Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn trường THCS Minh Lương năm học 2010 - 2011

Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
Phòng GD&ĐT văn bàn Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt
nam
Trờng THCS Minh Lơng Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 01/KH - THCS Minh Lơng, ngày 05 tháng 10 năm 2010
Kế hoạch
Tổ chức thực hiện chuyên môn
Năm học 2010 - 2011
Căn cứ Chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục
phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 - 2011;
Căn cứ Công văn số 957/SGD&ĐT-GDTrH ngày 25/8/2010 của Sở
Giáo dục và Đào tạo về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm
học 2010 - 2011;
Căn cứ vào kế hoạch số 608/KH-PGD&ĐT ngày 10/9/2010 của Phòng
GD&ĐThuyện Văn Bàn về kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học
2010 - 2011;
Căn cứ vào kế hoạch số 623/KH-PGD&ĐT ngày 14/9/2010 của Phòng
GD&ĐThuyện Văn Bàn về kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ giáo dục
THCS năm học 2010 - 2011;
Căn cứ vào kế hoạch số 15/KH-THCS ngày 17/9/2010 của Trờng THCS
Minh Lơng về kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011;
Căn cứ vào kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 và căn cứ
vào kiện thực tế của Nhà trờng, của địa phơng Trờng THCS Minh Lơng xây
dựng kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn trong năm học 2010-2011 nh
sau:
Phần I
Đánh giá việc thực hiện chuyên môn năm học 2009 - 2010
1. Kết quả:
- Thực hiện tốt 2 cuộc vân động trong giáo dục, học tập và làm theo

tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh.
- Toàn bộ giáo viên trong nhà trờng đã thực hiện nghiêm túc mọi hoạt
động của nhà trờng về công tác chuyên môn. Có đầy đủ các loại hồ sơ, giáo án
theo quy định.
- Nhiều giáo viên đã tự học tin học, áp dụng vào bài soạn có chất lợng
và đạt hiệu quả cao. Công tác soạn bài đã chú trọng đổi mới trong cách soạn
và lên lớp, vì vậy chất lợng bộ môn và hiệu quả giảng dạy đã tăng lên.
- Nắm vững quy chế chuyên môn, học tập các văn bản, chỉ thị, thông t
của các cấp, các ngành.
- Có tinh thần đoàn kết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau trong công việc.
- Quy mô lớp phổ thông ổn định, duy trì ổn định tổng số lớp: 12 =
387/391 (04 HS chuyển khẩu đi nơi khác). Nhà trờng tổ chức mô hình nội trú
dân nuôi cho học sinh Pom Khén góp phần tích cực vào việc nâng cao tỷ lệ
học sinh đi học chuyên cần và nâng cao chất lợng giáo dục trong trờng học.
* Phổ cập giáo dục:
- Tỷ lệ huy động học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học vào học lớp
6 đạt 100%.
- Tỷ lệ huy động trẻ trong độ tuổi 11-18 ra lớp đạt 97,6%.
- Tỷ lệ học sinh khối 9 đợc công nhận hoàn thành chơng trình Trung
học cơ sở đạt 100%.
- Tỷ lệ trẻ 15 đến 18 tuổi có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở: 352/379
đạt 92.88%.
- Duy trì bền vững kết quả phổ cập Phổ cập THCS.
* Chất lợng đại trà:
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
1
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Hạnh kiểm:
+ Tốt : 305/371 chiếm 82.2 %
+ Khá: 47/371 chiếm12.7%

+ TB : 19/371 chiếm 5.12%
+ Yếu: 0/371 chiếm 0%
* Chất lợng học tập:
- Học sinh giỏi: 25/371, đạt tỉ lệ: 6.7%
- Học sinh tiên tiến: 105/371, đạt tỉ lệ: 28.3%
- Học sinh TB: 238/371 , đạt tỉ lệ: 64.2%
- Học sinh yếu: 03/371, chiếm 0.81%
* Chất lợng mũi nhọn:
- Học sinh giỏi cấp trờng khối lớp 8: 06 HS.
- Học sinh giỏi cấp trờng khối lớp 9: 05 HS.
- Học sinh giỏi cấp huyện khối lớp 8: 04 HS (02 em
đạt giải khuyến khích môn Lịch sử, 01 em đạt giải ba môn Địa lý, 01 em đạt
giải nhà môn Địa lý).
- Học sinh giỏi cấp huyện khối lớp 9: 01 HS (01 em
đạt giải nhì môn Hoá).
- Học sinh giỏi cấp tỉnh khối lớp 9: 02 HS ( 01 em
đạt giải khuyến khích môn Hoá, 01 em đạt giải nhất môn Sinh)
* Chất lợng Cán bộ quản lí, giáo viên:
Tổng số CBGV: 31
- Phẩm chất CT, ĐĐ, LS:
+ Tốt: 30/31 đạt 96.8%
+ Khá: 01/31 đạt 3.2%
- Kiến thức:
+ Tốt: 28/31 Đạt 90.3%
+ Khá: 3/31 Đạt 9.7%
- Kỹ năng s phạm:
+ Tốt: 26/31đạt: 83.9%
+ Khá: 5/31 đạt: 16.1%
Xếp loại chung:
- QL, NV: 05

+ Xuất sắc: 05
- Giáo viên:
+ Xuất sắc: 20
+ Khá: 06
- 02 quản lý hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
- Giáo viên giỏi cấp trờng : 12 Đ/c
- Giáo viên giỏi cấp huyện : 4 Đ/c
* Danh hiệu thi đua:
- Cá nhân:
+ Đợc tặng danh hiệu thi đua Lao động tiên tiến: 13.
+ Đợc tặng danh hiệu Chiến sỹ thi đua cơ sở: 05
- Tập thể:
+ Nhà trờng đợc tặng danh hiệu thi đua: Tập thể Lao động
tiên tiến.
2. Tồn tại:
- Đội ngũ giáo viên đủ về số lợng song chất lợng cha đồng đều. Còn
non trẻ về tay nghề s phạm, năng lực công tác.
- Công tác đánh giá, nghiệm thu chất lợng học sinh, để trên cơ sở đó có
biện pháp khắc phục chất lợng học sinh yếu kém và đổi mới phơng pháp dạy
và học phù hợp với từng đối tợng.
- Tỷ lệ học sinh đạt giải cấp huyện thấp, chất lợng giáo dục đại trà cha
cao. (0.81% HS có học lực yếu).
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
2
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Kết quả xây dựng trờng học thân thiện, lớp học thân thiện đạt mức độ
khá.
- Việc áp dụng phơng pháp dạy học mới còn gặp nhiều khó khăn do đặc
thù về trình độ nhận thức của học sinh vùng cao còn nhiều hạn chế.
- Việc áp dụng công nghệ thông tin mới chỉ dừng ở mức soạn bài cha

áp dụng vào giảng dạy cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy bằng công
nghệ thông tin cha có.
Phần II
Đặc điểm và điều kiện để triển khai nhiệm vụ chuyên môn trong
năm học 2010 - 2011
I. Thuận lợi:
1. Giáo viên:
- Nhà trờng có đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lợng và chuẩn về
chuyên môn nghiệp vụ.
- Giáo viên đợc đào tạo chính quy, yêu nghề có phẩm chất đạo đức tốt
và nhiệt tình trong công tác.
- Tích cực tham gia học tập, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ.
- Tập thể s phạm đoàn kết luôn sẵn sàng giúp đỡ nhau trong cuộc sống
cũng nh trong công tác chuyên môn.
- Đội ngũ giáo viên cơ bản ổn định, yên tâm công tác. Tất cả đều có
phẩm chất nhà giáo tốt, đa số giáo viên trẻ có ý thức học hỏi vơn lên trong
công tác giảng dạy.
2. Học sinh:
- Đa số các em ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức học tập và thích nghi t-
ơng đối tốt với các phơng pháp học tập ở cấp THCS .
3. Cơ sở vật chất:
- Cơ sở vật chất của nhà trờng khá đầy đủ cho việc học 2 ca, đảm bảo
cho việc học tập, giảng dạy và cho các hoạt động giáo dục.
- Đồ dùng, thiết bị dạy học tơng đối đầy đủ.
4. Môi trờng giáo dục:
- Trờng luôn đợc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp Uỷ, Đảng
chính quyền địa phơng và của Phòng Giáo dục và Đào tạo Văn Bàn.
- Địa bàn nhà trờng tới các thôn đã có đờng giao thông liên thôn giúp
học sinh đi học đỡ vất vả.
- Hàng năm trờng luôn duy trì vững chắc Phổ cập Giáo dục Trung học

cơ sở.
- Phụ huynh nhà trờng tích cực ủng hộ nhà trờng trong việc vận động
học sinh đến lớp, công tác xã hội hoá giáo dục.
II. Khó khăn:
1. Giáo viên:
- Đa số Giáo viên tuổi đời còn trẻ nên kinh nghiệm giảng dạy và năng
lực công tác còn hạn chế. Đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi,
phụ đạo học sinh yếu kém, công tác duy trì - huy động tỉ lệ chuyên cần, công
tác giáo dục đạo đức học sinh cá biệt.
- Trình độ tin học của giáo viên không cao, việc ứng dụng công nghệ
thông tin vào trong giảng dạy còn hạn chế.
- Trong năm học 2010 - 2011 một số giáo viên nghỉ chế độ thai sản,
tình trạng thiếu giáo viên bộ môn đặc biệt là giáo viên văn.
- Công tác th viện và văn th lu trữ còn nhiều hạn chế trong quản lý,
khai thác tài liệu
2. Học sinh:
- Vẫn còn hiện tợng học sinh đi học thất thờng, nghỉ học không lí do ,
trong đó phần lớn là số học sinh ngời dân tộc Dao tại thôn Pom Khén.
3. Cơ sở vật chất:
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
3
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Nhà ở cho Giáo viên còn chật trội.
- Phòng chức năng, phòng thực hành cho hoạt động dạy và học cha đảm
bảo, còn thiếu nhiều nh: Phòng học bộ môn, sân thể dục
- Sách và tài liệu cho giáo viên và học sinh thiếu nhiều, chủ yếu là sách
giáo khoa, sách tham khảo ít .
4. Công tác xã hội hóa Giáo dục:
- Công tác xã hội hoá giáo dục trên địa bàn ở các thôn bản còn gặp
nhiều khó khăn do trình độ dân trí thấp và đời sống nhân dân cha đảm bảo,

một số gia đình không quan tâm đến việc học của con cái.
- Còn có nhiều nhân tố khách quan khác ngoài xã hội ảnh hởng đến sự
giáo dục Đạo đức cũng nh ý t thức, lý tởng sống của Học sinh.
III. Đội ngũ giáo viên và biên chế đội ngũ:
- Tổng số GV trực tiếp giảng dạy : 27
- CBQL : 02
- Biên chế đội ngũ :
1. Các tổ chuyên môn:
a. Tổ khoa học tự nhiên:
- Tổng số cán bộ giáo viên trong tổ: 15 ( Quản lý: 01; Gíao viên: 13;
Nhân viên: 01)
b. Tổ Khoa học Xã hội:
- Tổng số giáo viên trong tổ: 07 ( Quản lý: 01; Giáo viên: 06)
c. Tổ Năng Khiếu - Hành chính:
- Tổng số giáo viên, nhân viên trong tổ: 08( Giáo viên: 06; Nhân viên:
02)
- Tình hình đội ngũ:
+ Đạt trên chuẩn : 03
+ Đạt chuẩn : 25
+ Cha đạt chuẩn : 02
- Sử dụng đội ngũ :
+ 100% GV đợc phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo.
+ Đảm bảo định mức

2. Tình hình học sinh
* Tổng số học sinh : 383
* Tổng số lớp : 12
- Khối 6 = 108 học sinh
- Khối 7 = 91 học sinh
- Khối 8 = 91 học sinh

- Khối 9 = 93 học sinh
* Thành phần dân tộc : 374 trong đó dân tộc Tày 354, dân tộc Dao
20
Phần III
Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010 - 2011
A. Nhiệm vụ chung
Với chủ đề năm học: Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất l-
ợng giáo dục tiếp tục Xây dựng trờng học thân thiện; Học sinh tích
cực. Thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động: "Học tập và làm theo tấm g-
ơng đạo đức Hồ Chí Minh" Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Hai không
trong giáo dục với nội dung nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục, không vi phạm đạo đức nhà giáo, không để học
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
4
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
sinh ngồi nhầm lớp". Tiếp tục phấn đấu xây dựng "Mỗi thày giáo cô giáo là
tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo".
1. Nâng cao năng lực, tăng cờng hiệu lực, hiệu quả công tác chỉ đạo
và quán lý giáo dục THCS:
- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các văn bản chỉ đạo về chuyên môn của
Sở GD&ĐT, của phòng GD&ĐT.
- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc chơng trình, kế hoạch dạy học tất cả các
môn học theo phân phối chơng trình mới của Sở GD&ĐT.
- Đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá.
- Tăng cờng nền nếp, kỷ cơng. Tổ chức thực hiện nghiêm túc Điều lệ tr-
ờng THCS ban hành kèm theo QĐ số 07/2007/QĐ-BGD - ĐT ngày 02/ 4/2007
của Bộ GD - ĐT và cuộc vận động Hai không theo tinh thần Chỉ thị 33/2006
- CT - TTg.
- Nâng cao năng lực và hiệu quả công tác quản lý của các tổ trởng chuyên
môn. Tổ chức Hội thi và giao lu giáo viên dạy giỏi cấp trờng, tham gia cấp huyện.

2. Tập trung củng cố, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và hiệu
quả giáo dục; tạo sự chuyển biến rõ rệt về chất lợng dạy học ở từng trờng
học, giảm thiểu tối đa học sinh học yếu kém:
- Tập trung mọi biện pháp để củng cố, nâng cao chất lợng dạy và học tạo
sự chuyển biến rõ rệt về kiến thức, kỹ năng ở mỗi học sinh, trong từng môn
học, lớp học, giảm số học sinh yếu kém nhằm đạt và vợt chỉ tiêu năm học mà
phòng GD&ĐT giao. Đảm bảo chất lợng, hiệu quả giáo dục toàn diện. Thực
hiện dạy ngoại ngữ Tiếng Anh cho tất cả các khối lớp.
- Bồi dỡng HSG ở các môn Sinh học; Hóa học; Địa lí ở khối lớp 8 và 9
phấn đấu để có ít nhất 4 giải cấp huyện, 1 giải cấp tỉnh. Duy trì phụ đạo HS yếu
kém vào các buổi chiều.
3. Củng cố, duy trì kết quả PCGD THCS đã đạt đợc; tập trung nâng
cao chất lợng giáo dục và các tiêu chuẩn PCGD, phấn đấu đạt kết quả bền
vững.
4. Đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng: Trờng THCS đạt chuẩn
quốc gia; Thực hiện Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
- Từng bớc đạt các chuẩn của trờng chuẩn quốc gia, đặc biệt quan tâm
đến chỉ tiêu chất lợng, đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất.
- Thực hiện đúng 5 nội dung của trờng học thân thiện, học sinh tích
cực.
5. Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm g-
ơng đạo đức HCM; Hai không với 4 nội dung; Mỗi thầy, cô giáo là một
tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo. Thực hiện chỉ thị 40-CT/TW của
Ban bí th về xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo
dục.
Nâng cao nhận thức chính trị, ý thức trách nhiệm, lơng tâm đạo đức nhà
giáo, năng lực chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực hiện nghiêm túc các phong trào
và các cuộc vận động của ngành, từ đó thúc đẩy nâng cao chất lợng dạy và học.
6. Đẩy mạnh ứng dựng CNTT trong các hoạt động giáo dục:
- GV ứng dụng soạn bài bằng máy vi tính, sử dụng tốt phần mềm tiện

tích của giáo viên chủ nhiệm. Phấn đấu trong học kì II mỗi GV có ít nhất từ 1
- 2 tiết dạy ứng dụng công nghệ máy chiếu vào dạy học khi nhà trờng mua đợc
máy chiếu.
- Nhà trờng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý điểm
của học sinh.
B. Nhiệm vụ cụ thể
I. Những công việc trọng tâm cần tạo chuyển biến trong năm học
- Cần tạo chuyến biến mạnh về nâng cao chất lợng dạy và học; đổi mới
kiểm tra đánh giá; tỷ lệ học sinh lớp 9 thi đỗ vào các trờng THPT và bồi dỡng
nâng cao chất lợng đội gũ giáo viên.
- Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài, giảng dạy,
học tập.
II. Mục tiêu kế hoạch.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
5
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
1. Mục tiêu chung:
- Cần tạo chuyển biến rõ rệt về các vấn đề sau:
+ Phấn đấu duy trì và củng cố vững chắc kỷ cơng, nền nếp chuyên
môn. Tiếp tục nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục. Giữ vững tỷ lệ tốt
nghiệp, số lợng học sinh giỏi các cấp. Sử dụng có hiệu quả cao các trang thiết
bị dạy học.
+ Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lợng học sinh đại trà, giảm tỷ lệ
học sinh yếu kém. Đặc biệt lu ý đến chất lợng môn các môn thi học sinh giỏi
cấp huyện và cấp tỉnh của khối lớp 8 và lớp 9. Chú trọng việc bồi dỡng học
sinh giỏi nguồn cho các khối lớp 6 và khối 7. Xây dựng trờng học thân thiện,
học sinh tích cực.
+ Đẩy mạnh công tác bồi dỡng chuyên môn. Duy trì vững chắc lề lối và
đổi mới sinh hoạt chuyên môn, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp, phấn đấu đến
cuối năm học không còn GV có chuyên môn xếp loại yếu, kém. ứng dụng

CNTT trong soạn bài, giảng dạy và làm các loại hồ sơ, quản lý điểm.
2. Mục tiêu cụ thể:
a. Phát triển quy mô, huy động số lợng, duy trì số lợng:
- Chỉ tiêu huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp:
+ Huy động trẻ đã hoàn thành chơng trình Tiểu học vào lớp 6: 101/101
đạt 100%
+ Duy trì cuối năm học đạt: 101/101 đạt 100%
+ Huy động trẻ 11 đến 14 tuổi ra học đạt tỷ lệ: 365/366 đạt 99.7%
+ Học sinh đủ điều kiên xét công nhận TN THCS: 91/91 đạt 100%
+ Tỷ lệ trẻ 15-18 có băng TN THCS: 353/379 đạt 93.14%
b. Chỉ tiêu thực hiện kế hoạch, duy trì đến cuối năm học:
( Có bảng kê đính kèm theo)
c. Phổ cập giáo dục:
* Mục tiêu, chỉ tiêu thực hiện Phổ cập giáo dục Trung học cơ sở
năm 2010:
- Mục tiêu:
Duy trì vững chắc Phổ cập Giáo dục Trung học cơ sở năm 2010 và các
năm tiếp theo.
- Chỉ tiêu phấn đấu đạt chuẩn:
+ Tỷ lệ huy động học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học vào học lớp
6 đạt 100%
+ Tỷ lệ học sinh khối 9 đợc công nhận hoàn thành chơng trình Trung
học cơ sở đạt 100%
+ Tỷ lệ trẻ 15 đến 18 tuổi dự kiến có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở
năm 2010: 353/379 đạt 93.14%
+ Duy trì 100% số lợng học sinh ở các khối lớp.
+ Cơ sở vật chất đảm bảo đủ cho việc giảng dạy và học tập.
* Kết luận: Đạt chuẩn PCGD THCS
d. Chất lợng dạy và học:
- Chất lợng đội ngũ:

* Chất lợng về Đạo đức:
+ Cán bộ Quản lý: 2/2 xếp loại: A
+ Giáo viên, nhân viên: 28/28 xếp loại: A
* Chất lợng về chuyên môn:
- Cán bộ quản lý: 02 xếp loại năng lực quản lý A: 2/2
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
6
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Giáo viên :
+ Tổng số giáo viên trực tiếp giảng dạy: 25( 01 đi học dài hạn )
+ Số giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp Huyện: 8/25 đạt 32%
+ Lao động tiên tiến: 14/30 đạt 46.7%
+ Chiến sỹ thi đua cấp cơ sơ: 7/30 đạt 23.3%
+ Số giáo viên đạt Giáo viên giỏi cấp Tỉnh: 0
+ Chiến sỹ thi đua cấp Tỉnh: 0
* Chất lợng cụ thể:
- Phẩm chất CT, ĐĐ, LS:
- Tốt : 30/30
- Khá : 0/30
- TB : 0/30
- Chuyên môn:
- Tốt : 25/30
- Khá : 5/30
- TB : 0/29
- Xếp loại công chức:
- Xuất sắc : 23/30
- Khá : 7/30
- TB : 0/29
- Chất lợng học sinh
( Có bảng kê chi tiết đính kèm theo )

- Chỉ tiêu đăng ký thi đua
( Có bảng kê chi tiết đính kèm theo )
e. Xây dựng cảnh quan trờng lớp:
- Trong năm học 2010 - 2011 nhà trờng có kế hoạch xây dựng cơ sở vật
chất cảnh quan trờng lớp.
Cụ thể:
+ Xây dựng 12 lớp học thân thiện, trờng thân thiện
+ Quy hoạch, trồng mới 18 cây bóng mát trên kè
+ Trồng mới 04 chậu cây cảnh
f. Hoạt động ngoài giờ, hoạt động xã hội, hoạt động cộng đồng.
* Hoạt động đội:
- Xây dựng kế hoạch bám sát kế hoạch hoạt động của nhà trờng.
- Đổi mới nội dung hoạt động cho phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trờng.
- Tổng phụ trách cần xây dựng kế hoạch hoạt động thật cụ thể, chi tiết
trong cả năm học theo dõi sát sao các phong trào thi đua, gắn liền với chuyên
môn.
- Thực hiện phối kết hợp tốt với các mảng trong trờng học.
- Thực hiện tôt các hoạt động để xây dựng Liên đội thân thiện, trờng
học thân thiện.
- Liên đội đổi mới giờ chào cờ đầu tuần thật sự trở thành tiết hoạt động
hoạt tập thể để giáo dục tính cộng đồng, lòng nhân ái, chia sẻ cho học sinh.
Tuyệt đối không biến giờ chào cờ trở thành đánh giá phê bình kiểm điểm học
sinh làm sai lệch mục tiêu của tiết sinh hoạt tập thể này.
- Tổ chức Giáo dục môi trờng, Giáo dục an toàn giao thông, Quyền và
bổn phận của trẻ em, "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"
theo các chủ điểm năm học trong các hoạt động ngoại khoá. Vận dụng các nội
dung đã giáo dục để tổ chức Hội thi học kể truyện và Bác, làm báo tờng, báo
ảnh vào các ngày lễ lớn trong năm học (Cụ thể 26/3).
- Tổ chức Hội khoẻ phù đổng cấp trờng trong tháng 10, tháng 11.
* Đoàn thanh niên.

- Ngay từ đầu năm phải củng cố tổ chức Đoàn, đa hoạt động Đoàn vào
nền nếp và có hiệu quả: Kiện toàn, Đại hội nhiệm kỳ mới trong năm.
- Phát triển đoàn viên cho học sinh, đặc biệt là học sinh cuối cấp.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
7
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Phối kết hợp chặt chẽ với Đoàn xã và các chi đoàn trong các thôn, các
chi Đoàn trờng học trong xã.
- Đỡ đầu cho tổ chức Đội hoạt động có hiệu quả.
- Tổ chức các cuộc thi, giao lu văn nghệ, TD thể thao theo cụm, thi tìm
hiểu về tấm gơng về đạo đức của Bác Hồ đối với Đoàn viên.
* Hoạt động xã hội, cộng đồng.
- Phối kết hợp tốt với các ban ngành trong xã thực hiện tốt công tác huy
động và duy trì số lợng học sinh
- Nhà trờng cần kết hợp với Ban đại diện cha mẹ phụ huynh học sinh
trong việc giáo dục học sinh.
g. Hoạt động đoàn thể:
- Thực hiện tốt chủ đề năm học.
- Thực hiện nghiêm túc Nghị quyết Hội nghị cán bộ viên chức trờng
ngày 05/10/2010.
h. Phân công nhiệm vụ, trách nhiệm cho cán bộ quản lý và các tổ
chức đoàn thể:
* Phó hiệu trởng:
- Thờng trực cơ quan, giải quyết các công việc của cơ quan khi Hiệu tr-
ởng đi vắng.
- Phụ trách chuyên môn. Bồi dỡng chuyên môn Giáo viên, Bồi dỡng
học sinh, phụ trách công tác Lao động và Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp.
- Quản lý và chịu trách nhiệm trớc nhà trờng về kiểm tra các loại hồ sơ:
Hồ sơ của các tổ chuyên môn, Sổ ghi đầu bài; Sổ kế hoạch giảng dạy; Sổ điểm

cá nhân của giáo viên, Số chủ nhiệm.
- Lập kế hoạch thanh tra, kiểm tra, bỗi dỡng giáo viên giáo viên trình
Hiệu trởng phê duyệt thực hiện trong năm học.
- Tổ chức khảo sát kết quả học sinh toàn trờng 1lần/tháng ở các môn
học; Văn , Toán, Lý, Hoá (Khối 8,9), Sinh, Sử, Địa, Ngoại ngữ.
* Các tổ trởng:
- Phụ trách chuyên môn của tổ, chịu sự chỉ đạo về chuyên môn của
Hiệu trởng, Phó hiệu trởng.
- Chấm công các thành viên trong tổ, lập vợt định mức công tác cho các
thành viên trong tổ hàng tháng.
- Đề nghị nhà trờng thanh tra, kiểm tra thi đua, chuyên đề giáo viên
trong tổ.
- Giải quyết bố trí chuyên môn cho các thành viên trong tổ đổi tiết,
nghỉ việc riêng theo thẩm quyền và báo cáo với thủ trởng đơn vị.
- Chịu trách nhiệm về công tác bồi dỡng giáo viên trong tổ với nhà tr-
ờng.
* Giáo viên chủ nhiệm:
Quản lí các lớp chủ nhiệm, duy trì vững số lợng học sinh của lớp. Kết
hợp với nhà trờng giáo dục đạo đức cho học sinh. Chịu sự chỉ đạo trực tiếp của
Hiệu trởng, Phó hiệu trởng có trách nhiệm thu, nộp các khoản thu từ học sinh
(theo quy định của Nhà nớc).
* Tổng phụ trách đội:
Tổ chức, hớng dẫn học sinh hoạt động bề nổi có hiệu quả thiết thực kết
hợp với giáo viên chủ nhiệm quản lý và giáo dục học sinh giáo dục đạo đức cho
học sinh. Tổ chức sinh hoạt đội 01 lần/tháng.
* Bí th đoàn: Xây dựng hoạt động đoàn trong trờng vững mạnh, kết hợp
với giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách đội cùng giáo dục đạo đức cho học sinh,
Tổ chức sinh hoạt đoàn 01 lần/tháng.
* Giáo viên phụ trách thôn:
Báo cáo số lợng HS trong thôn theo quy định, lập danh sách HS đi học

thất thờng, nghỉ dài ngày cho trởng thôn vào cuối tuần.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
8
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
i. Công tác thi đua:
* Đăng kí thi đua:
1. Trờng: Trờng tiên tiến cấp huyện
2. CBQL: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 02.
3. Giáo viên: ( biểu mẫu đính kèm)
4. Học sinh:
+ Học sinh giỏi cấp trờng: 28
+ Học sinh tiên tiến: 102
+ HS giỏi cấp huyện: 08
+ Lớp tiên tiến: 03
Phần IV
Những biện pháp chính
I. Thực hiện chơng trình kế hoạch dạy học.
- Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ chơng trình, kế hoạch dạy học và quy
định biên chế năm học của Bộ Giáo dục - Đào tạo. Tổ chức khai giảng, thực
học, sơ kết học kỳ, tổng kết, xét tốt nghệp đúng lịch. Tổ chức dạy học tự
chọn theo hớng dẫn của Bộ GD - ĐT. Dạy tự chọn các môn Toán, Ngữ văn, theo
chủ đề bám sát; Xây dựng kế hoạch, lịch chơng trình chi tiết cho học kì và cả
năm.
- Thực hiện đủ, đúng chơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp. Đa nội
dung hoạt động NGLL, hớng nghiệp tích hợp và các bộ môn khác.
- Tổ chức cho học sinh lớp 9 học hớng nghiệp trong năm học.
- Thực hiện việc bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém
vào các buổi chiều trong tuần.
II. Thực hiện nghiêm túc các quy định về chuyên môn:
1. Hệ thống hồ sơ.

* Đối với cán bộ, giáo viên
a. Giáo án: Phải đảm bảo các yêu cầu sau:
- Phải soạn mới trớc khi lên lớp 1 ngày (không đợc sử dụng giáo án
cũ). Bài soạn đảm bảo đạt chuẩn về mặt kiến thức, kĩ năng, đúng nội dung và
chơng trình, phù hợp với đặc trng bộ môn, đảm bảo yêu cầu về đổi mới phơng
pháp. Đối với các môn có tổ chức thi HS giỏi các cấp (Sử, Địa; Sinh; Hóa)
phải hoàn thiện tiến trình bài giảng theo chơng trình, có nâng cao, bổ trợ kiến
thức phù hợp với đối tợng HS và yêu cầu cụ thể đối với các em trong đội
tuyển. Đặc biệt chú ý tính định hớng về nội dung thi học sinh giỏi khi bồi d-
ỡng HS 6;7; 8 có liên quan đến nội dung thi của khối 9 và nhất là thi vào
THPT.
- Có vở soạn và vở giải bài tập nâng cao khi tham gia bồi dỡng HS.
b. Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần:
Phải hoàn thành ngay vào tiết 1 thứ hai hàng tuần, đúng tiến độ, đúng
phân phối chơng trình.
c. Sổ dự giờ:
Sổ dự giờ phải ghi dầy đủ nội dung, có nhận xét đánh giá từng phần và
nhận xét xếp loại, rút kinh nghiệm ngay sau tiết dự, đảm bảo hiệu quả trong
khi rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp và nâng cao hiệu quả bồi dỡng của bản
thân.
d. Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN):
Phải thực hiện đầy đủ các nội dung trong sổ, sử dụng và cập nhật thông
tin thờng xuyên hàng ngày, hàng tuần, phát huy tác dụng trong giáo dục đạo
đức, ý thức học tập của HS. Chú trọng các biện pháp GD với các đối tợng HS,
dặc biệt HS cha ngoan, yếu kém về học tập.
e. Sổ điểm cá nhân:
Cập nhật điểm thờng xuyên, đúng tiến độ, sửa điểm đúng quy định.
f. Sổ ghi chép:
Ghi nội dung các cuộc họp và công việc liên quan.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng

9
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
* Đối với tổ chuyên môn:
a. Kế hoạch hoạt động:
Do tổ trởng lập, xây dựng và cụ thể hoá từ kế hoạch chung của nhà tr-
ờng, triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học của tổ.
b. Sổ ghi chép hoạt động của tổ:
Ghi chép chi tiết nội dung các cuộc họp, sinh hoạt bồi dỡng CM và
nghiệp vụ, công tác kiểm tra của tổ trởng.
c. Sổ kiểm tra của tổ trởng chuyên môn:
Lập kế hoạch kiểm tra, thanh tra GV ngay từ đầu năm học và thông báo
với GV; ghi đầy đủ, rõ ràng nội dung và kết quả kiểm tra, thanh tra của từng
GV trong tổ.
III. Thực hiện đúng các Quy định về dự giờ, thanh tra, kiểm tra,
đánh giá:
1. Ban giám hiệu:
Mỗi tháng PHT thanh tra, kiểm tra tối thiểu 30%giáo viên trong trờng.
Sẽ có thông báo kiểm tra dán tại phòng hội đồng vào thứ 2 đầu tuần.
2. Tổ trởng chuyên môn:
kiểm tra hồ sơ giáo viên 1 lần/tháng, lấy kết quả xếp loại hồ sơ, tham
gia xếp loại kỹ năng s phạm. Dự giờ giáo viên đối với Tổ trởng là 1 - 1,5
tiết/tuần, Giáo viên tập sự là 2 tiết/tuần, các Giáo viên còn lại là 1 tiết/ tuần.
Đánh giá, xếp loại giờ dạy dựa trên những nhận xét, đóng góp của các thành
viên trong tổ cùng đi dự tiết đó.
3. Giáo viên:
Mỗi GV phải bố trí dự giờ đồng nghiệp ít nhất 1 tiết/tuần đối với giáo
viên hết tập sự và 2 tiết trên tuần đối với giáo viên tập sự. Có biện pháp khắc
phục triệt để những khuyết điểm sau kiểm tra, thanh tra. GV phải tham gia
góp ý kiến, rút kinh nghiệm giờ dạy của đồng nghiệp một cách tích cực, chú
trọng giúp đỡ GV còn hạn chế tiến bộ.

4. Kiểm tra, chấm chữa bài, cho điểm, đánh giá HS:
- Thực hiện theo Công văn số 7492/THPT ngày 27/8/2002 về việc kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bám
sát chuẩn kiến thức, kỹ năng trong kiểm tra, đánh giá trình độ học sinh, tổ
chức kiểm tra đánh giá khoa học, chính xác, khách quan, công bằng và có tác
dụng động viên, khích lệ học sinh vơn lên trong học tập, chú trọng hớng dẫn
học sinh khả năng tự đánh giá;
- Tích cực hởng ứng và thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu
cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm
đạo đức nhà giáo và cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp"
- Phó hiệu trởng, các tổ chuyên môn tổ chức tập huấn, bồi dỡng cho
giáo viên kỹ năng ra đề, làm hớng dẫn chấm và chấm bài thi, kiểm tra của học
sinh. Thiết kế câu hỏi hợp lý, phát triển năng lực vận dụng sáng tạo kiến thức
đã học, kết hợp hợp lý hình thức tự luận với trắc nghiệm khách quan, tích cực
triển khai chủ chơng xây dựng "Nguồn học liệu mở" để cán bộ, giáo viên và
học sinh tham khảo, sử dụng.
- Đánh giá các môn Mỹ thuật, âm nhạc theo quy định của Bộ giáo dục.
Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn nh: Ngữ văn, Lịch sử, địa lý,
GDCD, cần coi trọng đổi mới kiểm tra đánh gái theo hớng dẫn hạn chế yêu
cầu học sinh chỉ ghi nhớ máy móc, không năm vững kiến thức, kỹ năng môn
học. Trong quá trình dạy học, cần từng bớc đổi mới kiểm tra, đánh giá bằng
cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ
năng và biểu đạt chính kiến của bản thân.
- Phó Hiệu trởng, tổ trởng, tổ phó tổ chuyên môn phải nắm vững tình
hình thực hiện kế hoạch đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học
sinh ở các môn học và hoạt động giáo dục của giáo viên, chú trọng việc tổng
hợp, phân tích kết quả sau kiểm tra, đánh giá để rút ra bài học kinh nghiệm
trong chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá.
- Việc ra đề kiểm tra nên thực hiện theo quy trình sau đây:
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng

10
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
+ Xác định mục đích yêu cầu của loại hình kiểm tra (kiểm tra thờng
xuyên, định kỳ hay kiểm tra tổng kết ), thời lợng kiểm tra: 15 phút, 45 phút,
hết học kỳ, thi học sinh giỏi.
+ Xác định mục tiêu dạy học cần đạt (yêu cầu về kiến thức, kỹ năng,
thái độ)
+ Thiết lập ma trận hai chiều cho đề kiểm tra đối với các tiêu chí cụ
thể, thiết kế câu hỏi theo ma trận, xây dựng đáp án, biểu điểm chi tiết áp dụng
đối với các môn học: Toán, Vật lý, Hoá học, Ngữ Văn, Lịch sử, Sinh học, Địa
lý, Tiếng Anh.
+ Mức độ: Tuỳ theo đối tợng học sinh giáo viên tổ chức ra đề kiểm tra
sao cho phù hợp để đánh giá thực chất khả năng học tập của học sinh đảm bảo
theo chuẩn kiển thức, kỹ năng của từng bộ môn. Đề kiểm tra bắt buộc phải có
phần để học sinh yếu, học sinh trung bình có khả năng làm đợc để đạt yêu
cầu, phải có bài tập khó nâng cao để bồi dỡng học sinh khá, giỏi.
+ Việc kiểm tra 1 tiết do tổ chuyên môn nhà trờng, giáo viên tự bố trí
(có thể thống nhất để kiểm tra đề chung). Riêng kiểm tra học kì, kiểm tra cuối
năm Hiệu trởng, Phó hiệu trởng nhà trờng thành lập hội đồng ra đề, tổ chức
duyệt đề và tổ chức kiểm tra chung cho các khối lớp.
- Về các căn cứ để đánh giá xếp loại học sinh:
Thực hiện theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/10/2006
của Bộ trởng BGD&ĐT về việc ban hành Quy chế đánh giá xếp loại học sinh
THCS.
IV. Thực hiện giờ giấc, nền nếp chuyên môn, thực hiện kỷ luật lao
động:
- Chấp hành nghiêm túc phân công nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm
vụ khác. Thực hiện nghiêm túc giờ giấc ra vào lớp và chế độ hội họp. Giáo
viên phải dạy đủ 45 phút/tiết. Giáo chủ nhiệm phải chịu trách nhiệm về nền
nếp giờ truy bài, cùng với Tổng phụ trách Đội phải đôn đốc và quản lý HS

thực hiện giờ TDGG. Phải giám sát HS đóng cửa, tắt điện, tắt quạt và quản lý
HS thời gian cuối giờ, ngăn chặn hiện tợng tụ tập và xử lý hiện tợng bất thờng
có thể xẩy ra. Tất cả CB, GV, NV phải có trách nhiệm uốn nắn giáo dục khi
phát hiện các vi phạm của HS ở mọi lúc, mọi nơi.
- Giáo viên nghỉ có lý do đột xuất phải báo trớc giờ truy bài. Nghỉ ốm
từ 3 ngày trở lên phải có giấy chứng nhận của bệnh viện để chuyển lơng sang
bảo hiểm và phải có đủ hồ sơ, giáo án, SGK, SGV gửi lên trờng trớc gìơ truy
bài hoặc có báo cáo và gửi hồ sơ trớc một ngày. Giáo viên đi công tác cũng
phải thực hiện quy định trên. Nếu vi phạm nhà trờng không bố trí dạy thay, coi
giờ trống đó là do giáo viên vi phạm nền nếp chuyên môn. H. Trởng giải quyết
1 ngày, quá 1 ngày phải xin phép phòng GD.
- Giáo viên bộ môn phải chịu trách nhiệm về nền nếp của học sinh
trong tiết dạy của mình và phải có biện pháp uốn nắn những vi phạm trong
giờ, đôn đốc học sinh học bài và làm bài của bộ môn mình phụ trách, không
đợc đổ lỗi cho khách quan và cho học sinh do hạn chế về năng lực của chính
bản thân mình. Có trách nhiệm bàn bạc với giáo viên chủ nhiệm để thống nhất
hớng khắc phục những tồn tại và đánh giá chính xác nền nếp giờ dạy. Phải
quản lý học sinh trong giờ có hiệu quả, không đợc để xảy ra tình trạng quản lý
kém hiệu lực làm ảnh hởng đến chất lợng bộ môn cũng nh làm ảnh hởng đến
giờ học của các lớp khác.

V. Nâng cao trách nhiệm về chất lợng, bồi dỡng HS:
a. Tăng cờng mục tiêu giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho
học sinh:
- Giáo dục t tởng, nhân cách và giáo dục tình cảm cho học sinh, giúp
học sinh biết tự trọng, biết kính ngời lớn tuổi, thơng yêu giúp đỡ bạn bè, để từ
đó hun đúc tình yêu quê hơng, đất nớc;
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
11
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn

- Giáo dục học sinh sống có lí tởng, động cơ, hoài bão, có ý trí và khát
vọng vơn lên trong học tập và tu dỡng.
- Tăng cờng giáo dục cho học sinh về kỹ năng sống cơ bản, những quy
tắc ứng xử trong giao tiếp, ý thức chấp hành pháp luật và ý thức cộng đồng.
Ngăn ngừa và chấm dứt các hiện tợng học sinh vi phạm đạo đức và pháp luật
trong các nhà trờng.
- Giữ mối quan hệ thờng xuyên, liên tục giữa nhà trờng với cộng đồng,
kết hợp tốt giáo dục nhà trờng với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội thông
qua các buổi họp phụ huynh, sổ liên lạc, trởng các thôn bản ;
- Tăng cờng giáo dục đạo đức của học sinh thông qua việc triển khai có
hiệu quả phong trào "xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" với ph-
ơng châm: Học sinh là chủ thể tích cực của hoạt động, thờng xuyên động viên,
khích lệ và tuyên dơng học sinh trong lớp, trong trờng về các hoạt động học
tập, rèn luyện;
- Phát huy vai trò của các tổ chức đoàn thể, hội trong nhà trờng để tổ
chức, quản lý các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp,
hoạt động tuyên truyền, giáo dục pháp luật, giáo dục bình đẳng giới và giáo
dục kỹ năng sống cho học sinh;
- Tổ chức nghiêm túc, thiết thực và hiệu quả họat động giáo dục kỹ năng
sống qua một số hoạt động giáo dục và giảng dạy tích hợp một số môn học. Tăng
cờng tổ chức các diễn đàn để học sinh đợc bày tỏ quan điểm, tự khẳng định trớc
tập thể.
- Giáo viên bộ môn, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm quan tâm đến tâm t,
tình cảm, thái độ, hoàn cảnh sống và kết quả học tập của học sinh, chú trọng việc
hớng dẫn kỹ năng sinh hoạt tập thể, chăm sóc sức khoẻ, nuôi dỡng và động viên t
tởng đối với học sinh ở nội trú bán trú, học sinh ngời dân tộc thiểu số, học sinh có
hoàn cảnh đặc biệt khó khăn.
b. Nâng cao chất lợng, hiệu quả giảng dạy:
- Tng cng công tác qun lý vic thc hin mc tiêu, chng trình,
ni dung, phng pháp giáo dc; quy ch chuyên môn, kim tra, ánh giá kt

qu hc tp ca hc sinh. T chc cho các t chuyên môn, giáo viên thc hin
nghiệm túc Chng trình giáo dc ph thông hin hnh, m bo ging dy,
hc tp v kim tra, ánh giá theo chun kin thc v k nng.
- áp dụng phơng pháp xây dựng th viện câu hỏi kiểm tra, bài tập các môn
học để giáo viên, học sinh tham khảo, sử dụng trong dạy và học, tự kiểm tra,
đánh giá, kiểm định chất lợng.
- Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trờng, giáo dục sử dụng
năng lợng tiết kiệm và hiệu quả trong các cơ sở giáo dục: Tổ chức phong trào
giáo viên, học sinh trồng, chăm sóc cây bóng mát, cây cảnh trong trờng học và
ngoài trờng học, giữ gìn vệ sinh chung, khai thác sử dụng đảm bảo vệ sinh các
công trình vệ sinh công cộng, xây dựng cảnh quan trờng học xanh - sạch -
đẹp. Giáo dục học sinh biết bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn nớc. Nêu cao ý thức sử
dụng tiết kiệm điện trong mỗi gia đình, tại trờng học.
- Khuyến khích giáo viên tự chủ trong việc lựa chọn phơng án, kế
hoạch, linh hoạt trong việc tổ chức dạy và học bám sát chuẩn kiến thức kỹ
năng của môn học: Soạn giáo án, vận dụng phơng pháp dạy, sử dụng thời
gian dạy cho từng giờ dạy, sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với đối tợng
học sinh, phát huy tính tích cực của học sinh, phù hợp với vùng miền, tránh
dập khuôn máy móc, gò ép. Đổi mới cách thiết kế bài học theo hớng tích cực,
hiệu quả, tránh hình thức. Mục đích cần đạt đợc là chất lợng dạy và học cao
hơn cùng kỳ năm trớc, thực hiện thắng lợi mục tiêu không có học sinh không
đạt chuẩn đến cuối năm, khuyến khích sự chủ động, sáng tạo, tích cực của
học sinh trong việc tiếp thu tri thức, đẩy mạnh chất lợng đại trà đồng thời
phát huy kích thích chất lợng học sinh giỏi. Mục tiêu quan tâm là "Vì sự tiến
bộ của mỗi học sinh".
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
12
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Ban giám hiệu nhà trờng, các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi
dỡng giáo viên, tổ chức tăng cờng khâu kiểm tra và kiểm định việc đánh giá

chất lợng học sinh của giáo viên, tránh hiện tợng buông lỏng không kiểm
soát đợc chất lợng. Căn cứ vào chất lợng học tập và rèn luyện của học sinh
làm tiêu chí đánh giá trình độ tay nghề của giáo viên là chính.
- Phát động mỗi giáo viên tích cực vận dụng các chuyên đề đã đợc tập
huấn, bồi dỡng về phơng pháp dạy học theo phơng pháp dạy học phát huy
tính tích cực của học sinh.
- Tiếp tục đổi mới nội dung chơng trình, phơng pháp dạy và học;
khuyến khích tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập và
trong hoạt động giáo dục. Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
phù hợp với đối tợng học sinh; tiến hành đánh giá, xếp loại học sinh theo h-
ớng giảm yêu cầu học thuộc lòng, coi trọng việc thực hành vận dụng kiến
thức vào thực tế, tổ chức hình thức dạy học linh hoạt theo hớng tích hợp.
- Chú trọng thực hiện đầy đủ các tiết thực hành, thí nghiệm trong ch-
ơng trình của từng môn học. Thực hiện kế hoạch năm học 37 tuần thực học
(kỳ I 19 tuần, kỳ II 18 tuần) trên cơ sở giữ nguyên tổng số tiết học dành cho
các môn học, điều chỉnh thời lợng và tích hợp một số hoạt động giáo dục,
giảm số tiết học hàng tuần.
- Thực hiện kế hoạch giảng dạy bộ môn theo phân phối chơng trình đã
đợc ban hành và Công văn hớng dẫn thực hiện PPCT của Sở Giáo dục và Đào
tạo số 1215/SGD&ĐT- GDTrH ngày 15/10/2008, điều chỉnh tại văn bản số
1032/SGD&ĐT- GDTrH, ngày 8/9/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Dạy học tích hợp nội dung cuộc vận động Học tập và làm theo tấm
gơng đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy một số môn học và các hoạt động
ngoại khoá, thực hiện giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua một số môn
học và hoạt động giáo dục.
c. Thực hiện các hoạt động giáo dục khác:
- Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
+ Đảm bảo thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng, với thời l-
ợng 2tiết/tháng. Tích hợp nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp vào
môn Giáo dục công dân với các lớp 6, 7, 8, 9 là các chủ đề về đạo đức và pháp

luật.
+ Đổi mới các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giờ chào cờ đầu tuần, các
hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao gắn với thực hiện phong trào xây dựng
trờng học thân thiện, học sinh tích cực, tăng cờng giáo dục kỹ năng sống, ý
thức tự chủ, tự tin, khả năng hoà nhập, hợp tác cho học sinh.
+ Phải đổi mới nội dung, cách thức tổ chức các hoạt động giáo dục phù
hợp với tâm lý lứa tuổi, phù hợp với môi trờng kinh tế xã hội ở địa phơng.
- Hoạt động giáo dục hớng nghiệp:
+ Thực hiện với thời lợng 9 tiết/năm.
- Hoạt động giáo dục thể chất:
+ Thực hiện đầy đủ thời lợng môn thể dục các khối lớp: 2tiết/tuần.
+ Tổ chức Hội khoẻ phù đổng cấp trờng trong tháng 10 thành lập đội
tuyển tham gia HKPĐ cấp huyện vào tháng 11.
d. Đổi mới phơng pháp dạy học:
+ Giáo viên phải nắm vững các nguyên tắc trong đổi mới phơng pháp
dạy học, thực hiện trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học,
bám sát trình độ nhận thức và phát huy tính tích cực, hứng thu học tập của
học sinh.
+ Giáo viên chú trọng hoạt động hớng dẫn thực hành, làm thí nghiệm,
rèn luyện các kỹ năng học tập và liên hệ thực tế phù hợp với nội dung bài
học.
+ Tổ chức thi và làm đồ dùng dạy học:
Cấp tổ : Từ 01/10/2010 đến hết tháng 11/2010.
Cấp trờng: Từ 01/12/2010 đến hết tháng 2/2011.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
13
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
Cấp huyện : Từ tháng 3/2011.
- Tiếp tục áp dụng các phơng pháp, các kỹ thuật dạy học đã đợc bồi d-
ỡng một các chủ động, tích cực và hiệu quả: Các tổ chuyên môn xây dựng kế

hoạch xác định nội dung có thể áp dụng các phơng pháp, các kỹ thuật dạy
học:
+ Chọn một giờ dạy tổ chức dạy thử nghiệm, dự giờ, rút kinh
nghiệm
+ Thời gian thực hiện:
Tổ KHTN : Thực hiện trong tháng 10
Tổ NKHC : Thực hiên trong tháng 11
Tổ KHTN : Thực hiên trong tháng 12
e. Bồi dỡng học sinh học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu:
- Tổ trởng tổ chuyên môn, giáo viên phải nhận thức rõ về trách nhiệm
cá nhân trong công tác phụ đạo và bồi dỡng học sinh giỏi. Ngoài số tiết định
mức theo quy định tất cả các giáo viên phải tích cực tham gia công tác bồi d-
ỡng để phấn đấu đạt các chỉ tiêu thi đua của nhà trờng.
- Các tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn căn cứ vào kết quả khảo sát
chất lợng đầu năm để lập danh sách học sinh yếu kém nộp cho Phó hiệu tr-
ởng để chuyên môn nhà trờng lập kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng
học sinh khá giỏi ngay từ đầu năm học đối với tất cả các môn học, lớp học.
Lập danh sách học sinh yếu của tất cả các môn học, hàng tháng phải báo cáo
tình hình và kết quả khắc phục tình trạng học sinh cùng báo cáo của tổ
chuyên môn trớc ngày họp cơ quan.
- Nhà trờng căn cứ vào kết quả bồi dỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo
học sinh yếu từng tháng làm căn cứ đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng.
f. Công tác thi, khảo sát giáo viên giỏi:
- Tổ chức nghiêm túc, đúng quy trình khảo sát giáo viên dạy giỏi các
cấp trờng theo đúng thông t số 21/2010/TT-BGD&ĐT ngày 20/7/2010 ban
hành kèm theo điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và
giáo dục thờng xuyên.
- Việc tổ chức khảo sát giáo viên ở trờng đợc tổ chức thành 2 giai
đoạn:
+ Giai đoạn 1: Tổ chuyên môn triển khai dự giờ thăm lớp thực hiện

nhiệm vụ bồi dỡng là chính, rà soát các tiêu chí giáo viên giỏi để bồi dỡng,
lựa chọn giáo viên giỏi của tổ dự khảo sát cấp trờng.
+ Giai đoạn 2: Hiệu trởng ra quyết định thành lập Ban giám khảo tổ
chức khảo sát cấp trờng.
+ Giai đoan 3: Bồi dỡng giáo viên tham gia thi cấp huyện.
- Thời gian khảo sát đợc quy định nh sau:
+ Giai đoạn 1 : Từ 01/10/2010 đến 7/11/2010
+ Giai đoạn 2 : Từ 09/11/2010 đến 12/12/2010
+ Giai đoan 3 : Từ 14/12/2010 đến hết tháng 3/2011.
* Cách thức tổ chức:
- GV đợc phân công phụ đạo học sinh căn cứ vào tình hình cụ thể của
môn học, có biện pháp cụ thể triển khai thực hiện theo các hớng sau:
+ Lựa chọn những giáo viên có kinh nghiệm và chuyên môn bồi dỡng
học sinh giỏi, dạy lớp cuối cấp.
+ Tăng cờng trách nhiệm của giáo viên trong giờ dạy chính khoá đảm
bảo truyền đạt đủ, chính xác, nội dung kiến thức theo hớng tích cực đổi mới
về phơng pháp giảng dạy.Tạo môi trờng học tập thân thiện đối với học sinh.
Động viên, khích lệ học sinh học tập tích cực. Bồi dỡng học sinh yếu kém
ngay trong từng giờ học chính khoá (nội dung bồi dỡng đợc ghi bổ sung vào
giáo án). Hớng dẫn học sinh phơng pháp tự học ở nhà.
+ Sử dụng các giờ học tự chọn (đối với môn Toán, Văn), tăng cờng tập
trung vào đối tợng học sinh cần phụ đạo.
* Yêu cầu:
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
14
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Lên kế hoạch, nội dung bồi dỡng. Có bài soạn đầy đủ, trong bài soạn
có có nội dung cần củng cố những kiến thức học sinh còn hạn chế, lên lớp
đúng giờ, giảng dạy và học tập có hiệu quả, tiến hành kiểm tra, cho điểm,
đánh giá kết quả của từng học sinh.

- Quy định về dạy tích hợp một số nội dung ở các môn: Triển khai thực
hiện theo HD của phòng GD&DDT.
- Quy định về chơng trình giáo dục địa phơng: Thực hiện theo công văn
hớng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai.
VI. Xây dựng nền nếp cho học sinh
- Tích cực hởng ứng và thực hiện cuộc vận động trong ngành GD&ĐT.
- Nâng cao nhận thức của học sinh trong việc tự giác thực hiện nhiệm
vụ, phấn đấu để đại đa số học sinh ý thức đầy đủ về quyền lợi và nghĩa vụ của
bản thân trong học tập và tu dỡng.
- Tổ chức các hoạt động theo đúng kế hoạch, tăng cờng khâu tự kiểm
tra của học sinh thông qua các hoạt động cờ đỏ, trực tuần.
- Yêu cầu HS toàn trờng thực hiện tốt những quy định cụ thể sau:
+ Đi học đúng giờ, ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự. Thực hiện có hiệu
quả giờ truy bài, hoạt động giữa giờ. Xây dựng nội dung sinh hoạt ngoại khoá
phong phú, bổ ích có tác dụng giáo dục đạo đức, tác phong, lối sống cho học
sinh. Đặc biệt chú trọng hiệu quả nâng cao nhận thức tự khẳng định mình của
học sinh.
+ 100% HS trong trờng có đủ đồ dùng học tập, SGK, vở ghi bài theo
quy định, có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
+ Trang phục gọn gàng, giản dị và nghiêm túc, đúng quy định của trờng
và Điều lệ trờng PT.
+ Không nói tục, chửi bậy. Lễ phép chào hỏi ngời trên, các thày cô
giáo với thái độ nghiêm túc. Không vi phạm điều cấm đối với học sinh.
+ Rèn luyện cho học sinh nền nếp nghiêm túc trong kiểm tra thi cử, xử
lý nghiêm minh đối với những trờng hợp vi phạm. Học sinh phải xác định đợc
động cơ học tập là: Học để lo cho chính quyền lợi của cá mình và gia đình
mình.
+ Có ý thức bảo vệ của công: Không viết, vẽ bậy, bôi bẩn lên bàn ghế,
tờng nhà. Bảo quản và sử dụng tài sản, lớp học, trờng học đúng quy định: Làm
hỏng phải sửa, mất phải đền, giữ gìn cửa kính, cửa sổ cẩn thận, tránh để xảy ra

vỡ, hỏng. Không làm gì ảnh đến cây xanh và bồn hoa.
+ Sử dụng nhà vệ sinh đúng quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.
Tiết kiệm khi sử dụng điện, nớc. Ra khỏi lớp phải cài cửa sổ, tắt quạt, tắt điện
thắp sáng.
+ Không leo trèo cây cối, cổng trờng và những khu vực có khả năng
gây nguy hiểm.
+ Quan hệ bạn bè phải lành mạnh, trong sáng. Không đợc rủ rê, lôi kéo
HS trờng ngoài đến có hành vi làm ảnh hởng tình hình trật tự trong và ngoài
nhà trờng, làm ảnh hởng đến kết quả tu dỡng của bản thân, của bạn bè và của
học sinh trờng khác. Không giao du với những phần tử ham chơi, lời học.
Không ngộ nhận về tình cảm giữa các bạn khác giới, tự cho là mình đã đủ lớn
để có những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức về tình cảm để hiện tợng đó
chi phối và phân tán t tởng, ảnh hởng đến kết quả học tập cũng nh nhân cách
bản thân.
VII. Hoạt động của tổ chuyên môn
- Xây dựng các tổ chuyên môn vững mạnh đảm bảo: Tổ chức các hoạt
động thiết thực, giáo viên cốt cán phát huy đợc vai trò, tạo môi trờng để giáo
viên đợc bồi dỡng, rèn luyện.
- Tiếp tục triển khai thực hiện chuyện đề Đổi mới nội dung sinh
hoạt tổ chuyên môn của phòng GD&ĐT. Các tổ chuyên môn căn cứ vào
tình hình thực tế và bám sát vào kế hoạch của nhà trờng để xây dựng kế hoạch
hoạt động một cách chi tiết, cụ thể có tính khả thi. Giao chỉ tiêu cụ thể cho
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
15
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
từng giáo viên, từng khối lớp đúng với tình hình thực tế và khả năng của học
sinh. Xây dựng biện pháp thực hiện của từng bộ môn chi tiết, phù hợp.
- Lên nội dung sinh hoạt chuyên môn hàng tuần chi tiết, đẩy mạnh tác
dụng của hoạt động nhóm ngang. Chú trọng hiệu quả của công tác bồi dỡng
giáo viên thông qua các hoạt động đổi mới phơng pháp, rèn kỹ năng nghiệp vụ

s phạm qua dự giờ và góp ý kiến cho đồng nghiệp.
- Xây dựng các chuyên đề đối với từng bộ môn một cách hợp lý, có
hiệu quả. Mỗi tổ phải thực hiện ít nhất một chuyên đề cấp trờng và 1 chuyên
đề cấp tổ.
- Xây dựng biện pháp giúp đỡ giáo viên còn hạn chế về chuyên môn,
phân công cụ thể giáo viên vững về chuyên môn giúp đỡ giáo viên còn hạn
chế về năng lực nghiệp vụ.
- Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém cho
từng khối lớp một cách chi tiết, thực hiện từ tuần 1 tháng 9/2010.
VIII. Công tác bồi dỡng giáo viên:
- Chỉ đạo tốt việc thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng chơng trình môn
học, các tài liệu hớng dẫn đổi mới PPDH, các nội dung bồi dỡng hè, BDTX
vào dạy học ở tất cả các khâu ở từng đối tợng học sinh Lấy hiệu quả giờ dạy
làm thớc đo đánh giá giờ dạy.
- Khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Soạn giáo án
trên máy vi tính (tổ chức khảo sát, kiểm tra giáo viên ), tra cứu tài liệu trên
Intenet. Dạy đủ các bài thực hành, thí nghiệm. Tăng cờng sử dụng ĐD, thiết bị
thí nghiệm, phát huy tối đa việc làm thêm đồ dùng dạy học, khai thác và sử
dụng triệt để đồ dùng dạy học có sẵn.
- Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng về t tởng chính trị, đạo đức lối sống
và chuyên môn. Nhận thức rõ vai trò trách nhiệm và ý thức xây dựng truyền
thống nhà trờng, địa phơng.
- Phát huy vài trò cá nhân trong công tác bồi dỡng chuyên môn kết hợp
với giúp đỡ của đồng nghiệp và tổ chuyên môn.
- Tham gia tích cực vào hoạt động các tổ, nhóm chuyên môn. Xây dựng
các chuyên đề bồi dỡng chuyên môn tập trung vào đổi mới PP GD, kiến thức
mới, khó thực hành nội dung bồi dỡng thờng xuyên.
- Giáo viên tiếp tục đăng ký đi học nâng cao trình độ tiêu chuẩn, đạt
chuẩn.
- Tăng cờng kiểm tra, đặc biệt quan tâm đến giáo viên còn hạn chế và

những hồ sơ kém chất lợng, nhằm nâng cao tác dụng bồi dỡng giáo viên. Chú
trọng việc khắc phục tồn tại sau kiểm tra.
- Có kế hoạch xây dựng điển hình trong công tác bồi dỡng giáo viên.
Nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên một cách công bằng, công khai,
khách quan, dân chủ đúng với trách nhiệm và hiệu quả công việc. Không để
xảy ra hiện tợng cả nể, cào bằng.

IX. Đổi mới công tác quản lí.
- Cải tiến lề lối làm việc từ Ban giám hiệu đến các tổ chuyên môn và
các cán bộ giáo viên, nhân viên trong trờng.
- Xây dựng tốt mối quan hệ giữa nhà trờng, gia đình và ngoài xã hội.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trờng học, xây dựng tập thể đoàn
kết, thống nhất. Cùng thực hiện nhiệm vụ.
- Thực hiện tốt công tác bồi dỡng giáo viên, học sinh.
- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục.
- Ban giám hiệu tích cực học hỏi đồng nghiệp để nâng cao nghiệp vụ quản lí.
- Xây dựng đội ngũ giáo viên đoàn kết, mạnh về t tởng, vững vàng về
chuyên môn nghiệp vụ,
- Đẩy mạnh công tác tự kiểm tra, ổn định nền nếp, nâng cao chất lợng
dạy - học.Tối thiểu trong một tháng cán bộ quản lí phải dự giờ, kiểm tra đợc
30% số giáo viên trong trờng, khảo sát đợc 100% số học sinh. Kết quả khảo
sát phải đợc lu giữ tại trờng và để đa ra yêu cầu thực hiện với giáo viên thực
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
16
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
hiện. Lần khảo sát sau chất lợng học sinh phải có chuyển biến hơn so với lần
trớc. Nếu kết quả học sinh giảm xuống thì cán bộ quản lí phải tìm hiểu
nguyên nhân và biện pháp giải quyết thích hợp.
- Tiếp tục triển khai Điều lệ trờng THCS; triển khai Điều lệ Ban đại
diện cha mẹ học sinh, Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục tr-

ờng tiểu học. Luật Giáo dục 2005; Nghị định 166/2004/NĐ-CP của Chính phủ
về quy định trách nhiệm quản lí hành chính về giáo dục; Nghị định
49/2005/NĐ-CP về xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục.
- Quản lí cán bộ giáo viên theo đúng Pháp lệnh cán bộ, công chức,
Điều lệ trờng tiểu học và các văn bản pháp quy khác của Nhà nớc, các văn bản
chỉ đạo của ngành.
- Kiên quyết đấu tranh chống lại các biểu hiện lệch lạc về hành vi, đạo
đức lối sống trong đội ngũ cán bộ giáo viên. Thực hiện xây dựng môi trờng s
phạm, tập thể cán bộ giáo viên lành mạnh và Không hút thuốc, "Không tệ
nạn, không ma tuý".
- Thực hiện có hiệu quả hai cuộc vận động: "Học tập và làm theo tấm
gơng đạo đức Hồ Chí Minh", "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục". Mỗi cán bộ quản lý phải không ngừng tu dỡng,
rèn luyện và thực hiện tốt yêu cầu dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, giáo
viên. Kiên quyết chống lại các biểu hiện buông lỏng quản lí dẫn tới quan liêu
đánh giá sai lệch chất lợng giáo dục.
- Tiếp tục tổ chức thực hiện có kết quả các Chơng trình hành động của
Chính phủ về thực hiện Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và luật phòng
chống tham nhũng ban hành kèm theo các Quyết định số 25/2006/QĐ-TTg và
số 30/2006/QĐ-TTg của Thủ tớng Chính phủ trong cơ quan.
- Kiện toàn củng cố ban thanh tra nhân dân, đẩy mạnh hoạt động công
tác thanh tra, kiểm tra của các tổ. Tăng cờng công tác thanh tra chuyên môn
kịp thời nắm bắt và giải quyết những khó khăn, tồn đọng, vớng mắc của giáo
viên, nhân viên.
- Trong năm học tiến hành kiểm định chất lợng học sinh vào các thời
điểm sau: Đầu năm học, giữa học kì I, cuối học kì I, giữa học kì II, cuối năm
học. Chú trọng công tác thanh tra, kiểm tra việc cho điểm, đánh giá, xếp loại
học sinh của giáo viên.
- Thực hiện đổi mới công tác kiểm tra đánh giá quá trình dạy - học trên
cơ sở lấy chuyển biến chất lợng học sinh là tiêu chí cơ bản để đánh giá giờ

dạy của giáo viên. Kiên quyết chống tình trạng dạy học theo kiểu đọc - chép.
Phần V
Kiện toàn tổ chức bộ máy, phân công nhiệm vụ cán bộ giáo viên, nhân viên.
1. Quản lý:
+ Tổng số cán bộ quản lí: 02 (Đại học: 01; CĐ: 01)
+ Họ và tên: - Hiệu trởng: Nguyễn Huy Thanh
- Phó hiệu trởng : Nguyễn Văn Dự
2. Các tổ chuyên môn.
a. Tổ khoa học tự nhiên:
- Tổng số cán bộ giáo viên trong tổ: 15 ( Quản lý: 01; Gíao viên: 13;
Nhân viên: 01)
- Trong đó: Chuyên môn
+ Đại học Toán : 02 Giáo viên
+ Toán - Lý : 05 Giáo viên
+ Toán - Tin : 01 Giáo viên
+ Kỹ Thuật : 01 Giáo viên
+ Sinh - Hoá : 02 Giáo viên
+ Sinh - Địa : 02 Giáo viên
+ Sinh - TD : 01 Giáo viên
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
17
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
+ 7+3TN : 01 Giáo viên
+ Họ tên tổ trởng : Bùi Thị Thuỳ Dơng
+ Họ tên tổ phó : Thái Thị Thoa
b. Tổ Khoa học Xã hội:
- Tổng số giáo viên trong tổ: 07 ( Qủan lý: 01; Giáo viên: 06)
- Trong đó: Chuyên môn
+ Văn - Sử : 06 Giáo viên
+ Sử - GDCD : 01 Giáo viên

+ Họ tên tổ trởng : Đinh Xuân Thái
+ Họ tên tổ phó : Trần Thị Duyên
c. Tổ Năng Khiếu - Hành chính:
- Tổng số giáo viên, nhân viên trong tổ: 08( Giáo viên: 06; Nhân viên:
02)
- Trong đó: Chuyên môn
+ Ngoại Ngữ : 02 Giáo viên
+ Mỹ Thuật : 01 Giáo viên
+ Âm Nhạc : 01 Giáo viên
+ Môn TD : 01 Giáo viên
+ Môn TD-CTĐ : 01 Giáo viên
+ Họ tên tổ trởng : Trơng Thị Muộn
- Tình hình đội ngũ:
+ Đạt trên chuẩn : 03
+ Đạt chuẩn : 25
+ Cha đạt chuẩn : 02
- Sử dụng đội ngũ :
+ 100% GV đợc phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo.
+ Đảm bảo định mức

3. Học sinh
* Tổng số học sinh : 383
* Tổng số lớp : 12
- Khối 6 = 108 học sinh trong đó:
+ 6A : 36 Học sinh
+ 6B : 37 Học sinh
+ 6C : 35 Học sinh
- Khối 7 = 91 học sinh trong đó:
+ 7A : 32 Học sinh
+ 7B : 31 Học sinh

+ 7C : 28 Học sinh
- Khối 8 = 91 học sinh trong đó:
+ 8A : 29 Học sinh
+ 8B : 31 Học sinh
+ 8C : 31 Học sinh
- Khối 9 = 93 học sinh trong đó:
+ 9A : 31 Học sinh
+ 9B : 31 Học sinh
+ 9C : 31 Học sinh

* Thành phần dân tộc : 374 trong đó dân tộc Tày 354, dân tộc Dao
20
4. Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
- Tổng số chi đội : 12
- Tổng số đội viên : 383
- Tổng số thanh niên :
- Tổng phụ trách đội : Trần Văn Quân
- Liên đội trởng: : Sầm Văn Doanh
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
18
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Các chi đội trởng:
+ Chi đội 6A:
+ Chi đội 6B:
+ Chi đội 6C:
+ Chi đội 7A:
+ Chi đội 7B:
+ Chi đội 7C:
+ Chi đội 8A:
+ Chi đội 8B:

+ Chi đội 8C:
+ Chi đội 9A:
+ Chi đội 9B:
+ Chi đội 9C:
5. Các hội đồng:
a. Hội đồng giáo dục:
- Chủ tịch : Nguyễn Huy Thanh
- Phó chủ tịch : Nguyễn Văn Dự
- Th ký : La Thị Đoan
- Các thành viên : 27 cán bộ giáo viên, nhân viên
trong nhà trờng.
b. Hội đồng thi đua
- Chủ tịch : Nguyễn Huy Thanh
- Phó chủ tịch : Nguyễn Đức Cờng
- Th ký : La Thị Đoan - Giáo viên
- Thành viên:
+ Nguyễn Văn Dự : Phó Hiệu trởng
+ Đinh Xuân Thái : TTCM tổ KHXH
+ Bùi Thị Thuỳ Dơng : TTCM tổ HKTN
+ Trơng Thị Muộn : TTCM tổ Năng Khiếu
+ Trần Văn Quân : Tổng phụ trách đội
c. Hội đồng chủ nhiệm
- Chủ tịch : Nguyễn Huy Thanh
- Phó chủ tịch thờng trực : Nguyễn Văn Dự
- Phó chủ tịch( Phụ trách TDTT): Trần Văn Quân
- Phó chủ tịch(Phụ trách Văn nghệ): Nguyễn Thị Phơng
Thanh
- Th ký : La Thị Đoan
- Uỷ viên : 12 giáo viên chủ nhiệm.
6. Phân công phân nhiệm năm học 2010-2011

( Có biểu đính kèm)
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
19
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
Phần VI
Quy chế chuyên môn
1. Thực hiện ngày giờ công lên lớp:
Theo đúng nghị quyết nhà trờng.
2. Thực hiện soạn giảng:
- Soạn giảng dạy đúng theo phân phối chơng trình và thời khoá biểu,
soạn giáo án trớc 1 ít nhất 1 ngày trớc khi lên lớp.
- Tích cực sử dụng phơng pháp daỵ học mới, linh hoạt vận dụng phơng
pháp dạy học mới phù hợp với đối tợng học sinh vùng cao, vùng dân tộc thiểu
số.
- Sử dụng và khai thác triệt để có hiệu quả các thiết bị dạy học của nhà
trờng. Làm thêm thiết bị dạy học, mợn và chuẩn bị đồ dùng dạy học thờng
xuyên theo kế hoạch giảng dạy theo tuần.
- Giáo án trình bày khoa học sạch sẽ, có sự đầu t.
3. Công tác chủ nhiệm:
- Giáo viên chủ nhiệm theo dõi sĩ số của lớp chủ nhiệm hàng ngày,
nhắc nhở kịp thờii việc đi học và chuẩn bị bài ở nhà. Tổ chức các hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả.
- Duy trì tốt số lợng lớp chủ nhiệm. Phối hợp tốt với Giáo viên phụ
trách thôn bản huy động và duy trì số lợng HS.
- Gíáo viên chủ nhiệm phải quan tâm sát sao đến lớp. Nếu giờ truy bài
lớp cha đi vào nền nếp thì bắt buộc Giáo viên chủ nghiệm phải có mặt tại lớp
trong những giờ truy bài đó.
- Tham gia tích cực các phong trào, hoạt động mà các tổ chức đoàn thể
nhà trờng phát động. Trang trí lớp học đầy đủ theo yêu cầu của nhà trờng.
- Thực sự quan tâm đến lớp và hoàn cảnh của từng học sinh.

4. Công tác dạy thay:
- Tổ trởng phân công Giáo viên tham gia dạy thay cho đồng nghiệp khi
có Giáo viên nghỉ.
- Việc soạn giảng khi dạy thay:
+ Giáo viên đi công tác không phải soạn bài, bàn giao hồ sơ cho Tổ
chuyên môn phân công ngời dạy thay.
+ Giáo viên nghỉ ốm, nghỉ việc riêng: Nếu nhờ đồng nghiệp dạy hộ
phải có giáo án (Trờng hợp này tổ không chấm nghỉ ốm để tính chế độ BHYT,
xem nh vẫn thực hiện nhiệm vụ bình thờng) khi nghỉ phải có đơn trong đó ghi
rõ nhờ ai dạy, dạy lớp nào tiết nào, ngời đợc nhờ kí nhận vào đơn, đem đơn đó
cho Tổ trởng chuyên môn duyệt rồi trình lên Hiệu trởng nhà trờng. Nếu nghỉ
hởng chế độ BHYT thì không phải soạn bài.
+ Giáo viên đợc phân công dạy thay nếu phải soạn bài không nhất thiết
phải soạn vào giáo án của đồng nghiệp, nhng nhất thiết khi lên lớp phải có
giáo án.
5. Công tác kiểm tra cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh:
- Kiểm tra đúng đủ theo quy định, cho điểm chính xác.
- Cộng điểm đúng quy chế 51và quy chế 40.
- Đề kiểm tra phải đợc tổ trởng duyệt trớc 03 ngày.
- Chữa điểm đúng quy định.
- Vào điểm phải dùng bút mực đen, vào sổ lớn theo đúng quy định.
- Đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế 51 và quy chế 40.
6. Xếp loại chuyên môn trong tháng:
* Xuất sắc: - Đạo đức A.
- Chuyên môn A: + Hồ sơ A.
+ Giờ dạy B trở lên.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
20
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
* Khá: - Đạo đức: A

- Chuyên môn: B: + Hồ sơ B trở lên.
+ Giờ dạy 2/3 khá giỏi còn lại trung bình trở
lên.
* Trung bình: - Đạo đức B trở lên.
- Chuyên môn: C trở lên: + Hồ sơ C trở lên.
+ Giời dạy 2/3 đạt yêu cầu trở
lên.
* Yếu : Các trờng hợp còn lại.
7. Hội họp, báo cáo, sinh hoạt chuyên môn và công tác kiểm tra:
+ Họp HĐ trờng: 2 Lần/năm
+ Họp hội đồng giáo dục: 1 lần/tháng = 4 giờ
+ Họp tổ chuyên môn: 2 lần/tháng = 8 giờ (Vào thứ t tuần 1 và tuần 4
hàng tháng).
+ Giao ban với các tổ trởng, CTCĐ, PHT: 1 Lần/ tháng
+ Họp tổ chủ nhiệm: 1 lần/tháng = 4 giờ có thông báo ngày họp trong
tháng.
- Các giáo viên chủ nhiệm báo cáo số lợng học sinh với tổ trởng vào lần
sinh hoạtt chuyên môn tuần 4 hàng tháng.
- Tổ trởng chuyên môn tổng hợp số lợng báo cáo chuyên môn tháng th
kí hội đồng, th kí hội đồng tổng hợp chuyển cho PHT, sau đó PHT tổng hợp
báo cáo chuyên môn cho Hiệu trởng.
- Họp hội đồng giáo dục vào ngày mồng 2 hàng tháng nếu ngày họp là
chủ nhật, sẽ chuyển buổi họp sang ngày tiếp theo.
- PHT duyệt kế hoạch giảng dạy vào sáng thứ 2 hàng tuần, kiểm tra sổ
ghi đầu bài ít nhất 1 tháng 1 tháng 1 lần.
- Mỗi tháng PHT thanh tra, kiểm tra tối thiểu 30%giáo viên trong trờng.
Sẽ có thông báo kiểm tra dán tại phòng hội đồng vào thứ 2 đầu tuần.
- Tổ trởng kiểm tra hồ sơ giáo viên 1 lần/tháng, lấy kết quả xếp loại hồ
sơ, tham gia xếp loại kỹ năng s phạm. Dự giờ giáo viên đối với Tổ trởng là 1 -
1,5 tiết/tuần, Giáo viên tập sự là 2 tiết/tuần, các Giáo viên còn lại là 1 tiết/

tuần. Đánh giá, xếp loại giờ dạy dựa trên những nhận xét, đóng góp của các
thành viên trong tổ cùng đi dự tiết đó.
- Các tiết dự giờ, thăm lớp chỉ có nhận xét, rút kinh nghiệm không đánh
giá xếp loại.
- Giáo viên bộ môn tổ chức khảo sát chất lợng đầu năm, định kỳ kịp
thời, nắm bắt học sinh, tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
kém. Lấy chất lợng học sinh cuối tháng (tổ chức khảo sát) và cuối kỳ để đánh
giá kiến thức và kỹ năng s phạm.
8. Các hình thức sử lí nếu vi phạm quy chế:
- Vi phạm pháp luật xử lý đúng quy trình và chuyển hồ sơ đến cơ quan chức
năng, không giải quyết nội bộ.
- Vi phạm giờ giấc: Lần 1, 2 do Tổ trởng chuyên môn, các tổ chức xử
lí, lần 3 cảnh cáo trớc Hội đồng S phạm và ghi hồ sơ, lần 4 xếp không hoàn
thành nhiệm vụ trong năm học.
- Vi phạm kỉ luật lao động: Nghỉ không lí do hoặc lí do không chính
đáng 2 lần trở lên không xét thi đua trong năm.
- Bỏ tiết, bỏ soạn bài (1 tiết) lần 1 Tổ chuyên môn hạ 1 bậc chuyên môn
trong tháng đó. Bỏ tiết,bỏ soạn lần 2, (từ 2 tiết trở lên) cảnh cáo trớc Hội
đồng giáo dục không xét thi đua. Bỏ tiết, bỏ soạn bài lần 3 xét công chức,
viên chức không hoàn thành nhiệm vụ năm học. Bỏ soạn, bỏ dạy từ 5 tiết trở
lên ngoài chịu các hình thức kỉ luật trên còn bị phạt hành chính theo Nghị
định 49/ NĐ- CP về xử phạt hành chính trong lĩnh vực giáo dục của Thủ tớng
Chính phủ.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
21
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Nghỉ một buổi không lí do, lập biên bản xử lí theo quy chế, hạ một
bậc chuyên môn, không chấm công ( lần 1,2 tổ xử lí, lần 3 lập biên bản giao
nhà trờng xử lí.)
- Giáo viên không lên kế hoạch giảng dạy hoặc không treo kế hoạch

giảng dạy, ký sổ đầu bài không khớp với sổ kế hoạch giảng dạy, không lên kế
hoạch chủ nhiệm, không chấm điểm, cập nhật điểm theo quy định, tổ trởng
phát hiện sử lý ở tổ xếp loại ý thức từ Tb đến yếu tuỳ từng mức độ.
- Lớp chủ nhiệm không hoàn thành các nhiệm vụ mà nhà trờng giao,
không tham gia tích cực phong trào, hoạt động của nhà trờng thì Giáo viên
chủ nhiệm không hoàn thành nhiệm vụ, hạ một bậc chuyên môn.
Phần VII
Triển khai kế hoạch, kết quả thực hiện kế hoạch hàng tháng
Tháng Nội dung công việc Bổ sung
8
2
8
2010
- Tập trung sau nghỉ phép, chuẩn bị
đầy đủ các điều kiện cho việc giảng dạy
năm học mới.
- Bồi dỡng chuyên môn và bồi dỡng
chính trị theo lịch của Phòng GD&ĐT.
- Thực hiện nhiệm vụ đã đợc phân
công ở trờng:
+ Vận động học sinh ra lớp.
+ Lao động chuẩn bị cơ sở vật chất.
+ Phụ đạo cho học sinh.
+ Tập trung học sinh, tiếp nhận học
sinh lớp 6, tổ chức thi lại và xét lên lớp cho
học sinh trong diện phải thi lại, biên chế
lớp, cấp vở và mợn SGK cho học sinh, hớng
dẫn học sinh chuẩn bị sách vở đồ dùng
học tập cho năm học mới.
- Tổ chức dạy và học theo chơng

trình của Bộ GD&ĐT kể từ ngày 16/8/2010
- Chuẩn bị tốt các điều kiện cho lễ
khai giảng năm học mới.














1- Kết quả:
- Giáo viên tập trung đầy đử đúng theo quy định, học bồi dỡng
chuyên môn và chính trị theo đúng lịch của Phòng GD & ĐT.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
22
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Làm tốt công tác tuyển sinh và tập trung học sinh lớp 6.
Công tác vận động học sinh thực hiện tốt.
- Tổ chức tốt kì thi lại và xét lên lớp cho học sinh thuộc diện
phải bồi dỡng trong hè.
- Tổ chức lao động tốt, chuẩn bị đầy đủ cho công tác giảng
dạy năm học mới.
- Tổ chức giảng dạy theo đúng lịch của Bộ GD & ĐT

2- Tồn tại:
- Việc lao động cha triệt để.
- Tỉ lệ học sinh đi học thất thờng
- Nền nếp chuyên môn cha đợc ổn định
Tháng Nội dung công việc Bổ sung
9
2
9
2010
- Tham gia tổ chức lễ khai giảng
năm học mới ngày 5/9/2010.
- Khảo sát chất lợng đầu năm đối với
giáo viên và học sinh ở các môn theo yêu
cầu của PGD &ĐT.
- Phân công ổn định nhiệm vụ giáo
viên.
- Tổ chức các hoạt động dạy và học,
ổn định nền nếp chuyên môn.
- Hoàn thành kế hoạch tổ chuyên
môn
- Tham gia hoàn thiện cơ sở vật chất,
xây dựng cảnh quan trờng học, trang trí lớp
học.
- Tham gia hội nghị cán bộ viên
chức đầu năm, đăng kí thi đua xây dựng
các nền nếp dạy và học.
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên
- Phát động phong trào thi đua "Dạy
tốt - Học tốt" chào mừng ngày Bác Hồ gửi
th cho nghành giáo dục 15 - 10.

1- Kết quả:
- Tham gia tổ chức thành công lễ khai giảng năm học mới
- Tổ chức tốt việc khảo sát chất lợng đầu năm theo kế hoạch
của Phòng GD & ĐT.
- Công tác giảng dạy dần đi vào nền nếp sau khai giảng.
- Hoàn thành bớc đầu kế hoạch tổ chuyên môn.
- Tham gia đầy đủ, đạt hiệu quả cao hội nghị cán bộ viên chức
của nhà trờng.
- Phát động đợc phong trào thi đua dạy tốt, học tốt.
2- Tồn tại:
- Cha xây dựng đợc cơ sở vật chất trờng học.
- Cha trang trí đợc lớp học.
Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
23
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
- Cha kiểm tra đợc hồ sơ Giáo viên.
Tháng Nội dung công việc Bổ sung

10
2010
- Tiếp tục xây dựng các nền nếp dạy
và học, tăng cờng các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp.
- Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém.
- Khảo sát và bồi dỡng giáo viên giỏi
cấp tổ (vòng 1).
- Tổ chức chuyên đề đổi mới phơng
pháp dạy học.
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên.
- Sơ kết thi đua chào mừng ngày Bác
Hồ gửi th cho nghành Giáo dục 15 - 10
- Phát động phong trào thi đua chào
mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 - 11
- Tiếp tục tham gia các hoạt động xây
dựng cơ sở vật chất, cảnh quan trờng học,
trang trí lớp học thân thiện.
- Khảo sát chất lợng học sinh yếu
kém cuối tháng.

1- Kết quả:
- Các nền nếp dạy và học, các hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp đợc tăng cờng và đạt chất lợng cao.
- Công tác tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dỡng học
sinh giỏi diễn ra thờng xuyên, có hiệu quả.
- Tiến hành khảo sát và bồi dỡng giáo viên giỏi cấp tổ (vòng 1)
theo đúng kế hoạch.
- Các tổ chuyên môn, nhà trờng tích cực tổ chức chuyên đề đổi
mới phơng pháp dạy học.
- Thanh tra, kiểm tra hồ sơ giáo viên đạt hiệu quả.
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày Nhà Giáo Việt
Nam 20 - 11 tơng đối sôi nổi ở tất cả các hình thức, nội dung.
- Khảo sát chất lợng học sinh yếu kém cuối tháng.
2- Tồn tại:
- Việc sơ kết thi đua chào mừng ngày Bác Hồ gửi th cho
nghành Giáo dục 15 - 10 đạt hiệu quả không cao.
Tháng Nội dung công việc Bổ sung
11
- Tiếp tục duy trì tốt tất cả các nền nếp
dạy và học của giáo viên và học sinh.


Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
24
Kế hoạch tổ chức thực hiện chuyên môn
2010

- Tiếp tục bồi dỡng giáo viên, học sinh,
phụ đạo học sinh yếu kém.
- Tiếp tục khảo sát bồi dỡng giáo viên
giỏi cấp tổ (vòng 1)
- Khảo sát chất lợng học sinh các khối
giữa học kỳ 1.
- Tham gia tổ chức kỷ niệm ngày Nhà
giáo Việt Nam 20-11
- Kiểm tra hồ sơ, các hoạt động chuyên
môn.
- Khảo sát, dỡng Giáo viên giỏi (vòng
2) bắt đầu từ sau 20 - 11.
- Sơ kết thi đua chào mừng ngày nhà
giáo Việt Nam 20 - 11, phát động thi đua chào
mừng ngày thành lập Quân Đội nhân dân Việt
Nam 22 - 12.










1. Kết quả:
- Nền nếp dạy và học của giáo viên và học sinh đợc duy trì tốt
- Việc bồi dỡng giáo viên, học sinh, phụ đạo học sinh yếu kém
diễn ra theo kế hoạch, đảm bảo hiệu quả công việc.

- Công tác khảo sát bồi dỡng giáo viên giỏi cấp tổ (vòng 1) vẫn
đợc tiến hành linh hoạt.
- Công tác khảo sát chất lợng học sinh các khối giữa học kỳ 1
đợc tiến hành đầy đủ và đạt kết quả cao.
- Các Giáo viên tham gia tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt
Nam 20-11 một cách nhiệt tình, có tinh thần, trách nhiệm cao.
- Việc kiểm tra hồ sơ, các hoạt động chuyên môn diễn ra đảm
bảo số lợng và chất lợng.
- Công tác khảo sát, bồi dỡng Giáo viên giỏi (vòng 2) bắt đầu
từ sau 20 - 11 diễn ra tốt.
- Sơ kết thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11,
phát động thi đua chào mừng ngày thành lập Quân Đội nhân dân Việt
Nam 22 - 12 đạt kết qaủ tốt.
2. Tồn tại:
- Công tác khảo sát giáo viên giỏi cấp tổ vòng 2 diễn ra tơng
đối chậm do giáo viên nghỉ con ốm nhiều, số lợng tiết dạy của giáo
viên tăng. Một số giáo viên cốt cán đi tập huấn chuyên môn nhiều
ngày.
Tháng Nội dung công việc Bổ xung
12
2010
- Tiếp tục duy trì tốt tất cả các nền nếp
dạy và học của giáo viên và học sinh.
- Tiếp tục bồi dỡng Giáo viên giỏi, phụ
đạo Học sinh yếu kém.
- Tham gia thi chọn HS giỏi cấp trờng.
Bồi dỡng học sinh thi HS giỏi cấp huyện.
- Khảo sát chất lợng học sinh cuối kỳ.
- Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh
theo quy chế của Bộ DG & ĐT.

Trờng Trung học cơ sở Minh Lơng
25