tskkn Gỉải pháp chỉ đạo công tác phụ đạo học sinh yếu kém khối 6 năm học 2010 2011

Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
A: PHN M U
I/ L DO CHN TI:
Trong nhng nm gn õy ngnh giỏo dc ó cú rt nhiu ch trng
nõng cao cht lng dy hc bng hiu hỡnh thc v bin phỏp nh i mi
phng phỏp dy hc theo hng tớch cc, dy hc ly hc sinh lm trung
tõm, i mi kim tra ỏnh giỏ hc sinh, tng cng ng dng cụng ngh
thụng tin vo ging dy Ngnh cng ó phỏt ng nhiu phong tro ln
trờn phm vi ton ngnh nh cuc vn ng Núi khụng vi tiờu cc trong
thi c, bnh thnh tớch trong giỏo dc; Khụng hc sinh khụng t
chun lờn lp; Mi thy cụ giỏo l mt tm gng v o c, t hc v
sỏng to; Phong tro xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch
cc.
Khỏch quan m núi thỡ vi nhng n lc ln ca ton ngnh, s tp
trung cao ca nh trng v s quan tõm ng h ca xó hi, cht lng hc
sinh cú phn ci thin ỏng k, s lng hc sinh khỏ gii tng lờn. Song,
bờn cnh ú cht lng hc sinh i tr li vn cũn li l ni lo, cha cú
c nhng kt qu tớch cc, thm chớ cú chiu hng i xung, c bit l
s hc sinh lp 6 . Cỏc em t cp tiu hc lờn cp hai vi nhiu iu mi m
v ni dung chng trỡnh, phng phỏp dy hc, vic t chc lp hc,.
iu ny hng nm lm tng s hc sinh yu kộm khi lp 6 v lm tng
lờn nguy c hc sinh b hc gia chng.
Thc trng ú ó v ang lm ray rc nhng ngi thy cú tõm quyt
vi ngh, nhiu bc ph huynh phi xút xa vỡ kt qu hc tp ca con em, d
lun xó hi cú nhiu bc xỳc v cú th núi rng ang lm au u cỏc cp
lónh o v nhiu nh qun lý. Vy nguyờn nhõn l do õu? Ngnh giỏo dc
ó lm gỡ t cht lng dy hc nh ng ký? Mi thy cụ ó lm gỡ

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 1
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
gúp phn nõng cht lng hc sinh i tr? Cõu hi ó c nhiu ngi

quan tõm v thc s cng ó cú nhiu cõu tr li cỏc mc khỏc nhau,
nhiu gii phỏp cng ó c t ra tuy nhiờn cht lng hc sinh vn cha
cú du hiu kh quan lm.
T nhng thc trng trờn tụi ó mnh dn ỏnh giỏ li thc trng, i
tỡm nguyờn nhõn v gii phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm
nhm nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh khi 6 trng THCS Th
Trn Tõn Chõu tnh Tõy Ninh.
II/ I TNG NGHIấN CU:
* i tng nghiờn cu ca ti l cỏc gii phỏp ch o cụng tỏc
ph o hc sinh yu kộm nhm nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh
khi 6 trng THCS Th Trn huyn Tõn Chõu.
III/ PHM VI NGHIấN CU:
* V khụng gian:
ti tỡm hiu thc trng, nguyờn nhõn hc sinh yu kộm v cỏc gii
phỏp nhm nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh khi lp 6 trng Th
trn Tõn Chõu nm hc 2010-2011.
Do thi gian nghiờn cu cú hn nờn ti tp trung ch yu vo cỏc
gii phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm 4 mụn Vn, Toỏn, Lý
v Ting anh ca hc sinh khi 6 trng THCS Th Trn Tõn Chõu.
* V thi gian:Thi gian nghiờn cu ti c chia lm 3 giai on:
- Giai on 1: T ngy 05-09-2010 n 05-10-2010
Chn ti, nghiờn cu ti liu, xõy dng cng nghiờn cu.
- Giai on 2: T ngy 06-10-2010 n 30-12-2010
Nghiờn cu thc t, vch ra k hoch nghiờn cu c th, chi tit, tỡm
hiu thc t, thng kờ, ch o cỏc gii phỏp nõng cao cht lng hc tp ca
hc sinh khi 6.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 2
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
- Giai on 3: T ngy 02-01-2011 n ngy 5-03-2011

Tip tc ch o cỏc gii phỏp sao cho phự hp, hiu qu, thng kờ kt
qu. Nghim thu ti.
IV/ PHNG PHP NGHIấN CU:
1. Phng phỏp c ti liu:
thc hin ti ny, bn thõn tụi ó nghiờn cu cỏc ti liu cú liờn
quan v vn mc tiờu giỏo dc, ni dung chng trỡnh dy hc theo chun
kin thc k nng v cỏc k thut dy hc tớch cc, cỏc chng trỡnh lng
ghộp tớch hp giỏo dc cho hc sinh tỡm hiu thc trng, nguyờn nhõn hc
sinh hc yu kộm v cỏc gii phỏp nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh
khi 6.
2. Phng phỏp iu tra:
Bn thõn tụi ó lờn k hoch iu tra cht lng hc sinh, hon cnh
gia ỡnh hc sinh, s quan tõm ca ph huynh thụng qua giỏo viờn ch
nhim, giỏo viờn b mụn tỡm hiu v cỏc nguyờn nhõn v gii phỏp nõng
cao cht lng hc sinh i tr.
3. Phng phỏp quan sỏt:
Tụi tin hnh quan sỏt cỏc biu hin ca hc sinh v giỏo viờn thụng
qua cỏc tit d gi, cỏc bui sinh hot, cỏc hot ng ca hc sinh tỡm
hiu cỏc vn liờn quan n nguyờn nhõn hc sinh hc yu kộm. T ú ch
o cụng tỏc ph o hc sinh yu nhm nõng cao cht lng hc tp ca
hc sinh khi 6.
4. Phng phỏp trũ chuyn:
Tụi ó tin hnh trũ chuyn vi ph huynh, giỏo viờn v hc sinh
tỡm hiu nguyờn nhõn hc sinh hc yu kộm v cỏc gii phỏp hu hiu nhm
gúp phn nõng cao cht lng hc sinh i tr.
5. Phng phỏp thng kờ:

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 3
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
Tụi ỏp dng phng phỏp ny thng kờ s hc sinh hc yu kộm

giai on u nm hc, gia nm v cui nm hc ng thi thng kờ tng
hp s liu phc v cho ti.
B: PHN NI DUNG

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 4
Gi hc mụn Vn ca hc sinh lp 6A 1
Hc sinh lp 6A 1 trong gi hc Ng vn
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
I/ C S L LUN CA VN NGHIấN CU.
Nm hc 2010-2011 c xỏc nh l Nm hc tip tc i mi
qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc. Ton ngnh giỏo dc v o to
(GDT) tp trung thc hin tt cỏc nhim v trng tõm nh sau:
Tip tc thc hin ba cuc vn ng v phong tro thi ua Xõy dng
trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc trong ton ngnh nhm nõng cao
cht lng giỏo dc, c bit l giỏo dc o c, nhõn cỏch v k nng sng
cho hc sinh.
Tớch cc i mi kim tra, ỏnh giỏ thỳc y i mi phng phỏp
dy v hc theo chun kin thc, k nng ca chng trỡnh GDPT; y mnh
vic ng ng dng cụng ngh thụng tin trong dy hc v cụng tỏc qun lý
chuyờn mụn;
Tip tc thc hin ngh quyt s 05/ 2005/ NQ-CP ngy 18/ 4/ 2005
ca chớnh ph v xó hi húa giỏo dc nõng cao cht lng cỏc hot ng
v giỏo dc;
Nõng cao cht lng i ng giỏo viờn giỏo viờn; tip tc cng c nn
np, k cng, tng cng cụng tỏc giỏo dc o c, giỏo dc li sng v
thc hin dy lng ghộp tớch hp cỏc ni dung giỏo dc trong cỏc mụn hc.
T chc ỏnh giỏ mt nm trin khai thc hin ch trng Mi giỏo
viờn ( GV), cỏn b qun lý( CBQL) giỏo dc thc hin mt i mi trong
phng phỏp dy hc v qun lý. Mi trng cú cú mt k hoch c th v
i mi phng phỏp dy hc.

II/ C S THC TIN:
1. c im tỡnh hỡnh:
*V a bn:
Trng THCS Th Trn Tõn Chõu l mt trong nhng trng nm v
trớ trung tõm ca huyn. Nhõn dõn thuc a bn qun lý cú nhiu ph huynh

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 5
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
l cỏn b, cụng nhõn viờn chc hoc buụn bỏn nh nờn rt quan tõm n tỡnh
hỡnh hc tp, ging dy ca nh trng. Do vy ó to iu kin khỏ tt cho
hc sinh ra lp v mua sm sỏch v, qun ỏo cho con em n trng.
Tuy nhiờn trong a bn cú nhiu loi hỡnh kinh doanh nh cỏc tim
in t, dch v Internột, Bida, v quỏn c phờ dc theo l gii v cỏc ng
lụ, iu ú cng thu hỳt rt nhiu hc sinh tham gia, am mờ dn n trn
hc, cỳp tit. Ngoi ra mt s gia ỡnh hc sinh bn vic buụn bỏn kinh
doanh hoc i lm kim tin mu sinh nờn rt ớt quan tõm n vic hc hnh
ca con cỏi nh, dn dn s hc sinh yu kộm ngy mt tng lờn.
* V i ng cỏn b, giỏo viờn trong nh trng:
i ng giỏo viờn y cỏc b mụn, cú tinh thn on kt, cú ý
thc t chc k lut cao v trỡnh tay ngh khỏ vng vng, tớch cc tham
gia cỏc phong tro hi ging, hc tp nõng cao trỡnh chuyờn mụn
nghip v, tớch cc hc tp trong i mi phng phỏp dy hc v ng dng
cụng ngh thụng tin.
Tuy nhiờn vn cũn mt vi giỏo viờn cha tớch cc trong vic i mi
phng phỏp ging dy, ng dng cụng ngh thụng tin cha mang li hiu
qu cao, cha cú bin phỏp hu hiu trong k hoch ph o hc sinh yu
kộm.
* V c s vt cht:
Nhỡn chung s lng phũng hc y cho hc sinh hc hai ca, cú
phũng vi tớnh giỳp cho giỏo viờn v hc sinh tip cn cụng ngh thụng tin,

dựng - thit b dy hc cng c trang b cho tt c cỏc b mụn thun li
cho vic i mi phng phỏp dy hc ca giỏo viờn v phỏt huy tớnh tớch
cc ch ng hc tp ca hc sinh. Cú phũng hc t chc dy ph o
tng tit trỏi bui.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 6
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
Trng cú cỏc phũng chc nng, trang b bn gh theo theo qui mụ
trng t chun quc gia.
Khuụn viờn trng rng, thoỏng mỏt, trng cỏc loi hoa king v cõy
xanh gúp phn to cho trng thờm khang trang, thỳ hỳt nim am mờ n
trng t phớa hc sinh.
2. Thc trng v cht lng hc sinh khi lp 6 u nm hc
2010-2011 trng THCS Th Trn Tõn Chõu.
Lp TSHS Gii Khỏ Trung bỡnh Yu Kộm
6a 1 44 11 17 10 6 0
6A2 43 3 15 13 11 1
6A3 44 3 12 15 12 2
6A 4 45 8 9 12 15 1
6A5 45 6 12 14 11 2
Tng 221 31 65 64 54 7
3. Thng kờ s hc sinh yu kộm cỏc mụn hc Toỏn, Ng vn, Lý
v Ting anh giai on u nm hc 2010-2011.
Lp
Mụn
Toỏn Lý Vn Anh
6A1 5 11 4 6
6A 2 13 9 6 7
6A 3 17 12 9 17
6A 4 16 19 14 13

6A 5 16 17 11 13
Tng 67 68 45 56
T bng s liu trờn cho thy u vo ca hc sinh khi 6 khụng ng
u gia cỏc lp, s hc sinh yu kộm rt nhiu v th hin c th bng s
liu hc sinh yu kộm mụn Toỏn, Vn, Ting anh v Vt lý.
Theo bỏo cỏo ca giỏo viờn ging dy cỏc biu hin ca hc sinh yu
kộm th hin c th nh sau:
* Mụn Toỏn:

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 7
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
Hc sinh khụng thuc bng cu chng, khụng thc hin cỏc phộp
tớnh cng, tr, nhõn, chia trong s t nhiờn. Cỏc em tip thu bi quỏ chm,
khụng ng dng gii cỏc bi tp trong sỏch giỏo khoa. Khụng nm c cỏc
khỏi nim ca phõn mụn hỡnh hc.
* Mụn Vn:
Hc sinh cú vn t rt nghốo nn, sp xp t thiu lụ gớc, khụng bit
b cc lm vn, kh nng din t yu. Khụng hon thnh nhim v hc tp
nh.
* Mụn Ting anh:
Hc sinh mau quờn kin thc, khụng c c t vng, khụng nh
cỏch vit, khụng cú k nng m thoi, hoc vit cõu n gin. V nh
thng khụng hc bi, khụng hon thnh nhim v hc tp, kh nng nhn
bit ca hc sinh kộm.
* Mụn vt lý:
Hc sinh mau quờn kin thc, v nh ớt hc bi v khụng lm bi tp.
Hc sinh chm tip thu nờn khụng th vn dng kin thc tr li cõu hi.
Nhiu hc sinh khụng bit qui i cỏc n v khi gii quyt cỏc bi tp.
5. Nguyờn nhõn dn n tỡnh trng hc yu ca hc sinh lp 6
nm hc 2010-2011:

5.1. Nguyờn nhõn t i ng thy cụ giỏo:
Chỳng ta bit rng vai trũ quyt nh ca cht lng giỏo dc khụng
õu khỏc m trc ht l i ng thy cụ giỏo, núi n cht lng i ng
l núi n nng lc chuyờn mụn, trỡnh s phm, phng phỏp ging dy,
phm cht o c Khuyt mt trong nhng yu t ú u l khụng m
bo yờu cu cht lng. Nhỡn chung trong i ng giỏo viờn dy lp 6 hin
nay, bờn cnh mt s giỏo viờn ỏp ng cỏc yờu cu chun mc vn cũn mt
b phn thy cụ giỏo cha ỏp ng c cỏc yờu cu trờn nht l v phng

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 8
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
phỏp dy hc v nghip v s phm. Nhng giỏo viờn ny rt chm tin b
trong i mi phng phỏp ging dy, thng hay bo th, ớt tỡm tũi nghiờn
cu nhng phng phỏp ging dy nhm phỏt huy tớnh tớch cc ch ng
hc tp ca hc sinh.
Ngũai ra mt s giỏo viờn thiu trỏch nhim trong vic quan tõm giỳp
hc sinh hc yu kộm, k hoch ph o ca mt s giỏo viờn cũn mang
tớnh hỡnh thc, i phú, cha tn lc tn tõm, cha chỳ ý to iu kin cho
hc sinh yu lờn trung bỡnh, cha ng viờn khuyn khớch kp thi.
Giỏo viờn ch nhim cha thc s lm ht vai trũ ca mỡnh, cha thc
s hiu hon cnh gia ỡnh ca nhng hc sinh cỏ bit, cỏc bin phỏp ng
viờn nhc nh, h tr, kim tra khụng thng xuyờn, õy cng l nguyờn
nhõn dn n vic hc yu kộm ca mt s hc sinh, v cỏc em cú nguy c
b hc.
5.2: Nguyờn nhõn v phng phỏp dy hc:
Mõu thun ln nht hin nay trong phng phỏp dy hc mi l iu
kin khụng ỏp ng c yờu cu: ú l vic chỳng ta ỏp dng phng phỏp
dy hc tiờn tin vi quan im ly hc sinh lm trung tõm, l phỏt huy tớnh
tớch cc ca hc sinh, l thy thit k trũ thi cụng, l dy hc bng phng
phỏp tho lun nhúm, tt c nhng yờu cu ú ũi hi iu kin ỏp ng

phi tht s tt nh DDH, cỏc phng tin dy hc m bo, phũng hc
bn gh phi t chun, s lng hc sinh mc va phi giỏo viờn phi
thc s cú nng lc vng vng c v kin thc v phng phỏp, phi bit kt
hp vn dng nhiu phng phỏp ging dy v k nng s phm trong mi
tit lờn lp.
Th nhng hin nay s hc sinh trong lp 6 khong 44 n 45 hc
sinh, s hc sinh khỏ ụng giỏo viờn khụng th quan tõm bao quỏt ht c lp
thỡ núi gỡ n vic giỳp cho hc sinh yu kộm cú tin b trong gi hc.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 9
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
Phng phỏp tho lun nhúm thng mang tớnh hỡnh thc, ch cú hc sinh
khỏ gii thc hin, cũn hc sinh yu thỡ vn khụng lm vic, khụng hiu gỡ,
giỏo viờn ớt quan tõm gi hc sinh yu phỏt biu, dn dn s hc sinh ny
cng thờm th ng, khụng nm vng kin thc c bn.
Giỏo viờn cũn nng n v s dng phng phỏp thuyt trỡnh, thuyt
minh, ớt gi m hng dn, cha khai thỏc ht hiu qu ca DDH- TBDH
nhm khc sõu kin thc cho hc sinh.
Vic lm dng trong ng dng cụng ngh thụng tin trong ging dy
cng mt phn lm hn ch i mi phng phỏp ging dy ca giỏo viờn,
giỏo viờn trỡnh chiu nhiu hỡnh nh minh ho, hc sinh khụng tp trung ghi
chộp ni dung bi hc, khụng ghi nh kin thc c bn, n lỳc kim tra, thi
c thỡ cht lng thp.
5.3: Nguyờn nhõn do chng trỡnh dy hc.
Nm hc 2010 ó ỏp dng dy hc theo chun kin thc k nng ca
chng trỡnh giỏo dc ph thụng, sỏch giỏo khoa l ti liu chớnh thng
giỏo viờn v hc sinh s dng trong vic dy hc. Vic kim tra ỏnh giỏ
da trờn chun kin thc k nng. Tuy nhiờn vi mt s mụn cú quỏ nhiu
ni dung tớch hp trong mt tit dy nh: giỏo dc mụi trng, tit kim
nng lng v hiu qu, tớch hp t tng o c H Chớ Minh, rốn k nng

sng, nờn mt s giỏo viờn cng cha linh hot trong vic truyn ti kin
thc trng tõm m thng ụm m nhiu kin thc dn n tit hc quỏ nng
n, ni dung kin thc quỏ ti.
Ni dung chng trỡnh sỏch giỏo khoa c nhiu giỏo viờn ỏnh giỏ
l quỏ ti, cha phự hp vi nhn thc ca hc sinh theo la tui. Dung
lng kin thc trong mt tit hc quỏ nhiu, thi lng gia lý thuyt v
thc hnh khụng cõn i. Giỏo viờn khụng cú thi gian sa bi tp cho
hc sinh hoc quan tõm giỳp hc sinh yu kộm.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 10
Gỉải pháp chỉ đạo cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém khối 6 năm học 2010- 2011
5.4 Ngun nhân do một số giáo viên còn nặng thành tích trong
thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục:
Chúng ta đã từng nhận thức rằng bậc tiểu học là “ móng” . Thế nhưng
hằng năm cấp THCS đã thu nhận một số lượng khơng nhỏ học sinh yếu từ
tiểu học, thậm chí có em khơng biết đọc, khơng biết viết, chậm tiếp thu,
khơng thuộc bảng cửu chương thì làm sao có thể xây “ tường” cho vững
được. Đến bậc THCS lại cũng lo nếu để học sinh ở lại lớp các em sẽ nghỉ
học và như thế nhà trường sẽ khơng hồn thành nhiệm vụ phổ cập bậc
THCS. Và mọi nổ lực của tất cả thầy cơ giáo đều mong muốn chất lượng học
sinh mình đạt được chỉ tiêu như đăng ký. Nên một số học sinh yếu dây
chuyền từ cấp 1 sang cấp 2.
5.5 Ngun nhân từ phía gia đình học sinh.
Xã hội ngày nay phát triển theo nhiều chiều hướng khác nhau, đời
sống của người dân cũng được nâng lên đáng kể, nhiều gia đình có đủ các
tiện nghi thiết bị trong nhà như ti vi, máy vi tính. Nhiều bậc phụ huynh đi
làm từ sáng đến tối, tất bậc với cơng việc nên khơng còn thời gian quản lý
con mình, các em tự do chọn lựa thú vui chơi giải trí, và nhiều em đam mê
các trò chơi điện tử, game on line. Ngồi giờ học chính khố các em thường
tụ tập ở các tiệm game, Internet. Nhiều em ham chơi nên trốn học, bỏ học 1

đến 2 ngày mà phụ huynh chưa biết. Một số phụ huynh biết rằng con mình
hay trốn học nhưng khơng quan tâm đưa đón, phó mặt cho nhà trường và
thầy cơ giáo, khi thấy kiến thức của các em hỏng nhiều q thì chấp nhận
cho con nghỉ học.
Gia đình khơng kiểm sốt được việc học tập của học sinh tại nhà , tình
trạng học sinh khơng thuộc bài cũ và khơng chuẩn bị bài trước khi đến lớp
trở thành phổ biến nên việc tiếp thu bài ở lớp trở nên khó khăn dẫn đến tình

Người thực hiện: Lý Thò Như Hoa Trang 11
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
trng hc sinh khụng hiu bi, khụng thuc bi, lõu ngy sinh ra hc yu
kộm.
Gia ỡnh khụng hnh phỳc, cha m ly hụn cng tỏc ng khụng nh
n tõm lý hc tp ca hc sinh, cỏc em cm thy bun, n c khi cha m
buụng li vic chm súc v giỏo dc con cỏi. Cỏc em d cú nguy c chỏn
hc, hc yu v b hc.
S phi kt hp gia nh trng v gia ỡnh cũn thiu cht ch, thiu
ng b, thụng tin hai chiu t phớa nh trng v ph huynh hc sinh cũn
rt hn ch.
5.6 Nguyờn nhõn t phớa hc sinh:
S phỏt trin tõm sinh lý ca hc sinh khỏc nhau nờn kh nng nhn
thc ca cỏc em cng khụng ging nhau, nhiu em hc yu l do kh nng
nhn thc, t duy ca mỡnh thp, rt chm hiu bi v mau quờn, s c gng
ca cỏc em cng khụng em li hiu qu cao trong hc tp, dn dn cỏc em
thy mt t tin vo chớnh bn thõn mỡnh, rt rố, nhỳt nhỏt, ngi phỏt biu,
tip thu kin thc mt cỏch th ng.
Mt s hc sinh hc yu kộm do cỏc em li hc bi, khụng lm bi,
khụng chun b bi, vit ch xu, ghi chộp khụng rừ rng , bi hc ny khụng
hiu kộo theo bi tip theo cng khụng hiu, c th qua mt nm hc thỡ hc
sinh ny khụng nm c kin thc gỡ.

Mt s em hc yu kộm nhng rt li i hc, khụng tham gia hc
ph o, i hc thng hay tỡm lý do trn hc kt qu s hc sinh ny luụn
hc kộm.
III. CC GII PHP CH O V ANG THC HIN
N V TRNG THCS TH TRN TN CHU NHM NNG
CAO CHT LNG HC TP CA HC SINH KHI 6 NM HC
2010-2011.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 12
Gỉải pháp chỉ đạo cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém khối 6 năm học 2010- 2011
1.Giải pháp chỉ đạo đối với đội ngũ giáo viên:
Mỗi giáo viên bộ mơn phải có kế hoạch nghiên cứu thật kỹ nội dung
chương trình, phân phối chương trình để biết được phần nào nặng, q tải
đối với học sinh. Từ đó xây dựng phương pháp giảng dạy phù hợp. Chú ý
hướng dẫn cho học sinh yếu kém các kĩ thuật làm bài dể nhớ nhất và mỗi tiết
học đều dành từ 3 đến 5 phút trong việc hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
gồm hướng dẫn bài củ, bài mới một cách cụ thể.
Giáo viên dạy trong giờ học chính khố phải dành thời gian quan tâm
đặc biệt đến học sinh yếu kém, như việc kiểm tra tập vỡ, sách giáo khoa,
sách bài tập, sự chuẩn bị bài của các em, chú ý đừng nên la mắng khi học
sinh khơng hồn thành nhiệm vụ mà hãy tạo cơ hội cho học sinh làm việc,
phấn đấu trong học tập. Trong giờ học cần đưa ra nhiều dạng câu hỏi gợi mở
từ thấp đến cao, khuyến khích học sinh yếu phát biểu nhiều lần vì khi các em
nói được tức là các em ghi nhớ kiến thức lâu hơn.
Lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém thật chi tiết, nhất là tìm hiểu
từng đối tượng học sinh để giao nhiệm vụ giúp cho học sinh kém có thể đạt
được loại yếu và học sinh loại yếu đạt được loại trung bình. Mỗi giáo viên
phải có sổ tay theo dõi sự tiến bộ của học sinh yếu kém và tham gia báo cáo
cho tổ trưởng chun mơn tổng hợp hàng tháng.
Động viên học sinh yếu kém ngay khi thấy các em có dấu hiệu tiến bộ.

Phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, nhà trường, tổ chức đồn thể hổ trợ,
trao học bổng, động viên tinh thần và giáo dục học sinh.…
Bài soạn của giáo viên phải mang tính khoa học, sắp xếp các hoạt
động của giáo viên và học sinh hợp lý, hiệu quả; câu hỏi gợi mở phù hợp
nhiều đối tượng đặc biệt đối với học sinh yếu kém cần đưa ra nhiều câu hỏi
dể, hướng dẫn cho học sinh phương pháp quan sát, nhận biết ý trả lời, kích
thích học sinh u thích học bộ mơn.

Người thực hiện: Lý Thò Như Hoa Trang 13
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
Ra kim tra thng xuyờn v nh k ỳng tiờu chun v nhn bit ,
thụng hiu, bỏm sỏt vo chun kin thc k nng ca chng trỡnh dy hc v
phự hp vi i tng hc sinh.
Ph o hc sinh yu kộm trỏi bui theo lch, ng ký s lng hc
sinh yu c ph o lờn trung bỡnh trong tng giai on. T chc ụn tp
trc cỏc bi kim tra nh k.
Thng xuyờn d gi giỏo viờn cú tay ngh chm tin b, gúp ý cho
giỏo viờn thc hin tt vic i mi phng phỏp dy hc, kim tra ỏnh giỏ,
. Ngoi ra tham gia d hp cựng vi t chuyờn mụn ch o sõu sỏt k
hoch ph o hc sinh yu kộm v i mi phng phỏp dy hc,
2. Ch o vic i mi phng phỏp dy hc ( PPDH) v kim tra
ỏnh giỏ ( KTG).
- Mi giỏo viờn phi nm c yờu cu i mi phng phỏp dy hc
theo c thự tng b mụn. Thit k giỏo ỏn chỳ ý xõy dng bi hc theo
hng phỏt huy tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh bng h thng cõu hi
gi m, gi ý, hng dn hc sinh tỡm hiu bi v khai thỏc ni dung bi
hc.
- Mi giỏo viờn khi lờn lp phi chun b cỏc dựng dy hc,
thit b dy hc ỏp ng cho tng yờu cu bi dy. Trong mi tit hc phi t
chc c nhiu hot ng v khuyn khớch hc sinh yu kộm tham gia tr

li nhng cõu hi d, hoc lm nhng bi tp n gin nht. Cui mi tit
hc giỏo viờn cn cht li nhng kin thc trng tõm nht m hc sinh cn
t c.
- Mi giỏo viờn t ra k hoch ng dng cụng ngh thụng tin trong
dy hc, thit k giỏo ỏn in t, su tm tranh nh minh ho cho tit dy
hoc ng dng cỏc phn mm lm thit k giỏo ỏn. Tuy nhiờn giỏo viờn

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 14
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
phi h thng c kin thc bi hc v kim tra vic ghi chộp bi ca hc
sinh.
- Vic hng dn hc sinh t hc cng l gii phỏp hu hiu trong k
hoch ph o hc sinh yu kộm. Cỏc t chuyờn mụn u thc hin chuyờn
hng dn hc sinh t hc.
- Vic i mi trong KTG luụn gn lin vi i mi PPDH ca giỏo
viờn v i mi phng phỏp hc tp ca hc sinh. Giaú viờn xõy dng ma
trn kim tra c th, m bo chun kin thc k nng trong chng trỡnh,
ng thi thit k dng cõu hi nhn bit, thụng hiu, v vn dng ng vi t
l 5-3-2. Hc sinh trung bỡnh, yu s cú c hi gii quyt cỏc cõu hi nhn
bit v thụng hiu thỡ kh nng t c im trung bỡnh s khụng l vn
quỏ khú khn.
Vic thit k ma trn v kim tra s c t chuyờn mụn ký duyt
trc khi kim tra 01 tun.

3.Ch o vic thc hin chng trỡnh:
- Giỏo viờn thc hin dy theo phõn phi chng trỡnh 37 tun thng
nht chung trong ton tnh ban hnh ỏp dng t nm hc 2010- 2011.
- Giaú viờn dy hc da trờn chun kin thc k nng chng trỡnh
giỏo dc ph thụng, õy l kin thc ti thiu ũi hi mi hc sinh u nm
vng v vn dng c. Giaú viờn nờn lng ghộp vn dng cỏc bi tp vo

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 15
Hỡnh nh giỏo viờn ang hng dn
hc sinh luyn tp theo nhúm nh
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
phn cng c bi hc nhm giỳp cho hc sinh nm vng kin thc cn nh
v bit vn dng vo bi tp.
- Cỏc ni dung tớch hp phi c lng ghộp khộo lộo vo n v bi
theo cỏc a ch tớch hp, chỳ ý cỏc kin thc ny thng mang tớnh giỏo
dc, liờn h thc t hoc rốn k nng sng cho hc sinh, giỏo viờn khụng nờn
din gii nhiu, gõy quỏ ti ni dung bi hc.
4.Gii phỏp ch o giỏo viờn thc hin tt cuc vn ng chng
bnh thnh tớch trong giỏo dc.
- u mi nm hc Ban giỏm hiu ch o cho giỏo viờn kho sỏt cht
lng hc sinh v ng ký cỏc ch tiờu v cht lng, khụng ỏp t cỏc ch
tiờu lờn lp khụng phự hp vi thc tin.
- Ch o nghiờm tỳc vic kim tra, ỏnh giỏ, t chc thi hc k, xột
thi ua v khen thng cụng khai.
- Ch o cho giỏo viờn thc hin tt vai trũ ch nhim, v vn ng
hc sinh n trng.
- T chc tt k hoch ph o hc sinh yu kộm vỡ a s hc sinh b
hc vỡ hc yu.
5.Ch o thc hin k hoch ph o hc sinh yu kộm:
Mt trong nhng phỏp hu hiu nhm nõng cao cht lng hc sinh
i tr l cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm. Ban giỏm hiu v giỏo viờn
phi ỏnh giỏ c tỡnh hỡnh hc yu kộm ca hc sinh khi lp 6, nm vng
nhng kin thc m cỏc em mt cn bn, khụng tip thu trong chng trỡnh,
bit rừ nhng biu hin yu kộm ca tng em. T ú xõy dng k hoch ph
o hc sinh yu kộm.
Vớ d: Mụn Ting anh

Trong vic dy t vng thng xuyờn cho hc sinh yu lp li t
nhiu ln. Khi luyn tp mu cõu thỡ yờu cu hc sinh yu c bỏm sỏt vớ d

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 16
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
ca giỏo viờn v lp li nhiu ln. Yờu cu cỏc em v nh rốn k nng vit t,
cõu theo kiu hc vit lp 1 ( mi t vng vit 2 hng, mi hng 8 t).
Rốn cho hc sinh cỏc mo nh trong ting anh. Mi tit hc, mi bi
tp giỏo viờn cn nhn mnh n im ng phỏp, cu trỳc cõu cn ghi nh.
Tng cng gi hc sinh yu phỏt biu nhiu ln trong gi hc.
Giao bi tp v nh va sc vi hc sinh yu. Trỏnh dn dũ chung
chung.
* i vi Mụn Toỏn, Lý:
õy l mụn khoa hc t nhiờn ũi hi tớnh toỏn nhiu, nờn giỏo viờn
cn hng dn cho hc sinh cỏc bc lm bi tp tht chi tit. Thng xuyờn
kim tra cỏc qui tc thc hin phộp tớnh v kim tra bng cu chng ca
hc sinh. Hng dn cho hc sinh thc hin cỏc phộp tớnh c bn v d nht.
T chc dy tng tit cho cỏc mụn hc khú nh Toỏn, Ng vn, Ting
anh, Vt lý theo thi khúa biu trỏi bui. Mi mụn hc t 2 n 3 tit/ tun.
T chc ụn tp nh k trc cỏc k thi. Giỏo viờn tng cng kim
tra v hng dn hc sinh trong gi hc chớnh khúa v ngoi khúa.
Thụng bỏo vi ph huynh hc sinh v k hoch ph o hc sinh yu
kộm trỏi bui ph huynh nhc nh, theo dừi, kim tra n np hc tp ca
cỏc em.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 17
Hc sinh ang tham gia trũ chi
ụ ch trong mụn Ting anh cú
ng dng CNTT
Gỉải pháp chỉ đạo cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém khối 6 năm học 2010- 2011

Hằng tháng đánh giá cụ thể cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém của
từng giáo viên, đưa ra các giải pháp mang tính khả thi hơn nhằm giúp cho
học sinh yếu kém có tiến bộ trong học tập.
6.Giải pháp phối hợp với gia đình học sinh:
Vận động gia đình quan tâm hơn đối với việc học tập của con như
quản lý thời khố biểu đi học, kiểm tra bài học ở nhà, vở ghi ở lớp và thường
xun liên lạc với nhà trường để nắm được tình hình học tập của con, đặc
biệt đối với những em ham mê chơi điện tử, ngồi qn, trốn học thì đề nghị
phụ huynh đưa rước hàng ngày, hoặc thường xun liên lạc với giáo viên chủ
nhiệm, giáo viên bộ mơn để có biện pháp kịp thời trong việc quản lý học sinh
trong nhà trường.
Giáo viên chủ nhiệm cần quan tâm và tổ chức thăm hỏi những gia đình
khó khăn, gia đình khơng hạnh phúc, neo đơn tạo niềm tin hơn cho trẻ học
tập.
Phối hợp với các tổ chức đồn thể ở địa phương trong việc xét trao học
bổng cho học sinh nghèo và tun truyền vận động cha mẹ học sinh quan
tâm đến việc học tập của con mình.
7. Giải pháp đối với học sinh :
Tun truyền và giáo dục cho học sinh có động cơ, thái độ học tập
đúng đắn, khơng tham gia các trò chơi điện tử, Internét, tụ tập qn xá, kết
bạn với thành phần bỏ học, trốn học, tham gia học phụ đạo.

Người thực hiện: Lý Thò Như Hoa Trang 18
Giáo viên hướng dẫn học sinh
thực hành mơn Lý
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
Phõn cụng nhng hc sinh khỏ gii giỳp hc sinh yu kộm qua vic
kim tra vic chun b sỏch v v bi hc nh trong 15 phỳt u gi.
Trong cỏc tit sinh hot ngoi khoỏ, sinh hot tp th nờn to c hi
cho hc sinh yu tham gia.

IV. KT QU VN DNG CC GII PHP NHM NNG CAO
CHT LNG HC TP CA HC SINH KHI 6 NM HC 2010-
2011.
1. Cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm:
Xõy dng k hoch ph o hc sinh yu kộm thuc cỏc mụn: Vn.
Toỏn, Lý, Anh.
T chc dy 2 bui i vi lp 6A1,2,3 gm 4 mụn Ng vn, Toỏn,
Ting Anh v Vt lý mi tun 3 bui.Thc hin chng trỡnh dy bỏm sỏt
vi chun kin thc k nng, ng thi rốn cho hc sinh phng phỏp lm
bi tp.
Riờng lp 6A 4,5 thỡ giỏo viờn tỏch riờng s hc sinh yu kộm v ụn
tp ph o theo lch chung ca trng.
- Tng s hc sinh tham gia hc ph o trỏi bui khi lp 6:
Lp 6A1 6A 2 6A 3 6A 4 6A5
TSHS 44 43 43 22 20
* Bng 1:S lng hc sinh yu kộm cú tin b qua tng giai on:
Mụn
TS HS
yu-kộm
Tng s hc sinh yu cú tin b
gia HK I cui HK I gia HK II

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 19
Hỡnh nh hc sinh tham gia c truyn,
c sỏch ti th vin trong gi ra chi
Gỉải pháp chỉ đạo cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém khối 6 năm học 2010- 2011
Tốn 67 17/ 67 20/67 26 /67
Ngữ văn 45 13/ 45 15/45 23/45
T.Anh 56 13/ 56 16/56 21/56
Vật lý 68 9/68 11/68 17/68

* Bảng 2: Thống kê chất lượng học sinh cuối học kỳ I năm học 2010- 2011
Lớp TSHS Giỏi (%) Khá(%) T.bình(%) Yếu(%) Kém(%)
6A1 44 13 29.6 17 38.6 10 22.7 4 9.1 0
6A 2 43 3 7.0 18 41.9 14 32.5 7 16.2 1 2.3
6A 3 44 3 6.8 14 31.8 17 38.6 9 20.5 1 2.3
6A 4 45 8 17.8 9 20.0 16 35.6 11 24.4 1 2.2
6A 5 45 6 13.3 12 26.7 18 40 8 17.8 1 2.2
Tổng 221 33 14.9 70 31.7 75 33.9 39 17.7 4 1.8
2. Thực hiện các chun đề:
Các tổ chun mơn tổ chức thực hiện các chun đề đổi mới phương
pháp dạy học phù hợp với đặt thù bộ mơn và rèn cho học sinh kĩ năng tự học,
tự làm tốt các bài tập. Giúp cho giáo viên tự hồn thiện trình độ tay nghề
ngày càng vững vàng hơn, đồng thời cũng là các giải pháp để học sinh tiếp
thu kiến thức dể dàng, dể nhớ và biết vận dụng vào các dạng bài tập.
STT Mơn Tên chun đề
1 Ngữ văn
- Hướng dẫn học sinh tự học mơn Ngữ văn.
- Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu viết đoạn.
- Vận dụng các kỉ thuật dạy học tích cực trong mơn
Văn.
2 Tốn
Hướng dẫn học sinh tìm lời giải cho bài tốn chứng
minh hình học.
- Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy tốn.
3 T.Anh - Hướng dẫn học sinh tự học mơn Tiếng anh
4 Lý - Hướng dẫn học sinh tự học mơn vật Lý.
* Bên cạnh đó mỗi giáo viên viết 01 chun đề về thực hiện một đổi mới
trong hoạt động dạy học và thể hiện rõ các giải pháp hữu hiệu trong việc
nâng cao chất lượng học sinh đại trà.
3. Hoạt động thanh tra- dự giờ giáo viên giảng dạy khối 6

Người thực hiện: Lý Thò Như Hoa Trang 20
Gỉải pháp chỉ đạo cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém khối 6 năm học 2010- 2011
Lên kế hoạch dự giờ rút kinh nghiệm, thanh kiểm tra việc chuẩn bị tiết
dạy và sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học thường xun.
• Thống kê số tiết dự giờ giáo viên dạy khối 6:
Mơn Tốn Văn Anh Lý Sinh Sử Địa MT Nhạc TD
Số tiết 6 6 5 4 3 3 3 2 2 2
• Thống kê số đồ dùng – thiết bị dạy học của giáo viên khối 6
được sử dụng đến cuối tháng 02 năm 2011.
Mơn Tốn Văn Anh Lý Sinh Sử Địa
Số lần 342 253 350 72 160 32 120
• Thống kê số tiết dạy của giáo viên dạy khối 6 có ứng dụng
cơng nghệ thơng tin.
Mơn Tốn Văn Anh Lý Sinh Sử Địa
Số tiết 6 15 15 5 5 5 15
* Kiểm tra đột xuất việc chuẩn bị tiết dạy trên lớp: 16 giáo viên. Kết
quả tất cả giáo viên đều thực hiện đúng qui định soạn giảng, có đủ
sách giáo khoa và có sử dụng các ĐDDH theo kế hoạch.
4. Các hoạt động phong trào Đồn, Đội được đẩy mạnh giúp cho học
sinh có tinh thần tốt hơn trong học tập.
Tổ chức cho học sinh tham gia các trò chơi dân gian, văn nghệ, kể chuyện
về Bác Hồ… vào ngày thứ hai hằng tuần.
Tổ chức cho học sinh thi hội khỏe phù đổng vòng trường, vòng huyện.
Bên cạnh đó hoạt động Đội của nhà trường có khun góp “Quỹ tình
nghĩa Đồn” đã phát tặng 22 phần q ( gồm quần áo, sách vở, gạo ) và 6
xuất học bổng trị giá 200.000 đồng cho học sinh nghèo nhân dịp Tết Ngun
Đán, Hội phụ nữ Thị Trấn Tân Châu tặng 02 xuất học bổng cho học sinh

Người thực hiện: Lý Thò Như Hoa Trang 21

Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
nghốo lp 6, . Ngoi ra, cũn cú nhiu phong tro nh H go tỡnh
thng, o m vỡ bn nghốo giỳp cỏc bn cú hon cnh khú khn .
* Nhn xột v vic vn dng cỏc gii phỏp ch o cụng tỏc ph
o hc sinh yu kộm nhm nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh
khi 6 trng THCS Th Trn Tõn Chõu.
Nhỡn chung vi nhng gii phỏp m n v trng THCS Th Trn
Tõn Chõu ó v ang thc hin cng mang li nhiu hiu qu, s hc sinh
yu kộm cú tin b v t loi trung bỡnh c tng lờn ỏng k, nhiu hc
sinh nm vng kin thc c bn v cú kh nng gii quyt cỏc dng bi tp
nhn bit- thụng hiu. S hc sinh khỏ gii cng tng lờn rừ rt. Vic i
mi phng phỏp dy hc ca giỏo viờn cú tớnh kh thi hn, c bit l giỏo
viờn cú kh nng ng dng cụng ngh thụng tin ngy cng thụng tho v t
hiu qu khỏ tt. Hot ng on, i thu hỳt nhiu hc sinh tham gia tớch
cc. iu ú gúp phn rt ln trong vic nõng cao cht lng hc tp ca
hc sinh i tr.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 22
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
C: PHN KT LUN
I. Bi hc kinh nghim:
Sau khi nghiờn cu v ỏp dng ti v gii phỏp ch o cụng tỏc
ph o hc sinh yu kộm nhm nõng cao cht lng hc tp ca hc sinh
khi 6 trng trung hc c s Th Trn Tõn Chõu, tụi ó rỳt ra bi hc kinh
nghim nh sau:
Ngi qun lý phi nm chc tỡnh hỡnh i ng giỏo viờn, hc sinh, c
s vt cht thuc n v mỡnh qun lý. Tỡm hiu rừ thc trng, cht lng
hc tp ca hc sinh cú biu hin yu kộm, t ú a ra nhng gii phỏp cho
tng i tng c th.
Phỏt huy trỏch nhim qun lý ca ban giỏm hiu, ch o cụng tỏc

chuyờn mụn phi rừ rng quan im, ỏnh giỏ rừ nhng mt lm c, khụng
lm c ca tng giỏo viờn trong k hoch ph o hc sinh yu kộm. T
ú ra nhiu bin phỏp thc hin cho phự hp.

Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 23
Gỉải pháp chỉ đạo cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém khối 6 năm học 2010- 2011
Chỉ đạo cho tổ chun mơn phát huy năng lực lãnh đạo, đổi mới trong
cách sinh hoạt tổ, nắm rõ tình hình dạy học của giáo viên và chất lượng học
sinh.
Chỉ đạo cho giáo viên thực hiện tốt kế hoạch phụ đạo học sinh yếu
kém, kế hoạch nâng cao chất lượng học sinh đại trà. Giáo viên cần thực hiện
tốt nhất thời gian lên lớp như soạn giảng, sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học,
hệ thống câu hỏi…. đầu tư đổi mới phương pháp dạy học, tránh dạy chay, áp
đặt kiến thức hay tạo khơng khí nặng nề trong giờ học, đặc biệt là phải biết
lựa chọn những bài tập, kiến thức thật phù hợp với học sinh yếu kém, tạo cơ
hội ghi điểm cho các em, giúp học sinh nhận thức rằng mình có khả năng lên
lớp, phấn đấu học tập tốt hơn.
Giáo viên chủ nhiệm có vai trò rất quan trọng trong việc giáo dục ý
thức học tập và xây dựng nề nếp học tập tốt vì mọi học sinh trong lớp điều
rất nghe lời thầy cơ chủ nhiệm của mình. Vì thế giáo viên chủ nhiệm cần tạo
niềm tin cho các em, đặc biệt là học sinh yếu kém cần tạo cơ hội cho cho các
em được hồ đồng với tập thể, gần gũi và tạo tâm lý cảm thơng chia sẽ, khen
ngợi các em khi thấy có sự tiến bộ trong mọi hoạt động, giúp cho học sinh
nhận ra được học tập là nhu cầu tất yếu để có một cuộc sống tốt đẹp trong
tương lai, các em thêm u trường mến lớp.
Phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường- gia đình- xã hội, đẩy mạnh cơng
tác xã hội hố giáo dục, tăng cường kiểm tra thường xun và đột xuất về nề
nếp học tập của học sinh và thơng báo cho phụ huynh kịp thời.
II. Hướng phổ biến, áp dụng và nghiên cứu của đề tài:
Các giải pháp chỉ đạo cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém nhằm nâng

cao chất lượng học tập của học sinh khối lới 6 đã và đang áp dụng tại trường
THCS Thị Trấn năm học 2010-2011 mang lại nhiều hiệu quả, tỉ lệ từ trung
bình trở lên được nâng lên, số học sinh yếu kém đã giảm đi nhiều.

Người thực hiện: Lý Thò Như Hoa Trang 24
Gi phỏp ch o cụng tỏc ph o hc sinh yu kộm khi 6 nm hc 2010- 2011
Tuy nhiờn hin ti s hc sinh yu kộm trong tng lp, tng mụn vn
cũn, mt s em vn cha tin b trong hc tp. Do ú ti ny vn tip tc
thc hin cho hc sinh khi 7,8,9 v trong nhng nm hc tip theo tụi vn
tip tc nghiờn cu v vn dng cỏc gii phỏp ny nhm nõng cao cht lng
hc sinh i tr t hiu qu cao hn.
Sau khi c Hi ng khoa hc xột duyt ti tụi s em kinh
nghim ny ph bin vi ton th hi ng s phm trong n v v trao
i kinh nghim vi Ban giỏm hiu cỏc trng bn trong huyn Tõn Chõu
ph bin kinh nghim cng nh vic b sung vo cỏc ni dung, bin phỏp,
ch o cụng tỏc chuyờn mụn ngy cng hiu qu hn, nõng cht lng
hc tp ca hc sinh i tr, gim t l hc sinh yu kộm, gúp phn chng
hc sinh b hc.


Ngửụứi thửùc hieọn: Lyự Thũ Nhử Hoa Trang 25