản lý


17
- 
- 

- 


- 

 

1.2.1.3. Quản lý giáo dục
  



               
h
l

Theo tPhạm Minh Hạc: “QLGD là tổ chức các HĐDH, có tổ
chức được các hoạt động dạy học, thực hiện được các tính chất của nhà
trường Việt Nam xã hội chủ nghĩa, mới QL được giáo dục, tức là cụ thể hóa
đường lối giáo dục của Đảng và biến đường lối đó thành hiện thực, đáp ứng
nhu cầu của nhân dân, của đất nước” [26,tr.9]
Phạm Viết Vƣợng “Mục
đích cuối cùng của QLGD là tổ chức giáo dục có hiệu quả để đào tạo ra lớp
thanh niên thông minh, sáng tạo, năng động, tự chủ, biết sống và biết phấn
đấu vì hạnh phúc của bản thân và của xã hội.” [44, tr.206]

18
 
“Quản lý giáo dục là sự tác động có ý thức của chủ thể QL
với khách thể QL nhằm đưa ra hoạt động sư phạm của hệ thống giáo dục đạt
tới kết quả mong muốn bằng cách hiệu quả nhất” [7, tr.50]


  thành 
gia vào qu 

.
1.2.1.4. Quản lý nhà trường
* Nhà trƣờng
Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc: “Nhà trường là
một tổ chức chuyên biệt trong hệ thống tổ chức xã hội thực hiện chức năng tái
tạo nguồn nhân lực phục vụ cho sự duy trì và phát triển xã hội” [13, tr.3]
“Nhà trường
trong hệ thống giáo dục quốc dân thuộc loại hình được thành lập theo quy
hoạch, kế hoạch của nhà nước nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục.” [4, tr.15]

 

       
 

* Quản lý nhà trƣờng




19
Phạm Minh Hạc: “QL nhà trường là thực hiện đường lối
giáo dục của Đảng trong phạm vi trách nhiệm của mình, tức là đưa nhà trường
vận hành theo nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào
tạo đối với ngành giáo dục, với thế hệ trẻ và từng học sinh” [26, tr.61]
TNguyễn Ngọc Quang: “QL trường là tập hợp những tác động
tối ưu (cộng tác, tham gia, hỗ trợ, phối hợp, huy động, can thiệp) của chủ thể

quản lý đến tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh nhằm tận dụng nguồn lực dự
trữ do nhà nước đầu tư, các lực lượng xã hội đóng góp, và do lao động xây
dựng vốn tự có, hướng vào việc đẩy mạnh mọi hoạt động của nhà trường, và
tiêu điểm hội tụ là đào tạo thế hệ trẻ, thực hiện có chất lượng mục tiêu và kế
hoạch đào tạo đưa nhà trường tiến lên một trạng thái mới” (
Quang, 1990)

- 

-  
 


, 
 








20

Sơ đồ 1.2: Quản lý các thành tố quá trình dạy học



 
Th: Thày- 
Tr: Trò- 
QLNT th

, 

tri



1.2.1.5. Quản lý trường THPT



Qu¶n
lý
M
B«
M«
Qi
§

H
Th
Tr
P
N

21



      
 ( 

  Quang: “QL nhà trường là
QL hoạt động dạy và học tức là làm sao đưa được hoạt động đó từ trạng thái này
sang trạng thái khác để dần dần tiến tới mục tiêu giáo dục”. [41, tr.34]
1.2.2. Những khái niệm liên quan đến hoạt động dạy học và quản lý hoạt
động dạy học
1.2.2.1. Hoạt động
h


- 
- 
- -
-              

1.2.2.2. Hoạt động dạy học
* Hoạt động dạy học:



 (). Phạm Minh Hạc:
“Dạy học là một chức năng xã hội, nhằm truyền đạt và lĩnh hội kiến thức, kinh
nghiệm xã hội tích lũy được, nhằm biến kiến thức, kinh nghiệm thành phẩm
chất và năng lực cá nhân”. [26, tr.8]

22



 t
* Hoạt động dạy:



[26, tr.192]
ch
 
              


* Hoạt đông học:

 v. Theo
Đ.B.Encônin: “Hoạt động học, trước hết là hoạt động mà nhờ nó diễn ra sự
thay đổi trong bản thân học sinh. Đó là hoạt động nhằm tự biến đổi mà sản
phẩm của nó là những biến đổi diễn biến ra trong chính bản thân chủ thể
trong quá trình nhận thức nó” [34, tr.198].

, 







23


               

              
 



 
         



1.2.2.3. Một số đặc điểm tâm lý và nhận thức của học sinh THPT
Vƣgôtxky  
Phần lớn trẻ em trong giai đoạn này đều rất khó giáo dục. Trẻ
em dường như trượt ra ngoài hệ thống tác động của giáo dục học, hệ thống
mà cách đây không lâu đã đảm bảo được xu thế giáo dục và đào tạo chúng
một cách bình thường. Trong giai đoạn khủng hoảng của trẻ ở lứa tuổi phổ
thông ta thấy thành tích học tập giảm đi, các em ít hứng thú với công việc học
tập hơn và khả năng làm việc nhìn chung giảm. Trẻ ít nhiều có những mâu
thuẫn với xung quanh. Cuộc sống nội tâm thường gắn liền với cảm giác, tâm

trạng dằn vặt, khó chịu và những khủng hoảng bên trong”.
. Theo tâm lý
-


24
Về đặc điểm cơ thể: V (
là th

 

  

Đặc điểm của hoạt động học tập: 
 


.
Đặc điểm về sự phát triển trí tuệ: 


 


 




1.2.2.4. Quản lý hoạt động dạy học

* Quản lý hoạt động giảng dạy của GV


 

25


- 
- 
-  
- 
-  
- 
- 
* Quản lý hoạt động học tập của HS

 
 


 
             






 




.