ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5 MÔN THỂ DỤC TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 26 CHI TIẾT, CỤ THỂ CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 26
CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định
sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày
càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ
người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội.
Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với
chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất
lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo
dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng
là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể
chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung
học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có
kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình
sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu
cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng
một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí
đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự
phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng

dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy
học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh
giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương
trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
/> />Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức,
học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế
và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng
cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó
thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo
đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài,
hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết
giúp giáo viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 26
CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
Trân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5
MÔN THỂ DỤC TUẦN 23 ĐẾN TUẦN 26

CHI TIẾT, CỤ THỂ
CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG
VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY.
TUẦN 23
Dạy ngày 14 tháng 02 năm 201
Bài 45: NHẢY DÂY - BẬT CAO
TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt :
- Thực hiện được động tác di chuyển tung và bắt bóng
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Thực hiện được động tác bật cao
- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”. Biết cách chơi và
tham gia chơi được
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo
an toàn tập luyện
- Phương tiện: Còi, mỗi em 1 dây nhảy và 4 quả bóng,
vật để treo tập bật cao
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
/> />T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ
chức
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp, phổ
biến nhiệm vụ, yêu cầu
giờ học

2. Cả lớp chạy chậm
trên địa hình tự nhiên
xung quanh sân tập
3. Xoay các khớp cổ
tay, chân, đầu gối,
4. Trò chơi “Lăn bóng”
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
2-3’ -
1 lần
3-4’
/> />Phần cơ bản
1/ Ôn di chuyển tung và
bắt bóng.
- Chia tổ tập luyện, tổ
trưởng điều khiển, HS di
chuyển tung bắt bóng
qua lại theo nhóm 2
người, không được để
bóng rơi
- Thi di chuyển, tung bắt
bóng từng đôi, mỗi lần
tung và bắt bóng qua lại
3 lần
2/ Ôn nhảy dây kiểu
chân trước chân sau. HS
từng cặp thay nhau
người nhảy người đếm

số lần và báo cáo cho
cán sự
3/ Tập bật cao: Chia tổ
tập luyện theo từng khu
vực do tổ trưởng điều
khiển
- Thi bật nhảy cao theo
6 - 8’
5-7’
5-7’ -
3-4 lần
1-2 lần
5-7’ -
3-4 lần
/> />Phần kết thúc
1. Chạy chậm thả lỏng
kết hợp hít thở sâu tích
cực
2. GV cùng HS hệ
thống bài
3. GV nhận xét, đánh
giá giờ học
4.Ôn nhảy dây kiểu
chân trước, chân sau
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần

Dạy ngày 16 tháng 02 năm 201
Bài 46: NHẢY DÂY
TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm 2 chân và kiểu
chân trước, chân sau.
/> />- Chơi trò chơi “Qua cầu tiếp sức”. Biết cách chơi và
tham gia chơi được
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo
an toàn tập luyện
- Phương tiện: Còi, mỗi em 1 dây nhảy, 1 cái ghế băng
cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ
chức
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp, phổ biến
nhiệm vụ, yêu cầu giờ
học
2. Cả lớp chạy chậm trên
địa hình tự nhiên xung
quanh sân tập sau đó đi
thành vòng tròn và hít
thở sâu

3. Ôn các động tác của
bài thể dục phát triển
chung
1-2’ -
1 lần
2-3’ -
1 lần
3-4’
/> />Phần cơ bản
1/ Ôn tập nhảy dây kiểu
chụm hai chân:
- GV nhắc lại 3 bước
thực hiện, làm mẫu
- Chọn 1 học sinh làm
mẫu
- Chia nhóm tự tập luyện
(2 nhóm) do nhóm
trưởng theo dõi, GV quan
sát, theo dõi, sửa sai
2/ Ôn tập nhảy dây kiểu
chân trước chân sau:
GV thực hiện như các
bước trên
3/ Tổ chức trình diễn
nhảy dây kiểu chụm 2
chân
- GV chọn 1 số HS nhảy
đúng kỹ thuật lên trình
diễn cho cả lớp cùng
xem, GV nhận xét, đánh

giá
4. Trò chơi “Qua cầu tiếp
9 - 10’
9 - 10’
2 -3’
5-7’ -
3-4 lần
/> />Phần kết thúc
1. Chạy chậm thả lỏng
kết hợp hít thở sâu tích
cực
2. GV cùng HS hệ thống
bài học
3. GV nhận xét, đánh giá
giờ học
4. Về nhà ôn nhảy dây
kiểu chân trước, chân sau
và kiểu chụm 2 chân
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
TUẦN 24
Dạy ngày 21 tháng 02 năm 201
Bài 47: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY
TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện được động tác phối hợp chạy và bật nhảy

(chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao
hoặc đi xa)
- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy-nhảy-
mang vác- bật cao
/> />- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an
toàn tập luyện
- Phương tiện: Còi và 2 quả bóng
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ
chức
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp, phổ
biến nhiệm vụ, yêu cầu
giờ học
2. Cả lớp chạy theo một
hàng dọc quanh sân tập
3. Ôn 7 động tác TD đã
học (bỏ động tác điều
hòa)
4. Trò chơi khởi động
do GV chọn
5. Kiểm tra bài cũ: Do
GV chọn

1-2’ -
1 lần
1’ - 1
lần
1 lần -
2x8 nhịp
1-2’
1-2’
/> />Phần cơ bản
1. Ôn phối hợp chạy -
mang vác:
- Chia tổ tập luyện, tổ
trưởng điều khiển, từng
tổ báo cáo kết quả ôn
tập
2. Ôn bật cao: (2 đợt)
Tập đồng loạt cả lớp
theo lệnh GV, kết hợp
nhận xét
3. Học phối hợp chạy và
bật nhảy:
GV nêu tên và giải thích
bài tập kết hợp chỉ dẫn
các hình vẽ trên sân,
làm mẫu rồi cho HS
thực hiện chậm
4. Học trò chơi “Qua
cầu tiếp sức”
GV nêu tên trò chơi,
nhắc lại cách chơi, quy

định chơi, sau đó tổ
5-6’
2-3 lần
9-11’ - 2-
3 lần
3 - 4’
/> />Phần kết thúc
1. Cả lớp đứng theo
hàng ngang và hát
2. GV cùng HS hệ
thống bài
3. GV nhận xét, đánh
giá giờ học
4. Về nhà tự tập chạy
đà, bật cao
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
Dạy ngày 23 tháng 02 năm 201
Bài 48: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY
TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện được động tác phối hợp chạy và bật nhảy
(chạy chậm sau đó kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao
hoặc đi xa)

/> />- Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy-nhảy-
mang vác- bật cao
- Chơi trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”. Biết cách
chơi và tham gia chơi được
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an
toàn tập luyện
- Phương tiện: Kẻ sân, còi và 2 quả bóng da (bóng
chuyền)
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp, phổ biến
nhiệm vụ, yêu cầu giờ
học
2. Cả lớp chạy theo một
hàng dọc quanh sân tập
3. Ôn 6 động tác TD đã
học (bỏ động tác vươn
thở và điều hòa)
4. Trò chơi khởi động do
GV chọn
1-2’
- 1
lần

1’ -
1 lần
1 lần
-2x8
nhịp
1-2’
/> />Phần cơ bản
1. Ôn chạy và bật nhảy:
- GV nêu tên bài tập, tập
trung HS theo đội hình
tập, các hàng cách nhau
tối thiểu 2m
- Tổ chức thi đua giữa
các đội, GV làm trọng tài
cho điểm, 1 HS làm thư
ký, mỗi đợt nhảy 2-4 HS
của mỗi hàng
- Sau mỗi đợt nhảy GV
nhận xét, đánh giá. Đội
nào thua sẽ bị phạt lò cò
2. Học trò chơi “Chuyển
nhanh, nhảy nhanh”
GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
quy định chơi, chia số
HS thành 2 đội chơi
 Lần 1: Tổ chức cho
HS chơi thử
 Lần 2: Tổ chức cho cả
lớp cùng chơi

5-6’
8 - 10’
/> />Phần kết thúc
1. Đứng thành vòng tròn
vỗ tay và hát
2. Chuyển thành 4 hàng
ngang theo tổ và chơi trò
chơi hồi tĩnh
3. GV cùng HS hệ thống
bài
4. GV nhận xét, đánh giá
giờ học
5. Về nhà tự tập chạy đà,
bật cao
1-2’ -
1 lần
2-3’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
TUẦN 25
Dạy ngày 28 tháng 02 năm 201
Bài 49: PHỐI HỢP CHẠY - BẬT CAO
TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao
- Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy (chạy chậm kết
hợp bật nhảy lên cao)

/> />- Trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”. Biết cách chơi
và tham gia chơi được
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an
toàn tập luyện
- Phương tiện: Kẻ vạch và ô cho trò chơi, còi và 2 quả
bóng da (bóng chuyền)
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ
chức
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp, phổ
biến nhiệm vụ, yêu cầu
giờ học
2. Xoay các khớp cổ
chân, đầu gối, hông, vai
3. Ôn động tác tay,
chân, vặn mình, toàn
thân và nhảy của bài thể
dục
4. Trò chơi khởi động
do GV chọn
1-2’ -
1 lần
1-2’ -

1 lần
1 lần
-2x8
nhịp
2-3’
/> />Phần cơ bản
1. Ôn phối hợp chạy -
bật nhảy - mang vác:
- GV chia tổ tập luyện,
sau đó chia thành 2 đội
thi đua thực hiện
2. Bật cao, phối hợp
chạy đà-bật cao
- Tổ chức cho HS bật
cao chạm tay vật chuẩn
trên cao có chạy đà 4-5
bước theo đội hình 4
hàng dọc
3. Chơi trò chơi
“Chuyển nhanh, nhảy
nhanh”
- GV nêu tên trò chơi,
nhắc lại cách chơi, quy
định chơi, chia số HS
thành 2 đội chơi và tổ
chức cho cả lớp cùng
chơi
Sau mỗi lượt chơi đội
5-6’
2 - 3 lần

2 - 3 lần
6 - 8’
/> />Phần kết thúc
1. Đi thành vòng tròn vỗ
tay và hát
2. Chuyển thành 4 hàng
ngang theo tổ 3. GV
cùng HS hệ thống bài
4. GV nhận xét, đánh
giá giờ học
5. Về nhà tự tập chạy
đà, bật cao chạm vật
chuẩn để tăng cường
sức bật
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
Dạy ngày 01 tháng 03 năm 201
Bài 50: BẬT CAO
TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao
- Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy (chạy chậm kết
hợp bật nhảy lên cao)
/> />- Trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh”. Biết cách chơi

và tham gia chơi được
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an
toàn tập luyện
- Phương tiện: Kẻ vạch và ô cho trò chơi, còi và 2 quả
bóng da (bóng chuyền)
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ
chức
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp, phổ
biến nhiệm vụ, yêu cầu
giờ học
2. Xoay các khớp cổ
chân, đầu gối, hông, vai
3. Ôn động tác tay, chân,
vặn mình, toàn thân và
nhảy của bài thể dục
4. Trò chơi khởi động do
GV chọn
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1 lần -

2x8
nhịp
2-3’
/> />Phần cơ bản
1. Kiểm tra động tác bật
cao
- Nội dung và phương
pháp kiểm tra : Kiểm tra
thành nhiều đợt, mỗi đợt
3-4 em, mỗi HS bật cao
1 lần
- HS lần lượt vào vị trí
chuẩn bị, khi có lệnh
GV thì đồng loạt bật
cao, với 1 hoặc 2 tay lên
chỗ treo bóng
- GV nhận xét đánh giá
theo 3 mức độ
+ HTT : Cơ bản đúng
động tác, bật nhảy tích
cực (chân duổi thẳng khi
bật)
+ HT : Cơ bản đúng
động tác, không duổi
thẳng chân khi bật cao
+ Chưa HT : Thực hiện
sai động tác
12 - 14’
5 - 6’
* * * * * * * *

*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
* * * * * * * *
*
GV
Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3
Tổ 4
* * *
*
* * *
*
* * *
*
* * *
*
* * *
/> />Phần kết thúc
1. Cả lớp di chuyển
thành 4 hàng ngang theo
tổ, thả lỏng tích cực
2. GV công bố kết quả
kiểm tra
3. GV nhận xét, đánh giá
giờ học
4. Về nhà tự tập chạy
đà, bật cao chạm vật
chuẩn để tăng cường sức

bật
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần

TUẦN 26
Dạy ngày 06 tháng 03 năm 201
Bài 51: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt:
/> />- Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền
cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ phận nào)
- Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Biết cách
chơi và tham gia chơi được
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an
toàn tập luyện
- Phương tiện: Mỗi em 1 quả cầu, 2 quả bóng rổ số 5, kẻ
sân cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ
chức

/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp, phổ biến
nhiệm vụ, yêu cầu giờ
học
2. Xoay các khớp cổ
chân, đầu gối, hông, vai
3. Ôn động tác tay, chân,
vặn mình, toàn thân của
bài thể dục
4. Trò chơi khởi động do
GV chọn
1-2’
- 1
lần
1-2’
- 1
lần
1 lần
-2x8
nhịp
2-3’
/>