Đạo đức - lớp 1

Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
Đ ẠO ĐỨC :
GIA ĐÌNH EM (TIẾT 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra việc giữ gìn
sách vở, đồ dùng học tập.
-PP: Hỏi đáp…
Hoạt động cả lớp
(?) Em làm thế nào để giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập?
-2 HS trình bày- Lớp nhận xét, đánh giá.
-Nhận xét- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (2’)
Khởi động
-MT: Gây hứng thú giờ học và
giới thiệu bài.
-PP: Ca hát…
Hoạt động cả lớp
-Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau
-GV giới thiệu bài học: Gia đình em.
HOẠT ĐỘNG 3: (8‘)
Kể về gia đình mình
-MT: Biết được trẻ em có
quyền được cha mẹ yêu
thương chăm sóc.
-ĐDDH: Ảnh chụp gia đình.
-PP: Đàm thoại…
Hoạt động nhóm 6
-Giao việc: Kể về gia đình em với các bạn trong nhóm
GV gợi ý: Gia đình em có mấy người? Bố mẹ em tên là gì?

Anh chị em bao nhiêu tuổi? học lớp mấy?
-HS kể trong nhóm – Một vài HS lên kể trước lớp.
-KL: Chúng ta ai cũng có một gia đình. *Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (8)
Quan sát tranh
-MT: Biết được trẻ em có
quyền được cha mẹ yêu
thương chăm sóc
HS khá, giỏi: Biết trẻ em có
quyền có gia đình, có cha mẹ.
-ĐDDH: Tranh bài tập 2
phóng to.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động nhóm 6
-Giao việc:Quan sát tranh bài tập 2 và kể lại nội dung tranh.
-HS thảo luận nhóm về nội tranh được phân công.
-Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh
-Lớp nhận xét, bổ sung -GV chốt lại nội dung từng tranh:
Tranh 1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài.
Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi ở công viên.
Tranh 3: Một gia đình đang sum họp bên mâm cơm.
Tranh 4: Một bạn nhỏ trong tổ bán báo “ Xa mẹ” đang bán
báo trên đường phố.
*Đàm thoại: Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phúc
cùng gia đình? Bạn nhỏ nào phải sống xa cha mẹ? Vì sao?
-KL: Các em thật hạnh phúc sung sướng khi được sống
cùng gia đình. Chúng ta cần cảm thông với các bạn …
HOẠT ĐỘNG 5: (10’)
Đóng vai
-ĐDDH: Các tình huống trong

bài tập 3.
-PP: Đóng vai…
Hoạt động nhóm
-Giao việc: Đóng vai theo các tình huống trong tranh.
-Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai- Lớp theo dõi, nhận xét.
-KL về cách ứng xử phù hợp trong các tình huống:
Tranh 1: Nói “Vâng ạ!” và thực hiện đúng lời mẹ dặn.
Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về
Tranh 3: Xin phép bà đi chơi.
Tranh 4: Nhận quà bằng hai tay và nói lời cảm ơn.
-KL: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời
ông bà, cha mẹ.
HOẠT ĐỘNG 6: (2’)
Tổng kết - Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn HS thực hiện yêu quý gia đình của mình.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
ĐẠO ĐỨC:
GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kể về gia đình của mình.
-PP: Hỏi đáp…
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Hãy kể về gia đình em.
-2 HS kể- Lớp theo dõi.
-Nhận xét- Chuyển tiếp:

HOẠT ĐỘNG 2: (7’)
Khởi động
Trò chơi: Đổi nhà
-MT: Gây hứng thú giờ học và
giới thiệu bài.
-PP: Trò chơi
Hoạt động cả lớp
-GV nêu tên trò chơi: Đổi nhà.
-Hướng dẫn cách chơi.
-HS chơi.
* Thảo luận: Em cảm thấy thế nào khi luôn có một mái nhà.
Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà?
-LK: Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong
gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy
bảo.
HOẠT ĐỘNG 3: (12‘)
Tiểu phẩm:
Chuyện của bạn Long
-MT: HS biết vâng lời ông bà,
cha mẹ.
*HS khá giỏi biết phân biệt
được các hành vi, việc làm
phù hợp và chưa phù hợp về
kính trọng, lễ phép và vâng
lời ông bà, cha mẹ.
-ĐD: Đồ dùng để hoá trang
đơn giản khi chơi đóng vai.
-PP: Đóng vai, đàm thoại…
Hoạt động nhóm 6
-GV nêu tên tiểu phẩm: Chuyện của bạn Long.

-Các vai: Long, mẹ Long, các bạn của Long.
-Nêu nội dung: SGV.
-HS xung phong đóng vai.
*Thảo luận: +Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long?
(Bạn Long đã vâng lời mẹ hay chưa?)
+Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ?
(Không dành thời gian học bài nên chưa làm đủ
bài tập cô giáo giao, đá bóng ban trưa có thể bị ốm, có thể
phải nghỉ học…)
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (8’)
HS tự liên hệ
-MT: HS biết lễ phép, vâng lời
ông bà cha mẹ.
-PP: Đàm thoại…
Hoạt động nhóm 2
-Giao việc:GV nêu yêu cầu tự liên hệ
Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế
nào? Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?
-HS từng đôi một tự liên hệ.
-Một số HS trình bày trước lớp.
-GV khen những HS biết lễ phép, vâng lời cha mẹ và nhắc
nhở cả lớp học tập bạn.
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết - Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*GV kết luận: Trẻ em có quyền có gia đình, được sống
cùng cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm
sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo.Cần cảm thông chia sẻ với
những bạn thiệt thòi không được sống cùng gia đình. Trẻ

em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng, lễ phép,
vâng lời ông bà, cha mẹ.
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn HS thực hiện theo bài học:Yêu quý gia đình của mình.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
ĐẠO ĐỨC:
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T.1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra những việc em
đã làm để thể hiện sự kính
trọng, lễ phép, vâng lời ông bà,
cha mẹ.
-PP: Hỏi đáp…
Hoạt động nhóm 2 và cả lớp
(?)Kể những việc em đã làm để thể hiện sự kính trọng
ông bà, cha mẹ?
-HS theo cặp kể cho nhau nghe.
-2 em lên kể trước lớp.
-Nhận xét, đánh giá * Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: (12’)
Quan sát tranh
-MT:HS biết:
Đối với anh chị cần lễ phép,
đối với em nhỏ cần nhường
nhịn.
-ĐD:Vở bài tập Đạo đức1 Bài 5
Tranh bài tập 1 phóng to.
-PP: Trực quan, đàm thoại…

Hoạt động nhóm 2
-Giao việc: Quan sát tranh bài tập1 và nhận xét việc làm
của các bạn nhỏ trong hai tranh.
-Từng cặp HS trao đổi về nội dung mỗi bức tranh.
-Một số HS nhận xét về việc làm của các bạn nhỏ trong
mỗi tranh.
-Cả lớp trao đổi, bổ sung.
-GV kết luận:
+Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn.
Anh rất quan tâm đến em, em lễ phép với anh.
+Tranh 2: Hai chị em đang cùng nhau chơi đồ hàng, chị
giúp em mặc áo cho búp bê. Hai chị em chơi với nhau rất
hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi
Các em cần phải biết: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với
em nhỏ cần nhường nhịn.
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thảo luận,
phân tích tình huống
-MT: HS biết yêu quý anh chị
em trong gia đình.
*HS khá, giỏi biết vì sao cần
phải lễ phép với anh chị,
nhường nhịn em nhỏ.
-ĐD: Tranh bài tập 2 phóng to.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
*Bước 1: Hoạt động cá nhân
-Giao việc:+ Quan sát tranh bài tập 2 và cho biết nội dung
tranh vẽ gì?
+Theo em, Lan có thể có những cách giải quyết
nào? Hùng có thể có những cách giải quyết nào?

-HS nêu ra tất cả các cách giải quyết có thể có của Lan và
Hùng trong tình huống.
-GV chốt lại các cách ứng xử chính của Lan và Hùng:
+Lan nhận quà và giữ lại tất cả cho mình.
+Lan chia cho em quả bé và giữ cho mình quả to.
+Lan chia cho em quả to, còn quả bé phần mình.
+Mỗi người một nữa quả bé và một nữa quả to.
+Nhường cho em bé chọn trước.
+Hùng không cho em mượn ô tô.
+Đưa cho em mượn và để mặc em tự chơi.
+Hùng cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi, cách
bảo quản.
*Bước 2: Hoạt động nhóm
-G.việc: Nếu em là Lan, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
Nếu em là Hùng, em sẽ chọn cách giải quyết nào?
-HS thảo luận- Đại diện nhóm trình bày- Lớp bổ sung.
-GV kết luận về cách ứng xử đúng.
HOẠT ĐỘNG 4: (3’) *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
Tổng kết- Dặn dò *Dặn thực hiện: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
ĐẠO ĐỨC :
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (T.2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra những hiểu biết
về lễ phép với anh chị, nhường
nhịn em nhỏ.
-PP: Hỏi đáp…
Hoạt động cả lớp

(?)Đối với anh chị em phải thế nào?
Đối với em nhỏ, em cần thể hiện ra sao?
-2 em lên trình bày trước lớp.
-Nhận xét, đánh giá * Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: (12’)
HS làm bài tập 3
-MT:HS biết: Cư xử lễ phépvới
anh chị, nhường nhịn em nhỏ
trong cuộc sống hằng ngày.
*HS khá, giỏi biết phân biệt các
hành vi, việc làm phù hợp và
chưa phù hợp về lễ phép với
anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
-ĐD:Vở bài tập Đạo đức1-Bài 5
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động cá nhân
-Giới thiệu chữ “nên” và “không nên”
-Giao việc: Em hãy nối các bức tranh với chữ “nên” hoặc
“không nên” cho phù hợp.
-HS làm việc cá nhân.
-Một số em trình bày bài tập trước lớp.
-GV kết luận:
+Tranh 1: Nối với chữ không nên vì anh không cho em
chơi chung.
+Tranh 2: Nối với chữ nên vì anh đã biết hướng dẫn em
học chữ.
+Tranh 3: Nối với chữ nên vì hai chị em đã biết bảo ban
nhau làm việc nhà.
+Tranh 4: Nối với chữ không nên vì chị tranh nhau với
em quyển truyện là không biết nhường em.

+Tranh 5: Nối với chữ nên vì anh biết dỗ em để mẹ làm
việc nhà.
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Đóng vai
-MT: HS biết yêu quý anh chị
em trong gia đình.
*HS khá, giỏi biết phân biệt
các hành vi, việc làm phù hợp
và chưa phù hợp về lễ phép
với anh chị, nhường nhịn em
nhỏ.
-ĐD: Một số đồ dùng để hoá
trang khi chơi đóng vai.
-PP: Trực quan, đàm thoại…
Hoạt động nhóm
-Giao việc: Đóng vai theo các tình huống của bài tập 2:
+Nhóm 1, 3, 5 đóng vai tình huống bạn Lan.
+Nhóm 2, 4 đóng vai với tình huống của bạn Hùng.
-Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm lên đóng vai.
-Cả lớp nhận xét cách cư xử của anh chị đối với em nhỏ
và cách cư xử của em nhỏ đối với anh chị qua việc đóng
vai của các nhóm đã đạt chưa? Vì sao?
-GV kết luận:Anh chị em trong gia đình phải yêu quý
nhau. Em nhỏ phải biết cư xử lễ phép ới anh chị. Anh chị
phải biết nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng
ngày.
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Liên hệ
-MT: HS biết: Cư xử lễ phépvới

anh chị, nhường nhịn em nhỏ
trong cuộc sống hằng ngày.
-PP: Đàm thoại.
Hoạt động cá nhân
(?) Em nào đã thực hiện lễ phép với anh chị, nhường nhịn
em nhỏ? Em đã thực hiện việc đó như thế nào?
-HS trình bày theo tinh thần xung phong.
-GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những
em còn chưa thực hiện.
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
*GV tổng kết bài học.
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
*Dặn thực hiện: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
ĐẠO ĐỨC:
Thực hành kĩ năng giữa kì 1
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về lễ
phép với anh chị, nhường nhịn
em nhỏ.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động nhóm 2 và cả lớp
(?)Em đã biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
chưa?
Hãy kể một số việc làm thể hiện lễ phép với anh chị,
nhường nhịn em nhỏ?

-Từng đôi một kể cho nhau nghe.
-2 HS lên kể trước lớp.
*Nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp: Giới thiệu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Ôn tập
các kĩ năng đạo đức đã học
-MT: HS kể lại được các bài
đạo đức đã học từ tuần 1 đến
tuần 10.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cả lớp
(?)Từ đầu năm đến nay, em đã học những bài đạo đức
nào?
-HS trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung
-GV kết luận: Em là học sinh lớp một, Gọn gàng, sạch sẽ,
Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập,Gia đình em, Lễ phép
với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành các kĩ năng
đạo đức đã học
-MT: HS biết cách ứng xử các
kĩ năng đạo đức đã học.
-PP: Đàm thoại, thảo luận,…
Hoạt động nhóm 6:
-Giao việc: Thảo luận các tình huống sau:
+Là HS lớp 1 em cần phải làm gì?
+Chúng ta cần phải ăn mặc như thế nào? Nếu áo quần
bị bẩn hoặc bị rách ta phải làm thế nào?
+Em cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập sẽ có lợi gì?
+Hãy kể về gia đình em? Em đã làm gì để thể hiện
mình yêu quý gia đình của mình? Với những bạn bị thiệt
thòi, không được sống cùng gia đình em cần có thái độ
thế nào?
+Trong gia đình, nếu mình là anh chị thì phải đối xử với
em nhỏ thế nào? Nếu mình là em thì mình đối với anh chị
thế nào?
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận các cách ứng xử đúng.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Liên hệ
-MT: HS biết: thực hành các kĩ
năng đạo đức trong cuộc sống
hằng ngày.
-PP: Đàm thoại.
Hoạt động cá nhân
(?) Em nào đã thực hiện được các kĩ năng đạo đức đã
học? Em đã thực hiện việc đó như thế nào?
-HS trình bày theo tinh thần xung phong.
-GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những
em còn chưa thực hiện.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn thực hiện theo các kĩ năng đạo đức đã học.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị

Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1

ĐẠO ĐỨC:
Nghiêm trang khi chào cờ (Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (10’)
Quan sát tranh bài tập 1
và đàm thoại
-MT: HS biết được tên nước.
Quốc tịch của chúng ta là Việt
Nam.
-ĐD: Tranh bài tập1 (Vở bài tập
Đạo đức trang 19 phóng to)
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Quan sát tranh bài tập 1 và cho biết:
+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+Các bạn đó là người nước nào? Vì sao em biết?
-HS trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh đang giới thiệu làm
quen với nhau. Mỗi bạn mang một quốc tịch riêng: Việt
Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật bản. Trẻ em có quyền có
quốc tịch. Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam.
HOẠT ĐỘNG 2: (12’)
Quan sát tranh bài tập 2
và đàm thoại
-MT: HS nhận biết được Quốc
kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt
Nam.
Khi chào cờ phải: Bỏ mũ nón;

đứng nghiêm, mắt hướng về
Quốc kì.
HS khá, giỏi biết: Nghiêm trang
khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn
kính Quốc kì, thể hiện tình yêu
đối với Tổ quốc Việt Nam.
-ĐD: Lá cờ Việt Nam, băng
nhạc bài hát Quốc ca.
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
*Bước 1: Hoạt động nhóm 5
-Giao việc: Quan sát tranh bài tập 2 và cho biết những
người trong tranh đang làm gì?
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
*Bước 2: Hoạt động cả lớp
*Đàm thoại:
+Những người trong tranh đang làm gì?
+Tư thế họ đứng chào cờ như thế nào? Vì sao họ
đứng nghiêm trang khi chào cờ? (Ảnh 1,2)
+Vì sao họ lại sung sướng cùng nhau nâng lá cờ Tổ
quốc? (Ảnh 3)
(?)Quốc kì của chúng ta như thế nào?
-GV kết luận: Quốc kì tượng trưng cho 1 nước. Quốc kì
Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh. (GV
đính lá cờ Việt Nam lên bảng, vừa chỉ vừa giới thiệu).
Quốc ca là bài hát chính thức của một nước dùng khi
chào cờ.
Khi chào cờ phải: Bỏ mũ nón; đứng nghiêm, mắt hướng
về Quốc kì.
Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính

Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc Việt Nam.
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Làm bài tập 3
-MT: HS biết khi chào cờ phải
đứng nghiêm trang, không
quay ngang, quay ngửa, nói
chuyện riêng.
-ĐD: Bài tập 3 (Vở bài tập Đạo
đức tr.21)
-PP: Trực quan, đàm thoại,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Làm bài tập 3: Cho biết bạn nào chưa nghiêm
trang khi chào cờ?
-HS làm bài tập.
-HS trình bày ý kiến.
-KL: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay
ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
*GV tổng kết bài học.
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
*Dặn thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
ĐẠO ĐỨC :
Nghiêm trang khi chào cờ (Tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)

Khởi động
-MT: Gây hứng thú giờ học.
-PP: Ca hát
Hoạt động cả lớp
-Cả lớp hát tập thể bài: “Lá cờ Việt Nam”.
-Chuyển tiếp: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
HS tập chào cờ
-MT: HS biết nghiêm trang khi
chào cờ, tư thế chào cờ.
-PP: Làm mẫu, thực hành, ,
Hoạt động cả lớp
-GV làm mẫu tư thế chào cờ.
-Mời mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ trên bảng.
Cả lớp theo dõi và nhận xét
-Cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh của GV.
-Nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Thi chào cờ giữa các tổ
-MT: HS thực hiện nghiêm
trang khi chào cờ.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động nhóm 7 (theo tổ)
-GV phổ biến yêu cầu cuộc thi.
-Từng tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ trưởng.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét và cùng GV cho điểm từng
tổ.Tổ nào cao điểm nhất sẽ là tổ thắng cuộc.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (10’)

Vẽ và tô màu Quốc kì
-MT: Tôn kính Quốc kì và yêu
quý Tổ quốc Việt Nam.
-ĐD: Bài tập 4 vở bài tập Đạo
đức trang 21; chì vẽ, màu vẽ.
-PP: Thực hành, đàm thoại,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Vẽ và tô màu Quốc kì
-HS vẽ và tô màu Quốc kì
-HS giới thiệu tranh vẽ của mình.
-Cả lớp cùng GV nhận xét và khen các bạn vẽ Quốc kì
đẹp.
-HS đọc đồng thanh câu thơ cuối bài theo hướng dẫn của
giáo viên.
Nghiêm trang chào lá Quốc kì
Tình yêu đất nước em ghi vào lòng.
-KL: Phải tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
*GV tổng kết bài học: Phải nghiêm trang khi chào cờ để
bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ
quốc Việt Nam.
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn HS:
Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1

ĐẠO ĐỨC:
Đi học đều và đúng giờ (Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra những hiểu biết
về chào cờ.
-PP: Hỏi đáp…
Hoạt động cả lớp
(?)Khi chào cờ chúng ta phải đứng thế nào?
Vì sao phải đứng nghiêm trang khi chào cờ?
-2 em lên trình bày trước lớp.
-Nhận xét, đánh giá * Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Quan sát tranh bài tập 1
-MT: Biết được thế nào là đi
học đều và đúng giờ.
-ĐD: Tranh bài tập 1 phóng to
-PP: Thảo luận
Hoạt động nhóm 6
-Gv giới thiệu tranh bài tập 1: Thỏ và Rùa là hai bạn học
cùng lớp. Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa thì chậm chạp.
Chúng ta hãy đoán xem chuyện gì sẽ xảy ra với hai bạn?
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày (kết hợp với chỉ tranh).
*Thảo luận: Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn
Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?
Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen? Vì sao?
-KL: Thỏ la cà nên đi học muộn.
Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố gắng nên đi học
đúng giờ. Bạn Rùa thật đáng khen.

*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Đóng vai
-MT: Biết được nhiệm vụ của
HS là phải đi học đều và đúng
giờ.
*HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn
bè đi học đều và đúng giờ.
-ĐD: Tranh bài tập 2 phóng to
-PP: Thảo luận, đóng vai,
Hoạt động nhóm 2
-Giao việc: Đóng vai theo tình huống “Trước giờ đi học”
-Giới thiệu: Sắp đến giờ đi học, mẹ gọi: Con ơi dậy đi học
kẻo muộn! Em sẽ nói và làm gì?
-HS theo nhóm đôi thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
-HS đóng vai trước lớp
-HS nhận xét và thảo luận:
Nếu em có mặt ở đó, em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG4: (7’)
Liên hệ
-MT: Thực hiện hằng ngày đi
học đều và đúng giờ.
*KNS: Kĩ năng giải quyết vấn
đề để đi học đều và đúng giờ.
Kĩ năng quản lí thời gian
để đi học đều và đúng giờ.
-PP: Đàm thoại,…
Hoạt động cá nhân
(?) Bạn nào lớp mình luôn đi học đúng giờ?

Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ?
-HS trình bày.
-GV tuyên dương những HS luôn đi học đúng giờ và nhắc
nhở những HS còn đi học muộn.
KL: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ
giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình.
Để đi học đúng giờ cần phải:
+Chuẩn bị quần áo, sách vở đầ đủ từ tối hôm trước.
+Không thức khuya.
+Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi để dậy
đúng giờ.
HOẠT ĐỘNG 5: (3’) Hoạt động cả lớp
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
Tổng kết- Dặn dò *Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn HS thực hiện đi học đúng giờ.
ĐẠO ĐỨC:
Đi học đều và đúng giờ (tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: Bài cũ (5’)
-MT: Kiểm tra những hiểu biết
về đi học đều và đúng giờ.
-PP: Hỏi đáp…
Hoạt động cả lớp
(?)Kể những việc cần làm để đi học đều và đúng giờ?
-2 em lên trình bày trước lớp.
-Nhận xét, đánh giá
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (12’)
Sắm vai

Tình huống trong bài tập 4
-MT: Biết được nhiệm vụ của
HS là phải đi học đều và đúng
giờ. Ích lợi của việc đi học đều
và đúng giờ.
KNS: Kĩ năng giải quyết vấn đề
để đi học đều và đúng giờ.
-ĐD: Một số đồ chơi và quả
bóng.
-PP: Sắm vai, đàm thoại,…
Hoạt động nhóm 4
-GV đọc cho HS nghe lời nói trong hai bức tranh
-Giao việc: Nhóm 1, 2 đóng vai tình huống ở tranh 1.
Nhóm 3, 4, 5 đóng vai tình huống ở tranh 2.
-Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai.
-HS đóng vai trước lớp.
-Lớp nhận xét.
*Thảo luận: Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?
-KL:Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy
đủ.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (7’)
Thảo luận
-MT: Nhiệm vụ của HS là phải
đi học đều và đúng giờ.
-ĐD: Tranh bài tập 5
-PP: Thảo luận,
Hoạt động nhóm 5
-Giao việc: Quan sát và thảo luận:
+Tranh vẽ gì?

+Em có nhận xét gì về hành động của các bạn trong
tranh?
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm HS trình bày trước lớp.
-Lớp trao đổi nhận xét
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Thảo luận
-MT: HS biết ích lợi của việc đi
học đúng giờ.
*KNS : Kĩ năng quản lí thời
gian để đi học đều và đúng giờ.
-PP: Đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Thảo luận:
+Đi học đều có lợi gì?
+Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ?
+Chúng ta phải nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học cần
làm gì?
-HS trình bày
-Lớp nhận xét, đánh giá.
-GV cho HS đọc hai câu thơ cuối bài:
Trò ngoan đến lớp đúng giờ
Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*GV kết luận chung: Đi học đều và đúng giờ giúp các em
học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình.

Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn HS thực hiện đi học đều và đúng giờ.
ĐẠO ĐỨC:
Trật tự trong trường học- tiết 1
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về đi
học đều và đúng giờ.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cả lớp
(?) Em đã làm thế nào để đi học đều và đúng giờ?
-HS trình bày.
-Nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (15’)
Quan sát tranh bài tập 1
Và thảo luận
-MT: HS nêu được:
+Các biểu hiện của giữ trật
tự khi ra vào lớp.
+Ích lợi của việc giữ trật tự
khi ra vào lớp.
-ĐD: Tranh bài tập 1
-PP: Quan sát, thảo luận,…
Hoạt động nhóm 6
-Giao việc: Quan sát tranh bài tập1 và thảo luận về việc ra
vào lớp của các bạn trong tranh.

-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung.
*Thảo luận:
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong
tranh 2?
+Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?
-HS trình bày
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-KL: Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất
trật tự và có thể gây vấp ngã.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Thi xếp hàng ra vào lớp
giữa các tổ.
-MT: HS thực hiện giữ trật tự
khi xếp hàng ra vào lớp.
-ĐD: Cặp sách của mỗi HS.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động theo tổ
-Thành lập ban giám khảo gồm GV và ban cán sự lớp.
-GV nêu yêu cầu cuộc thi.
+Tổ trưởng biết điều các bạn. (1 điểm)
+Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy. (1 điểm)
+Đi cách đều nhau, đeo cặp sách gọn gàng. (1 điểm)
+Không kéo lê giày dép, gây ồn. (1 điểm)
-Tiến hành cuộc thi giữa các tổ.
-Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và
khen thưởng các tổ thực hành tốt.
*Chuyển tiếp:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị

Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
-MT: Kết luận về việc xếp hàng
ra vào lớp.
-PP: Đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
*GV kết luận chung:
+Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo hàng, không
chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch.
+Giữ trật tự khi ra vào lớp giúp các em thực hiện tốt
quyền được học tập của mình.
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn HS thực hiện trật tự khi ra vào lớp.
ĐẠO ĐỨC:
Trật tự trong trường học- tiết 2
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về trật
tự khi ra vào lớp.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cả lớp
(?) Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra vào lớp sẽ thế nào?
Em đã thực hiện việc ra vào lớp như thế nào?
-HS trình bày.
-Nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (8’)
Quan sát tranh bài tập 3

Và thảo luận
-MT: HS nêu được:
+Các biểu hiện của giữ trật
tự khi nghe giảng.
+Ích lợi của việc giữ trật tự
khi nghe giảng.
-ĐD: Tranh bài tập 3
-PP: Quan sát, thảo luận,…
Hoạt động nhóm 6
-Giao việc: Quan sát tranh bài tập3 và thảo luận: Các bạn
trong tranh ngồi học như thế nào?
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-KL: HS cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói
chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Tô màu tranh bài tập 4.
-MT: HS cac hành vi giữ trật tự
khi nghe giảng
-ĐD: Chì màu, vở bài tập đạo
đức trang 27.
-PP: Thực hành,…
Hoạt động theo tổ
-Giao việc: Tô màu vào quần áo của các bạn giữ trật tự
trong giờ học.
-HS tô màu- Trình bày.
*Thảo luận:
+Vì sao em lại tô màu vào quần áo các bạn đó?

+Chúng ta nên học tập các bạn đó không? Vì sao?
-KL:Chúng ta nên hoc tập các bạn giữ trật tự trong giờhọc
*Chuyển tiếp:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
HOẠT ĐỘNG 4: (8’)
Làm bài tập 5
-MT: Biết ích lợi của việc giữ
trật tự khi nghe giảng.
Thực hiện giữ trật tự khi nghe
giảng.
*HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn
bè cùng thực hiện.
-ĐD: Vở bài tập Đạo đức Tr.28.
-PP: Trực quan, thảo luận,…
Hoạt động nhóm 2
-Giao việc: Nhận xét về việc làm của 2 bạn nam ngồi bàn
dưới?
-HS thảo luận- Trình bày.
(? + Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao?
+ Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?
-KL:Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện, gây mất trật tự
trong giờ học.
Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học:
+Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài.
+Làm mất thời gian của cô giáo.
+Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh.
-HS cùng GV đọc hai câu thơ cuối bài:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò

-MT: Kết luận về việc giữ trật tự
trong trường học
-PP: Đàm thoại,…
Hoạt động cả lớp
*GV kết luận chung về việc giữ trật tự trong trường học.
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn HS thực hiện: Trật tự trong trường học.
ĐẠO ĐỨC:
Thực hành kĩ năng cuối kì 1
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về trật
tự trong trường học.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động nhóm 2 và cả lớp
(?)Khi ngồi học cần phải thế nào?
Trật tự trong trường hoc có lợi gì?
Em đã thực hiện việc giữ trật tự trong trường hoc thế
nào?
-Từng đôi một kể cho nhau nghe.
-2 HS lên kể trước lớp.
*Nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp: Giới thiệu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Ôn tập
các kĩ năng đạo đức đã học
-MT: HS kể lại được các bài
đạo đức đã học từ tuần 1 đến
tuần 10.

-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cả lớp
(?)Từ tuần 12 đến nay, em đã học những bài đạo đức
nào?
-HS trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung
-GV kết luận: Nghiêm trang khi chào cờ, Đi học đều và
đúng giờ, Trật tự trong trường học.
HOẠT ĐỘNG 3: (15’)
Thực hành các kĩ năng
đạo đức đã học
-MT: HS biết cách ứng xử các
kĩ năng đạo đức đã học.
-PP: Đàm thoại, thảo luận,…
Hoạt động nhóm 6:
-Giao việc:
+Nói tên của nước ta? Quốc kì của nước ta như thế
nào? Khi chào cờ em phải thế nào?
+Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì?

-Các nhóm thảo luận.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
-Đại diện nhóm trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận các cách ứng xử đúng.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Liên hệ
-MT: HS biết: thực hành các kĩ
năng đạo đức trong cuộc sống
hằng ngày.

-PP: Đàm thoại.
Hoạt động cá nhân
(?) Em nào đã thực hiện được các kĩ năng đạo đức đã
học? Em đã thực hiện việc đó như thế nào?
-HS trình bày theo tinh thần xung phong.
-GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những
em còn chưa thực hiện.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*GV tổng kết bài học.
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn thực hiện theo các kĩ năng đạo đức đã học.
ĐẠO ĐỨC:
Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - Tiết 1
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (3’)
Khởi động
-MT: Gây hứng thú giờ học.
-PP: Vui ca hát.
Hoạt động cả lớp
-Cả lớp hát bài: Những em bé ngoan
-Chuyển tiếp: Giới thiệu bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo,
cô giáo.
HOẠT ĐỘNG 2: (15’)
Đóng vai
-MT: HS nêu được một số biểu
hiện lễ phép với thầy giáo, cô

giáo.
*KNS : Kĩ năng giao tiếp ứng /
xử lễ phép với thầy giáo, cô
giáo.
-ĐD: Các tình huống trong bài
tập 1
-PP: Đóng vai
Hoạt động nhóm 6
-Giao việc:
+Nhóm 1, 2, 3 đóng vai tình huống: Em gặp thầy giáo,
cô giáo trong trường.
+Nhóm 4, 5 đóng vai tình huống: Em đưa sách, vở cho
thầy giáo, cô giáo.
-Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
-Một số nhóm lên đóng vai trước lớp.
-Cả lớp thảo luận, nhận xét:
Qua việc đóng vai của các nhóm, em thấy:
+Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy giáo,
cô giáo? Nhóm nào chưa?
+Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?
+Cần làm gì khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô
giáo?
-KL: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần phải chào hỏi lễ phép.
Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô giáo
cần phải đưa bằng hai tay.
Lời nói khi đưa: Thưa cô (thưa thầy) đây ạ!
Lời nói khi nhận: Em cám ơn thầy (cô)!
*Chuyển tiếp:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1

HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Quan sát tranh, thảo luận
-MT: HS biết vì sao phải lễ
phép với thầy, cô giáo.
*HS khá, giỏi hiểu được thế
nào là lễ phép với thầy giáo, cô
giáo.
-ĐD: Tranh bài tập 2 phóng to.
-PP: Động não, đàm thoại,
Hoạt động nhóm 6
-Giao việc: Quan sát tranh và cho biết tranh nào vẽ bạn
nhỏ biết vâng lời thầy giáo, cô giáo?
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày và giải thích lí do vì sao em chọn
tranh đó.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-KL: Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm
sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo,
các em cần phải lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy
giáo, cô giáo dạy bảo.
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Liên hệ
-MT: Thấy được gương các
bạn biết lễ phép, vâng lời thầy
giáo, cô giáo.
-PP: Hỏi đáp.
Hoạt động cả lớp
(?) Trong lớp chúng ta bạn nào biết lễ phép, vâng lời thầy
giáo, cô giáo?
-HS nêu tên

-GV tuyên dương các bạn đó và nhắc nhở các bạn thực
hiện chưa tốt.
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn thực hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
ĐẠO ĐỨC:
Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo - Tiết 2
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (4’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra những hiểu biết
về lễ phép, vâng lời thầy giáo,
cô giáo
-PP: Hỏi, đáp.
Hoạt động cả lớp
(?) Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần phải thế nào?
Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy giáo, cô giáo cần
phải như thế nào?
-HS trình bày
-Nhận xét, đánh giá.

HOẠT ĐỘNG 2: (3’)
Khởi động
-MT: Gây hứng thú giờ học.
-PP: Vui ca hát.
Hoạt động cả lớp
-Cả lớp hát bài: Những em bé ngoan
-Chuyển tiếp: Giới thiệu bài: Lễ phép, vâng lời thầy giáo,
cô giáo (Tiết 2)

HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Kể chuyện
-MT: HS nêu được một số biểu
hiện lễ phép với thầy giáo, cô
giáo của các bạn mà em biết.
-ĐD: Các tình huống trong bài
tập 1
-PP: Kể chuyện, đàm thoại,…
Hoạt động cá nhân
-Giao việc:
Kể về một bạn biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
-Một số HS kể trước lớp.
-Cả lớp trao đổi.
-GV kể 1-2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong
trường
(?) Bạn nào trong câu chuyện đã biết vâng lời thầy giáo,
cô giáo?
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (10’) Hoạt động nhóm 6
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
Thảo luận nhóm
-MT: Thực hiện lễ phép, vâng
lời thầy giáo, cô giáo.
*HS khá, giỏi biết nhắc nhở các
bạn lễ phép, vâng lời thầy giáo,
cô giáo.
*KNS : Kĩ năng ứng xử lễ phép
với thầy giáo, cô giáo.
-ĐD: Tình huống ở bài tập 4

-PP: Thảo luận, thuyết trình,…
-GV nêu tình huống: Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ
phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô giáo?
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp trao đổi, nhận xét.
-KL: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo,
cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn
không nên như vậy.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (5’)
Vui múa hát
-MT: HS múa hát về chủ đề “Lễ
phép, vâng lời thầy giáo, cô
giáo”.
-PP: Ca hát
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Múa hát về chủ đề: Lễ phép, vâng lời thầy
giáo, cô giáo.
-HS múa, hát.
-Đọc hai câu thơ cuối bài.
HOẠT ĐỘNG 6: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn thực hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
ĐẠO ĐỨC:
Em và các bạn (Tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra những hiểu biết
về lễ phép, vâng lời thầy giáo,
cô giáo
-PP: Hỏi, đáp.

Hoạt động cả lớp
(?) Kể các biểu hiện thể hiện em đã lễ phép, vâng lời thầy
giáo, cô giáo?
-HS trình bày
-Nhận xét, đánh giá.
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Trò chơi: “Tặng hoa”
-MT: Bước đầu biết được: Trẻ
em có quyền được học tập,
được vui chơi và được kết giao
bạn bè.
*KNS : Kĩ năng giao tiếp / ứng
xử với bạn bạn bè.
-ĐD: Mỗi HS chuẩn bị 3 bông
hoa bằng giấy màu
-PP: Trò chơi.

Hoạt động cả lớp
-GV nêu tên trò chơi: Tặng hoa
-Hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS chọn ra 3 bạn trong lớp
mà mình thích được cùng học, cùng chơi nhất và viết tên
bạn lên bông hoa bằng giấy để tặng cho bạn.
-HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng.

-GV căn cứ tên đã ghi trên hoa chuyển hoa tới cho những
em đã được các bạn chọn.
-GV chon 3 HS được nhiều hoa nhất , khen và tặng quà
cho các em.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3 : ( 15’)
Đàm thoại

Hoạt động cả lớp
(?)Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa như bạn A, bạn B,
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
-MT: HS biết cần phải đoàn kết
thân ái, giúp đỡ bạn bè trong
học tập và trong vui chơi.
-PP: Đàm thoại.
bạn C không?
Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn A, bạn B, bạn C
lại được tặng nhiều hoa nhé?
(?)Ai đã tặng hoa cho bạn A, bạn B, bạn C? (HS giơ tay)
Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A, bạn B, bạn C?
-GV kết luận: Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư
xử đúng với bạn khi học, khi chơi.
HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Liên hệ

Hoạt động cả lớp
-Hãy kể về những người bạn của em?
-Em đã cư xử với bạn như thế nào?
-HS kể- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG 4: (3’)
Tổng kết- Dặn dò

Hoạt động cả lớp
*Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS học tốt.
*Dặn thực hiện lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
ĐẠO ĐỨC:
Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về em
và các bạn.
-PP: Hỏi đáp
Hoạt động cả lớp
(?)Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em phải thế
nào?
Em cảm thấy thế nào: Khi được bạn cư xử tốt?
Khi em cư xử tốt với bạn?
-HS trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
-Nhận xét, đánh giá- Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Làm bài tập 1
-MT: Nêu được một số quy
định đối với người đi bộ phù
hợp với giao thông địa phương.
-ĐD: Tranh bài tập 1
-PP: Trực quan, đàm thoại,
Hoạt động nhóm 2

-GV treo tranh bài tập 1
-Giao việc: Quan sát tranh và thảo luận:
+Ở nông thôn, đi bộ phải đi ở phần đường nào?
+Ở thành phố, đi bộ phải đi ở phần đường nào?
+Tại sao?
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-Một số nhóm trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: Ở nông thôn, cần đi sát lề đường phía tay
phải. Ở thành phố, cần đi trên vỉa hè. Khi qua đường, cần
đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch quy định.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Làm bài tập 2
-MT: *HS khá, giỏi phân biệt
những hành vi đi bộ đúng quy
định và sai quy định.
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập:
Quan sát tranh 1, 2, 3 cho biết bạn nào đi bộ đúng quy
định
-HS làm bài tập.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
-ĐD: Tranh bài tập 2
-PP: Trực quan, đàm thoại,
-Một số HS trình bày trước lớp -Lớp bổ sung
-GV kết luận:
+Tranh 1: Đi bộ đúng quy định.
+Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy
định.

+Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng quy định.
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Trò chơi: Qua đường
-MT: Thực hiện đi bộ đúng quy
định.
-ĐD: GV vẽ sơ đồ ngã tư có
vạch quy định cho người đi bộ.
Biển ô tô, xe đạp, xe máy…
-PP: Trò chơi học tập.
Hoạt động cả lớp
-GV nêu tên trò chơi: Qua đường.
-Hướng dẫn cách chơi: Phân HS vào các nhóm: người đi
bộ, người đi ô tô, đi xe máy, xe đạp. HS đeo biển theo
nhóm được phân công. HS thực hiện đi theo tín hiệu đèn
giao thông
-HS tiến hành trò chơi.
-Nhận xét khen những bạn đi đúng quy định.
*Liên hệ: Em nào đã thực hiện đi bộ đúng quy định?
-HS đưa tay – GV tuyên dương
Và nhắc nhở những HS còn chưa thực hiện được
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
-Dặn HS thực hiện đi bộ đúng quy định.
ĐẠO ĐỨC:
Đi bộ đúng quy định (Tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về đi bộ

đối với đường nông thôn và đi
bộ với đường có vỉa hè.
-PP: Hỏi đáp
Hoạt động cả lớp
(?)Ở nông thôn khi đi bộ ta đi ở phần đường nào?
Ở thành phố khi đi bộ ta đi ở phần đường nào?
Tại sao ta phải đi như vậy?
-HS trình bày.
-Nhận xét, chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
Làm bài tập 3
-MT: Nêu được ích lợi của việc
đi bộ đúng quy định.
*HS khá, giỏi phân biệt những
hành vi đi bộ đúng quy định và
sai quy định.
-ĐD: Tranh bài tập 3
-PP: Trực quan, đàm thoại,
Hoạt động nhóm đôi
-Giao việc: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+Các bạn nhỏ trong tranh đi bộ có đúng quy định không?
+Điều gì có thể xảy ra? Vì sao?
+Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình như thế?
-HS thảo luận theo nhóm đôi.
-Một số đôi lên trình bày trước lớp
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: Đi dưới lòng đường là sai quy định, có thể
gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)

Làm bài tập 4
-MT: Phân biệt được hành vi đi
bộ đúng quy định và sai quy
định
-ĐD: Tranh bài tập 4
-PP: Trực quan, thảo luận,
Hoạt động cá nhân
-Giao việc: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập:
+Tô màu những tranh đảm bảo đi bộ an toàn.
+Nối các tranh đã tô màu với bộ mặt tươi cười.
-HS làm việc
-Một số HS trình bày trước lớp -Lớp bổ sung
-GV kết luận:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
+Tranh 1, 2, 3, 4, 6: Đúng quy định
+Tranh 5, 7, 8: Sai quy định
+Đi bộ đúng quy địnhlà tự bảo vệ mình và bảo vệ
người khác.
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ
-MT: Thực hiện đi bộ đúng quy
định và nhắc nhở bạn bè cùng
thực hiện.
-ĐD: 3 chiếc đèn tín hiệu làm
bằng bìa cứng ba màu đỏ,
vàng, xanh hình tròn đường
kính khoảng 15 cm.
-PP: Trò chơi học tập.
Hoạt động cả lớp

-GV nêu tên trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ.
-Hướng dẫn cách chơi: HS đứng tại chỗ. Khi có đèn xanh,
hai tay quay nhanh. Khi có đèn vàng hai tay quay từ từ.
Khi có đèn đỏ, tay không chuyển động.
-HS chơi.
-Nhận xét, đánh giá.
*Liên hệ:
Em nào đã thực hiện đi bộ đúng quy định?
-HS đưa tay – GV tuyên dương
Và nhắc nhở những HS còn chưa thực hiện được.
-Cả lớp đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài.
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động cả lớp
-Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt.
-Dặn HS thực hiện đi bộ đúng quy định.
ĐẠO ĐỨC:
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về: Đi
bộ đúng quy định.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động nhóm 2 và cả lớp
(?)Ở đường không có vỉa hè em đi như bộ về phía nào?
Ở đường có vỉa hè ta đi bộ như thế nào?
-Từng đôi một kể cho nhau nghe.
-2 HS lên kể trước lớp.
*Nhận xét, đánh giá.

*Chuyển tiếp: Giới thiệu bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Ôn tập
các kĩ năng đạo đức đã học
-MT: HS kể lại được các bài
đạo đức đã học từ tuần 19 đến
tuần 24.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cả lớp
(?)Từ tuần 19 đến nay, em đã học những bài đạo đức
nào?
-HS trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung
-GV kết luận: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo, Em và
các bạn, Đi bộ đúng quy định.
HOẠT ĐỘNG 3: (17’)
Thực hành các kĩ năng
đạo đức đã học
-MT: HS biết cách ứng xử các
kĩ năng đạo đức đã học.
-PP: Đàm thoại, thảo luận,…
Hoạt động nhóm 6:
-Giao việc:
+Nhóm 1,2:
Nêu một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo?
Vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo?
Em đã thực hiên lễ phép với thầy cô chưa?
+Nhóm 3:
Vì sao phải cư xử tốt với bạn trong học tập và vui chơi?
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1

Hãy kể những người bạn của em?
+Nhóm 4, 5:
Ở đường không có vỉa hè em đi như bộ về phía nào?
Ở đường có vỉa hè ta đi bộ như thế nào?
Đi bộ đúng quy định có lợi gì?
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày- Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận các cách ứng xử đúng.
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Liên hệ
-MT: HS biết: thực hành các kĩ
năng đạo đức trong cuộc sống
hằng ngày.
-PP: Đàm thoại.
Hoạt động cá nhân
(?) Em nào đã thực hiện được các kĩ năng đạo đức đã
học? Em đã thực hiện việc đó như thế nào?
-HS trình bày theo tinh thần xung phong.
-GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những
em còn chưa thực hiện.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt
*Dặn thực hiện theo các kĩ năng đạo đức đã học.
ĐẠO ĐỨC:
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1:
Bài cũ.

-MT: Cũng cố kiến thức đã
học ở bài: Đi bộ đúng quy
định.
-PP: Thuyết trình, hỏi đáp.
Hoạt động lớp
(?) +Đường không có vỉa hè ta đi thế nào?
+Đường có vỉa hè ta đi thế nào?
-2 HS trả lời - Lớp nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm.
-Chuyển tiếp: Giới thiệu bài: Cảm ơn và xin lỗi-Ghi đề.
HOẠT ĐỘNG 2:
Quan sát tranh bài tập 1.
-MT: Biết khi nào cần nói cảm
ơn, khi nào cần nói xin lỗi.
-ĐD: Tranh minh hoạ bài tập
1.
-PP: Quan sát, thuyết trình.
Hoat động cá nhân
-Giao việc: Quan sát tranh và cho biết:
+Các bạn trong tranh đang làm gì?
+Vì sao các bạn lại làm như vậy?
-HS trình bày- Lớp nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét, kết luận:
+Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà.
+Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.
HOẠT ĐỘNG 3:
HS thảo luận làm BT2
-MT: Biết khi nào cần nói cảm
ơn, khi nào cần nói xin lỗi.
- HS khá, giỏi biết được ý
nghĩa câu cảm ơn và câu xin

lỗi
-ĐD: Tranh minh hoạ bài tập
2.
-PP: Thảo luận, thuyết trình.
Hoạt động nhóm 6
-GV đính yêu cầu BT2- HS đọc yêu cầu.
-GV giao việc: M ỗi nhóm thảo luận 1 tranh:
+Nhóm 1 và nhóm 5 thảo luận tranh 1.
+Nhóm 2 thảo luận tranh 2.
+Nhóm 3 thảo luận tranh 3.
+Nhóm 4 thảo luận tranh 4.
-HS thảo luận nhóm- GV theo dõi.
-Đại diện nhóm trình bày- Các nhóm nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét- Kết luận:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
+Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn.
+Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi.
+Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn.
+Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4:
Đóng vai.
-MT: Biết nói cảm ơn, xin lỗi
trong các tình huống giao tiếp.
-PP: Thảo luận, thuyết trình.
Hoạt động nhóm
-GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm.
-HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm đóng vai- Lớp nhận xét.

-Thảo luận:
+Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của
các nhóm?
+Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn?
+Em cảm thấy thế nào khi nhận được lời xin lỗi?
-GV chốt lại cách ứng xử trong từng tình huống .
+Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm.
+Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐÔNG 5:
Tổng kết- Dặn dò
-Nhận xét tiết học.
Tuyên dương những bạn học tốt.
-Dặn HS chuẩn bị tiết 2.
ĐẠO ĐỨC:
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ.
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Kiểm tra bài cũ.
-MT: Củng cố những hiểu biết về
cảm ơn và xin lỗi.
-PP: Thuyết trình…
Hoạt động cả lớp
(?) +Khi nào em cần nói cảm ơn?
+Khi nào em cần nói lời xin lỗi?
-2HS trả lời- Lớp nhận xét- GV nhận xét, ghi điểm
*Chuyển tiếp:Giới thiệu bài: Cảm ơn và xin lỗi.
HOẠT ĐỘNG 2: (10’)
HS thảo luận nhóm bài tập 3.
-MT: Biết khi nào cần nói cảm ơn

và khi nào cần nói xin lỗi.
-ĐD: Phiếu học tập ghi bài tập 3.
-PP: Thảo luận.
Hoạt động nhóm
-GV giao việc: HS đọc yêu cầu của bài tập 3: Hãy
đánh dấu +vào ô trống trước cách ứng xử phù
hợp.
-HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận:
+Tình huống 1: Cách ứng xử (c) là phù hợp.
+Tình huống 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp.
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Trò chơi “Ghép hoa” (BT5)
-MT: Biết cảm ơn và xin lỗi trong
các tình huống giao tiếp.
-ĐD: 2 nhị hoa có ghi từ cảm ơn
và xin lỗi.
Các cánh hoa có ghi các tình
huống cần nói cảm ơn và xin lỗi.
-PP: Trò chơi học tập.
Hoạt động nhóm
-GV nêu tên trò chơi:Ghép đúng ghép nhanh.
-GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 2 nhị hoa(1 nhị
ghi từ cảm ơn và 1 nhị ghi từ xin lỗi) và các cánh
hoa (trên đó có ghi những tình huống khác nhau).
-GV giao việc: Lựa chọn những cánh hoa có ghi
tình huống cần nói lời cảm ơn và ghép với nhị hoa
có ghi từ cảm ơn để làm thành bông hoa cảm ơn.
Cũng tương tự như vậy làm thành bông hoa xin lỗi.

Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
-Các nhóm làm việc Trình bày -Lớp nhận xét
-Kết luận: Các tình huống cần nói cảm ơn và các
tình huống cần nói xin lỗi.
HOẠT ĐỘNG 4: (8’)
Làm bài tập 6.
-MT: HS biết nói lời cảm ơn, xin
lỗi trong các tinh huống giao tiếp
hàng ngày.
*HS khá, giỏi biết được ý nghĩa
của câu cảm ơn và xin lỗi.
-ĐD: Phiếu học tập ghi bài tập 6.
-PP: Thực hành.
Hoạt động cá nhân
-GV đính phiếu học tập lên bảng.
-1HS đọc yêu cầu của phiếu.
-GV giao việc: Điền từ thích hợp vào chỗ trống .
-HS làm vào vở bài tập-1 số HS đọc bài làm.
-Cả lớp đọc đồng thanh 2 câu vừa làm.
-KL: +Cần nói cảm ơn khi được người khác quan
tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ.
+Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác.
+Biết cám ơn, xin lỗi là thể hiện tự trọng
mình và tôn trọng người khác.
*Liên hệ: Em đã bao giờ thực hiện nói lời cảm ơn,
xin lỗi ? Nói khi nào?
Em đã bao giờ nhận được lời cảm ơn hoặc xin
lỗi từ người khác chưa? Khi đó em cảm thấy thế
nào?

HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Củng cố- Dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương bạn học tốt.
-Xem trước bài “Chào hỏi và tạm biệt”.
ĐẠO ĐỨC:
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
- MT : Kiểm tra hiểu biết bài: Cảm
ơn và Xin lỗi.
-PP: Hỏi đáp
Hoạt động lớp
-GV nêu câu hỏi:
+Khi nào cần nói lời cảm ơn?
+Khi nào cần nói lời xin lỗi?
-2 HS trả lời- GV theo dõi, nhận xét đánh giá
-Chuyển tiếp:Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: ( 10’)
Chơi trò chơi:
"Vòng tròn chào hỏi"
- MT : Biết chào hỏi trong các tình
huống cụ thể, quen thuộc hằng
ngày.
-ĐD: GVnắm vững trò chơi:
Vòng tròn chào hỏi.
-PP: Thực hành, quan sát
Hoạt động lớp, cá nhân
-GV giao việc; Chơi trò chơi: “Vòng tròn chào hỏi”
-Hướng dẫn các chơi:

GV cho HS đứng thành 2 vòng tròn đồng tâm có số
người bằng nhau, quay mặt vào nhau làm thành từng
đôi một.
-Người điều khiển trò chơi đứng ở 2 vòng tròn và nêu
các tình huống để HS đóng vai chào hỏi :
VD: +Hai người gặp nhau.
+HS gặp thầy cô giáo, ở ngoài đường.
+Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn.
+Hai người bạn gặp nhau ở nhà hát khi giờ biểu
diễn đã bắt đầu.
-HS thực hành đóng vai
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận cách chào hỏi đúng.
HOẠT ĐỘNG 3: (10’) Hoạt động cả lớp
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
Thảo luận lớp
-MT:Biết được ý nghĩa của việc
chào hỏi.
-PP:Thực hành
-GV giao việc: Thảo luận lớp
-HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
+Cách chào hỏi trong mỗi tình huống giống hay
khác nhau? Khác nhau như thế nào?
+Em cảm thấy như thế nào khi:
• Được người khác chào hỏi.
• Em chào họ và được đáp lại ?
• Em gặp một người bạn, em chào nhưng bạn
cố tình không đáp lại?
-Lớp và GV theo dõi, bổ sung .

-GV kết luận:
+Cần chào hỏi khi gặp gỡ.
+Chào hỏi thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau.
-HS đọc câu tục ngữ:
"Lời chào cao hơn mâm cỗ"
*Liên hệ: Em đã thực hiện việc chào hỏi trong cuộc
sống hằng ngày như thế nào?
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động lớp
- Nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt.
- Dặn HS thực hành nói lời chào hỏi đúng lúc.
ĐẠO ĐỨC:
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT ( Tiết 2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về việc:
Chào hỏi.
-PP: Hỏi đáp
Hoạt động lớp
-GV nêu câu hỏi:
+Khi làm gì khi gặp người bạn?
+Ý nghĩa của chào hỏi?
-2 HS trả lời - GV theo dõi, nhận xét đánh giá
-Chuyển tiếp:Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: ( 10’)
Làm bài tập 2
- MT : Biết chào hỏi và tạm biệt
trong các tình huống cụ thể, quen

thuộc hằng ngày.
-ĐD: Tranh vẽ trang 43 phóng to.
Phiếu học tập ghi bài tập 2.
-PP: Thực hành, quan sát
Hoạt động cá nhân
-GV giao việc: Làm bài tập 2
-1 HS nêu yêu cầu bài tập: Ghi lại lời các bạn nhỏ
trong tranh cần nói trong mỗi trường hợp dưới đây.
-GV giúp HS nắm yêu cầu
-HS thực hành làm bài tập.
-GV đính tranh của bài tập.
-Vài HS nêu kết quả bài làm của mình.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận:
+Tranh 1: Các bạn nhỏ nói lời chào cô giáo.
+Tranh 2: Người quen tạm biệt bố mẹ và bạn nhỏ.
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Thảo luận nhóm bài tập 3
-MT:Biết nhắc nhở nhau thực hiện
chào hỏi tạm biệt một cách phù
Hoạt động nhóm, lớp
-GV giao việc: Thảo luận nhóm bài tập 3
-GV đính phiếu học tập- HS nêu yêu cầu ở phiếu:
Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình huống
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
hợp.
-ĐD: Phiếu học tập ghi yêu cầu
bài tập 3.

-PP:Thực hành.
sau:
+Em gặp người quen trong bệnh viện?
+Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu bóng líc
đang giờ biểu diễn?
-HS thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp và GV theo dõi, bổ sung .
-GV kết luận:
+Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp
người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu
bóng lúc đang giờ biểu diễn.Trong những tình huống
như vậy, các em có thể chào hỏi bằng cách ra hiệu
gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.
-Chuyển tiếp :
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Liên hệ
-MT: Giáo dục kĩ năng sống cho
HS.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động cá nhân, lớp
(?)Hãy kể những trường hợp em đã thực hiện việc
chào hỏi và tạm biệt?
-HS tự liên hệ và kể.
-GV khen những HS đã thực hiện tốt bài học và nhắc
nhở những em còn chưa thực hiện tốt.
HOẠT ĐỘNG 4: (2’)
Tổng kết- Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Khen những HS học tốt.
-Dặn H thực hành nói lời chào hỏi, tạm biệt đúng lúc.

ĐẠO ĐỨC:
BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết 1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra hiểu biết về: Chào
hỏi và tạm biệt.
-PP: Hỏi đáp,…
Hoạt động lớp
-GV nêu câu hỏi, gọi 2 HS lên trả lời:
+Cần làm gì khi gặp gỡ?
+Ý nghĩa của chào hỏi, tạm bệt ?
-2 HS trả lời
-GV theo dõi, nhận xét đánh giá
-Chuyển tiếp:Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: ( 10’)
Quan sát cây và hoa ở sân
trường, vườn trường, vườn
hoa, công viên
-MT: Kể được vài ích lợi của cây
và hoa nơi công cộng đối với
cuộc sống con người.
-ĐD: Tranh ảnh ở vở bài tập Đạo
đức bài: Bảo vệ cây và hoa nơi
công cộng phóng to.
-PP: Thực hành, quan sát
Hoạt động lớp, cá nhân
-Giao việc: Quan sát tranh ảnh, rồi đàm thoại theo
các câu hỏi sau:
+Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa,

công viên các em có thấy thích không?
+Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên
có đẹp, có mát không?
+Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công
viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì?
-HS làm việc- GV theo dõi- Một số HS trình bày.
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV(54)
-Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
HS làm bài tập 1
Hoạt động cá nhân, lớp
-GV giao việc: Làm bài tập 1
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
-MT: Nêu được vài việc cần làm
để bảo vệ cây và hoa nơi công
cộng
Nêu được lợi ích của cây và
hoa nơi công cộng đối với đời
sống con người
-ĐD: VBT đạo đức 1
-PP:Thực hành,…
-HS đọc yêu cầu của bài tập.
-HS trả lời câu hỏi:
+Các bạn nhỏ đang làm gì?
+Những việc làm đó có tác dụng gì?
+Em có thể làm được như các bạn đó không?
-Một số HS trình bày trước lớp
-Lớp và GV theo dõi, bổ sung .

-GV kết luận: SGV (54)
-Chuyển tiếp :
HOẠT ĐỘNG 4: (10’)
Quan sát và thảo luận
theo bài tập 2
-MT: Biết nhắc nhở bạn bè cùng
thực hiện bảo vệ cây và hoa nơi
công cộng.
-PP: Q/S, thảo luận. thực hành
Hoạt động nhóm, lớp
- GV nêu yêu cầu bài tập
-HS q/s tranh và thảo luận từng đôi một:
+Các bạn đang làm gì?
+Em tán thành những việc làm nào ? Tại sao?
-HS tô màu vào quần áo bạn có hành động đúng .
-Gọi một số HS lên trình bày
-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV(54)
HOẠT ĐỘNG 5: (2')
Tổng kết- Dặn dò
Hoạt động lớp
-GV nhận xét tiết học.
Tuyên dương HS học tốt.
-Nhắc HS thực hiện tốt điều vừa học.
ĐẠO ĐỨC:
BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG (T2)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: HS nêu được gương

những HS đã biết chăm sóc và
bảo vệ cây và hoa nơi công
cộng.
-PP: Hỏi đáp
Hoạt động lớp
-GV nêu câu hỏi:
+Lớp mình bạn nào đã biết bảo vệ cây và hoa
nơi công cộng?
+Em đã làm gì để bảo vệ cây và hoa nơi công
cộng?
-2 HS trả lời- GV theo dõi, nhận xét đánh giá
-Chuyển tiếp:Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: ( 15’)
Hướng dẫn chăm sóc cây
và hoa ở vườn trường
- MT : Biết những việc làm góp
phần chăm sóc cây và hoa ở
vườn trường
-ĐD: Tranh ảnh
-PP: Thực hành, quan sát
Hoạt động lớp, cá nhân
-GV nêu yêu cầu
-HS theo dõi
-GV cho HS quan sát một số hình ảnh về việc làm
chăm sóc cây và hoa ở vườn trường
-Gọi vài HS lên trình bày những việc làm của các bạn
trong tranh vẽ
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận:
-Chuyển tiếp:

Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Đạo đức- Lớp 1
HOẠT ĐỘNG 3 : (10’)
Thực hành xây dựng kế
hoạch chăm sóc cây và hoa.
-MT: Biết những việc làm cụ thể
để thực hành chăm sóc cây và
hoa ở sân trường
-PP: Thực hành
Hoạt động nhóm, lớp
- GV nêu yêu cầu kế hoạch
-Từng nhóm thảo luận:
+Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu?
+Vào thời gian nào?
+Bằng những việc làm cụ thể nào?
+Ai phụ trách từng việc?
-Gọi một số HS đại diện nhóm lên trình bày
-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
-GV nhắc nhở về việc làm các nhóm nhận chăm sóc
cây và hoa
HOẠT ĐỘNG 4: (2')
Củng cố
-MT: Củng cố bài vừa học
-PP: Thuyết trình
Hoạt động lớp
-GV nhận xét tiết học
-Cho HS đọc đồng thanh đoạn thơ trong vở bài tập
"Cây xanh cho bóng mát
Hoa cho sắc cho hương
Xanh, sach, đẹp môi trường

Ta cùng nhau gìn giữ"
-Nhắc HS thực hiện tốt điều vừa học

ĐẠO ĐỨC:
CHĂM SÓC CÂY VÀ HOA Ở VƯỜN TRƯỜNG (T1)
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: HS nêu được gương những
HS đã biết chăm sóc và bảo vệ
cây và hoa nơi công cộng.
-PP: Hỏi đáp
Hoạt động lớp
-GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời:
+Lớp mình bạn nào đã biết bảo vệ cây và hoa nơi
công cộng?
+Em đã làm gì để bảo vệ cây và hoa nơi công
cộng?
-2 HS trả lời- GV theo dõi, nhận xét đánh giá
-Chuyển tiếp: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: ( 15’)
Hướng dẫn chăm sóc cây và
hoa ở vườn trường
- MT : Biết những việc làm góp
phần chăm sóc cây và hoa ở
vườn trường
-ĐD: Tranh ảnh
-PP: Thực hành, quan sát
Hoạt động lớp, cá nhân
-GV nêu yêu cầu

-HS theo dõi
-GV cho HS quan sát một số hình ảnh về việc làm
chăm sóc cây và hoa ở vườn trường
-Gọi vài HS lên trình bày những việc làm của các bạn
trong tranh vẽ
-Lớp nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận:
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị