ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 1 TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35 CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ, SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
MÔN THỂ DỤC LỚP 1
TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ,
SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC
MÔN THỂ DỤC LỚP 1
TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ,
SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG
Chân trọng cảm ơn!
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
/> /> BÀI SOẠN DẠY HỌC
MÔN THỂ DỤC LỚP 1

TỪ TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 35
CÓ HÌNH ẢNH CỤ THỂ,
SINH ĐỘNG GIẢNG DẠY DỄ DÀNG.
Tuần: 30
Bài: 30
TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người
(bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
– Bước đầu biết cách chơi trò chơi (có kết hợp với vần
điệu).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học
sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.

– Đội Hình
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
/> />triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
*
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau và
khởi động.
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN:
aTrò chơi:Kéo cưa lừa
xẻ
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi

Nhận xét:
22 –
24’ – Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
/> />b.Chuyền cầu theo
nhóm 2 người
hướng dẫn và tổ chức
HS chuyền cầu
Nhận xét

– GV wan sát nhớ nhở
hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
III/ KẾT THÚC:

– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và
hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
/> />và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
GV

Tuần: 31
Bài: 31
TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Biết cách chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng bảng cá
nhân hoặc vợt gỗ).
– Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi (có kết hợp vần
điệu).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học
sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.
– Đội Hình
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
/> /> Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau và

khởi động.
* * * * * *
*
* * * * *
* *
* * * * * *
*
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN:
aTrò chơi:Kéo cưa lừa
xẻ
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
22 –
24’ – Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
/> /> Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo nhóm
2 người
Hướng dẫn và tổ chức
HS chuyền cầu
Nhận xét

* * * * * * * * *
GV
– GV wan sát nhớ nhở

hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
/> />

Tuần: 32
Bài: 32
BÀI TH D C - Ể Ụ TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Thực hiện cơ bản đúng các đ.tác của bài thể dục pát
triển chng (thực hiện theo nhịp hô nhưng có thể còn
chậm).
– Biết cách tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm
2 người (bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm
tra sĩ số sức khỏe học
sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho
giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *

* * * * * * *
* *
/> />triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
* * * * * * *
* *
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau
và khởi động.
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn bài thể dục phát
triển chung
Giáo viên tổ chức HS
luyện tập
Nhận xét:
22 –
24’ – Cả lớp cùng thực

hiện theo nhịp hô của
GV.
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
/> />b.Chuyền cầu theo nhóm
2 người
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xét

* *
* * * * *
* *
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV
– GV wan sát sửa sai,

nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
/> />III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo nhịp,
và chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
cơ .
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV

Tuần: 33
Bài: 33
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm,

đứng nghỉ; way phải, way trái (nhận biết đúng hướng và
xoay người theo).
/> />– Biết cách truyền cầu theo nhóm 2 người (số lần có thể
còn hạn chế).
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường, 1 còi. Mỗi HS một quả cầu.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp,
kiểm tra sĩ số sức khỏe
học sinh.
– Phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
6 – 8’
– Lớp trưởng tập trung
lớp, báo cáo sĩ số cho giáo
viên.
– Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
*
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau và
khởi động.
* * * * * *
*
* * * * * *
*
* * * * * *
*
* * * * * *
/> />*
GV
II/ CƠ BẢN:
a. Ôn tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm
(nghỉ), quay phải (trái)
Thành 4 hàng dọc…
tập hợp
Nhìn trước… thẳng
Thôi
Nghiêm (nghỉ)
Bên phải (trái)….quay
+ Nhận xét:
b. Chuyền cầu theo
nhóm 2 người
Giáo viên hướng dẫn

và tổ chức HS chuyền
22 –
24’ Đội hình.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs.
– Đội hình tập luyện
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
/> />cầu
+ Nhận xét:
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và
hát .
– Nhận xét: Nêu ưu
– khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về
nhà tập giậm chân
theo nhịp, và chuẩn bị

tiết học sau.
– Xuống lớp.
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4 hàng
ngang, thả lỏng các cơ .
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV


Bài: 34
TRÒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Thực hiện cơ bản đúng các đ.tác của bài thể dục paht1 triển
chung.
/> />Tâng cầu cá nhân hoặc chuyền cầu theo nhóm 2 người (bằng
bảng cá nhân hoặc vợt gỗ) với số lần tăng dần.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm : Sân trường , 1 còi . Mỗi HS một quả
cầu
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp,
kiểm tra sĩ số sức khỏe
học sinh.
– Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học ngắn
gọn, dể hiểu cho hs
nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực
hiện 2 x 8 nhịp
6 – 8’
– Lớp trưởng tập
trung lớp, báo cáo sĩ số
cho giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * * *
* *
GV
– Từ đội hình trên các
HS di chuyển sole nhau
và khởi động.
* * * * *
* *
* * * * *
/> />* *
* * * * *

* *
* * * * *
* *
GV
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn bài thể dục phát
triển chung
Mỗi động tác thực hiện
2 x 8 nhịp
Nhận xét:
b.Chuyền cầu theo
nhóm 2 người
22 – 24’
– Đội hình tập luyện
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *
* * * * *
* *


GV
– GV wan sát nhắc
nhở, sửa sai ở hs.
/> />Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xét

– Đội hình tập luyện
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV
– GV wan sát sửa sai,
nhắc nhở hs đảm bảo an
toàn.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi
thường theo nhịp và hát
.
– Nhận xét: Nêu ưu –
khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà
tập giậm chân theo
nhịp, và chuẩn bị tiết
học sau.
– Xuống lớp.
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng các
cơ .
* * * * * * * *
*

* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
/> /> GV

Bài: 35
T NG K T N M H CỔ Ế Ă Ọ
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
– HS ghi nhớ được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học
trong năm học.
– Thực hiện cơ bản đúng những kĩ năng đã học.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
– Địa điểm : Sân trường , 1 còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm tra
sĩ số sức khỏe học sinh.
– Phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học ngắn gọn, dể
hiểu cho hs nắm.
+ Khởi động
Ôn bài thể dục phát triển
chung
6 – 8’
– Lớp trưởng tập

trung lớp, báo cáo sĩ
số cho giáo viên.
– Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
/> /> Mỗi động tác thực hiện 2
x 8 nhịp
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * * *
GV
– Từ đội hình trên
các HS di chuyển sole
nhau và khởi động.
* * * * *
* *
* * * *
* * *
* * * * *
* *
* * * *
* * *
GV
II/ CƠ BẢN:
a. Tổng kết năm học :
* Đội hình đội ngủ:
Tập hợp hàng dọc, Dóng

hàng, Nghiêm, Nghỉ, Quay
– Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
/> />phải, Quay trái, Dàn hàng,
dồn hàng. Điểm số từ 1 đến
hết (theo tổ). Đi thường theo
nhịp.
Giáo viên cùng học sinh hệ
thống lại các nội dung
Nhận xét
*Thể dục Rèn luyện tư thế
cơ bản:
Tư thế đứng cơ bản.Đứng
đưa tay ra trước.đứng đưa
hai tay dang ngang.đứng đưa
hai tay lên cao chếch chữ
V.Đứng đưa hai tay lên cao
thẳng hướng.Đứng kiểng
gót,hai tay chống
hông.Đứng đưa một chân ra
trước,hai tay chống
hông.Đứng đưa một chân ra
sau,hai tay giơ cao thẳng
hướng.Đứng đưa một chân

sang ngang,hai tay chống
hông.Đứng hai chân rộng
bằng vai,hai tay đưa về
trước dang ngang,lên cao
chếch chữ V
Giáo viên cùng HS hệ thống
lại các nội dung
Nhận xét
* * * *
GV
/> />*Bài thể dục phát triển
chung:
Động tác Vươn thở,Tay,
Chân,Vặn mình,Bụng,Phối
hợp,Điều hoà.
Giáo viên cùng HS hệ thống
lại các nội dung
Nhận xét
*Trò chơi vận động:
Diệt các con vật có hại,
Qua đường lội, chuyền bóng
tiếp sức, kéo cưa lừa
xẻ,Nhảy ô tiếp sức, Nhảy
đúng nhảy nhanh, Chạy tiếp
sức, Tâng cầu.
Giáo viên cùng HS hệ
thống lại các nội dung
Nhận xét
b.Đánh giá kết quả học tập
của học sinh:

Nhận xét: Tuyên dương
III/ KẾT THÚC:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và nhận
xét giờ học
Trò chơi:Đứng ngồi theo
lệnh
Về nhà ôn bài TD và tập
Qua năm học các em
đã chuyển tải được hết
các nội dung kiến
thức trong chương
trình.Đa số có được
tinh thần học tập
tốt,tiếp thu bài học
nhanh,có tính sáng tạo
trong học tập,tính kỷ
luật cao.Bên cạnh đó
cũng có vài học sinh
chậm tiếp thu,thực
hiện các động tác còn
chậm chạp,không theo
khẩu lệnh.
/> />tâng cầu thường xuyên trong
dịp nghỉ hè.
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS đi thường
theo nhịp và hát .
– Nhận xét: Nêu ưu –

khuyết điểm tiết học.
– Dặn dò HS: Về nhà tập
giậm chân theo nhịp, và
chuẩn bị tiết học sau.
– Xuống lớp.
6 – 8’
– Lớp tập trung 2 -4
hàng ngang, thả lỏng
các cơ .
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
/> /> />