Bài soạn trường mầm non Hoa Hồng của bé

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG

KẾ HOẠCH THÁNG 9
Chủ điểm: Trường Mầm non Hoa Hồng của bé
Thời gian thực hiện: 3 tuần: Từ ngày 15/09 đến 03 / 10/ 2014
Giáo viên : Vũ Thị Kim Oanh
Nguyễn Thị Dung
Nguyễn Thị Diệu Linh
Lớp : C1 Mẫu giáo bé

Năm Học: 2014- 2015
1
THỜI KHÓA BIỂU
Thứ
Môn học – Hoạt động
Sáng Chiều
2
Phát triển ngôn ngữ
(Làm quen với văn học)
Rèn nề nếp, kỹ năng vệ sinh
3
Phát triển thể chất
(Thể dục)
Rèn kỹ năng tạo hình
4
Phát triển nhận thức
(Toán hoặc KPKH)
Hướng dẫn trò chơi mới hoặc KPKH
5
Phát triển thẩm mỹ

(Tạo hình)
Làm bài tập toán
6
Phát triển thẩm mỹ
(Âm nhạc)
Nêu gương Bé ngoan
2
THÁNG 9: KẾ HOẠCH RÈN NẾP VỆ SINH
Thứ 2 ngày 8 / 9 / 2014
Tiếp tục rèn kỹ năng rửa tay, thói quen trong ăn uống.
Tiếp tục cho trẻ nhận tổ và xếp hàng theo tổ. Tập bài thể dục sáng
Dạy trẻ chơi trò chơi: Con cua đá, con thỏ
Thứ 3 ngày 9 / 9 / 2014
Cho trẻ đọc thơ: Bạn mới - Dạy trẻ kỹ năng lau miệng sau khi ăn
Tổ chúc cho trẻ làm quen góc chơi, biết cách sử dụng các đồ chơi
Thứ 4 ngày 10 / 9 / 2014
Dạy trẻ biết tổ của mình
Tiếp tục rèn cho trẻ tô đúng tư thế, dạy trẻ cách cầm bút khi tô, tô màu đồ chơi
Dạy trẻ biết chào hỏi khi có khách ra vào lớp
Thứ 5 ngày 11 / 9 / 2014
Dạy trẻ nhận biết ký hiệu của mình trên đồ dùng học tập, đồ dùng cá nhân
Tổ chức cho trẻ chơi các góc
Tiếp tục rèn trẻ nhận đúng tổ, xếp hàng khi tập thể dục sáng
Thứ 6 ngày 12 / 9 / 2014
Biểu diễn văn nghệ bài: Đi học, cô giáo là cô tiên, Vui đến trường
Trò chuyện với trẻ về chủ điểm trường mầm non
3
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
(Từ ngày 16 / 09 đến này 04/10/2013)
Thứ

Lĩnh vực
Tuần 1
(Từ 15/9 - 19/09/14)
Các bạn trong lớp
Tuần 2
(TỪ 22/9 - 27/9/14)
Cô giáo của con
Tuần 3
(Từ 29/10 – 3/10/14)
Lớp học của bé
2 PT ngôn ngữ
(Văn học)
Thơ: Bạn mới Truyện: Vịt con đi học Thơ: Cô dạy
3 PT thể chất
(Vận động)
Đi thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh
Bật tại chỗ Đi theo đường thẳng
(hẹp3mx20cm)
4
PT nhận thức
(ToánT)
Dạy bé nhận biết gọi tên hình
vuông, hình tròn
Dạy trẻ ghép đôi tương ứng 1-1
các đối tượng của 2 nhóm đồ
vật. Ôn tập nhận biết hình
vuông, hình tròn
KPKH
( MTXQ)

Trò chuyện về lớp học
5 PT Thẩm mĩ
(Tạo hình)
Tô màu bức tranh cho đẹp
Đề tài)
Dán con lật đật
( mẫu)
Xé vụ giấy vào các hình
(Đề tài - bài 7)
6 PT Thẩm mĩ
(Âm nhạc)
NDC: Dạy hát : Tìm bạn thân
NDKH: Nghe hátNgày đầu
tiên đi học
NDC: Dạy hát Con yêu trường
MN Hoa Hồng
NDKH: Nghe hát Đi học
NDC: Nghe hát: Hoa Hồng mái
ấm yêu thương
NDKH: Trò chơi: Thi xem ai
nhanh
4
Chủ đề 1 : Trường mầm non Hoa Hồng của bé
Thời gian thực hiện: 3 tuần(Từ 15/9 đến 4/10/2014)

Chủ đề nhánh: - Các bạn trong lớp
- Cô giáo của bé
- Lớp học của bé
I. Mục tiêu nội dung của chủ đề
Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú

1. Phát
triển thể
chất
- Trẻ biết phối hợp và hào hứng vận
động cùng các trẻ khác. Biết tập một số
bài tập vận động như: đi, chạy, bật, bò.
Đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Trẻ biết tên và lợi ích của một số thực
phẩm
- Trẻ có một số nề nếp thói quen, hành
vi tốt trong ăn uống.
- Trẻ biết và tránh một số nơi nguy
* TD- vận động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Thay nhau giơ cao
- Thân lườn: Cúi về phía trước;
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Bật: chụm tách chân
- Vận động: Đi trong đường hẹp.(30x20cm)
Đi thay đổi theo tốc độ
Bật tại chỗ
- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay trong hoạt động
múa, di màu
* Dinh dưỡng SK:
- Giờ ăn: Trò chuyện về tên, giá trị dinh dưỡng của món ăn
- Trò chơi: Lấy thực phẩm theo yêu cầu của cô
- Thực hành rửa tay, lau miệng, Uống nước đun sôi; nhặt
cơm rơi vào đĩa.
- Chơi trắc nghiệm đúng sai
- Gạch những hành vi sai: : trèo cửa sổ, nghịch bể cá, cầu

thang, theo người lạ ra khỏi khu vực trường
- Trò chuyện về những nơi nguy hiểm như không leo trèo
5
Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú
hiểm ở trường cầu thang, nhòm hành làn….
- Chơi: Đánh dấu những hành vi nguy hiểm
2. Phát
triển nhận
thức
- Nói được tên trường, tên lớp, tên cô
giáo, tên bạn, đồ chơi, đồ dùng trong
lớp. Công việc của cô giáo ; bác lao
công ; Bác bảo vệ
- Nhận ra thông qua tranh ảnh, và nói
được tên trường, tên lớp, tên cô giáo và
các bạn trong lớp
- Nhận biết hình vuông, hình tròn các
đồ dùng, đồ chơi bằng các giác quan
Trẻ biết ghép tuong ưng 1-1
- Biết chơi các trò chơi
- Trò chuyện về lớp học của Bé,
- Trò chuyệncô giáo và các bạn trong lớp
- Trò chuyện về lớp học của bé, địa điểm lớp
- Trò chuyện, quan sát công việc của cô giáo, Bác lao
công.
- Phân biệt hình vuông hình tròn.
- Trẻ nhận biết, gọi tên hình vuông, hình tròn.
- Trẻ ghép đôi (tương ứng 1- 1) của các đối tượng 2 nhóm
đồ vật.
- Trò chơi: lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô.

3. Phát
triển ngôn
ngữ
- Tự tin khi giao tiếp
- Có thể kể lại một vài việc đơn giản
mới xảy ra.
- Biết giao tiếp trong trò chơi đóng vai
- Nhận ra ký hiệu của bản thân ở đồ
dùng cá nhân: cốc, khăn mặt,vở
- Trò chơi: Tìm bạn. Thực hành chào hỏi.
- Dạy trẻ đọc thơ: Bạn mới; Cô dạy
- Kể truyện: Vịt con đi học
- Trò chuyện với trẻ về việc trẻ mới làm được trong ngày
trên lớp hay ở nhà
- Chơi đóng vai trong góc chơi.
- Chơi: Lấy đồ dùng theo yêu cầu. của cô, nói ký hiệu của
mình trên đồ dùng của mình
4. Phát
triển tình
cảm xã hội
- Yêu quý, kính trọng, lễ phép với cô
giáo và các cô bác trong trường. Yêu
bạn, thích đến lớp.
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp,
của trường. Biết cất dọn đồ chơi, đồ
- Tô màu bạn, cô giáo bé thích,
- Tre biết xé vụn giấy dán vào các hình
- Tìm bạn cháu thích cùng chơi.
- Hát, đọc thơ tặng cô, tặng bạn cháu thích.
- Thực hành chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp và ra về.

- Chơi đồ chơi trong nhóm. Thực hành thu dọn đồ chơi
6
Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Ghi chú
dùng đúng nơi quy định.
- Biết giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ môi
trường.
đúng nơi qui định.
- Gạch những hành vi sai
- Xem băng hình về ô nhiễm môi trường. Trò chuyện về
hình ảnh vừa xem.
- Chơi trắc nghiệm
5. Phát
triển thẩm
mỹ
- Cảm nhân được vẻ đẹp của trường
mẫu giáo, của lớp học. Biết sử dụng
một số màu đơn giản (xanh, đỏ, vàng)
để tô màu tranh ảnh, đồ chơi của trường
mầm non.
- Trẻ yêu thích, hào hứng tham gia vào
các hoạt động nghệ thuật: thích hát,
nghe hát, nghe nhạc.
- Tô màu tranh các đồ chơi trong sân trường, tô màu cô
giáo, tô màu các bạn trong lớp
- Dán con lật đật,
- Xé vụn giấy dán vào các hinhg
- Tô màu bức tranh cho đẹp
Dán xúc xích trang trí lớp
- Tô màu theo ý thích
- Hát vận động: Vui đến trường

Hoa Hồng mái ấm yêu thương
Trường chúng cháu là trường mầm non
- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học; Đi học;
II. KẾ HOẠCH TUẦN
7
Đón trẻ
Thể dục sáng
*Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp.Cô trao đổi nhanh về tình hình của một số trẻ với phụ huynh.
- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi mà trẻ thích, hướng dẫn và cùng trẻ chơi. Như lắp ghép. Xếp hình
* Vận động theo nhạc thể dục của trường
* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.
* Yêu cầu: Trẻ có ý thức trong khi tập, không nóii chuyện riêng, tập đều các động tác theo cô.
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
TC: con nhện chăng tơ
Trò chuyện
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng - > Trò chuyện với trẻ: chúng mình vừa chơi trò chơi
gì? Sáng dạy các con làm gì? (Đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, đi học) - > Sau đó các con được bố
mẹ đưa đi đâu? Các con có biết trường của chúng mình tên là trường gì? Lớp gì?
GD: Trẻ thích đi học, yêu cô, yêu các bạn trong lớp
Hoạt động học
Thơ: Bạn mới Vận động:
Đi chạy theo cô
Dạy trẻ nhận biết
gọi tên hình
vuông, hình tròn
Tô màu bức
tranh cho đẹp
(Đề tài)
- NDC Dạy hát: Tìm
bạn thân

- NDKH: Nghe hát:
Ngày đầu tiên đi
học
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai: (Gócc trọng tâm)
+Nội dung chơi: Trò chơi “Mẹ con” - ” Siêu thị” - Nấu ăn
* Kỹ năng: Bước đầu trẻ biết nhận vai chơi, sử dụng đồ chơi đúng chức năng
- Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết cùng nhau chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn
- Trẻ biết cách bế em, cho em ăn, chăm sóc em
Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người mua hàng, bước dầu sử dụng ngôn ngữ hợp với vai
chơi của mình
* Chuẩn bị:- Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê, đồ chơi mới: giường ngủ của búp bê.
1 KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh" Lớp học của bé” Từ ngày 15/09 đến ngày
19/9/2014
8
- Các Loại hoa quả, rau, đồ chơi, để trẻ chơi bán hàng
2. Góc Nghệ thuật:
+ Nôi dung chơi: - Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi: Xích đu, cầu trượt, đu quay ,,,,,- Chơi với đát
nặn, dán xúc xích trang trí lớp
- Vận động các bài hát về các bạn về trường mầm non
3. Góc học tập:
+ Nội dung chơi: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề
- Chơi với các con rối - Cho trẻ xếp nhà từ hình vuông, hình chữ nhật
- Ghép tranh từ những miếng ghép rời vể đồ chơi trong lớp
4. Gócc xây dựng / ghép hình :
+ Nội dung chơi: Lắp ghép đồ chơi theo ý thích, lắp ghép nhà
Xây dựng lớp học. Xây vườn hoa trong trường
Hoạt động
ngoài trời
- HĐCCĐ:

Quan sát quang
cảnh trường
- TCVĐ:
Bắt bướm.
- Chơi chơi tự
chọn: với bóng,
vòng, phấn,
- HĐCCĐ:
Quan sát đồ chơi
trong sân trường
+ TCVĐ :
Cáo và thỏ
+ Chơi tự chọn:
chơi con nghé ọ
bằng lá cây
- HĐCCĐ:
Trò chuyện với trẻ
về thời tiết trong
ngày
+ TCVĐ:
Ôtô và chim sẻ
+ Chơi tự chọn:
Thổi bong bóng xà
phòng
HĐCCĐ:
Làm thí nghiệm
chìm nổi
+ TCVĐ:
Bắt bướm
+ Chơi tự chọn:

với các đồ chơi
trong trường.
- HĐCCĐ:
Thăm quan các
lớp tầng 1: D1,
D2, D3
+TCVĐ :
Trời nắng, trời
mưa.
+ Chơi tự chọn:
Chơi với vòng,
chơi với bóng
Vận động nhe: Con cua đá – Ăn quà chiều
Hoạt động chiều +Rèn cách lau
mặt và rửa tay
cho trẻ.
+ Di màu theo ý
thích.
Rèn trẻ nhận biết
đúng kỹ hiệu của
mình
+ Hướng dẫn trẻ
chơi TC: Tìm bạn
thân
+ Nhận xét nêu
gương bé ngoan
2. KẾ HOẠCH TUẦN II: "Cô giáo của bé "
9
Từ ngày 22/09 đến ngày 26/09/2014
Đón trẻ

Thể dục sáng
* Cô đưa trẻ về các nhóm chơi, cho trẻ chơi vơi các đồ chơi khác nhau như: (Lắp ghép, xếp hình, xếp
hoa, )
* Thể dục sáng.: tập thể dục theo nhạc của trường.
* Chuẩn bị. - Sân sạch sẽ, phẳng. Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng.
* Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nóii chuyện riêng,
- Tập đều các động tác theo cô.
* Tiên hành:- Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ
TC: con nhện chăng tơ
Hoạt động học
Truyện
Vịt con đi học
Đa số trẻ chưa biết
Vận động
Bật tại chỗ
LQ toán
Trò chuyện về lớp
học
Tạo hình
Dán con lật đật
(Mẫu)
Âm nhạc
NDC : Conb yêu
trường mầm non Hoa
Hồng
NDKH : Nghe hát :
Đi học
Hoạt động
ngoài trời
- HĐCCĐ:

Nhặt lá xếp hình
theo ý thích
- TCVĐ:
Lộn cầu vồng.
+ Chơi tự chọn:
chọn: với bóng,
vòng, phấn,
- HĐCCĐ:
Quan sát cây hoa
giấy
+ TCVĐ :
Cáo và thỏ
+ Chơi tự chọn:
chơi con nghé ọ
bằng lá cây
- HĐCCĐ:
Trò chuyện với trẻ
về các lớp học
+ TCVĐ:
Thi xem ai nhanh
+ Chơi tự chọn:
Thổi bong bóng xà
phòng
HĐCCĐ:
Quan sát nước đổi
màu
+ TCVĐ:
Bắt bướm
+ Chơi tự chọn:
với các đồ chơi

trong trường.
- HĐCCĐ:
Thăm phòng bảo vệ.
+TCVĐ :
Mèo đuổi chuột
+ Chơi tự chọn:
Chơi với vòng, chơi
với bóng
1. Góc xây dựng / ghép hình : Góc trọng tâm
- Nội dung : Xây dựng lớp học, Xây dựng vườn hoa trong trường
: Lắp ghép, xếp hình
- Kỹ năng: - Trẻ biết chơi cạnh nhau, biết sử dụng đò dùng đúng chức năng
- Biết xếp các khối gỗ để làm trường học, biết xếp vườn hoa, cây cảnh…
- Trẻ biết cách lắp ghép đồ chơi theo ý thích của trẻ
10
Hoạt động góc
- Chuẩn bị: Cây xanh, hoa, đồ chơi đu qua, cầu trượt, các loại khối xốp xếp nhà, sỏi
Đồ chơi lắp ghép, xếp hình
2. Nghệ thuật :
- Nội dung: Tô màu cô giáo, các bạn, Chơi với đát nặn, xé giấy, dán thành bức tranh
: Trẻ hát theo băng nhạc về trường mầm non
3. Góc nghệ thuật:
- Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề.
: Chơi với các con rối tay.
Ghép các hình vuông, tròn,
4. Góc đóng vai:
- Nội dung: Chơi" Mẹ con”. Chơi nấu ăn
: Cửa hàng bán đồ chơi ngày trung thu
: Lớp học của bé
Vận động: Tìm bạn thân – Ăn quà chiều

Hoạt động
chiều
Rèn kỹ năng lau
miệng
+ Luyện kỹ năng
cầm bút để tô màu
Ôn nhận biết màu
xanh. đỏ.
Hướng dẫn trẻ
chơi: Con thỏ
+ Biểu diễn văn nghệ
+ Nêu gương bé ngoan
3. KẾ HOẠCH TUẦN 3: LỚP HỌC CỦA BÉ
Từ ngày: 29/10/ Đến ngày 03/10/2014
Hoạt động học
- Thơ: Cô dạy - Đi theo đường
thẳng hẹp 3 x 2m
- Dạy trẻ ghep đôi
tương ứng 1 -1 các
đối tượng của 2
nhóm đồ vật. Ôn tập
- Xé giấy dán các
hình
NDC: Ôn hát + VĐ:
Trường cháu
là trường mầm
non
11
nhận biết hình
vuông hình tròn

NDKH: Thi xem ai
nhanh
Hoạt động
ngoài trời
HĐCCĐ
Quan sát cầu trượt
TCVĐ: Thi xem ai
nhanh.
Chơi tự chọn:

Chơi với bong bóng
xà phòng
Chơi với vòng
HĐCCĐ
Thăm bếp ăn của
trường
TCVĐ: Bắt bướm
Chơi tự chọn:
Chơi với đồ chơi
ngoài trời.
HĐCCĐ
- Dạo chơi xung
quanh sân trường
TCVĐ: “ Đuổi
bóng”.
Chơi tự chọn:
Chơi với phấn
Câu cá
HĐCCĐ
- Sự kỳ diệu của

kính lúp.
TCVĐ: Bật ô"
Chơi tự chọn:
Chơi với đồ chơi
ngoài trời
- chơi với lá cây,
với giấy
HĐCCĐ
Quan sát cây cau cảnh
TCVĐ:: Ô tô và chim
sẻ
Chơi tự chọn:
Chơi với phấn, với
vòng
Hoạt động góc 1. Nghệ thuật: Góc trọng tâm
- Nội dung: Tô màu lớp học, các đồ chơi trong lớp - Chơi với đát nặn, chơi với giấy màu
: Trẻ hát theo băng nhạc
* Kỹ năng: Trẻ biết cầm bút để tô mầu tranh về các đồ chơi trong lớp, rèn kỹ năng tô màu cho trẻ
Biết xoay tròn năn dọc, để nặn Biết xé vụn giấy, dán thành bức tranh (hình vẽ mẫu)
Trẻ biết vận động theo băng nhạc về trường mầm non
* Chuẩn bị : A4 vẽ sẵn các đồ chơi trong lớp, bút sáp, màu nước,đất năn, giấy màu
Đài, đàn băng có bài hát về trường mầm non
2. Góc đóng vai:
- Nội dung: Chơi" Mẹ con”.
: Siêu thị đồ chơi
: Chơi nấu ăn.
3. Góc học tập:
- Nội dung: Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề.
: Chơi với các con rối tay. Cho trẻ ôn mầu xanh, đỏ, vàng qua xếp hình
Ghép tranh trường mầm non theo miếng ghép rời

4. Góc xây dựng / ghép hình :
- Nội dung : Xây dựng lớp học - Xây dựng vườn hoa trong trường
: Lắp ghép, xếp hình
12
Vận động: Trò chơi: Lộn cầu vồng
ăn quà chiều
Hoạt động
chiều
Rèn cho trẻ cách về
các nhóm chơi
Cho trẻ chơi với
đất nặn.
Bài tập trong vở học
tập bài số 1
Hướng dẫn trẻ
chơi trò chơi: kéo
cưa lừa xẻ”
.+ Nhận xét, nêu
gương bé ngoan.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
1. MỞ CHỦ ĐỀ
Cho trẻ xem một đọan video về trường mầm non và trò chuyện với trẻ về cảnh sân trường trong đoạn băng, các đồ chơi
trong trường, các lớp học
Đây là cảnh gì? Các bạn dang làm gì? ở sân trường có những gì? (cho trẻ kể tên)
Cô khái quát lại ở trường MN có ai, có những gì? -> Giới thiệu với trẻ về chủ đề Trường Mầm non
2 .THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
1.KẾ HOẠCHTUẦN 1: Các bạn trong lớp (Từ ngày 14/9- 19/9/2014)
13
Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Thứ 2 ngày

15/09/2014
Thơ:
Bạn mới
(Đa số trẻ đã
biết)
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ
bạn mới, tên tác giả
- Trẻ hiểu sâu sắc
nội dung của bài thơ
- Trẻ đọc diễn cảm
bài thơ
2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời cả câu
hỏi của cô đủ câu.
- Phát âm chính xác,
rõ ràng, mạch lạc.
Đọc diễn cảm bài
thơ
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ biết
vâng lời, giúp đỡ các
bạn trong lớp
*. Tích hợp
- Vận động: Thông
qua trò chơi trời tối
trời sáng
- Băng hình bạn
mới đến trường.
Bộ tranh truyện:

Bạn mới
+ Tranh 1: trẻ
bước vào lớp
khóc
+ Tranh 2: Hai
trẻ cùng hát cùng
chơi với nhau
+ Tranh 3: cô
giáo mỉm cười
với trẻ
1. Bước 1: ổn định tỏ chức
- Cho cả lớp chơi trò chơi ‘Trời tối trời sáng’
2. Bước 2: Nội dung chính
- Cô trò chuyện với trẻ về các bạn mới đi học - > cho
trẻ nhắc lại tên bài thơ: Bạn mới
* Cô đọc mẫu
+ Cô đọc lần 1: cử chỉ điệu bộ
+ Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
* Đàm thoại;
+ Bài thơ nói về ai?
+ Khi mới đi học bạn vào lớp như thế nào?
+ Bạn trong lớp dạy bạn gì?
+ Và cô đã khen như thế nào?
- > Cô đọc trích dẫn sau mỗi câu hỏi, và chính xác lại
các câu trả lời sau mỗi câu hỏi.Sau mỗi câu thơ cô lại
dừng hình ảnh trên máy để cho trẻ hình dung ra hình
ảnh của bạn mới ngày đầu đi học.
* Giáo dục: biết đoàn kết với bạn, không tranh dành
đồ chơi, biết dỗ các bạn mới đi học
* Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ:

- Cô và cả lớp cùng đọc diễn cảm bài thơ (2-3 lần)
– Cho luân phiên từng tổ đọc thơ (Tổ khác nhận xét
cách đọc thơ của tổ bạn)
- Cho nhóm, cá nhân lên đọc thơ lên biểu diên đọc thơ
( Chú ý để trẻ đọc diễn cảm bài thơ)
3. Bước 3: Kết thúc: Choi TC: chi chi chànhchành
Thứ 3 ngày
16/9/2014
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi và - Nhạc thể dục.
1. Bước 1: Ổn định tỏ chức: Cho trẻ chơi trò chơi
con nhên chăng tơ
14
Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Vận động : Đi
chạy theo hiệu
lệnh của cô
chạy theo hiệu lệnh
của cô
Biết xếp hàng đúng
tổ
Biết cách chơi trò
chơi
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết thực hiện
theo hiệu lệnh của cô
cô
- Tấp đúng các động
tác của bài tập phát
triển chungs

- Trẻ chơi TC đúng
luật.
3. Thái độ:
- Có ý thức, kỉ luật
trong khi tập.
*. Tích hợp:
Âm nhạc: Tập
BTPTC theo nhạc
bài “Vui đến trường”
- Đài
- Que buộc con
bướm.
- Sơ đồ tập




2. Bước 2: Nội dung chính
Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân
theo nhạc về hai hàng dọc
Trọng động:
a, Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hái hoa. (4L - 2 N)
- Thân: Gà mổ thóc. (4L- 2N).
- Chân: Cây cao, cỏ thấp. (6L - 2N)
- Bật: Bật tại chỗ.( 4L- 2N).
b, VĐCB: Đi chạy theo hiệu lệnh của cô
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: cô làm mẫu không giải thích

+ Lần 2: cô làm mẫu + giải thích: TTCB: Cô đứng đầu
hàng khi có hiệu lệnh đi thì cô tiến về phía trước, mắt
nhìn thằn. Khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy nhanh về
phía cờ ở phía trước.
Lần 3L: cô làm mẫu nhấn mạnh hơn.
- Cô gọi một trẻ lên tập mẫu, cô và trẻ cùng nhận xét.
- Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hiện 2 lần
Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* TCVĐ: Bắt bướm: Cô giới thiệu tên trò chơi , cô cho
trẻ nhắc lại cách chơi- > Cô khái quát cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 5 -6 lần.
c Hồi tĩnh Cho trẻ đi tự do nhẹ nhàng 1 phút
3. Bước 3: Kết thúc
Thứ 4 ngày
17/9/2014
1. Kiến thức :
Trẻ nhận biết và gọi - Mỗi trẻ 1 rổ đồ
1.Bước 1: ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát bài hát “ ồ sao bé không lặc”
15
Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
Dạy trẻ nhận
biết gọi tên
hình vuông,
hình tròn
đúng tên hình vuông.
c hình tròn
Biết được hình
vuông có đường bao
thẳng, hình tròn

đường bao cong
2. Kỹ năng :
Trẻ phân biệt được
hình vuông có
đường bao thẳng
không lăn được,
hình tròn có đường
bao cong lăn được
Trẻ nhận được các
dạng hình vuông,
hình trònqua những
đồ dùng, đồ chơi
xung quanh lớp.
3. Thái độ :
Trẻ tập trung chú ý
học tập.
Biết giữ gìn đồ dùng
học tập
* NDTH:
+ Âm nhạc
Cô cho trẻ ổn định
vào bài bằng bài hát:
ồ sao bé không lắc,
chơi 2hình tam
giác, 2hình chữ
nhật
- 1 số đồ dùng,
đồ chơi có dạng
hình tam giác,
hình chữ nhật.

- 2 chiếc áo được
trang trí bằng
những hình giác
hình chữ nhật
2.Bước 2: Nội dung chính
* Ôn phân biệt mầu xanh, đỏ, vàng.
- Chúng mình xem trong rổ có gì ?
+ Tìm cho cô hình có mầu xanh (đỏ, vàng) và giơ lên
nói tên mầu (2 -3 lần)
* Dạy trẻ nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn
+ Cô lấy hình vuông giơ lên hỏi trẻ ; Cô có hình gì đây
(cho trẻ chon hình vuông giơ lên và nói tên hình)
Đúng rồi đây là hình vuông, các con cùng sờ xung
quanh hình vuông xem như thế nào ?
=> Hình vuông có đường bao thẳng và có 4 cạnh
+ Chúng mình lăn hình vuông ? Có lăn được không ?
(Cho trẻ lăn hình)
KQ : hình vuông có đường bao thẳng, có 4 cạnh không
lăn được.
- Tương tự cô cho trẻ chọn hình tròn giơ lên và hỏi
tên hình.(cho trẻ sờ hình, lăn hình)
* Luyện tập chọn hình:
Cô nói tên hình – trẻ chọn hình giơ lên gọi tên.
* So sánh:
- Khác nhau : Hình vuông có đường bao thẳng không
lăn được, hình tròn có đường bao cong, lăn được.
* Củng cố:
- Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh: Cô nói tên hình, trẻ
tìm nhanh hình và giơ lên.
- Trò chơi 2: Tìm dúng nhà

Cô nói tên trò chơi, cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần->Nhận xét sau khi chơi.
16
Ni dung Mc tiờu Chun b Cỏch tin hnh Lu ý
nhc khi t chc cỏc
trũ chi cho tr.
3.Bc 3: Kt thỳc: Cụ cho tr i li nh nhng
chuyn hot ng
- Th 5
18/9/2014
Tụ bc tranh
cho p
( ti)
1. Kiến thức:
- Dy tr cách di
màu không chờm ra
ngoài. Biết sử dng
màu sắc khác nhau
để tô bài cho đẹp
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết cách cầm
bút và tô màu, biết
ngồi học đúng t thế.
Rốn cho tr k nng
di mu khụng
chm ra ngoi
3. Thái độ:
- Tr thc hin theo
yờu cu ca cụ
- Giáo dục trẻ biết

giữ gìn sản phẩm.
* Tích hợp:
Âm nhạc:
- Vn ng theo nhip
bi u quay
- Vở vẽ
- Bút sáp nhiều
màu
- Tranh mẫu củ
cô
1. Bớc 1: ổn định-
Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng- > Trò chuyện
với trẻ về trờng mầm non - > Dẫn dắt vào bài
2. Bớc 2: Nội dung chính
* Quan sát tranh mẫu
- Đàm thoại với trẻ về bức tranh:
+ Cô có tranh vẽ gì đây?
+ Bức tranh này có màu sắc nh thế nào?
+ Hai bạn đang chơi gì?
+ Chúng mình có muốn tô một bức tranh đẹp nh thế
này không?
* Cô hỏi ý tởng tô màu của trẻ: Con tô bạn gái mặc
quần áo gì? Còn bạn trai? Bập bênh tô màu gì?
(Hỏi 3-4 trẻ)
* Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hớng dẫn trẻ.
+ Vi tr khỏ: K huyn khớch tr s dng nhiu mu
sc tụ
+ Vi tr yu: Hng dn tr cỏch chn mu sc tụ
* Nhận xét sản phẩm của trẻ.
+ Cô cho trẻ nhận xét bức tranh mà trẻ thích nhất

+ Cô cho 1,2 trẻ tự nhận xét về tranh của mình
+ Cô chọn một bức tranh đẹp nhận xét
3. Bớc 3: Kết thúc:
Cô cho trẻ hát Đu quay v giỳp cụ thu dn dựng
Th 6 ngy
20/9/2013
1. Kin thc
- Tr nh tờn bi hỏt
v tờn tỏc gi bi:
- n cú thu sn
cỏc bi hỏt.
1. Bc 1: n nh t chc
cho tr chi trũ chi: Con chim chớch
Trũ chuyn vi tr v cỏc bn trong lp
17
Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị Cách tiến hành Lưu ý
NDC: Dạy hát :
Tìm bạn thân
NDKH: Nghe
hát Ngày đầu
tiên đi học
Tìm bạn thân
- Trẻ cảm nhận được
giai điệu của các bài
hát
2. Kĩ năng:
- Trẻ hát đúng giai
điệu lời ca của bài.
3. Thái độ:
Biết thực hiện theo

yêu cầu của cô
Đoàn kết với
bạntrong lớp
* .Tích hợp:
MTXQ; Trò chuyện
về các bạn trong lớp
2. Nội dung chính
a. Dạy hát: Tìm bạn thân
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
* Cô hát mẫu: - Hát cho trẻ nghe 2 lần sau đó hỏi trẻ
Cô vừa hát bài hát gì?
Bài Tìm bạn thân của nhạc sỹ nào sáng tác
* Dạy trẻ hát: Dạy trẻ hát theo hình thức cả lớp ( 2-
3lần cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ hát, kết hợp với vỗ tay theo nhịp. (2l)
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ (Sau mỗi lần trẻ hát cô
chú ý động viên, khuyến khích trẻ.)
b. Nghe hát: Ngày đầu tin đi học
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe lần1 ( Hỏi t tên bài hát, tên tác giả)
Lần 2: Cô múa minh họa theo lời của bài hát
- Lần 3: Bật đĩa khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô.
2.KẾ HOẠCH TUẦN II : Các bạn trong lớp (Từ 22/9 đến 26/9/2014)
Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Thứ 2 ngày
22/ 09 / 2014
Truyện : Vịt con
đi học
(Đa số trẻ chưa
biết)

1. Kiến thức :
Trẻ nhớ tên truyện,
tên các nhân vật trong
chuyện : Vịt con, ếch
xanh, cún nâu, mèo
khoang, trống choai
- Trẻ hiểu nội dung
truyện
2. Kỹ năng :
- Tranh minh
họa truyện, que
chỉ, video truyện
chú vịt xám.
- Đàn ghi lời bài
hát
1 Bước1 : ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát và vận động bài đàn vịt con
-> Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát
.Bước 2 : Nội dung chính :
* Giới thiệu tên câu truyện "Vịt con đi học"
- Cô kể diễn cảm lần 1:
- Hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
- Cô kể diễn cảm lần 2 + tranh minh họa.
* Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung câu truyện :
18
Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
- Rèn cho trẻ khả
năng ghi nhớ, quan
sát có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ

cho trẻ
- Trả lời được các câu
hỏi của cô to, rõ ràng,
đủ câu
3. Thái độ :
Hứng thu tham gia
giờ học
- Biết nghe lời thầy
cô giáo và bố mẹ.
đoàn kết với các bạn
*. NDTH:
+ Âm nhac: Vận
động bài đàn vịt con
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Ngày đầu tiên đi học vịt con như thế nào ?
( Gọi 3-4 Trẻ nhắc lại lời vịt con)
Trường vịt con nằm ở đâu?
- Khi vào lớp cô giáo cho vịt con làm gì?
- Sau giờ học thể dục, giờ học hát cô giáo dạy cả lớp
như thế nào)
- Còn các con ở lớp khi chơi với bạn chúng mình phải
như thế nào?
- Thấy bạn khóc, hay ngã chúng mình phải làm gid?
- Một ngày ở trường vịt con như thế nào?
- Khi mẹ đón về, Vịt đã nói gì với mẹ
- Vịt kể về ai?
* Giáo dục : Đoàn kết với các bạn trong lớp, Thích đi
học, yêu cô yêu bạn, biết nghe lời cô giáo
- Lần 3 : Cô cho trẻ xem video truyện vịt con đi học
3.Bước 3 : Kết thúc :

- Cô cho vận đông bài đàn vịt con
Thứ 3 ngày
23/9/2014
Vận động
Bật tại chỗ
T C: Bắt bướm.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật tại
chỗ đúng kỹ thuật.
- Trẻ biết nhún chân
kết hợp bật cao lên tai
chỗ.
- Biết chơi trò chơi
bắt bướm
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết nghe theo
hiệu lệnh của cô
Bật đúng kỹ thuật
- 2 Bác gấu.
- 2 đội mỗi đội
thỏ
3-4 vòng thể
dục.
- Đội hình tập



1. Bước 1: ổn định tổ chức
Cho trẻ choi TC: Con chim chích -> Trò chuyện về
nội dung bài tập

2. Nội dung chính
a. Khởi động:
Cho trẻ chạy vòng tròn, đi các kiểu chân về hai hàng
dọc tập BTPTC.
b. Bước 2: Trọng động:
a, BTPTC:
- Tay: Hái hoa. (4 L x 2N)
- Thân: Gà mổ thóc. (4 L x 2N)
- Chân: Cây cao, cỏ thấp. (4L x 2N)
19
Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
- Chơi, luật chơi trò
chơi” Bắt bướm”
3. Thái độ:
- Có ý thức, kỉ luật
trong khi tập
- Biết lắng nghe và
làm theo hiệu lệnh
cảu cô.
* .Tích hợp:
Âm nhạc: Trẻ nghe
nhạc để đi khởi động,
tập bài tập phát triển
chung

- Bật: Bật tại chỗ. (6L x 2N)).
b, VĐCB:
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mẫu: + 2 Lần : giải thích ở lần 2
TTCB: Cô đứng thẳng người hai tay chống hông, khi

có hiệu lệnh "bật" cô nhún chân và bật mạnh lên cao
và tiếp đất bằng cả bàn chân
+ Lần 3: cô làm mẫu nhấn mạnh hơn.
- Cô gọi một trẻ lên tập mẫu, cô và trẻ cùng NX
- Trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần .
- > nhận xét trẻ tập
– Cho 1 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp xem
c, TCVĐ: Bắt bướm:
Cô giới thiệu tên trò chơiC, cho trẻ chơi 5 -6 lần.
Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi tự do nhẹ nhàng 1 phút.
3. Bước 3: Kết thúc Khen động viên trẻ
Thứ 4 ngày
24/9/2014
KPKH
Trò chuyện tìm
hiểu về các bạn
trong lớp
1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên
lớp mình đang học
(Lớp C4), tên cô giáo
và các bạn trong lớp.
Biết mình ngồi tổ
nào.
2. Kỹ năng:
- Trả lời được các câu
hỏi của cô, trả lời đủ
câu, đủ ý
- Phát triên ngôn ngữ

- Cho trẻ xem
băng hình trường
mầm non của bé
trong ngày khai
giảng.
- Bút sáp
- Tranh dể đựng
trẻ tô màu.
- Nhạc: Trường
cháu đây là
trường mầm non.
1. Bước 1: ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài hát “Vui đến trường”
Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát
2. Bước 2: Nội dung chính
* Trò chuyện về lớp học, về các bạn trong lớp
+ Lớp chúng mình học là lớp nào nhỉ?
+ Trong lớp có những ai?
+ Có máy cô? Cô tên là gì?
(Mỗi câu hỏi cho 3-4 trẻ trả lời)
+Ngoài cô giáo ra trong lớp còn có những ai?
+ Ai có thể kể được tên các bạn trong lớp
+ Các bạn rong lớp chơi với nhau như thế nào?
20
Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
cho trẻ
.3. Thái độ
Trẻ thích đi học.
- Yêu thương bạn bè
và cô giáo,

* . Tích hợp:
Tạo hình: Tô màu
Vân đông: Thông qua
trò chơi tìm bạn
. - Cho trẻ chơi TC tìm bạn: 1 bạn trai, tìm 1 bạn gái
(chuyển trạng thái hoạt động cho trẻ)
*Cho trẻ tìm hiểu về các tổ trong lớp:
+ Lớp mình có mấy tổ nhỉ?
+ Các con đang ngồi ở tổ nào?
+Tổ mình có những bạn nào nhi?
+ Chúng mình đến lớp có thấy vui không?
- Cho trẻ trò chơi: Tìm đúng tổ
(Chơi 1-2 lần) -> Nhận xét chơi
* Giáo dục:
Khi chơi đoàn kết với bạn không tranh giành đồ chơi
của bạn, đoàn kết với bạn
3. Bước 3 kết thúc:
Cho trẻ tô màu tranh về bạn
Thứ 5
25/9/2014
Dán con lật đật
(Mẫu)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ghép và dán
các bộ phận của con
lật đật đúng cách và
biết cách lựa chọn
những tấm tròn to
làm thân, những tấm
tròn nhỏ hơn làm đầu

tay, sau khi dán xong
biết vẽ them mắt mũi
cho con lật đật.
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ năng
chấm hồ để dán
- có kỹ năng xếp hình
để dán
- Giấy màu, hồ
dán, khăn lau tay
cho trẻ
- Mỗi cháu 2
hình tròn.
1. Bước 1: ổn định;
- Cô cho trẻ nghe băng bài hát: Con lật đật
Trò chuyện với trẻ về con lật đật
2. Bước 2: Nội dung chính:
*Quan sát tranh mẫu
- Cô đố các con biết cô có gì đây?
Con lật đật này cô đã dán bằng những hình gì?
(gọi 3-4 trẻ sau đó cô khái quát lại)
- con lật đật có những màu gì?
Chúng mình có thích dán con lật đật không?
- Cô giới thiệu với trẻ về giấy màu các chấm tròn, và
hồ dán.
* Cô dán mẫu.:
Côlấy hình tròn to đặt vào giấy sau đó cho hình tròn
nhỏ đặt lên trên, xếp sao cho đúng con lật đật.Xếp
xong cô dạy trẻ cách chấm hồ dùng ngón trỏ chấm hồ
21

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
3. Thái độ:
- Trẻ hưng thú học,
thực hiện theo yêu
cầu của cô
Biết giữ gìn sản phẩm
của mình của bạn
*.Tích hợp:
Toán: - Ôn phân biệt
to hơn – nhỏ hơn.
Màu sắc
- Âm nhac: Hát bài
con lật đạt

vào mặt sau của hình và dán vào vở sau đó miết cho
phẳng
* Cô hỏi ý định của trẻ về cách dán con lật đật
* Trẻ thực hiện:
Cô quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ
+ Với trẻ khá: cô khuyến khích trẻ để trẻ vẽ thêm mắt,
trang trí cho con lật đật
+ Với trẻ yêú: cô hướng dẫn trẻ cách xếp, cách dán và
uốn nắn cách chấm hồ và dán, không lên chấm quá
nhiều hồ đặt giấy cho trẻ.
* Treo sản phẩm lên giá và nhận xét tranh:
- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh mà trẻ thích nhất.
- Cho 1, 2 trẻ tự nhận xét về tranh của mình
- Cô chọn một bức tranh nhận xét
3. Bước 3: Kết thúc:
Cho trẻ hát và vận động cùng băng nhạc bài: Lật đật

đi giúp cô thu dọn đồ dùng học
Thứ 6 ngày
26/9/2014
- NDC: Dạy hát:
Con yêu trường
MN Hoa Hồng:
NDKH : Nghe
hát : "Đi học"
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát
và tên tác giả bài: “
Con yêu trường
mâmnf non hoa
hồng”cuả Trần Ngọc
Bết tên bài nghe hát :
Đi học
2. Kĩ năng:
- Trẻ hát đúng giai
điệu lời ca của bài.
- Rèn khả năng nghe
- Xác xô
- Mũ chóp
- Đán, đĩa nhạc.
các dụng cụ âm
nhạc
1.Bước 1: ổn định tổ chức :
Cho trẻ chơi trò chơi “trời tối trời sáng”
2.Bước 2 Nội dung chính:
a Dạy hát: Con yêu trường mầm non Hoa Hồng
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 không nhạc
+ Cô vừ hát bài hát gì?
+ Bài hát Con yêu trường MN Hoa Hồng do ao sáng
tác?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 3 kết hợp cử chỉ minh họa
* Giáo dục: trẻ biết yêu quý thầy cô bạn bè, vui vẻ
22
Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
và phân biệt âm
thanh.
3. Thái độ:
- Hứng thu tham gia
vào giờ học
Thông qua bài hát gd
trẻ yêu trường, lớp
* .Tích hợp:
VĐ: thông quaTC:
Trời tối trời sáng
khi đến lớp
- Dạy trẻ hát
Cô và trẻ cùng hát ( 2- 4lần) Trong khi trẻ hát, cô chú
ý sửa sai cho trẻ
- Luân phiên từng tổ lên hát - > Tổ còn lại nhận xét tổ
bạn hát
- Cho nhóm, cá nhân trẻ hát
(Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên, khuyến khích
trẻ).
b: Nghe hát: Đi học
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Hát cho trẻ nghe 2 lần,

+ Cho trẻ nhắc lại tên bài hát. Tên tác giả
Lần 2 Mua minh họa bài hát
Lần 3: cô bật đĩa khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô.
Nhận xét sau khi chơi
3.Bước 3: Kết thúc Chuyển hoạt động
3. KẾ HOẠCH TUẦN III: Lớp học của bé (Từ 29/9 đến 03/10/2014)

Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Lưu ý
Thứ 2 ngày
29/9/2014
Thơ: Cô Dạy
(Trẻ chưa biết)

1. Kiến thức:
+ Trẻ nhớ tên bài thơ,
tên tác giả của bài thơ.
+ Hiểu nội dung bài thơ.
+ Bước đầu trẻ đọc
thuộc thơ cùng với cô
2. Kỹ năng:
Trả lời được các câu hỏi
của cô
Tranh thơ: cô dạy
Thước chỉ
Đàn ghi lời bài hát;
cô giáo là cô tiên.
Bài cô giáo
1. Bước 1: ổn định - vào bài.
Hát bài: Cô như cô tiên
Trò chuyện với trẻ về cô giáo

2. Bước 2: Nội dung chính:
* Giới thiệu bài thơ: Tên bài thơ, tên tác giả
* Cô đọc mẫu:
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm, ngắt nghỉ đúng.
+ Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.
23
Ni dung Mc ớch -Yờu cu Chun b Phng phỏp Lu ý
- Rốn ngụn ng mch lc
cho tr
- c din cm bi th
3. Thỏi :
Tr yờu quý cụ giỏo, bit
giỳp cụ nhng cụng
vic va sc
* Tớch hp:
m nhc: Cụ cho tr hỏt
bi cụ giỏo l cụ tiờn
MTXQ: Trũ chuyn vi
tr v cụ giỏo



* m thoi ging gii ni dung bi th.
+ Cụ va c xong bi th gỡ
+ Cụ giỏo ó dy chỳng ta iu gỡ?
+ Nu tay m bn thỡ cỏi gỡ cng bn theo?
+ n lp cỏc con cú cói nhau vi bn khụng nhi?
+ Cỏi ming nú xinh thỡ ch núi iu gỡ thụi?
- Giỏo dc: Tr bit nghe li cụ giỏo don kt v

gi gỡn c th sch s v yờu quý cụ giỏo.
- Cụ c li ln 3
-Dy tr c thuc th: Cụ cho c lp c 4 ln
(Trong khi tr c cụ chỳ ý sa sai cho trT)
+ T c 1 ln - Nhúm c 1 ln
(Nu cú chỏu no c khỏ cụ mi chỏu lờn cN)
- Cụ c li cho tr nghe 1 ln: c chm, th hin
tỡnh cm ca bi th.
3. Bc 3 Kt thỳc: Tr vn ng bi : cụ giỏo
Th 3 ngày
30/10/2014
Vn ng
- i theo
ng thng
- Bũ thp

1. Kiến thức:
- Dạy tr cách đi theo đ-
ờng thẳng
- Trẻ biết phối hợp tay,
chân,mắt linh hoạt khi
bò thấp và bò bằng bàn
tay và cẳng chân.
- Biết cách hơi TC
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính mnh
d n, khéo léo cho tr
- Có ký năng phối hợp
các vận động linh hoạ
3. Thái độ:

- C 6 các m u xanh,
, v ng
- 2 đờng thảng dài 3
m/đờng
- Sơ đồ tập.






.
1. Bớc 1: ổn định t chc
Cho trẻ chơi trò chơi: con nhên chăng tơ
2. Bớc 2: Nội dung chính
a. Khởi động:
Cho trẻ chạy vòng tròn, đi các kiểu chân về hai
hàng dọc tập BTPTC.
b. Trọng động:
a, BTPTC:
- Tay: Giu tay ( 4Lx 2N)
- Thân: Gà mổ thóc. ( 4 Lx 2N).
- Chân: Dm chõn ti ch ( 6L x N)
- Bật: Bật chm tỏch( 4Lx 2N)
b. Vận động cơ bản
24
Ni dung Mc ớch -Yờu cu Chun b Phng phỏp Lu ý
- Có ý thức, kỉ luật trong
khi tập.
- Biết lắng nghe và làm

theo hiệu lệnh của cô.
* . Tích hợp:
Âm nhạc:
-Cô cho trẻ tập BTPTC
bằng nhạc bài hát Bóng
tròn to
- Trờng cháu đay là tr-
ờng mầm non


- Cô làm mẫu 3 lần cho tr xem và giải thích ở lần 2
+ TTCB : Cô đứng trớc vạch CB lng thẳng. mắt
nhìn thẳng. khi có hiệu lệnh "đi" cô đi về phía trớc
cô bớc đều chân, khi đi đầu thẳng, mắt nhìn về trớc,
tiếp đất bằng gót chân rồi chuyển dần đến cả bàn
chân.đi đến vạch xuất phát bò cô dừng lại chuẩn bị
bò.TTCB: Bò bằng cẳng chân và hai bàn tay ,bàn
chân sát sàn, khi có hiệu lệnh bò cô bò về phía trớc,
mắt nhìn thẳng, hai cẳng chân sát sàn bò đến đích
cô đứng dậy đI về cuối hàng.
+ Cô gọi 1 trẻ lên tập thử > C lp nhn xột bn
* Trẻ thực hiện: Mi tr thc hin 2 ln (khi trẻ tập
cô động viên trẻ và sửa sai cho trẻ.
Chi tri đua giuax 2 tổ
Cuối cùng gọi 1 trẻ giỏi nhất lên tập lai một lần
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi tự do nhẹ nhàng 1 phút.
3. Bớc 3: Kết thúc tiết học cho trẻ. Khuyến khích
Th 4 ngy
01/10/2014
Dy tr ghộp

ụi tng ng
1-1 cỏc i
tng ca 2
nhúm vt.
ễn tp nhn
bit hỡnh
vuụng, hỡnh
1. Kin thc :
- Tr nhn bit c
hỡnh tam giỏc, hỡnh
vuụng.
- Bit cỏch ghộp ụi tng
i tng ca hai nhúm
vt.
2. K nng:
- Tr cú k nng ghộp
ụi tng i tng ca 2
+ Mi tr 3 hỡnh
vuụng, 3 hỡnh tam
giỏc, 3 cõy hoa
+ Tr cú tõm th
thoi mỏi, ó nhn
bit c hỡnh
vuụng, hỡnh tam giỏc.
ộ? dng c?a c gi?ng
c?a tr?
+ 2 hỡnh mu ngụi
nh xp bng hỡnh
1. n nh t chc
Cho tr chi trũ chi vi nhng ngún tay

Cho tr chi (2-3 ln)
2. Ni chung chớnh
Phn 1 : ễn luyn nhn bit hỡnh vuụng, hỡnh
trũn
- Cụ cho tr tỡm nhng dựng chi xung quanh
lp cú dng hỡnh trũn, hỡnh vuụng.
+ Trong r ca cỏc con cú nhng hỡnh gỡ?
+ Hóy chn hỡnh vuụng v gi lờn!
+ Hóy chn hỡnh trũnv gi lờn!
25