tiểu luận Các giải pháp phát triển công tác tư tưởng Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tại TP.HCM

Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
MỤC LỤC
1.Toàn cầu hóa và nguy cơ suy thoái đạo đức, lối sống con người Việt Nam hiện nay 6
CHƯƠNG I
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
1
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUYÊN LÝ CÔNG TÁC TƯ
TƯỞNG
1. Khái niệm công tác tư tưởng.
Trong lịch sử, công tác tư tưởng xuất hiện từ khi xã hội loài người
phân chia thành giai cấp và theo đó xuất hiện hệ tư tưởng. Công tác tư
tưởng ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu hình thành, phát triển, truyền bá hệ
tư tưởng của giai cấp thống trị, biến hệ tư tưởng của giai cấp thống trị
thành hệ tư tưởng thống trị trong đời sống tinh thần của xã hội.
Đối với giai cấp vô sản, sự ra đời của Đảng cộng sản là sự kiện đánh dấu
bước trưởng thành về chính trị, tư tưởng và tổ chức của giai cấp vô sản.
Đồng chí Lê Duẩn viết “ Trong Đảng ta không có ngành nào già bằng
ngành tuyên huấn, vì từ khi có Đảng đã có nó rồi”. Điều đó có nghĩa là
trước khi thành lập Đảng một bộ phận tiên tiến của trí thức yêu nước và
cách mạng đại diện cho giai cấp công nhân và phong trào yêu nước Việt
Nam, chuẩn bị về mặt tư tưởng cho sự ra đời Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Theo nghĩa rộng:
Con người có nhu cầu vật chất và nhu cầu tinh thần. Để thỏa mãn nhu
cầu vật chất, con người tổ chức các quá trình vật chất. Còn khi ở con
người xuất hiện nhu cầu tinh thần thì cũng bắt đầu quá trình sản xuất ra
sản phẩm tinh thần để thỏa mãn nhu cầu đó. Khi xã hội loài người phân
chia thành giai cấp, giữa các giai cấp đối kháng nhau về lợi ích căn bản
cũng nảy sinh nhu cầu sản xuất ra hệ tư tưởng để luận chứng cho địa vị
giai cấp mình và phản ánh, bảo vệ lợi ích giai cấp mình, chống lại giai
cấp đối lập, do đó lịch sử cũng bắt đầu quá trình đấu tranh trên lĩnh vực ý

thức hệ, đồng thời cũng xuất hiện nhu cầu sản xuất và truyền bá các hệ
tư tưởng. Quá trình sản xuất và truyền bá hệ tư tưởng làm xuất hiện các
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
2
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
quan hệ tư tưởng, tức là quan hệ giữa người với người trong quá trình
sản xuất và truyền bá hệ tư tưởng ( hình thành và phát triển hệ thống
quan điểm lý luận), quá trình tái sản xuất hệ tư tưởng ( truyền bá hệ tư
tưởng), quá trình biến tư tưởng thành sức mạnh vật chất, thành hành động
của con người.
Hệ tư tưởng là sự phản ánh của lợi ích giai cấp dưới hình thức lý luận
cho nên nó mang bản chất giai cấp. Vì vậy các quan hệ tư tưởng và quá
trình tư tưởng cũng bị chi phối bởi lợi ích giai cấp. Trong lịch sử loài
người, các giai cấp có hệ tư tưởng, thông qua đội ngũ các nhà tư tưởng và
hệ thống các thiết chế tư tưởng luôn tìm mọi cách tác động, chi phối các
quan hệ tư tưởng và quá trình tư tưởng nhằm biếm hệ tư tưởng của giai
cấp mình thành tư tưởng thống trị trong đời sống tinh thần xã hội, động
viên, cổ vũ mọi thành viên trong xã hội tích cực hành động để xây dựng
và bảo vệ chế độ. Sự tác động chủ thế của hệ tư tưởng đến các quan hệ tư
tưởng và quá trình tư tưởng để đạt mục đích đặt ra là công tác tư tưởng.
Như vậy, công tác tư tưởng là hoạt động có mục đích của một giai
cấp, một chính đảng nhằm hình thành, phát triển, truyền bá hệ tư tưởng
trong quần chúng hành động vì lợi ích của chủ thể hệ tư tưởng.
Công tác tư tưởng dưới chủ nghĩa xã hội là hoạt động có mục đích của
Đảng cộng sản và Nhà nước nhằm phát triển, truyền bá hệ tư tưởng xã
hội chủ nghĩa, biến hệ tư tưởng chủ nghĩa thành hệ tư tưởng chi phối,
thống trị trong đời sống tinh thần xã hội, dộng viên, cổ vũ tích cực, tự
giác, sáng tạo của nhân dân trong sự nghiệp xây dựng và chế độ xã hội
chủ nghĩa.
- Theo nghĩa hẹp:

SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
3
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Một số người hiểu công tác tư tưởng theo một nghĩa hẹp hơn. Với nghĩa
hẹp người ta quan niệm công tác tư tưởng chỉ là hoạt động truyền bá hệ
tư tưởng và đường lối, chính sách của Đảng trong quần chúng, động viên,
cổ vũ quần chúng tham gia xây dựng xã hội chủ nghĩa. Thực chất của
quan niệm này là không coi công tác lý luận là một bộ phận hợp thành
của công tác tư tưởng với công tác tuyên truyền và công tác cổ động. Đây
là quan niệm phiếm diện, thiếu cơ sở khoa học về công tác tư tưởng.
Trong lịch sử, công tác tư tưởng xuất hiện và tồn tại khi có các điêu kiện
sau:
+ Có hệ tư tưởng và có truyền bá, đấu tranh tư tưởng.
+ Có các thiết chế tư tưởng, bao gồm thiết chế nghiên cứu, sáng tạo,
truyền bá, lưu giữ hệ tư tưởng và thiết chế đào tạo các nhà tư tưởng và
thiết chế đào tạo các nhà tư tưởng.
+ Có đội ngũ những nhà tư tưởng lấy hoạt động nghiên cứu, phát triển,
truyền bá hệ tư tưởng cho một giai cấp nhất định làm nghề nghiệp của
mình.
Vì vậy, để tăng cường hoạt động tư tưởng, thúc đẩy quá trình hoàn thiện,
phổ biến rộng rãi hệ tư tưởng trong xã hội, các giai cấp thống trị, các
đảng chính quốc và nhà nước rất quan tâm chăm lo tạo lập, củng cố các
điều kiện trên.
2. Phương pháp nghiên cứu.
Với tư cách là một khoa học, nguyên lý công tác tư tưởng không những
có đối tượng nghiên cứu và một hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật,
mà còn có các phương pháp nghiên cứu của mình. Bộ môn nguyên lý
công tác tư tưởng sử dụng các phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau:
- Phương pháp duy vật biện chứng và duy vật lịch sử là phương pháp
cơ bản của bộ môn nguyên lý công tác tư tưởng.

SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
4
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
- Phương pháp logic và lịch sử, phương pháp tiếp cận hệ thống- cấu
trúc, phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp… là những phương
pháp thường áp dụng trong nghiên cứu khoa học nguyên lý công tác
tư tưởng.
- Phương pháp tổng kết điển hình tiên tiến là phương pháp quan trọng
trong nghiên cứu bộ môn khoa học này.
Nguyên lý công tác tư tưởng nói riêng, các khoa học về công tác tư tưởng
nói chung được xây dựng trên nền tảng lý luận và phương pháp luận của
chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thừa kế những tri thức về
kinh nghiệm hoạt động tư tưởng của loài người, nhất là của Đảng cộng
sản, tiếp thu những tri thức của khoa học nghiên cứu về lĩnh vực tư
tưởng, về con người và hoạt động tư tưởng của con người. Nó góp phần
xây dựng luận cứ khoa học cho việc hoạch định chủ trương, chính sách
của Đảng và nhà nước trong lĩnh vực tư tưởng văn hóa, trong công tác
xây dựng Đảng về chính trị tư tưởng.
CHƯƠNG II
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
5
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG VIỆC
NGĂN CHẶN SỰ SUY THOÁI ĐẠO ĐỨC Ở MỘT SỐ
ĐỐI TƯỢNG HIỆN NAY.
1. Toàn cầu hóa và nguy cơ suy thoái đạo đức, lối sống con người Việt
Nam hiện nay
Toàn cầu hóa là một xu thế khách quan, có tác động mạnh mẽ đến mỗi
quốc gia, dân tộc và mỗi cá nhân con người. Sự tác động của nó có tính hai
mặt: tích cực và tiêu cực. Tác động tiêu cực của toàn cầu hóa dẫn đến nhiều

nguy cơ mà trong bài viết này, chúng tôi muốn làm rõ, do nhiều nguyên
nhân, dẫn đến nguy cơ suy thoái đạo đức, lối sống của con người Việt Nam
hiện nay.
Ngày nay, toàn cầu hóa không còn là hiện tượng mới mẻ, nó là một xu
thế khách quan mà mọi dân tộc, dù muốn hay không, cũng đều chịu sự tác
động của nó. Việt Nam là nước đang phát triển, quá trình toàn cầu hóa tạo
cho chúng ta những thời cơ thuận lợi, có thể "đi tắt đón đầu” để phát triển,
nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức. Đó là thách thức trong việc giữ vững
độc lập tự chủ, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Những thách
thức đó bao gồm cả nguy cơ suy thóai, đặc biệt là nguy cơ suy thóai về đạo
đức, lối sống của con người Việt Nam hiện nay.
Toàn cầu hóa là quá trình biến các vùng, miền, các quốc gia dân tộc,
những họat động khác nhau của các cộng đồng người từ chỗ tách rời nhau,
độc lập với nhau đến chỗ gắn bó, liên kết lại với nhau thành một chỉnh thể
thống nhất, hữu cơ trên quy mô toàn thế giới.
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
6
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Toàn cầu hóa đã bắt đầu từ khá sớm chứ không phải chỉ ở vài thập niên
gần đây. Cách đây 158 năm, trong Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản, C.Mác
và Ph.Ăngghen đã viết: "Đại công nghiệp đã tạo ra thị trường thế giới, thị
trường mà việc tìm ra châu Mỹ đã chuẩn bị sẵn. Thị trường thế giới thúc đẩy
cho thương nghiệp, hàng hải, những phương tiện giao thông tiến bộ phát
triển mau chóng lạ thường ". Đó chính là quá trình quốc tế hóa - giai đoạn
trước của toàn cầu hóa. Toàn cầu hóa là sự phát triển mới về chất của quá
trình quốc tế hóa. Toàn cầu hóa chỉ xuất hiện vào những năm 60 của thế kỷ
XX, với sự ra đời của các Công ty liên quốc gia, xuyên quốc gia mang tính
chất toàn cầu.
Có nhiều quan điểm khác nhau về toàn cầu hóa. Có quan điểm cho rằng,
toàn cầu hóa là xu thế khách quan mang lại lợi ích cho toàn thế giới. Quan

điểm khác cho rằng, toàn cầu hóa là toàn cầu hóa tư bản chủ nghĩa, do Mỹ
lũng đoạn nhằm áp đặt sự thống trị của chủ nghĩa tư bản và kinh tế Mỹ. Có
thể thấy cả hai quan điểm trên đều không đúng. Toàn cầu hóa là kết quả
phức hợp của nhiều yếu tố, trong đó có ba yếu tố chính: sự tiến bộ của khoa
học và công nghệ, sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế thị trường, sự bành
trướng của các Công ty xuyên quốc gia.
Như vậy, trên thực tế, toàn cầu hóa là xu thế khách quan, là quá trình tất
yếu. Nó diễn ra trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trước hết là trên lĩnh
vực kinh tế. Toàn cầu hóa kinh tế thúc đẩy rất nhanh, rất mạnh sự phát triển
và xã hội hóa các lực lượng sản xuất, đưa lại sự tăng trưởng kinh tế cao.
Toàn cầu hóa tạo sự truyền bá và chuyển giao trên quy mô ngày càng lớn
những thành quả mới, những đột phá sáng tạo về khoa học và công nghệ, về
tổ chức và quản lý, về sản xuất và kinh doanh, đưa kiến thức và kinh nghiệm
đến với các quốc gia, dân tộc. Đồng thời, toàn cầu hóa tạo thêm khả năng
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
7
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
"phát triển rút ngắn" và mang lại những nguồn lực cần thiết cho những nước
đang phát triển.
Một điều không thể phủ nhận là toàn cầu hóa thúc đẩy sự xích lại gần
nhau của các dân tộc, kích thích các luồng và các dạng giao lưu, làm cho con
người trên trái đất hiểu nhau hơn, có thể nắm được tình hình và cập nhật
nhanh chóng mọi sự kiện. Bằng cách đó toàn cầu hóa góp phần nâng cao dân
trí và sự tự khẳng định của các dân tộc, của các quốc gia và của con người.
Có thể khẳng định, chính nhờ quá trình toàn cầu hóa, con người có được
những tiền đề về cả vật chất lẫn tinh thần cho sự phát triển toàn diện của
chính mình.
Việt Nam là nước đang phát triển, nhờ quá trình toàn cầu hóa, chúng ta
có lợi thế của nước đi sau để "đi tắt, đón đầu trong một số lĩnh vực kỹ thuật,
công nghệ. Chúng ta có điều kiện thuận lợi để mở rộng thương mại quốc tế,

thu hút đầu tư và nguồn lực bên ngoài nhằm phát triển các ngành sản xuất
mà ta có lợi thế, qua đó, thúc đẩy sự tăng trưởng kinh tế.
Ngoài những tác động về kinh tế, toàn cầu hóa còn tác động tích cực đến
sự phát triển văn hóa. Do tác động của toàn cầu hóa và chính sách mở cửa
của Đảng và Nhà nước ta, trình độ dân trí được nâng cao rõ rệt. Nhờ tiếp thu
những thành tựu công nghệ, thông tin, chúng ta có thể tiếp cận với nbơuồn
tri thức khổng lồ, cập nhật được nhiều thông tin mới về tình hình thế giới.
Cũng qua đó, ý thức chính trị về các vấn đề trong nước và trên thế giới cũng
được nâng cao. Nhờ quá trình toàn cầu hóa dân tộc ta hiểu biết hơn các dân
tộc trên thế giới, bổ sung và làm giàu nền văn hóa của dân tộc mình. Cũng
thông qua mở cửa, hội nhập, cạnh tranh quốc tế, con người Việt Nam trở nên
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
8
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
năng động hơn. Trong bối cảnh mới, nhiều người Việt Nam đã thay đổi lối
sống của mình, từ cuộc sống có phần khép kín, thiếu năng động sang cuộc
sống cởi mở hơn, năng động hơn và hiện đại hơn.
Những thay đổi trong đời sống kinh tế văn hóa, tinh thần theo hướng
ngày càng tất đẹp hơn làm người dân tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và
con đường đi lên chủ nghĩa xã hội, thấy rõ đường lối, chính sách đổi mới,
hội nhập kinh tế quốc tế của Đảng đề ra là đúng đắn, theo kịp trào lưu của
thời đại, phù hợp với nguyện vọng của nhân dân tạo ra sự tăng trưởng kinh
tế, cải thiện đời sống nhân dân, đưa nước ta lên một vị trí xứng đáng trên
trường quốc tế.
Tuy nhiên, toàn cầu hóa, đặc biệt là toàn cầu hóa kinh tế, một mặt, tạo
cơ hội cho những tổ chức, cá nhân có năng lực phát huy được tiềm năng của
mình, đem lại lợi ích cho cá nhân và cho cả xã hội. Nhưng mặt khác, toàn
cầu hóa kinh tế cũng đem đến tác động tiêu cực trong phát triển kinh tế. Đó
là việc đặt mục tiêu kinh tế lợi nhuận lên trên hết, do đó mà một số tổ chức,
cá nhân làm giàu bất chính bằng bất cứ giá nào. Điều đó góp phần làm băng

họai nền đạo đức xã hội, làm cho quan hệ giữa người với người trở nên lạnh
lùng, xa lạ, "không tình, không nghĩa" và đây thực sự là một nguy cơ của sự
suy thóai đạo đức, lối sống con người Việt Nam hiện nay.
Nhờ toàn cầu hóa, chúng ta tiếp cận được những thành tựu của cuộc
cách mạng khoa học và công nghệ, đặc biệt là công nghệ điện tử và tin học.
Công nghệ điện tử và tin học làm cho tác phong của con người khẩn trương
hơn, linh hoạt hơn để theo kịp với tốc độ của máy móc, nhịp độ gia tăng của
thông tin, của tri thức. Tuy nhiên, công nghệ điện tử và tin học cũng dẫn đến
nhiều nguy cơ cho con người, nếu không giải quyết tốt mối quan hệ giữa con
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
9
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
người với nhau và với tự nhiên. Cùng với hàng hóa vật chất, những sản
phẩm văn hóa, khoa học, nhờ công nghệ thông tin, truyền thông mà có thể
dễ dàng, nhanh chóng thâm nhập vào các quốc gia, dân tộc. Tất cả chúng
đều có thể tác động đến mọi mặt của đời sống xã hội, kể cả nền tảng của
cuộc sống cá nhân, gia đình, cộng đồng, như một học giả nước ngoài đã
nhận xét: "Đến nay, toàn cầu hóa phản ánh một sự thật khách quan là văn
hóa phương Tây dựa vào sức sản xuất tiên tiến, kỹ thuật cao, lấy hưởng thụ
vật chất làm động lực, lấy tự do phóng túng, kích thích giác quan làm vỏ bọc
đã làm nảy sinh sức cám dỗ to lớn đối với những khu vực phi phương Tây".
Đây chính là một biểu hiện của ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa văn hóa
đối với các nước phương Đông đang phát triển như nước ta hiện nay.
Toàn cầu hóa đang đưa lối sống phương Tây vào nước ta. Lối sống
ấy, một mặt, tác động tích cực đến việc làm thay đổi lối sống khép kín, cam
chịu, phụ thuộc, ỉ lại vốn có của người Việt Nam sang một lối sống cởi mở,
năng động, tự lập, dám chịu trách nhiệm, phù hợp với xu thế thời đại. Tuy
nhiên, cũng chính việc tiếp thu lối sống đó một cách thiếu định hướng (tiếp
thu cả mặt tiêu cực của nó) mà dẫn đến việc xa rời lối sống theo chuẩn mực
đạo đức dân tộc. Các công nghệ thông tin hiện đại đang truyền bá khắp thế

giới lối sống sùng bái vật chất, cá nhân, vị kỷ, thực dụng, đua đòi, ăn chơi xa
hoa, lãng phí, sống truỵ lạc, thác loạn, ưa dùng bạo lực Lối sống đó đang
phần nào tác động đến một bộ phận nhân dân, đặc biệt là tầng lớp thanh
thiếu niên sống ở các khu đô thị lớn. Do bị kích động bởi việc tiếp xúc với
những thước phim hành động có tính bạo lực qua mạng Internet mà nhiều
thanh, thiếu niên đã có những hành động mang tính bạo lực, hung hãn, gây
nên những hậu quả đau lòng. Cùng với tâm lý sùng hàng ngoại, lối sống tự
do kiểu phương Tây cũng đang xâm nhập khá mạnh vào đời sống người Việt
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
10
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Nam, đặc biệt là trong thanh niên và cả một bộ phận trong tầng lớp trí thức.
Một số nam nữ thanh niên ở các thành phố lớn muốn có tự do cá nhân cao,
không muốn lập gia đình sớm hoặc chủ trương sống độc thân suốt đời,
nhưng lại có quan niệm khá thoải mái trong quan hệ nam nữ. Từ đó dẫn đến
những kiểu sinh họat tình dục bừa bãi giữa nam và nữ, kể cả sinh họat tình
đục tập thể, làm băng họai những nguyên tắc luân lý sơ đẳng, tạo nên lối
sống xa lạ với truyền thống phương Đông và dân tộc. Đó chính là biểu hiện
của sự xuống cấp về lối sống của một bộ phận thanh niên Việt Nam, là biểu
hiện của quan niệm "lệch chuẩn", đối lập với quan niệm đạo đức truyền
thống tốt đẹp của người Việt Nam. "Toàn cầu hóa các quan hệ kinh tế sẽ đưa
lại sự hưởng thụ các sản phẩm vật chất và tinh thần của nhân loại với một
giá rẻ hơn, tiện nghi phong phú hơn. Song mặt khác, chính sự giao thoa về
văn hóa, sự tràn ngập của hàng hóa đó đã tạo ra khả năng về sự tha hóa nhân
cách, đạo đức, làm rối loạn các giá trị truyền thống của dân tộc".
Như vậy, có thể nói, toàn cầu hóa đã gây ảnh hưởng không nhỏ tới lối
sống và những giá trị đạo đức của người Việt Nam. Những sản phẩm văn
hóa độc hại từ nước ngoài đưa vào nước ta đã tác động tiêu cực tới đời sống
tinh thần, văn hóa của một bộ phận nhân dân. ảnh hưởng của lối sống thực
dụng đã làm xuất hiện tâm lý “chạy theo đồng tiền", coi “tiền là trên hết",

không cần biết đến đạo lý phải trái, đánh mất nhân cách và nhân tính. Không
ít trường hợp vì tiền và danh lợi mà chà đạp lên tình đồng chí, đồng nghiệp,
bạn bè, tình nghĩa gia đình, quan hệ thầy trò. Tình trạng chạy chức, chạy
quyền, chạy tội, chạy án đã trở nên khá phổ biến. Nghị quyết Đại hội toàn
quốc lần thứ VIII của Đảng đã chỉ rõ: "Tệ sùng bái nước ngoài, coi thường
những giá trị văn hóa dân tộc, chạy theo lối sống thực đụng, cá nhân vị kỷ
đang gây hại đến thuần phong mỹ tục của dân tộc. Không ít trường hợp vì
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
11
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
đồng tiền và danh dự mà chà đạp lên tình nghĩa gia đình, quan hệ thầy trò,
đồng chí, đồng nghiệp".
Lối sống thực dụng, vị kỷ đang dẫn đến thái độ bàng quan, thờ ơ với
công việc của cộng đồng và với những người xung quanh. Điều đó làm cho
mối dây liên kết giữa cá nhân và cộng đồng, giữa người và người trở nên
"lỏng lẻo". Đây thực sự là nguy cơ của việc đẩy xa nhau giữa con người với
con người, đi ngược lại với truyền thống "tương thân, tương ái" của dân tộc.
Do đời sống kinh tế còn khó khăn, cộng với sự tác động của kinh tế
thị trường, nhiều lĩnh vực xã hội đã xuất hiện khuynh hướng "thương mại
hóa". Ví như giáo đục, vốn trước đây thuộc lĩnh vực bao cấp của Nhà nước,
đang có khuynh hướng " thương mại hóa" với những biểu hiện như dạy
thêm, học thêm tràn lan, mua bằng, bán điểm, "đổi tình lấy điểm", lạm thu,
mở tràn lan các lớp đào tạo tại chức, liên kết đào tạo với nước ngoài nhằm
mục đích thu lợi, không đảm bảo chất lượng giáo dục. Điều này góp phần
làm môi trường sư phạm xuống cấp, đạo lý thầy trò suy thóai, lối sống thiếu
hoài bão, lý tưởng xuất hiện trong một bộ phận học sinh, sinh viên, giáo
viên.
Một trong những tác động tích cực của toàn cầu hóa "là việc soi chiếu
các giá trị đạo đức dưới góc độ cá nhân, phẩm chất cá nhân". Nhưng cũng
chính mặt tích cực này khi bị con người đẩy lên quá mức sẽ trở thành tiêu

cực. Ý thức đề cao cá nhân, một khi bị tuyệt đối hóa sẽ dẫn đến việc cái cá
nhân lấn át cái cộng đồng. Điều đó dẫn đến việc đặt lợi ích cá nhân lên trên
lợi ích xã hội, coi lợi ích cá nhân là trên hết, lúc đó, lợi ích tập thể sẽ bị lấn
át, thậm chí bị phế bỏ, từ đó mà tham nhũng, lãng phí ngày càng có cơ hội
gia tăng: "Tham nhũng, lãng phí làm tha hóa phẩm chất đạo đức, lối sống
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
12
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
của một bộ phận cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, làm nảy sinh
nhiều vấn đề xã hội bức xúc, làm cho nhân dân lo lắng, bất bình và nguy
hiểm hơn, đó là làm giảm sút lòng tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước
và chế độ".
Như vậy, có thể thấy, những hiện tượng tiêu cực diễn ra trong đời
sống xã hội Việt Nam như phân tích ở trên là biểu hiện của sự xa rời những
chuẩn mực đạo đức truyền thống, những chuẩn mực vẫn còn giá trị trong xã
hội hiện đại. Một khi những chuẩn mực đó không được giữ vững như là định
hướng trong họat động của con người thì sự suy thoái là điều không tránh
khỏi. Vì vậy, việc giữ vững định hướng chính trị và định hướng giá trị tinh
thần trong thực tiễn xây dựng đất nước, cũng như trong họat động thực tiễn
đạo đức là yêu cầu cấp thiết để góp phần ngăn chặn sự suy thóai và nguy cơ
suy thóai đạo đức, lối sống con người Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa
hiện nay.
2. Vai trò của công tác tư tưởng và những giải pháp chủ yếu để nâng
cao chất lượng công tác tư tưởng trong giai đoạn hiện nay
Lịch sử 78 năm cách mạng Việt Nam đã ghi nhận những cống hiến
xuất sắc của công tác tư tưởng đối với những chiến công chói lọi , những
thắng lợi vĩ đại của dân tộc ta: Cách mạng tháng 8 1945, hai cuộc kháng
chiến chống hai tên hung nô của thời đại và công cuộc đổi mới toàn diện đất
nước theo định hướng Xã hội chủ nghĩa. Ở thời kỳ nào thì những đóng góp
của công tác tư tưởng và đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng luôn có một

vị trí, vai trò hết sức to lớn.
Ngay từ những ngày đầu thành lập Đảng ta đã nhận thức sâu sắc rằng,
công tác tư tưởng có tầm quan trọng hàng đầu, nuôi dưỡng phong trào cách
mạng Việt Nam. Ngày mùng 1 tháng 8 năm 1930, Ban cổ động và tuyên
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
13
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
truyền của Đảng cộng sản Việt Nam xuất bản tài liệu lịch sử Ngày quốc tế
đỏỏỏỏ, đã có tác dụng và ảnh hưởng lớn, làm giấy lên hàng trăm cuộc đấu
tranh và biểu tình của nhân dân. Đây là dấu mốc quan trọng của Công tác Tư
tưởng Văn hóa của Đảng ta. Trong mỗi thời kỳ cách mạng khác nhau thì
nhiệm vụ của công tác tư tưởng cũng khác nhau.
Giai đoạn từ đầu thế kỷ XX đến năm 1930: Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm
đường cứu nước, truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin vào Việt Nam, vận động
thành lập Đảng cộng sản Việt Nam. Các hoạt động công tác tư tưởng giai
đoạn này gắn với hoạt động của Nguyễn Ái Quốc kể từ ngày 5 tháng 6 năm
1911. Nguyễn Ái Quốc đã cùng với những người Việt Nam yêu nước tuyên
truyền, phổ biến tư tưởng cách mạng của Chủ nghĩa Mác Lênin, nghiên cứu
vận dụng vào thực tiễn cách mạng nước ta. Phương thức công tác tư tưởng
giai đoạn này là thông qua sách, báo, tạp chí do Nguyễn Ái Quốc và những
người yêu nước sáng lập và biên tập, trong đó có báo Thanh niênnnn
( 21/6/1925), tờ báo cách mạng đầu tiên ở nước ta.Đồng thời đưa các cán bộ
cách mạng được đào tạo lý luận chính trị ở Liên Xô và Quảng Châu ( Trung
Quốc) về nước làm nòng cốt cho công tác tư tưởng, lý luận, truyền bá tư
tưởng cách mạng, tập hợp quần chúng, phát triển phong trào cách mạng
trong công nhân, nông dân và phong trào yêu nước dẫn tới sự ra đời của các
tổ chức cộng sản và thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ( 3/2/1930).
Giai đoạn 1930 1945: Các sự kiện công tác tư tưởng đã nêu bật sự lãnh
đạo của Đảng thể hiện qua các văn kiện của Trung ương Đảng, nhiều bài nói
và viết của Nguyễn Ái Quốc, các đồng chí lãnh đạo của Đảng. Giai đoạn

này trung ương đã thông qua đề cương Văn hóa Việt Nam>>> ( tháng
2/1943) với ba tính chất: dân tộc, khoa học và đại chúng. Nhiều sự kiện công
tác tư tưởng đã tập trung tuyên truyền, cổ vũ phong trào yêu nước của nhân
dân ta qua các cao trào cách mạng 1930 1931, 1936 1939, 1940 1945, tiến
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
14
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
tới cuộc khởi nghĩa giành thắng lợi vĩ đại của Cách mạng Tháng Tám năm
1945, lập nên Nhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á.
Giai đoạn 1945 1954: Công tác tư tuởng giai đoạn này có nhiệm vụ phục
vụ cho việc xây dựng và bảo vệ chính quyền cách mạng còn non trẻ. Sự ra
đời của nhiều cơ quan báo chí của các đảng bộ địa phương, đoàn thể: Thông
tấn xã Việt Nam, Đài Phát thanh Tiếng nói Việt Nam, Nhà xuất bản, Hội
Văn nghệ, hệ thống trường Nguyễn Ái Quốcccc có nhiệm vụ tuyên truyền,
giáo dục lý luận chính trị, phục vụ nhiệm vụ kháng chiến kiến quốc của toàn
Đảng, toàn dân tộc. Công tác tư tưởng trở thành sức mạnh to lớn góp phần
quan trọng vào thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân pháp, buộc
Pháp phải ký Hiệp định Giơnever về Việt Nam ( 1954).
Giai đoạn từ năm 1955 1975: Công tác tư tưởng ở thời kỳ này tập trung
phục vụ hai nhiệm vụ chiến lược là tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa ở
miền Bắc, đồng thời đấu tranh giải phóng miền Nam. Công tác tư tưởng giữ
vai trò quan trọng trong việc khơi dậy, cổ vũ phong trào thi đua yêu nước ở
cả hai miền Nam Bắc. Ở miền Bắc có các phong trào tiêu biểu như : Sóng
Duyên Hải, gió Đại Phong, cờ Ba Nhất, phong trào thanh niên Ba sẵn sàng,
phụ nữ Ba đảm đang, phong trào Tất cả vì tiền tuyến, tất cả vì miền Nam
ruột thịt, phong trào Mỗi người làm việc bằng hai do Bác Hồ phát động Ở
miền Nam có các phong trào Thi đua ấp Bắc giết giặc lập công; Dũng sỹ diệt
Mỹ - Ngụy; Năm xung phong Các phong trào đã tập hợp được đông đảo
quần chúng nhân dân, tạo không khí cách mạng sôi nổi khắp cả nước đứng
lên đồng tâm hiệp lực đánh đuổi giặc Mỹ xâm lược, khí thế cách mạng được

thể hiện bằng cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân năm 1975, đỉnh cao
là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, giải phóng miền Nam , thống nhất đất
nước , đưa cả nước tiến lên chủ nghĩa xã hội.
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
15
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Giai đoạn 1975 nay: Sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu
nước, đất nước ta phải đối mặt với muôn vàn khó khăn, thách thức. Nhiệm
vụ đặt ra cho công tác tư tưởng thời kỳ này là hết sức nặng nề. Công tác tư
tưởng thời kỳ này có nhiệm vụ : nghiên cứu, tham mưu góp phần hình thành
đường lối, quan điểm của Đảng được thể hiện qua các nghị quyết của Đảng,
đặc biệt là Nghị quyết Đại hội VI, mở ra bước ngoặt mới của cách mạng
Việt Nam - đổi mới đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa; đồng thời tổ
chức quán triệt đưa nghị quyết của Đảng vào cuộc sống; bảo vệ và phát triển
chủ Nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; tuyên truyền, cổ vũ toàn
Đảng, toàn dân, toàn quân nêu cao ý chí, quyết tâm, tinh thần năng động,
sáng tạo, tự lực, tự cường thực hiện thắng lợi đường lối đổi mới của Đảng.
Năm 1991 sự sụp đổ của Chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô, Đông Âu đã có tác
động sâu sắc đến tư tưởng của cán bộ, đảng viên và nhân dân ta. Công tác tư
tưởng có nhiệm vụ đấu tranh bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, giữ
vững các nguyên tắc đổi mới, đấu tranh chống tư tưởng đa nguyên, đa Đảng,
chống bi quan, dao động trong quần chúng nhân dân. Công tác tư tưởng đã
góp phần ổn định xã hội, đưa đất nước bước vào thời kỳ công nghiệp hóa,
hiện đại hóa.
Trong những năm gần đây, các thế lực thù địch đang ra sức thực hiện âm
mưu Diễn biến hoà bìnhhhh, trong đó chúng coi trọng hàng đầu diễn biến
hòa bình trên lĩnh vực tư tưởng, nhằm thực hiện âm mưu xóa bỏ chủ nghĩa
xã hội trên thế giới. Chúng ra sức tăng cường các hoạt động móc nối, lôi
kéo, mua chuộc, cài cắm nội gián; chúng đã sử dụng 400 tờ báo, tạp chí, 88
nhà xuất bản, 61 đài phát thanh và hàng trăm trang Web để tuyên truyền, phá

hoại tư tưởng của Đảng và nhân dân ta.
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
16
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Trước tình hình diễn biến phức tạp, thời cơ và thách thức đan xen đặt ra yêu
cầu cấp bách phải nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác tư tưởng với
những giải pháp cụ thể và thiết thực sau:
Một là: Nhân tố quan trọng hàng đầu để nâng cao chất lượng và hiệu qủa
công tác tư tuởng là đổi mới và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tư tưởng chuyên
trách. Để có một đội ngũ cán bộ chuyên trách về công tác tư tưởng vừa có
tâm, vừa có tài thì phải đổi mới quy hoạch, đào tạo và sử dụng; phải có
những chế độ, chính sách đãi ngộ thoả đáng.
Hai là: Chú trọng nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu lý luận, giáo
dục lý luận. Cán bộ làm công tác tư tưởng cần có một nền tảng lý luận
chuyên sâu và có khả năng vận dụng linh họat vào hoàn cảnh thực tiễn .
Nâng cao nhận thức của cán bộ và quần chúng nhân dân về vai trò của công
tác tư tuởng.
Ba là: Đổi mới mạnh mẽ việc giảng dạy và học tập lý luận chính trị trong
các trường Chính trị, các trường Đại học, Cao đẳng và các trường Phổ thông.
Khắc phục tư tưởng xem nhẹ, coi chính trị là một môn phụ, học một cách
chiếu lệ, đối phó. Đổi mới nội dung học và phương pháp giảng dạy cho phù
hợp với từng đối tượng, cần có nhiều hình thức học tập chính trị sinh động
và lôi cuốn. Triển khai sâu rộng nhiệm vụ xây dựng đạo đức đối với các tầng
lớp nhân dân, đặc biệt là cán bộ, đảng viên và thế hệ trẻ.
Bốn là: Tập trung đổi mới và nâng cao chất lượng học tập các nghị quyết
của Đảng. Cần đổi mới việc biên soạn các tài liệu phục vụ cho học tập nghị
quyết, phương pháp truyền đạt nghị quyết cần đi vào những nội dung chủ
yếu, trọng tâm, nêu bật được phương hướng, nhiệm vụ và những giải pháp
thực hiện của nghị quyết. Tránh bệnh phô trương, hình thức, giáo điều.
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28

17
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Năm là: Các cấp, các nghành, các đơn vị cần quan tâm hơn nữa đến việc
nắm bắt, phân tích và định hướng tư tưởng trong cán bộ, đảng viên và nhân
dân.
Sáu là: Phát huy sức mạnh tổng hợp của các binh chủng làm công tác tư
tưởng. Phải xác định công tác tư tưởng là nhiệm vụ của toàn Đảng, tất cả
đảng viên dù ở cương vị và lĩnh vực công tác nào đều phải tham gia trực tiếp
làm công tác tư tưởng ở nơi mình sống, làm việc, sinh hoạt.
Bảy là: Xây dựng chế độ định kỳ để cán bộ chủ chốt các cấp, các nghành,
các địa phương, đơn vị xuống cơ sở xem xét thực tiễn, trực tiếp nghe dân nói
và đối thoại với nhân dân. Đây là biện pháp có tác dụng trực tiếp và có sức
lan tỏa rộng rãi.
Tám là: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho công tác tư tưởng
theo hướng hiện đại hóa, đáp ứng những yêu cầu trước những đòi hỏi mới.
Phát huy truyền thống vẻ vang, công tác tư tưởng cần tiếp tục đổi mới
hơn nữa về mọi mặt. Đội ngũ những người làm công tác tư tưởng phải luôn
luôn lấy Chủ nghĩa Mác Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng, kiên
định mục tiêu lý tưởng của Đảng, ra sức rèn luyện và phấn đấu vì mục tiêu
Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh. Luôn tâm
niệm lời dạy của Bác Hồ: Mỗi đảng viên, mỗi chi bộ, mỗi cấp ủy Đảng phải
luôn luôn tăng cường công tác tư tưởng của Đảng, nâng cao đạo đức cách
mạng, bảo đảm chặt chẽ kỷ luật và tổ chức của Đảng
3. Công tác tư tưởng trong tình hình đổi mới hiện nay.
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhiều lần khẳng định: Lý luận là
gốc, tư tưởng dẫn đầu, Người viết: 'Giáo dục tư tưởng và lãnh đạo tư tưởng
là việc quan trọng nhất của Đảng, phải kiên quyết chống cái thói xem nhẹ tư
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
18
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền

tưởng', 'Tư tưởng không đúng thì công tác ắt sai lầm', 'Trong Đảng và ngoài
Đảng có nhận rõ tình hình mới thì tư tưởng mới thống nhất, tư tưởng thống
nhất thì hành động mới thống nhất.' (Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG,
HN.2000,tập 7).
Với quan điểm nêu trên, Hồ Chí Minh muốn nhấn mạnh, công tác tư
tưởng phải đi trước một bước, là khâu đột phá đầu tiên, là mặt trận mà mỗi
cán bộ, đảng viên của Đảng phải là chiến sĩ xung kích trên mặt trận ấy.
Trong tổ chức thực hiện, công tác tư tưởng phải đi trước một bước, không
ngừng đổi mới để phù hợp với những điều kiện cụ thể của hoàn cảnh, đối
tượng, nâng cao hiệu quả phục vụ cho sự nghiệp chung của Đảng.
Công tác tư tưởng tự bản thân nó đã hàm chứa những vấn đề nhạy cảm,
phức tạp, đa chiều, liên quan đến tâm tư nguyện vọng của cán bộ, đảng viên,
nhân dân, liên quan đến sự thành bại của sự nghiệp cách mạng. Trong quá
trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn
coi công tác tư tưởng là bộ phận trọng yếu của công tác xây dựng Đảng, là
nhân tố cấu thành quan trọng hàng đầu trong sự lãnh đạo của Đảng đối với
xã hội. Sinh mạng của Đảng cũng như sự thành bại của cách mạng có quan
hệ trực tiếp với hoạt động tư tưởng của Đảng.
Trong kháng chiến, do làm tốt công tác tư tưởng nên công tác tư tưởng
đã tạo nên sức mạnh thần kỳ, giúp cho toàn Đảng, toàn quân và toàn dân ta
vượt qua mọi gian nan thử thách, vượt qua những làn đạn của kẻ thù để rồi:
'Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước mà lòng phơi phới dậy tương lai', để rồi
'dốc núi cao cao nhưng lòng quyết tâm còn cao hơn núi, vực sâu thăm thẳm,
vực nào sâu bằng chí căm thù''''Những bài thơ, những ca khúc cách mạng đi
cùng năm tháng mà các nhạc sỹ đã sáng tác, được các ca sĩ thể hiện, đã cùng
các đoàn quân vượt lên cái vất vả, thiếu thốn, bệnh tật với một niềm tin sắt
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
19
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
son Bắc Nam sẽ sum họp, đất nước sẽ thống nhất hoà bình.

Trong thời bình, công tác nghiên cứu lý luận chính trị và tư tưởng đã
góp phần quan trọng vào việc hình thành cương lĩnh, đường lối chính trị
đúng đắn của Đảng, đề ra những khẩu hiệu hành động đúng lúc và phù hợp
với nhiệm vụ chính trị của từng giai đoạn cách mạng, truyền bá chủ nghĩa
Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chính trị của Đảng, Nhà nước
thành hành động tự giác của hàng triệu quần chúng, thành cao trào cách
mạng, đưa cách mạng Việt Nam giành thắng lợi này đến thắng lợi khác.
Công tác tư tưởng cũng góp phần đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ các thê hệ cán
bộ trung kiên có đức, có tài của Đảng và Nhà nước để từ đó, đội ngũ này mà
giáo dục, giác ngộ, tập hợp, tổ chức, cổ vũ, động viên quần chúng tiến hành
các hoạt động cách mạng, đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng
chống lại sự tấn công của lực lượng thù địch và các phần tử cơ hội chính trị
bảo vệ Đảng, bảo vệ cách mạng.
Trong công cuộc đổi mới đất nước, công tác tư tưởng vẫn luôn đặt ở vị
trí quan trọng hàng đầu. Phát biểu tại Hội nghị công tác tư tưởng - văn hoá
toàn quốc đồng chí Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh nói: Công tác tư tưởng, với
ý nghĩa là toàn bộ hoạt động trên lĩnh vực ý thức của con người, nhằm biến
tư tưởng tiến bộ cách mạng thành lực lượng vật chất để xây dựng chế độ
mới, làm cho tư tưởng của Đảng, của giai cấp công nhân, trở thành bộ phận
đặc biệt quan trọng trong toàn bộ hoạt động cách mạng của Đảng. Vì thế
Đảng ta luôn coi công tác tư tưởng như một sức mạnh to lớn, một vũ khí sắc
bén trong tiến trình cách mạng, từ cách mạng giải phóng dân tộc đến cách
mạng XHCN.
Học tập tư tưởng của Người - Các Nghị quyết của Đảng luôn đề cao vị
trí, vai trò công tác tư tưởng và yêu cầu phải coi trọng lãnh đạo, chỉ đạo công
tác tư tưởng. Nghị quyết TW5 - Khoá IX đã chỉ rõ: Từ Ban chấp hành Trung
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
20
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư đến các cấp uỷ, Ban Cán sự Đảng, Đảng

Đoàn đều phải coi trọng lãnh đạo công tác tư tưởng, lý luận. Bí thư cấp uỷ,
thủ trưởng các cơ quan đơn vị phải có chương trình, kế hoạch lãnh đạo, chỉ
đạo công tác tư tưởng, lý luận.
Đặc biệt, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta luôn coi trọng việc
tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận; Chuyển tải tư tưởng, lý luận vào đời
sống hàng ngày, vào từng công việc cụ thể. 'Tư tưởng không thông đeo bình
tông cũng thấy nặng' câu nói dường như đã tổng kết vai trò hết sức to lớn của
công tác tư tưởng. tư tưởng thông, mọi việc dù nặng nhọc, khó khăn đều
sớm muộn sẽ hoàn thành; nếu chưa thông, mọi việc dù rất nhỏ, rất nhẹ cũng
trở nên nặng nề, khó khắc phục, thậm chí không thành. Chủ tịch Hồ Chí
Minh đã đi xa, nhưng tư tưởng của Người về công tác tư tưởng còn sống mãi
với thời gian với đội ngũ những người làm công tác giáo dục chính trị hôm
nay. Đó là hành trang, là phương pháp luận để chúng ta vững tin hơn góp
phần nâng cao chất lượng công tác tư tưởng lên một tầm cao mới.
Trước tình hình, nhiệm vụ mới đòi hỏi lãnh đạo công tác tư tưởng cần
phải đổi mới phương thức thực hiện cụ thể sau đây:
Thứ nhất: Công tác tư tưởng phải chủ động hơn nữa trong việc xây
dựng niềm tin, giữ vững và tăng cường sự thống nhất trong Đảng, sự đồng
thuận trong xã hội về quan điểm, đường lối, chủ trương giải pháp xây dựng
và bảo vệ đất nước theo mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng,
dân chủ, văn minh. Nghiên cứu xây dựng chiến lược công tác tư tưởng trong
tình hình mới.
Thứ hai: Đổi mới mạnh mẽ nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục
những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tiếp tục giáo dục sâu
sắc tư tưởng Hồ Chí Minh, tuyên truyền sâu rộng đường lối, quan điểm,
chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tăng cường giáo dục đạo đức
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
21
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
cách mạng cho thế hệ trẻ, xây dựng đội ngũ kế cận cho Đảng.

Ba là: Nâng cao tính chiến đấu, tính thiết thực, tính thuyết phục của
công tác tư tưởng. Bám sát thực tiễn, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng, kịp
thời giải đáp những vướng mắc trong tư tưởng của cán bộ, đảng viên, nhân
dân. Chủ động và tích cực đấu tranh, ngăn chặn những quan điểm sai lầm,
phản cách mạng.
Bốn là: Đổi mới tăng cường công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý
luận kịp thời làm sáng tỏ hơn những vấn đề bức xúc mà cuộc sống đặt ra, chú
trọng nâng cao tính khoa học, hiệu quả thiết thực của công tác nghiên cứu
khoa học, nghiên cứu lý luận.
Năm là: Phát triển và thể chế hóa trong tình hình mới, bảo vệ và phát
huy bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa nhân loại, hoàn thiện hệ thống
giá trị mới của con người Việt Nam trong thời kỳ mới làm cho văn hóa thực
sự là nền tảng tinh thần của xã hội.
Sáu là: Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giảng dạy và học tập lý
luận, công tác thông tin, tuyên truyền, văn hóa, nghệ thuật, cổ động bài trừ,
đặc biệt tăng cường tuyên truyền đối ngoại. Chống biểu hiện lệch lạc, nhất là
xa rời tôn chỉ mục đích, 'thương mại hóa' trong hoạt động tuyên truyền.
Bảy là: Kiện toàn tổ chức bộ máy, nâng cao phẩm chất và năng lực đội
ngũ cán bộ, từng bước hiện đại hóa điều kiện, phương tiện làm việc của cơ
quan làm công tác tư tưởng lý luận.
Công tác tư tưởng đã góp phần bồi dưỡng lớp cán bộ, đảng viên trung
thành với lý tưởng cách mạng của Đảng, có bản lĩnh chính trị vững vàng, có
tinh thần hy sinh và sức mạnh to lớn, lãnh đạo toàn dân làm nên những kỳ
tích trong công cuộc đổi mới của đất nước. Công tác tư tưởng đặc biệt là
công tác giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên trở
thành một nội dung quan trọng trong công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng.
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
22
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
4. Phát huy mạnh mẽ vai trò của công tác tư tưởng văn hoá trong sự

nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
`Sáng 26/2, tại thành phố Biên Hoà, tỉnh Đồng Nai đã diễn ra Hội
nghị Tư tưởng-Văn hoá toàn quốc tổng kết công tác năm 2006 và triển khai
nhiệm vụ năm 2007. Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh đã tới dự và phát biểu chỉ
đạo Hội nghị.
Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh trân trọng biểu dương những nỗ lực,
đóng góp quan trọng của đội ngũ những người làm công tác tư tưởng-văn
hoá, đồng thời hoan nghênh tinh thần nhìn thẳng vào sự thật của ngành Tư
tưởng Văn hoá, không chỉ trong việc đánh giá đúng những thành tựu, ưu
điểm, mà còn tự phê bình nghiêm túc những thiếu sót, khuyết điểm và hạn
chế của ngành.
Tuy nhiên, Tổng Bí thư cũng nhấn mạnh và chỉ rõ: Trong nghiên cứu
lý luận, tổng kết thực tiễn vẫn còn nhiều vấn đề do cuộc sống đặt ra chưa có
câu trả lời đầy đủ, kịp thời và có sức thuyết phục. Chất lượng giáo dục lý
luận chính trị, đạo đức, phong cách, lối sống trong Đảng và trong nhân dân
chưa cao. Hiệu quả công tác tuyên truyền còn thấp. Hoạt động văn hoá, văn
nghệ chưa đáp ứng được yêu cầu của đời sống xã hội đang thay đổi rất
nhanh, chưa có những tác phẩm văn học tương xứng với thành quả và lịch
sử vĩ đại của dân tộc. Công tác quản lý và chỉ đạo hoạt động báo chí, xuất
bản đôi khi còn lúng túng, hữu khuynh.
Trước thực tiễn và nhu cầu của tình hình mới, Tổng Bí thư Nông Đức
Mạnh yêu cầu toàn ngành Tư tưởng Văn hoá cần nắm vững, phát huy mạnh
mẽ vai trò quan trọng, có ý nghĩa quyết định của nhiệm vụ chuyên môn.
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
23
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Trong đó, Tổng Bí thư đặt ra 6 nhiệm vụ trọng tâm mà ngành Tư tưởng Văn
hoá cần tập trung thực hiện trong năm 2007:
Trước hết, phải có sự thống nhất cao về tư tưởng và hành động của
toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta, phát huy sức mạnh của toàn dân tộc, khơi

dậy mọi nội lực của đất nước đồng thời tranh thủ cao độ hiệu quả của hội
nhập kinh tế quốc tế để tạo ra sự phát triển nhanh, sớm đưa nước ta ra khỏi
tình trạng kém phát triển và đạt được mục tiêu cơ bản trở thành nước công
nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020; Những người làm công tác tư
tưởng - văn hoá phải đi tiên phong trong việc nghiên cứu lý luận, tổng kết
thực tiễn, gắn bó mật thiết với đời sống của nhân dân, phát hiện, nuôi dưỡng
và nhân rộng các nhân tố mới, sáng kiến hay, cách làm giỏi, đúc kết, khái
quát thành lý luận, góp phần phát triển và hoàn thiện đường lối đổi mới,
đồng thời phải tuyên truyền, phổ biến sâu rộng những tư tưởng, lý luận đổi
mới trong toàn Đảng, toàn dân, từ đó tạo ra sức mạnh tổng hợp cho sự phát
triển đất nước; Cần phát huy mạnh mẽ vai trò của văn hoá, nền tảng tinh
thần và động lực lớn của dân tộc trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc; Ngành Tư tưởng - văn hoá phải đóng vai trò chủ lực trong việc triển
khai có kết quả thiết thực cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh"; Xây dựng hệ thống cơ quan làm công tác tư tưởng -
văn hoá mạnh, thống nhất trong toàn Đảng, đủ sức hoàn thành tốt nhiệm vụ
nặng nề trong giai đoạn mới; Nâng cao hơn nữa tinh thần chiến đấu trong
công tác tư tưởng, uốn nắn những nhận thức lệch lạc, mơ hồ, đấu tranh phê
phán những quan điểm sai trái, bác bỏ những luận điệu xuyên tạc, thù địch,
kiên quyết làm thất bại âm mưu diễn biến hoà bình trong lĩnh vực tư tưởng
văn hoá.
5. Phải làm bằng tư tưởng dám nghĩ dám làm
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
24
Bài tiểu luận Khoa Tuyên Truyền
Để công tác nâng chất lượng GDĐH thật sự có hiệu quả, chúng ta cần
phải làm tốt 6 nhiệm vụ lớn hiện nay tại các trường: Công tác tuyển sinh,
công tác thiết kế chương trình đào tạo, công tác giảng dạy, công tác nghiên
cứu khoa học, công tác liên kết đào tạo, công tác hướng dẫn tham quan thực
tập và công tác hướng nghiệp và rèn luyện kỹ năng mềm.

5.1 Về công tác tuyển sinh
Các trường cần cho các thí sinh trúng tuyển làm một số trắc nghiệm
nghề trước khi làm thủ tục nhập học. Vì như thế các em sẽ xác định được
các tố chất của mình có phù hợp nghề hay không và có tâm thế ổn định trước
áp lực nghề mà các em sẽ trải qua trong thời gian học tập sắp tới. Cách làm
này có thể gây tốn thời gian và đôi khi cho một kết quả buồn nhưng bù lại sẽ
cho ta một lớp sinh viên thật sự hứng thú và yêu nghề, tâm huyết với ngành
nghề đã chọn. Và như vậy chất lượng đào tạo sẽ đáp ứng tốt hơn. Bên cạnh
đó công tác tuyên truyền về các ngành nghề đào tạo đến cho phụ huynh, học
sinh thông qua việc giới thiệu về những cựu sinh viên- doanh nhân thành đạt
của khoa, trường là việc nên làm. Việc trên sẽ tạo hiệu ứng đô-mi-no hứng
thú chọn nghề từ ông bà đến cha mẹ và con cháu. Cách làm này tuy tốn kém
nhưng mang lại hiệu quả cao và thực sự mang ý nghĩa to lớn trong việc thay
đổi nhận thức của xã hội về các ngành nghề mà khoa đào tạo.
5.2 Về công tác thiết kế chương trình đào tạo và công tác giảng dạy
Công tác giảng dạy hiện nay còn khá nhiều bất cập. Chính vì vậy cần
phải tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao tay nghề bằng các chương trình tự
đào tạo tại Doanh nghiệp (có minh chứng- có hưởng lương cao hơn đi dạy
học), huấn luyện dạy kỹ năng thực hành nghề (có chứng chỉ-có thực nghiệm)
SV: Đỗ Hồ Loan Lớp: Chính trị học CTTT-K28
25