SKKN Làm thế nào để dạy tốt một tiết thực hành ngữ pháp có hiệu quả

A- Đặt vấn đề
I. Lời mở đầu:
Cuộc sống của thế kỷ thời kinh tế mở cửa, giao lu giữa các nớc trên thế giới,
một cuộc sống mà vốn kiến thức ngoại ngữ nói chung đặc biệt là Tiếng Anh đang đợc
chú trọng.
Là một ngôn ngữ chính của gần 1/5 các quốc gia trên thế giới. Đặc biệt Tiếng
Anh còn là ngôn ngữ dùng chung cho thơng mại, ngành hàng không, thể thao quốc tế.
Dù là Tiếng Anh hay bất cứ một ngôn ngữ nào đều có những đặc thù riêng và
để chạy theo trào lu tiến hoá, ngời ta đang tích cực học Tiếng Anh, một ngôn ngữ mà
có thể nói hiện nay nó đang đợc phổ biến rộng khắp trên thế giới.
Và nh thế, để đáp ứng đợc những nhu cầu của một môn học, đặc biệt là Tiếng
Anh, tôi xin đợc góp một phần nhỏ bằng kinh nghiệm trong quá trình học tập và giảng
dạy của bản thân.
Có thể nói, từ trớc đến nay đa số học sinh theo học các lớp ngoại ngữ đều tìm
các loại sách ngữ pháp, sách bài tập Tiếng Anh nhng còn phơng pháp học thì đang
còn hạn chế về phơng pháp học. Hy vọng bài viết này của tôi sẽ mang lại ít nhiều lợi
ích cho các em học sinh trong quá trình học môn Tiếng Anh.
Từ thực tế trong công tác giảng dạy, tôi gặp một số khó khăn là con em các gia
đình làm bần nông nên các em gặp rất nhiều khó khăn khi học môn Tiếng Anh đặc
biệt là thời gian giành cho môn học này quá ít.
Vậy từ thực tế đó tôi đã chọn đề tài viết về Lm th no dy tt mt tit
thc hnh ng phỏp cú hiu qu.
II. Từ thực trạng của vấn đề nghiên cứu:
1) Thực trang:
Đạt đợc kết quả gì trong môn học Tiếng Anh hiện tại.
- Hầu hết tất cả ở đâu cũng đều gặp rất nhiều khó khăn trong môn học. Nhìn
chung các em chỉ học và đạt kết quả không mấy khả quan, hầu hết các em chỉ đọc và
viết khi học hết 3 năm ở THPT, chỉ một số ít là có khả năng dành đợc và sử dụng đợc
trong thực tế, thì đây là một vấn đề cần quan tâm.
- Những điều đó cũng do rất nhiều lý do đa đến. Đó là các em cha nhận thức đ-
ợc tầm quan trọng của môn học, giáo viên cha tạo ra sự hứng thú trong học tập của

các em.
- Phơng tiện dạy học tập của các em (không muốn nói là cha có một phơng tiện
gì).
1
- Đây là vùng nông thôn, sự tiếp súc và sử dụng ngoại ngữ rất hạn chế. Vì thực
tế các em cha chú trọng môn học và rất ngại học. Thực sự cha chú ý và ngại học dẫn
đến kết quả của môn học là cha cao, đó là điều dĩ nhiên.
Vậy phải làm thế nào để các em hứng thú học và làm thế nào để đạt kết quả tốt
hơn? Đây là câu hỏi thực sự khó khi muốn tìm ra câu trả lời.
Qua tất cả các lý di nêu tên, tôi muốn đa ra một biện pháp, một cách giải quyết
hay có thể gọi là một sáng kiến kinh nghiệm nhỏ để giúp các em có thể đạt kết quả tốt
hơn, cao hơn và các em hứng thú hơn mà giáo viên có thể áp dụng trong giảng dạy.
Đó là 1 tiết dạy học thực hành ngữ pháp ở chơng trình lớp 10 hệ 3 năm.
2) Kết quả, hiệu quả của thực trạng trên:
- Từ những thực trạng nêu trên, để công việc đạt kết quả cao hơn, tôi đã mạnh
dạn cải tiến phơng pháp giảng dạy một tiết ngữ pháp ở chơng trình lớp 10 hệ 3 năm ở
các lớp tôi giảng dạy.
- Giúp các em học sinh năm lại phần ngữ pháp mất ít thời gian, các em có thể
thực hành ngay tại lớp và nắm vững ngữ pháp để áp dụng làm bài tập ở nhà từ đó các
em có thể đọc, viết, lây ví dụ tơng tự.
- Các em có thể nắm vững ngữ pháp và thực hành ngay trên lớp và ghi nhớ ngay
tại lớp.
b- Giải quyết vấn đề
I. Các giải pháp thực hiện:
- Khi học Tiếng Anh giỏi thì cần phải thao tác nh biết ghi nhớ và biết liên kết
các từ đã học đúng ngữ pháp.
- Có rất nhiều cách ghi nhớ:
+ Trong lớp có bảng, các em ghi cấu trúc lên bảng và đặt ví dụ.
+ Các em có thể thực hành từng cặp, từng nhóm một ngời hỏi, một ngời trả lời
hoặc đa ra các ví dụ.

+ Liên kết để làm gì? Đó là ghép từ lại theo hệ thống và đúng với cấu trúc ngữ
pháp.
+ Biết thực hành nghe, nói, đọc, viết.
+ Tăng cờng công tác kiểm tra bài cũ đầu giờ.
+ Đa phơng tiện trực quan áp dụng vào phơng pháp giảng dạy theo phơng pháp
đổi mới.
+ Đa dạng câu hỏi vấn đáp cởi mở giúp các em bớt căng thẳng trong các tiết
học.
II. Các biện pháp tổ chức thực hiện:
2
Từ thực tế giảng dạy, tôi rút ra một điều rằng tất cả học sinh đều rất ít có thời
gian giành cho môn học này. Vì các em còn phải phụ giúp gia đình hoặc là lúc nào có
thời gian lại học các môn theo năng lực cho thi đại học Vì vậy tôi sẽ giúp các em
học ngay trên lớp qua một tiết học thực hành.
Vì mỗi bài học trong chơng trình của các em đều có một phần ngữ pháp và thực
hành, nếu các em thực hành đợc càng nhiều thì các em càng nắm vững phần ngữ pháp
của bài đó. Từ rất nhiều cách học nhng có lẽ cách học tôi đa ra dới đây sẽ là cách có
hiệu quả nhất đối với các em học sinh, nơi đây và cũng là cách giải quyết phù hợp
nhất với hoàn cảnh, điều kiện học hiện nay của các em học sinh.
- Dạy một tiết thực hành phấn ngữ pháp ở hì hiện tại tiết diễngồm:
+ Giáo viên sẽ giới thiệu toàn bộ tiết dạy phần thực hành.
+ Sau khi giới thiệu nội dung tiết dạy, giáo viên sẽ cho học sinh đọc lại bài
Text và tìm ra cấu trúc ngữ pháp mới trong bài học và ghi lên bảng cấu trúc ngữ
pháp mới (Có thể đa thêm một bài vì dụ tơng tự):
Examptes: He is driving a car.
She is watching television.
We are learning English.
My teacher is teaching English.
+ Giáo viên sẽ giới thiệu phần ngữ pháp của các câu trên và yêu cầu học sinh
dịch, phân tích:

He / is / driving / a car
S + tobe + V_ing + O
My teacher / is / teaching / English.
S + tobe + V_ing + O
She / is / singing
S + tobe + V_ing
Từ những ví dụ nêu trên giáo viên có thể đa ra một vài ví dụ tơng tự, yêu cầu
học sinh dịch và rút ra công thức tổng quát thì Hiện tại tiếp diễn:
Format: S + tobe + V_ing (+ O)/
- Giáo viên đọc lại những ví dụ nêu trên, dịch lại một lần nữa và đọc lại công
thức cho học sinh theo dõi sau đó cho cả lớp đọc 2, 3 lần.
- Cho học sinh rút ra định nghĩa của Thì hiện tại tiếp diễn của cấu trúc câu và
giáo viên đa ra những ghi chú về giới từ, trạng từ, tân ngữ
- Sau khi cho lớp thực hành thuần thục và chia lớp ra làm 4 nhóm và yêu cầu
mỗi nhóm cả 1 học sinh lên chuyển công thức các dạng câu còn lại. Giáo viên làm
3
trung gian và sau đó chữa và chẩm điểm cho từng nhóm (Có thể cử một đại diện nhận
xét nhóm bên cạnh và ngợc lại).
- Giáo viên cho mỗi nhóm 4 - 5 động từ và yêu cầu đặt tất cả các dạng ví dụ
theo cấu trúc. Sau đó cử mỗi nhóm một đại diện lên viết tất cả các ví dụ nêu trên (Cả
dạng phủ định, nghi vấn hoặc câu hỏi đuôi)
- Giáo viên sửa lỗi sau và cho điểm từng nhóm.
- Sau khi sửa lỗi sai gọi học sinh bất kỳ dịch những ví dụ nêu trên.
- Cho HS thực hành từng cặp, một em hỏi và 1 em trả lời và ngời lại.
Ví dụ: Nhóm 1 những đồng từ sau:
Watch / go / do, cook
Các ví dụ:
He is watching film.
They are not watching television.
Are they watching football match?

He is watching film, isnt he?
What is she watching?
Với các động từ khác yêu cầu các em cũng làm tơng tự nh vậy.
- Khu các em thực hành thuần thục cho các em làm bài tập thực hành (Practice
1, 2, 3) trong sách giáo khoa theo yêu cầu của từng mục.
- Tiến hành nh sau: Giáo viên làm trọng tâm, cho học sinh từng nhóm thảo luận
và gọi 1 học sinh bất kỳ lên làm trên bảng còn gọi một vài học sinh khác dới lớp đọc
ví dụ thực hành.
Ví dụ: The sun is shining.
It is raining.
She is reading books in his room.
We are playing football.
Cuối mỗi tiết học cho học sinh nhắc lại cấu trúc thực hành và áp dụng làm bài
tập ở nhà.
- Tại sao lại phải yêu cầu học sinh không chỉ đọc mà còn viết khi học cấu trúc
câu?
+ Bằng cách viết giúp học sinh khắc sâu hơn về cấu trúc, kết hợp cả đọc và viết
giúp các em nói và viết chính xác hơn nhất là giúp các em viết đúng chính tả của
Tiếng Anh.
+ Khi lấy ví dụ, cố gắng lấy ví dụ thật đơn giản, xúc tích, gợi cảm, ngắn gọn
nh vậy sẽ giúp các em dễ nhớ cấu trúc câu.
C- Kết luận
4
I. Kết quả thu đợc qua 1 năm thực hiện:
So với kết quả năm trớc tỉ lệ học sinh đạt khá giỏi chỉ chiếm 30-40% nhng khi
phơng pháp nêu trên tỉ lệ học sinh ở các lớp tôi dạy đạt khá giỏi tăng lên, khoảng 50 -
60% đạt khá giỏi, tỉ lệ học sinh yếu, kém giảm đi rõ rệt.
- Các em học sinh tập trung và cố gắng học hơn vì phần lớn các em đều đợc
thực hành, nhờ đó các em nhớ đợc cấu trúc câu và liên hệ thực tế đợc rộng hơn. Các
em không cảm thấy chán học.

- Các em đã chuẩn bị bài ở nhà trớc khi đến lớp.
- Tất nhiều em cảm thấy hứng thú với tiết học và chất lợng hiểu bài nhanh hơn.
- Các em không mất quá nhiều thời gian thì về nhà học bài và làm bài tập ở nhà
vì trớc đó các em đã đợc áp dụng thực tế và làm bài tập thực hành ở lớp.
- Giúp các em rèn luyện đợc cả 4 kỹ năng nghe, nói, viết thuần thục và có thể
nghe thấy cô hoặc bàn đọc vẫn hiểu đợc nghĩa của câu.
- Cách học này giúp các em tiến bỗo rệt, các em có thể sử dụng nag cấu trúc
trên lớp.
II. Kiến nghị, đề xuất:
- Trờng phải tăng cờng mua sắm cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho môn
học.
- Sở GD-ĐT tăng cờng hơn nữa các chuyên đề của môn học.
- Nên bố trí phòng học tiếng anh cách xa với môn học khác.
- Bài viết này tôi chỉ mới đa ra đợc phần nhỏ đợc rút ra từ bản thân tôi. Qua
thực tế tôi đa ra cho phù hợp với điều kiện học sinh nơi đây. Có thể không phù hợp với
những học sinh nơi khác, điều kiện học nơi khác.
Dạy Tiếng Anh ở đây thực sự còn là một vấn đề khó khăn. Nhất và đối với tôi,
cha có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, học sinh ở nơi đây cũng gặp nhiều khó
khăn khi học Tiếng Anh. Cơ sở vật chất, điều kiện học gây ra hạn chế, sự học hỏi
đồng nghiệp còn gặp rất nhiều khó khăn (Không muốn nói, toàn bộ là giáo viên trẻ).
Qua đây tôi rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của thầy cô đi trớc để tôi có thể
rút ra cho mình một phơng pháp dạy phù hợp để kết quả đạt cao hơn.
Qua bài viết của tôi muốn gửi tới đồng nghiệp với gợi ý nhỏ về phơng pháp dạy
thực hành ngữ pháp trong Tiếng Anh.
Bằng phơng pháp này dù rằng cha đợc hoàn hảo, song hy vọng sẽ giúp một
phần hữu ích và tham khảo học hỏi thêm về chuyên đề Tiếng Anh.
Thiệu Dơng, Tháng 3 năm 2011
5
Ngêi viÕt
NguyÔn ThÞ Hµ

Kính chào quý thầy cô và các bạn.
Lời đầu tiên cho phép tôi được gửi tới quý thầy cô và các bạn lời chúc tốt đẹp
nhất. Khi thầy cô và các bạn đọc bài viết này nghĩa là thầy cô và các bạn đã có thiên
hướng làm kinh doanh
Nghề giáo là một nghề cao quý, được xã hội coi trọng và tôn vinh. Tuy nhiên,
có lẽ cũng như tôi thấy rằng đồng lương của mình quá hạn hẹp. Nếu không phải môn
học chính, và nếu không có dạy thêm, liệu rằng tiền lương có đủ cho những nhu cầu
của thầy cô. Còn các bạn sinh viên…với bao nhiêu thứ phải trang trải, tiền gia đình
gửi, hay đi gia sư kiếm tiền thêm liệu có đủ?
Bản thân tôi cũng là một giáo viên dạy môn Ngữ Văn. vì vậy thầy cô sẽ hiểu
tiền lương mỗi tháng thu về sẽ được bao nhiêu. Vậy làm cách nào để kiếm thêm cho
mình 4, 5 triệu mỗi tháng ngoài tiền lương.
Thực tế tôi thấy rằng thời gian thầy cô và các bạn lướt web trong một ngày cũng
tương đối nhiều. Ngoài mục đích kiếm tìm thông tin phục vụ chuyên môn, các thầy
cô và các bạn còn sưu tầm, tìm hiểu thêm rất nhiều lĩnh vực khác. Vậy tại sao chúng
ta không bỏ ra mỗi ngày 5 đến 10 phút lướt web để kiếm cho mình 4, 5 triệu mỗi
tháng.
Điều này là có thể?. Thầy cô và các bạn hãy tin vào điều đó. Tất nhiên mọi thứ đều
có giá của nó. Để quý thầy cô và các bạn nhận được 4, 5 triệu mỗi tháng, cần đòi hỏi
ở thầy cô và các bạn sự kiên trì, chịu khó và biết sử dụng máy tính một chút. Vậy
thực chất của việc này là việc gì và làm như thế nào? Quý thầy cô và các bạn hãy đọc
bài viết của tôi, và nếu có hứng thú thì hãy bắt tay vào công việc ngay thôi.
Thầy cô chắc đã nghe nghiều đến việc kiếm tiền qua mạng. Chắc chắn là có.
Tuy nhiên trên internet hiện nay có nhiều trang Web kiếm tiền không uy tín
( đó là những trang web nước ngoài, những trang web trả thù lao rất cao ). Nếu là
web nước ngoài thì chúng ta sẽ gặp rất nhiều khó khăn về mặt ngôn ngữ, những web
trả thù lao rất cao đều không uy tín, chúng ta hãy nhận những gì tương xứng với công
lao của chúng ta, đó là sự thật.
Ở Việt Nam trang web thật sự uy tín đó là : .Lúc đầu bản

thân tôi cũng thấy không chắc chắn lắm về cách kiếm tiền này. Nhưng giờ tôi đã
hoàn toàn tin tưởng, đơn giản vì tôi đã được nhận tiền từ công ty.( thầy cô và các bạn
cứ tích lũy được 50.000 thôi và yêu cầu satavina thanh toán bằng cách nạp thẻ điện
thoại là sẽ tin ngay).Tất nhiên thời gian đầu số tiền kiếm được chẳng bao nhiêu,
nhưng sau đó số tiền kiếm được sẽ tăng lên. Có thể thầy cô và các bạn sẽ nói: đó là
vớ vẩn, chẳng ai tự nhiên mang tiền cho mình. Đúng chẳng ai cho không thầy cô và
6
các bạn tiền đâu, chúng ta phải làm việc, chúng ta phải mang về lợi nhuận cho họ.
Khi chúng ta đọc quảng cáo, xem video quảng cáo nghĩa là mang về doanh thu cho
Satavina, đương nhiên họ ăn cơm thì chúng ta cũng phải có cháo mà ăn chứ, không
thì ai dại gì mà làm việc cho họ.
Vậy chúng ta sẽ làm như thế nào đây. Thầy cô và các bạn làm như này nhé:
1/ Satavina.com là công ty như thế nào:
Đó là công ty cổ phần hoạt động trong nhiều lĩnh vực, trụ sở tại tòa nhà Femixco,
Tầng 6, 231-233 Lê Thánh Tôn, P.Bến Thành, Q.1, TP. Hồ Chí Minh.
GPKD số 0310332710 - do Sở Kế Hoạch và Đầu Tư TP.HCM cấp. Giấy phép ICP
số 13/GP-STTTT do Sở Thông Tin & Truyền Thông TP.HCM cấp.quận 1 Thành Phố
HCM.
Khi thầy cô là thành viên của công ty, thầy cô sẽ được hưởng tiền hoa hồng từ
việc đọc quảng cáo và xem video quảng cáo( tiền này được trích ra từ tiền thuê quảng
cáo của các công ty quảng cáo thuê trên satavina)
2/ Các bước đăng kí là thành viên và cách kiếm tiền:
Để đăng kí làm thành viên satavina thầy cô làm như sau:
Bước 1:
Nhập địa chỉ web: vào trình duyệt web( Dùng trình duyệt
firefox, không nên dùng trình duyệt explorer)
Giao diện như sau:

Để nhanh chóng quý thầy cô và các bạn có thể coppy đường linh sau:
/>hrYmail=&hrID=22077

7
( Thầy cô và các bạn chỉ điền thông tin của mình là được. Tuy nhiên, chức năng
đăng kí thành viên mới chỉ được mở vài lần trong ngày. Mục đích là để thầy cô và
các bạn tìm hiểu kĩ về công ty trước khi giới thiệu bạn bè )

Bước 2:
Click chuột vào mục Đăng kí, góc trên bên phải( có thể sẽ không có giao diện ở
bước 3 vì thời gian đăng kí không liên tục trong cả ngày, thầy cô và các bạn phải thật
kiên trì).
Bước 3:
Nếu có giao diện hiện ra. thầy cô khai báo các thông tin:
Thầy cô khai báo cụ thể các mục như sau:
+ Mail người giới thiệu( là mail của tôi, tôi đã là thành viên chính thức):

+ Mã số người giới thiệu( Nhập chính xác) : 00022077
Hoặc quý thầy cô và các bạn có thể coppy Link giới thiệu trực tiếp:
/>hrYmail=&hrID=22077

+ Địa chỉ mail: đây là địa chỉ mail của thầy cô và các bạn. Khai báo địa chỉ thật để
còn vào đó kích hoạt tài khoản nếu sai thầy cô và các bạn không thể là thành viên
chính thức.
+ Nhập lại địa chỉ mail:
+ Mật khẩu đăng nhập: nhập mật khẩu khi đăng nhập trang web satavina.com
+ Các thông tin ở mục:
8
Thông tin chủ tài khoản: thầy cô và các bạn phải nhập chính xác tuyệt đối, vì thông
tin này chỉ được nhập 1 lần duy nhất, không sửa được. Thông tin này liên quan đến
việc giao dịch sau này. Sai sẽ không giao dịch được.
+ Nhập mã xác nhận: nhập các chữ, số có bên cạnh vào ô trống
+ Click vào mục: tôi đã đọc kĩ hướng dẫn

+ Click vào: ĐĂNG KÍ
Sau khi đăng kí web sẽ thông báo thành công hay không. Nếu thành công thầy cô và
các bạn vào hòm thư đã khai báo để kích hoạt tài khoản. Khi thành công quý thầy cô
và các bạn vào web sẽ có đầy đủ thông tin về công ty satavina và cách thức kiếm tiền.
Hãy tin vào lợi nhuận mà satavina sẽ mang lại cho thầy cô. Hãy bắt tay vào việc đăng
kí, chúng ta không mất gì, chỉ mất một chút thời gian trong ngày mà thôi.
Kính chúc quý thầy cô và các bạn thành công.
Nếu quý thầy cô có thắc mắc gì trong quá trình tích lũy tiền của mình hãy gọi
trực tiếp hoặc mail cho tôi:
Dương Văn Dũng
Email người giới thiệu:

Mã số người giới thiệu: 00022077
Quý thầy cô và các bạn có thể coppy Link giới thiệu trực tiếp:

Di động: 0168 8507 456
\
2/ Cách thức satavina tính điểm quy ra tiền cho thầy cô và các bạn:
+ Điểm của thầy cô và các bạn được tích lũy nhờ vào đọc quảng cáo và xem video
quảng cáo.
Nếu chỉ tích lũy điểm từ chính chỉ các thầy cô và các bạn thì 1 tháng chỉ được
khoảng 1tr.Nhưng để tăng điểm thầy cô cần phát triển mạng lưới bạn bè của thầy cô
và các bạn.
3/ Cách thức phát triển mạng lưới:
- Xem 1 quảng cáo video: 10 điểm/giây. (có hơn 10 video quảng cáo, mỗi video trung
bình 1 phút)
- Đọc 1 tin quảng cáo: 10 điểm/giây. (hơn 5 tin quảng cáo)
_Trả lời 1 phiếu khảo sát.:100,000 điểm / 1 bài.
_Viết bài
Trong 1 ngày bạn chỉ cần dành ít nhất 5 phút xem quảng cáo, bạn có thể kiếm được:

10x60x5= 3000 điểm, như vậy bạn sẽ kiếm được 300đồng .
- Bạn giới thiệu 10 người bạn xem quảng cáo (gọi là Mức 1 của bạn), 10 người này
cũng dành 5 phút xem quảng cáo mỗi ngày, công ty cũng chi trả cho bạn
300đồng/người.ngày.
- Cũng tương tự như vậy 10 Mức 1 của bạn giới thiệu mỗi người 10 người thì bạn có
9
100 người (gọi là mức 2 của bạn), công ty cũng chi trả cho bạn 300đồng/người.ngày.
- Tương tự như vậy, công ty chi trả đến Mức 5 của bạn theo sơ đồ sau :
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 1, bạn được 3.000đồng/ngày
→ 90.000 đồng/tháng.
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 2, bạn được 30.000đồng/ngày
→ 900.000 đồng/tháng.
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 3, bạn được 300.000đồng/ngày
→ 9.000.000 đồng/tháng.
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 4, bạn được 3.000.000đồng/ngày
→ 90.000.000 đồng/tháng.
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 5, bạn được 30.000.000đồng/ngày
→ 900.000.000 đồng/tháng.
Tuy nhiên thầy cô và các bạn không nên mơ đạt đến mức 5. Chỉ cần cố gắng để
1tháng được 1=>10 triệu là quá ổn rồi.
Như vậy thầy cô và các bạn thấy satavina không cho không thầy cô và các bạn tiền
đúng không. Vậy hãy đăng kí và giới thiệu mạng lưới của mình ngay đi.
Lưu ý: Chỉ khi thầy cô và các bạn là thành viên chính thức thì thầy cô và các bạn mới
được phép giới thiệu người khác.
Hãy giới thiệu đến người khác là bạn bè thầy cô và các bạn như tôi đã giới thiệu
và hãy quan tâm đến những người mà bạn đã giới thiệu và chăm sóc họ( khi là thành
viên thầy cô và các bạn sẽ có mã số riêng).Khi giới thiệu bạn bè hãy thay nội dung ở
mục thông tin người giới thiệu là thông tin của thầy cô và các bạn. Chúc quý thầy cô
và các bạn thành công và có thể kiếm được 1 khoản tiền cho riêng mình.
Nếu có gì cần hỗ trợ quý thầy cô và các bạn hãy gọi điện, hay gửi Email cho tôi,

tôi sẽ giải đáp và hỗ trợ sớm nhất.
Dương Văn Dũng
Email người giới thiệu:
Mã số người giới thiệu: 00022077
Quý thầy cô và các bạn có thể coppy Link giới thiệu trực tiếp:

Di động: 0168 8507 456
Website: vandung80.violet.vn

10