Ứng dụng CNTT trong giáo dục MG-MN-THCS

Le Van Huynh
Ứng dụng CNTT trong giáo dục
MG-MN, THCS
<Tên giáo viên>
Le Van Huynh
Nội dung
•
CNTT – phần mềm máy tính có thể mang lại những
lợi ích gì ?
•
Các đặc thù của lứa tuổi mẫu giáo mầm non
•
Các đặc thù của lứa tuổi THCS
•
Phân loại, demo một số phần mềm máy tính
•
Các ý tưởng và khả năng trợ giúp giáo dục của phần
mềm máy tính
•
Tiếp cận thiết kế phần mềm dạy học
•
Đăng ký chủ đề và ý tưởng thiết kế bài giảng và phần
mềm dạy học
Le Van Huynh
Phần mềm máy tính có thể mang
lại các lợi ích gì ?
•
Phần mềm đóng vai trò như một thiết bị
hỗ trợ giảng dạy (như các công cụ khác:
bảng, phấn, thước kẻ, ).
•

Phần mềm có thể đóng vai trò một môi
trường trong đó học sinh giao tiếp với giáo
viên.
•
Phần mềm đóng vai trò thay thế giáo viên,
cha mẹ trực tiếp giáo dục trẻ nhỏ.
Le Van Huynh
Các đặc thù của lứa tuổi mẫu giáo,
mầm non
•
Chưa biết đọc, biết viết
•
Vốn từ và hiểu biết xã hội còn rất hạn chế.
•
Rất nhạy bén với màu sắc, hoạt động và
âm thanh.
•
Chưa có thói quen tập trung quan sát và
suy nghĩ trong một thời gian không ngắn.
•
Khả năng tư duy, suy luận còn rất non nớt
và hạn chế.
Le Van Huynh
Các chú ý đặc biệt cho lứa tuổi
mẫu giáo, mầm non
•
Kênh chữ không quan trọng, quan trọng là
kênh hình và kênh âm thanh.
•
Không sử dụng nhiều vốn từ xã hội.

•
Tăng cường màu sắc, hoạt động và âm
thanh trong các bài học.
•
Các bài học ngắn.
•
Chưa yêu cầu các bài học với tư duy sâu
sắc và suy luận chặt chẽ.
Le Van Huynh
Các chú ý cho lứa tuổi THCS
•
Rất nghịch ngợm, thích chơi hơn thích học.
•
Giao tiếp với máy tính rất nhanh chóng và
nhanh thành thạo.
•
Kênh chữ cần to, sáng sủa, dễ đọc.
•
Chú ý đến cả 3 kênh thông tin: chữ, hình, âm
thanh.
•
Đã có thể có những tư duy, suy luận khá sâu
sắc.
•
Chơi mà học, học như chơi.
Le Van Huynh
Phân loại phần mềm hỗ trợ giáo
dục: các tiêu chí phân loại
•
Phân loại theo công cụ  nội dung.

•
Phân loại theo chức năng
•
Phân loại theo khả năng tương tác người – máy tính.
•
Phân loại theo khả năng chuyên sâu của kiến thức.
•
Phân loại theo đối tượng thụ hưởng của phần mềm: học sinh,
giáo viên,
•
Phân loại theo cách học: tự học, học trên lớp cùng giáo viên,
học theo nhóm, học trên mạng Internet,
•
Phân loại theo qui mô giáo dục: một bài nhỏ, một chủ đề lớn,
•
Phân loại theo phân đoạn kiến thức: ôn luyện, kiểm tra, truyền
đạt, giảng dạy, mô phỏng, thí nghiệm, quan sát,
•
Phân loại theo công nghệ tin học: ngôn ngữ lập trình, đóng gói,
CSDL,
Le Van Huynh
Giới thiệu một số phần mềm hỗ trợ
giáo dục tiêu biểu
•
PowerPoint
•
TNXQE, VQTG
•
Math Circus
•

Geometer Sketchad
•
Cabri II
•
Crocodile Physics
•
Crocodile Chemistry
•
Crocodile Technology
•
Chem Sketch, Vlab
•
Solar System
•
PowerPoint
•
Em tập tô màu
•
Bút chì thông minh
•
ABC
•
Alphabet Blocks
•
Tidy Up
•
Learn Letters
•
Crayola
•

Skeleton, Rain Forest
•
Math Circus
Le Van Huynh
Giới thiệu sâu một phần mềm tiêu
biểu
•
PowerPoint
•
Geometer Sketchad
•
Cabri II
•
Crocodile Physics
•
Crocodile Chemistry
•
Crocodile Technology
•
PowerPoint
•
Bút chì thông minh
Le Van Huynh
Các ý tưởng và khả năng hỗ trợ
giáo dục của máy tính
•
Màu sắc, âm thanh và video
•
Animation
•

Tương tác giữa người và máy tính
Le Van Huynh
Tương tác người – máy tính
•
Nguyên tắc cơ bản nhất:
Sự kiện Hành động
Le Van Huynh
Sự kiện Hành động
•
Nháy chuột lên 1 biểu
tượng
•
Di chuyển chuột qua 1 vị
trí.
•
Chọn một dòng của bảng
chọn.
•
Chọn một nút check box
hoặc nút radio
•
Kết quả của một hành
động.
•
Gõ một phím
•

•
Thay đổi màu sắc
•

Phóng to, thu nhỏ hình
vẽ.
•
Biến mất, xuất hiện.
•
Tạo sự chuyển động,
biến dạng các đối tượng.
•
Tạo các hiệu ứng của
biến dạng hoặc chuyển
động.
•
Thực hiện một lệnh hoàn
chỉnh.
•

Le Van Huynh
PowerPoint có thể làm được gì ?
•
Là phần mềm trình diễn bài giảng được
dùng nhiều nhất trên thế giới
•
Cho phép chèn ảnh, âm thanh, video vào
slides
•
Công cụ Drawing khá hoàn hảo
•
Tạo Action cho các biểu tượng hoặc chữ
•
Chức năng tạo Animation phong phú

Le Van Huynh
Chủ đề thiết kế bài giảng
•
Chú ý phân biệt 2 khái niệm khác nhau:
+ Nội dung, dàn ý bài giảng
+ Trình diễn các hoạt động hỗ trợ giảng dạy.
•
Ý tưởng thiết kế các hoạt động của bài giảng:
+ câu hỏi, câu đố, hình vẽ, hoạt động có tương
tác, animation,
+ Sử dụng các phần mềm chuyên nghiệp
+ Thiết kế các đoạn chương trình có tương tác
+ Mô tả các ý tưởng thiết kế hoạt động
Le Van Huynh
Mô tả ý tưởng thiết kế
•
Xuất phát điểm của ý tưởng
•
Định hướng và mục đích sư phạm
•
Mô tả nội dung các hoạt động
•
Mô tả công nghệ và cách thiết kế
•
Mô tả cách thực hiện
•
Kết quả dự kiến đạt được
Le Van Huynh
Thiết kế phần mềm dạy học
•

Ý tưởng phần mềm
•
Mục đích, đối tượng
•
Phạm vi kiến thức
•
Công nghệ chính (tương tác người-máy)
•
Mô tả nội dung chi tiết (thực đơn, lệnh, bài
học, )
•
Minh họa cụ thể
Le Van Huynh
Thực hành
•
Chia các nhóm thực hành theo 2 hoặc 3
giáo viên / nhóm.
•
Các nhóm đăng ký chủ đề, đề tài thiết kế
bài giảng hoặc phần mềm.
•
Thực hành tại chỗ trên máy tính
•
Viết thu hoạch, thiết kế bài giảng theo
mẫu.
•
Nhận xét, cho điểm.
•
Kết thúc thực hành, tổng kết.