Báo cáo Tài liệu tập huấn Giáo dục kĩ năng sống cho HS phổ thông

04/15/15 1
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO Häc sinh PHỔ THÔNG
§øc Thä, 15/8/2014
04/15/15 2
Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng
ë tr êng THcs
Ngêith chiÖn:TrÇnQuècThêngự
04/15/15

3
MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN
Học xong khóa tập huấn này, GV có khả năng:

Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về Gi¸ trÞ
sèng, KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.

Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho
HS qua môn học/HĐGDNGLL do mình phụ trách.

Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo dục KNS
trong môn học/HĐGDNGLL mà mình phụ trách.

Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS cho HS.
04/15/15

4
Quan ni mệ vÒ gi¸ trÞ sèng.
1.Giá trị sỐng: có nhiều quan điểm khác nhau:
*Theo từ điển Tiếng Việt: Giá trị là cái mà con người dùng
làm cơ sở để xem xét một vật có lợi ích đến mức nào đối

với con người; cái mà con người dựa vào dùng để xem xét
một người đáng quý đến mức nào về mặt đạo đức, trí tuệ,
tài năng, những quan niệm và thực tại về cái đẹp, sự thật,
điều thiện của xã hội
*Theo Từ điển Triết học: Giá trị là những định nghĩa về mặt
xã hội của các khách thể trong thế giới xung quanh nhằm
nêu bật tác dụng tích cực hoặc tiêu cực của khách thể ấy
đối với con người và xã hội (cái lợi, thiện, ác, cái đẹp và cái
xấu nằm trong những hiện tượng của đời sống xã hội hoặc
tự nhiên)
PHÇN a
04/15/15

5

* Theo ngh a chung nh t: giá tr l cái ã l m ĩ ấ ị à đ à
cho m t khách th n o ó có ích, có ngh a, ộ ể à đ ĩ
áng quý i v i ch th , c m i ng i th a đ đố ớ ủ ể đượ ọ ườ ừ
nh n. ậ

Giá tr cu c s ng ( hay giá tr s ng) l nh ng ị ộ ố ị ố à ữ
i u chúng ta cho l quý giá, l quan tr ng, l đề à à ọ à
có ý ngh a i v i cu c s ng c a m i ng i. ĩ đố ớ ộ ố ủ ỗ ườ
Giá tr s ng tr th nh ng l c ng i ta n ị ố ở à độ ự để ườ ỗ
l c ph n u có c nó.ự ấ đấ để đượ
04/15/15

6

2 Tầm quan trọng của việc giáo dục các giá

trị sống:
Giáo dục giá trị sống giúp con người
khám phá bản thân và phát triển các giá trị
truyền thống của dân tộc cũng như 12 giá
trị căn bản của toàn cầu.
04/15/15

7
7
1 Việc giáo dục các giá trị hướng đến sự tôn trọng
nhân cách của mỗi người và mọi người. Việc học tập
để có được những giá trị này sẽ đem lại sức khỏe cho
mỗi cá nhân và cả xã hội.
2
2
Mỗi học sinh quan tâm về những giá trị đều có khả
Mỗi học sinh quan tâm về những giá trị đều có khả
năng học tập và sáng tạo một cách tích cực mỗi khi có
năng học tập và sáng tạo một cách tích cực mỗi khi có
cơ hội học tập.
cơ hội học tập.
3 Nếu học sinh được lớn lên trong một bầu không khí
lấy các giá trị làm nền tảng thì chúng sẽ có năng lực
học tập và có những chọn lựa mang ý thức xã hội.
Ba tiÒn ®Ò c¬ b¶n
trong gi¸o dôc gi¸ trÞ
04/15/15

8


Giá tr truy n th ng c a con ng i Vi t ị ề ố ủ ườ ệ
Nam v nh ng giá tr to n c u:à ữ ị à ầ
1.Giá tr ị truy n th ng:ề ố lòng yêu n c, tinh ướ
th n o n k t, lao ng c n cù v sáng ầ đ à ế độ ầ à
t o, l c quan yêu i, nhân ngh a, yêu ạ ạ đờ ĩ
th ng v quý tr ng con ng i.ươ à ọ ườ
04/15/15

9
2. Gi¸ trÞ toµn cÇu

N m 1995, nghiên c u xem nh ng ă để ứ ữ
giá tr ph quát l nh ng giá tr n o, ị ổ à ữ ị à
m t d án qu c t v giá tr s ng ã ộ ự ố ế ề ị ố đ
c tri n khai trên trên h n 100 đượ ể ơ
n c, v ã a ra 12 giá tr sau:ướ à đ đư ị
04/15/15

10
10
Hợp tác
Hợp tác,
Tôn tr
Tôn trọn
g, Yêu thương
g, Yêu thương


Tự do
Hạnh phúc, Khiêm nh

Hạnh phúc, Khiêm nh
ường
ường
Khoan
Khoan
dung
dung


Giản dị
Giản dị
Trách nhiệm
Trách nhiệm Hoà bình
Đoàn kết, Trung thực,
Đoàn kết, Trung thực,


Ch
Ch
úng mình nhớ ghi.
úng mình nhớ ghi.
04/15/15

11
Giáo dục kĩ năng sống
Kĩ năng
sống
là gì ?
Là khả năng nhận biết và thích ứng
với những vấn đề của cuộc sống

Là kĩ năng thiết thực mà ng ời ta cần để
có cuộc sống an toàn, khoẻ mạnh
và hiệu quả.
PHầN b
04/15/15

12
Mục tiêu
Giáo dục
Kĩ năng
sống
Làm chủ bản thân, có khả năng thích ứng,
biết cách ứng phó tr ớc những tình huống
khó khăn trong giao tiếp hàng ngày.
Rèn cách sống có trách nhiệm
với bản thân , gia đình, cộng đồng.
Mở ra cơ hội, h ớng suy nghĩ tích cực và tự tin,
tự quyết định và lựa chọn đúng đắn
04/15/15

13
Vì sao phải
giáo dục kĩ
năng sống?
Những thay đổi nhanh chóng trong
xã hội và thay đổi tâm sinh lí của chính
bản thân trẻ ch a thành niên đang có
tác động lớn đối với các em
Những thay đổi về mặt kinh tế xã hội
cũng ảnh h ởng đối với gia đình các em.

Việc giáo dục KNS nhằm giáo dục sống khoẻ mạnh
là hết sức quan trọng giúp các em : Rèn hành vi có trách nhiệm,
ứng phó với sức ép trong cuộc sống, biết lựa chon cách
ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức trong cuộc sống.
04/15/15

14
Lợi ích của
giáo dục
kĩ năng sống
Lợi ích về mặt sức khoẻ:
Xây dựng hành vi lành manh tạo khả năng bảo vệ sức khoẻ
cho mình và cho mọi ng ời trong cộng đồng
Lợi ích về mặt giáo dục
Mối quan hệ giữa thầy
và trò, sự hứng thú học
tập của hs, sự sáng tạo
của giáo viên, sự chủ
động học tập của HS,
tăng c ờng sự tham gia
của HS.
Lợi ích về mặt văn hoá- xã hội:
Thúc đẩy hành vi mang tính xã hội tích cực, giảm bớt tỷ lệ phạm
pháp trong thanh thiếu niên, giảm tỷ lệ có thai và lạm dụng
tình dục, nghiện ma tuý ở tuổi vị thành niên.

Lợi ích về mặt chính trị
- Giải quyết một cách
tích cực nhu cầu và
quyền của trẻ em.

- Các em xác định đ ợc
bổn phận và nghĩa vụ
cao cả của mình
đối với bản thân, gia
đình và xã hội.
04/15/15

15
Đặc điểm
của giáo dục
kĩ năng sống
Tiến trình
Trải nghiệm
Tham gia
Tự quyết
04/15/15

16
Đ C ĐI M C A GD KNSẶ Ể Ủ

T ng tác:ươ KNS không th c hình th nh qua ể đượ à
vi c nghe gi ng & t c t i li u. C n t/c cho HS ệ ả ự đọ à ệ ầ
tham gia các H , t ng tác v i GV v v i nhau Đ ươ ớ à ớ
trong quá trình GD

Tr i nghi m:ả ệ Ng i h c c n c t v o các ườ ọ ầ đượ đặ à
tình hu ng tr i nghi m & th c h nhố để ả ệ ự à

Ti n trình: ế GD KNS ko th hình th nh trong ể à
ng y m t, ng y hai m òi h i ph i có c quá “ à ộ à ” à đ ỏ ả ả

trình:
nh n th cậ ứ hình th nh thái à độ thay i HV,đổ
được hình thành trong quá trình học tập, lĩnh hội
và rèn luyện trong cuộc sống, diễn ra cả trong và
ngoài hệ thống giáo dục.
04/15/15

17
Đ C ĐI M C A GD KNSẶ Ể Ủ

Thay i h nh vi:đổ à M cao nh t c a GD KNS Đ ấ ủ
l giúp ng i h c thay i h nh vi theo à ườ ọ đổ à
h ng tích c c.ướ ự

Th i gian:ờ GD KNS c n th c hi n m i n i, ầ ự ệ ở ọ ơ
m i lúc v th c hi n c ng s m c ng t t ọ à ự ệ à ớ à ố
®èi víi tr em.ẻ
04/15/15

18
CÇn trang bÞ
cho HS
KNS nµo?

04/15/15

19
Cần trang bị
cho HS
KNS nào?

KN Giao tiếp.

KN Xác định
giá trị
KN ra quyết định
V GI I QUY T
V N
Kn Kiên định
KN đặt
mục tiêu
KN Th ng
l ng
KN t ch i
KN Tự nhận
thức
KN ng pho
v i c ng th ng
KN
Hp tỏc
KN T
b o v
04/15/15

20
11 kØ n¨ng sèng c¬ b¶n
1. K n ng giao ti p. ĩ ă ế

2. K n ng t nh n th c ĩ ă ự ậ ứ
3. K n ng xác nh giá tr .ĩ ă đị ị
4. K n ng ra quy t nh.ĩ ă ế đị

5. K n ng kiên nh.ĩ ă đị
6.K n ng ng phó v i c ng th ng.ĩ ă ứ ớ ă ẳ
7. K n ng h p tác.ĩ ă ợ
8. K n ng ĩ ă tõ chèi.
9. K n ng th ng l ng. ĩ ă ươ ượ
10. K n ng t m c tiêu.ĩ ă đặ ụ
11. K n ng ĩ ă KIÓM SO¸T C¶M XóC
04/15/15

21
10 kĩ năng còn l i ạ
1.K n ng tìm ki m s h tr ĩ ă ế ự ỗ ợ
2.K n ng th hi n ĩ ă ể ệ
s t tin.ự ự
3.K n ng l ng nghe tích c c.ĩ ă ắ ự
4.K n ng th hi n s c m thông.ĩ ă ể ệ ự ả
5.K n ng gi i quy t mâu thu n.ĩ ă ả ế ẫ
6.K n ng t duy phê phán.ĩ ă ư
7.K n ng t duy sáng t o.ĩ ă ư ạ
8.K n ng gi i quy t v n .ĩ ă ả ế ấ đề
9.K n ng m nh n trách nhi m.ĩ ă đả ậ ệ
10.K n ng tìm ki m v x lí thông tin.ĩ ă ế à ử
04/15/15

22
PP
giáo dục KNS
Động não
Đóng vai
Trò chơi

Giải quyết
vấn đề
Thảo luận nhóm
Hỏi đáp
Thuyết trình
04/15/15

23
1/KÜ n¨ng giao tiÕp
04/15/15

24
04/15/15

25