THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI

TUẦN 1: Thứ ngày tháng năm 2009
BÀI 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM RANH THIẾU NHI
(ĐỀ TÀI MƠI TRƯỜNG)
I. MỤC ĐÍCH ,U CẦU:
- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi,của họa sĩ về đề tài mi trường.
- Biết cách mơ tả,nhận xét hình ảnh,màu sác trong tranh.
- Có ý thức bảo vệ mơi trường.
II. CHUẨN BỊ:
* GV:
-Sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ mơi trường và về đềkhác.
-Tranh của họa sĩ cùng đề tài (nếu có).
* HS:
-Sưu tầm tranh, ảnh về mơi trường.
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn đ ịnh :
2. KTBC:Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới :
* GTB:
- GV giới thiệu tranh về đề tài mơi trường.
-GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ
môi trường trong cuộc sống.
-GV giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về
các đề tài khác nhau và gợi ý để HS nhận ra:
+Tranh vẽ về đề tài mơi trường.
Đề tài bảo vệ mơi trường rất phong phú và đa
dạng như trồng cây,chăm sóc cây ,bảo vệ
rừng, chim thú,…

-GV nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ mơi
trường nên các bạn đã vẽ được những bức
tranh đẹp để chúng ta cùng xem.
a.Hoạt Động 1: Xem tranh.
GV u cầu HS quan sát và trả lời các câu
hỏi về tìm hiểu nội dung tranh.
+Tranh vẽ hoạt động gì?
+Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trong
tranh?
+Hình dáng, động tac của các hình ảnh chính
như thế nào?Ở đâu?
+Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh?
_Sau khi HS trả lời dủ và đúng GV cần khen
ngợi ,động viên khích lệ ;HS nào trả lời chưa
đúng cần sửa chữa và bổ sung thêm.
GV nhấn mạnh:
+Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái
HO Ạ T ĐỘ NG C Ủ A H Ọ C SINH
- HS quan sát
- Để HS nhận ra:
-Tranh vẽ về đề tài mơi trường
-Đề tài bảo vệ mơi trường rất phong phú và đa
dạng như trồng cây,chăm sóc cây ,bảo vệ rừng,
chim thú
1
đẹp để u thích cái đẹp;
+Xem tranh cần có những nhận xét riêng của
mình.
b. Hoạt Động 2:Nhận xét đánh giá:
-Nhận xét chung tiết học.

-Khen ngợi,động viên những HS và các nhóm
có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội
dung của tranh.
3. Củng cố dặn dò: Chuẩn bị cho bài học
sau.(Tìm và xem những đồ vật có trang trí
đường diềm ).
- HS trả lời
- HS nhắc lại
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN2: Thứ ngày tháng năm 2009
BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
I. MỤC ĐÍCH ,U CẦU:
-HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản.
-Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu đường diềm.
-HS thấy được vẻ đẹp của đồ vật được trang trí đường diềm.
II. CHUẨN BỊ:
*GV:
-Một vài đồ vật có trang trí đường diềm(đơn giản đẹp)
-Bài mẫu đường diềm chưa hồn chỉnh và đã hồn chỉnh(phóng to).
_Hình gợi ý cách vẽ.
-Bài vẽ của HS lớp trước.
* HS:
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì ,màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/Ổn đ ịnh:
2/KTBC: KT vở ,đồ dùng học tập của HS

3 / Bài mới :
* GTB: GV dùng các đồ vật có trang trí đường
diềm ,tìm cách giới thiệu thích hợp để lơi cuốn HS
vào bài.
a/ Hoạt Động 1: Quan sát nhận xét.
-GV giới thiệu đường diềm và tác dụng của chúng.
(Những họa tiết hình hoa,lá cách điệu được sắp xếp
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.
- Học sinh lắng nghe.
2
nhắc lại ,xen kẽ,lặp đi ,lặp lại nối tiếp ,kéo dài thành
đường diềm.Đường diềm trang trí để đồ vật đẹp
hơn).
-Sau khi giới thiệu bài,GV cho 2HS xem mẫu đường
diềmđã chuẩn bị(đường diềm chưa hồn chỉnh và
hồn chỉnh)và đặt câu hỏi gợi ý:
+Em có nhận xét gì về hai đường diềm này?
+Có những họa tiết nào ở đường diềm?
+Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?
+Đường diềm chưa hồn chỉnh còn thiếu họa tiết gì?
+Những màu nào được vẽ trên đường diềm?
-Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và nêu
u cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu
hồn chỉnh đường diềm .
b/ Hoạt Động 2 :Cách vẽ họa tiết.
-GV u cầu HS quan sát hình ở Vở tập vẽ 3và chỉ
cho các em những họa tiết đã có ở đường diềm để
ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành .
-Có thể hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp họa

tiết để HS quan sát.
Lưu ý các em:
+Cách phác trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều và
cân đối;
+Khi vẽ cần phác nét nhẹ trước để có thể tẩy sửa
hoặc vẽ lại cho hồn chỉnh họa tiết(GV có thể vẽ
mẫu bằng các nét phác nhẹ để HS quan sát).
-Có thể cho HS xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ
cho HS thấy cách làm bài từ hình chưa xong đến
hình đã hồn chỉnh.
-Tiếp tục hướng dẫn cách vẽ màu vào đường diềm
:chọn màu thích hợp ,có thể dùng 3 hoặc 4 màu ,các
họa tiết giống nhau vẽ cùng màu(vẽ màu nhắc lại
hoặc xen kẽ).Nên vẽ màu nền ,màu họa tiết khác
nhau về đậm nhạt.
-Lưu ý HS chọn màu trong sáng,hài hòa(khơng vẽ
màu ra ngồi họa tiết).
Hoạt Động3:Thực hành
-GV u cầu HS:
+Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm phần Thực hành ở
Vở Tập vẽ 3.
+Vẽ họa tiết đều cân đối :
+Chọn màu thích hợp ,họa tiết giống nhau vẽ cùng
màu .Màu ở đường diềm có đậm ,có nhạt.
Khi HS thực hành ,GV đến từng bàn để quan sát và
hướng dẫn bổ sung.
-Có thể cho một vài HS lên vẽ trên bảng của lớp.
Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá.
-GV gợi ý HS nhận xét ,xếp lại bài vẽ.
-Nhận xét chung tiết học.

-Khen ngợi,động viên những HS có bài vẽ đẹp.
- HS quan sát & trả lời câu hỏi.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh thực hành.
- Nhận xét đánh giá.
3
4/ Củng cố dặn dò:
- Củng cố cách vẽ màu.
-Chuẩn bị cho bài học sau (Quan sáthình dáng,màu
sắc một số loại quả),

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN3: Thứ ngày tháng năm 2009
BÀI 3: VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ
I/MỤC ĐÍCH ,U CẦU:
- Học sinh biết phân biệt màu sắc ,hình dáng một vài loại quả.
- biết cách vẽ và vẽ dược hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV:
-Một vài loại quả sẵn có ở địa phương .
-Hình gợi ý cách vẽ.
Bài vẽ quả của HS các lớp trước.
* HS:
-Mang theo quả hoặc tranh ,ảnh về quả.

-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì,tẩy ,màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
GIÁO VIÊN
1/n đònh: :
2/ Bài cũ:
- GV kiểm tra ĐDHT của HS.
3/ Bài mới: :
* :GV dựa vào hình mẫu giới thiệu bài.
Hoạt Động 1: QUAN SÁT ,NHẬN XÉT.
-GV giới thiệu một vài loại quả và đặt các câu hỏi
.Các câu hỏi nên tập trung vào:
+Tên các loại quả.
+Đặc điểm ,hình dáng ( quả tròn hay dài,cân đối hay
khơng cân đối).
+Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận( phần nào to, phần
nào nhỏ…).
+Màu sắc của các lồi quả.
GV tóm tắt những đặc điểm về hình dáng ,màu sắc của
một số loại quảvà nêu u cầu,mục đích của bài vẽ
HỌC SINH
- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.
- HS quan sát nhận xét.
-Học sinh lắng nghe.
4
quả,sau đó hướng dẫn HS cách vẽ.
Hoạt Động 2: CÁCH VẼ QUẢ
- GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp ,giúp HS đặt mẫu
vẽ theo nhóm ,sau đó hướng dẫn cách vẽ theo trình tự:

+So sánh,ước lượng tỉ lệ chiều cao ,chiều ngang của
quả để vẽ hình dáng chung cho vừa phần giấy.
+Vẽ phác hình quả.
+Sửa hình cho giống hình mẫu.
+Vẽ hình theo ý thích.
-Có thể dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để
HS quan sát.
Hoạt Động3: THỰC HÀNH.
-u cầu HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ .
- Lưu ý HS ước lượng chiều cao,chiều ngang để vẽ
hình vào giấy .
-Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho hình
giống mẫu.
-Gvquan sát và hướng dẫn động viên các em hồn
thành bài vẽ.
Hoạt động4: NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
-GV gợi ý HS nhận xét,đánh giá một số bái vẽ.
-HS nhận xét và xếp loại theo ý mình.
-Khen ngợi một số bài vẽ đẹp để động viên HS.
4/ Củng co,á dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau.(Quan sát quang cảnh trường
học).
NXTH
-Học sinh quan sát.
- HS đặt mẫu vẽ.
- HS thực hành.
-HS nhận xét bài vẽcủa bạn.
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN4: Thứ ngày tháng năm 2009

Bài : 4 :VẼ TRANH
5
ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
I/MỤC ĐÍCH ,U CẦU:
-HS biết tìm ,chọn nội dung phù hợp.
-Vẽ được tranh về đề tài trường em.
-HS thêm u mến trường lớp.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV :
-Tranh của HS về đề tài trường em.
-Tranh về các đề tài khác.
-Hình gợi ý cách vẽ tranh.
* HS:
-Sưu tầm tranh về trường học.
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ Ổn Định:
2/KTBC: KT bài vẽ ở nhà của HS.
3 Bài Mới:
* Giới thiệu bài ghi tựa.
a/ Hoạt Động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
GV tiếp tục sử dụng tranh của HS và đặt câu hỏi gợi
ý.
+Đề t về nhà trường có thể vẽ những gì?
+Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính
trong tranh?
+Cách sắp xếp hình,cách vẽ màu ntn để rõ được nội

dung?
b/ Hoạt Động 2:Cách vẽ tranh.
-GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả
năng của mình.
-Chọn hình ảnh chính ,phụ để làm rõ nội dung cho
bức tranh.
-Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối.
(Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ở đâu? Hình dáng và
động tác ntn?). Nhắc HS nên vẽ đơn giản ,khơng
tham nhiều hình ảnh,nhiều chi tiết.
-Vẽ má theo ý thích.
c/ Hoạt động 3: Thực hành
GV đến từng bàn để quan sát HS vẽ và hướng dẫn
bổ sung.
-Nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh chính ,phụ sao cho
cân đối vào phần giấy.
-Gợi ý HS tìmhình dảng ,động tác của các hình ảnh
chính trong tranh và tìm màu vẽ cho phù hợp.
d/ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
-GV gợi ý HS NX xếp loại một số bài vẽ.
-Khen ngợi những HS hồn thành và có bài vẽ đẹp.
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-HS nhắc lại
-Giờ học trên lớp ,các hoạt động ở sân
trường trong giờ ra chơi…
Nhà, cây, người, vườn hoa,…
HS thực hành ,tơ màu cho phù hợp.
- HS nhận xét bài của bạn.
6
4/ củng cố, dặn dò:

- Củng cố cách vẽ.
-Chuẩn bị cho bài học sau.(Quan sát các loại quả và
chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu).
NXTH
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN5: Thứ ngày tháng năm 2009
BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
NẶN HOẶC VẼ ,XÉ DÁN HÌNH QUẢ:
I/MỤC ĐÍCH ,U CẦU:
-HS nhận biết hình,khối của một số quả.
-Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.
` II/ CHUẨN BỊ:
GV:
-Sưu tầm tranh ảnhmột số loại quả có hình dáng ,màu sắc đẹp.
Một vài quả thực như cam,chuối ,xồi ,đu đủ,…
-Một quả mẫu do GV nặn .
HS
-Đất nặn hoặc giấy màu.
-Giấy hoặc vở tập vẽ,màu vẽ các loại.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ Ổn Định:
2/ Bài cũ :
-KT sự chuẩn bị của HS
3 Bài Mới:
*: GV dùng tranh ảnh để giới thiệu.
a/ Hoạt Động 1: Quan sát ,nhận xét.
-GV giới thiệu vài loại quả và đặt câu hỏi để HS nhận
biết:

+Tên của quả.
+Đặc điểm hình dáng ,màu sắc và sự khác nhau của
một vài loại quả.
-Gợi ý cho HS chọn quả để nặn (hoặc xé dán).
b/ Hoạt Động 2: Cách nặn quả.
-GV có thể hướng dẫn HS: +Nhào ,bóp đất nặn cho
dẻo ,mềm,
+Nặn thành khối có dáng của quả trước;
+Nắn ,gọt dần cho giống với quả mẫu;
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HS quan sát ,nhận xét
-HS nhắc lại cách nặn quả.
7
+Sửa hồn chỉnh và gắn ,dính các chi tiết(cuống
,lá…)
-Lưu ý HS:
+Trong q trình tạo dáng,cắt,gọt ,nắn,sửa hình nếu
thấy chưa ưng ý có thể vo,nhào đất làm lại từ đầu.
-Chọn đất màu phù hợp để nặn quả hoặc vẽ màu cho
gần giống với mẫu.
c/Hoạt Động3: Thực hành.
-GV đặt một số quả ở vị trí như vẽ theo mẫu ,gợi ý
HS cbọn quả để nặn.
-YC HS dùng bảng con đặt trên bàn để nhào nặn
đất ,khơng làm rơi đất ,khơng bơi bẩn lên bàn hoặc
quần áo .
-Trong khi HS thực hành ,GV đến từng bàn để gợi ý
hoặc HD bổ sung.
-Nhắc HS nặn như hướng dẫn .
-u cầu HS vừa quan sát mẩu vừa nặn .

-GV gợi ý HD thêm cho một số HS còn lúng túng
trong cách nặn.
d/ Hoạt động4: Nhận xét ,đánh giá.
-GV gợi ý HS nhận xétnhững bài nặn đẹp.
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài của học sinh theo
nhóm. Nhận xét tuyên dương.
4/ củng cố,dặn dò
- Hỏi theo nội dung bài học củng cố cánh nặn
–Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau.
-Khơng vẽ màu trước vào bài 6.
-HS thực hành
-HS nhận xét dánh giá bài của bạn
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN6 : Thứ ngày tháng năm 2009
BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ
8
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG
I. MỤC ĐÍCH ,U CẦU:
-HS biết thêm về trang trí hình vng.
-Vẽ tiếp được họa tiết trang trí và vẽ màu vào hình vuông.
- Cảm nhận được vẻ đẹp cùa hình vuông khi dược trang trí.
II. CHUẨN BỊ:
* GV:
- Sưu tầm một vài đồ vật có dạng hình vng được trang trí: khăn vng , gạch hoa,…
--Một số bài vẽ trang trí hình vng của HS các lớp trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Phấn màu.
* HỌC SINH:
- Giấy vẽ, tập ve,õ thước, bút chì, màu vẽ.

III. HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. Ổn Định :
2.Bài cũ: GV kiểm tra bài về nhà của HS.
3 Bài Mới:
* Giới thiệu bài ghi tựa:.
*Hoạt Động 1: Quan sát ,nhận xét.
-Gv cho HS xem một số đồ vật dạng hình vng có
trang trí ;các bài trang trí hình vng và gợi ý để các
em nhận biết:
+Sự khác nhau về cách trang trí ở các hình vng:về
họa tiết,cách sắp xếp các họa tiết và màu sắc?
+Họa tiết thường dùng để trang trí hình vng:hoa ,lá
chim thú,…
+Họa tiết chính ,họa tiết phụ.
+Họa tiết phụ ở các góc giống nhau.
+Đậm nhạt và màu họa tiết.
*Hoạt Động 2: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu.
-GV giới thiệu cách vẽ họa tiết:
+Quan sát để nhận ra các họa tiết và tìm cách vẽ tiếp;
+Vẽ họa tiết ở cuối hình vng trước:Dựa vào các
đường trục để vẽ cho đều ;
+Vẽ họa tiết vào các góc và xung quanh sau để hồn
thành bài vẽ .
-Gợi ý HS vẽ màu:
+Trước khi vẽ màu nên có sự lựa chọn màu: chọn
màucho họa tiết chính ,họa tiết phụ và màu nền.
+Nên vẽ các màu đã chọn vào họa tiết chính hoặc nền
trước ,vẽ màu các họa tiết phụ sau.
Lưu ý:

-Có thể để một vài chi tiết là màu giấy nếu thấy đẹp.
-Vẽ màu đều ,khơng ra ngồi họa tiết.
-Các họa tiết giống nhau vẽ cùng má và cùng độ
đậm nhạt.
* Hoạt Động3: Thực hành .
HS mở vở
-HS quan sát ,nhận xét
- HS trả lời.
- H S quan sát trả lời câu hỏi nêu cách
vẽ họa tiết và vẽ màu.
-HS nhắc lại cách vẽ.
9
nhắc HS nhìn đường trục để vẽ họa tiết.Trong q
trình HS làm bài ,GV có thể gợi ý các em cách tìm và
vẽ màu.
* Hoạt động4 : Nhận xét ,đánh giá.
-GV hướng dẫn HS nx một số b vẽ :vẽ họa tiết đều
hay chưa đều?;vẽ màu có đậm có nhạt khơng?;vẽ
màu cả bài ,màu có ra ngồi họa tiết khơng?
3. Củng cố dặn do ø:
-GV nhắc những HS chưa hồn thành bài ở lớp,về
nhà làm cho hồn chỉnh.
-Sưu tầm các hình vng trang trí.
-Quan sát hình dáng một số cái chai.
NXTH
- HS thực hành vẽ.
- HS nx bài vẽ của bạn
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
10

TUẦN7 : Thứ ngày tháng năm 2009
BÀI 7: VẼ THEO MẪU
VẼ CÁI CHAI
I.MỤC ĐÍCH ,U CẦU :
-Tạo cho HS có thói quen quan sát ,nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh .
-Biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu.
II. CHUẨN BỊ :
GV:
-Chọn một số cái chai có hình dáng,màu sắc,chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh .
-Một số bài vẽ của HS các lớp trước.
-Hình gợi ý cách vẽ.
HS
-Bút chì ,tẩy.
-Giấy hoặcvở tập vẽ.
III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. Ổn Định:
2. KTBC: Thu chấm một số bài nhận xét đánh giá.
3 Bài Mới :
* Gtb: GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp
với nội dung.
* Hoạt Động 1 : Quan sát .nhận xét.
-Gv giới thiệu mẫu và gợi ý cho HS quan sát nhận xét
về hình dáng và màu sắc cái chai.
-GV cho HS quan sát một vài cái chai để các em thấy
rõ hơn về hình dáng khác nhau của chúng.
* Hoạt Động 2 :Cách vẽ cái chai
-GV cho từng nhóm HS chọn mẫu và vẽ.
- Cho 1 số H S nêu cách vẽ.

-Bố cục bài vẽ vào phần giấy ở vở tập vẽ sao cho hợp
lý.
-Vẽ phác khung hình của chai và đường trục.
-Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các phần chính của
chai(cổ ,vai ,thân).
-Vẽ phác nét mờ hình dáng chai.
-Sửa những chi tiết cân đối.(Nét vẽ hình cái chai cần
có đậm nhạt).
Khi hướng dẫn các bước trên GV cấn minh họa trên
bảng.
* Hoạt Động3 : Thực hành.
-GV quan sát và gợi ý cho nhóm ,từng HS:
+Điều chỉnh vị trí đặt mẫu sao cho tất cả HS đều nhìn
- 1 số H S nộp bài.
HS quan sát nhận xét
+Các phần chính của cái chai:
miệng cổ ,vai ,thân ,đáy chai.
+Chai thường được làm bằng thủy
tinh,có thể là màu trắng đục,màu
xanh đậm hoặc màu nâu
-1 số H S nêu.
-HS thực hành vẽ cái chai.
11
rõ;
+Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hìmh khi số đơng HS còn
lúng túng ;
-Giới thiệu những bài vẽ đẹp,chỉ ra nhũng lỗi điển
hình mà nhiều HS mắc phải để các em khác rút kinh
nghiệm(lỗi về bố cục,tỉ lệ…)
* Hoạt động4:Nhận xét đánh giá.

-GV gợi ý HS nhận xét:
+Bài vẽ nào giống mẫu hơn.
+Bài vẽ nào có bố cục đẹp và bố cục chưa đẹp.
+HS tìm các bài vẽ mà mình thích.
- Nhận xét đánh giá tuyên dương.
3.C ủng cố dặn do ø:
-Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng một số loại
chai.
-Quan sát người thân: ơng bà ,cha ,mẹ,,,,(chuẩn bị
cho bài 8:Vẽ chân dung.).
NXTH
- HS nhận xét bài vẽ của bạn
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….

TUẦN8: Thứ ngày tháng năm 2009
BÀI 8: VẼ TRANH
VẼ CHÂN DUNG
I/MỤC TIÊU :
-HS tập quan sát ,nhận xét về đặc điểm khyn mặt người.
-Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.
-u quỳ người thân và bạn bè.
II/ CHUẨN BỊ :
* GV:
-Sưu tầm một số tranh ,ảnh chân dung các lứa tuổi.
-Hình gợi ý cách vẽ.
-Một số bài vẽ chân ddung của HS các lớp trước.
* HS:
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì ,tẩy ,màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
12
1/Ổn Định:
2/Ktbc : GV kiểm tra bài vẽ của HS và thu vài vở
nhận xét đánh giá..
3 Bài Mới:
* Gtb: Ghi tựa bài
* Hoạt Động 1: Tìm hiểu về tranh chân dung.
-GV giới thiệu và gợi ý HS nhận xét một số tranh
chân dung của các họa sĩ và của thiếu nhi:
+Các bức tranh này vẽ khn mặt ,vẽ nửa người hay
tồn thân?
+Tranh chân dung vẽ những gì?
+Ngồi khn mặt còn có thể vẽ gì nữa?
+Màu sắc của tồn bộ bức tranh,của các chi tiết?
+Nét mặt người trong tranh như thế nào?
-
* Hoạt Động 2:Cách vẽ chân dung.
-Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS nhận thấy :
+Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí
nhớ. Cố gắng nhận xét và tìm ra những đặc
điểm,hình dáng riêng của người mình định vẽ.
+Dự định vẽ khn mặt ,nửa người hay tồn thân để
bố cục vào trang giấy cho phù hợp ;
+Vẽ khn mặt chính diện hoặc nghiêng;
+Vẽ hình khn mặt trước ,vẽ mái tóc,cổ vai sau;
+Sau đó vẽ các chi tiết:Mắt, mũi, miệng, tai…
-Gv giới thiệu ở hình gợi ý cách vẽ màu :

+vẽ màu ở các bộ phận lớn trước(khn mặt ,áo
tóc,nền xung quanh);
+Sau đó vẽ màu các chi tiết(mắt ,mơi ,tóc,tai,…)
* Hoạt động 3 : Thực hành.
-GV gợi ý cho HS chọn vẽ những người thân như
:ơng ,bà ,cha ,mẹ,anh ,em,bạn trai,bạn gái,cơ giáo,…
-Gợi ý cho HS vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh
sinh dộng.
-Trong khi HS làm bài ,GV đến tưng bàn ,động viên
nhắc nhở ,góp ý cho các em .Đối với những HS vẽ
chậm hoặc còn lúng tùng cần hướng dẫn cụ thể hơn
để các em hồn thành bài vẽ
* Hoạt động4 :Nhận xét ,đánh giá.
-GV chọn một số bài vẽ đẹp và hướng dẫn HS nhận
xét.
- Khen ngợi những HS hồn thành tốt bài vẽ ở lớp và
gợi ý cho HS chưa vẽ xong về nhà làm tiếp.
3. C ủng cố dặn dò:
- 1số H S nộp vở
-Tranh chân dung thường vẽ
khn mặt người là chủ yếu,thể
hiện được những đặc điểm riêng
của người được vẽ.
-Hình dáng khn mặt,các chi
tiết;mắt, mũi, miệng, tóc, tai…
-Cổ, vai, thân.
-người già trẻ ,vui ,buồn,hiền
hậu ,tươi cười ,hóm hỉnh ,trầm
tư…
-HS lựa chọn búc tranh mà em

thích.
- H S nêu cách vẽ theo gợi ý của
G V.
- HS nhắc lại cách vẽ
-HS thực hành vẽ.
-HS chọn cách vẽ(vẽ khn mặt
hoặc bán thân,…;vẽ trong khổ
giấy ngang hay dọc.
- HS nhận xét bài vẽ của bạn.
13
- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của nhũng
người xung quanh.
-Làm tiếp bài ở nhà.
NXTH

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN9: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 9 : VẼ TRANG TRÍ
VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN
I/MỤC TIÊU:
-HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.
-Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
II/ CHUẨN BỊ:
* GV
-Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội.
-Một số bài của HS các lớp trước.
* HS
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
--màu vẽ các loại.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
14
1/Ổn Định :
2/Ktbc: Kiểm tra một số bài vẽ của H/S
3 Bài Mới:
* Gtb: Ghi tựa bài
* Hoạt đ ộng 1 : Quan sát, nhận xét.
-GV giới thiệu hình ảnh các ngày lể hội và gợi ý để
HS thấy được quang cảnh khơng khí vui tươi ,nhộn
nhịp dược thể hiện trong tranh,…
-Giới thiệu tranh nét múa rồng của bạn Quang Trung
và gợi ý:
+Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban
đêm;
+Màu sắc cảnh vật ban ngày ,ban đêm khác nhau;
Cảnh vật ban ngày rõ ràng ,tươi sáng;
Cảnh vật ban đêm dưới ánh đèn ,ánh lửa thì màu sắc
huyền ảo,lung linh.
-GV gợi ý HS nhận ra các hình vẽ:con rồng,người và
các hình ảnh khác như vây,vẩy trên hình con
rồng;quần áo trong ngày lễ,…
* Hoạt Động 2: Cách vẽ màu.
-Với những gợi ý trên ,HS quan sát ,nhận xét và lựa
chọn màu vào các hình theo ý thích.
-GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu :
+Tìm màu vẽ hình con rồng ,người ,cây,…
+Tìm màu nền.
+Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài

hòa,tọa lên vẻ đẹp của tồn bộ bức tranh.
+Vẽ màu cần có đậm ,có nhạt.
* Hoạt Động3: Thực hành.
-GV quan sát từng HS làm bài,dưa ra những gợi ý khi
cần thiết.
-Khuyến khích HS sử dụng màu theo cách cảm nhận
của tuổi thơ để bài vẽ có màu sắc đẹp
* Hoạt động4: Nhận xét ,dánh giá.
-Gợi ý HS nhận xét và chọn những bài vẽ màu đẹp
theo ý mình.
-GV bổ sung và xếp loại các bài vẽ.
3/ Củng cố dặn dò :
- Hỏi bài vừa học.
- G/V củng cố cách vẽ màu.
-Thường xun quan sát màu sắc của cảnh vật xung
quanh.
-Sưu tầm tranh tĩnh vật của các họa sĩ và thiếu nhi.
NXTH
- 1 số H/S nộp bài.
- HS quan sát ,nhận xét
-H/S quan sát một số bức tranh
nhận xét màu vẽ.
- HS nhắc lại cách vẽ màu
- HS thực hành vẽ màu vào hình
- HS nhận xét bài của bạn.
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….


15

TUẦN10: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 10: THƯỜNG THỨC MĨ THUÂT
XEM TRANH TĨNH VẬT.
(Một số tranh tĩnh vật hoa,quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh)
I/MỤC TIÊU
-HS làm quen với tranh tĩnh vật.
-Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình,cách vẽ màu ở tranh.
-Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ CHUẨN BỊ:
GV
-Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và các họa sĩ khác.
-Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước.
HS
-Vở tập vẽ.
-Sưu tầm tranh tĩnh vật của các họa sĩ,của thiếu nhi
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
16
1/ Ổn Định :
2/Ktbc: KT nhận xét một số bài vẽ của HS
3 Bài Mới :
* Gtb: Ghi tựa bài
* Hoạt Động 1 : Xem tranh.
(GV chai nhóm cho các em tìm hiểu tranh)
-GV u cầu HS quan sát các tranh ở vở tập vẻ và
nêu ra các câu hỏi gợi ý để các em suy nghĩ và trả lời:
+Tác giả bức tranh là ai?
+Tranh vẽ những loại hoa quả nào?
+Màu sắc của các loại hoa .quả trong tranh.

+Hình dáng của các loại hoa quả đó .
+Những hình ảnh chính của bức tranh được đặt ở vị
trí nào?Tỉ lệ của các hình chính so vói hình phụ?
+Em thích bức tranh nào nhất? –Sau khi xem tranh
GV giới thiệu vài nét về tác giả:
Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều lần tham gia
giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật Cơng
nghiệp.Ơng rất thành cơng về đề tài :phonh cảnh,tĩnh
vật(hoa quả).Ơng đã có nhiều tác phẩm đoạt giải
trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước.
* Hoạt Động 2:Nhận xét đánh giá .
-GV nhận xét chung về giờ học.
-Khen ngợi một HS phát biểu xây dựng bài.
3/ Củng cố dặn dò:
-Sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét.
Quan sát cành lá cây (hình dáng và màu sắc)
- HS xem tranh.
-Thảo luận theo nhóm
+mỗi nhóm trả lời 3 câu hỏi
+ Đại diện nhóm trình bày kết
quả .
-H/S lắng nghe.
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN11: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 11: VẼ THEO MẪU
VẼ CÀNH LÁ
I/MỤC TIÊU :
-Hs biết cấu tạo của cành lá:hình dáng vẻ đẹp và màu sắc của nó.
-Vẽ được cành lá đơn giản.

17
-Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa,láa vào trang trí ở các dạng bài tập.
II/ CHUẨN B Ị:
GV:
-Một số hình lá khác nhau về hình dáng ,màu sắc.
-Hình gợi ý cách vẽ.
-Bài vẽ của HS các lớp trước.
-Một vài bài trang trí có họa tiết là chiếc lá hay cành lá.
HS:
-Mang theo cành lá đơn giản.
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì ,màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/Ổn Định :
2/Ktbc : GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS
3 Bài Mới :
* Gtb: GV lựa chọn cách giới thiệu bài cho phù
hợp.
* Hoạt Động 1: Quan sát ,nhận xét
-GV giới thiệu một số cành lá khác nhau gợi ý để
HS nhận biết:
+Cành lá phong phú về hình dạng màu sắc ;
+Đặc điểm ,cấu tọa của cành lá và hính dáng của
chiếc lá.
* Hoạt Động 2: Cách vẽ cành lá.
-GV u cầu HS quan sát cành lá và gợi ý các em
cách vẽ:
+Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với

phần giấy.
+Vẽ phác cành,cuống lá;
+Vẽ phác hình của từng chiếc lá.
+Vẽ chi tiết cho giống mẫu.
-Gợi ý cho HS cách vẽ màu:
+Có thể vẽ má như mẫu ;
+Có thể vẽ màu khác : cành lá non, cành lá già….
+Vẽ màu có độ đậm nhạt.
* Hoạt Động3: Thực hành.
-GV quan sát gợi ý HS:
+Phác hình chung .
+Vẽ rõ đặc điểm của lá cây.
+Cách vẽ màu
- G/V theo dõi uốn nắn H/S.
* Hoạt động4 :Nhận xét ,đánh giá
-GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài vẽ trong
lớp.
+Hình vẽ (so với phần giấy);
- HS quan sát ,nhận xét
- HS xem một vài bài trang trí để
thấy:cành lá đẹp có thể làm họa tiết
trang trí.
- HS quan sát trả lời câu hỏi.
- Nhắc lại cách vẽ
- HS thực hành vẽ cành lá và tơ
màu.
18
+Đặc điểm cùa cành lá;
+Màu sắc…;
- Nhận xét đánh giá, xếp loại.

3/ Củng cố dặn do ø:
- Hỏi bài vừa học củng cố kiến thức.
- Sưu tầm tranh về ngày NHà giáo VN (20-11)
NXTH
- HS nhận xét bài vẽ của các bạn
chọn bài vẽ đẹp và xếp loại.

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN12: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 12 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I/MỤC TIÊU :
-HS biết tìm ,chọn nội dung về đề tài Ngày Nhà Giáo Việt Nam.
-Vẽ được tranh về Ngày Nhà Giáo Việt Nam.
-u q kính trọng thầy giáo cơ giáo.
II/ CHUẨN BỊ:
GV:
-Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20-11 và một số tranh đề tài khác .
-Hình gợi ý cách vẽ tranh.
-Bài vẽ của HS các lớp trước về ngày 20-11.
HS:
-Sưu tầm tranh về ngày 20-11.
-Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
-Bút chì ,màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1/ Ổn đ ịnh:
2/Ktbc: GV kiêm tra đồ dùng học tập của HS.

3/ Bài mới:
* Gtb: Ghi tựa bài
* Hoạt Động 1 : Tìm ,chọn nội dung đề tài
-GV giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:
+Tranh nào vẽ đề tài 20-11?
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS nhắc lại
- HS quan sát và trả lời
19
+Tranh về ngày 20-11 có những hình ảnh gì?
+Hình ảnh nào chính ,hình ảnh nào phụ?
+ Màu sắc ra sao?
-GV kết luận :
+Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20-11.
+tranh thể hiện được khơng khí của ngày lễ.
Cảnh nhộn nhịp cùa GV và HS.
Màu sắc rực rỡ của ngày lễ.
Tình cảm u q của HS đối với thầy giáo ,cơ
giáo.
* Hoạt Động 2 : Cách vẽ tranh .
-GV giới thiệu tranh và gợi ý HS nhận ra cách thể
hiện nội dung.
+Tặng hoa thầy ,cơ giáo.
+HS vây quanh thầy cơ giáo.
+Cùng cha mẹ tặng hoa thầy ,cơ giáo
+Lễ kỉ niệm ngày 20 –11.
-Gợi ý cách vẽ tranh:
+Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho
tranh sinh động.
+Vẽ hình ảnh phụ.

+Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt Động3 : Thực hành
GV quan sát gợi ý HS.
+Tìm nội dung.
+Vẽ hình ảnh chính.
+Tìm các hình ảnh khác phù hợp với nội dung tạo
cho bố cụ chặt chẽ.
+Vẽ màu tươi vui có độ đậm,nhạt.
*Hoạt động4 : NHận xét ,đánh giá.
-GV gợi ý HS nhận xét về
+Nội dung(rõ hay chưa rõ);các hình ảnh (sinh động.)
+Màu sắc (tươi vui).
GV NX những HS có tranh đẹp.
4/ Củng cố, dặn dò:
-Về hoàn thành bài.
Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí.
NXTH
- HS quan sát nêu nội dung cần vẽ
- HS thực hành vẽ và tơ màu theo ý
thích
- HS nhận xét bài vẽ của các bạn và
bình chọn bài vẽ đẹp nhất
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
20
TUẦN13: Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ CÁI BÁT
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách trang trí cái bát.

- Trang trí được cái bát theo ý thích.
- Cảm nhận được vẻ được vẻ đẹp của cái bát trang trí.
II/ CHUẨN BỊ
* Giáo viên :
- Chuẩn bò một vài cái bát có hình dáng vàtrang trí khác nhau.
- Một cái bát không trang trí để so sánh.
- Một số bài trang trí cái bát của học sinh các lớp trước.
Hình gợi ý cách trang trí.
*Học sinh :
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ n đònh:
2/ Bài cũ:
-Thu 1 số bài vẽ của học sinh nhận xét.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh nhận
xét chung.
3/ Bài mới:
* Giới thiệu bài ghi tựa.
a/ Hoạt động 1: quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu một số cái bát, gợi ý học
sinh nhận biết:
+ Hình dáng các loại bát.
+ Các bộ phận của cái bát (miệng, thân và đáy
bát).
+ Cách trang trí trên bát(họa tiết, màu sắc, cách
sắp xếp họa tiết).
+ Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý thích .
b/ Hoạt động 2 :Cách trang trí cái bát.

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách trang trí
để học sinh nhận ra:
+ Cách sắp xếp họa tiết :sử dụng đường diềm
hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều,
Hát
1 số học sinh nộp bài.
Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.
- Học sinh quan sát trả lời theo câu hỏi gợi ý
của giáo viên .
-Học sinh quan sát trả lời câu hỏi.
21
…(có thể vẽ đường diềmở miệng bát, giữa thân
bát hay ở dưới thân bát…).
+ Tìm vàvẽ họa tiết theo ý thích.
- Vẽ màu : màu thân bát, màu họa tiết.
- Cho học sinh quan sát mẫu 1 số bài vẽ nhận
xét màu vẽ.
c/ Hoạt động 3 :Thực hành.
- Học sinh làm bài như đã hướng dẫn.
- Giáo viên gợi ý học sinh.
- Chọn cách trang trí.
- Vẽ họa tiết.
- Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để
trắng).
d/ Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá.
- Học sinh tự giới thiệu bài vẽ của mình.
- Gợi ý học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ
đẹp(cách sắp xếp họa tiết, cách vẽ màu).
- Giáo viên tóm tắt các nhận xét và xếp loại
bài vẽ, khen gợi học sinh có bài vẽ đẹp.

3/ Củng cố,dặn dò:
- Củng cố nội dung bài.
- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng
và màu sắc tiết sau học vẽ con vật quen thuộc.

- Nhận xét cá nhân.
- Học sinh thực hành vẽ họa tiết & màu theo
ý thích.
- 1số học sinh trình bày.
- Học sinh khác nhận xét.
-Học sinh lắng nghe.
Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
TUẦN14: Thứ ngày tháng năm 2004
22
BÀI 14: VẼ THEO MẪU
VẼ CON VẬT QUEN THUỘC
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc đểm, hình dáng một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ vàvẽ được hình con vật.
- Học sinh yêu nến các con vật.
II/ CHUẨN BỊ
* Giáo viên :
- Một số tranh, ảnh về các con vật (con chó, con mèo, trâu, bò, gà, lợn,….).
- Tranh vẽ một số con vật của thiếu nhi.
- Hình gợi ý cách vẽ.
* Học sinh :
- Tranh, ảnh một vài con vật.
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn đònh:
2/ Bài cũ:
- Thu 1 số bài nhận xét đánh giá.
2/ Bài mới:
- Giới thiệu bài ghi tựa.
- Giáo viên lưa chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp
với nội dung.
a/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để
học sinh nhận biết:
+ Tên các con vật (mèo, trâu, thỏ,…) ;
+ Hình dáng bên ngoài, các bộ phận ? (đầu, mình,
chân, đuôi,…) ;
+ Sự khác nhau của các con vật?
- Cho học sinh tả lại đặc điểm một vài con vật (hình
dáng, các bộ phận chính, màu sắc,….).
b/ Hoạt động 2: Cách vẽ con vật
- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ
lên bảng để học sinh nhậân ra :
+ Vẽ các bộ phận chính trước: đầu, mình.
+ Vẽ tai, chân, đuôi,…. sau.
+ Vẽ hình vừa với phần giấy.
-Giáo viên vẽ phác các dáng hoạt động của con
vật:đi, đứng, chạy,….
Vẽ màu theo ý thích.
c/ Hoạt động 3 : Thực hành
- 1số học sinh nộp bài.
-Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát, nhận xét.
- Học sinh tả lại đặc điểm một vài con
vật (hình dáng, các bộ phận chính, màu
sắc,….)
- Học sinh theo dõi.
23
- Học sinh chọn con vật và vẽ theo trí nhớ.
-Vẽ hình theo cách hướng dẫn vào phần giấy chuẩn
bò (không vẽ hình nhỏ quáhoặc to quá).
-Gợi ý học sinh vẽ thêm một số hình khác cho sinh
động như : con thỏ có thể vẽ thêm củ cà rốt, lá cây,
hoặc con mèo, bên cạnh có con cá v. v…
- Học sinh vẽ màu theo ý thích và vẽ có đậm, có
nhạt.
-Giúp một số học sinh vẽ chậm để các em hoàn
thành bài.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên sắp xếp và giới thiệu bàivẽ các con vật
theo từng nhóm.
- Cho học sinh nhận xét về hình dáng, đặc điểm,
màu sắc con vật thể hiện trong các tranh.
-Khen gợi học sinh có bài vẽ đẹp ( hình vẽ rõ đặc
điểm, có bố cục đẹp, màu sắc tươi sáng).
4/ Củng cố, dặn dò:
- Củng cố cách vẽ.
- Chuẩn bò cho bài sau : quan sát con vật và giờ học
sau mang theo đất nặn.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh thực hành theo nhóm vớ hình
thức thi đua (mỗi em 1 sản phẩm).

- Vẽ màu theo ý thích.
- Học sinh nhận xét về hình dáng, đặc
điểm, màu sắc con vật thể hiện trong các
tranh.
-Học sinh tìm bài vẽ mà mình thích.

Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
24
TUẦN15 : Thứ ngày tháng năm 2004
BÀI 15 : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT
I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật.
- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích.
- Yêu mến các con vật.
II/ CHUẨN BỊ:
* Giáo viên
- Sưu tầm tranh, ảnh và các bài tập nặn các con vật.
- Hình gợi ý cách nặn.
- Đất nặn hoặc giấy màu.
* Học sinh :
- Đất nặn, giấy màu, hồ.
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
III/ -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Ổn đònh:
2/ Bài cũ:
- Thu 1 số bài chấm nhận xét đánh giá.
3/ Bài mới:

- Giới thiệu bài ghi tựa.
- Giáo viên lưa chọn cách giới thiệu bài cho phù hợp
với nội dung.
a/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập
nặn để học sinh nhận biết :
+ Tên con vật ;
+ Các bộ phận của con vật (đầu, mình, chân,
đuôi…) ;
+ Đặc điểm của con vật.
+ Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn.
b/ Hoạt động 2 : Cách nặn một con vật
- Giáo viên dùng đất hướng dẫn :
+ Nặn bộ phận chính trước : đầu, mình.
+ Nặn các bộ phận khác sau : chân, đuôi, tai,….
+ Ghép, dính thành con vật.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo dáng con
vật : đi, đứng, quay, ngẩng đầu,…
+ Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều
màu.
+ Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát vàđiều
- Hát
- 1 số học sinh nộp bài.
-Học sinh quan sát nhận xét.
- Học sinh chọn con vật sẽ nặn.
- Học sinh theo dõi.
25