ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà
trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến

thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1
TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

TUẦN 5
Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 201.
Đạo đức
Tiết 5 GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ
DÙNG HỌC TẬP(Tiết 1)
A. MỤC TIÊU:
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập.
B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Công ước quốc tế và quyền trẻ em.
- HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của gv Hoạt động của
hs
1. Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Em yêu trường
em”.
2.Bài cũ:
Ai ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ nhất lớp mình?
Ăn mặc như vậy, giúp em điều gì?
Gv nhận xét, đánh giá.
Hs hát tập thể.
Hs trả lời, nhận
xét.

/> />3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: giữ gìn sách vở, đồ dùng học
tập

b.Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
Gv nêu : Tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập.

Gv khen hs nhận xét chính xác.
Kết luận: Các đồ dùng này giúp em trong các giờ
học được tốt hơn.
* Hoạt động 2: HS làm bài tâïp 2
Gv nêu yêu cầu: Giới thiệu với bạn những đồ dùng
học tập của mình.
- Nhận xét, bổ sung.
Kết luận: Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp
các em có được quyền học tập của mình.
*Hoạt động 3: HS làm bài tập 3.
Gv nêu yêu cầu: Đánh dấu vào ô vẽ hành động
đúng.
Kết luận: Hành động đúng là: 1, 2, 6.
Hành động sai là: 3, 4, 5.
* Kết luận chung:
Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gọn
gàng.
Hướng dẫn hs đọc ghi nhớ cuối bài
4. Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs thực hiện như bài học.
Hs nhắc lại tên
bài.
- HS quan sát
tranh,tìm và tô
màu vào các đồ

dùng học tập.
Hs giải thích và
nhận xét.
Hs hoạt động
nhóm 2
Một số HS trình
bày trước lớp.

Hs làm bài, chữa
bài và nhận xét.
Cả lớp đọc

/> />Tiếng việt
Tiết 41, 42 u ư
A.MỤC TIÊU
- HS đọc viết được u, ư, nụ, thư.
- Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô.
C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện
nói.
- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2.Bài cũ:
-Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học
ở bài trước
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm
u
*Nhận diện chữ
- Ghi bảng chữ u và nói: đây là chữ
“ u” -Hỏi : Chữ u gồm những nét nào
kết hợp?
*Phát âm và đánh vần
Hát vui
- hs lên bảng
- Lặp lại
-… nét xiên phải và hai nét
móc ngược
/> /> - Đọc mẫu “u”
- Viết bảng “ nụ” gọi hs phân tích và
ghép vào bảng cài.
- Đánh vần như thế nào?
- Gợi ý cho hs đánh vần.
- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
*Hướng dẫn viết chữ
- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết
u, nụ.
ư
Chữ ư quy trình tương tự u
-Cho hs so sánh u và ư.
-Ghi bảng từ ứng dụng.
-Đọc từng em
-…n trước u sau và dấu nặng
dưới u
-Ghép tiếng và đọc
-… nờ –u- nu-nặng-nụ

-Lần lượt viết vào bảng con
-… giống nhau đều có chữ u.
Khác nhau chữ ư có thêm nét
móc.
Hs đọc, nhận xét.
Tiết 2
4.Luyện tập
a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc phần bài đọc SGK
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs
-Treo tranh cho hs quan sát
b.Luyện viết
-Hướng dẫn viết u, ư, nụ, thư
c.Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý
+Tranh vẽ những gì?
+Chùa một cột ở đâu?
+ Hà Nội còn gọi là gì? Mỗi nước
có mấy thủ đô?
+ Em biết gì về thủ đô Hà Nội?…
4.Củng cố-Dặn dò
-Đọc cá nhân và đồng thanh
-Thảo luận nội dung tranh và
đọc câu ứng dụng
-Viết vào vở tập viết.
-Nêu tên bài
-Nói theo sự gợi ý của GV
/> /> - Cho thi đua đọc bài trong sách,
trên bảng.
*Trò chơi:

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”
-Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà
-Xem trước bài 18
-Nhận xét tiết học
-Đọc cá nhân, nhóm…
-…thi đua tìm trong sách,
báo…
Thủ công
Tiết 5
XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH
TRÒN
(tiết 2)
A. MỤC TIÊU:
- Biết xé dán hình tròn.
- Xé được hình tròn. đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán
có thể chưa phẳng.
-Học sinh khéo tay xé dán được hình tròn. Đường xé
ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng.
+ Có thể xé được hình tròn với kích thước khác.
+ Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn.
B. CHUẨN BỊ:
1. GV: Bài mẫu xé dán hình tròn. Giấy thủ công.
2. HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán.
/> />C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định.
2.Kiểm tra.
- Yêu cầu hs đặt dụng cụ lên bàn quan
sát và nhận xét.
3. Bài mới:

a. Giới thiệu bài
b.Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.
- Cho hs xem mẫu và hỏi:
Xung quanh em có những đồ vật nào có
hình tròn ?
* Hoạt động 2: Quan sát thao tác
mẫu.
- Vẽ hình tròn.
- Làm thao tác xé hình tròn.
- Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát.
- Dán hình: Làm mẫu và hướng dẫn hs
cách dán hình tròn.
* Hoạt động 3: Thực hành:
Gv hd hs làm việc cá nhân.
Gv bao quát lớp.
4. Đánh giá sản phẩm
Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm.
5 Nhận xét, Dặn dò:
Gv nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị tiết sau.
Hát
- Đặt dụng cụ đã chuẩn bị
lên bàn.
- Quan sát và kể ra.

- Quan sát
Hs thực hành.
Trình bày sản phẩm, nhận
xét lẫn nhau.

/> />Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 201.
.
Tiếng việt
Tiết 43, 44
x ch
A.MỤC TIÊU
- HS đọc viết được x, ch, xe, chó.
- Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã.
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô
-Hs khá giỏi đọc trơn.
C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
1.Ổn định
2.Bài cũ:
-Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học ở bài
trước.
Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Dạy âm và chữ ghi âm
x
*Nhận diện chữ
-Ghi bảng chữ x và nói: đây là chữ “ xờ” -
Hỏi : Chữ x gồm những nét nào kết hợp?
Hát vui
Hs đọc, viết.

Nhận xét.
- Lặp lại
-… nét cong hở phải
và nét cong hở trái
chạm lưng với nhau
/> /> *Phát âm và đánh vần
- Đọc mẫu “xờ”.
- Viết bảng “ xe” gọi hs phân tích và ghép
vào bảng cài.
- Đánh vần như thế nào?
- Gợi ý cho hs đánh vần.
- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
*Hướng dẫn viết chữ
- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết x, xe.
Ch
Chữ ch quy trình tương tự x
-Cho hs so sánh th và ch.
* Đọc từ ứng dụng:
-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc.
-Đọc từng em.
-…x trước e sau .
-… xờ-e-xe.
-Lần lượt viết vào
bảng con.
-… giống nhau đều
có chữ h. Khác nhau
chữ th có t ở trước
chữ ch có c ở trước.
Tìm tiếng mang âm
mới và đọc

Tiết 2
4.Luyện tập
a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc phần bài đọc SGK.
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Treo tranh cho hs quan sát.
b.Luyện viết:
-Hướng dẫn viết x, ch, xe, chó.
c.Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý
Tranh vẽ những gì?
Em hãy chỉ từng loại xe?
Hãy kể những loại xe mà em biết?
-Đọc cá nhân và đồng
thanh.
-Thảo luận nội dung
tranh và đọc câu ứng
dụng.
-Viết vào vở tập viết.
-Nêu tên bài .
/> /> Những loại xe đó dùng để làm gì?…
4.Củng cố-Dặn dò
- Cho thi đua đọc bài trong sách, trên bảng.
Trò chơi
“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”
-Nhận xét tiết học.
-Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.
-Xem trước bài 19.
-Nói theo sự gợi ý của
GV.

-Đọc cá nhân, nhóm…
-…thi đua tìm trong
sách, báo…
Toán
Tiết 17
SỐ 7
A.MỤC TIÊU:
- Biết 6 thêm 1 dược 7, viết số 7.
- . Biết đếm từ 1 đến 7và so sánh các số trong phạm vi 7.
- Biết vi trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
- Hs làm bt 1, 2, 3.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1 .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Ổn định
2. Bài cũ:
- Gọi hs đếm từ 1 đến 6.
Hát vui
Hs đếm, nhận xét.
/> />Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài: số 7
b. Dạy bài mới
* Giới thiệu số 7 và chữ số 7- Treo
tranh các bạn đang chơi và hỏi:
Có mấy bạn đang chơi?
Thêm mấy bạn chạy tới?
Có tất cả bao nhiêu bạn?

- Cho hs đếm số.
- Yêu cầu hs lấy 7 que tính.
Các nhóm đồ vật trên có số lượng là
bao nhiêu?
Gv : Để ghi lại các nhóm đồ vật có số
lượng là 7 ta dùng chữ số 7.
- Cài số 7 lên bảng và đọc mẫu “bảy”.
- Viết bảng số 7 in và số 7 viết.
4. Thực hành
* Bài 1: viết số:Viết mẫu số 7.
* Bài 2: Viết số thích hợp

Có mấy con bướm xanh? Mấy con
bướm trắng? Có tất cả mấy con?
- Hỏi tương tự với tranh bàn là, cây
viết .
* Bài 3:
- Đính bảng các cột hình vuông.
- Yêu cầu hs nêu cách làm.
Muốn làm được bài tập này em cần
Nhắc lại tên bài
- … 6 bạn đang chơi.
- … 1 bạn
-… 7 bạn( hs nhắc lại 7
bạn)
- Lấy và lần lượt đếm
xuôi , ngược, đồng thanh
và theo tổ, cá nhân
- … 7.
- Cài vào bảng cài và đọc

từng em.
- Quan sát .
- Quan sát.
-Viết vào bảng con và
vào vở.
- Lần lượt trả lời và ghi
số vào ô trống.
- 5 con bướm xanh và 2
con bướm trắng. Có tất cả
7 con.
- Đính số thích hợp vào ô
trống.
/> />phải làm gì?
5. Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài sau: số 8
- Đếm số.
- 4 hs lên bảng làm, lớp
nhận xét.


Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 201.
Tiếng việt
Tiết 45, 46
s r
A.MỤC TIÊU:
-HS đọc viết được s, r, sẻ, rễ.
-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ và số.
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Rổ, rá.
B .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa .
/> /> -HS: Bộ chữ rời , vở tập viết 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
1.Ổn định
2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã
học ở bài 18.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Dạy âm và chữ ghi âm
*Nhận diện chữ:
s
-Ghi bảng chữ s và hỏi : Chữ s gồm những nét
nào?
*Phát âm và đánh vần
-Đọc mẫu “sờ”
- Viết bảng “ sẻ” gọi hs phân tích và ghép vào
bảng.
-Gợi ý cho hs đánh vần.
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
*Hướng dẫn viết chữ
-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết s,sẻ.
r
Chữ r quy trình tương tự s
-Cho hs so sánh s và r.
* đọc từ ứng dụng
Hát vui
Hs đọc, viết,nhận

xét.
-… nét xiên phải,
nét thắt và nét cong
hở trái .
-Đọc từng em.
-…s trước e sau và
dấu hỏi trên e.
-… sờ-e-se-hỏi-sẻ.
-Lần lượt viết vào
bảng con.
-… giống nhau đều
có nét xiên trái và
nét thắt. Khác nhau
chữ s có nét cong
hở trái, r có nét móc
/> />-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc. ngược.
Tìm tiếng mang âm
mới và đọc
Tiết 2
4.Luyện tập
a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc.
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Treo tranh cho hs quan sát.
b.Luyện viết
-Hướng dẫn viết s, r, sẻ, rễ.
c.Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý: ?Tranh vẽ những gì? ?
Rổ, rá dùng để làm gì?
4.Củng cố-Dặn dò

-Cho thi đua đọc bài trong sách.
Trò chơi
“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”.
-Nhận xét tiết học.
-Xem trước bài 20.
Hs đọc, nhận xét.
-Thảo luận nội dung
tranh và đọc câu ứng
dụng.
-Viết vào vở tập viết.
-Nêu tên bài.
-Nói theo sự gợi ý
của GV.
-Đọc cá nhân,
nhóm…

Toán
/> />Tiết 18 SỐ 8
A.MỤC TIÊU
- Biết 7 thêm 1 được 8.
- Biết đọc, viết các số 8 . Biết đếm và so sánh các số trong phạm
vi 8.
- Biết vị trí số 8 trong dãy số 1,2, 3, 4,5, 6, 7, 8
- Hs làm bt 1, 2, 3.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Ổ n định.

2. Bài cũ: Gv cho HS đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
và ngược lại.
Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: số 8
b. Dạy bài mới
* Giới thiệu số 8 và chữ số 8
- Treo tranh các bạn đang chơi và hỏi:
Có mấy bạn đang chơi nhảy dây?
Thêm mấy bạn chạy tới?
Có tất cả mấy bạn?
- Cho hs đếm số.
- Yêu cầu hs 8 que tính.
? Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao
nhiêu?
Gv : Để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng
là 8 ta dùng chữ số .
- Cài số 8 lên bảng và đọc mẫu “tám”.
- Giới thiệu số 8 in và số 8 viết.
Hát vui
HS đếm, nhận xét.

Nhắc lại tên bài
- … 7 bạn đang
chơi.
- … 1 bạn.
- … 8 bạn.
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8.
- Lấy và lần lượt

đếm.
-… 8.
/> />4. Thực hành
* Bài 1: viết số: - Viết mẫu số 8.
* Bài 2: Viết số thích hợp
- Gọi 1 hs lên làm mẫu và giải thích cách làm.
*Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
Muốn làm được bài tập này em cần phải làm
gì?

5 . Củng cố-Dặn dò
- Đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật.
- Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài: số 9
- Cài vào bảng và
đọc từng em.
- Quan sát.
- Viết vào bảng con
và vào vở.

- tự làm bài và chữa
bài.
- Đếm số.
- 4 hs lên bảng làm,
lớp nhận xét.
Hs đính và nhận
xét.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 201.

Tiếng việt

Tiết: 47, 48 k kh
A.MỤC TIÊU:
-HS đọc viết được k, kh, kẻ, khế.
/> /> -Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Chị kha kẻ vở cho bé hà và
bé lê.
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.
B .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Tranh minh họa.
-HS: Bộ chữ rời, vở tập viết 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
1.Ổn định
2.Bài cũ: -Gọi hs đọc, viết các âm, từ ngữ
đã học ở bài trước.
Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Dạy âm và chữ ghi âm
K
*Nhận diện chữ
-Ghi bảng chữ k và hỏi : Chữ k gồm những
nét nào?
*Phát âm và đánh vần
-Đọc mẫu “ca”
- Viết bảng “kẻ” gọi hs phân tích và ghép.
-Gợi ý cho hs đánh vần.
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
*Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết k, kẻ.
Kh
Chữ kh quy trình tương tự k
- Cho hs so sánh k , kh.
Hs đọc, viết, nhận xét.
- Lặp lại.
- Nét khuyết trên, nét
móc, nét thắt .
-Đọc từng em.
-k trước e sau và dấu
hỏi trên e.
- ca-e-ke-hỏi-kẻ.
-Lần lượt viết vào bảng
con.
- so sánh và nêu sự
/> />* Đọc từ ứng dụng:
-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc.
giống và khác nhau.
-Đọc cá nhân và đồng
thanh.
Tiết 2
4.Luyện tập
a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc bài ở bảng lớp.
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs.
-Treo tranh cho hs quan sát.
b.Luyện viết
-Hướng dẫn viết k, kh, kẻ, khế.
c.Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý: ? Tranh vẽ những gì?

Các vật , con vật có tiếng kêu như thế nào?
4.Củng cố-Dặn dò
-Cho thi đua đọc bài trong sách, trên bảng.
-Xem trước bài 21.
-Nhận xét tiết học.
Đọc cá nhân và đồng
thanh.
-Thảo luận nội dung
tranh và đọc câu ứng
dụng.
-Viết vào vở tập viết.
-Nêu tên bài .
-Nói theo sự gợi ý của
GV.
-Đọc cá nhân,
nhóm…

Toán
/> />Tiết 19 SỐ 9
A.MỤC TIÊU:
- Biết 8 thêm 1 là 9.
- Biết viết số 9. Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 9.
- Biết vị trí số 9 trong dãy số tự nhiên từ 1-9.
- Hs làm bt 1, 2, 3, 4.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1, Tranh SGK phóng to.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1 .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1 Ổn định

2. Bài cũ: Cho HS đọc các số từ 1 đến
8, và ngược lại.
Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài: số 9
b. Dạy bài mới
* Giới thiệu số 9 và chữ số 9
- Treo tranh các bạn đang chơi và hỏi:
? Có mấy bạn đang chơi? Thêm mấy
bạn chạy tới? Có tất cả mấy bạn?
- Cho hs đếm số.
- Yêu cầu hs lấy 9 hình tam giác, 9
hình vuông, 9 hình tròn, 9 que tính.?
Các nhóm đồ vật trên có số lượng là
bao nhiêu?
Gv : Để ghi lại các nhóm đồ vật có số
lượng là 9 ta dùng chữ số 9.
- Cài số 9 lên bảng và đọc mẫu “9”.
- Giới thiệu số 9 in và số 9 viết.
Hs đếm số, nhận xét.
Nhắc lại tên bài
- 8 bạn đang chơi., 1 bạn,9
bạn.
- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
- Lấy và lần lượt đếm.
- 9.
- Cài vào bảng và đọc từng
em.
- Quan sát.
- Đọc từng em .

/> />4. Thực hành
* Bài 1: viết số
- Viết mẫu số 9.
* Bài 2: Viết số thích hợp
- Gọi 1 hs lên làm mẫu và giải thích
cách làm
* Bài 3:>, <,=
* Bài 4: Điền số thích hợp và chỗ
chấm.
- Gợi ý để hs điền (VD : 8< 9…)
5. Củng cố-Dặn dò
Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát.
- Viết vào bảng con và vào
vở.
- lần lượt 3 hs làm, lớp
nhận xét.]
- 3 hs thi đua làm và lớp
nhận xét.
- Làm bài và chữa bài.
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 201.
Tiếng việt
Tiết 49, 50
ôn tập
A.MỤC TIÊU:
/> /> - HS đọc, viết được: u, ư, x, ch, r, s, k, kh và các từ ngữ ứng dụng
từ bài 17-21.
- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể thỏ và
sư tử.

- Hs khá giỏi kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh.
C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa.
- HS bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc, viết:
kẻ, khế.
Gv nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
b.Ôn tập *Các chữ và âm vừa học
- Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và
không thứ tự.
*Ghép chữ thành tiếng
-Chỉ bảng ôn cho hs đọc.
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
*Đọc từ ngữ ứng dụng
-Viết bảng từ ứng dụng và gọi hs đọc.
*Tập viết từ ngữ ứng dụng
-Viết mẫu xe chỉ, củ sả.

Tiết 2
4.Luyện tập
a. Luỵên đọc
-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước.
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs.
-Treo tranh và giới thiệu câu đọc.
Hs đọc viết. Nhận xét.

-Đọc đồng thanh và cá
nhân.
-Ghép âm thành tiếng và
đọc.
-HS đọc.
-Viết vào bảng con.
Đọc đồng thanh , cá
nhân.
-Thảo luận nội dung
/> />
b.Luyện viết
-Viết mẫu và hướng dẫn
c.Kể chuyện
- Kể chuyện lần một.
- Kể lại câu chuyện có kèm theo tranh
minh họa.
5.Củng cố – Dặn dò
- Chỉ bảng ôn cho hs thi đua đọc.
- Treo lên bảng một văn bản có chứa
những chữ vừa ôn.
- Dặn xem trước bài 22.
- Nhận xét tiết học.
tranh và đọc câu ứng
dụng.
-Viết vào vở tập viết.
-Thi đua kể chuyện theo
tranh.
-Đọc cá nhân, nhóm.
-HS tìm.
Toán

Tiết 20 SỐ 0
A.MỤC TIÊU:
- Viết được số 0. Biết đếm từ 0 đến 9 và biết so sánh số 0 với các
số trong phạm vi 9.
/> /> - Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
- Học sinh làm bt 1, bài 2 (dòng 2), bài 3( dòng 3), bài 4 ( cột 1, 2).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1 .
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định
2. Bài cũ: - Gọi hs đếm từ 1 đến 9.
Gv nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
a Giới thiệu bài:
b. Dạy bài mới
* Giới thiệu số o
- Hướng dẫn thực hiện trên que tính
- Cho hs quan sát tranh trong sách và
hỏi:
- Lúc đầu trong bể có mấy con cá?
- Lấy đi một con thì còn mấy con?
- Lấy đi một con nữa thì còn mấy
con?
- Lấy đi một con nữa thì còn lại bao
nhiêu con cá?
Gv : Để chỉ không có, không còn ta
dùng chữ số 0.
- Cài số 0 lên bảng và đọc mẫu

“không”.
- Giới thiệu số 0 in và số 0 viết.
* Giới thiệu số 0 trong dãy số
Gv đính bảng các bìa có đính chấm
tròn từ o đến 9.
Hs đếm, nhận xét.
- Lấy bốn que tính lần lượt
bớt cho tới lúc không còn
que nào cả.
- ba con cá,
- còn hai con cá,
- còn một con cá
- không còn con nào cả.
- Đọc từng em.
- Quan sát.
- Đính số thích hợp dưới
các bìa và đọc số 0-9.
- Viết vào bảng con và vào
vở.
- Làm trên bảng lớp.
/>