Thiết bị dạy học
là yếu tố rất quan
trọng trong quá trình Giáo dục Đào
tạo, đặc biệt trong đào tạo nghề.
Quản lý công tác thiết bị dạy học
là làm
cho Thiết bị dạy học trở thành công
cụ, phơng tiện góp phần thực hiện
nguyên lý giáo dục của Đảng
,,
Học
đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với
lao động sản xuất, nhà trờng gắn
liền với xã hội.
,,
Phần I. Mở đầu
Tên đề tài :
Một số giải pháp quản lý công tác thiết bị dạy học nhằm
nâng cao chất lợng đào tạo ở trờng CĐSPKT Vinh
!"#$"%&'()*
$"%" +"
,-./0('$12"-
$3/0('4"5+6%7"
,8(,9+:;<6%)(=1/7
!>>>?@)AB Muốn tiến hành CNH-HĐH thắng lợi phải phát triển
mạnh Giáo dục - Đào tạo (GD - ĐT), phát huy nguồn lực con ngời,
yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh và bền vững
:CDE7FG,4D%7) G,4
.E4(,7F%1)<*',HGI
-$17FG,4.6E
)J"58()K9(;LMN)
O)D%7)O7FG,4
PL7FG,4.J2)/7"7F;
7'K/7)"Q7G58(QG3BL7FG,4
/$@.+RG,JG,OS.+RG,4
2))FSTO7FG,4/$@./+J
4(,F$/0R%/0R%S./0R
4',,(QG,K))OG,42
"8()K.%3'+)&(,"/0R/0U14
"%QO7FG,4)=
VN)OWXYN!Z=V[RU3,GD%7) %9
7)E9(#JR\][)*4)(H9(
(HQ37)(=;CF^$-")EN#JR
\\V)*3,)O?)K=)"9(36%R
:
OF; %551G,K'%",
8(1_$7N<MS6'%BC'%/G.
9EY`a78(_(R+S
b%55(9(U(6Nc+D"H@
/F8(,Y3(/ ))O).J9(
/ )!"G5N<M8(7)dG,KSd)
U(Q6%T.4($"JE
<*',8(1_$7,9.J1%7%J("(=
e/77."(8(1Q8(7)dG,K))
O
fN)OWXYN!#%')a
Dự án
đầu t phát triển giáo dục kỹ thuật và dạy nghề
;GD78(Q#
:[[::[[fY8(19(;GD7,;QEg
RF6%$", 7%+5F(7F
G,4$3/0('4)G,K))O
9E9(8(1_c+/7E%_ 36EM,
K))O
!J_G?)d,$K4
Một số giải
pháp quản lý công tác thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lợng đào tạo ở
trờng CĐSPKT Vinh
4U(671%7%;,(18(1_$7G,K
.%%936D=)OWXYN!
!
PY7 F+(B7G,K%551G,
K'%)OWXYN!
P:QEF+(Bh$Q1%7%18(1_$7
G,Ke36E)OWXYN!
"#$
$7G,K)OWXYN!
% &'()*+
P
(.J1%7%18(1_$7GKdg
3E6E7FG,4$3/0('
))OWXYN!
, -.$
f Nd (=*_('4/K8(1_8(1_)OK8(1_
W!W%))8(7)dL7G5
f: Y17%3b77D))8(1_$
7%55M,iK*)OWXYN
fP 4U(6Q1%7%18(1_$7M,iK
N)OWXYN!
/"011
j .7%=%7%F+(_('
F+(_('48(1_=*'6%8(1_
G,4
F+(d (7/7"('J764_('F
8(4B4k6E4kl(1_$
74
j: .7%=%7%F+(Dm
Y1777N<MD8(1_$7N<M
X=%7%%T6)S(,"
X=%7%c//"
jP X=%7%n)E/7B
X=%7%(,F
X=%7%Q/FcE%
2 ý3+4+.
]ýo_('B4F+(.%%9)AF/7"
)%55M,iK8(1_$7N<M)
46)S;N<M)"36E
4
]:ýoDmB44'%6'%)8(1_$
7N<MGF()Q1%7%8(1_$7N<M*)
OWXYN!DD646%;)O
V
56789:;<Gåm 3 phÇn chÝnh.
\X9N+6Bh*9(
4'%64(;4
\:X9+-G(;1('RBLH.P=
60=BJ64_('4G,K8(1_$7
G,K)oD4
60==B ND)$7G,K8(1_$7
G,K*)OWXYN!
60===BhQ1%7%18(1_$7HGp
G,K*)OWXYN!.%%936E
4))O
\PX9+Y('/.
f
Phần II. Nội dung Chính
Chơng I
Những vấn đề lý luận về thiết bị dạy học và quản lý
công tác thiết bị dạy học trong lĩnh vực đào tạo nghề
>?*.$0@'
.$0?A;7?1#$
WD%7) .b8(,;/K/0('$"-
/K7G5)K3_K?W!WX)*F
+%%G.?)*/K)FF7
/K/7,.)S8()K))8(7
)dG,KG(7G5%%dW!WX-
%%=+W!WXHB
qN)O*7$)d()OBL1O%
K%Sb""%SKU*)OO7
18(%
q7) B<%Kk<1;R
%SG55R%SkM55$7,kX=
"'1k
qh7,.)G,K%="G,K7
5)D8($dG,KLK`G,K
rN<Ms)L7G5
qW7(,F$/0('77_('K"(%9
4G,K
q!'(,F"(K'%
',W!WX617%="'6E7FK
G5eD"."(8(1G(=)dG,K
W!WX/7")6)$@4'%J
/7"(4G,KrN<Ms)4%
F;48(1_$7G,KrNN<Ms*)O
t
WXYN!rY7"NN<M8(1_NN<MgEF( *
5(s
BCDE#( F88– G#(8G6BH"I
N)DG,4. .7 (7%
G"B4@G,/0R4K!d',"
1G,))O2b6)(,44ND)9
(8(7)d4r,7G5/0('4"%s7
G"./$%18(7)d)/0R/0U14S
8(7)dc(/+4/K=1/0('=*7
G54'+7;O/0('=.
-b8(7)dLMNe%7) 37
G"O$/0('N).2p;8(7)d
4ODD'% t[uj[u8(0O
.
l(7)dM,iK))OWXYN4=12pM,
iK))OG,4)SJv2)=1
/7 ()A2pM,iK))OWXYNd
(8($d37;O7FG,48(G(
37. (J%w6RD;
n73Ed%7) )8(7)dLMN
(QU?N).QA2)37bBY
+kY0RkN7X=%7%
h$d377FG,4E "8(=H(B
j
H0JBM« h×nh nh©n c¸ch GVDN
N)F=*37 U3,GDG(
G(E "a=H(B
]
Nh©n c¸ch
gi¸o viªn d¹y nghÒ
RD Xw6
-<:K
?1#$
"L$
7?
1#$
-<:K
(
$M
xF(
WQ
"a
%7%
%7%
('
N*
D?
7
(Q;
1
1!"
Nyy
bU7
7%
$
"%
R7
"d
)$
"
R
7
xF(4
hZ(D
(3
_K
/FQ
)(D
'(z
$"
+
Y+
/0R/0
U14
"%
Y
"1
(6
Nc+lC
1U(6
N)d
J
K
Y+
/0Rc
+B
G,K
7
G5
/7
"L$
7?
1#$
"L$
7*N
;
"L$
7G
MO
H0JBNéi dung ®µo t¹o GVDN
',G('%E%"Q7/+4R7^?
kYKi$"7(wD7377/0R
((,F"9 dJ%w6
RD%pE%d5
2";O7FG,4O%1J
$"+/./R%+%N)K%1%
%G,4G',K%1$34O/0
('F+R;O9,7KHOc+
8(1_8(7)d ',_(,(,F$O
\
G(
L!M
b)
U?
N 6
8(Q%S
YK/0
('
P-.1Q
"%5
%
Y+
4)K
('
%7%
Y+
4U?
O
Y+
4w0
+
N G5
X=%7%
)&(,"+
/{
l(3D
Y0R
%7
G5
X=%7%
7G5)&
(,"K
Nc+
1G,_
(,
D
YK
=1
/0('=
*|(
)F}
Y0('
(,F$
r$4s
Y0R
D
L!M%1)K)&(,"/0R4"% 11RD
DT)8(7)d1G,. .)e7FG,4
4cE%;4(4K%1EJ/
+/0R79 . QK$";
4K1"
',2p8(7)dM,K))OWXYN.Jv
2))F)OG,4(,F2)(6G,
KDt[u8(0O.)S8(,
)"%(d"Q/+/0R/0U14
"%K41 d%7) 37O
$33F"%57FG,4a5F(
I)@R#(8#
NG,K)4617;
)$dK5HGp%="G,KGpG,K_
(,D*))O4
N<M. %3:1(B
H0JBTBDH trong trêng d¹y nghÒ
[
N<M)
4
qN<MD
qN<Mb"
qN<MGp
(
N<D'%=
1
N<D'%
3NNW^
N<b"
h7,(7
h7,(
RX)~a)/
Q7,b
7N<ad
/7
N<M))OG,4-N<M))O•G,
44('v2)G,K))OG,4
',N<M))OG,4617%="'6E
7FKG5eD"."(8(1G(=
)dG,K))OG,4
%.$MISEFT':MISEF
• $7N<M617644F8(
%558(7)dG,K.B;QE6E
N<MY3(9( (`N<MY3(/7G5N<M
Y3(1GIJN<Mx(QOF8(7/3(
;N<M
• l(1_NN<M617/3(,(QF()F`/
(78(Z(N<M%55Q68(7
)dG,Ke.%%936E
6(UVISEF
I*+?1#$
qN<M%111K%(E7/+/0R/0U1
4"%=+=)dK%9,7)(,4
K7/+%+%/0U1,47('E
K%7) /1R'+G(,
qG(6(;N<M%11172);"G,_
(,D7(,F_%=1
qN<M%1%pE%"5%%=%7%1G,
w,/1R%(;K7N<M'%E%%1.Q
F"2g4G(Q5d+).n)
%1.)Sn+)F
qN<M%1w,"G57XXM"7d+c
+G,KFND?+TGD)O;QN<M
=6(c+;)OXXM.4(,c!bG5BO
.%=")(,4d. c+G,K#Ur.D(
J9,)S)8(7)dG,K#Us
IO8W
qN<MGp (Gm)K%1; K*U-
d6,NGp73%1%pE%)bb6D
qN<M%1%pE%3_K9,7!bG5B$d
9,7 (Gm)F%/$8(78(72
qh(`;%1G(`N)F.8(74(
Q(X1Q)b7(/7( Gm8(7!bG5B7
n7G3,``)D'%4"%1c)b4(
1(/7( GmG%3"7
qN<M%1119,)S)8(7)dM,K
IL$$N
qN<M93Q4d/QOv7$)d"
('
qN<M%19,7Kb/G5Yb
bb,F(4,F($KKD+)8(7)dM,
€K
%I*+*N;
q6E%111(cK4`
qN%1 "7D(6;YYNN=
U+%pE%Dm*7=*U?
qN<M%1./6(/K=U+$K=U+
7/0R4
,I*)
qG(2b/6(;N<M%1QEb%b
T6Z11"(8(1G56
qN<M%1114`%b18(16%6
IU$T+84+ISEF8&EXBIY8:3
K#Y8
ZR84+ISEF8&EXBI
l(7)d7G5 Q6•EF/e
7,(Q(3,[tkN):]B
:
h5F(Gh VCDEN
:G( fQEN‚
PX=%7%X t4(/"W!
<,(QhkkX(,,(Q$d41
;8(7)dl(1_,(Q,`/(hQ
F/JE "8(=H(B
H0J%Mèi liªn kÕt gi÷a ba yÕu tè M ; N ; P
<,(QNkN‚kW!rN).,(Q=*'6E,
eN<M<*N<M3;=*'6s,(QJ(
d8(,DH%7) ;8(7)dM7
;8(1_?'675F(G(%=%7%
6EE3hQF/J
E "8(=H(B
H0J, Mèi liªn kÕt gi÷a ba yÕu tè TH; TR; TBDH
W7(,(Q,DD._o/E2)Q8(
"(78(Z(l(=HQ8("J7,(
Q,;8(7)dG,K? "E)b8()K;N<M
P
h
h
"
N
N‚
N<M
H0J[Mèi quan hÖ gi÷a c¸c yÕu tè
trong qu¸ tr×nh d¹y häc
',G,K)b+8()K. /•
)eBNb";)OE%178()dF
;1G,
l(.. /('BN<M,(Q`28(7)d
%QE;$78(1_)OK.(8(1_7
G5)7)O4.)F
h)J5F(8()K;7G5.6E7
G5N<M)7,(Q8()K;8(7)d7G5<*
',8(1_$7N<M/3(8()K)8(1_7G5
Z+8\4+)@R#(8#
-]C84()4+ISEF
q. (6%K7/+7``
bU7',(HN$K('E)*F7',
E3(4=
qC"1G,)*F)D8(=5 =d',R
F/1R;K%5JD'FE78(7
)d%+%dOK/.`JE
q‚`O1G,"o/+;K
=
V
N‚N
N<M
X
qL1%.O9,7/T/QE$",3G
.R/1R6EG,K
qMmG3,E1dD_;K
q<e"G5N<M7F. / )7/7
8(/1R%(/+-d/0R/0U1
4"%;K
I)@R#(V7: #
qY7"46EB
Na# 7/!"6EEo(Bƒ
6EiX)p)K (J(b16;D
'@)A.7dbc=Q;D'%3".
7D'/7„[tkN)Pj]Na71CF+XBƒ6E
7F%w67);OD'D
".c J(b=1/•DH;
D'%3".JD'/7„
Na7.;OG58(aGpBƒWDbE%5
F(2ED1?;/7ƒ
Nao;>W…\[[[Bƒ h+'%E%72…
)Q.7%+E7,F(9(;/7JO/7
.8(3ƒ
ƒ6E7G5)d/1RD"5F(7
G57%+,;OdKD%7) ;U? „…
[jk)[]
',. (79,;=B6E2b/7
8(;D'E (")F8(7(b6E
7F%w67);D'D"$8(7
(b=1 %3"7D'D"/7
q6EBƒ6EE%17F(+
%177+;/8(17G5.bF
5#/*9(8(7)d/8(7)d.†[]kN)
\]
f
qNa71N)9/7+[\kN)[t] "Q8("
J5F(6EE "(B
Y+
Ngêi tèt
Y0R N7nghiÖp
H0J/Quan hÖ gi÷a môc tiªu vµ chÊt lîng ®µo t¹o
- a71N)9/7+dB^(6%7#8("
F()F"Q7F(b776EQ#
6. H7F(b([\kN)[t]B
Xw64U?4"%r+_+)7"(,
bs
: 7@Q4+/{3_K
P N)d/+/0R(,F$
V RD4r=1Dms
f Y1Rb+)O
t RDF+(4R%7) 4"%
N<Mg.7G5)D%Q7F(bPkVkfkt
N)oD7G5K(,F"%*4( 3
6E"(8(1LMNO?U3,GD"Q
/ a7F((w8(Q/(D=*8()K #
'(,b6Ea7Re;=*.Q7
=*4c+>C…‡ˆM<?)7F((w/ 7
t
h5F(N l(7)dN 6EN
^BC81L$7!
8RO!_`>!
.1
^&8R?:+>
^I8a>($M
.1P)!*N
<b
^-<:KVR8X
G:+>
^-<:K18
.1
4(/"116E(BrN)9/7+X7) =*
9)7G5F+(7G57:R\\\s
H
II
I B$+ &9
=)d Pf
: -7r78(1_
7Fs
]f
P ^*DG,K t[
V Nb f[
f Nc+8(1_ Vf
t Y($F)O7=*
9
V[
j M5K Pf
] N"K"( :f
\ N$@5F(%7
) ;)O
:f
Ic> ,dd
S'KiÓm ®Þnh c¸c tiªu chÝ ®¶m b¶o chÊt lîng ®µo
t¹o
',74(/"116E$p8()K/$
ST6E/74(/"118(76%d
1)FN<Me)b+)bF(b116E
ISEFV>!08a!1011ac
#(
L7G5/Ki$"%'6(G(
)7)O(,F"%G,4N)4(/"%7)
g;(7/K$"",c
j
""Q)+/K/0R$"14G(
rM(E~/+/0Rs6()r7$K27oD
s)*(9(/78(6%7G(G,K)5
U=Q N<M($($Hca
!nG(G,K. .7%=%7%G,K%pE%
DK%=%7%F8(N<MD=b;N<M
%=%7%G,Kg "G(G,K."(8(1
6. .N<M%="9(QJOG,
OKDD,)13N<M?.+G(G,K
+Db5b;G,Kl(N<MK. d)3(
)1Od/$6ST7F%11b4(
',ON<M7F?EpE%7 (J9,
)S4G(9)(,4;9,
. .%=%7%%="($`.2g(
/$7)O()8(7)dG,KWD,c4QE6
E;7G,K?,/•E)b;
)8(7)dG,K. /•)eG,K.1
*)66E
h5F(9()7)OG,4",36
E.%5(4(,(QB-7F=*'
6N<M)A)%=%7%1G,)D8(ga
"(8(164(..o$dHGpG,
K.)S)68()K8(,6E)7
)O47)O7FG,4
Qd+c+G,K-%5(4(N<M(
/$.N<Mdd+c+G,KO(,)d1
1‚A)))OE%.5b%_H%
4(./$%5(_(Q;8(;N9,,;N)S
,1/.N<MdQE6E-F8(
d+c+G,K•/F%D(
;#.,#Kdd+c+G,Kg/7
]
( 11D=b/7E/1RK'%;K
',(Q,cXXMNc+M%18(3N<M
%ISEF8K
2p;8(7)d4ODt[u
j[uO.)S8(,)"d"
Q/+/0R/0U1.8(a4"%K
F
QOYN42"L!Md,(Q/$
(E)37;K./QE/+=1/0
R4"%!4/0R4"%.E$8(KD
D'%1U(6+G57/0('4(,F8()D
%.b8(,N<M$8(N<M . K'%
)&(,"E)d/0R49.
KD8(7)d78(Q6JK'%
N$8(D'%1U(61U(6Ko
"J=*8()K;4"%%(J7)
=1;7G5d%7) 37O$
33F"%5a5F(
L7G5Kc)(,4@)K)+(9(_7G5K
")K1$5%="'6)(,41)+
QErN)Ss
hHGp)D8($d1G,a7%G5)O
K/$=(9@%="%OG,)(,4G,."(8(1
G(/+KSQE'+;K
.S,(Q/bbbSSSR,bDK'%;
K=J)#D6..S.%
%97G5+7G5w0F
N<M4(/")D%K(,KRD
'+%'Dm3/1RD)&(,"
/0RK'%3b/78(/K;/
+N<M.%%9`D"d37;K
\
N<M'6J(d*$)$7GD4(
/ ;O7F?G,K "EJ/1
R%;.
N<MRQ)(,4$)D$(Q6%GZ
%R="(8(1=
<*',G,K#%=";"1G,$5
;(,"'%#QE;'+.3Q/$
(E)6();8(7)d7G5
.(;n738(,D%7) ;7
3.'+)K'% %()+/
K/0R4"%d7`.
N<MQE'+;KJ/7")#(E@
eO.1b/$ Gm1c.N<Mg$d7
/7")#(E. Gm (Gm'N<Mb
QE;'+
N#'+4"%/+4"%('E(Q.
,4%1$8(D"D#)&(,"7
7=1(,"'%/0R4%1$8($5
$5)D4bN<MY$.N<Md/$
./0R4"%E
A)"M,,G,($,S.BM,#"
g3,cL7G5.OK5
/$%7(,Eb;7;OK
Sự hỗ trợ đắc lực của thiết bị sẽ là cầu nối giữa ngời dạy và ngời học,
làm cho hai nhân tố này gắn kết với nhau trong việc thực hiện: Mục tiêu
đào tạo Nội dung đào tạo Ph ơng pháp đào tạo và làm cho chất lợng
giảng dạy và học tập đợc nâng cao.
,ISEF8.)1;V*+M.M
!D%7) -?;/K/0('$"$
ST9,)S%1OU(,F;cG(,Fp@
G(c%=%7%M,iKe7%+$"%
%94)", ',N<M))OWXYN
:[
/$=(9@ 3)d/+/0R/0U14
"%S%="$5 %'/K/0('F
%55$7F+(/K))O2"
).%1/ D7rXCs4$"
$4)(,'%>NN
Tóm lại, chúng ta có thể khẳng định rằng: TBDH tham gia vào và hỗ trợ đắc
lực cho việc dạy học ở các mặt:
Là phơng tiện giảng dạy.
Là đối tợng của nhận thức
Là trực quan sinh động.
Là kỹ thuật, kỹ xảo s phạm.
Là công cụ huấn luyện.
Là bằng chứng khoa học.
Là phơng pháp giáo dục khoa học.
Là phơng tiện và công cụ để tiếp cận với KHKT
tiên tiến và công nghệ thông tin hiện đại
%>?7T':T':MISEF
%BC7
N#/U(6"^?Od.d(9(8(1_
-U(6"e%QE%JnD;73 J
5F((N)6/$"O+9(c+
J8(,;d?1"Q$)D)I
J/8(1dO2J6,` -d',$
78(1_,E)K)6+;
O^?%7) d)d8(1_-E3F%7
) a
h2 c';8(1_3"(8(1;c
+Q78(1_OSTQ/v44;
'6Q$78(1_d7b/$%14;
4Q7%%7)$"<*',"c1
8(1_DDK9K;7c+)
U?
%.$T':
:
<16;8(1_bE%Bl(1qC_ƒl(1ƒ
8(7)d.Jde)DcƒC_ƒ8(7)d
`%U%e))7%7) ',8(1_bc
%7) .ao"+d)‹l(1„%1.9
Q;ƒC_„,)8(7)dG(,)dDc%1)J
3Q;D%7) c/$.%7) dgGZD)d
)"(,7E)ƒC_„%1.ƒl(1„,)8(7)d
%7) %12)F=*c%7) /$.Dc6
,(gGZD)Q)a
Y7"8(1_/7")68()K%%.4(
G6("(2).4(QEHO.-,ca#
*',/$./7"8(1_(Ko
D. F(Q/7"8(1_(B
Na71(,ml(Qb(,mNh0CdB
8(1_..;;; 8(1_rO
8(1_s/7 8(1_rS8(1_s)c+e
c+'E5b;c+Œ[kN)•
Na7128(Q<1'% 71dBl(1_8(7
)d73,1*;; 8(1_/7 8(1_e
E5F((ŒjkN)jt•
Na71N)9J(7hM("Bl(1_
,(1,/S'% D7;;
/7 ).8()K6/7 OeD"
75F((;c+Œ\k)V•
h2Gp)d,/7(7/7")F?)A16
8(1_.B7+c+4(/ r7+7
s;; 8(1_/7 8(1_eD".F5
8(175F((;c+?4)hQ8("J; 8(1
_/7 8(1_)6G%%)7Q8(
".d98(36Q8("JOO
.QA;8(1_.Q8("78(
=n("K"8(1_
::
Tóm lại quản lý là tập hợp những tác động có mục đích để làm cho hệ
quản lý vận hành và đa hệ từ trạng thái ban đầu đến trạng thái mới cao hơn.
%6<T':
%6<T':
+R8(1_d2";4(1
%w;8(7)d%3$(,F$78(7)d8(1
_
N)8(7)dD""58(1_O8(1_D"4(
7+R`(%1'G5e4(."(8(18(7
)d1U(6U?.B
Y7
Nc+
@r%QE%4(/bbs
Y )77
3,7+R=1;8(7)d8(1_
!"D"7+R)F%8(1_Q"
5a"(8(1%7(,D3,7+R8(1_
*KoD/$J*/U?*1R77G5
4(D"a7+R,
. (Gm()d8(1_a=H]
W=H]Chu trình quản lý
%-><T':
;1*)# BC/3(8()K9(F;8(7)d8(1_
eU7Ua%17dCC/g
:P
Một trung tâm gắn kết các
chức năng với nhau đó là
Thông tin
Lập kế hoạch
Tổ chức
Chỉ đạo
Kiểm tra, đánh giá
Thông
tin
Ž.b8(7)d)75F(8(,%+
E5F(C'%/b`%9(Q)7"
)7(Q.)=;
XIcC8(7)d%3$%QE%7"5(HD
E75F(?2).b8(7)ddF6(
)78("J7FJ7%')c+
eD"$7/E75F(c
;c+
X6e#Br%QE%•4(sBC8(7)d73,1*
7F)c+ $"K75F(
?4)78(1_%1./1R)(,4(,%547
5F(e7"%7%/7(
q@8(7)de11Q8("J7%')
7,4(l(7)d1U(6,U?/74($
8(+R%QE%ec+E%_K8("5F(
3"(8(1XQE%,S.7G5F/7+
R8(1_( p7FQE8(1_
q@4(aGAD';QE %7"/%
OK"(Q`/%O)F/a*
4'69HO/ )7/y('Q73
c8(7)d
- $8+C/3((Qp;8(7)d8(1_G(/
)
aGA"(8(1;/ED"N)F=*.
77c/)/"
Y )$"O4(@7;7
%'%Q( )D%pE%75F(/+
OD""55F(/@)JH
"F(D)77 4(@7"%1
17/
%%f':8G
l(1_7G5%';8(1_U?B.E (a
:V
76%/7((Ša"U7QE8(1_
( (7G577G5Gm))
U?.(d8(1_7G58(1_K7G5
)U?Y.8(1_7G5E (ao)6
S/.)LMNGm)*7=*
LMNd.8(1_7G5E (8(1_=*LMN
("Q7G5H7G5"Q
7G58(QG37c+7G5*?c8(1_7
G56%@(,"r8('s d.b8(1_"Q7G5…
7 (8(1_7G5a?•%
.4(o48(1_7G5*3,$)d,
QoF( (B
N71(,mLl(_o75 Bƒl(1_8(7
)d7G58(1_"Q•H7,(QBh5
F(G(%=%7%c+7G5OG,OK=*'
6/0('%55G,K$)O7G5/8(17G5„
ŒN)f•
Na71X!Y($U/dBƒl(1_"Q7G5.
U77;"Q./._+;
; 8(1_*76%/7(61`Ub;"QrN#
)O7=*7G5/7 se5b11"7…
G5U?;o"){)F=*'+'G5J
8(,('(;;?U?-78(,(';8(7)d7
G5;D%7) D3_){a(FF„
Œ:N)t•
N71N)9Y oBƒl(1_7G58(1_)OK
. ((n7E%_r.5bD7"Q.
/sbc+i%;; 8(1_'% 7
FKJDE7G5))Oe
(,Kp7%QE%K;
)Oe8(7)d,'Q ("
J5F(GD/„ŒPN)]•
:f