1
LỜI CẢM ƠN
Th.s -
“Lý luận và phương pháp giảng dạy” “Công
nghệ dạy học”
.
,
6
2
MỤC LỤC
1
MC LC 2
4
5
6
7
9
I. 9
II. S 10
III. 10
11
I. 11
1. - Intructional Design 11
2. Knowledge Graph 11
II. 15
1. 15
2. 15
3. 15
III. 18
21
I. 22
1. 22
2. 22
3. 22
4. 23
5. 24
II. 2: 29
1. 29
2. 29
3. 29
4. 30
3
5. 31
III. K 36
1. 36
2. 36
3. 36
4. 37
5. 39
IV. 45
1. 45
2. 45
3. 45
4. Thi 46
5. 46
V. 49
1. 49
2. 49
3. 50
4. 50
5. 51
53
I. 53
II. 54
III. - TreeView 55
IV. 56
1. 56
2. 58
V. 59
61
1. 61
2. 61
3. 61
4. 61
62
63
USERGUIDE ADOBE CAPTIVATE 5.5 63
4
DANH MỤC BẢNG BIỂU
9
10
10
14
5
DANH SÁCH HÌNH VẼ
12
13
13
16
17
20
22
29
36
45
50
53
53
54
54
55
55
56
56
57
10 57
57
58
58
59
60
60
60
6
DANH MỤC CÁC NÚT LỆNH VÀ Ý NGHĨA CỦA NÚT LỆNH
TRONG CHƯƠNG TRÌNH
.
7
GIỚI THIỆU
Công nghệ số
-
sinh.
-
-
- Trong
chung v
. V
-
c sinh
8
- Xây dựng hệ thống giáo trình tương tác hỗ trợ học tập môn Tin
học lớp 11 u sau:
1. Thit k l i dung hc t
(p 11).
2. Du tham kh
thit k h th c lp
3. S d t bn n ng h
th ging .
9
CHƯƠNG 1
KHẢO SÁT MỘT SỐ CÔNG CỤ BIÊN SOẠN VÀ
ĐÓNG GÓI NỘI DUNG HỌC TẬP
I. i
Bảng 1.1: Một số công cụ biên soạn và đóng gói nội dung học tập
Lecture Maker:
Adobe Captive www.adobe.com/products/captivate.html
Articulate Studio
Powerpoint 2010
iSpring Presenter
Toolbook
10
II. S tp ni dung
Bảng 1.2: Một số công cụ biên soạn và đóng gói nội dung học tập
III. S xut bn ni dung
Bảng1.3: Một số công cụ biên soạn và đóng gói nội dung học tập
11
CHƯƠNG 2
PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ CÁCH TIP CẬN XÂY DNG
NỘI DUNG HỌC TẬP
I.
1. Thit k dy hc - Intructional Design
- cn m th phn hi trong
vic ging dc t hoch v u ging dhot
ng dy ht qu c. (Smith
& Ragan 1993)
- Thit k dy h thua ving mng
u dy hi hc t tr
mt nhim v c th sang tr m v (Broderick
2001).
2. th tri thc Knowledge Graph
- c ni dung hc tp trc tuyn, ID s cn phi
ng tt c n t curriculum,
c c n ch - topic. Ving,
bng ti nhng k thu i thit k s s dng
c
sp xp theo mt th t tun t, t tn chi tit. (Xem hình 2.1)
12
Hình 2.1: Mô hình tháp các thành phần cơ bản (Horton 2006)
- Kiến thức trong i dng Knowledge Graph
(tm d th tri thc) vit tKGn cn
kt k ng ni dung hc tp. KG
c biu diGraph = core content knowledge: node = prime idea
(the smallest unit of learning knowledge), arc = hard-condition/necessary-
condition (relationship between the prime ideas)
- PI t t kin thc hc nh nht tm dt
kin thc (compact knowledge). Gi s trong ng
h gi
phi dung. (Xem hình 2.2)
13
Hình 2.2: Knowledge Graph ở các mức độ theo ngữ cảnh sử dụng
Hình 2.3 Sơ đồ ý nghĩa các thành phần của một khóa học
14
sau
Bảng 2.1: Bảng mô tả ý nghĩa các thành phần của một khóa học
15
II. c v ni dung
n kin thc lng da
u, mc c cp Trung hc ph
1. Mca Tin hc 11
- Kin thc: trang b cho hc sinh mt s n v l
ng lc cao.
- c mt s n dng
c n thc v thu li l th, s
dn.
- lu c theo
2. Nc Tin hc 11
- ca lm c lc
cao.
- l n, t ng,
bi
- l
l
- ng tro l a trong
l
- d l th li mt s
ng thuc
10.
3. Cc
- Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình, g
tit, 0 tit thp).
16
- : Chương trình đơn giản, gp th
(4 tit t, 2 tit thp).
- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp, gp thc
t, 2 tit thp).
- Kiểu dữ liệu có cấu trúc, gp thc
t, 6 tit thp).
- Tệp và thao tác với tệp, gt (2 tit, 0 tit
thp).
- Chương trình con và lập trình có cấu trúc, gt
p tht, 6 tit thp).
Chương 1
Chương 2
Chương 3
Chương 4 Chương 5
Chương 6
Hình 2.4: Hệ thống hóa kiến thức theo chương
17
H thn th
1.
2.
3.
4.
5.
6.
, ,
7.
/
8.
, ,
9.
10.
12.
11.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Hình 2.5: Hệ thống hóa kiến thức theo bài
18
III. tip cng ni dung hc tp
Topic
Lesson 1:
1. .
2.
3.
4.
Lesson 2:
5.
6.
7.
8.
Lesson3 :
9.
10. -of
11.
12.
Lesson 4:
13.
14.
19
15.
16.
17.
18.
Lesson 5:
19.
20.
21.
22.
Lesson 6:
23.
24.
25. .
26.
27. B
Lesson 7:
28.
29.
30.
20
T Hình 2.6
e-Course
Lesson 1 Topic 1
Topic 2
Topic BT1
Topic BT2
Các thành phần cơ bản của
NNLT Pascal
Các thành phần cơ bản của
NNLT Pascal
Hệ thống bài tập SBT
Hệ thống bài tập trắcnghiệm
Lesson 2 Topic 3
Topic 4
Topic 5
Topic BT3
Kiểu dữ liệu chuẩn
Hàm số học và biểu thức
thường dùng
Khai báo các thành phần cơ bản
Hệ thống bài tập SBT
Lesson 3 Topic 6
Topic 7
Topic BT4
Topic BT5
Câu lệnh If-then
Câu lệnh Case-of
Hệ thống bài tập SBT
Hệ thống bài tập trắc nghiệm
Lesson 4 Topic 8
Topic 9
Topic 10
Topic 11
Khái niệm và phân loại
cấu trúc lặp
Cấu trúc While-do
Cấu trúc For-do
Cấu trúc Repeat-Until
Lesson 5 Topic 12
Topic 13
Topic 14
Topic BT8
Kiểu mảng
Kiểu xâu
Kiểu bản ghi
Hệ thống bài tập SBT
Lesson 6 Topic 15
Topic 16
Topic 17
Topic 18
Chương trình con
và cấu trúc chương trình con
Chương trình con sử dụng
Thủ tục
Chương trình con sử dụng
Hàm
Một số thư viện CTC chuẩn
Lesson 7 Topic 19
Topic 20
Topic BT10
Kiểu dữ liệu chuẩn
Hàm số học và biểu thức
thường dùng
Hệ thống bài tập SBT
Topic BT6 Hệ thống bài tập SBT
Topic BT7 Hệ thống bài tập trắc nghiệm
Topic BT9 Hệ thống bài tập SBT
Hình 2.6: Sơ đồ cách tiếp cận xây dựng nội dung học tập
21
CHƯƠNG 3
CÁC KCH BẢN SƯ PHẠM CHO NỘI DUNG HỌC TẬP
- Theo n hc dng
+ Dng kin thm
+ Dng kin thc thc hin
+ Dng k i quyt v
+ Dng k ng: Th
+ Dng cng c kin thc, vn dng
+ Dp, nhc li kin thc
- M tr hc sinh trong vic t hc, t p li kin thc
c thc sinh t thc hic
ng vi 5 kch bn dy h:
22
I. Kch bn 1:
1. Dng Topic Kin thm
2. Kch bn t:
False
Start
Kiến thức cũ liên hệ
Đặt vấn đề
Kiến thức
cần học
True
Vận dụng bằng
ví dụ
Củng cố kiến thức Học lại
True
End.
False
Hình 3.1: Kịch bản 1
3. ng:
Topic
Topic
01
Topic
02
g.
-end.
Topic
03
23
Topic
04
Topic
08
.
Topic
18
Topic
20
4. Thit k
Kiến thức đã có, đã biết
Câu hỏi dẫn dắt vấn đề
Trở về Bỏ qua Xóa Trả lời
24
:
Giới thiệu kiến thức mới
Nhắc lại kiến thức cũ
Back Next
tin;
Kiến thức
Câu hỏi vận dụng
Trở về Bỏ qua Xóa Trả lời
5. M nghim
a. Kịch bản áp dụng 1
Topic 01: Các thành phần cơ bản của ngôn ngữ lập trình Pascal
:
-
-
25
-
-
:
Kiến thức đã có về: Những ứng dụng của Tin học (Bài 8, SGK Tin hoc 10)
Giới thiệu kiến thức mới