vat ly 7_bai 10: NGUON AM

Lớp 7_bài 10
NGUỒN ÂM
Nguyễn Thị Ngọc Huyền
CLI1091
I.Mục tiêu bài học:
1. Mục tiêu kiến thức
-Nhận biết được 1 số nguồn âm trong cuộc sống.
-Phát biểu được đặc điểm của nguồn âm.
2, Mục tiêu kĩ năng.
-
Rèn luyện kĩ năng nghe và nhìn khi làm thí
nghiệm.
3. Mục tiêu thái độ.
-Ổn định, quan sát tỉ mỉ, lắng nghe cẩn thận khi
TN
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-1 dây cao su, 1 thìa và 1 ly thủy tinh
-
1 âm thoa, 1 búa cao su
-
7 ống nghiệm đã được đổ nước với các
mực khác nhau.
2. Đối với mỗi nhóm
-
1 dây cao su, 1 thìa và 1 ly thủy tinh
-
1 âm thoa, 1 búa cao su
III. Hoạt động dạy học
1.Ổn định lớp.
2. Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: đặt vấn đề ( 2 phút)HTHĐ: cá nhân.
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung ghi bảng
- 1 Hs đọc phần
đầu bài.
-
Yêu cầu 1 học
sinh đọc phần đầu
bài.
-
- Để trả lời được
câu hỏi này thì
chúng hãy tìm hiểu
bài học hôm nay.
Đó là bài NGUỒN
ÂM.
NGUỒN ÂM
Hoạt động 2: nhận biết nguồn âm (5 phút)
HTHĐ: cá nhân
Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung ghi bảng
-
1 hs đọc câu c1
-
- Đại diện 5 hs trả
lời câu hỏi.
-
Yêu cầu 1 hs đọc
câu c1
-
- Yêu cầu 5 hs trả
lời câu c1

-
- nhận xét câu trả
lời của hs
-
- đưa ra câu trả lời
đúng nhất.
1. Nhận biết nguồn
âm.
C1:Tiếng chim hót,
Tiếng còi xe,Tiếng
giáo viên giảng bài,
Tiếng học sinh nói,
Tiếng vỗ tay
1 2 3
-
2 hs trả lời câu
hỏi của gv.
-
- 1 học sinh đọc
câu và trả lời câu
c2
-gv hỏi: “Vậy vật
phát ra âm gọi là
gì?”
- Yêu cầu 1 học
sinh đọc và trả lời
câu c2
-
- Nhận xét câu
trả lời và đưa ra

câu trả lời đúng
nhất.
Kết luận: Vật phát
ra âm gọi là
nguồn âm.
C2:chuông điện
thoại, còi xe,
radio, trống,
kèn…
1 2 3
-
1 hs đọc phần thí
nghiệm và câu c3.
-
- 1 hs đọc phần
thí nghiệm 2 và
câu c4.
-
Yêu cầu học sinh
đọc và làm thí
nghiệm.
-
- Hướng dẫn hs
làm thí nghiệm.
-
- Yêu cầu 1 hs
đọc tn 2 và câu c4
-
- hướng dẫn hs
treo con lắc vào

thành ly.
C3: Dây cao su
dao động và phát
ra âm
Hoạt động 3: đặc điểm của nguồn âm (20’)
HTHĐ: nhóm 4 người.
1 2 3
- Các nhóm làm
tn và quan sát
con lắc.
-
- 2 hs trả lời câu
c4
-
Mô tả con lắc khi
làm thí nghiệm.
-
- nhận xét câu trả
lời của c4.
C4:Cốc thủy tinh
phát ra âm.
Thành cốc thủy
tinh có rung
động, nhận biết
bằng cách treo
con lắc bất sát
thành cốc. Khi gõ
thìa vào thành
cốc, thành cốc
rung làm cho con

lắc bấc dao động.
1 2 3
-
1 hs trả lời
câu hỏi
của gv
-
Gv hỏi: “sự rung động
của dây cao su, thành
ly gọi là gì?”
-
- nhận xét câu trả lời
của hs
-kết luận: sự
rung động
( chuyển động)
qua lại vị trí cân
bằng của dây
cao su, thành
cốc, mặt trống…
gọi là dao động.
1 2 3
-
1 hs đọc phần thí
nghiệm và câu c5
-
- các nhóm làm thí
nghiệm với âm thoa
-
Thảo luận tìm ra

phương án và tiến
hành kiểm tra
-
- Đại diện nhóm trả
lời câu câu c5
-
Yêu cầu 1 hs đọc phần
thí nghiệm và câu c5
-
- hướng dẫn hs làm thí
nghiệm.
-
- yêu cầu hs thảo luận
để kiểm tra xem khi dao
động thì âm thoa có phát
ra âm không?
-
- nhận xét câu trả lời của
hs
C5:
Âm
thoa
có
dao
động.
1 2 3
-
Các nhóm rút ra
kết luận bằng
cách trả lời câu

hỏi của gv
-
- đại diện 2 bạn
trả lời câu hỏi
của GV
-
Gv hỏi: “khi vật
phát ra âm, vật
đều có đặc điểm
chung gì?”, “nếu
không có đặc
điểm đó thì vật có
phát ra âm
không”
-
- Nhận xét câu
trả lời của hs và
đưa ra câu kết
luận cuối cùng.
- Kết luận:Khi
phát ra âm, các
vật đều dao động
1 2 3
- Cả lớp đọc
thầm phần đầu
bài và trả lời câu
hỏi đó.
-
- 2 hs trả lời câu
hỏi đó.

-
- đọc câu C6
-Yêu cầu học
sinh trả lời câu
hỏi phần đầu bài.
-
- Nhận xét câu
trả lời của học
sinh.
-
- gợi ý cho hs về
kèn lá.
- Âm được cấu
tạo khi vật phát ra
âm dao động.
Hoạt động 4: củng cố bài học.(15’)
HTHĐ: cá nhân.
1 2 3
- Hs trả lời câu
hỏi của gv
-
- đọc và trả lời
câu C7
-
- đọc câu C9
- Gv hỏi: “nêu 2 nhạc
cụ mà em biết?”
-
- nhận xét câu trả lời
của học sinh

-
- Yêu cầu hs đọc câu
C9.
-
- Làm thí nghiệm cho
hs quan sát và lắng
nghe.
Hoạt động 5: Dặn dò.
-
Làm các câu C6, C7, C8, C9 vào vở bài tập.
-
Học thuộc bài Nguồn âm.
-
Đọc trước bài độ cao của âm.
IV. Rút kinh nghiệm