TAI LIEU TAP HUAN SDNLTK&HQ (HDNGLL)

TẬP HUẤN
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG
TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ
TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÀI TẬP
NHÓM LẺ
Tuyên bố:
Tổ chức các hoạt động
GDNGLL là không cần
thiết
Nhiệm vụ:
Hãy tìm ra càng nhiều lý
do để ủng hộ cho tuyên bố
này càng tốt.
NHÓM CHẴN
Tuyên bố:
Tổ chức các hoạt động
GDNGLL là rất cần
thiết
Nhiệm vụ:
Hãy tìm ra càng nhiều lý do
để ủng hộ cho tuyên bố này
càng tốt.
1. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG GDNGLL
-
Củng cố, bổ sung những kiến thức đã học qua
các môn học trên lớp; Từng bước phát triển
một cách phù hợp sự hiểu biết trong các lĩnh
vực của đời sống, xã hội.

-
Từng bước hình thành và phát triển các kĩ
năng cần thiết, phù hợp với lứa tuổi (Kĩ năng
tham gia hoạt động tập thể, kĩ năng giao tiếp,
kĩ năng nhận thức, )
- Hứng thú, mong muốn tham gia các hoạt động
tập thể một cách tích cực, phù hợp.
2. Môc tiªu gi¸o dôc SDNL TKHQ
TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL
-
Nâng cao nhận thức và mở rộng
những hiểu biết về năng lượng; mối
quan hệ giữa sdnltkhq và bảo vệ môi
trường cho học sinh tiểu học.
- Xác định trách nhiệm của học sinh
trong việc sdnltkhq ở nhà, ở trường
và địa phương.
- Biết thực hiện nếp sống ngăn nắp, vệ sinh,
thực hiện sdnltkhq.
-
Có khả năng tham gia một số hoạt động
giáo dục sdnltkhq và bảo vệ môi trường
phù hợp với lứa tuổi do nhà trường tổ
chức.
- Góp phần hình thành và phát triển tình
cảm yêu quý, gần gũi, thân thiện với thiên
nhiên và môi trường xung quanh, quan
tâm tới việc sdnltkhq và bảo vệ môi
trường.
3.NỘI DUNG GIÁO DỤC SDNL TKHQ

TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL
-
Khái niệm đơn giản về năng lượng, nguồn năng
lượng.
- Vai trò của năng lượng, ý nghĩa của việc sdnltkhq
trong cuộc sống; Mối quan hệ giữa sdnltkhq và
bảo vệ môi trường.
- Một số biện pháp giáo dục sdnltkhq; Giáo dục
sdnltkhq và vai trò của học sinh tiểu học; những
quy định của nhà trường và địa phương về
sdnltkhq.
Thảo luận nhóm
Thầy (cô) hãy trao đổi
trong nhóm để đưa ra các
chủ đề có thể giáo dục sử
dụng NLTKHQ trong hoạt
động GDNGLL cho học
sinh tiểu học.
Các chủ đề GD sử dụng NLTKHQ trong
HĐ giáo dục NGLL có thể là:
-
Ngôi nhà của em
-
Mái trường thân yêu
-
Em yêu quê hương
-
Môi trường sống của em
-
Em yêu thiên nhiên

-
Sử dụng NLTKHQ trong cuộc sống hàng
ngày
Thảo luận nhóm
Thầy (cô) hãy trao đổi trong
nhóm để đưa ra các hình
thức tổ chức các HĐ giáo dục
NGLL có nội dung về GD sử
dụng năng lượng TKHQ
M t s hình th c t ch c H GDNGLLộ ố ứ ổ ứ Đ
-Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp như:
+ Làm vệ sinh lớp học, sân trường, phạm vi
trường học;
+ Thi trang trí lớp học (bằng cây xanh, hoa
tươi,…);
+ Trồng, chăm sóc cây và hoa trong vườn
trường, sân trường;
- Làm sạch, đẹp đường phố, làng bản, thôn,
xóm như:
+ Dọn vệ sinh đường phố làng bản, thôn, xóm
vào những ngày cuối tuần.
+ Trồng, chăm sóc cây và hoa làm cho môi
trường nơi cư trú và nơi công cộng xanh,
sạch, đẹp.
-
Tổ chức hội thi hiểu biết về giáo dục
sdnltkhq và bảo vệ môi trường.
- Tổ chức thi tìm hiểu, khám phá về môi
trường xung quanh theo các chủ đề.
-

Thi vẽ về đề tài năng lượng
thiên nhiên và môi trường.
- Thi sáng tác thơ, ca, báo chí,
tiểu phẩm về đề tài giáo dục
sdnltkhq
- Tổ chức các loại hình câu lạc bộ về
giáo dục sdnltkhq.
-
Thi tuyên truyền viên giỏi về giáo dục
sdnltkhq và bảo vệ môi trường.
- Phát thanh, tuyên truyền về sdnltkhq
và bảo vệ môi trường; vận động mọi
người cùng thực hiện sdnltkhq.
- Thi hùng biện về đề tài sdnltkhq;
-
Tổ chức các trò chơi về sdnltkhq.
-
Nghe nói chuyện về chủ đề sdnltkhq.
-
Giao lưu với các nhà nghiên cứu, hoạt
động,… về sdnltkhq.
- Thăm quan các cơ sở sản xuất, mô hình
hoạt động đáp ứng mục tiêu sử dụng
nltkhq.
4.Phương pháp tổ chức hoạt động
GDNGLL trong trường tiểu học
4.1. Phương pháp thảo luận nhóm
4.2. Phương pháp đóng vai
4.3. Phương pháp giải quyết vấn đề
4.4. Phương pháp giao nhiệm vụ

…………………………………….
Thực hành
Mỗi nhóm thiết kế một hoạt động
GD NGLL có nội dung về sử
dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu
quả.

CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHỎE,
HẠNH PHÚC & THÀNH ĐẠT!