Đề tài tổng phụ trách giỏi cấp tỉnh Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội

Chuyªn ®Ò:
Chuyªn ®Ò:




Nh÷ng gi¶i ph¸p n©ng cao tæ
Nh÷ng gi¶i ph¸p n©ng cao tæ
chøc §éi vµ ®Èy m¹nh ho¹t
chøc §éi vµ ®Èy m¹nh ho¹t
®éng §éi trong nhµ trêng.
®éng §éi trong nhµ trêng.


Phần I
Phần I
: Phần mở đầu.
: Phần mở đầu.


1
1
.
.
Lý do chọn đề tài:
Lý do chọn đề tài:

A- Cơ sở lí luận
A- Cơ sở lí luận


- Thực hiện chủ trơng của Đảng và nhà nớc, các cấp
- Thực hiện chủ trơng của Đảng và nhà nớc, các cấp
lãnh đạo từ trung ơng đến địa phơng, các cấp Bộ
lãnh đạo từ trung ơng đến địa phơng, các cấp Bộ
Đoàn đã không ngừng chăm lo đến sự nghiệp giáo
Đoàn đã không ngừng chăm lo đến sự nghiệp giáo
dục thế hệ trẻ- những mầm non tơng lai của đất n
dục thế hệ trẻ- những mầm non tơng lai của đất n
ớc, nhằm góp phần quan trọng trong việc thực hiện
ớc, nhằm góp phần quan trọng trong việc thực hiện
nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục trong thời kỳ công
nhiệm vụ và mục tiêu giáo dục trong thời kỳ công
nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc
nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc
- Thông qua hoạt động Đội giúp các em có sự phát triển
- Thông qua hoạt động Đội giúp các em có sự phát triển
toàn diện, các em tự khẳng định mình cả đức lẫn tài
toàn diện, các em tự khẳng định mình cả đức lẫn tài




B- Cở sở thực tiễn
B- Cở sở thực tiễn

- Từ việc hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của tổ chức
- Từ việc hiểu rõ ý nghĩa, tầm quan trọng của tổ chức
Đội và hoạt động Đội trong nhà trờng
Đội và hoạt động Đội trong nhà trờng
- Vì vậy bản thân tôi luôn suy nghĩ mình phải làm sao
- Vì vậy bản thân tôi luôn suy nghĩ mình phải làm sao
đẩy mạnh hơn nữa hoạt động Đội trong nhà trờng.
đẩy mạnh hơn nữa hoạt động Đội trong nhà trờng.


Nhằm giáo dục đội viên trở thành con ngoan trò giỏi,
Nhằm giáo dục đội viên trở thành con ngoan trò giỏi,
đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ.
đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ.
- Muốn vậy mỗi chúng ta cần phải hiểu rõ hơn nhiệm
- Muốn vậy mỗi chúng ta cần phải hiểu rõ hơn nhiệm
vụ lớn lao của tổ chức Đội trong nhà trờng, cần có
vụ lớn lao của tổ chức Đội trong nhà trờng, cần có
những giải pháp hữu hiệu làm đòn bẩy thúc đẩy hoạt
những giải pháp hữu hiệu làm đòn bẩy thúc đẩy hoạt
động Đội ngày càng phát triển.
động Đội ngày càng phát triển.
- Với vốn kinh nghiệm ít ỏi của mình tôi muốn đa
- Với vốn kinh nghiệm ít ỏi của mình tôi muốn đa
ra cùng trao đổi với các bạn đồng nghiệp chuyên đề
ra cùng trao đổi với các bạn đồng nghiệp chuyên đề

Những giải pháp xây dựng tổ chức Đội và đẩy
Những giải pháp xây dựng tổ chức Đội và đẩy
mạnh hoạt động Đội trong
mạnh hoạt động Đội trong


nhà trờng
nhà trờng
.
.


2 -
2 -


Phạm vi nghiên cứu:
Phạm vi nghiên cứu:


-
-
Địa điểm
Địa điểm
: Trờng tiểu học Tuấn Đạo và một số tr
: Trờng tiểu học Tuấn Đạo và một số tr
ờng TH trong huyện Sơn Động.
ờng TH trong huyện Sơn Động.

-
-
Thời gian nghiên cứu
Thời gian nghiên cứu
: Từ năm 2005- 2008
: Từ năm 2005- 2008
3-
3-


Ph*ơng pháp nghiên cứu:
Ph*ơng pháp nghiên cứu:
- Tham khảo tài liệu về tổ chức hoạt động ngoài giờ lên
- Tham khảo tài liệu về tổ chức hoạt động ngoài giờ lên
lớp, hoạt động Đội, từ đó rút ra cơ sở lý luận.
lớp, hoạt động Đội, từ đó rút ra cơ sở lý luận.
- Đúc rút kinh nghiệm bản thân và kết quả của liên đội.
- Đúc rút kinh nghiệm bản thân và kết quả của liên đội.
- Phơng pháp quan sát + Trao đổi kinh nghiệm với các
- Phơng pháp quan sát + Trao đổi kinh nghiệm với các
bạn đồng nghiệp.
bạn đồng nghiệp.
- Tài liệu phục vụ tập huấn công tác Đội.
- Tài liệu phục vụ tập huấn công tác Đội.
- Tài liệu về Kỹ năng ngời Tổng phụ trách Đội.
- Tài liệu về Kỹ năng ngời Tổng phụ trách Đội.

4-
4-
Môc ®Ých,
Môc ®Ých,
nhiÖm vô ®Ò tµi:
nhiÖm vô ®Ò tµi:


- §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi hiÖn
- §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi hiÖn
nay.
nay.


- §a ra nh÷ng néi dung vµ gi¶i ph¸p nh»m
- §a ra nh÷ng néi dung vµ gi¶i ph¸p nh»m
®Èy m¹nh tæ chøc §éi, ho¹t ®éng §éi trong
®Èy m¹nh tæ chøc §éi, ho¹t ®éng §éi trong
nhµ trêng.
nhµ trêng.




Phần II
Phần II
: Nội dung cụ thể
: Nội dung cụ thể

I-
I-
Đánh giá chung tình hình công tác Đội:
Đánh giá chung tình hình công tác Đội:


1-Thực trạng hoạt động Đội trong những
1-Thực trạng hoạt động Đội trong những
năm tr*ớc:
năm tr*ớc:


- Cách đây từ ( 1990 trở về trớc ) công tác
- Cách đây từ ( 1990 trở về trớc ) công tác
Đội không đợc coi trọng, chỉ xếp hàng thứ
Đội không đợc coi trọng, chỉ xếp hàng thứ
yếu trong nhà trờng
yếu trong nhà trờng


- Hoạt động Đội đã có, song chất luợng, hiệu
- Hoạt động Đội đã có, song chất luợng, hiệu
quả cha cao, cha có chiều sâu. Thiếu niên
quả cha cao, cha có chiều sâu. Thiếu niên
nhi đồng chủ yếu tập trung vào học văn hoá
nhi đồng chủ yếu tập trung vào học văn hoá

2- Công tác Đội của huyện Sơn Động và của
2- Công tác Đội của huyện Sơn Động và của
tr*ờng TH Tuấn Đạo hiện nay:
tr*ờng TH Tuấn Đạo hiện nay:


- Công tác Đội hiện nay đã đợc coi trọng và
- Công tác Đội hiện nay đã đợc coi trọng và
đợc nhìn nhận một cách khá sâu sắc, toàn
đợc nhìn nhận một cách khá sâu sắc, toàn
diện. Hoạt động Đội trong nhà trờng đã đóng
diện. Hoạt động Đội trong nhà trờng đã đóng
vai trò quan trọng trong công tác giáo dục.
vai trò quan trọng trong công tác giáo dục.
Ngoài việc đợc học văn hoá các em còn đợc
Ngoài việc đợc học văn hoá các em còn đợc
tham gia vào mọi hoạt động, tự nguyện đứng
tham gia vào mọi hoạt động, tự nguyện đứng
trong các tổ chức Đội và đợc tham gia vào
trong các tổ chức Đội và đợc tham gia vào
các sân chơi với nhiều hình thức phong phú d
các sân chơi với nhiều hình thức phong phú d
ới sự hớng dẫn của Đoàn thanh niên và các
ới sự hớng dẫn của Đoàn thanh niên và các
anh chị Tổng phụ trách.
anh chị Tổng phụ trách.

- Bản thân tôi kinh nghiệm còn ít, các em thiếu niên,
- Bản thân tôi kinh nghiệm còn ít, các em thiếu niên,
nhi đồng đều là học sinh miền núi cha quen nhiều
nhi đồng đều là học sinh miền núi cha quen nhiều
với hoạt động Đội, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt
với hoạt động Đội, cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt
động đội còn thiếu thốn Mặc dù vậy trong 5 năm
động đội còn thiếu thốn Mặc dù vậy trong 5 năm
qua tôi luôn chủ động, sáng tạo, tìm tòi học hỏi. Một
qua tôi luôn chủ động, sáng tạo, tìm tòi học hỏi. Một
mặt khai thác những thuận lợi, khắc phục khó khăn,
mặt khai thác những thuận lợi, khắc phục khó khăn,
một mặt đã phát huy nội lực, thu hút 100% thiếu niên
một mặt đã phát huy nội lực, thu hút 100% thiếu niên
nhi đồng tham gia hoạt động Đội.
nhi đồng tham gia hoạt động Đội.
- Làm tốt công tác tổ chức để điều hành mọi hoạt động,
- Làm tốt công tác tổ chức để điều hành mọi hoạt động,
tham mu và phối hợp với các lực lợng giáo dục để
tham mu và phối hợp với các lực lợng giáo dục để
tận dụng sức mạnh tổng hợp toàn xã hội thúc đẩy
tận dụng sức mạnh tổng hợp toàn xã hội thúc đẩy
phong trào hoạt động và cùng làm tốt hơn nữa công
phong trào hoạt động và cùng làm tốt hơn nữa công
tác Đội trong nhà trờng.
tác Đội trong nhà trờng.

3- Những nguyên nhân dẫn đến chất l*ợng hoạt
3- Những nguyên nhân dẫn đến chất l*ợng hoạt
động Đội trong các tr*ờng còn hạn chế.
động Đội trong các tr*ờng còn hạn chế.


- TPT thiếu tài liệu hoặc không có những tài liệu về
- TPT thiếu tài liệu hoặc không có những tài liệu về
nghiệp vụ công tác Đội.
nghiệp vụ công tác Đội.


- Ban giám hiệu cha tạo điều kiện về cơ sở vật chất
- Ban giám hiệu cha tạo điều kiện về cơ sở vật chất
phục vụ cho hoạt động Đội.
phục vụ cho hoạt động Đội.


- Phong trào hoạt động không đợc sự ủng hộ của Ban
- Phong trào hoạt động không đợc sự ủng hộ của Ban
Giám hiệu, các giáo viên chủ nhiệm lớp.
Giám hiệu, các giáo viên chủ nhiệm lớp.


- TPT cha xác định rõ vị trí , vai trò và nhiệm vụ của
- TPT cha xác định rõ vị trí , vai trò và nhiệm vụ của

mình đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh.
mình đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh.


- TPT cha thực sự nhiệt tình, năng động trong công
- TPT cha thực sự nhiệt tình, năng động trong công
việc. Còn ỷ lại cho Ban giám hiệu.
việc. Còn ỷ lại cho Ban giám hiệu.


- TPT Không có kế hoạch hoạt động cụ thể, xuyên suốt
- TPT Không có kế hoạch hoạt động cụ thể, xuyên suốt
cho từng tháng trong năm học ngay từ đầu năm.
cho từng tháng trong năm học ngay từ đầu năm.




- TPT cha biết cách thức tổ chức các hoạt động ngoại
- TPT cha biết cách thức tổ chức các hoạt động ngoại
khoá, không gần gũi với các em để từ đó biết đợc
khoá, không gần gũi với các em để từ đó biết đợc
nhu cầu và nguyện vọng của các em. Đặc biệt là các
nhu cầu và nguyện vọng của các em. Đặc biệt là các
em học sinh cá biệt, có hoàn cảnh khó khăn
em học sinh cá biệt, có hoàn cảnh khó khăn


- Các giáo viên phụ trách Chi đội, lớp nhi đồng cha
- Các giáo viên phụ trách Chi đội, lớp nhi đồng cha

thực sự thấy đợc vai trò, nhiệm vụ cụ thể của Phụ
thực sự thấy đợc vai trò, nhiệm vụ cụ thể của Phụ
trách Chi đội và Phụ Trách Nhi đồng.
trách Chi đội và Phụ Trách Nhi đồng.


- Đội ngũ BCH liên, Chi đội, phụ trách Sao nhi đồng
- Đội ngũ BCH liên, Chi đội, phụ trách Sao nhi đồng
cha đợc trang bị kiến thức và kỹ năng hoạt động,
cha đợc trang bị kiến thức và kỹ năng hoạt động,
cha phát huy hết vai trò, chức trách của mình.
cha phát huy hết vai trò, chức trách của mình.


- Tổ chức hoạt động Đội cha có đợc sự ủng hộ của
- Tổ chức hoạt động Đội cha có đợc sự ủng hộ của
các em thiếu niên và nhi đồng.
các em thiếu niên và nhi đồng.




II . Những giải pháp nhằm xây dựng tổ chức đội và
II . Những giải pháp nhằm xây dựng tổ chức đội và
đẩy mạnh hoạt động đội trong nhà tr*ờng:
đẩy mạnh hoạt động đội trong nhà tr*ờng:
1. Những giải pháp cơ bản
1. Những giải pháp cơ bản

- Đổi mới về nhận thức và phát huy vai trò của tổ
- Đổi mới về nhận thức và phát huy vai trò của tổ
chức Đoàn trong công tác chăm sóc giáo dục thanh
chức Đoàn trong công tác chăm sóc giáo dục thanh
thiếu nhi và xây dựng tổ chức Đội.
thiếu nhi và xây dựng tổ chức Đội.


- Nâng cao nhận thức và kiến thức cho cán bộ Đoàn
- Nâng cao nhận thức và kiến thức cho cán bộ Đoàn
viên thanh niên về công tác Đội.
viên thanh niên về công tác Đội.


- Nâng cao chất lợng tổ chức Đội và đội viên.
- Nâng cao chất lợng tổ chức Đội và đội viên.


- Mở rộng các hình thức bồi dỡng, tấp huấn BCH
- Mở rộng các hình thức bồi dỡng, tấp huấn BCH
liên đội, chi đội.
liên đội, chi đội.


- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, liên hoan gặp mặt cho
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, liên hoan gặp mặt cho
cán bộ Chỉ huy Đội giỏi, phụ trách Sao giỏi.
cán bộ Chỉ huy Đội giỏi, phụ trách Sao giỏi.

- Làm tốt công tác động viên khen thởng những cá
- Làm tốt công tác động viên khen thởng những cá
nhân tập thể có nhiều đóng góp cho phong trào Đội.
nhân tập thể có nhiều đóng góp cho phong trào Đội.


2- Những giải pháp cụ thể:
2- Những giải pháp cụ thể:


2.1
2.1
-
-
Phải xây dựng đ*ợc ng*ời Giáo viên- Tổng phụ trách
Phải xây dựng đ*ợc ng*ời Giáo viên- Tổng phụ trách
Đội giỏi về nghiệp vụ, say mê nghề và là tấm g*ơng điển
Đội giỏi về nghiệp vụ, say mê nghề và là tấm g*ơng điển
hình:
hình:




- TPT phải nắm đợc chơng trình, chủ đề năm học học để
- TPT phải nắm đợc chơng trình, chủ đề năm học học để
xây dựng kế hoạch xuyên suốt năm học .
xây dựng kế hoạch xuyên suốt năm học .

- Cần xây dựng đội ngũ phụ trách Chi đội và phụ trách nhi
- Cần xây dựng đội ngũ phụ trách Chi đội và phụ trách nhi
đồng, xây dựng các Chi đội mạnh và Sao nhi đồng tự quản
đồng, xây dựng các Chi đội mạnh và Sao nhi đồng tự quản
Xây dựng và kiện toàn các Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội, các
Xây dựng và kiện toàn các Ban chỉ huy Liên đội, Chi đội, các
nhóm nòng cốt có khả năng điều hành các hoạt động Đội. Đây
nhóm nòng cốt có khả năng điều hành các hoạt động Đội. Đây
là một nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt, là một trong các
là một nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt, là một trong các
bớc cơ bản đầu tiên, quyết định hiệu quả công tác của GV-
bớc cơ bản đầu tiên, quyết định hiệu quả công tác của GV-
Tổng phụ trách Đội trong nhà trờng.
Tổng phụ trách Đội trong nhà trờng.


Mục tiêu của nhiệm vụ này là hình thành một đội ngũ cán bộ
Mục tiêu của nhiệm vụ này là hình thành một đội ngũ cán bộ
có đủ tâm huyết, có năng lực tổ chức các hoạt động Đội( từ
có đủ tâm huyết, có năng lực tổ chức các hoạt động Đội( từ
phụ trách các Chi đội đến các Ban chỉ huy Đội).
phụ trách các Chi đội đến các Ban chỉ huy Đội).






- Để đạt đợc mục tiêu nói trên, GV-Tổng phụ trách Đội cần phải
- Để đạt đợc mục tiêu nói trên, GV-Tổng phụ trách Đội cần phải

áp dụng một số biện pháp cụ thể sau đây:
áp dụng một số biện pháp cụ thể sau đây:


+ Lựa chọn đề xuất với Ban giám hiệu, với chi ủy xây dựng
+ Lựa chọn đề xuất với Ban giám hiệu, với chi ủy xây dựng
đội ngũ phụ trách Chi đội, phụ trách nhi đồng.
đội ngũ phụ trách Chi đội, phụ trách nhi đồng.


+ Tổ chức bồi dỡng, huấn luyện về kỹ năng nghiệp vụ xây
+ Tổ chức bồi dỡng, huấn luyện về kỹ năng nghiệp vụ xây
dựng Đội và công tác Đội.
dựng Đội và công tác Đội.


+ Hớng dẫn, theo dõi các em thực hiện nhiệm vụ hoạt động
+ Hớng dẫn, theo dõi các em thực hiện nhiệm vụ hoạt động
Đội.
Đội.


- GV- Tổng phụ trách Đội phải là ngời luôn đặt mối quan hệ
- GV- Tổng phụ trách Đội phải là ngời luôn đặt mối quan hệ
tốt với các tổ chức trong nhà trờng; GV- Tổng phụ trách Đội
tốt với các tổ chức trong nhà trờng; GV- Tổng phụ trách Đội
cần phải có mối quan hệ tốt với các tổ chức sau:
cần phải có mối quan hệ tốt với các tổ chức sau:

+ Quan hệ với Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà tr
+ Quan hệ với Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà tr
ờng
ờng


+ Quan hệ với tập thể phụ trách Chi Đội Chính vì vậy mà
+ Quan hệ với tập thể phụ trách Chi Đội Chính vì vậy mà
GV-TPT Đội cần phải:
GV-TPT Đội cần phải:


Chăm lo xây dựng phụ trách Chi đội thực sự đoàn kết, thống
Chăm lo xây dựng phụ trách Chi đội thực sự đoàn kết, thống
nhất, hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau
nhất, hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau






Đi sâu tìm hiểu tâm t, nguyện vọng, tìm cách giải
Đi sâu tìm hiểu tâm t, nguyện vọng, tìm cách giải
quyết những nhu cầu hợp lý của phụ trách Chi đội, tạo
quyết những nhu cầu hợp lý của phụ trách Chi đội, tạo
uy tin, tạo niềm tin cho họ, giúp họ giải quyết những
uy tin, tạo niềm tin cho họ, giúp họ giải quyết những
vớng mắc, khó khăn trong công tác, trong cuộc sống.
vớng mắc, khó khăn trong công tác, trong cuộc sống.

+ Quan hệ với Chi đoàn cán bộ, giáo viên
+ Quan hệ với Chi đoàn cán bộ, giáo viên


+ Quan hệ với chi uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng: GV
+ Quan hệ với chi uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng: GV
- Tổng phụ trách Đội cần thiết
- Tổng phụ trách Đội cần thiết
lập mối quan hệ chặt chẽ với Chi uỷ, Ban giám hiệu,
lập mối quan hệ chặt chẽ với Chi uỷ, Ban giám hiệu,
đặc biệt là với Bí th chi bộ và hiệu trởng nhà trờng
đặc biệt là với Bí th chi bộ và hiệu trởng nhà trờng
trên hai phơng diện : Tham mu và phối hợp thực
trên hai phơng diện : Tham mu và phối hợp thực
hiện
hiện




GV- TPT Đội tham mu cho lãnh đạo nhà trờng
GV- TPT Đội tham mu cho lãnh đạo nhà trờng
về các hoạt động của tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo
về các hoạt động của tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo
dục trên lớp và giáo dục ngoại khoá, ngoài giờ lên
dục trên lớp và giáo dục ngoại khoá, ngoài giờ lên
lớp, đa ra kế hoạch công tác Đội thành một bộ phận
lớp, đa ra kế hoạch công tác Đội thành một bộ phận

hữu cơ trong kế hoạch chung của nhà trờng. Chính
hữu cơ trong kế hoạch chung của nhà trờng. Chính
mối quan hệ này phản ánh sự thống nhất mục tiêu của
mối quan hệ này phản ánh sự thống nhất mục tiêu của
lực lợng giáo dục trong nhà trờng.
lực lợng giáo dục trong nhà trờng.


Đề xuất với nhà trờng về mức đầu t kinh phí, cơ
Đề xuất với nhà trờng về mức đầu t kinh phí, cơ
sở vật chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch
sở vật chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch
đã đợc duyệt.
đã đợc duyệt.


+ Quan hệ với Hội đồng s phạm nhà trờng và các
+ Quan hệ với Hội đồng s phạm nhà trờng và các
lực lợng giáo dục khác.
lực lợng giáo dục khác.




Một mối quan hệ khác cần quan tâm là mối quan hệ
Một mối quan hệ khác cần quan tâm là mối quan hệ
giữa GV-TPT Đội với Hội cha mẹ học sinh để tạo ra
giữa GV-TPT Đội với Hội cha mẹ học sinh để tạo ra
một sự phối hợp đồng bộ thống nhất giữa 3 môi tr
một sự phối hợp đồng bộ thống nhất giữa 3 môi tr

ờng : nhà trờng, gia đình và xã hội.
ờng : nhà trờng, gia đình và xã hội.


GV-TPT Đội có thể và cần thiết phải thiết lập quan
GV-TPT Đội có thể và cần thiết phải thiết lập quan
hệ hữu nghị, hợp tác với cộng đồng dân c nơi trờng
hệ hữu nghị, hợp tác với cộng đồng dân c nơi trờng
đóng. ở đây có vai trò của Hội phữ nữ,
đóng. ở đây có vai trò của Hội phữ nữ,
Hội cựu chiến binh, Hội ngời cao
Hội cựu chiến binh, Hội ngời cao
tuổi có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo vệ, chăm
tuổi có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo vệ, chăm
sóc, giáo dục thiếu nhi ngoài thời gian lên lớp, giúp
sóc, giáo dục thiếu nhi ngoài thời gian lên lớp, giúp
các em tham gia các hoạt động xã hội vừa sức mình.
các em tham gia các hoạt động xã hội vừa sức mình.


Tóm lại: Muốn thúc đẩy phong trào Đội của Liên
Tóm lại: Muốn thúc đẩy phong trào Đội của Liên
đội hoạt động có chất lợng thì cần có :
đội hoạt động có chất lợng thì cần có :
- Ngời GV- TPT Đội năng động, nhiệt tình, hiểu biết
- Ngời GV- TPT Đội năng động, nhiệt tình, hiểu biết
về công tác Đội, có kỹ năng tổ chức các hoạt động
về công tác Đội, có kỹ năng tổ chức các hoạt động
ngoại khoá.
ngoại khoá.

- Có uy tín với tập thể s phạm và với học sinh,
- Có uy tín với tập thể s phạm và với học sinh,
lời nói có sức thuyết phục trớc công chúng,
lời nói có sức thuyết phục trớc công chúng,
thu hút đợc mọi ngời cùng tham gia nhiệt
thu hút đợc mọi ngời cùng tham gia nhiệt
tình và cùng đi vào hoạt động Đội.
tình và cùng đi vào hoạt động Đội.
- Có BCH liên đội, đội ngũ phụ trách Chi đội và
- Có BCH liên đội, đội ngũ phụ trách Chi đội và
lớp nhi đồng năng động, sáng tạo có tính kỷ
lớp nhi đồng năng động, sáng tạo có tính kỷ
luật cao, có kỹ năng nghiệp vụ và luôn vì tập
luật cao, có kỹ năng nghiệp vụ và luôn vì tập
thể, vì phong trào Đội.
thể, vì phong trào Đội.
- Xây dựng và kiện toàn các tổ chức Đội, đội
- Xây dựng và kiện toàn các tổ chức Đội, đội
tuyên truyền măng non, đội cờ đỏ, phụ trách
tuyên truyền măng non, đội cờ đỏ, phụ trách
Sao nhi đồng để thực hiện tốt các phong trào
Sao nhi đồng để thực hiện tốt các phong trào
hoạt động Đội trong nhà trờng
hoạt động Đội trong nhà trờng

2.2 - Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền
2.2 - Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền
thống:
thống:


Giáo dục đạo đức, phát động thi đua và đẩy
Giáo dục đạo đức, phát động thi đua và đẩy
mạnh các hoạt động tập thể, triển khai có hiệu ch*
mạnh các hoạt động tập thể, triển khai có hiệu ch*
ơng trình rèn luyện đội viên trong Liên đội.
ơng trình rèn luyện đội viên trong Liên đội.


- Nhân các ngày lễ kỷ niệm lớn cần chú ý bồi dỡng t
- Nhân các ngày lễ kỷ niệm lớn cần chú ý bồi dỡng t
tởng, tình cảm, đạo đức cho đội viên bằng các việc
tởng, tình cảm, đạo đức cho đội viên bằng các việc
làm: Mít tình kỷ niệm, nói chuyện truyền thống
làm: Mít tình kỷ niệm, nói chuyện truyền thống
khơi gợi trong mỗi đội viên tình cảm, đạo lý của dân
khơi gợi trong mỗi đội viên tình cảm, đạo lý của dân
tộc Việt Nam Uống nớc nhớ nguồn để từ đó các
tộc Việt Nam Uống nớc nhớ nguồn để từ đó các
em có những việc làm đền ơn đáp nghĩa mở rộng
em có những việc làm đền ơn đáp nghĩa mở rộng
vòng tay bạn bè yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau và
vòng tay bạn bè yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau và
tham gia vào các hoạt động từ thiện: Quyên góp, ủng
tham gia vào các hoạt động từ thiện: Quyên góp, ủng

hộ mỗi khi có bạn trong liên đội gặp khó khăn hoặc
hộ mỗi khi có bạn trong liên đội gặp khó khăn hoặc
do các tổ chức khác phát động.
do các tổ chức khác phát động.