GD BVMT qua môn Đạo đức

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
QUA CÁC MÔN HỌC
CẤP TIỂU HỌC
Tam Kì, 22/11/2010 - 24/11/2010

Môn Đạo đức ở Tiểu học nhằm giúp học sinh:

Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi
đạo đức và chuẩn mực mang tính pháp luật phù hợp
với lứa tuổi trong quan hệ của các em với bản thân;
với người khác; với công việc; với cộng đồng, đất
nước nhân loại; với môi trường thiên nhiên và ý
nghĩa của việc thực hiện theo các chuẩn mực đó.

Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá
hành vi của bản thân và những người xung quanh
theo chuẩn mực đã học; kĩ năng lựa chọn và thực
hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong
các quan hệ và tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc
sống.

Bước đầu hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả
năng của bản thân, có trách nhiệm với hành động
của mình; yêu thương, tôn trọng con người; mong
muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người;
yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với
cái ác, các sai, cái xấu.
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC

Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có
nhiều lợi thế trong việc giáo dục BVMT cho
HS tiểu học. Cụ thể:
•
Nội dung giáo dục BVMT được đề cập
thông qua các chuẩn mực hành vi đạo đức
cần thiết, phù hợp trong mối quan hệ của
các em với môi trường xung quanh.
•
Tiếp cận BVMT cho các em thông qua giáo
dục Quyền trẻ em.
•
Giáo dục BVMT gắn bó chặt chẽ với cuộc
sống thực của HS trên cơ sở phối hợp
đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã
hội.
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC

I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH
HỢP GD BVMT.
1. Mục tiêu GD BVMT thông qua môn Đạo đức.
Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp Tiểu học nhằm làm
cho HS:
•
Bước đầu nhận thức được vai trò của môi trường đối
với cuộc sống con người và mối quan hệ giữa con
người và môi trường; sự cần thiết phải BVMT
•
Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái độ
ứng xử đúng đắn, thân thiện với môi trường.

•
Bước đầu có thói quen gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ
và tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày.
•
Biết quan tâm tới môi trường xung quanh, sống hoà
hợp, gần gũi với thiên nhiên.
•
Tích cực tham gia các hoạt động chăm sóc, BVMT
phù hợp với lứa tuổi.
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC

I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC TÍCH HỢP GD BVMT.
1. Mục tiêu GD BVMT thông qua môn Đạo đức.
2. Phương pháp và các hình thức GDBVMT qua
môn đạo đức:
-
Trong dạy học tích hợp giáo dục GDBVMT qua
môn đạo đức cần theo hướng giáo dục quyền
trẻ em và tiếp cận kĩ năng sống.
-
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh
qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò
chơi, thảo luận nhóm, Dự án, đóng vai, động
não,
-
Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự
nhiên và gắn với thực tiễn cuộc sống.
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC

I. MỤC TIÊU, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG
PHÁP DẠY HỌC TÍCH HỢP GD BVMT.
1. Mục tiêu GD BVMT thông qua môn Đạo
đức.
2. Phương pháp và hình thức giáo dục BVMT
trong môn Đạo đức.
3. Mức độ tích hợp giáo dục BVMT trong
môn Đạo đức.
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC
- Mức độ toàn phần.
- Mức độ bộ phận.
- Mức độ liên hệ.
- Mức độ toàn phần.
- Mức độ bộ phận.
- Mức độ liên hệ.
 Hãy cho biết các mức độ tích hợp, lồng ghép GD BVMT vào các môn cấp
Tiểu học ?

Tích hợp, lồng ghép giáo dục BVMT trong môn Đạo đức ở
tiểu học có 3 mức độ: Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và
mức độ liên hệ.
•
Mức độ toàn phần: Khi bài đạo đức có mục tiêu, nội dung
hoàn toàn về GD BVMT thì những bài đó được coi là có khả
năng tích hợp ở mức độ toàn phần.
•
Mức độ bộ phận: Khi chỉ có một bộ phận bài học có mục
tiêu, nội dung phù hợp với giáo dục BVMT.
•
Mức độ liên hệ: Đối với bài đạo đức không trực tiếp nói về

GD BVMT nhưng nội dung có yếu tố gần gũi, có thể liên hệ
việc BVMT, nhằm nâng cao ý thức cho HS, GV cần có ý thức
tích hợp, lồng ghép bằng cách gợi mở vấn đề liên quan đến
BVMT nhằm giáo dục HS theo định hướng về GD BVMT.
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD
BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC.
LỚP 1

Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT?

Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng ghép của bài đó?
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD
BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC.
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC
LỚP 1
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 1 bao gồm:
1. Giáo dục cho HS biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc sạch sẽ; giữ gìn sách vở,
đồ dùng học tập bền, đẹp.
2. Giáo dục cho các em lòng yêu quý, gần gũi thiên nhiên, ý thức bảo vệ các loài cây
và hoa, BVMT xanh - sạch - đẹp qua các hành vi, thái độ ứng xử với môi trường.

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng
ghép GD BVMT?
LỚP 1
LỚP 1
STT BÀI

1 Bài 1: Em là học sinh lớp Một
2 Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ
3 Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
4 Bài 4: Gia đình em
5 Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
6 Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ
7 Bài 7: Đi học đều và đúng giờ
8 Bài 8: Trật tự trong trường học
9 Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
10 Bài 10: Em và các bạn
11 Bài 11: Đi bộ đúng quy định
12 Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi
13 Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt
14 Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

 Các bài Đạo đức lớp 1 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD
BVMT?
LỚP 1
LỚP 1
STT BÀI
1 Bài 1: Em là học sinh lớp Một
2 Bài 2: Gọn gàng, sạch sẽ
3 Bài 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
4 Bài 4: Gia đình em
5 Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
6 Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ
7 Bài 7: Đi học đều và đúng giờ
8 Bài 8: Trật tự trong trường học
9 Bài 9: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo
10 Bài 10: Em và các bạn

11 Bài 11: Đi bộ đúng quy định
12 Bài 12: Cảm ơn và xin lỗi
13 Bài 13: Chào hỏi và tạm biệt
14 Bài 14: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và
lồng ghép của bài đó?
LỚP 1
LỚP 1
BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP
MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
Bài 2: Gọn
gàng, sạch
sẽ
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có
nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn
vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm
đẹp, văn minh.
- Liên hệ
Bài 3: Giữ
gìn sách vở,
đồ dùng học
tập
Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận,
sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường
luôn sạch, đẹp.
- Liên hệ
Bài 4: Gia

đình em
Gia đình chỉ có hai con góp phần hạn chế gia
tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.
- Liên hệ
Bài 14: Bảo
vệ hoa và
cây nơi
công cộng
-Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích
các loài cây và hoa.
- Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá
hoại cây và hoa nơi công cộng.
- Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua
bảo vệ các loài cây và hoa.
- Toàn phần
- Toàn phần
- Liên hệ
- Liên hệ
- Liên hệ
-
Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích
các loài cây và hoa.
-
Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá
hoại cây và hoa nơi công cộng.
-
Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua
bảo vệ các loài cây và hoa.
Gia đình chỉ có hai con góp phần hạn chế gia
tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.

Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận,
sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài
nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường
luôn sạch, đẹp.
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có
nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn
vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm
đẹp, văn minh.

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và
lồng ghép của bài đó?
LỚP 1
LỚP 1
BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP
MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
Bài 2: Gọn
gàng, sạch
sẽ
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có
nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn
vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm
đẹp, văn minh.
- Liên hệ
Bài 3: Giữ
gìn sách vở,
đồ dùng học
tập
Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận,
sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường
luôn sạch, đẹp.
- Liên hệ
Bài 4: Gia
đình em
Gia đình chỉ có hai con góp phần hạn chế gia
tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT.
- Liên hệ
Bài 14: Bảo
vệ hoa và
cây nơi
công cộng
-Yêu quý và gần gũi với thiên nhiên, yêu thích
các loài cây và hoa.
- Không đồng tình với các hành vi, việc làm phá
hoại cây và hoa nơi công cộng.
- Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua
bảo vệ các loài cây và hoa.
- Toàn phần

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD
BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC.
LỚP 2

Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 2 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD BVMT?

Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng ghép của bài đó?

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD
BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC.

LỚP 2
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 2 bao gồm:
1. Giáo dục học sinh nếp sống gọn gàng, ngăn nắp là góp phần BVMT.
2. Giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp ; tôn trọng quy định trật tự vệ sinh
nơi công cộng góp phần BVMT.
3. Giáo dục học sinh biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loài vật có ích góp phần BVMT. Cụ thể:

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 2 có khả năng tích hợp, lồng
ghép GD BVMT?
LỚP 2
LỚP 2
STT BÀI
1 Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ
2 Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
3 Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp
4 Bài 4: Chăm làm việc nhà
5 Bài 5: Chăm chỉ học tập
6 Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn
7 Bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
8 Bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
9 Bài 9: Trả lại của rơi
10 Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị
11 Bài 11: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
12 Bài 12: Lịch sự khi đến nhà người khác
13 Bài 13: Giúp đỡ người khác
14 Bài 14: Bảo vệ loài vật có ích

 Các bài Đạo đức lớp 2 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD
BVMT?
LỚP 2

LỚP 2
STT BÀI
1 Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ
2 Bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi
3 Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp
4 Bài 4: Chăm làm việc nhà
5 Bài 5: Chăm chỉ học tập
6 Bài 6: Quan tâm, giúp đỡ bạn
7 Bài 7: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
8 Bài 8: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
9 Bài 9: Trả lại của rơi
10 Bài 10: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị
11 Bài 11: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
12 Bài 12: Lịch sự khi đến nhà người khác
13 Bài 13: Giúp đỡ người khác
14 Bài 14: Bảo vệ loài vật có ích

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?
LỚP 2
LỚP 2
BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP
MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
Bài 3: Gọn
gàng, ngăn
nắp
Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên,
nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ,
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

- Liên hệ
Bài 4: Chăm
làm việc nhà
Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả
năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm
chén, chăm sóc cây trồng,… trong gia đình là
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.
- Bộ phận
Bài 7: Giữ
trường lớp
sạch đẹp
Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi
trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
- Toàn phần
Bài 8: Giữ
gìn trật tự
vệ sinh nơi
công cộng
Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ
sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi
công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp
phần BVMT.
- Toàn phần
Bài 14: Bảo
vệ loài vật
có ích
Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài
vật có ích là góp phần bảo vệ sự cần bằng sinh
thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi

trường và góp phần BVMT tự nhiên.
- Toàn phần
- Toàn phần
Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ
sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi
công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp
phần BVMT.
- Toàn phần
- Toàn phần
- Bộ phận
- Liên hệ
Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài
vật có ích là góp phần bảo vệ sự cần bằng sinh
thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi
trường và góp phần BVMT tự nhiên.
Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi
trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả
năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm
chén, chăm sóc cây trồng,… trong gia đình là
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.
Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên,
nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ,
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?
LỚP 2
LỚP 2

BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP
MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
Bài 3: Gọn
gàng, ngăn
nắp
Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên,
nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ,
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.
- Liên hệ
Bài 4: Chăm
làm việc nhà
Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả
năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm
chén, chăm sóc cây trồng,… trong gia đình là
góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.
- Bộ phận
Bài 7: Giữ
trường lớp
sạch đẹp
Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là góp phần làm môi
trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
- Toàn phần
Bài 8: Giữ
gìn trật tự
vệ sinh nơi
công cộng
Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ
sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi

công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp
phần BVMT.
- Toàn phần
Bài 14: Bảo
vệ loài vật
có ích
Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài
vật có ích là góp phần bảo vệ sự cần bằng sinh
thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi
trường và góp phần BVMT tự nhiên.
- Toàn phần

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD
BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC.
LỚP 3
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 3 bao gồm:
1. Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp
hoặc địa phương tổ chức.
2. Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần BVMT.
3. Giáo dục HS biết, hiểu và tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo
vệ sự cân bằng sinh thái. Cụ thể:

 Hãy xác định các bài Đạo đức lớp 3 có khả năng tích hợp, lồng
ghép GD BVMT?
LỚP 3
LỚP 3
STT BÀI
1 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
2 Bài 2: Giữ lời hứa
3 Bài 3: Tự làm lấy việc của mình

4 Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
5 Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
6 Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
7 Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
8 Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sĩ
9 Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
10 Bài 10: Tôn trọng khách nước ngoài
11 Bài 11: Tôn trọng đám tang
12 Bài 12: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
13 Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
14 Bài 14: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

 Các bài Đạo đức lớp 3 có khả năng tích hợp, lồng ghép GD
BVMT?
LỚP 3
LỚP 3
STT BÀI
1 Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
2 Bài 2: Giữ lời hứa
3 Bài 3: Tự làm lấy việc của mình
4 Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
5 Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
6 Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
7 Bài 7: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
8 Bài 8: Biết ơn thương binh, liệt sĩ
9 Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
10 Bài 10: Tôn trọng khách nước ngoài
11 Bài 11: Tôn trọng đám tang
12 Bài 12: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
13 Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

14 Bài 14: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?
LỚP 3
LỚP 3
BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP
MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
Bài 6: Tích
cực tham
gia việc lớp,
việc trường
Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham
gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường,
lớp tổ chức.
- Liên hệ
Bài 9: Đoàn
kết với thiếu
nhi Quốc tế
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt
động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh,
sạch, đẹp.
- Liên hệ
Bài 13: Tiết
kiệm và bảo
vệ nguồn
nước
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi

trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
- Toàn phần
Bài 14:
Chăm sóc
cây trồng
vật nuôi
Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi
là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT.
- Toàn phần
- Toàn phần
Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi
là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT.
- Toàn phần
- Liên hệ
- Liên hệ
MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi
trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt
động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh,
sạch, đẹp.
Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham
gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường,
lớp tổ chức.

 Xác định nội dung GD BVMT trong mỗi bài, và mức độ tích hợp và lồng
ghép của bài đó?
LỚP 3

LỚP 3
BÀI NỘI DUNG TÍCH HỢP/ LỒNG GHÉP
MỨC ĐỘ TÍCH
HỢP/LỒNG GHÉP
Bài 6: Tích
cực tham
gia việc lớp,
việc trường
Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham
gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường,
lớp tổ chức.
- Liên hệ
Bài 9: Đoàn
kết với thiếu
nhi Quốc tế
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt
động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh,
sạch, đẹp.
- Liên hệ
Bài 13: Tiết
kiệm và bảo
vệ nguồn
nước
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi
trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
- Toàn phần
Bài 14:
Chăm sóc
cây trồng

vật nuôi
Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi
là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT.
- Toàn phần

II- NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GD
BVMT TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC.
LỚP 4
Nội dung tích hợp GD BVMT trong môn Đạo đức lớp 4 bao gồm:
1. Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp
hoặc địa phương tổ chức.
2. Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần BVMT.
3. Giáo dục HS biết, hiểu và tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo
vệ sự cân bằng sinh thái. Cụ thể: