Vấn đề tìm nguyên nhân làm nẩy sinh tiêu cực trong sinh viên ta cần nắm vững quan điểm cơ bản để giáo dục đạo đức cách màng trong triết học Mac-Lênin

Website: Email : Tel (: 0918.775.368

Chơng 1
Phần mở đầu
Đất nớc đang trong thời kỳ đổi mới xây dựng và bảo vệ Tổ quốc XHCN,
xây dựng một xà hội phồn vinh và hạnh phúc Dân giầu nớc mạnh xà hội
công bằng văn minh. Để thực hiện mục tiêu đó vấn đề đặt ra là phải đổi
mới ,phát triển kinh tế gắn liền vơí đổi mới chính trị trong đó công tác giáo
dục và đào tạo đóng vai trò quan trọng.
Mấy năm gần đây Đảng và Nhà nớc đà rất quan tâm đến vấn đề này đặc
biệt là việc đào tạo học sinh, sinh viên ở các trờng đại học, cao đẳng, trung học
chuyên nghiệp nơi hội tụ của các nhân tài tơng lai của đất nớc. Chính vì vậy
mà hệ thống các trờng đại học, cao đẳng ,trung học chuyên nghiệp không
ngừng đợc cải hoàn thiện ,kéo theo cuộc sống của sinh viên cũng có những
biến động rõ rệt. Hàng năm có hàng nghìn sinh viên ra trờng ®· gãp søc lùc ,
tri thøc ,trÝ t cđa m×nh vào công cuộc đổi mới đất nớc .Nhng bên cạnh đó
vẫn tồn tại mặt trái , những hiện tợng tiêu cực trong cuộc sống sinh viên vẫn
còn tồn tại và có xu hớng tăng nhanh. Cụ thể là chất lợng häc tËp cđa sinh viªn
cã biĨu hiƯn xng cÊp trong sinh hoạt ( Lối sống , hành động và suy nghĩ )
không lành mạnh, sống thiếu niềm tin vào tơng lai vào lý tởng Đảng cộng sản
và chế độ CNXH.
Hiện tợng này đà và đang trở thành vấn đề quan tâm hàng đấu của nghành
giáo dục. Vấn đề đặt ra là phải tìm đợc nguyên nhân và những giải pháp thích
hợp để ngăn chặn ,giải quyết kịp thời những hiện tợng tiêu cực đó .
Nh chúng ta đà biết hiện tợng tiêu cực trong sinh viên cũng nh bao vấn để
xà hội khác Vì vậy đứng trớc góc độ triết học theo em nghĩ để giải quyết
vấn đề này một cách tối u nhất , hiệu quả nhất chúng ta cần vận dụng quan
điểm cơ bản của Mac-Lênin để chỉ ra nguồn gốc , nguyên nhân làm phát sinh
hiện tợng tiêu cực .

Chơng 2

1


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

PhÇn néi dung

Tríc khi đi vào vấn đề tìm nguyên nhân làm nẩy sinh tiêu cực trong sinh
viên ta cần nắm vững quan điểm cơ bản để giáo dục đạo đức cách màng trong
triết học Mac-Lênin.
I- quan điểm cơ bản để giáo dục đạo đức :
Mac Ănghen- Lênin trong quá trình xây dựng và phát triển bộ phận chủ
yếu của chủ nghĩa Mac-Lênin,còn đặt nền móng và xây đựng học thuyết về
đạo đức và giáo dục đạo đức .Khác với quan điểm trớc đó ,chủ nghĩa MacLênin khẳng định nguồn gốc sâu xa của đạo đức chính là đời sống lao động và
mỗi bản thân con ngời .Đạo đức không bắt nguồn từ phật hay từ thợng đế
nào ,đạo đức không ngoài giai cấp . Nói nh vậy không có nghĩa là quan điểm
Mac- Lênin khẳng định hiện tợng đạo đức chỉ căn cứ vào sự tác động của
nguyên nhân kinh tế , nó chỉ khằng định nền kinh tế xà hội, xét đến cùng
quyết đặc trng cơ bản của đạo đức và nội dung chủ yếu của nó.
Lịch sử loài ngời đà trải qua nhiều thời kỳ khác nhau , chủ nghĩa MacLênin bác bỏ quan điểm đạo đức là bất biến ,coi nh mọi nguyên lý vĩnh cửu ở
ngoài không gian và thời gian mà chủ nghĩa Mac-Lênin khẳng định đạo đức là
mọi hình thái ý thức xà hội phản ánh tồn tại xà hôị . Tồn tại xà hội thay ®ỉi th×
ý thøc x· héi thay ®ỉi theo , ý thức đạo đức phản ảnh tồn tại xà hội .
Trong xà hội có giai cấp nó phản ánh nhu cầu đạo đức của xà hội.Mỗi xÃ
hội có một nhu cầu đạo đức riêng .Thực chất của mối quan hệ đạo đức là mối
quan hệ giữa cá nhân và xà hội ,sản xuất phát triển làm cho tồn tại xà hội phát
triển dẫn tới mối quan hệ giữa cá nhân và xà hội cũng thay đổi theo tức là nhu
cầu đạo đức thay đổi .Cho nên đạo đức có một quá trình lịch sử gắn liền với
lịch sử sản xuất vật chất .
Quan niệm những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mac-Lênin về đạo

đức ,Đảng ta đà chỉ ra yêu cầu chất lợng với những con ngời mới ,các trờng ®¹i

2


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

häc vµ trung học chuyên nghiệp phải mang tính toàn diện đợc thể hiện qua nội
dung phẩm chất sau:
1.Giáo dục t tởng:
Là lỳ tởng của giai cấp công nhân trong đó giáo dục thế giới quan , nhân
sinh quan là yếu tố quan trong .
2.Giáo dục chính trị:
Là bồi dỡng lối chính sách của cách mạng Việt Nam . Chính sách của nhà
Nớc là sự vận dụng sáng tạo chủ nghía Mác-Lênin vào hoàn cảnh Việt Nam .
3.Giáo dục đạo đức :
Là giáo dục đạo đức của giai cấp công nhân ,đạo đức dân tộc Việt Nam là
yêu nớc ,yêu XHCN tinh thần quốc tế vô sản , giáo dục lòng nhân ái ,giáo dục
tinh thần truyền thống của dân tộc Việt Nam .
4.Giáo dục thái độ lao động mới :
Là nhằm xây dựng trí hớng độc lập sáng tạo ,thái độ sẵn sàng với lao
động .Cần tu dỡng t duy khoa học , thực hiện khoa học đó chính là nhiêm vụ
chính trị của sinh viên trong thời gian ở trờng .
Nh vậy đạo đức cách mạng của mỗi con ngời trong xà hội XHCN,chúng ta
phải hiểu là phẩm chất chính trị tốt đẹp nhất bao gồm cả thái độ hành động của
con ngời đối với Tổ quốc với nhân dân , đối với sự nghiệp cách mạng hiện đại
chứ không phải thu hẹp trong mối quan hệ giữa cá nhân với cá nhân ,chứ
không phải phụ thuộc về lễ độ ,trật tự kỷ luật ,lối sống văn minh.
Nghiên cứu những quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin về đạo đức ,chúng ta
khẳng định đạo đức mang tính giai cấp đạo đức ra đời từ tồn tại xà hội

Chính vì vậy việc giáo dục đạo đức cho sinh viên ,học sinh là một việc làm cần
thiết và là một nguyện vọng thiết tha của xà hội và của gia đình.
II. thực trạng phẩm chất đạo đức của thanh niên,
sinh viên và những nguyên nhân của nó .

3


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

1.Thùc tr¹ng :
a. Về mặt tích cực:
Ngày nay dới tác động của nền kinh tế sản xuất và vận hành theo cơ chế
thin trờng và các quan hệ xà hội mới cũng nhq các trào lu t tởng và sự biến
động trên thế giới ,tình hình thanh niên ,sinh viên có những biến động mạnh
mẽ . Thanh niên ,sinh viên ngày nay không còn là lớp ngời thu động và dễ điều
khiển dạy bảo nh trớc đây . Thanh niên , sinh viên hä tù ý thøc m×nh trong mèi
quan hƯ x· héi và những ngời xung quanh cùng thế hệ .Họ không can chịu với
hoàn cảnh hiện tại , họ rất thực tế và nhanh nhậy hơn nhiều so với lớp ngời
bằng tuổi họ trong những thập niên trớc .
Chúng ta có thể khẳng định một điều rằng thanh niên ,sinh viên hiện nay
rất năng động nhậy bén với cuộc sống và công việc ,bên cạnh đó họ vẫn tiếp
thu đợc những phẩm chất truyền thống tốt đẹp Chăm chỉ kiên trì và nỗ lực .
Kết quả khảo sát của Uỷ ban thanh niên Việt Nam cho thấy nhìn chung
thanh niên đà thấy đợc tầm quan trọng và ảnh hởng to lớn của con đờng đổi
mới (83,6%). Trong đó thanh niên sinh viên chiếm (85,6%) khẳng định nh
vậy. Đây là một trong những vấn đề thanh niên quan tâm nhất vì sự nghiệp đổi
mới có tác động đến tơng lai phát triển của đất nớc của dân tộc và của thanh
niên . Hầu hết thanh niên đều khẳng định đờng lối kinh tế và mở rộng giao lu
quốc tế Làm bạn với tất cả các nớc Là hoàn toàn đúng và cần thiết phù hợp

với điều kiện hoàn cảnh kinh tế và xu thế của thời đại ngày nay . Thanh niên ,
sinh viên cũng rất quan tâm đến vấn đề dân chủ ,công bằng xà hội và biến
động chính trị trên thế giới . Họ lạc quan tin tởng hơn vào cuộc sống ,tích cực
hơn trong việc học tập tiếng nớc ngoài và những ngành nghề hiện đại nh tin
học ,điện tử , quản lý doanh nghiệp . Nhng một trong những nhu cầu hiên nay
của sinh viên là mức sống đớc đảm bảo để yên tâm học tập. Hiện nay mức
sống của họ dựa vào gia đình là chủ yếu , một số đợc sự chợ cấp của nhà nớc
và một số dụa vào bản thân họ .Một số sinh viên ngoài giờ học tập đà cố gắng
tìm một số việc nh gia s ,tiếp thị để tăng thêm thu nhập.Điều đó chứng tỏ rằng
thanh niên ngày nay đà nhận thức đúng đắn Lao động là vinh quang “ Hä ®·
4


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

cã sù tù lập ,trởng thành ,vừa chứng tỏ bản lĩnh giỏi giang linh hoạt của thanh
niên, sinh viên ta.Trong hoàn cảnh mới việc học tập của sinh viên gặp không ít
khó khăn có thanh niên,sinh viên phải bỏ học vì gia đình không có đủ tiền
đóng học phí mua sách vở và các tài liệu khác đặc biệt là các gia đình nông
thôn ,cán bộ công nhân chức thấp .
Sinh viên hiên nay rÊt ham häc, ham hiĨu biÕt v× thÕ hä đà đạt đợc những
thành công lớn trong mọi lĩnh vực trong nớc và quốc tế.
Thêm vào đó ,hiện nay cứ mỗi dịp hè đến , phong trào Tuổi trể làm xanh
những mùa hè Lại bùng dậy , tràn đến những vùng nông thôn ,xa xôi hẻo
lánh đem lại ánh sáng văn minh cho những đứa trẻ nghèo đói và cho cả lớp
thanh niên nông thôn. Điều đó phản ánh sự kế tiếp truyền thống Lá lành đùm
lá rách của thanh niên và sinh viên ngày nay.
b.Về mặt tiêu cực :
Trong thập kỷ này ,đặc biệt là những năm gần đây chất lợng đạo đức của
sinh viên xuống cấp nghiêm trọng ,một số khá đông thanh niên ,sinh viên cha

vững lËp trêng cđa thÕ giíi quan duy vËt biƯn chøng để nhân thức và hành
động . Họ rơi vào quan điểm định mệnh mê tín dị đoan,s trông chờ ở sô phận
may rủi,sự tin tởng theo tớng số,bói toán,cúng lễ.Họ đà không khẳng định đợc
những vấn đề có tính quy luật,họ nhầm giữa tự do và tất yếu,giữa ngẫu nhiên
và tất nhiên.Chính vi vậy mà chất lợng học tập và lối sống thiếu suy nghĩ ,
hành động không lành mạnh đang bị xuống cấp nghiêm trọng .
*Về học tập :
Với chức năng lÃnh hội trí thức , ở trờng đại học hoạt động học tập là đang
hoạt động chủ yếu nhất của sinh viên . Phần lớn xác định động cơ thi vào trờng
một cách đúng đắn .
(Nghề hợp với hứng thú cá nhân :67%,nghề hợp với khả năng là 27%số ngời đợc đi học )thì theo logic của nó ,tất yếu sẽ dẫn đến sự nhận thức đúng đắn vÒ
häc tËp ,cã tÝch cùc häc tËp . Song thùc tế lại không nh vậy sinh viên tự đánh
giá thái ®é häc tËp cđa m×nh nh sau:
5


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

o TÝch cùc học tập :15,2%.
o Bình thờng : 74,8%.
o Không tích cực :10%.
Từ chỗ tinh thần học tập nh trên đa số sinh viên có tâm lý chán nản ,chây lời học tập ,ý thức học tập trên lớp cũng giảm sút.
o Đi học đều :45%.
o Đi học đúng giờ :40%.
o Còn lại đi học muộn về sớm :25%.
o Số sinh viên nghỉ học không lý do:35%.
Và 60% ghi chép bài đầy đủ ,25%không ghi chép bài đầy đủ ,không chấp
hành nội quy líp häc ,chØ häc tiÕt thø nhÊt ,tiÕt thø hai chỉ còn lại 30% sinh
viên tiếp tục nghe giảng.
Với ®iỊu kiỊn hiƯn nay , c¬ së vËt chÊt cđa trờng học thiếu thốn trang thiết

bị kỹ thuật ,sách giáo khoa ,tài liệu không đáp ứng nhu cầu dạy và học ,mà ý
thức học tập của thanh niên ,sinh viên nh vậy là điều đáng lo ngại ,chắc rằng
chất lợng sẽ không đảm bảo ,có ảnh hởng sấu tới tơng lai của họ .
Về động lực cách thức học tập tìm hiểu về vấn đề này ,nhiều ý kiến cho
biết sè thanh niªn, sinh viªn cã ý thøc häc tËp ,có động lực ,co định mức đúng
đắn và có chất lợng chiếm rất ít (khoảng 20%). Còn số còn lại thì Sao ? Mỗi bộ
phận hoàn toàn không học và chiếm một phần lớn nằm trong thang học đối
phó tuy lµ vÉn tham gia häc tËp tÝch cùc ,song khi vào thực tế thì không hiểu
vấn đề
Trong thi cử ,một điều đáng buồn do thanh niên sinh viên hiện nay đó là
phần lớn thanh niên,sinh viên bớc vào thi ®Ịu mang t tëng dïng tµi liƯu ®Ĩ sao
chÐp , quay cóp , trao đổi Kèm theo đó là những kiểu cách sử dụng tài liệu
tinh vi ,cán bộ coi thi rất khó giám sát .Hiện tợng lừa dối thầy cô trong thi cử
cũng không ít . Những biểu hiện tiªu cùc nh vËy cđa thanh niªn ,sinh viªn tÊt
u dẫn đến kết quả của học tập không hoàn toàn phản ánh đúng thực chất học

6


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

tËp cña hä chính điều này đà che dấu đi hiện tợng tiêu cực của sinh viên trong
học tập .
Nó hình thành trong t tởng sinh viên sự ỷ lại trông chờ ,kèm theo đó những
hoạt động thiếu nhân cách đạo đức .
*Lối sống ,suy nghĩ và hoạt động không lành mạnh thiếu niềm tin:
Thanh nỉên sinh viên hiên nay ,khác với những mẫu ngời trớc đó, ngày nay
họ cũng xác định hơn thế hệ cha ông về các mặt : KHKT,có lối sống thực tế
hơn ,biết tính toán và văn minh hiện đại hơn,có ý chí văn minh trong học tập
,nghiên cứu khoa học ,trong kinh doanh ,sản xuất ,văn hoá nghệ thuật

Sống thực tế hơn , biết tính toán hợp lý hơn .
Hiểu biết KHKT hơn .
Biết sống văn minh hiện đại hơn .
Những phẩm chất đợc thanh niên sinh viên yêu thích có những
kiến thức chuyên môn tốt .
Điều này cho thấy tuy rằng Chữ nghĩa trung bình trong học tập ở sinh
viên là phổ biến ,song họ vẫn đánh giá cao tầm quan trọng yếu tố chuyên môn
của một cán bộ trong tơng lai .
Có ý trí thì vơn lên đạt đợc những thành tích nổi bật trong các lĩnh vực
khác : Nghiên cứu khoa häc , kinh doanh s¶n xt , thĨ thao , nghệ thuậtCó
lối sống năng động ,tự do ,phóng khoáng ,dám tự khẳng đình mình ,dám mạo
hiểm ,biết ăn chơi nhng lại có óc tinh tế và biết làm giầu.Có quan hệ cởi mở ,
dân chủ bình đẳng xoá bỏ những thành kiến hẹp hòi , thành phần chủ nghĩa
Cực đoan áp đặt.
Với những suy nghĩ nh vậy ,hoạt động sống của sinh viên th thế nào? Họ
sử dụng thời gian nhàn rỗi ra Sao?
Đây là vấn đề không kém phần quan trọng đối với một ngời sinh viên vì :
Sự phát triển của KHKT ,cuộc sống hiện đại khá xa 5-10 năm trớc những nhu
cầu hứng thú tham gia vào các loại dịch vụ văn hoá ,thể thao du lịch các kiểu
modernsẽ càng thêm hớp dẫn ,cuốn rũ tuổi trẻ , kiến cho thanh niên ,sinh
7


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

viên phải cân nhắc lựa chọn những hoạt động mà mình yêu thích phù hợp với
quỹ thời gian hiện có .
Vấn đề biết sử dụng thời gian nhàn rỗi sẽ có vai trò quan trọng đối với sự
phát triển cân đối ,hài hoà nhân cách của thanh niên sinh viên. Đây là điều rất
hợp lý và có ích cho họ.Nó có tầm quan trọng trong việc hình thành phong

cách sống của thanh niên sinh viên.
Nhng bên cạnh đó cũng có không ít những sinh viên đà sử dụng thời gian
nhàn rỗi không hợp lý . Họ đà vô hiệu hoá quỹ thời gian đó bằng những việc
làm vô ích đó là :
La cà , quanh quẩn nơi quán xá ,có tiền thì mua không có thì nợ, chờ ngày
có tiền thì trả .từ đó tụ họp thành hội đánh tú , cứ thế ngày này đến tháng khác
tạo cho thanh niên ,sinh viên cảm thấy buồn chán ,tẻ nhạt ,ngại sự thật , thiếu
niềm tin .
Cao hơn nữa những thanh niên ,sinh viên tụ tập nhau lại để tổ chức các trò
chơi không lành mạnh nh : đánh bài,cờ bạc có thởng phạt rồi mức độ thởng
phạt cao dần lên .Nguy hại hơn là hiện nay trình trạng đánh bạc trong sinh viên
khá phổ biến ,với hình thức sát phạt rất cao .Từ ®ã g©y ra nhng m©u thn néi
bé råi g©y gỉ đánh nhau gây thơng tích .những kẻ thua cuộc không còn tiền trả
thì có âm mu lấy trộm tiền , tài sản của bạn trấn lột ngời khác .Có nhiều sinh
viên vì quá thiếu thốn về mặt kinh tế đà tìm cách lấy chìa khoá xe và vé giửi xe
máy của bạn đựng trong túi ,cặp sách của họ sau đó dắt xe ra ngang nhiên .
Một số hiện tợng đáng chú ý nữa là vấn đề nghiện ma tuý và những việc
làm trái pháp luật .
Còn t tởng suy nghĩ của sinh viên thì sao?
Điều mà không chỉ nghành giáo dục mà cả toàn xà hội đang lo lắng cho thÕ hƯ
thanh niªn sinh viªn –nhng ngêi trùc tiÕp tham gia vào công cuộc đổi mới của
đất nớc . §ã lµ t tëng suy nghÜ cđa hä vỊ sù phát triển của xà hội,về lý tởng của
Đảng của Nhà níc vỊ chÕ ®é chđ x· héi ë níc ta hiƯn nay ®ang rÊt mËp mê .
Qua ®iỊu tra cđa một số nhà làm công tác xà hội cho biết khoảng 15
20% tin vào lý tởng của Đảng cộng sản (gồm những thanh niên,sinh viên tiên
8


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

tiÕn ,tÝch cùc học tập ,tích cực tham gia vào hoạt động chính trị- xà hội).Còn
lại đa số ở trang thái mờ nhạt nửa tin nửa ngờ (thiếu niềm tin)51% và ít chịu
hy sinh , đòi hởng thụ nhiều 32%.
Trong khi dao động, buồn chán ,thiếu tin tởng vào mục đích lý tớng cách mạng
, vào quy luật phát triển tất yếu của xà hội vào đờng lối lÃnh đạo đúng đắn của
Đảng thay vào sự hụt hẫng đó trong tâm hồn sinh viên là sự mê tín dị đoan
bói toán,sự tin tởng vào tớng...sẽ tăng lên.
Ngoài ra trong rất nhiều sinh viên có những t tởng xấu hẹp hòi ích kỷ. S
ống vì mục đích hiện tại chứ không biết nghĩ đến tơng lai ,t tởng xấu tách rời
khỏi cộng đồng , sống vì mục đích cá nhân .
Với những t tởng nh thế làm cho thanh niên sinh viên không thể tiến bộ đợc ,mà nó chỉ luẩn quẩn và thêm rắm rối mà thôi.
Trên đây là những mặt tiêu cực biĨu hiƯn trong thanh niªn sinh viªn hiƯn
nay .nhiƯm vơ của chúng ta là phải tìm ra nguyên nhân của vấn đề .Hiện tợng
tiêu cực đó có nhiều nguyên nhân nhng tổng quát nhất có hai nguyên nhân
chính đó là :
Nguyên nhân chủ quan-nguyên nhân khách quan
Và sau đây chúng ta cần giải quyết những nguyên nhân đó .
2.Nguyên nhân:
a.Nguyên nhân khách quan:
Từ khi chuyển đổi cơ chế kinh tế ë níc ta tõ mét nỊn kinh tÕ tù cung tự cấp
vận hành theo cơ chế quan hệ bao cấp sang một nền kinh tế hàng hoá nhiều
thành phần , vận hành theo cơ chế thị trờng có sự điều tiết của Nhà nớc ,nó đÃ
góp phần kích thích con ngời nắm bắt nhanh nhậy những nhu cầu thị trờng ,
thúc đẩy họ áp dụng tiến bộ KHKT &CN nhằm đẩy mạnh tiến bộ sản xuất
,tăng năng suất lao động ,hạ giá thành , đáp ứng hàng hoá đủ số lợng ,và cao về
chất lợng cũng nh cho ra đời những hàng hoá với những mẫu mà phù hợp với
những thị hiếu của ngời tiêu dùng , nó kích thích lu thông phân phối hàng hoá
9

Website: Email : Tel (: 0918.775.368

kÞp thêi thuËn lợi, nhng cũng chính cơ chế thị trờng đà tạo ra sự phân cấp giầu
nghèo, bất công xà hội, làm cho con ngời chạy theo lợi ích trớc mắt, lối sống
chạy theo đồng tiền,lối sống gấp, hởng thụ không quan tâm đến giá trị cao
quý, cùng với sự mở cửa của luồng hàng và lối sống xa xỉ từ các nớc phát triển
tràn sang các nớc nghèo,thanh niên sinh viên là tầng lớp có trình độ còn non
trẻ,dễ bị tiêm nhiễm và dễ bị lay động.
Chính vì vậy đất nớc ta đang gặp rất nhiều khó khăn cả về kinh tế cũng nh
trong công tác quản lý giáo dục
Kinh phí giành cho xây dựng cơ sở vật chất ở các trờng đại học rất hạn hẹp .Do
vậy mà điều kiện phục vụ sinh hoạt văn hoá ,văn nghệ ...Tuy rằng nó cha phải
là vấn đề quan trọng song nó có tác động không nhỏ đến t tởng hoạt động của
sinh viên
Hiện nay đời sống của sinh viên gặp nhiều khó khăn,chế độ học bổng quá thấp
mà giá cả sinh hoạt lại cao,ăn uống kham khổ,khẩu phần ăn thiếu.Chính vì vậy
dẫn đến lợng dinh dỡng không đủ đáp ứng cơ thể làm giảm thể lực và trí lực
một cách đáng lo ngại
Ăn uống kham khổ,nơi ở lại càng nhếch nhác hơn rồi tình trạng khan hiếm nớc
điện ,nhà vệ sinh , nhà tắm không đợc sửa sang,cùng với nó
là tình hình an ninh trật tự tại nhà trờng không tốt đà góp phần làm mất ổn
định xà hội
Tình trạng thiếu sách giáo khoa,giáo trình tài liệu ôn tập cũng rất phổ biến
sinh viên chủ yếu học bài qua bài giảng của giáo viên .Có nhiều môn học cần
có thực hành nhng lại không có đầy đủ trang thiết bị , nó ảnh hởng đến chất lợng học tập .
Trên đây là những nhân tố tác động trực tiếp đến đời sống sinh viên.Sau
đây là những nhân tố mang tính xà hội nó ảnh hởng lớn đến t tởng của thanh
niên sinh viªn.
ThÕ hƯ thanh niªn sinh viªn hiƯn nay sinh ra và lớn lên trong thời đại với sự
phát triển nh vũ bÃo của KHKT đà đem lại những bớc tiến kỳ diệu do sự tiến

bộ xà hội .Trên phạm vi thế giới không khí chính trị cởi mở hơn , më réng d©n
10


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

chñ giao lu văn hoá với các nớc, nó tạo sự năng động trong t duy song nó cũng
đặt ra thử thách mới đối mới việc xây dựng lối sống XHCN ,giữ gìn kỷ cơng
trật tự xà hội, dẫn đến khủng hoảng kinh tế kéo theo sự khủng hoảng về chính
trị đạo đức, thanh niên sinh viên là thành phần, là nhân tố trực tiếp chịu tác
động của nó hơn nữa trớc tình hình đất nớc gặp nhiều khó khăn ,công việc đổi
mới đang diễn ra hết sức phức tạp trong khi đó,các lực lợng thù địch ra sức
chống phá các nớc XHCN bằng nhiều thủ đoạn nham hiểm .Nó tiến hành
những cuộc đấu tranh tâm lý vào thanh niên sinh viên và nó đà lôi cuốn thanh
niên sinh viên cả tin vào con đờng tiêu cực phản bội ...Đứng trớc hàng loạt
những nhu cầu của thế hệ trẻ nói chung,thanh niên sinh viên nói riêng nhà nớc
đang gặp khó khăn trong việc giải quyết vấn đề học hành ,nghề nghiệp,cống
hiến hởng thụ công bằng xà hội.
Việc làm của ngày mai đó là nỗi lo lắng của sinh viên đang tham gia học
tập .Những ngời tự cho mình là thấp bé cổ họng không biết dựa vào ai còn
kéo theo t tởng khi ra trờng muốn có việc phải có cây đa lối chỉ đờng .ĐÃ
không hiếm sinh viên xuất sắc ra trờng không có việc làm hay làm công việc
không hợp với chuyên môn.Bên cạnh đó có những sinh viên trình độ kém lại
có việc làm tốt.Đây là điều bất công của x· héi .Nã trë thµnh vÕt h»n trong t tëng của nhiều thanh niên sinh viên làm cho họ nản chí.
Đất nứoc chuyển sang nền kinh tế thị trờng các chính sách mở cửa quan hệ
hợp tác với các nớc trên thế giới đà ra đời các luồng thông tin ào ạt mới lạ
choáng ngợp ,xô bờ cộng với tinh thần dân chủ hoá công khai hoá lĩnh vực đời
sống,tạo ®iỊu kiƯn cho sù ph¸t triĨn ®ång thêi dÉn ®Õn sự đa nguyên văn
hoá,đa nguyên t tởng, lối sống phong phú phức tạp phim ảnh phong phú,kích
động , phản động thâm nhập vào hoạt động sinh hoạt ,văn hoá, tinh thần của

con ngời và của giới thanh niên sinh viên từ đó dẫn đến hành động mất nhân
cách con ngời ,đồng tiền làm tha hoá bản chất ngời thanh niên sinh viên .
Không ít những thanh niên sinh viên đà dïng thÕ lùc cđa ®ång tiỊn ®Ĩ mua
chc mäi thø, chính vì có thế lực đó họ đà tỏ ra thái độ bất cần và sống ỷ lại
vào thế lực ®ã.
11


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

b.Nguyên nhân chủ quan:
Trớc những sự tác động mạnh mẽ , liên tục và thờng xuyên của hiện tợng
tiêu cực bên ngoài xà hội,thanh niên sinh viên sẽ trở thành tốt hay xấu, tích
cực hay tiêu cực là do yếu tố chủ quan, ở đây nguyên nhân chủ quan đóng vai
trò quyết định hình thành mặt tiêu cực trong sinh viên hiện nay .
Do tuổi đời còn rất trẻ,nên nhận thức còn thấp bản lĩnh,lập trờng không
vững vàng , ý chí không kiên định. Hơn nữa vừa thoát khỏi cuộc sống phụ
thuộc bây giê bíc vµo cc sèng tù lËp, vËy mµ ý thøc tù chđ kÐm , t tëng dùa
dÉm vÉn cßn chính vì vậy khi đứng trớc những vấn đề phức tạp của khách quan
tác động vào ,họ không xác định đợc mình ,không biết định hình vấn đề ,
không có cách xử lý vấn đề đúng đắn từ đó bị lôi cuốn bị những hiện tợng
khách quan chi phối và thậm chí điều khiển,đó là con đờng đa họ đến những
sai lầm trong cuộc sống.
Đồng thời truyền thống giáo dục quản lý của gia đình đối với thanh niên
sinh viên lúc họ còn sống phụ thuộc tức là ý thức chấp hành và tôn trọng quy
luật của nhà trờng , xà hội .Điều dễ hiểu ở đây là tiêu cực của thanh niên sinh
viên do một phần không nhỏ của giáo dục lỏng lẻo của gia đình , xà hội lúc
còn nhỏ .Để rồi bây giờ họ quen với nếp sống bất chấp, bất cần quy định luật
pháp của xà hội .
Nguy hại hơn cả lối sống buông thả bắt đầu phát sinh , thanh niên sinh

viên không còn đóng vai trò làm chủ chi phối hoàn cảnh mà lại bị hoàn cảnh
chi phối mọi hoạt động của bản thân.
Năng lùc tù gi¸o dơc , tù rÌn lun cđa chđ thể bị xoá mòn thay vào đó là
những hành vi tiêu cực ngày càng nhiều hơn và thờng xuyên hơn.
Với những điều kiện và khả năng của chủ quan là nh vậy cộng với những tác
động tiêu cực của khách quan , điều tất yếu sẽ dẫn đến hiện tợng tiªu cùc trong
thanh niªn sinh viªn hiƯn nay .

12


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

Nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân khách quan nó không tách rời
nhau,mà có mối liên hệ chặt chẽ với nhau, có sự chi phối cho nhau nó làm tiền
đề để phát triển.Trong đó nguyên nhân chủ quan đóng vai trò quyết định.
III. Một số phơng hớng giáo dục đạo đức cho thanh
niên sinh viên trong hoàn cảnh hiện nay.
Trớc tình hình kinh tế xà hội và thực trạng phẩm chất đạo đức của sinh
viên hiện nay,một số ngời cho rằng không cần và không thể giáo dục đạo đức
cho thế hệ trẻ.Quan niệm cũ cho rằng việc giáo dục đạo đức không thể tiến
hành đợc vì đạo đức cá nhân vốn có trong bản thân của họ từ khi mới sinh ra
hoặc bản chất là thiện hoặc ác đối với con ngời là vĩnh củ không thể thay đổi
đợc .
Các học thuyết cho đạo đức là do bản năng , cũng vậy họ cho rằng đạo đức
có nguồn gốc bản năng nghĩa là cái vô thức nên mọi sự giáo dục đều trở nên
thừa.
Quan điểm siêu hình cũng phủ nhận tác động của giáo dục đạo đức .Những
ngời này cho rằng đạo đức có nguồn gốc kinh tế vì cần đẩy mạnh kinh tế đó
là mọi thứ tiêu cực , là hành động hành vi vô đạo đức đều tiêu vong hết , mọi

ngời đều trở nên tốt hơn .Theo họ thì việc giáo dục là không cần thiết và vô tác
dụng .
Nh vậy , về mặt lý luận đó là nhận thức sai lầm nó bắt nguồn từ chỗ họ không
hiểu mối quan hệ biện chứng giữa tồn tại xà hội và ý thức xà hội , hơn nữa họ
lại sai lầm đồng nhất kinh tế và tồn tại xà hội .
Theo quan điểm chúng ta việc giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên là rất
cần thiết bởi vì thanh niên sinh viên là lực lợng xung kích trong sự nghiệp xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không , đất nớc bớc vào thế kỷ 21 có vị
trí xứng đáng trong cộng đồng thế giới hay không phần lớn phụ thuộc vào lực
lợng thanh niên sinh viên vào việc bồi dỡng lực lợng thanh niên công tác thanh
niên là vấn đề sống còn của dân tộc ,là một trong những nhân tố quyết định sự

13


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

thành bại của cách mạng , công tác vận động thanh niên trong thời kỳ đổi mới
thì thanh niên là một lực lợng quan trọng , đặc biệt nòng cốt . Hiện tại họ đang
trên ghế nhà trờng và đang đợc giáo dục đào tạo để trở thành ngời công dân
,ngời cán bộ chuyên môn bớc vào đời để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc .Để giúp
họ xứng đáng và ghánh vác trách nhiệm đào tạo giáo dục họ trở thành ngời có
phẩm chất và năng lực tơng ứng . Trong đó đạo đức là cái gốc , cái cốt lõi
.Muốn giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên hiện nay có hiệu quả cần
phải có đổi mới phơng hớng và các hình thức giáo dục .
1. Phơng hớng thứ nhất:
Đổi mới nhận thức và quán triệt quan điểm đồng bộ . Đổi mới nhận thức
của toàn xà hội về vị trí của giáo dục đào tạo .Coi giáo dục đào tạo không chỉ
là phúc lợi của xà hội mà cần hiểu rõ giáo dục đạo đức là một động lực để phát

triển kinh tế đầu t cho giáo dục đào tạo là đầu t theo chiều sâu và cho tơng lai .
Phải coi giáo dục là công việc của toàn xà hội là trách nhiệm của toàn Đảng
toàn dân không phó mặc cho nhà trờng cho thầy cô giáo .
Hình thành đạo đức cho thế hệ trẻ là sản phẩm của công cuộc xây dựng và
cải tạo trên phạm vi toàn xà hội nó thông qua cuộc đấu tranh giai cấp và điều
kiện sinh hoạt vật chất quyết định . Quan điểm này đòi hỏi phải thấy rõ sự
hình thành đạo đức trên cơ sở kinh tế . Kinh tế càng phát triển xà hội càng ổn
định , trình độ văn hoá của nhân dân ngày càng cao thì các điều kiện đó có tác
dụng tích cực và thuận lợi tới việc giá dục và đạo đức cho sinh viên. Trong
những năm tới chúng cần ổn định kinh tế nâng cao ®êi sèng , tÝch cùc chèng
tham nhịng , chèng tiêu cực xà hội ,thực hiện đợc các mục tiêu mà đảng đề
ra .
Cần xây dựng và bổ xung hoàn chỉnh hệ thống cơ sở kinh tế xà hội đảm
bảo quyền lợi và nghĩa vụ của tuổi trẻ . Tạo ®iỊu kiƯn cho thanh niªn sinh viªn
sèng trong ®iỊu kiƯn có dân chủ ,có kỷ cơng, tự do nhng có trách nhiệm công
dân , trách nhiệm đối với nhà trờng , xà hội và gia đình .

14


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

Giáo dục đạo đức phải thấu suốt trong quá trình đào tạo sinh viên phải tiến
hành mọi lúc , mọi nơi một cách liên tục lâu dài . Giáo dục đạo đức phải gắn
liền với hoạt động trong và ngoài nhà trờng .
2. Phơng hớng thứ hai :
Đổi mới phơng pháp, hình thành giáo dục đạo đức trong các trờng đại học .
a.Giáo dục đạo đức phải thông qua việc giảng dạy và học tập
Muốn giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên hình thành cho họ thế
giới quan khoa học thì phải bằng nhiều cách . Những biện pháp quan trọng

nhất và cơ bản nhất là phải thông qua việc giảng dạy và học tập các môn học.
Mặc dù có những môn học trong đó không nói một lời nào về đạo đức , nhng
lại bao hàm một nội dung đạo đức sâu sắc chẳng hạn nh môn toán học ngoài
việc làm phong phú trí thc cá nhân nh tiền đề cho việc xây dựng quan niện đạo
đức thì bản thân chúng với t cách là một hệ thống logic chặt chẽ sẽ góp phần
rèn luyện tính trung thực ,thái độ thẳng thắn tính nguyên tắc cho ngời học .
Mặt khác thông qua các môn học sẽ cung cấp cho thanh niên sinh viên
những kiến thức khoa học cho hệ thống xây dựng niềm tin triết học ,chính trị
đạo đức cho sinh viên .Trên cơ sở chí thức ấy họ có cách nhìn về thế giới và
rèn luyện cho mình nền nếp xem vậy hoạt đông giảng dạy và hoạt động trong
nhà trờng không những phát triển năng lực trí tuệ mà thông qua việc bồi dỡng
trí tuệ phải nhằm giáo dục thế giới quan hình thành niềm tin tởng, quan điểm
sống tích cực tạo ra một chất lợng về lối sống nghĩa là tạo rmột hệ thống giá trị
nhân cách .Đặc biệt là môn triết học Mac-Lenin đà góp phần tích cực trực tiếp
vào việc xây dựng thế giới quan ,nhân sinh quan đạo đức cộng sản cho thanh
niên sinh viên .Vì vậy trong quá trình giảng dạy ,ngời giáo viên giảng dạy hấp
dẫn lôi cuốn thuyết phục ngời học về kiến thức bao nhiêu thì càng thuận lợi
bấy nhiêu trong quá trình giáo dục t tởng tình cảm của họ .Nhng trong quá
trình giảng dạy muốn thuyết phục niềm tin cho thanh niên sinh viên thì phải sử
dụng tổng hợp nhiều yêú tố ,không những chỉ riêng nội dung kiến thức là cơ
bản mà nghệ thuật diễn giảng cũng không kém phần quan trọng ,lời giảng phải

15


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

râ rµng chÝnh xác, gợi cảm trong sáng ,ngữ điệu hấp dẫn ,giáo viên có thể kích
thích,hớng dẫn trí nhớ t duyvà tình cảm cho sinh viên.
Với thanh niên sinh viên phải đăc biệt quan tâm đến tổ chức nghiên cứu

khoa học , tạo điều kiện để thanh niên tham gia giải quyết những vấn đề khoa
học và công nghệ ,kinh tế và xà hội để sinh viên gắn học tập với thực tế .
Nhà trờng phải quan tâm hơn nữa trong đời sống học tập của simh viên ,
quản lý chặt chẽ trong việc nề nếp sinh hoạt , công bằng và nghiêm túc trong
việc quản lý thi cử .Kiểm tra đánh giá không để hiện tợng dùng tiền ,quen biết
thay cho việc học .
XÃ hội không dung túng những kẻ học dốt mà đỗ đạt thật ,kẻ học kém
nhận sự u đÃi cao . Xoá bỏ dần nạn tham nhũng ,hối lộ lừa đảo lấn áp nếp sống
trung thực ,thật thà ngay thẳng .
*Giáo dục thông qua các hoạt động chính trị xà hội :
Tổ chức hoạt động chính trị xà hội nhằm đa sinh viên vào cuộc sống sinh
động ,gần nhà trờng với xà hội qua đó mà bồi dỡng ý thức trách nhiệm chính
trị ,tính tích cực của xà hội đối với sinh viên .Đồng nếu tổ chức tốt hoạt động
này sinh viên sẽ tích cực tham gia học tập ,phát triển tính độc lập hớng tới nắm
vững tri thức xà hội và chuyên môn một cách sáng tạo .Nhờ hoạt động chính
trị xà hội ở các trờng đại học cao đẳng và trung học chuyên nghiệp mà học tập
và chất lợng giáo dục đợc nâng cao rõ rệt đáp ứng đợc với yêu cầu của nghị
quyết cải cách giáo dục của chỉ thị 25CT\TW của ban bí th đà nêu rõ :cần kết
hợp chặt chẽ với việc tăng cờng đổi mới các hoạt động khác của công tác
chính trị xà hội ở trờng và đi thực tế ở các đơn vị cơ sở , việc bồi dỡng phẩm
chất đạo đức , giáo dục cho sinh viên .
Nhng bên cạnh thông qua những kiến thức của bài giảng , sinh viên phải
sáng tạo tham khảo tìm tòi thêm những tài liệu có liên quan để nhằm rèn luyện
và xây dựng cho mình phơng pháp suy nghĩ đúng đắn và cách giải quyết có cơ
sở .
b. Giáo dục đạo đức thông qua các hình thức hoạt động :
16


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

ViƯc gi¸o dơc đạo đức cho sinh viên không chỉ là việc lên lớp giảng bài ,
thảo luận mà còn phải là quá trình tham gia tích cực của họ với các hoạt động
xà hội , hoạt động thực tiễn .Vì vậy nhà trờng phải giáo dục đạo cho sinh viên
thông qua các tổ chức hoạt động khác nh:
*Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động học tập :
Sự học nào cũng vậy , nh»m phôc vô , phông sù cho thêi Êy , không có sự
học vu vơ viển vông không nhằm tới một mục đích một lý tởng nào . Định hớng học tập của thanh niên sinh viên phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế xÃ
hội trong tình hình hiện nay .Học để chiếm lĩnh đỉnh cao trí tuệ , là để nâng
cao giá trị con ngời , là con ngời thì phải có học thức có tri thức tốt để dễ xin
việc , làm việc có hiệu quả để ổn định cho cuộc sống sau này.
*Giáo dục thông qua các hoạt động tổ chức tập thể :
Sinh hoạt tập thể trong nhà trờng là một hình thức hoạt động giáo dục đạo
đức tập thể vừa là môi trờng vừa là lực lợng giáo dục thờng xuyên tác động đến
sinh viên .
Trong nhà trờng đại học có nhiều tỉ chøc sinh ho¹t tËp thĨ : tËp thĨ líp ,tập
thể đoàn ,tập thể hội sinh viên . Mỗi tổ chức đều có tác dụng đến việc hình
thành đạo đức đòi hỏi hình thức phơng pháp phù hợp ,nhất là khi quần chúng
thanh niên sinh viên đà có chuyển biến nhận thức và trình dộ trong tình hình
kinh tế xà hội mới . Nh mấy năm gần đây các trờng đại học đà tổ chức các
cuộc thi Tiếng hát sinh viên hội thi Sinh viên thanh lịch đà tạo nên không
khí phấn khởi thi đua học tập rèn luyện trong sinh viên .
c. Xây dựng môi trờng giáo dục :
Qúa trình hình thành và phát triển phong cách đạo đức luôn luôn chịu chi
phối toàn diện của môi trờng sống , môi trờng xà hội ,môi trờng học tập và
sinh hoạt .Vì vậy việc xây dựng một môi trờng giáo dục là một tất yếu khách
quan có liên quan đến việc giáo dục đạo đức cho sinh viên.
*Môi trờng nhà trêng:

17

Website: Email : Tel (: 0918.775.368

Môi trờng nhà trờng giữ vai trò quan trọng trong quá trình giáo dục đạo
đức vì vậy để làm đợc điều đó nhà trờng phải thực hiện những yêu cầu sau :
- Trớc hết nhà trờng phải là tấm gơng để sinh viên noi theo .Mọi tổ chức ,
mọi thành viên trong trờng phải thực sự là tấm gơng trong việc giáo dục đạo
đức làm nâng cao hiệu quả giáo dục .Nhng trong đó ngời thầy phải là tấm gơng sáng nhất trong tất cả các tấm gơng trong nhà trờng .Học sinh mong mỏi
và hy vọng ở thầy giáo rất nhiều về tri thức khoa học ,phơng pháp và lối sống .
-Nhà trờng phải chứng minh đợc những tình cảm lớn đợc biểu hiện ngay
trong cuộc sống nhà trờng , tạo nên môi trờng lành mạnh để tác động đến sinh
viên .
*Môi trờng gia đình :
Chăm lo cho con cái từ lúc ấu thơ đến lúc trởng thành là công việc chung
của toàn xà hội , của nhà trờng .Cùng với môi trờng trên gia đình có vai trò
quan trọng biết nhờng nào trong sự nghiệp vì lợi ích trăm năm trồng ngời .
MÃi mÃi gia đình là trờng học tình cảm chắp cánh cho tuổi trẻ thành đạt và
cũng là nơi san sẻ bớt nỗi buồn nếu là thất bại .Không có tình thân nào có thể
so sánh đợc tình thân của mẹ và cha là ngời bạn lớn của con trong suốt cả
cuộc đời .Tuy đến tuổi trởng thành nhng thanh niên sinh viên chúng ta còn non
nớt trên ®êng ®êi , vèn kinh nghiƯm sèng cßn Ýt rÊt dƠ vÊp ng· tríc cc sèng
nhÊt lµ cc sèng hiƯn tại còn có nhiều tiêu cực. Chính vì vậy gia đình là chỗ
dựa tình cảm vững chÃi nhất để vợt qua những khó khăn thiếu thốn , những
cám dỗ vật chất đời thờng mà rèn luyện tu dỡng để đền đáp công ơn của cha
mẹ .
*Môi trờng xà hội :
Qúa trình hình thành và phát triển đạo đức của sinh viên không những chịu
chi phối của nhà trờng ,gia đình và môi trờng xà hội là mảnh đất quyết định
một phần không nhỏ đến đạo đức của sinh viên .Trong tình hình hiện nay môi

trờng kinh tế xà hội với cơ chế thị trờng có sự quản lý của nhà nớc có ảnh hởng
lớn đến việc hình thành đạo đức cho sinh viên cơ chế thị trờng một mặt đÃ
tạo nên điều kiện thuận lợi song cũng có những mặt tiêu cực trong việc giáo
18


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

dục đạo đức sinh viên chính vì vậy phải đa ra những nội dung , yêu cầu khách
quan về đạo đức của sinh viên trong giai đoạn phát triển mới của xà hội giúp
cho sinh viên có thể thích ứng đợc , phát huy tác dụng đợc trong cuộc sống
hiện tại cũng nh trong tơng lai khi sinh viên chúng ta bớc vào đời với những vị
trí xà hội nhất định .
d .Giáo dục đạo đức cách mạng là quá trình kết hợp giữa giáo dục và quá
trình tự giáo dục :
Do đặc điểm của đạo đức , công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh
viên không chỉ dừng lại ở viƯc trun thơ tri thøc cđa c¸c kh¸i niƯm , nguyên
lý , nguyên tắc chuẩn mực đạo đức , những tri thức khoa học khác , mà phải
gắn liền với những cảm xúc , những rung cảm sâu lắng để trở thành nội dung
cơ bản của sự vận động .Chính vì vậy đòi hỏi quá trình giáo dục đạo đức phải
gắn chặt với quá trình tự giáo dục
Sự kết hợp giữa quá trình giáo dục và quá trình tự giáo dục là một trong
những biện pháp có hiệu qủa tích cực đến hình thành đạo đức cho thanh niên
sinh viên .Phơng pháp này làm cho yêu cầu của xà hội trở thành nhu cầu bên
trong của mỗi sinh viên tạo nên những động lực mạnh giúp cho mỗi sinh viên
chúng ta vợt qua những khó khăn trở ngại để điều chỉnh hành vi đạo đức của
mình .Vì vậy nhà trờng và mỗi bản thân sinh viên phấn đấu cho biện pháp này
trở thành hiện thực.

Chơng 3

Phần kết luận
Muốn xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xà hội chủ nghĩa ,cuộc sống của nhân
dân ấm no hạnh phúc phải có con ngời có đủ năng lực phẩm chất đạo đức phù
hợp với yêu cầu phát triển của xà hội trong đó đạo đức cách mạng là cơ sở là
nền tảng để ra hoa kết trái những năng lực , hành động ý chí với quyết tâm
cao . Muốn nâng cao đạo đức cho thanh niên sinh viên phải học tập và bồi dỡng chủ nghĩa Mac-Lênin .Vì vậy trong những năm tới cần coi trọng học tập
môn này để phù hợp và đáp ứng nhu cầu giáo dục .

19


Website: Email : Tel (: 0918.775.368

Nguyên nhân những quan điểm của chủ nghĩa Mac-Lênin và t tởng Hồ Chí
Minh cùng với những lý luận về đạo đức chúng ta có cơ sở khoa học để đánh
giá , tìm rõ nguyên nhân , tìm ra con đờng giáo dục phù hợp với tình hình thực
tế hiện, nay không kêu gọi động viên chung chung mà phải cụ thể gắn với thực
tế cuộc sống .Vì vậy biện pháp bao trùm cơ bản của giáo dục đạo đức cho
thanh niên sinh viên là phải thông qua việc học tập bồi dỡng tri thức , tổ chức
hoạt động đồng thời nhà trờng ,gia đình và xà hội phải tạo nên môi trờng lành
mạnh tạo điều kiện để đạo đức trong mỗi sinh viên đợc hình thành nuôi dỡng.
Vì thế ngời làm công tác giáo dục phải biết trớc con đờng giáo dục là phải
kiên trì lâu dài không phải một sớm một chiều. Hơn nữa việc giáo dục đạo đức
cho sinh viên phải thực hiện đúng nguyên tắc cụ thể gần gũi .Còn đối với thanh
niên sinh viên nhiệm vụ cơ bản của họ là học tập và rèn luyện .Vì vậy phải lấy
những kết quả đó đồng thời là một trong những thớc đo phẩm chất đạo đức của
họ trên cơ sở mà uốn nắn những mặt khác đời sống .
Giáo dục đạo đức cho thanh niên sinh viên là vấn ®Ị thiÕt thùc to lín trong
c«ng cc ®ỉi míi ®ång thời đây cũng là vấn đề rộng lớn và phức tạp Lo lắng

trăn trở , mong ớc thì nhiều nhng do điều kiện và khả năng có hạn đề tài này
chắc chắn cha đáp ứng đợc yêu cầu của thầy giáo vì vậy em rất mong đợc sự
thông cảm và giúp đỡ.

Tài liệu tham khảo :
Triết học Mac-Lênin , tập 1.NXBGD 1997
TriÕt häc Mac-Lªnin , tËp 3.NXBGD 1995

20