Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp

Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp
Sáng kiến kinh nghiệm
Tên đề tài : Một số sáng kiến trong công tác chủ
nhiệm lớp
Người thực hiện : Lê Thị Diễm
Đơn vị công tác : Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai
Chức vụ : Giáo viên
Năm học 2014 – 2015
I. Đặt vấn đề:
Như chúng ta đã biết công tác chủ nhiệm lớp là một công việc hết sức
cần thiết, quan trọng của người giáo viên tiểu học để thực hiện mục tiêu giáo
dục, giáo dưỡng cho học sinh. Mục tiêu giáo dục chính là thực hiện nhiệm vụ
dạy tốt và học tốt mà giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp giảng dạy đồng
thời là người trực tiếp giáo dục đạo đức, văn hóa cho học sinh. Trước yêu cầu
cấp bách đổi mới giáo dục của đất nước, trước nhiệm vụ trọng đại hiện nay
của ngành đề ra. Bản thân tôi được sự phân công của nhà trường làm công tác
chủ nhiệm lớp 4A, là người trực tiếp giảng dạy, giáo dục học sinh tôi rất băn
khoăn trăn trở nhiều, luôn tự đặt câu hỏi: Làm thế nào để hoàn thành nhiệm
vụ một cách xuất sắc mà nhà trường đã giao cho? Từ suy nghĩ đó tôi đã mạnh
dạn đưa ra những việc làm của mình sau đây để đồng nghiệp cùng tham khảo
Người thực hiện: Lê Thị Diễm *** Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
1
Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp
và bổ sung cho tôi từ đó rút ra những kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm
cho những năm sau này được tốt hơn.
Trước hết theo tôi nghĩ muốn làm tốt công tác chủ nhiệm người giáo
viên phải là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Muốn vậy giáo viên phải
tự học, tự rèn, luôn luôn trau dồi tay nghề, học hỏi kinh nghiệm của đồng
nghiệp, luôn dự giờ thăm lớp để thay đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với
xu thế đổi mới hiện nay của Bộ Giáo dục, luôn chấp hành sự phân công của
nhà trường, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ của Đảng, nhà nước giao cho. Đặc

biệt là thực hiện đúng nội quy, quy chế của nhà trường như ăn mặc gọn gàng,
sạch sẽ, nói năng nhẹ nhàng hòa nhã với đồng nghiệp và với các em học sinh.
II. Khảo sát thực tế:
Trong thời gian đầu nhận lớp tôi tìm hiểu nắm chắc lý lịch của học
sinh. Cụ thể:
1. Về học tập:
Qua đợt thi khảo sát đầu năm cũng như tháng học đầu tiên, tôi thấy chất
lượng về
học tập của học sinh còn thấp.
Giỏi : 11 em đạt 37.9%
Khá : 10 em đạt 34.5%
Trung bình : 6 em đạt 20.7%
Yếu : 2 em đạt 6.9%
2. Về hạnh kiểm:
Một số em ý thức còn kém, chưa ngoan cá biệt như em Cường, Định
hay nghịch
Người thực hiện: Lê Thị Diễm *** Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
2
Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp
ngợm trong lớp.
3. Thể dục, vệ sinh:
Nhiều em tinh thần tập thể chưa cao, làm vệ sinh lớp chưa tốt còn ỉ lại
như: Trình,
Hoàng, Hiền, Khương một số em vệ sinh cá nhân còn kém như: Thành, Ý
Toàn lớp có 29 em trong đó có 16 nữ, 13 nam phần lớn đều con nhà
nông, gia đình đông con, khó khăn về kinh tế, địa bàn trải rộng gần khắp thị
trấn và 1 số em ở ngoài địa bàn, hoàn cảnh một số em khá phức tạp.
III. Biện pháp thực hiện:
-Tôi đã nắm kế hoạch của nhà trường, của đội để xây dựng kế hoạch
theo tháng

tuần một cách cụ thể.
-Nắm thông tin kịp thời của Ngành, trường và các đoàn thể.
1. Văn hóa:
-Ngay từ đầu năm học tôi đã bám sát lớp để đưa lớp vào khuôn khổ nền
nếp
-Kiện toàn ban cán sự lớp, bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó và
tiến hành
xếp tổ.
-Phân công chỗ ngồi: Chú ý các em nhỏ, tiếp thu kém ngồi ở bàn đầu,
em giỏi ngồi
gần em yếu để kèm cặp.
-Xây dựng lớp tự quản 15 phút đầu giờ. Tổ trưởng kiểm tra bài cũ, bài
tập báo cáo cho lớp trưởng, lóp trưởng báo với giáo viên chủ nhiệm lớp, thời
gian còn lại dành để chữa bài tập.
Người thực hiện: Lê Thị Diễm *** Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
3
Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp
-Cán sự học tập nắm tình hình học tập của lớp và theo dõi sự học tập
của các bạn và chịu trách nhiệm chữa bài tập. Cuối tuần lớp trưởng tập hợp
theo dõi thi đua đánh giá xếp loại tuần, tháng cụ thể. Từ đó giáo viên có số
liệu để khen chê kịp thời và uốn nắn những việc làm chưa tốt của các em.
-Giáo viên phân công một số em khá giỏi kèm bạn học yếu vào những
lúc như đầu giờ hoặc giờ ra chơi Ví dụ em Hà kèm em Khương, em Long
kèm em Thái
Bên cạnh việc học tập ở lớp giáo viên còn chú trọng việc học nhóm ở
nhà, những em cùng khu phố để những em khá, giỏi kèm những bạn học
yếu
Giáo viên còn kết hợp chặt chẽ với phụ huynh để theo dõi, kèm cặp
việc học của học sinh thông qua các kênh trao đổi thông tin, hội họp, sổ liên
lạc

-Về phong trào: “Rèn chữ, giữ vở” tôi đã chú trọng ngay từ trang vở
đầu tiên và đã giao cho các em một chỉ tiêu cụ thể, em học tập đạt khá, giỏi
thì chữ viết phải đạt loại A, nếu học lực trung bình thì chữ viết đạt loại A hoặc
B không có C. Từ chỉ tiêu đề ra trên em nào cũng vạch ra cho mình một
hướng phấn đấu để đạt được chỉ tiêu đó.
Song song với việc “Rèn chữ, giữ vở” thì phong trào thi học sinh giỏi
của trường tôi cũng không kém phần quan tâm. Tôi chọn ra đội ngũ học sinh
giỏi gồm 10 em xuất sắc để dự thi cấp trường dưới hình thức “Rung chuông
vàng”.
2.Về đạo đức:
Tôi đã dạy tốt môn đạo đức kết hợp liên hệ giáo dục đạo đức trong các
môn học khác, kết hợp giáo dục giữa gia đình – nhà trường – xã hội , nêu
gương người tốt, việc tốt, khen chê đúng lúc kịp thời. Động viên giáo dục các
Người thực hiện: Lê Thị Diễm *** Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
4
Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp
em phải đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. Các em đã làm được những
việc như sau:
-Ban cán sự lớp tự quyên góp tiền để thăm hỏi các bạn bị ốm, gặp hoạn
nạn Ngoài ra cong giúp đỡ các bạn ốm bằng cách ghi bài, giảng bài lại cho
bạn thể hiện tình thương yêu giúp đỡ bạn bè.
-Giúp đỡ các bạn học yếu để cùng nhau tiến bộ, chính những lời thăm
hỏi, động
viên thể hiện lòng yêu thương càng làm cho tình đoàn kết của các em ngày
càng thắt chặt hơn, việc đến trường học tập là một niềm vui lớn và hạnh phúc
của các em, giúp các em vượt qua mọi khó khăn.
3.Giáo dục lao động:
Tôi đã tổ chức cho các em biết cách vệ sinh tự phục vụ bản thân mình
và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Rèn luyện cho học sinh tham gia lao động vệ sinh
trường lớp, chăm sóc cây giữ cho môi trường trường, lớp được Xanh-Sạch-

Đẹp hơn.
4.Giáo dục thể chất và giáo dục thẩm mỹ:
Tôi đã giáo dục cho các em tham gia các giờ thể dục nội khóa và ngoại
khóa một
cách tích cực. Học sinh có ý thức thi đua theo dõi nhau để làm tốt phong trào
thể dục thể thao.
Nói tóm lại các em học sinh trong lớp tuy cùng một lứa tuổi, cùng học
một lớp nhưng các em có cá tính khác nhau. Vì vậy bản thân người giáo viên
chủ nhiệm phải là người mẹ, người chị, người bạn của các em, có như thế mới
hiểu được hoàn cảnh, tâm trạng của các em từ đó mới thấy được những ưu
khuyết điểm của các em để có một phương pháp giáo dục tốt nhất để các em
Người thực hiện: Lê Thị Diễm *** Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
5
Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp
cùng tiến bộ. Nhờ sự nhiệt tình công tác của bản thân và sự cố gắng phấn đấu
không ngừng của bản thân các em mà trong năm học vùa qua lớp đạt được
những kết quả như sau:
IV. Kết quả:
1.Văn hóa:
Giỏi : 14 em đạt 48.3%
Khá : 12 em đạt 41.4%
Trung bình : 3 em đạt 10.3%
Không có học sinh yếu; đặc biệt các em yếu đầu năm học có tiến bộ rõ
rệt.
2.Hạnh kiểm:
Các em rất ngoan, lễ phép, hòa nhã với bạn bè và biết yêu thương giúp
đõ lẫn nhau, có tinh thần trách nhiệm đối với tập thể rất cao.
Hạnh kiểm tốt: 29 em đạt 100%.
3.Thể dục vệ sinh:
Thể dục đều đặn, vệ sinh trường, lớp cũng như chăm sóc cây xanh đều

tốt, các phong trào đội tham gia tốt, tích cực và đạt hiệu quả cao.
4.Các phong trào khác:
Vở sạch chữ đẹp: 22 bộ loại A đạt75,8%
7 bộ loại B đạt 24,2%
Không có loại C
Phong trào tham gia đố vui: Giải nhì cấp trường
Phong trào trang trí không gian lớp học xếp giải nhất
Phong trào làm báo tường chào mừng 26-3 xếp giải nhất
Danh hiệu thi đua cuối năm: Lớp tiên tiến xuất sắc
V. Bài học kinh nghiệm:
Người thực hiện: Lê Thị Diễm *** Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
6
Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp
-Là người giáo viên chủ nhiệm luôn luôn phải phấn đấu không ngừng
trong việc tự
học, tự rèn, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phải nhiệt tình say sưa
với nghề nghiệp đặc biệt phải có tấm lòng yêu thương học sinh.
-Phải nắm được tâm lý lứa tuổi học sinh lớp mình phụ trách.
-Luôn luôn tự rèn luyện mình để trở thành tấm gương sáng cho học
sinh noi theo. Luôn luôn gần gũi để động viên các em lúc các em gặp khó
khăn.
-Khen chê động viên các em kịp thời.
-Yêu nghề mến trẻ luôn luôn xây dựng niềm tin cho các em.
-Có uy tín với đồng nghiệp, với học sinh, với phụ huynh và với xã hội.
Bản sáng kiến kinh nghiệm này là những việc tôi đã làm và đã thành
công. Đó cũng là niềm tin tiếp sức cho tôi trên con đường dạy học, là động
lực thúc đẩy tôi vững bước trên con đường đào tạo thế hệ trẻ cho tương lai.
Bản sáng kiến này không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong quý
thầy cô và đồng nghiệp đọc góp ý giúp đỡ để bản sáng kiến hoàn thiện hơn.
Người viết

Lê Thị Diễm
Người thực hiện: Lê Thị Diễm *** Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai
7