ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5 MÔN THỂ DỤC TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 14 CHI TIẾT, CỤ THỂ CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 14
CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Tôi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong
nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói
chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà

trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến
thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học
tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu
học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học
tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và
những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao
chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 14
CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
Trân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 14

CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
Tu n 10 ầ
Lớp : 5
Bài : 19 *Động tác vặn mình
*Trò chơi : Ai nhanh và khéo
hơn
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
-Học động tác vặn mình.Yêu cầu thực hiện cơ
bản đúng động tác.
-Trò chơi:Ai nhanh và khéo hơn.Yêu cầu chơi
đúng luật và tự giác,tích cực.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ
PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
/> />NG
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ
học
HS chạy một vòng trên
sân tập
Thành vòng tròn,đi
thường… bước Thôi
Trò chơi:đứng ngồi

theo lệnh
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn 3 động tác thể
dục:Vươn thở,tay,chân
GV hô nhịp HS thực
hiện mẫu động tác
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét
b.Học động tác vặn
mình:
6phút

25phút
5
phút
1-2 lần
12
phút
Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
Đội hình học tập
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
Đội hình trò chơi
/> />Giáo viên hướng dẫn và
tỏ chức HS luyện tập
Nhận xét
*Ôn 4 động tác TD đã
học:
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
NHận xét
c.Trò chơi:Ai nhanh và
khéo hơn
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay
và hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học

3-4 lần
8 phút


4
phút
Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV
/> />- Về nha luyện tâp 4
động tác thể dục đã học


Tu n 10 ầ
Lớp : 5
Bài : 20 *Trò chơi : “Chạy nhanh theo
số”
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
-Ôn 4 động tác TD:Vươn thở,tay,chân,vặn
mình.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
-Trò chơi:Chạy nhanh theo số.Yêu cầuHS nắm
được cách chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ
NG
PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội
6phút Đội Hình
* * * * * * *

/> />dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân
tập
Thành vòng tròn,đi
thường… bước Thôi
Trò chơi: Làm theo hiệu
lệnh
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn 4 động tác thể
dục:Vươn thở,tay,chân,vặn
mình
GV hô nhịp HS thực hiện
mẫu động tác
GV tổ chức HS luyện tập
Mỗi động tác thực hiện 2x8
nhịp
Nhận xét
b.Trò chơi: Chạy nhanh theo
số


25phú
t
15
phút
10
phút
* *

* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
Đội hình ôn tập
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *

/> />Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và nhận
xét giờ học
Về nhà luyện tâp 4 động tác
thể dục đã học
4
phút

Đội hình trò chơi
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
/> />
TU N 11 Ầ
Ti t 21ế Bài : 21 *Động tác toàn thân
*Trò chơi : Chạy nhanh theo
số

I/ MỤC TIÊU: học sinh :
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân,
vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển
chung.
- Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài
thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
/> />NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ

NG
PHƯƠNG PHÁP TỔ
CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân
tập
Thành vòng tròn,đi
thường… bước Thôi
Trò chơiĐứng ngồi theo
lệnh
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn 4 động tác thể
dục:Vươn thở,tay,chân,vặn
mình
GV hô nhịp HS thực
hiện mẫu động tác
GV tổ chức HS luyện tập
Mỗi động tác thực hiện 2x8
nhịp
6phút


25phút


Đội Hình

* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
/> />Nhận xét
b.Học động tác toàn thân
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS luyện tập
Nhận xét
*Luyện tập 5 động tác thể
dục đã học
Mỗi động tác thực hiện 2x8
nhịp
Nhận xét
c.Trò chơi: Chạy nhanh
theo số
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát

4

phút
Đội hình học tập
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
/> />Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 5 động
tác thể dục đã học
* *
* * * * * * *
* *
* * * * * * *
* *
GV


TU N 11 Ầ
Tiết 22 –
Bài : 22 *Động tác vươn thở,tay,chân,vặn mình và

toàn thân
*Trò chơi : Chạy nhanh theo số


I/ MỤC TIÊU: học sinh :
/> /> - Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay,
chân, vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát
triển chung.
- Bước đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài
thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ
NG
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
HS chạy một vòng trên sân
tập
Trò chơi : Nhóm 3 nhóm 7
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
6phút

25p
Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV
/> />a.Trò chơi: Chạy nhanh
theo số
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
b.Ôn 5 động tác TD đã học
Mỗi động tác thực hiện 2x8
nhịp
Lần1:Giáo viên hướng dẫn
HS luyện tập
Nhận xét
*Các tổ luyện tập 5 động
tác TD
Giáo viên theo dõi góp ý
*Các tổ thi đua trình diễn 5
động tác TD
Nhận xét Tuyên dương
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:

1-
2lần
4 p
Đội hình học tập
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * *
* * *
/> />HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 5 động
tác thể dục đã học
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV

TUAN 12
Tiết 23 - Bài : 23 * Ôn động tác vươn
thở,tay,chân,vặn minh, toàn thân
*Trò chơi : Ai nhanh và khéo
hơn

I/ MỤC TIÊU: học sinh :
-Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển
chung.
/> /> - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ
NG
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ
học
Giậm chân….giậm
Đứng lại……… đứng
Thành vòng tròn,đi
thường… bước Thôi
Trò chơi : Nhóm 3

nhóm 7
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Trò chơi: Ai nhanh và
6phút


25p

Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV
/> />khéo hơn
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
Nhận xét
b.Ôn 5 động tác thể dục
đã học
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Các tổ luyện tập 5 động
tác thể dục

Giáo viên quan sát góp ý
Nhận xét
*Các tổ thi đua trình
diễn 5 động tác thể dục
Nhận xét Tuyên
dương
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:


4 p
Đội hình học tập
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * *
/> />HS đứng tại chỗ vỗ tay
và hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 5
động tác thể dục đã học
* * *

* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV


Tiết 24 - Bài : 24
*Ôn tập 5 động tác của bài TD phát triển chung
* Trò chơi : Kết bạn.

I/ MỤC TIÊU: học sinh :
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển
chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
/> /> II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢN
G
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học

HS chạy một vòng trên sân
tập
Khởi động
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn 5 động tác TD:Vươn
thở,tay,chân,vặn mình,
và toàn thân
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét
6phút
25p

2-
3lần

Đội Hình
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
GV
Đội hình học tập
* * * * * * * *

*
* * * * * * *
/> />b.Kiểm tra 5 động tác TD
Mỗi lần kiểm tra 4-5 HS
Nhận xét Đánh giá
b.Trò chơi: Kết bạn
Giáo viên hướng dẫn và tổ
chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:
HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 5 động
tác thể dục đã học



4 p
* *
* * * * * * * *
*
* * * * * * *
* *

GV
Đội Hình xuống
lớp

* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
* * * * *
* * * *
GV

/> />Duyệt của BGH Duyệt của Tổ CM
TUAN 13
Tiết 25 - Bài : 25 * Động tác Thăng bằng
*Trò chơi : Ai nhanh và
khéo hơn
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
-Biết cách thực hiện các động tác vươn thở,
tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng của bài thể dục
phát triển chung.
/> /> - biết cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường; Còi . Tranh TD
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢ
NG
PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
Giậm chân….giậm
Đứng lại……… đứng
Khởi động
Trò chơi : Nhóm 3 nhóm
7
Kiểm tra bài cũ : 4hs
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn 5 động tác TD
Mỗi động tác thực hiện
2x8 nhịp
Nhận xét
6phút
25p

2-
3lần
Đội Hình
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV
Đội hình học tập

/> />*Học động tác thăng bằng
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS luyện tập
Nhận xet
*Các tổ luyện tập 6 đông
tác TD
Giáo viên theo dõi sửa sai
cho HS
Nhận xét
b.Trò chơi: Ai nhanh và
khéo hơn
Giáo viên hướng dẫn và
tổ chức HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Thả lỏng:





4
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
* * * * * * * * *
* * * * * * * *
*
GV
Đội Hình xuống lớp

/> />HS đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
Hệ thống lại bài học và
nhận xét giờ học
Về nhà luyện tâp 6 động
tác thể dục đã học
phút * * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
* * * * * *
* * *
GV



Tiết 26 - Bài : 26 * Động tác Nhảy
*Trò chơi : Chạy nhanh
theo số
I/ MỤC TIÊU: học sinh :
/>