Giáo án:Đạo đức tuần 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 1 ) (KNS + BĐ)

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo đức tuần 1
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 1 )
(KNS + BĐ)
I. MỤC TIÊU :
Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu
cho các em lớp dưới học tập.
2. Kỹ năng : Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
3. Thái độ : Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5); kĩ
năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5); kĩ năng ra quyết định (biết lựa
chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5).
- Phương pháp : Thảo luận nhóm; động não; xử lí tình huống.
* BĐ: Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo do lớp,
trường, địa phương tổ chức (liên hệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Mi-crô không dây (giả).
2. Học sinh : Thuộc bài hát về chủ đề trường em. Giấy, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Khởi động : Hát
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo
luận. (7 phút)
* Mục tiêu : HS thấy được vị thế mới của HS
lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5.

* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh, ảnh
trong SGK trang 3, 4 và thảo luận theo các câu
hỏi :
+ Tranh vẽ gì?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?
+ HS lớp 5 có gì khác với HS các lớp dưới?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng
là HS lớp 5?
- GV nhận xét và chốt ý chính ghi bảng.
b. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK. (7 phút)
* Mục tiêu : Giúp HS thấy được nhiệm vụ của
HS lớp 5.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.

- HS hát bài Em yêu trường em. Nhạc và lời
Hoàng Vân.

- HS quan sát từng tranh, ảnh trong SGK trang
3, 4 và thảo luận theo các câu hỏi .
- Xung phong trình bày ý kiến của mình theo
từng câu.
- Các bạn khác nhận xét, góp ý và bổ sung cho
bạn.
- Vài em nhắc lại.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét và sửa bài.
* Kết luận : Các điểm a, b, c, d, e trong bài tập
là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần

thực hiện.
c. Hoạt động 3 : Tự liên hệ, bài tập 2 Sách
giáo khoa (7 phút)
* Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân
và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng
là HS lớp 5.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS các nhóm tự liên hệ.
- GV nhận xét.
d. Hoạt động 4 : Chơi trò chơi phóng viên (7
phút)
* Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại nội dung bài
học.
* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu HS đóng vai.
- GV nhận xét và kết luận.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
* Giáo dục biển đảo: Tích cực tham gia các
hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường
biển, hải đảo do lớp, trường, địa phương tổ
chức.
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, góp ý và bổ sung.
- Các nhóm đối chiếu những việc làm của
mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ
của HS lớp 5 vừa học.
- Một vài nhóm lên báo cáo trước lớp. Nhóm

khác nhận xét về những chuẩn mực đó với
nhiệm vụ HS lớp 5 đã học.
- HS luân phiên đóng vai phóng viên báo
Thiếu niên Tiền phong hay Đài truyền hình
Việt Nam để phỏng vấn các bạn khác. Mỗi HS
đều chuẩn bị cho mình một vài câu hỏi để
phỏng vấn bạn. Bạn được phỏng vấn phải trả
lời các câu hỏi mà bạn khác đặt ra cho mình.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :






Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo đức tuần 2
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 2 )
(KNS + BĐ)
I. MỤC TIÊU :
Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu
cho các em lớp dưới học tập.
2. Kỹ năng : Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5.
3. Thái độ : Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5); kĩ
năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5); kĩ năng ra quyết định (biết lựa

chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5).
- Phương pháp : Thảo luận nhóm; động não; xử lí tình huống.
* BĐ: Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo do lớp,
trường, địa phương tổ chức (liên hệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Mi-crô không dây (giả).
2. Học sinh : Thuộc bài hát về chủ đề trường em. Giấy, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Khởi động : Hát
- KTBC : Gọi HS lên KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Thảo luận về kế hoạch phấn
đấu. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Rèn cho HS kĩ năng đặt mục tiêu.
Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về
mọi mặt.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS các nhóm trao đổi, góp ý cho
nhau trong nhóm.
- Mời một vài HS trình bày trước lớp.

- HS hát bài Em yêu trường em. Nhạc và lời
Hoàng Vân.
- Trình bày các nhiệm vụ của HS lớp 5?

- HS các nhóm trao đổi, góp ý cho nhau trong

nhóm.
- Xung phong trình bày ý kiến của mình trước
lớp.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
b. Hoạt động 2 : Kể chuyện. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS thừa nhận và học tập theo
những tấm gương tốt.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV yêu cầu các nhóm đôi kể chuyện cho nhau
nghe.
- Yêu cầu kể trước lớp.
- Rút ra bài học cho bản thân về những tấm
gương đó.
- GV giới thiệu thêm vài tấm gương khác.
* Kết luận : Chúng ta cần học tập các gương tốt
của bạn bè để mau tiến bộ.
c. Hoạt động 3 : Hát, đọc thơ, giới thiệu tranh
vẽ về chủ đề Trường em. (10 phút)
* Mục tiêu : Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm
đối với trường, lớp.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS trình bày những gì mình có.
- GV nhận xét.
* Kết luận : Chúng ta cần xây dựng lớp mình
thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
* BĐ: Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục
tài nguyên, môi trường biển, hải đảo do lớp,
trường, địa phương tổ chức.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị bài sau.
- Các bạn khác nhận xét, góp ý và bổ sung cho
bạn.
- HS kể chuyện theo nhóm đôi.
- Vài nhóm kể trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét. Rút ra những tấm
gương để noi theo
- HS trưng bày các sản phẩm của mình cho cả
lớp quan sát.
- HS hát, đọc thơ về chủ đề Trường em cho cả
lớp nghe.
- HS nhận xét.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :





Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Đạo đức tuần 3
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Biết thế nào là có trách nhiện về việc làm của mình.
2. Kỹ năng : Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. Biết ra quyết định và kiên định
bảo vệ ý kiến đúng của mình.
3. Thái độ : Có thái độ không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi
cho người khác.

* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc
hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa). Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến,
việc làm đúng của bản thân. Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi vô trách
nhiệm, đổ lỗi cho người khác).
- Phương pháp : Thảo luận nhóm. Tranh luận. Xử lí tình huống. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Vài mẫu chuyện về những người dũng cảm nhận lỗi. Bài tập 1 trên giấy
to. Thẻ màu.
2. Học sinh : Giấy, bút màu. Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra bài cũ : gọi 3 em
- Nhận xét, đánh giá.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện
của bạn Đức. (10 phút)
* Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến của sự việc
và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đưa ra
quyết định đúng.
* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về câu
chuyện.
- Yêu cầu HS đọc to.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận :
+ Đức đã gây ra chuyện gì?
+ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế
nào?

- HS đọc thầm và suy nghĩ.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
+ Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế
nào cho tốt? Vì sao?
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK.
b. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK. (7 phút)
* Mục tiêu : Giúp HS xác định được những
việc làm có trách nhiệm và không có trách
nhiệm.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét và sửa bài.
* Kết luận : Các điểm a, b, d, g trong bài tập là
thể hiện của người sống có trách nhiệm. Còn
lại là không có trách nhiệm.
c. Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS biết tán thành những ý
kiến đúng và không tán thành những ý kiến
không đúng.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 2.
- Yêu cầu HS giải thích.
- GV nhận xét.
* Kết luận : Tán thành ý kiến a, đ và không tán

thành các ý kiến còn lại.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong
SGK.
- Chuẩn bị trước : Trò chơi đóng vai của BT3.
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, góp ý và bổ sung.
- HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu.
- Một vài HS giải thích vì sao em lại đồng tình
(hay không đồng tình) với ý kiến đó?

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :







Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Đạo đức tuần 4
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tiết 2)
(KNS)
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Biết thế nào là có trách nhiện về việc làm của mình.
2. Kỹ năng : Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. Biết ra quyết định và kiên định
bảo vệ ý kiến đúng của mình.

3. Thái độ : Có thái độ không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi
cho người khác.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc
hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa). Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến,
việc làm đúng của bản thân. Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán những hành vi vô trách
nhiệm, đổ lỗi cho người khác).
- Phương pháp : Thảo luận nhóm. Tranh luận. Xử lí tình huống. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Vài mẫu chuyện về những người dũng cảm nhận lỗi. Bài tập 1 trên giấy
to. Thẻ màu.
2. Học sinh : Giấy, bút màu. Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện
của bạn Đức. ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS thấy rõ diễn biến của sự việc
và tâm trạng của Đức; biết phân tích, đưa ra
quyết định đúng.
* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về câu
chuyện.
- Yêu cầu HS đọc to.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận :
+ Đức đã gây ra chuyện gì?
+ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế
nào?

+ Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế
nào cho tốt? Vì sao?


- HS đọc thầm và suy nghĩ.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK.
* Kết luận : Các em đã giúp bạn Đức một số
cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình. Mỗi
người cần phải có suy nghĩ trước khi hành
động và phải chịu trách nhiệm về hành động
đó.
b. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK. 7 phút)
* Mục tiêu : Giúp HS xác định được những
việc làm có trách nhiệm và không có trách
nhiệm.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét và sửa bài.
* Kết luận : Các điểm a, b, d, g trong bài tập là
thể hiện của người sống có trách nhiệm. Còn
lại là không có trách nhiệm.
c. Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS biết tán thành những ý
kiến đúng và không tán thành những ý kiến
không đúng.

* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 2.
- Yêu cầu HS giải thích.
- GV nhận xét.
* Kết luận : Tán thành ý kiến a, đ và không tán
thành các ý kiến còn lại.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, góp ý và bổ sung.
- HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu.
- Một vài HS giải thích vì sao em lại đồng tình
(hay không đồng tình) với ý kiến đó?

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :



Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo Đức tuần 5
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)
(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
2. Kỹ năng : Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc
sống. Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch

vượt khó khăn.
3. Thái độ : Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong
cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan
niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống). Kĩ năng đặt mục tiêu vượt
khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. Trình bày suy nghĩ ý tưởng.
- Các phương pháp : Thảo luận nhóm.Làm việc cá nhân. Trình bày 1 phút.
* HCM :
- Chủ đề : Ý chí và nghị lực (bộ phận).
- Nội dung : Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí và nghị lực. Qua bài học, rèn luyện
cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Vài mẫu chuyện về những người vượt qua khó khăn. Thẻ màu.
2. Học sinh : Giấy, bút màu. Đồ dùng học tập. Những mẫu chuyện đã chuẩn bị.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động (5 phút) :
- Ổn định.
- KTBC: Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ của tiết
trước.
Nhận xét.
- Giới thiệu bài mới : Có chí thì nên
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm gương
vượt khó Trần Bảo Đồng (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết được hoàn cảnh và những biểu
hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng.
* Cách tiến hành:
- HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng và thảo

- Hát
- HS thực hiện.
- HS thảo luận 5 phút và trình bày.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong SGK).
KL: GV nhận xét và kết luận.
b. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (8 phút)
* Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích
cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các
tình huống.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao cho mỗi
nhóm thảo luận một tình huống (như SGV).
- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.
- GV rút ra kết luận.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
c. Hoạt động 3: Làm bài tập 1- 2, SGK (7 phút)
* Mục tiêu: HS phân biệt được những biểu hiện
của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hợp với nội
dung bài học.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trao đổi từng cặp rồi giơ thẻ màu
trong từng trường hợp ở bài tập 1.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2 theo cách trên.
- GV khen những em biết đánh giá đúng và kết
luận.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.

- Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những gương
HS “Có chí thì nên” trên sách, báo ở lớp, trường,
địa phương.
- HS giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá
của mình.
- HS làm bài tập 2.
- 2 HS.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :





Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo Đức tuần 6
CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2)
(KNS + HCM)
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
1. Kiến thức : Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
2. Kỹ năng : Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc
sống. Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch
vượt khó khăn.
3. Thái độ : Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong
cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan
niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống). Kĩ năng đặt mục tiêu vượt
khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. Trình bày suy nghĩ ý tưởng.
- Các phương pháp : Thảo luận nhóm.Làm việc cá nhân. Trình bày 1 phút.

* HCM :
- Chủ đề : Ý chí và nghị lực (bộ phận).
- Nội dung : Bác Hồ là một tấm gương lớn về ý chí và nghị lực. Qua bài học, rèn luyện
cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Vài mẫu chuyện về những người vượt qua khó khăn. Thẻ màu.
2. Học sinh : Giấy, bút màu. Đồ dùng học tập. Những mẫu chuyện đã chuẩn bị.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 ph ) :
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 SGK. ( 15 ph )
* Mục tiêu : Mỗi nhóm nêu được một tấm gương
tiêu biểu cho cả lớp cùng nghe.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm đôi.
- GV yêu cầu HS chuẩn bị trong nhóm.
- Yêu cầu các nhóm kể trước lớp.
- GV ghi tóm tắt lên bảng về các dạng khó khăn :
+ Khó khăn bản thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật,
…
+ Khó khăn gia đình : nhà nghèo, thiếu sự chăm sóc
của cha, mẹ,…
+ Khó khăn khác : đường đi học xa, thiên tai, lũ


- Các nhóm kể trước cho nhau nghe, nhận
xét, góp ý.
- Các nhóm kể trước lớp.
- Các nhóm còn lại nhận xét.

- Rút ra bài học từ mỗi câu chuyện bạn kể.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
lụt,
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn gặp khó
khăn ngay trong lớp mình hoặc trường mình và có
kế hoạch để giúp đỡ bạn đó.
b. Hoạt động 2 : Tự liên hệ. (15 ph )
* Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân, nêu lên
những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và
đề ra được cách vượt khó khăn đó.
* Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm.
- Chia lớp làm 4 nhóm.
- GV giao các nhóm lập bảng :
+ Liệt kê những khó khăn
+ Vạch ra những biện pháp để khắc phục khó khăn
đó.
- GV nhận xét và kết luận.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS lập nhóm.
- HS thảo luận theo nhóm .
- Vài nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, góp ý và bổ
sung.
- Tìm ra bạn khó khăn nhất lờp. Cùng nhau
vạch ra những biện pháp để giúp đỡ bạn
đó.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :









Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo Đức tuần 7
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 1)
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức : Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ
tiên.
2. Kỹ năng : Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết
ơn tổ tiên. Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
3. Thái độ : Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, … nói về lòng biết ơn tổ
tiên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 ph ) :
- Kiểm tra bài tiết trước.
- Nhận xét.
- GTB : Trực tiếp.

2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện
Thăm mộ. (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp HS biết được một biểu hiện của
lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về câu
chuyện.
- Yêu cầu HS đọc to.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận :
+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì
để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
+ Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể
về tổ tiên?
+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK.
* Kết luận : Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ.
Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện
điều đó bằng những việc làm cụ thể.
b. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1. ( 8 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần
làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS tự làm bài và trao đổi với bạn
ngồi bên cạnh.


- HS đọc thầm và suy nghĩ.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.

- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS trình bày ý kiến về những việc làm
và giải thích lí do.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV mời vài em trình bày ý kiến về những việc
làm và giải thích lí do.
- GV nhận xét và kết luận.
* Kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ
tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù
hợp với khả năng như các việc a, c, d, đ.
c. Hoạt động 3 : Tự liên hệ. 10 phút
* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá bản thân qua đối
chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ
tiên.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được thể
hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm
được.
- GV nhận xét, khen những em đã biết thể hiện
lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm cụ thể,
thiết thực và nhắc nhở các bạn khác học tập theo
bạn mình.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bị trước :
+ Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ
Tổ Hùng Vương, các câu ca dao, tục ngữ, thơ,…
nói về chủ đề Biết ơn tổ tiên.

+ Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ mình.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- HS lần lượt kể cho lớp nghe những việc
đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
và những việc chưa làm được.
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :






Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo Đức tuần 8
NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( tiết 2 )
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức : Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ
tiên.
2. Kỹ năng : Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết
ơn tổ tiên. Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
3. Thái độ : Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh ảnh, bài báo nói về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, … nói về lòng biết ơn tổ
tiên.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra bài trước.
- Nhận xét.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ
Hùng Vương. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức hướng về cội
nguồn.
* Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh,
thông tin về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau :
+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông
tin trên?
+ Việc nhân dân ta tổ chức Ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương vào mồng mười tháng ba hằng năm thể
hiện điều gì?
- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK.
* Kết luận : Giỗ Tổ Hùng Vương là ngày nhân
dân ta hướng về cội nguồn dân tộc.
b. Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ. ( 10 phút )
* Mục tiêu : HS biết tự hào về truyền thống tốt
đẹp của gia đình, biết giữ gìn, phát huy truyền
thống tốt đẹp ấy.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh, thông tin về
Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương đã chuẩn bị.
- Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi của
GV.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV yêu cầu HS tự làm bài và trao đổi với
bạn ngồi bên cạnh.
- GV mời vài em trình bày trước lớp.
- GV nhận xét và hỏi :
+ Em có tự hào về truyền thống đó không?
+ Em cần làm gì để xứng đáng với truyền
thống đó?
* Kết luận : Mỗi gia đình đều có những truyền
thống tốt đẹp. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn
và phát huy những truyền thống đó.
c. Hoạt động 3 : HS đọc các câu tục ngữ, ca
dao, thơ,… về chủ đề Biết ơn tổ tiên (10
phút)
* Mục tiêu : Giúp HS củng cố bài học.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS đọc các câu mình sưu tầm
được. Nêu ý nghĩa của câu đó.
- GV nhận xét, khen những em chuẩn bị tốt
phần sưu tầm.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong
SGK.

- Chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày với bạn về truyền thống gia
đình mình.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- HS đọc các câu mình sưu tầm được. Nêu ý
nghĩa của câu đó.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :






Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo đức tuần 9
TÌNH BẠN (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức : Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đở lẫn nhau, nhất là
những khi khó khăn, hoạn nạn.
2. Kỹ năng : Biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. Biết được ý nghĩa
của tình bạn.
3. Thái độ : Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm
sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè). Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các

tình huống có liên quan tới bạn bè. Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi
và trong cuộc sống. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ với bạn bè.
- Phương pháp : Thảo luận nhóm. Xử lí tình huống. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các tranh SGK phóng to.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, đồ dùng hóa trang.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra bài trước.
- Nhận xét.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện
Đôi bạn. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS hiểu bạn bè cần phải
đoàn kết, giúp đỡ nhau trong những lúc khó
khăn, hoạn nạn.
* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về câu
chuyện.
- Yêu cầu HS đọc to.
- Yêu cầu HS đóng vai theo các nhân vật trong
truyện.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận :
+ Em có suy nghĩ gì về hành động bỏ bạn để
chạy thoát thân của nhân vật trong truyện?
+ Câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì về
cách đối xử với bạn bè?
- GV nhận xét và rút ra kết luận.

- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK.
* Kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu,
đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau nhất là những lúc


- HS đọc thầm và suy nghĩ.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS xung phong đóng vai theo các nhân vật
trong truyện. Lớp nhận xét, giúp bạn hoàn
thành vai của mình.
- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
khó khăn, hoạn nạn.
b. Hoạt động 2 : Làm bài tập 2 SGK . (10 ph)
* Mục tiêu : Giúp HS biết cách ứng xử phù
hợp với các tình huống.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS tự làm bài và trao đổi với
bạn ngồi bên cạnh.
- GV mời vài em trình bày ý kiến về những
việc làm và giải thích lí do.
- GV nhận xét và kết luận.
* Kết luận : Bạn bè cần biết giúp đỡ nhau lúc
khó khăn, hoạn nạn.
c. Hoạt động 3 : Củng cố. ( 10 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS biết các biểu hiện của
tình bạn đẹp.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

- GV yêu cầu HS nêu một biểu hiện của tình
bạn.
- GV nhận xét, khen những em biết thể hiện
tình bạn đẹp.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong
SGK.
- Chuẩn bị trước :
+ Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về chủ đề
Tình bạn.
+ Tập đóng vai các tình huống của bài tập 1.
- HS tự làm bài và trao đổi với bạn ngồi bên
cạnh.
- HS trình bày ý kiến về những việc làm và
giải thích lí do.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.
- HS lần lượt nêu cho lớp nghe những việc làm
thể hiện tình bạn.
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :




Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo đức tuần 10
TÌNH BẠN (tiết 2)
(KNS)

I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức : Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đở lẫn nhau, nhất là
những khi khó khăn, hoạn nạn.
2. Kỹ năng : Biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. Biết được ý nghĩa
của tình bạn.
3. Thái độ : Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm
sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè). Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các
tình huống có liên quan tới bạn bè. Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi
và trong cuộc sống. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ với bạn bè.
- Phương pháp : Thảo luận nhóm. Xử lí tình huống. Đóng vai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các tranh SGK phóng to.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, đồ dùng hóa trang.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra bài tiết trước.
- Nhận xét.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Đóng vai. (10 phút )
* Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong tình
huống bạn mình làm sai.
* Cách tiến hành : Hoạt động theo nhóm.
- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị hóa trang để đóng
vai.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận :

+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi bạn làm sai?
Em có sợ bạn giận khi ngăn bạn không?
+ Em nghĩ gì khi bạn can ngăn không cho em làm
điều đó? Em có giận bạn không?
+ Em nhận xét gì về cách ứng xử của các bạn?
Cách ứng xử nào chưa phù hợp, vì sao?
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
* Kết luận : Cần khuyên ngăn, giúp đỡ khi bạn
mình làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Thế mới


- Các nhóm chuẩn bị hóa trang để đóng
vai, thực hiện bài tập 1. Mỗi nhóm một tình
huống.
- Lớp lần lượt nhận xét từng nhóm.
- Các nhóm trả lời câu hỏi thảo luận.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
là bạn tốt.
b. Hoạt động 2 : Tự liên hệ. ( 10 ph )
* Mục tiêu : Giúp HS biết cách tự liên hệ bản thân
về cách đối xử với bạn bè.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ và trao đổi với bạn ngồi
bên cạnh.
- GV mời vài em trình bày ý kiến về những việc
làm và giải thích lí do.
- GV nhận xét và kết luận.
c. Hoạt động 3 : Thực hành về chủ đề Tình bạn
(10 phút)
* Mục tiêu : Củng cố bài.

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS nêu các câu tục ngữ, ca dao,…
biểu hiện của tình bạn.
- GV nhận xét, khen những em biết thể hiện tình
bạn đẹp.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trao đổi trong nhóm đôi về bản thân
mỗi em.
- Vài em trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét về bạn mình.
- HS nêu lần lượt trước lớp, đồng thời giải
thích các câu mình vừa nêu.
- HS vừa nêu xong sẽ có quyền chỉ định
bạn kế tiếp thực hiện yêu cầu…
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :





Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo đức tuần 11
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU :
a. Kiến thức : Ôn các kiến thức đã học ở HKI
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

b. Kĩ năng : Thực hành những việc làm về: Vai trò của HS lớp 5; có trách nhiệm với
việc làm của mình; có ý trí vươn lên trong học tập; nhớ ơn tổ tiên; yêu quý bạn bè.
c. Thái độ : HS có thái độ đúng đắn trong các tình huống, và có ý thức cư xử đúng
trong các chuẩn mực trên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Giáo viên : Phiếu ghi các tình huống.
- Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét.
- Giới thiệu, ghi bài.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Đóng vai (20 phút)
* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp
trong các tình huống đúng với các chuẩn mực đã học.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 5 nhóm phân công mỗi nhóm
đóng một tình huống (ghi ND trong phiếu).
- Cho trình bày.
- GV nhận xét các vai và tình huống tuyên dương các
nhóm.
b. Hoạt động 2: Kể lại những việc đã làm đúng với
các chuẩn mực trên (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết được những việc làm đúng và
những việc làm sai
* Cách tiến hành:
- GV thảo luận theo bàn
- Cho HS trình bày ý kiến.

- Cho nhận xét, bình bầu câu chuyện có ý nghĩa.
- GV tuyên dương cá nhân xuất sắc.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút) :
- Cho HS nhắc lại các chuẩn mực đạo đức.
- Hát bài hát về tình bạn.
- Lần lượt các nhóm đọc tình huống
của nhóm.
- Thảo luận: phân vai và chuẩn bị.
- Các nhóm lần lượt trình diễn. HS
nhận xét tình huống.
- HS thảo luận theo bàn.
- HS thi kể trước lớp
- HS nhận xét, bình chọn
HS nhắc lại các chuẩn mực đạo đức.
HS hát bài hát về tình bạn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo đức tuần 12
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 1)
(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức : Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương,
nhường nhịn em nhỏ.
2. Kỹ năng : Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính
trọng người già, yêu thương em nhỏ. Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu
thương, nhường nhịn em nhỏ.
3. Thái độ : Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường
nhịn em nhỏ.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm
sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em. Kĩ năng ra quyết định phù

hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em. Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với
người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, người xã hội.
- Các phương pháp : Thảo luận nhóm. Xử lí tình huống. Đóng vai.
* HCM :
- Chủ đề : Kính trọng nhân dân (bộ phận).
- Nội dung : Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến
những người già và em nhỏ. Qua bài học, giáo dục HS phải kính già, yêu trẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các tranh SGK phóng to.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện Sau
đêm mưa. ( 15 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS hiểu bạn bè cần phải đoàn kết,
giúp đỡ nhau trong những lúc khó khăn, hoạn nạn.
* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS đọc thầm và suy nghĩ về câu
chuyện.
- Yêu cầu HS đọc to.
- Yêu cầu HS đóng vai theo các nhân vật trong
truyện.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận :
+ Các bạn tring truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em
nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?

- HS đọc thầm và suy nghĩ.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS xung phong đóng vai theo các nhân
vật trong truyện. Lớp nhận xét, giúp bạn
hoàn thành vai của mình.
- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung cho bạn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong
truyện?
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ SGK.
* Kết luận : Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là
biểu hiện của người văn minh, lịch sự.
b. Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 SGK . ( 12 phút )
* Mục tiêu : Giúp HS biết các hành vi thể hiện tình
cảm kính già, yêu trẻ.
* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS tự làm bài và trao đổi với bạn ngồi
bên cạnh.
- GV mời vài em trình bày ý kiến về những việc làm
và giải thích lí do.
- GV nhận xét và kết luận.
* Kết luận : Các hành vi a, b, c là những hành vi thể
hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. Hành vi d là chưa
đúng.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
- Chuẩn bị trước :

Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm
kính già, yêu trẻ của dân tộc ta.
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS trình bày ý kiến về những việc làm
và giải thích lí do.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :







Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Đạo đức tuần 13
KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 2)
(KNS + HCM)
I. MỤC TIÊU : Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
1. Kiến thức : Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương,
nhường nhịn em nhỏ.
2. Kỹ năng : Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính
trọng người già, yêu thương em nhỏ. Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu
thương, nhường nhịn em nhỏ.
3. Thái độ : Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường
nhịn em nhỏ.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm

sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với người già và trẻ em. Kĩ năng ra quyết định phù
hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em. Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với
người già, trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, người xã hội.
- Các phương pháp : Thảo luận nhóm. Xử lí tình huống. Đóng vai.
* HCM :
- Chủ đề : Kính trọng nhân dân (bộ phận).
- Nội dung : Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến
những người già và em nhỏ. Qua bài học, giáo dục HS phải kính già, yêu trẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Các tranh SGK phóng to.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Đồ dùng chơi trò chơi đóng vai.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra bài tập tiết trước.
- Nhận xét.
- GTB : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Đóng vai. ( 10 ph )
* Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù
hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm
kính già, yêu trẻ.
* Cách tiến hành : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu các nhóm đóng vai một tình
huống trong bài tập 2.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
- Yêu cầu các nhóm thể hiện tình huống.


- Các nhóm đóng vai một tình huống trong bài

tập 2.
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình
huống và chuẩn bị đóng vai.
- 3 nhóm đại diện lên thể hiện.