BIÊN BẢN KIỂM TRA CHUẨN MỨC 2

PHÒNG GD& ĐT HUYỆN EAKAR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG T.H NGUYỄN VĂN CỪ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIÊN BẢN KIỂM TRA ĐANH GIÁ
TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU
Trường tiểu học : Nguyễn Văn Cừ Số điện thoại : 0500 3625 604
Xã Cư Ni - Huyện EaKar - Tỉnh Đăk Lăk
I. Tổ chức và quản lý
1. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
- Trình độ đào tạo của:
Hiệu trưởng : Đại học sư phạm
Phó hiệu trưởng: Đại học sư phạm
- Số năm giảng dạy của:
Hiệu trưởng: 8 năm
Phó Hiệu trưởng: 20 năm
- Số năm làm công tác quản lý của:
Hiệu trưởng : 19 năm
Phó Hiệu trưởng : 5 năm
- Nắm chắc nội dung, chương trình, kế hoạch của các môn học : Tốt
- Được tập huấn về quản lý và hỗ trợ điểm trường : Có
- Được CBGV và nhân dân tín nhiệm : Tốt
2. Thực hiện các nhiệm vụ quản lý
- Kế hoạch phát triển nhà trường
- Thực hiện chương trình giảng dạy theo quy định của ngành: thực hiện đúng,
đủ.
- Có bảng phân công giáo viên hàng năm: thực hiện phân công theo đúng năng
lực của giáo viên vào đầu mỗi năm học.
- Thực hiện tốt công tác lưu trữ hồ sơ, sổ sách: Thực hiện lưu trữ đầy đủ theo
từng loại, từng năm cẩn thận.
- Công khai các nguồn thu và chi: Công khai các nguồn thu và chi đến CBGV,
CNV và phụ huynh, học sinh theo từng học kỳ, cuối năm học, cuối năm hành
chính.

Đánh giá tiêu chuẩn 1 : Đạt
II. Đội ngũ giáo viên
1. Số lượng và trình độ đào tạo:
- Tổng số GV: 21 Đ/C ; Số GV có trình độ 12 + 2: 20 đ/c ; 9 + 3 : 01 đ/c
- Chưa đạt chuẩn : 0 đ/c
2. Phẩm chất đạo đức
Các GV sống trung thực, giản dị, lành mạnh, đoàn kết, thương yêu học sinh:
21/21đ/c
3. Bồi dưỡng thường xuyên và chuyên đề
Số GV tham gia bồi dưỡng:
+ Chuyên đề: 17 đ/c
+ Thường xuyên : 21 đ/c
+ Dạy trẻ khuyết tật: 0
+ Tăng cường T. Việt cho HS dân tộc : 0
+ Lý luận Mác - Lê nin và Tư tưởng Hồ Chí Minh: 100/100 CBGV, CNV được
bồi dưỡng vào đầu năm học, học tập tại xã, tại cuộc họp hội đồng Nhà trường.
4. Nhiệm vụ
- Giảng dạy và giáo dục theo đúng chương trình và kế hoạch: 100% GV thực
hiện tốt.
- Thường xuyên đổi mới phương pháp giáo dục: GV luôn tìm tòi phương pháp
giáo dục mới có hiệu quả, phù hợp với đối tượng HS của lớp mình giảng dạy.
- Số tiết dự giờ rút kinh nghiệm trong học kỳ I của 01 GV: 19 tiết
- giáo viên chuẩn bị bài trước khi lên lớp, sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả;
100/100 Gv.
- Đối xử công bằng với HS: Thực hiện tốt
Quan tâm phụ đạo HS yếu, Bồi dưỡng HS có năng khiếu: GV đã tích cực phụ
đạo HS yếu vào chiều thứ 4, Bồi dưỡng HS có năng khiếu vào sáng thứ 7 hàng
tuần.
Đánh giá tiêu chuẩn 2 : Đạt
III. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

1. Trường học, lớp học
- Diện tích trường : 6850m
2
Đạt 20,75 m
2
/ 1 HS
- Diện tích sân chơi : 2670m
2
Đạt 8m
2
/ 1 HS
- Số điểm trường: 01. Trường học ba ca: Không
- Số lớp học: 14. Số phòng học: 15. Số học sinh: 330. Tỷ lệ HS/ lớp: 24
em/lớp
- Số phòng học được xây dựng kiên cố, đủ ánh sáng: 15 phòng
- Số phòng học tạm bợ, tranh tre nứa lá: Không
- Số phòng học thuận lợi cho H/S khuyết tật đến học: Không
- Số phòng học có đủ bảng đen, bàn ghế cho giáo viên và học sinh: 15
- Số phòng có hộp hoặc tủ chứa các tài liệu giảng dạy và học tập: 15
- Có phòng cho giáo viên, thư viện và thiết bị dạy học: có 1 phòng thư viện
- Có phòng cho lãnh đạo nhà trường: 02 phòng
- Có phòng phụ đạo HS yếu và bồi dưỡng HS giỏi: có
- Có khu vệ sinh riêng dành cho giáo viên và học sinh: có 1 nhà vệ sinh dành
cho GV, 2 nhà vệ sinh dành cho học sinh
- Có giếng nước hoặc nguồn nước sạch: có 1 giếng đào cung cấp đủ nước sạch
cho các hoạt động của trường.
2. Trang thiết bị dạy học
- Số bộ đồ dùng dạy học tối thiểu: 21 bộ
- Số bộ tài liệu dạy học ở:
Khối lớp 1: 4

Khối lớp 2: 4
Khối lớp 3: 4
Khối lớp 4: 5
Khối lớp 5: 4
- Số GV có bộ đồ dùng cần thiết (thước kẻ, giấy, bút) 20/20
- Số GV có đủ bộ SGK, tài liệu hướng dẫn giảng dạy: 20/20
-Có báo, tạp chí ngành và báo Nhân dân: có

Đánh giá tiêu chuẩn 3: Đạt
IV. Thực hiện xã hội hóa giáo dục
- Phối hợp tổ chức Đại hội giáo dục cấp cơ sở: Hiệu trưởng nhà trường phối
hợp cùng xã tổ chức tốt Đại hội Giáo dục cấp cơ sở
- Ban đại diện CMHS phối hợp hoạt động có hiệu quả với nhà trường: tốt
- Ban đại diện CMHS được tập huấn về hỗ trợ học sinh: Sau mỗi kỳ đại hội bầu
được ban đại diện cha mẹ học sinh Hiệu trưởng nhà trường đều họp phiên họp
đầu tiên bầu ra trưởng Ban, phó ban và một ủy viên để hướng dẫn công việc
cũng như trách nhiệm của Ban đại diện trong nhiệm kỳ.
- Tổ chức tuyên truyền, huy động sự tham gia của nhiều nguồn lực xã hội: Thực
hiện có hiệu quả.
- Huy động sự tham gia của cộng đồng trong bảo vệ, bảo dưỡng CSVC: thường
xuyên.
Đánh giá tiêu chuẩn 4 : Đạt
V. Các hoạt động và chất lượng giáo dục
- Tỷ lệ huy động trẻ em trong độ tuổi đi học: 100%
- Số học sinh đạt yêu cầu kiến thức, kĩ năng cơ bản: 100%
- Tỷ lệ HS lên lớp: 100% Tỷ lệ HS bỏ học : Không Tỷ lệ HS lưu ban: Không
- Tỷ lệ HS tốt nghiệp tiểu học: 100 %
- Hiệu quả đào tạo: 100%
- Dạy đúng chương trình, kế hoạch: 100% GV thực hiện tốt
- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp: Có tổ chức các hoạt động cho HS

như: Rung chuông vàng, nghe cựu chiến binh nói chuyện về anh bộ đội cụ Hồ,
Học vui- vui học …
- Động viên khen thưởng HS khuyết tật dựa vào sự tiến bộ của từng HS: Không
có HS khuyết tật học hòa nhập.
- Số hội thảo chuyên môn mà GV tham dự trong một năm học: 02 ( Đầu năm
học và triển khai soạn giảng trên giáo án điện tử).
Đánh giá tiêu chuẩn 5 : Đạt
Kết luận : Nhà trường đạt đủ 5 tiêu chuẩn mức chất lượng trường tối thiểu.
Đại diện nhà trường Cư Ni, ngày 18 tháng 02 năm 2011
Đại diện UBND Xã
Đại diện UBND huyện
PHÒNG GD& ĐT HUYỆN EAKAR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG T.H NGUYỄN VĂN CỪ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIÊN BẢN KIỂM TRA ĐANH GIÁ
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC 2
Trường tiểu học : Nguyễn Văn Cừ Số điện thoại : 0500 3625 604
Xã Cư Ni - Huyện EaKar - Tỉnh Đăk Lăk
I. Tổ chức và quản lý
1. Thực hiện các nhiệm vụ quản lý
- Kế hoạch phát triển nhà trường : có kế hoạch phát triển theo từng năm cụ thể,
sát với tình hình thực tế của trường.
- Thực hiện chương trình giảng dạy theo quy định: Thực hiện đúng, đủ chương
trình giảng dạy theo quy định.
-Thực hiện công tác lưu trữ hồ sơ,sổ sách: Thực hiện lưu trữ đầy đủ theo từng
loại, từng năm một cách khoa học.
- Thực hiện chế độ thu chi hợp lý, đảm bảo nguyên tắc tài chính: Hiệu trưởng
lên kế hoạch hàng năm để thực hiện tốt chế độ thu chi hợp lý, đảm bảo nguyên
tắc tài chính.
- Quản lý, bổ sung và sử dụng hiệu quả CSVC: Nhà trường làm tốt công tác
quản lý, bổ sung và sử dụng hiệu quả CSVC trường học.

- Sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý: Nhà trường đã sử dụng P. MIS để
quản lý CBGV,CNV
- Thực hiện công tác quản lý một cách sáng tạo: Hiệu trưởng nhà trường luôn
linh hoạt, sáng tạo trong quá trình quản lý CBCC.
- Thực hiện công bằng,dân chủ, công khai trong quá trình quản lý: Mọi vấn đề
trong công tác và giảng dạy đều được bàn bạc trong hội nghị CBCC thống nhất
ý kiến, biểu quyết các chỉ tiêu để tiến hành thực hiện trong năm học, những
công việc đột xuất thì được bàn bạc trong hội đồng nhà trường để đi đến thống
nhất và thực hiện.
- Tổ chức cho GV được học tập , bồi dưỡng ít nhất 50 tiết/ năm học: Trong
trường đã làm tốt được việc này, cụ thể như: Dạy chuyên đề, thao giảng, dự giờ
GV mỗi tuần 01 tiết, bồi dưỡng soạn giảng bằng giáo án điện tử.
2. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng
- Trình độ đào tạo của:
Hiệu trưởng : Đại học sư phạm
Phó hiệu trưởng: Đại học sư phạm
- Số năm giảng dạy của:
Hiệu trưởng: 8 năm
Phó Hiệu trưởng: 20 năm
- Số năm làm công tác quản lý của:
Hiệu trưởng : 19 năm
Phó Hiệu trưởng : 5 năm
- Nắm chắc nội dung, chương trình, kế hoạch của các môn học : Tốt
- Năng lực tổ chức, quản lý trường học: Hiệu trưởng nhiệt tình, có năng lực tổ
chức tốt, quản lý trường học có chất lượng năm sau cao hơn năm trước, cơ sở
vật chất ngày một khang trang hơn.
- Có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trường, tư tưởng vững vàng: tốt
3. Các tổ chức và hội đồng trong trường
- Số Đảng viên : 14 đ/c; Đoàn viên: 3 đ/c
- Các hoạt động của của Chi bộ Đảng, Đoàn, Đội, Công đoàn, các hội đồng tư

vấn, tổ chuyên môn đạt hiệu quả và đống góp cụ thể vào việc thực hiện nhiệm
vụ giáo dục: trong nhà trường có chi bộ Đảng trực tiếp lãnh đạo các mảng hoạt
động trong nhà trường. Sự phối hợp chặt chẽ các ban ngành, đoàn thể trong nhà
trường để thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục.
4. Quán triệt sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền
- Chấp hành tốt các nghị quyết của Đảng: Bí thư chi bộ thường xuyên quán
triệt 100% CBCC chấp hành tốt các Nghị quyết Đảng
- Tham mưu với cấp bộ Đảng, chính quyền địa phương về các hoạt động giáo
dục : Bí thư chi bộ nhà trường thường xuyên tham mưu với cấp bộ Đảng, chính
quyền địa phương về các hoạt động giáo dục của trường để đưa chất lượng giáo
dục ngày một cao hơn.
Chấp hành sự chỉ đạo về chuyên môn của Phòng GD – ĐT : nhà trường chấp
hành tốt sự chỉ đạo về chuyên môn của Phòng GD – ĐT
Đánh giá tiêu chuẩn 1:
1. Tổ chức và quản lý : Đạt
2. Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng : Đạt
3. Các tổ chức và hội đồng trong trường: Đạt
4. Quán triệt sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền: Đạt
II. Đội ngũ giáo viên
1. Số lượng và trình độ đào tạo
- TSGV : 21; Số GV đạt chuẩn: 21 ; Số GV trên chuẩn 16; Tỉ lệ : 76,2 %
Tỷ lệ GV/ lớp: 1.4
- Số GV Thể dục: Không , Âm nhạc: 01 , Ngoại ngữ: 01
- Số GV dạy các môn Âm nhạc, Ngoại ngữ có chứng chỉ sư phạm tiểu học: 02
đ/c. Chưa có giáo viên dạy chuyên môn thể dục, và giáo viên Tổng phụ trách
Đội.
2. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
- Số GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp huyện trở lên: 14 đ/c đạt tỉ lệ 70 %
Số GV đạt danh hiệu giỏi cấp trường: 6 đ/c Tỉ lệ 30 %
Số GV yếu kém về chuyên môn: Không

GV có sáng tạo, sử dụng linh hoạt nhiều PPDH: 20 đ/c
Sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy: trong 2 năm gần đây nhà trường
đã áp dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng giáo án điện tử ở một số môn
học trong các tiết thanh tra, thao giảng, thi giáo viên giỏi.
Mỗi GV có ít nhất 1 báo cáo cải tiến đổi mới PPDH: toàn trường có 14 sáng
kiến đổi mới PPDH trong một năm học.
3. Hoạt động chuyên môn
- Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo trước khi lên lớp: 100% gv chuẩn bị bài trước
khi lên lớp.
- Các tổ chuyên môn tổ chức dự giờ, thăm lớp, kiểm tra theo dõi, đánh giá, xếp
loại học sinh: Các tổ chuyên môn sinh hoạt mỗi tháng một lần, tổ chức dự giờ
dạy chuyên đề, dạy thao giảng, dự giờ học hỏi, đúc rút kinh nghiệm mỗi tuần
một tiết. Kiểm tra theo dõi hàng tháng đúng đủ theo quy định, đánh giá và xếp
loại HS cuối học kì, cuối năm học đúng thông tư 32 của Bộ GD
- Tổ chức các hoạt động trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, tham quan
học tập: Hàng tháng nhà trường đều tổ chức một cuộc họp chuyên môn để trao
đổi PP dạy học cũng như các nội dung liên quan đến hoạt động chuyên môn
trong nhà trường; Tổ chức dạy chuyên đề các môn : TNXH, ĐĐ, KC, LTVC,
TLV để giáo viên góp ý tìm ra phương pháp và hình thức tổ chức dạy học có
hiệu quả để áp dụng trong quá trình giảng dạy.
4. Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng
- Kế hoạch bồi dưỡng để tất cả GV đạt chuẩn và trên chuẩn: Toàn trường GV
đã đạt chuẩn 100%, Nhà trường tiếp tục vận động GV trẻ đi học trên chuẩn.
- Thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên: GV toàn trường tham gia tự
học trong chương trình.
Đánh giá tiêu chuẩn 2
1. Số lượng và trình độ đào tạo : Chưa đạt
2. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ : Đạt
3. Hoạt động chuyên môn : Đạt
4. Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng : Đạt

III. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
1. Khuôn viên, sân chơi, bãi tập
- Diện tích trường : 6850m
2
Đạt 20,75m
2
/ 1 HS
- Diện tích sân chơi : 2670m
2
Đạt 8m
2
/ 1 HS
- Diện tích khu TDTT ( nhà đa năng ) : 1180m
2
Đạt 3.6 m
2
/ 1 HS
2. Phòng học, phòng chức năng, thư viện
- Số lớp học: 14. Số phòng học: 15. Số HS: 330 Tỷ lệ HS/lớp: 24 em
- Diện tích phòng học: 55m
2
Đạt 2,3m
2
/ HS
- Diện tích thư viện, phòng đọc cho học sinh : 55m
2
Cho giáo viên: không.
Chưa có phòng đọc và phòng thiết bị riêng
- Có đủ các phòng chức năng theo quy định: có
- Có các phòng riêng biệt để dạy các môn âm nhạc, Mĩ thuật và Tin học: có

- Có nhật kí hoạt động của các phòng chức năng và thư viện : có
- Có phòng dạy riêng cho cho học sinh khó khăn đặc biệt : Không
- Phòng học có trang bị tủ đựng hồ sơ, ĐDH : mỗi phòng học đều có 01 tủ
- Nhà trường có máy tính, máy photocoppy : Trường có 3 máy tính văn phòng,
4 máy in và 01 máy photocoppy.
- Nhà trường có phòng lưu trữ hồ sơ tài liệu chung: Không
3. Phương tiện, thiết bị giáo dục
- Số bộ bàn ghế cho HS: 232 bộ trong đó, loại bàn HS có 2 chỗ ngồi : 232
- Số lớp có đủ bàn, ghế, bảng, hệ thống chiếu sáng đúng quy cách : 15 lớp
- Số bảng chống lóa : 15 chiếc
4. Điều kiện vệ sinh
- Trường đặt nơi yên tĩnh, cao ráo, thoáng mát, thuận tuện cho HS đi học: Tốt
Trường đảm bảo các yêu cầu vệ sinh, có nguồn nước sạch: đảm bảo tốt, có giấy
chứng nhận đảm bảo vệ sinh ATTP của trung tâm ytế huyện
- Không có hàng quán, nhà ở trong trường: đảm bảo yên tĩnh đúng môi trường
giáo dục.
Đánh giá tiêu chuẩn 3
1. Khuôn viên, sân chơi, bãi tập : Đạt
2. Phòng học, phòng chức năng, thư viện: Chưa đạt
3. Phương tiện, thiết bị giáo dục : Đạt
4. Điều kiện vệ sinh : Đạt
IV. Thực hiện hóa giáo dục
- Phối hợp tổ chức Đại hội Giáo dục cấp cơ sở: Hiệu trưởng nhà trường phối
hợp cùng xã tổ chức tốt Đại hội Giáo dục cấp cơ sở
- Ban Đại diện CMHS phối hợp hoạt động có hiệu quả với nhà trường: Trong
nhà trường Ban Đại diện cha mẹ HS phối hợp hoạt động tốt trong quá trình xây
dựng cơ sở vật chất cũng như trong giáo dục kỹ năng sống, chất lượng học tập
của học sinh.
- Tổ chức tuyên truyền, huy động sự tham gia của nhiều nguồn lực xã hội: Nhà
trường làm tốt công tác tuyên truyền, huy động của nhiều nguồn lực xã hội

trong quá trình dạy và học
- Huy động sự tham gia của cộng đồng trong bảo vệ, bảo dưỡng CSVC: nhà
trường làm tốt công tác này nên trường học lúc nào cũng khang trang sạch đẹp
- Có sổ theo dõi và biên bản hàng năm giữa nhà trường và UBND xã ( phường)
về tỷ lệ huy động HS đi học đầu năm (đặc biệt đối với trẻ khuyết tật): Hàng
năm nhà trường đều có sổ theo dõi về tỷ lệ huy động HS đi học đầu năm, báo
cáo với trường chịu trách nhiệm phổ cập của toàn xã cũng như số liệu với ủy
ban nhân dân xã.
Đánh giá tiêu chuẩn 4: Đạt
V. Các hoạt động và chất lượng giáo dục
- Dạy đủ 9 môn, dạy đúng chương trình, kế hoạch: 100% GV thực hiện tốt.
- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp: Có tổ chức các hoạt động cho HS
như: Rung chuông vàng, nghe cựu chiến binh nói chuyện về anh bộ đội cụ Hồ,
Học vui- vui học …
- Tổ chức bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu: GV đã tích cực phụ đạo HS yếu
vào chiều thứ 4, Bồi dưỡng HS có năng khiếu vào sáng thứ 7 hàng tuần.
- Số lớp học 2 buổi/ ngày 14 lớp. Số HS học 2 buổi / ngày: 350 em
- Tỷ lệ huy động trẻ em trong độ tuổi đi học: 100%
- Tỷ lệ học sinh lên lớp: 100%. Tỷ lệ HS bỏ học: 0 Tỷ lệ HS Lưu ban: 0
-Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học 100%
- Hiệu quả đào tạo: 100%
- Tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật trên địa bàn: Không
- Lưu trữ các đề kiểm tra trong 2 năm học gần nhất: lưu trữ đầy đủ
- Lưu trữ đầy đủ các bài kiểm tra học kỳ của HS: Lưu trữ đày đủ.
- Lưu trũ đầy đủ các bài kiểm tra thường xuyên của HS khuyết tật: không có
- Thực trạng đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá HS: GV trong trường
đổi mới phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh của lớp mình
phụ trách. Lấy HS làm trung tâm trong quá trình truyền thụ kiến thức mới. Tổ
chức các hình thức dạy học cho phù hợp với đối tượng HS trong lớp. Sử dụng
đồ dùng dạy học có hiệu quả. Đánh giá học sinh theo đúng TT32.

Đánh giá tiêu chuẩn 5: Đạt
Kết luận: Nhà trường chưa đạt được đầy đủ 5 tiêu chí của trường chuẩn quốc
gia mức 2.
Đại diện nhà trường EaKar, ngày 18 tháng 2 năm 2011
Đại diện UBND xã
Đại diện UBND huyện