De + DA van 8

Phòng GD & ĐT hậu Lộc Đề kiểm tra học kì I năm học 2009-2010
Môn: Ngữ văn lớp 8
Thời gian làm bài: 90 phút Đề A
Câu 1: ( 2 điểm ): Cho đoạn trích sau:
Chao ôi! Đối với những ngời ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ
thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không
bao giờ ta thấy họ là những ngời đáng thơng; không bao giờ ta thơng
(Lão Hạc- Nam Cao)
1. Hãy xác định thán từ và cho biết tác dụng của thán từ đó trong đoạn trích trên.
2. Các vế câu của câu ghép: Đối với những ngời ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu
họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn những cớ để cho ta tàn
nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những ngời đáng thơng; không bao giờ ta thơng trong
đoạn trích trên đợc nối với nhau bằng cách nào? Các vế câu của câu đó có mối quan hệ ý
nghĩa gì?
Câu 2 ( 1,5 điểm): Trình bày ngắn gọn những hiểu biết của em về truyện ngắn Tôi đi học
của Thanh Tịnh.
Câu 3 (1,5 điểm): Xác định biện pháp tu từ và nêu giá trị biểu cảm của biện pháp tu từ đó
trong câu sau:
Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức ngời sỏi đá cũng thành cơm
(Bài ca vỡ đất-Hoàng Trung Thông)
Câu 4 (5 điểm): Em hãy viết một bài văn giới thiệu ngôi trờng em đang học.
Đáp án: Đề A
Câu 1(2 điểm):
1. -Thán từ: Chao ôi .Tác dụng: Thể hiện cảm xúc trữ tình xót xa của tác giả về cách nhìn
nhận, đánh giá con ngời.
2. Nối với nhau bằng cặp quan hệ từ: nếu thì . Các vế câu có mối quan hệ điều kiện
(điều kiện kết quả).
Câu 2(1,5 điểm): Truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh đợc in trong tập Quê mẹ .
(0,5đ)
Đây là truyện không chứa đựng nhiều sự kiện, nhân vật nhng tác phẩm là những kỷ niệm mơn

man của buổi tựu trờng qua hồi tởng của nhân vật tôi.
(0,5đ)
Bằng tâm hồn rung động tha
thiết và ngòi bút đầy chất thơ, kết hợp hài hòa giữa miêu tả và biểu cảm, nhà văn Thanh Tịnh
đã gieo vào lòng ngời đọc bao nỗi niềm bâng khuâng, bao rung cảm nhẹ nhàng trong sáng về
buổi đi học đầu tiên.
(0,5đ)

Câu 3 (1,5 điểm): - Trả lời đúng biện pháp nói quá: sỏi đá cũng thành cơm (0,5 điểm)
- Giá trị biểu cảm: Niềm tin vào thành quả của sức lao động . (1 điểm)
Câu 4 (5 điểm):
* Bài viết phải đảm bảo là một bài văn thuyết minh hoàn chỉnh, bố cục rõ ràng, hợp lý, không
sai lỗi chính tả, ngữ pháp .
* Bài viết cần làm sáng tỏ những nội dung sau:
1. Mở bài: (1 điểm)
- Giới thiệu đợc tên trờng em là gì? Địa điểm trờng ở đâu?
- Cảm nhận chung của em về ngôi trờng đó.
2, Thân bài: (3 điểm)
a. Giới thiệu ngôi trờng: (1 điểm)
- Trờng lớn hay nhỏ?
- Xây dựng đơn giản hay kiên cố?
- Có bao nhiêu phòng học?
- Các bộ phận khác nh: phòng thí nghiệm, th viện, văn phòng, phòng Ban giám hiệu,
sân thể dục, sân trờng, vờn trờng đợc bố trí nh thế nào?
b. Giới thiệu cảnh sinh hoạt trớc giờ vào học và trong giờ ra chơi: ( 2 điểm)
- Trớc giờ vào học: Học sinh mặc đồng phục sạch sẽ, tay sách cặp từng tốp tỏa về các
lớp.
+ Sân trờng chan hòa nắng sớm. Lá cờ đỏ sao vàng tung bay trên đỉnh cột. Gió thổi lao
xao trong tán lá bàng, lá phợng
+ Tiếng trống vang lên báo hiệu giờ học bắt đầu.

+ Sân trờng im ắng. Tiếng các thầy cô giảng bài vang lên trong lớp học.
- Trong giờ ra chơi:
+ Khung cảnh sân trờng náo nhiệt, tơi vui với bài thể dục giữa giờ và các trò chơi quen
thuộc của học sinh nh kéo co, nhảy dây, đá cầu, đuổi bắt
+ Các thầy cô giáo ngắm nhìn học sinh vui chơi.
+ Dới bóng mát của hàng cây, từng tốp nam, nữ sôi nổi trò chuyện
3. Kết bài: ( 1 điểm)
- Mái trờng thân yêu gắn bó với tuổi thơ
- Tình thầy trò, bạn bè thắm thiết là một phần không nhỏ trong đời sống tâm hồn của
mỗi chúng ta.
( Giám khảo cần căn cứ vào thực tế đáp ứng các yêu cầu của bài để cho điểm phù hợp)